心得體會(huì)可以記錄下我們的成長(zhǎng)軌跡，讓我們更清楚地看到自己的進(jìn)步和提升。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇一

兩周的黃山實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，現(xiàn)在想來(lái)覺(jué)得挺懷戀那里的生活的！那里的美如畫(huà)的景色、那里古色古香的房屋，那里質(zhì)樸勤勞的人們。那里的一切都深深的令我著迷！通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)，現(xiàn)在就來(lái)跟大家來(lái)好好分享一下我的心得吧。

在一開(kāi)始知道我們要去黃山那里寫(xiě)生時(shí)我很興奮，因?yàn)槲乙恢倍紝?duì)黃山的奇山怪石充滿(mǎn)的無(wú)限的憧憬，總想要投入到她的懷抱中去，心想現(xiàn)在終于可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去游覽一下了。所以就天天盼著去黃山寫(xiě)生。

終于在暑假初迎來(lái)了去黃山的實(shí)習(xí)，我們?nèi)嘁黄鹱疖?chē)顛簸在去黃山的旅途。雖然火車(chē)上有點(diǎn)擠但絲毫沒(méi)有減少我們的興致。在火車(chē)上我們放肆的嬉鬧，高談闊論，使得原本枯燥乏味的旅程充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，一路上我們都精神抖擻，可以看的出我們都很向往那片神奇的土地。很快十幾個(gè)小時(shí)的旅程結(jié)束了，我們終于來(lái)到了第一個(gè)目的地——西遞！同時(shí)也意味著我們的寫(xiě)生也就要開(kāi)始了！

看到它的第一眼，到處都是帶有馬頭墻的古老建筑，它到處散發(fā)的那古老的文化氣息就已將把我們深深的吸引住了！進(jìn)行短暫的休息之西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓。胡家從1465年起開(kāi)始經(jīng)商，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋。在17世紀(jì)中葉，胡家中有人從經(jīng)商轉(zhuǎn)向官場(chǎng)所產(chǎn)生的影響使村莊得到發(fā)展。18世紀(jì)到19世紀(jì)，西遞的繁榮達(dá)到最頂峰，當(dāng)時(shí)村里有大約600家華麗的住宅后，然后我們?cè)谝粋€(gè)美女導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀(guān)這個(gè)古老的村落。西遞村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。

徽派建筑錯(cuò)落有致，磚、木、石雕點(diǎn)綴其間，目前已開(kāi)發(fā)的有凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛(ài)堂、履福堂、青云軒、膺福堂等20余處景點(diǎn)。該村建房多用黑色大西遞村已開(kāi)放的保存較好的古民居有十二三個(gè)，已開(kāi)放民居中的村民照常過(guò)著自己的生活，只是在有人參觀(guān)時(shí)輔助做些講解并推銷(xiāo)其旅游商品。從開(kāi)放的民居看，房屋的主人對(duì)這種管理形式都非常滿(mǎn)意，屋內(nèi)收拾得非常干凈，屋內(nèi)家具、用具擺設(shè)和字畫(huà)的布置，都保留著明清特色，古樸典雅，許多家具都是明清時(shí)保留下來(lái)的，很多民居中還擺設(shè)著紅木家具。在許多未列入?yún)⒂^(guān)范圍的明清民居中，如果你向房主打聲招呼，房主也會(huì)歡迎進(jìn)去參觀(guān)的。村中有些住戶(hù)也開(kāi)展各種旅游服務(wù)項(xiàng)目，如餐飲、木雕、盆景展覽等，西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊。

參觀(guān)完西遞后在接下來(lái)的一周我們就開(kāi)始自己出去找地方寫(xiě)生了。我們各自都興致沖沖的去尋找自己喜歡的地方去畫(huà)畫(huà)。每天我們都很早就出去畫(huà)畫(huà)，每天都要畫(huà)一張色彩兩張速寫(xiě)，這對(duì)于我們這些不是專(zhuān)業(yè)人士的寫(xiě)生實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)難度的，但是我們也都很努力的去完成。幾乎每天的白天我們都在畫(huà)畫(huà)，只有到了晚上才會(huì)閑下來(lái)，于是我們便成群結(jié)隊(duì)的去逛逛西遞的夜市，嘗嘗那里的特色小吃，也很有樂(lè)趣的。仍然記憶猶新的是那次我們我們一起去鴛鴦湖游玩了。那天天氣很好，我們一路上又蹦又跳，像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。我們?cè)诤舆叴蛩蹋邮印Ｃ總€(gè)人都很開(kāi)心，讓我看到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和同學(xué)們的童真，大家都玩的很瘋狂，以至于要回去時(shí)我們渾身都濕透了！

在西遞的一周很快就過(guò)去了，于是我們便轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目的地——宏村，同樣我們先是在導(dǎo)演的帶領(lǐng)下參觀(guān)了宏村。宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地，宏村汪九是唐初越國(guó)公汪華的后裔。整個(gè)村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫(huà)里鄉(xiāng)村”之美稱(chēng)山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開(kāi)仿生學(xué)之先河，建造出堪稱(chēng)“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀(guān)與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。

全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，著名景點(diǎn)有：南湖風(fēng)光、南湖書(shū)院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹(shù)、雷崗夕照、樹(shù)人堂、明代祠堂樂(lè)敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀(guān)。參觀(guān)完后我們又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我們一邊欣賞那里的美景，一邊把我們喜愛(ài)的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，很是享受！

時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)眼到了寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間了，雖然由于時(shí)間的原因我們最終沒(méi)能去爬黃山，但是宏村西遞的美景確實(shí)是深深的印入了我的腦海！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己的畫(huà)畫(huà)水平有了一定的進(jìn)步，相對(duì)于以前不敢提筆畫(huà)而言真的是有質(zhì)的飛躍！同時(shí)也感受到了大自然的無(wú)限美好以及我們班同學(xué)給我的一種親如家人的溫暖，我想也許只有在這樣的機(jī)會(huì)下我們才會(huì)更加增進(jìn)彼此之間心與心得距離吧！很幸運(yùn)能擁有這次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的！

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇二

園林寫(xiě)生是一種以園林為題材，以畫(huà)筆為交流媒介的藝術(shù)創(chuàng)作方式。通過(guò)在園林中進(jìn)行寫(xiě)生，可以感受自然的美妙與人文的融合，從而提升自身對(duì)藝術(shù)的理解與表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我在園林寫(xiě)生中的心得體會(huì)。

第一段：熱愛(ài)園林，品味生活之美。

園林寫(xiě)生讓我重新發(fā)現(xiàn)了園林的魅力。園林作為人類(lèi)智慧的結(jié)晶，無(wú)論是古代皇家園林還是現(xiàn)代公園景區(qū)，無(wú)不充滿(mǎn)了生命的活力和文化的底蘊(yùn)。在園林中寫(xiě)生，我可以近距離觀(guān)察大自然的細(xì)微之處，感受每一個(gè)花草樹(shù)木的生命力。每一次踏入園林，我都會(huì)盡情地享受這個(gè)獨(dú)特的空間，靜下心來(lái)與自然融為一體，品味生活的美好。

第二段：留意細(xì)節(jié)，捕捉瞬間的美麗。

園林寫(xiě)生需要細(xì)致入微的觀(guān)察，對(duì)光影、色彩、形狀等細(xì)節(jié)的捕捉尤為重要。在寫(xiě)生過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，選擇那些觸動(dòng)靈感的片段進(jìn)行表現(xiàn)。我覺(jué)察到園林之美常常隱藏在一些質(zhì)樸的細(xì)節(jié)之中，所以面對(duì)一朵花、一個(gè)樹(shù)影或一片湖水，我會(huì)沉浸其中，全神貫注地尋找它的獨(dú)特之處，并將它們描繪在畫(huà)布上。正是這樣的細(xì)致觀(guān)察，使我的作品更加真實(shí)生動(dòng)，讓觀(guān)者能夠感受到我所看到的風(fēng)景。

第三段：用畫(huà)筆傳達(dá)情感，表達(dá)對(duì)園林的感悟。

寫(xiě)生不僅僅是對(duì)自然景物的模仿，更是對(duì)內(nèi)心情感的抒發(fā)。在園林寫(xiě)生中，我逐漸學(xué)會(huì)了運(yùn)用畫(huà)筆的筆觸和色彩，將內(nèi)心的感受與對(duì)園林的熱愛(ài)融入到作品中。例如，在看到一棵蔥翠欲滴的松樹(shù)時(shí)，我會(huì)用自由而生動(dòng)的線(xiàn)條來(lái)表達(dá)我對(duì)松樹(shù)挺拔堅(jiān)韌品質(zhì)的理解；而在欣賞一朵嬌艷欲滴的花朵時(shí)，我會(huì)用鮮艷的色彩展現(xiàn)出我內(nèi)心的愉悅和喜悅。通過(guò)畫(huà)筆的表達(dá)，我可以更加準(zhǔn)確地傳達(dá)我的情感，并將觀(guān)者帶入到我對(duì)園林的感悟之中。

第四段：不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，完善自身藝術(shù)品質(zhì)。

園林寫(xiě)生需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在實(shí)踐中，我經(jīng)常與藝術(shù)家們一起交流和討論，從他們身上學(xué)習(xí)到不少技巧和經(jīng)驗(yàn)。在園林寫(xiě)生的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度、透視點(diǎn)和畫(huà)面構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)園林的空間層次感；我也嘗試了不同的繪畫(huà)媒介和風(fēng)格，以豐富我的創(chuàng)作手法。不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我在園林寫(xiě)生中不斷突破自己，提升自身的藝術(shù)品質(zhì)。

第五段：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，傳遞對(duì)園林的珍視之情。

園林是人類(lèi)與自然和諧共存的產(chǎn)物，它們離不開(kāi)人們的維護(hù)和保護(hù)。在園林寫(xiě)生的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。我盡量避免破壞園林的植被和環(huán)境，將垃圾撿拾到指定的區(qū)域，努力保持園林的原始美。同時(shí)，在我的作品中，我也常常加入了一些環(huán)境保護(hù)的元素，希望通過(guò)我的畫(huà)作，讓更多的人關(guān)注到對(duì)園林的保護(hù)和珍視之情。

通過(guò)園林寫(xiě)生，我得以深入感受大自然的魅力，提升藝術(shù)表達(dá)能力，完善自身的素養(yǎng)。我相信，在以后的創(chuàng)作中，我會(huì)繼續(xù)努力，用畫(huà)筆記錄下更多美麗的園林風(fēng)景，傳達(dá)我對(duì)生活、對(duì)自然、對(duì)園林的熱愛(ài)與感悟。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇三

寫(xiě)意人物作為中國(guó)畫(huà)的重要組成部分，完美地傳達(dá)了中國(guó)美術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，再現(xiàn)了中國(guó)人的發(fā)展觀(guān)。4周的寫(xiě)意寫(xiě)生課，讓我們?cè)趯?xiě)生過(guò)程中融會(huì)貫通歷代畫(huà)家所經(jīng)營(yíng)的精神家園中收獲著碩果，那是哲學(xué)的，是生命的，是造化的。以書(shū)入畫(huà)，所謂書(shū)畫(huà)同源。綜觀(guān)中國(guó)美術(shù)史，我們不難發(fā)現(xiàn)書(shū)法的發(fā)展要晚于中國(guó)畫(huà)的發(fā)展，當(dāng)中國(guó)書(shū)法找尋到屬于自己獨(dú)特的審美趣味后，中國(guó)畫(huà)反借鑒書(shū)法中的線(xiàn)條用筆使得傳統(tǒng)工筆人物畫(huà)線(xiàn)條的表現(xiàn)形式變的豐富起來(lái)。所以書(shū)法的用筆給傳統(tǒng)工筆人物畫(huà)帶來(lái)的首先是用筆技法方面的影響，即“寫(xiě)”和“法”的“書(shū)寫(xiě)性”用筆。中國(guó)書(shū)法以線(xiàn)造型的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù)，書(shū)法作品中的線(xiàn)條體現(xiàn)了時(shí)間造型和空間造型，運(yùn)動(dòng)和節(jié)奏。線(xiàn)條在毛筆的運(yùn)行中勾勒、盤(pán)旋、頓挫、往復(fù)、聚散、提按，再加上墨的濃淡、干濕、枯潤(rùn)等多種變化，達(dá)到了通過(guò)線(xiàn)條造型達(dá)意，抒發(fā)情懷。工筆人物畫(huà)以線(xiàn)條為主要造型語(yǔ)言，畫(huà)面全憑線(xiàn)條來(lái)?yè)?dān)負(fù)起塑造形體、表現(xiàn)神韻、傳遞感情的重任。中國(guó)工筆人物畫(huà)的用筆的提按轉(zhuǎn)側(cè)、粗細(xì)頓折等變化，通過(guò)對(duì)線(xiàn)條造型的疏密、虛實(shí)處理來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形態(tài)和空間關(guān)系；通過(guò)線(xiàn)條的曲直、剛?cè)帷⒋旨?xì)來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感；通過(guò)線(xiàn)條的頓挫、轉(zhuǎn)折來(lái)表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)與透視變化；通過(guò)行筆快慢、抑揚(yáng)來(lái)表達(dá)情緒。”由此，線(xiàn)條的書(shū)寫(xiě)性拓展了繪畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言，豐富了線(xiàn)造型的形式美與內(nèi)涵美，同時(shí)也使得線(xiàn)條的性格更加多樣化、復(fù)雜化、意趣化、風(fēng)格化和精神化，促進(jìn)了傳統(tǒng)工筆人物畫(huà)的精神追求。

重造型、講筆墨，仍然是需要努力堅(jiān)持的。寫(xiě)意人物畫(huà)的造型和筆墨有時(shí)很難區(qū)分，有時(shí)形即筆墨，有時(shí)筆墨即形。寫(xiě)生中，為表達(dá)寫(xiě)意的意趣、風(fēng)貌和氣派，作者不能就形是形，亦不能單純筆墨，如何處理好二者的關(guān)系是一代又一代畫(huà)家永恒的課題。徐悲鴻學(xué)派由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)素描關(guān)系和造型的嚴(yán)謹(jǐn)，大多作品呈現(xiàn)出較重的“寫(xiě)生狀態(tài)”而削弱了筆墨，但也不乏因自覺(jué)向筆墨靠攏而獲得成功的畫(huà)家，如盧沉、周思聰?shù)取Ｐ抡闩扇宋锂?huà)也以素描為造型基礎(chǔ)，但對(duì)傳統(tǒng)的西式素描進(jìn)行了改造，弱化光影強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)了線(xiàn)的表現(xiàn)功能，在筆墨上向已成熟的中國(guó)寫(xiě)意山水花鳥(niǎo)畫(huà)借鑒，取得了造型與筆墨的相對(duì)統(tǒng)一。

虛實(shí)結(jié)合概而言之，有兩大類(lèi)，其一，以曲隱、藏露之形式表現(xiàn)。其二，以疏密、繁簡(jiǎn)、濃淡體現(xiàn)虛實(shí)。虛實(shí)結(jié)合、疏密相用，要掌握的是一個(gè)程度。概言之，有兩大方面的內(nèi)容之程度需要掌握，其一是形象之真的程度，如是象非象、不即不離、有無(wú)之間、似與不似之間。其二是形象多少、濃淡的取舍，在一幅里不是把看到的東西都畫(huà)進(jìn)去，而是有選擇的取舍，取為實(shí)，舍為虛，主體突出的部分為實(shí)，淡化的部分為虛。藝術(shù)作品中的形象，不等于真實(shí)形象的照搬，而是通過(guò)藝術(shù)家從目視到心視的轉(zhuǎn)化，所以出現(xiàn)了是相非相，似與不似的恍惚，這種不似之中包含著藝術(shù)家的靈性與情感。

學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意人物寫(xiě)生課，要學(xué)習(xí)古代那種寫(xiě)意人物畫(huà)佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和。

其中蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想，但我們要想學(xué)好寫(xiě)意人物畫(huà)，還要注意吸收借鑒西方繪畫(huà)的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關(guān)系，而且也要加強(qiáng)我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時(shí)還要觀(guān)察生活。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇四

第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：200字）。

畫(huà)畫(huà)是一門(mén)與藝術(shù)、創(chuàng)造力與表達(dá)的溝通方式。而寫(xiě)生，則是畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓人對(duì)所繪事物有更加真實(shí)、深入的理解。我從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了熱情，并且多次參加各種寫(xiě)生活動(dòng)。下面，我想分享一下我在畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生中所得到的心得體會(huì)。

第二段：觀(guān)察與細(xì)節(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）。

畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生首先要做的是仔細(xì)的觀(guān)察。觀(guān)察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，只有通過(guò)準(zhǔn)確的觀(guān)察，才能在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地將景物描繪出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，觀(guān)察不僅是眼睛的行為，更是心靈的活動(dòng)。在寫(xiě)生時(shí)，我會(huì)盡量排除外界的干擾，專(zhuān)心致志地觀(guān)察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)。比如，在畫(huà)一只花朵時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察花瓣的形狀、顏色和紋理，努力捕捉到每一個(gè)細(xì)微的變化。通過(guò)不斷觀(guān)察，我能夠更全面地理解和表達(dá)繪制對(duì)象的特點(diǎn)。

第三段：感受與創(chuàng)作（字?jǐn)?shù)：300字）。

在寫(xiě)生繪畫(huà)中，感受和創(chuàng)作相輔相成。觀(guān)察只是第一步，關(guān)鍵是如何將所感受到的轉(zhuǎn)化為畫(huà)面上的創(chuàng)作。我會(huì)將自己的感受與想法與所繪事物進(jìn)行連接，并且用畫(huà)筆去表達(dá)。例如，在畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)時(shí)，我會(huì)感受到大自然的寧?kù)o與美麗，然后通過(guò)線(xiàn)條、色彩、光影等手法來(lái)表達(dá)我所感受到的情感。創(chuàng)作過(guò)程需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)不斷試驗(yàn)和嘗試，我能夠更加靈活自如地運(yùn)用各種繪畫(huà)技巧，將感受與創(chuàng)作完美地結(jié)合在一起。

第四段：細(xì)膩與變化（字?jǐn)?shù)：250字）。

寫(xiě)生繪畫(huà)需要具備細(xì)膩的觸覺(jué)和對(duì)繪畫(huà)對(duì)象細(xì)微變化的敏感度。在繪制靜物時(shí)，只有捕捉到每一個(gè)細(xì)微變化的元素，才能將表面上的靜態(tài)畫(huà)面轉(zhuǎn)化為具有生命力的作品。例如，在畫(huà)一個(gè)水果籃時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)水果的顏色、形狀和光影的變化，然后用不同的筆觸和色彩來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。細(xì)膩的觸感和敏感的變化捕捉能力，是寫(xiě)生繪畫(huà)中重要的能力之一。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與提升（字?jǐn)?shù)：200字）。

作為一名畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者，我相信學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不斷的過(guò)程。在畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的過(guò)程中，我會(huì)不斷地參加各種工作坊和課程，吸收不同的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和技法。與此同時(shí)，我也了解到，繪畫(huà)不僅僅是技巧的運(yùn)用，還需要對(duì)自己的感受和思考不斷地反思和探索。通過(guò)分享和交流，我能夠與其他畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者們互相激發(fā)靈感，共同成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生，我感受到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力。觀(guān)察與細(xì)節(jié)、感受與創(chuàng)作、細(xì)膩與變化，是我在這一過(guò)程中獲得的重要體會(huì)。而通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我會(huì)在畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是參加比賽還是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，寫(xiě)生都是畫(huà)家們不可或缺的一部分，它能夠讓我們更深層次地了解自己和世界。我深信寫(xiě)生繪畫(huà)將繼續(xù)成為我發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的重要途徑。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇五

隨著攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的手繪能力逐漸被淡忘。然而，在一些學(xué)校里，寫(xiě)生依然被視為一門(mén)重要的素描課程。通過(guò)親自觀(guān)察和記錄一些日常生活中的事物，學(xué)生們能夠鍛煉自己的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。在完成這項(xiàng)任務(wù)后，我深深地感受到了學(xué)校寫(xiě)生給我?guī)?lái)的收獲，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。本文將從收獲的快樂(lè)、提高的觀(guān)察力、鍛煉的耐心、激發(fā)的創(chuàng)造力以及培養(yǎng)的繪畫(huà)技巧五個(gè)方面展開(kāi)闡述。

首先，學(xué)校寫(xiě)生帶給我許多快樂(lè)。在整個(gè)寫(xiě)生過(guò)程中，我可以盡情地享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。無(wú)論是觀(guān)察一個(gè)鮮花的細(xì)節(jié)還是描繪一個(gè)人物的臉龐，都能使我忘卻時(shí)間的流逝。在這個(gè)過(guò)程中，我可以感受到自己與被畫(huà)物之間的默契，仿佛它們?cè)谙蛭覂A訴著自己的故事。這種與作品的親密交流讓我深感放松和愉悅。

其次，通過(guò)多次的寫(xiě)生實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了更敏銳的觀(guān)察力。剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，我往往只顧著將全部注意力都放在畫(huà)筆上，而忽略了要觀(guān)察繪畫(huà)對(duì)象的形狀、輪廓以及陰影等細(xì)節(jié)。然而，隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了用更細(xì)致的目光去觀(guān)察周?chē)囊磺校朴诓蹲绞挛锏奶攸c(diǎn)和美麗。每當(dāng)我在寫(xiě)生時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀(guān)察被畫(huà)物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能準(zhǔn)確地將它們描繪在紙上，這種觀(guān)察能力也潛移默化地滲透到我的日常生活中。

再次，學(xué)校寫(xiě)生能夠鍛煉我的耐心。在寫(xiě)生過(guò)程中，有時(shí)我需要堅(jiān)持連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí)，才能完成一個(gè)完整的作品。而在這個(gè)過(guò)程中，我需要不斷地調(diào)整姿勢(shì)、觀(guān)察、記錄。這需要我耐心地堅(jiān)持下去，不被一時(shí)的困難所迷惑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心被不斷打磨，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)待其他事物的耐心，更加有耐心地等待和處理問(wèn)題，不再輕易放棄。

再者，學(xué)校寫(xiě)生能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)寫(xiě)生，我對(duì)于物體的色彩、形狀以及紋理有了更深入的了解，同時(shí)也提高了我的想象力。尤其是在觀(guān)察細(xì)節(jié)時(shí)，我常常根據(jù)自己的感受進(jìn)行重組和調(diào)整，使得作品更加有創(chuàng)意和獨(dú)特。這種創(chuàng)造力也逐漸在我的日常學(xué)習(xí)和工作中得以體現(xiàn)，我更加勇于提出自己獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。

最后，通過(guò)學(xué)校寫(xiě)生，我的繪畫(huà)技巧也得到了極大的提升。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐逐漸熟悉了各種素描技巧，例如用線(xiàn)條、陰影、層次感等手法來(lái)表現(xiàn)物體。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的顏料、畫(huà)筆和紙張，以及如何調(diào)整畫(huà)面的比例和構(gòu)圖。這些技巧的掌握不僅僅幫助我在素描課上取得更好的成績(jī)，還在其他藝術(shù)創(chuàng)作中得到了應(yīng)用，從而提升了我自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

綜上所述，學(xué)校寫(xiě)生給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)生，我體驗(yàn)到了作畫(huà)的快樂(lè)，培養(yǎng)了敏銳的觀(guān)察力，鍛煉了耐心，激發(fā)了創(chuàng)造力，同時(shí)也提升了我的繪畫(huà)技巧。我深信，學(xué)校寫(xiě)生不僅僅是一項(xiàng)課程，更是一種對(duì)生活的感悟，一種提升個(gè)人修養(yǎng)的良好途徑。因此，我將繼續(xù)努力，在寫(xiě)生中不斷進(jìn)步，感受到更多的收獲和成長(zhǎng)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇六

回顧為期15天的寫(xiě)生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來(lái)，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫(xiě)生經(jīng)歷的我與周?chē)鄶?shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫(xiě)生開(kāi)始的頭一天，滿(mǎn)懷興奮的心情及對(duì)寫(xiě)生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開(kāi)往從化的大巴，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。

大約八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)安徽省黟縣。

一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開(kāi)始正式寫(xiě)生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫(huà)畫(huà)角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開(kāi)畫(huà)了。郊外畫(huà)畫(huà)的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫(huà)畫(huà)更易于投入。

當(dāng)我還留戀于宏村村的地貌、風(fēng)土人情、沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們又得收起行囊，來(lái)到了西遞。西遞是徽派建筑的一個(gè)古小村落。我們是在一個(gè)下著大雨的晚上抵達(dá)的西遞。情況極為狼狽，所以也沒(méi)有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開(kāi)始參觀(guān)整個(gè)西遞。徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村民特別地強(qiáng)調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細(xì)一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤(pán)雕刻，道是該村有人當(dāng)官后皇帝準(zhǔn)而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇七

靜物寫(xiě)生是繪畫(huà)的重要技法之一，通過(guò)觀(guān)察和描繪靜止的物體，可以培養(yǎng)觀(guān)察力和繪畫(huà)技巧。在我的繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也嘗試過(guò)進(jìn)行靜物寫(xiě)生，通過(guò)多次實(shí)踐和思考，我對(duì)靜物寫(xiě)生有了更深層次的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)靜物寫(xiě)生的心得體會(huì)，包括對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察、色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的選擇、光影的表現(xiàn)以及情感的傳達(dá)。希望通過(guò)這些體會(huì)，可以給您帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

首先，觀(guān)察是靜物寫(xiě)生的基礎(chǔ)。在進(jìn)行靜物寫(xiě)生時(shí)，我常常將視線(xiàn)集中在物體的細(xì)節(jié)上。比如，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察物體的輪廓線(xiàn)、紋理、色調(diào)等等。通過(guò)觀(guān)察這些細(xì)節(jié)，我可以更準(zhǔn)確地描繪物體的形狀和特征。同時(shí)，觀(guān)察也需要用心去感受物體所傳遞的信息和情感。例如，一朵花的柔美、一只杯子的堅(jiān)實(shí)、一把書(shū)的知識(shí)等等。通過(guò)觀(guān)察和感受，我可以更好地表現(xiàn)出物體的特質(zhì)和內(nèi)涵。

其次，色彩的運(yùn)用是靜物寫(xiě)生的關(guān)鍵。色彩不僅僅是用來(lái)描繪物體的外觀(guān)，還有著情感和意義的表達(dá)。在進(jìn)行靜物寫(xiě)生時(shí)，我常常會(huì)注意到物體的顏色、明暗和對(duì)比度等等。通過(guò)調(diào)整和運(yùn)用這些元素，我可以創(chuàng)造出更豐富、更有層次感的作品。在運(yùn)用色彩時(shí)，我也會(huì)注重色彩的搭配和協(xié)調(diào)，使畫(huà)面更加和諧和統(tǒng)一。同時(shí)，我會(huì)注意捕捉物體在不同光照條件下的色彩變化，以使作品更加真實(shí)和傳神。

另外，構(gòu)圖的選擇也是靜物寫(xiě)生的一個(gè)重要方面。在進(jìn)行靜物寫(xiě)生時(shí)，我通常會(huì)將物體置于畫(huà)面的合適位置，并選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)觀(guān)察和描繪。通過(guò)選擇不同的構(gòu)圖，我可以呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果和情感表達(dá)。例如，我可以選擇一個(gè)近距離的構(gòu)圖來(lái)強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)節(jié)和紋理，或者選擇一個(gè)遠(yuǎn)距離的構(gòu)圖來(lái)突出物體的整體形狀和比例。通過(guò)不同的構(gòu)圖選擇，可以使作品更加有趣和吸引人。

在靜物寫(xiě)生中，光影的表現(xiàn)也是非常重要的。光影不僅僅是物體的一種屬性，還是繪畫(huà)中表現(xiàn)物體形態(tài)和空間感的強(qiáng)大工具。通過(guò)觀(guān)察和理解物體受光和投影的方式，我可以更好地描繪物體的形狀、質(zhì)感和立體感。例如，在畫(huà)一只水果時(shí)，我可以注意到水果與光源之間的關(guān)系，然后通過(guò)準(zhǔn)確地再現(xiàn)光影，使水果更加立體和有層次感。同時(shí)，光影也可以用來(lái)烘托畫(huà)面的氛圍和情感，例如，用明暗的處理來(lái)表達(dá)物體的神秘感或者悲傷感。

最后，靜物寫(xiě)生也是一種情感的傳達(dá)。每個(gè)人對(duì)靜物的感受和理解都不盡相同，因此，不同的人在進(jìn)行靜物寫(xiě)生時(shí)會(huì)有不同的感觸和情感的表達(dá)。在我的繪畫(huà)實(shí)踐中，我常常會(huì)通過(guò)色彩的運(yùn)用、光影的處理以及構(gòu)圖的選擇來(lái)表達(dá)自己對(duì)物體的感受和心情。例如，當(dāng)我畫(huà)一朵鮮花時(shí)，我會(huì)用明亮的色彩和輕柔的筆觸來(lái)傳達(dá)花朵的美麗和舒適；當(dāng)我畫(huà)一本書(shū)時(shí)，我會(huì)用深沉的色彩和嚴(yán)肅的線(xiàn)條來(lái)表達(dá)書(shū)中所包含的知識(shí)和思考。

總而言之，靜物寫(xiě)生是一種觀(guān)察、感悟和創(chuàng)作的過(guò)程。通過(guò)對(duì)靜物的觀(guān)察和思考，我可以更好地理解物體的形態(tài)和特征，并通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受和情感。在靜物寫(xiě)生的實(shí)踐中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)事物的細(xì)致觀(guān)察和深入思考的能力。希望通過(guò)我的分享，可以給愛(ài)好繪畫(huà)的朋友們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。讓我們一起用繪畫(huà)的方式，深刻感受和表達(dá)這個(gè)世界的各種美好！

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇八

畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生是藝術(shù)創(chuàng)作中的一種重要方式，通過(guò)觀(guān)察生活中的實(shí)景，將其用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，能夠幫助我們提高觀(guān)察力和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步提升藝術(shù)水平。而在我多年的畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生實(shí)踐中，我深深感受到了寫(xiě)生的魅力和自身所得到的收獲。本文將分享我對(duì)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大愛(ài)好繪畫(huà)的朋友們有所啟發(fā)和幫助。

第二段：準(zhǔn)備。

在進(jìn)行畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，選擇一個(gè)適合的創(chuàng)作對(duì)象。這個(gè)對(duì)象可以是自然景觀(guān)，人物，動(dòng)物或者靜物等等。對(duì)于初學(xué)者而言，最好選擇一些簡(jiǎn)單的對(duì)象進(jìn)行練習(xí)。其次，準(zhǔn)備好所需的畫(huà)材和工具。畫(huà)紙的質(zhì)量和大小要適中，顏料要充足，并根據(jù)需要準(zhǔn)備好各種畫(huà)筆。最后，選擇一個(gè)適宜的畫(huà)室或戶(hù)外場(chǎng)所進(jìn)行創(chuàng)作。畫(huà)室可以提供良好的光線(xiàn)和環(huán)境，戶(hù)外則可以讓我們感受到大自然的氛圍與靈感。

第三段：觀(guān)察與感知。

畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的核心是觀(guān)察，只有通過(guò)深入觀(guān)察，才能真實(shí)地表現(xiàn)出創(chuàng)作對(duì)象的形態(tài)和特點(diǎn)。在觀(guān)察中，我們需要注意光影的變化、物體的形狀和比例等。通過(guò)觀(guān)察，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為畫(huà)面中的線(xiàn)條、色彩和質(zhì)感。而觀(guān)察的過(guò)程也是一個(gè)感知的過(guò)程，我們可以通過(guò)感知去體會(huì)和捕捉到對(duì)象的情感和氣息，使作品更具有表現(xiàn)力。

第四段：構(gòu)圖與表現(xiàn)。

構(gòu)圖是畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生中不可或缺的一部分。通過(guò)巧妙的構(gòu)圖能夠使畫(huà)面更加有層次感和吸引力。首先，可以運(yùn)用對(duì)角線(xiàn)和黃金分割等構(gòu)圖原則，使畫(huà)面更具動(dòng)態(tài)和平衡。其次，合理地安排前景、中景和背景的位置和比例，使畫(huà)面更有空間感。同時(shí)，要注意捕捉到創(chuàng)作對(duì)象的主要特征和重點(diǎn)，突出創(chuàng)作的焦點(diǎn)。在表現(xiàn)方面，我們可以運(yùn)用線(xiàn)條、色彩、質(zhì)感等手法，將觀(guān)察到的對(duì)象轉(zhuǎn)化為畫(huà)作中的形式和風(fēng)格，以突出我們的創(chuàng)作意圖。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)多年的畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生實(shí)踐，我不僅在技巧和表現(xiàn)力上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)生活的敏感和觀(guān)察。通過(guò)觀(guān)察和表現(xiàn)生活中的各種對(duì)象，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式去觀(guān)察和思考，發(fā)現(xiàn)了生活中的美和精彩。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的實(shí)踐，不斷提升自己的技巧和表現(xiàn)力，使我的創(chuàng)作更加豐富和飽滿(mǎn)。

寫(xiě)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生心得體會(huì)的這幅畫(huà)，每一線(xiàn)一筆都飽含著我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。通過(guò)寫(xiě)生，我不僅提高了自己的藝術(shù)技巧，更發(fā)現(xiàn)了生活中的美和豐富。希望我的這些心得和體會(huì)能夠?qū)V大愛(ài)好繪畫(huà)的朋友們有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起用畫(huà)筆記錄生活，感受藝術(shù)的魅力。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇九

園林寫(xiě)生是一門(mén)古老而又迷人的藝術(shù)形式。園林中融入了大自然的美麗和人類(lèi)的智慧，使得人們能夠?qū)ι睢?duì)自然的敬畏有更深刻的體驗(yàn)。在我的寫(xiě)生之旅中，我深深地感受到了園林的獨(dú)特之處，也體會(huì)到了它帶給我的心靈盛宴。

第二段：觀(guān)察與細(xì)節(jié)。

園林寫(xiě)生首先要求我們將注意力集中在細(xì)節(jié)之上。在一片綠意盎然的花草樹(shù)木中，我們需要仔細(xì)觀(guān)察每一片葉子、每一朵花、每一根枝干的細(xì)微變化。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)園林中的植物生命之美是如此多樣和豐富，每一個(gè)細(xì)節(jié)都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，令人嘆為觀(guān)止。這種觀(guān)察的過(guò)程也讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地品味生活中的點(diǎn)滴之美。

第三段：情感的共鳴與記錄。

園林寫(xiě)生給予了我對(duì)大自然的情感共鳴。但這種情感，并不僅僅是欣賞的那種美，而是來(lái)自于我內(nèi)心的情感共鳴。當(dāng)我站在花壇前，細(xì)細(xì)觀(guān)察著一朵綻開(kāi)的花朵時(shí)，我能夠感受到自己與這花朵之間的情感聯(lián)系。于是，我會(huì)用細(xì)膩的筆觸記錄下這一刻的感受，讓文字成為承載情感的媒介。通過(guò)記錄，我可以隨時(shí)回憶起這些美好的瞬間，感受到它們的存在和影響。

第四段：創(chuàng)造與想象。

在園林中寫(xiě)生時(shí)，我們不僅要記錄所見(jiàn)所思，還要通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象力，將景物賦予更高層次的意義。舉個(gè)例子，在一片綠草坪上打滾的孩子可以不僅僅是一幅可愛(ài)的畫(huà)面，而可以成為對(duì)童年純真與快樂(lè)的聯(lián)想。通過(guò)創(chuàng)造與想象，我們可以賦予園林中的景物更加獨(dú)特和富有內(nèi)涵的意義，讓我們的寫(xiě)生作品更具藝術(shù)性和觀(guān)賞性。

第五段：陶冶情操與內(nèi)心的寧?kù)o。

園林寫(xiě)生之旅不僅是審美的享受，更是一次陶冶情操的過(guò)程。當(dāng)我沉浸在美麗的景色中，感受到大自然的活力與和諧時(shí)，我的內(nèi)心也得到了平靜與放松。在這個(gè)喧囂世界中，園林寫(xiě)生給了我一個(gè)與自己對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓我在尋找美的過(guò)程中感受到內(nèi)心的寧?kù)o。這種寧?kù)o不僅讓我更加熱愛(ài)生活，也讓我更加敬畏自然，并愿意將這種美好的情感傳遞給他人。

結(jié)束：

園林寫(xiě)生是一門(mén)獨(dú)特而迷人的藝術(shù)形式，通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察和記錄，我們可以感受到大自然的美麗與生命的活力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以激發(fā)自己的想象力，將園林中的景物賦予更高層次的意義，同時(shí)也能夠得到內(nèi)心的寧?kù)o與放松。園林寫(xiě)生的心得體會(huì)使我意識(shí)到，我們身邊的世界是如此豐富多彩，我們只需要用心去觀(guān)察和領(lǐng)悟，就能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好，從而提升自己的生活品質(zhì)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十

第一段：介紹西安的基本情況及其吸引力（引出主題）。

西安作為中國(guó)歷史最久遠(yuǎn)的城市之一，擁有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)的游客和藝術(shù)家前往寫(xiě)生。作為一名熱愛(ài)藝術(shù)的攝影師，我對(duì)于西安的各個(gè)方面都充滿(mǎn)了好奇和期待。在這次寫(xiě)生之旅中，我深切體會(huì)到了寫(xiě)生所帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)和收獲。

第二段：西安博大精深的歷史文化對(duì)寫(xiě)生的影響（抒情）。

站在西安古城墻上，感受到了厚重的歷史氛圍。那些古老而壯麗的建筑和街道，仿佛一幅幅歷史畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。我將目光定格在每一個(gè)歷史遺跡上，用相機(jī)將它們定格下來(lái)，正是這些歷史痕跡成為了我創(chuàng)作的靈感源泉。每一次寫(xiě)生都是一次與歷史文化的對(duì)話(huà)，讓我們更加深入地了解這座城市的底蘊(yùn)。

第三段：西安人文景觀(guān)的吸引力對(duì)寫(xiě)生的啟示（說(shuō)明）。

西安的人文景觀(guān)是寫(xiě)生的寶庫(kù)。在大雁塔廣場(chǎng)，我捕捉到了人們踏著韻律跳舞的美妙場(chǎng)景，他們身姿曼妙，給我?guī)?lái)了無(wú)限的美感。在鐘樓廣場(chǎng)，每當(dāng)夜幕降臨，那燈火輝煌的景象更是讓我心馳神往。這些人文景觀(guān)和人們的生活狀態(tài)在我的創(chuàng)作中得以完美呈現(xiàn)，使得我的作品更加豐富多樣。

第四段：豐富的自然景觀(guān)給創(chuàng)作帶來(lái)的啟示（例證）。

除了人文景觀(guān)外，西安還有許多自然景觀(guān)令人贊嘆。華山的險(xiǎn)峻和壯麗、兵馬俑的神秘與莊嚴(yán)，都是寫(xiě)生者的寶貴素材。我在華山上靜靜觀(guān)察，用鏡頭記錄下那一刻風(fēng)云變幻的美麗景色；在兵馬俑博物館，我模仿著這些古代戰(zhàn)士的姿勢(shì)和表情，用鏡頭拍攝下這一瞬間的神秘和莊嚴(yán)。這些自然景觀(guān)給了我無(wú)盡的創(chuàng)作靈感和啟迪。

第五段：寫(xiě)生的收獲及對(duì)藝術(shù)的思考（總結(jié)）。

在寫(xiě)生過(guò)程中，我不僅能夠感受到西安的獨(dú)特魅力，還能夠更加深入地思考自己的藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)觀(guān)察和記錄，我慢慢提高了自己的觀(guān)察力和表達(dá)能力，更加細(xì)致地捕捉到每一個(gè)細(xì)節(jié)。寫(xiě)生使我從單一的攝影師變成了一位觀(guān)察者、記錄者和思考者，使我的藝術(shù)創(chuàng)作更加深入和有力。

通過(guò)這次寫(xiě)生之旅，我深深感受到了西安這座城市的無(wú)窮魅力和歷史底蘊(yùn)。我將永遠(yuǎn)銘記在心的是那些古老的建筑、歷史的文化遺跡和人文景觀(guān)，它們給了我無(wú)盡的創(chuàng)作靈感和豐富的思想啟迪。寫(xiě)生并不僅僅是記錄一幕幕美景，更是一個(gè)靜下心來(lái)思考、感受和記錄的過(guò)程。西安是我心中的藝術(shù)之城，每一次寫(xiě)生都給我?guī)?lái)了獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十一

今年10.10號(hào)，我們踏上了嶗山寫(xiě)生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們2010級(jí)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)第一次外出實(shí)習(xí)。

來(lái)到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應(yīng)了一下寫(xiě)生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區(qū)的門(mén)票，我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿(mǎn)山的墨綠裝點(diǎn)著金黃與火紅。我不愿錯(cuò)過(guò)在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機(jī)，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫(huà)出展示給世人；我多想永遠(yuǎn)生活在著山林之中，感受大自然的美景。當(dāng)我沒(méi)有神奇的眼，沒(méi)有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。

來(lái)這的目的是寫(xiě)生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫(huà)的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導(dǎo)下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺(jué)，方法也有一定的提高，所以在外出寫(xiě)生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認(rèn)為的。

平常我們畫(huà)畫(huà)都是在課室里畫(huà)畫(huà)，從沒(méi)外出寫(xiě)生過(guò)，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，我在這次寫(xiě)生過(guò)程中受益良多。如果我們沒(méi)有到外面寫(xiě)生的話(huà)，我想我們的繪畫(huà)思維很難有改變。

我們?cè)谄匠５木毩?xí)中見(jiàn)到什么就畫(huà)什么，而且畫(huà)的來(lái)來(lái)去去也是如此這幾樣，毫無(wú)新的意思，本來(lái)在畫(huà)室里畫(huà)的那幾樣?xùn)|西三節(jié)課畫(huà)完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)一天都不能把它畫(huà)好，因?yàn)閷?xiě)生真的有一些難度，在寫(xiě)生的過(guò)程中我更體會(huì)到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問(wèn)題。

我們的指導(dǎo)老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導(dǎo)我感到很榮幸，白天寫(xiě)生到晚上宋老師就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)細(xì)致的講評(píng)，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫(xiě)生首先要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠(yuǎn)景的關(guān)系。要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習(xí)，切實(shí)提高繪畫(huà)技能。

“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”這句話(huà)我體會(huì)到了，我們繪畫(huà)也是如此，沒(méi)有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒(méi)有進(jìn)步和收獲。我們繪畫(huà)進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來(lái)，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。

雖然實(shí)習(xí)只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫(xiě)生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機(jī)會(huì)！

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十二

第一段：介紹廣西的自然風(fēng)光和獨(dú)特魅力（200字）。

廣西是中國(guó)的一個(gè)美麗地方，擁有豐富多樣的自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化魅力。作為一個(gè)寫(xiě)生愛(ài)好者，我有幸來(lái)到廣西，親身感受到了這里獨(dú)特的風(fēng)景和人文氛圍。廣西的山水奇特而壯觀(guān)，大自然的力量和美妙都體現(xiàn)在廣西的山川、水域、洞穴以及田野之中。而廣西的人文也同樣使我著迷，悠久的歷史、多元的民族以及獨(dú)特的音樂(lè)和舞蹈，都為我提供了寫(xiě)生的豐富素材。

第二段：廣西山川奇特引人入勝（250字）。

廣西的山川景色令人嘆為觀(guān)止。柳州市的象鼻山和漓江，以其獨(dú)特的地貌和石峰而聞名。山峰與江水相映成趣，在陽(yáng)光的照耀下，形成了一幅壯麗的畫(huà)卷。來(lái)到桂林，獨(dú)特的喀斯特地貌更是讓人流連忘返。我曾在陽(yáng)朔乘坐竹筏漫游漓江，享受著清澈的江水和壯麗的喀斯特山峰，這些美景成為了我寫(xiě)生創(chuàng)作的靈感源泉。

第三段：廣西水域的神奇魅力（250字）。

廣西擁有眾多的水域，其中最為著名的是世界自然遺產(chǎn)地——南寧的青秀山。這里的淡水湖泊和濕地吸引了許多鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)植物，形成了一幅自然生態(tài)的畫(huà)卷。在寫(xiě)生過(guò)程中，我在湖畔發(fā)現(xiàn)了許多翩翩起舞的白鷺，它們?cè)陉?yáng)光下展翅飛翔，留下了我難以忘懷的印象。此外，玉林市北流的田洋湖也是一個(gè)寫(xiě)生的好地方，它擁有廣袤的水域和濕地，吸引了大量的野生動(dòng)植物，讓人充分感受到廣西水域的神奇魅力。

第四段：廣西的洞穴世界令人驚嘆（250字）。

廣西還有許多令人驚嘆的洞穴，其中以桂林市的陽(yáng)朔、龍勝和平樂(lè)的荔浦洞最為著名。荔浦洞是中國(guó)最大的水洞之一，內(nèi)部有壯麗的地下景觀(guān)，如巨型鐘乳石和瀑布。在這里寫(xiě)生，我感受到了洞穴中的奇妙氛圍和神秘感。另外，陽(yáng)朔和平樂(lè)的眾多溶洞也是寫(xiě)生的好去處，洞內(nèi)獨(dú)特的地貌和石筍造型使人矚目，讓我在寫(xiě)生中大開(kāi)眼界。

第五段：廣西豐富的人文給寫(xiě)生創(chuàng)作帶來(lái)靈感（250字）。

廣西不僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，還有豐富的人文底蘊(yùn)。廣西是一個(gè)多民族聚居的地方，擁有各具特色的少數(shù)民族文化。在廣西的部分地方，我參觀(guān)了嶄新的廣西博物館，了解了廣西多民族的歷史和藝術(shù)，這為我的寫(xiě)生創(chuàng)作提供了豐富的素材。此外，廣西的音樂(lè)和舞蹈也吸引著我，我曾到南寧的民族廣場(chǎng)觀(guān)看過(guò)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的歌舞表演，每一次的表演都將我?guī)胍粋€(gè)充滿(mǎn)魔力的世界。

總結(jié)：廣西給我寫(xiě)生創(chuàng)作帶來(lái)了極大的靈感和滿(mǎn)足感。無(wú)論是山川、水域，還是洞穴和人文，廣西都展示了它令人嘆為觀(guān)止的獨(dú)特魅力。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我感受到了大自然的力量和美妙，也領(lǐng)略到了廣西多元的文化和歷史。我相信，在廣西的這段寫(xiě)生經(jīng)歷將會(huì)是我美好回憶中的一筆寶貴財(cái)富。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十三

回顧為期15天的寫(xiě)生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來(lái)，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫(xiě)生經(jīng)歷的我與周?chē)鄶?shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫(xiě)生開(kāi)始的頭一天，滿(mǎn)懷興奮的心情及對(duì)寫(xiě)生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開(kāi)往從化的大巴，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。大約八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)安徽省黟縣。

第二天一早，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀(guān)了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村，景觀(guān)倒還不錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)全村是仿照水牛形布局的。村中有月沼稱(chēng)之為牛肚，流動(dòng)于村中的小溪?jiǎng)t有牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開(kāi)篇的鏡頭就是在這里拍的。進(jìn)入村中，到處有溪流，溪流第一是為消防，第二是為方便洗東西，流水人家，倒也不錯(cuò)。不過(guò)相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀(guān)或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人注目的當(dāng)是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民寫(xiě)菜，美術(shù)院校的同學(xué)寫(xiě)生，倒也熱鬧。這個(gè)情景小時(shí)候在多個(gè)雜志看到過(guò)，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個(gè)地方比較特別的是承志堂。其實(shí)就是一個(gè)地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開(kāi)始正式寫(xiě)生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫(huà)畫(huà)角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開(kāi)畫(huà)了。郊外畫(huà)畫(huà)的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫(huà)畫(huà)更易于投入。

當(dāng)我還留戀于宏村村的地貌、風(fēng)土人情、沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們又得收起行囊，來(lái)到了西遞。西遞是徽派建筑的一個(gè)古小村落。我們是在一個(gè)下著大雨的晚上抵達(dá)的西遞。情況極為狼狽，所以也沒(méi)有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開(kāi)始參觀(guān)整個(gè)西遞。徽派建筑的一堆堆白色灰墻出現(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村民特別地強(qiáng)調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細(xì)一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤(pán)雕刻，道是該村有人當(dāng)官后皇帝準(zhǔn)而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。

后記——。

短短15天的寫(xiě)生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個(gè)參與寫(xiě)生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我寫(xiě)生的過(guò)程里。我喜歡我的專(zhuān)業(yè)。相對(duì)于其他系，我們有這樣外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，真屬我們之幸也。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十四

一、引言（200字）。

色彩寫(xiě)生是一種通過(guò)觀(guān)察和描繪自然景物中的色彩變化來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家的感受和創(chuàng)作意圖的繪畫(huà)技法。在色彩寫(xiě)生過(guò)程中，藝術(shù)家要善于觀(guān)察事物的色彩變化和光影效果，捕捉瞬間的美麗瞬間。我始終熱衷于色彩寫(xiě)生，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了技巧和理論知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知力。

二、觀(guān)察技巧（200字）。

觀(guān)察是色彩寫(xiě)生的關(guān)鍵。在寫(xiě)生過(guò)程中，我常常將目光集中在某一個(gè)具有鮮明色彩的對(duì)象上，比如一朵鮮花、一個(gè)水果，或者一塊顏色豐富的風(fēng)景，這樣可以使注意力更為集中。觀(guān)察時(shí)，我要仔細(xì)察看物體的形狀、紋理和顏色的變化，并努力捕捉那些容易被忽略的微妙之處。此外，我也會(huì)注意光線(xiàn)的變化，并在作品中通過(guò)不同的陰影和光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)實(shí)物的質(zhì)感和空間感。

三、表達(dá)意圖（200字）。

色彩寫(xiě)生的目的是要通過(guò)色彩和光影的變化來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感和意愿。因此，我通常會(huì)在作品中運(yùn)用一些飽和度高的鮮艷色彩來(lái)突出表現(xiàn)主題，比如使用紅色來(lái)表現(xiàn)熱情和力量，使用藍(lán)色來(lái)表達(dá)冷靜和安寧。此外，我也會(huì)通過(guò)運(yùn)用對(duì)比色、冷暖色等色彩搭配來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面的層次感和立體感。對(duì)于色彩的表達(dá)，我一直保持著一種勇于嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度，不斷尋找適合自己表達(dá)意圖的方法。

四、思考與感悟（300字）。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，我不僅在觀(guān)察和表達(dá)方面有了進(jìn)步，也對(duì)色彩寫(xiě)生的意義有了更為深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，色彩寫(xiě)生不僅是一種技法，更是一種心靈的修煉。在寫(xiě)生過(guò)程中，我需要專(zhuān)注于眼前的事物，全神貫注地觀(guān)察和描繪，這使我能夠暫時(shí)忘卻外界的紛擾，心靈得到了一種寧?kù)o和平和。同時(shí)，色彩的豐富和變化也讓我對(duì)美的感知力得到了提升，我能夠更細(xì)膩地感受到自然給予的美麗和神奇。

五、總結(jié)（200字）。

通過(guò)色彩寫(xiě)生的實(shí)踐，我不僅提高了繪畫(huà)技巧，也培養(yǎng)了更為深刻的藝術(shù)感悟。觀(guān)察技巧的訓(xùn)練讓我更加敏銳地捕捉到事物的變化和細(xì)節(jié)，而表達(dá)意圖的探索則使我能夠更好地用色彩表達(dá)內(nèi)心的情感和思想。此外，色彩寫(xiě)生給予了我對(duì)美的感知力的提升，讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了敬畏和探索的熱情。寫(xiě)生不僅是一種繪畫(huà)技法，更是一種心靈的修煉和對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)寫(xiě)生，我愿意用我的畫(huà)筆描繪出更多美麗的瞬間，讓藝術(shù)與生活真正地融合在一起。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

下鄉(xiāng)寫(xiě)生是攝影愛(ài)好者們常常選擇的一種拍攝方式。在這個(gè)日新月異、變化迅速的時(shí)代，大城市的喧囂和繁忙，讓人們感到壓抑和疲憊。而下鄉(xiāng)寫(xiě)生則能讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，感受大自然的靜謐和寧?kù)o。在一片原始的土地上繪畫(huà)自然和人物，能讓我們更好地體會(huì)到鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。

第二段：鄉(xiāng)村的美麗與淳樸（200字）。

鄉(xiāng)村的美麗是與眾不同的，那里沒(méi)有高樓大廈的喧囂，只有山巒起伏，河水潺潺而過(guò)的美景。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我常常被鄉(xiāng)村的美麗深深吸引。草坪上天鵝的婀娜多姿，田野里稻谷的金黃，讓人忍不住想要將這些美景都留在畫(huà)紙上。而鄉(xiāng)村的淳樸更是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的，那里的人們簡(jiǎn)單而勤勞，沒(méi)有城市的繁雜和浮躁。他們追求的是生態(tài)與協(xié)調(diào)的生活，這也使得鄉(xiāng)村更加宜人宜居。

第三段：創(chuàng)作的技巧與感悟（300字）。

在下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，我從不同的角度去捕捉鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。我會(huì)在早晨的時(shí)候去山間的小村莊，捕捉到最初的陽(yáng)光灑在村落上的那一刻。我會(huì)尋找一些農(nóng)民在耕地勞作的場(chǎng)景，將他們的辛勤勞作展現(xiàn)在畫(huà)面中。我也會(huì)去湖邊，等待黃昏時(shí)分的到來(lái)，以捕捉到倒映在水中的晚霞。通過(guò)尋找不同的場(chǎng)景和構(gòu)圖，我能更好地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的美麗與淳樸。此外，在下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，我受到鄉(xiāng)村人們淳樸的生活態(tài)度的影響，學(xué)會(huì)了如何用一顆平常心去觀(guān)察和感受一切。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我不再僅僅是被動(dòng)地接受所看到的一切，而是主動(dòng)地去感悟其中的內(nèi)涵與意義，豐富我的創(chuàng)作。

第四段：歷練心靈的意義（300字）。

下鄉(xiāng)寫(xiě)生不僅僅是一種物質(zhì)上的享受，更是一種對(duì)心靈的修煉。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往會(huì)忽略?xún)?nèi)心的感受，迷失在物欲和功利中。而下鄉(xiāng)寫(xiě)生則能讓我們遠(yuǎn)離這些紛擾，安靜地與自然對(duì)話(huà)。在大自然的懷抱中，我們能夠釋放內(nèi)心的壓力和疲憊，體會(huì)到生命的力量與寧?kù)o。而且，在下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，我也能夠結(jié)交一些志同道合的朋友，彼此交流心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)與借鑒。這種交流和互動(dòng)使得寫(xiě)生更加豐富多彩，也讓我更加享受到寫(xiě)生的樂(lè)趣。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

下鄉(xiāng)寫(xiě)生是一種鍛煉內(nèi)心與鍛煉技巧的機(jī)會(huì)，它能夠讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂與浮躁，感受鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠不斷地進(jìn)步，在寫(xiě)生技巧上有所突破，也能夠變得更加內(nèi)心坦蕩與平和。同時(shí)，下鄉(xiāng)寫(xiě)生也是一次與自然對(duì)話(huà)的過(guò)程，讓我們能夠更加細(xì)致和敏感地感受大自然的美麗和力量。通過(guò)下鄉(xiāng)寫(xiě)生，我收獲了鄉(xiāng)村的美麗與淳樸，也收獲了內(nèi)心的慰藉與成長(zhǎng)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十六

第一段：引言和寫(xiě)生的意義（200字）。

寫(xiě)生是一種觀(guān)察和記錄自然景色、人物形象等的繪畫(huà)方法，它可以幫助藝術(shù)家更加深入地了解和感受所描繪的對(duì)象。在廣西的寫(xiě)生經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)生的獨(dú)特魅力和它與自然的和諧融合。通過(guò)寫(xiě)生，我不僅僅得以捕捉到了廣西美麗的自然景色和人文風(fēng)情，更重要的是體會(huì)到了寫(xiě)生對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的啟迪和提升。

第二段：廣西壯美的自然風(fēng)光（200字）。

廣西作為中國(guó)南方的明珠，以其壯美的自然風(fēng)光聞名于世。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)目睹了廣西壯族自治區(qū)內(nèi)獨(dú)特的自然景觀(guān)，如桂林的漓江和象山，陽(yáng)朔的大榕樹(shù)等。這些風(fēng)景皆具有獨(dú)特的魅力和浪漫情調(diào)，使我充分感受到了廣西自然風(fēng)光的獨(dú)特之處。

第三段：廣西多元的民族文化（200字）。

廣西是一個(gè)多民族聚居的自治區(qū)，這里有壯族、瑤族、苗族等多個(gè)民族，他們各自保留著豐富多彩的傳統(tǒng)文化。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)與廣西的不同民族相結(jié)交，了解他們的生活和文化。例如，我曾與壯族的黎錦傳統(tǒng)工藝師傅交流，觀(guān)摩苗族的木雕技藝，他們都帶給我了深深的震撼和啟示，讓我對(duì)廣西的民族文化有了更深的了解。

第四段：廣西人民的淳樸友好（200字）。

廣西的人民待我猶如親人一般，他們以淳樸和友好的態(tài)度歡迎著我，使我深刻體會(huì)到了廣西人民的熱情與善良。無(wú)論是在市區(qū)還是農(nóng)村，我都感受到了他們對(duì)于文化藝術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)。他們樂(lè)于與我交流，分享他們的故事和經(jīng)歷，帶給我了深深的啟示。這種溫暖與包容的人民精神，使我在廣西寫(xiě)生的過(guò)程中倍感溫馨和滿(mǎn)意。

第五段：寫(xiě)生帶給我的人生收獲和感悟（200字）。

通過(guò)廣西的寫(xiě)生經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)會(huì)了更好地觀(guān)察和描繪自然景物，更重要的是明確了我對(duì)于藝術(shù)和生活的理解。寫(xiě)生不僅是一種技法，更是一種生活態(tài)度。它讓我學(xué)會(huì)了慢下來(lái)，去欣賞和發(fā)現(xiàn)自然界的美妙，在日復(fù)一日的浮躁生活中，讓我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和安寧。寫(xiě)生是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，也是對(duì)生活熱愛(ài)的表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)生，我更加懂得凝練和表達(dá)自己的感受，更加明確了人生的意義和價(jià)值。

總結(jié)：通過(guò)廣西的寫(xiě)生經(jīng)歷，我不僅僅深入了解了廣西豐富多彩的自然風(fēng)光和民族文化，更重要的是收獲了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。廣西作為一個(gè)充滿(mǎn)魅力的地方，提供了豐富的寫(xiě)生素材和靈感。通過(guò)觀(guān)察、記錄和思考，我對(duì)于藝術(shù)和生活有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)生給予我的不僅僅是技巧和素材，更為重要的是一種心靈寄托和力量的源泉。我相信，在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中，廣西寫(xiě)生的體驗(yàn)將會(huì)成為我不可磨滅的記憶和靈感之源。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十七

不過(guò)事情不是很糟糕，我們先看了一個(gè)畫(huà)自行車(chē)的視頻，這下可好了。一會(huì)兒，視頻播放完后，就輪到我們畫(huà)了。老師讓我們畫(huà)一會(huì)兒，再看一會(huì)兒，自行車(chē)就這樣出現(xiàn)了。

本以為要先畫(huà)輪子，沒(méi)想到紙上蹦出了兩個(gè)叉，要兩個(gè)小叉干什么？我騎自行車(chē)這么長(zhǎng)時(shí)間了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)有什么叉。原來(lái)這是要當(dāng)輪子的中心呀，我畫(huà)的輪子也不是很圓，改完后，看到一大一小的輪子滾到紙上，我又改了一下，終于，兩個(gè)輪子畫(huà)好了。

這時(shí)，視頻上出現(xiàn)了一個(gè)“m”。這是干什么呢，還有一點(diǎn)歪，像被風(fēng)吹歪的。我顯然不知道這是干什么的，只得乖乖地把它畫(huà)出來(lái)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“m”的中間還有一個(gè)小叉，我趕忙把小叉補(bǔ)了上去，視頻早把自行車(chē)的“m”畫(huà)出來(lái)了，原來(lái)那并不是什么“m”，而是像平行四邊形的支架。

我剛一畫(huà)完，抬頭一看，小叉被擦掉了，改成了小圓，現(xiàn)在我也明白那小叉為什么要做輪子的中心了，是要做圓呀。

圓一畫(huà)好，視頻上的支架又加了幾條線(xiàn)，已經(jīng)越來(lái)越接近自行車(chē)了。我把支架畫(huà)好后，后面就超出了許多，我就跟著把那個(gè)畫(huà)了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是要做車(chē)的，我看見(jiàn)那個(gè)車(chē)很好畫(huà)，一個(gè)三角形就好了，可我怎么也畫(huà)不好，最后我又看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)，那又像一個(gè)半圓，畫(huà)好后，就要畫(huà)車(chē)把了，車(chē)把像一個(gè)簡(jiǎn)單的槍?zhuān)墒窃趺从植幌衲兀吭瓉?lái)是兩個(gè)長(zhǎng)短一樣，我又改了改，還是不像，又改了一次才成功了。

最后是腳踏，畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)兩條線(xiàn)不就完了嗎？我想著就畫(huà)起來(lái)了，咦，自行車(chē)好像一點(diǎn)也不難畫(huà)。可是我沒(méi)看視頻，根本不是這樣的，我看了視頻后，馬上把腳踏擦掉，跟著視頻畫(huà)了起來(lái)。先把最后一個(gè)小叉擦掉，改成圓，但圓要比先前兩個(gè)大一點(diǎn)，畫(huà)一條直線(xiàn)，上面畫(huà)一個(gè)扁圓。畫(huà)出來(lái)后，又覺(jué)得不太像，改完后，也把另一個(gè)畫(huà)出來(lái)了。

畫(huà)完了，老師讓我們?cè)儆霉P勾一下，可我的筆太細(xì)勾不上，只能來(lái)回勾，才把這輛自行車(chē)勾好了。

老師還讓取一個(gè)車(chē)牌名，我怎么也想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)只好放棄了。

說(shuō)畫(huà)自行車(chē)難，但畫(huà)起來(lái)不難。畫(huà)起來(lái)雖然不難，但想一想也很難。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十八

我喜歡畫(huà)畫(huà)，成為畫(huà)家是我的夢(mèng)想。

我很小的時(shí)候就喜歡拿著蠟筆在紙上亂涂亂畫(huà)，媽媽看見(jiàn)我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)了美術(shù)班。

我畫(huà)的第一幅畫(huà)，是水粉畫(huà)，一個(gè)芭蕾舞演員踮著腳在畫(huà)紙上翩翩起舞。當(dāng)時(shí)，老師給我們準(zhǔn)備好顏料，向我們展示畫(huà)好的畫(huà)，然后向我們示范該怎么畫(huà)。我拿著畫(huà)筆，蘸點(diǎn)兒顏料，在畫(huà)紙上亂畫(huà)，畫(huà)筆像一個(gè)淘氣的孩子，在紙上左沖右撞。“大功告成！”我舉起被顏料弄得不像樣的手，仰起大花臉，興奮地大叫道。老師聞聲而來(lái)，看見(jiàn)畫(huà)后，不禁捂著嘴叫道：“我的天吶！”我仔細(xì)看了看我的畫(huà)。“我的天吶！”我也不禁叫了起來(lái)，我畫(huà)得實(shí)在太丑了，芭蕾舞演員的腿彎彎曲曲，面部猙獰，跟魔鬼似的。我奇怪起來(lái)：我畫(huà)的步驟和老師一樣呀，為什么這么可怕呢？唉，真是“一看就會(huì)，一做就廢”呀。正在我想時(shí)，老師叫我過(guò)來(lái)，握著我的手把畫(huà)修改一下，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗，才挽救過(guò)來(lái)。

之后，我又學(xué)了國(guó)畫(huà)，濃墨和淡墨搞得我好焦躁，一直傻傻分不清它倆誰(shuí)是誰(shuí)。有一次，我畫(huà)竹葉時(shí)畫(huà)錯(cuò)了，老師批評(píng)我畫(huà)的像三文魚(yú)，全班同學(xué)哄堂大笑，我臉紅了，羞愧地低下了頭，一直心情都不好。回家后，我跟爸爸講述這件事情，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人一生都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是改正，老師覺(jué)得你畫(huà)的不好，你就證明給她看。”聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，我的心情好多了，畫(huà)畫(huà)也更加努力了。

后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)素描。有一次畫(huà)正方體，我很快就起完了型，物體也打完了線(xiàn)條，本應(yīng)很快就完成，可偏偏栽在了背景這里。老師一直挑我背景的毛病，“這一點(diǎn)是亮面”“這一點(diǎn)太暗”，就這樣，背景我打了十多遍，老師還不滿(mǎn)意，我不滿(mǎn)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我已經(jīng)打了十來(lái)遍了，請(qǐng)您高抬貴手，放過(guò)我吧。”老師說(shuō)：“那算什么我，學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，打了幾百遍都不止，這樣畫(huà)出的畫(huà)才逼真，去，再打最后一遍。”我頹喪地拿起畫(huà)筆，同時(shí)想想老師的話(huà)。看來(lái)，學(xué)畫(huà)畫(huà)不僅要專(zhuān)心，努力，還要有毅力，不厭其煩的挑自己的毛病啊！

素描后水彩，水彩后速寫(xiě)，今年還去考了級(jí)，八年的畫(huà)畫(huà)旅途使我學(xué)到了許多，不僅能把人物和物體畫(huà)得栩栩如生，還學(xué)到了許多道理。我的畫(huà)畫(huà)旅途還在繼續(xù)。

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇十九

這個(gè)周末又到了我夢(mèng)寐以求的寫(xiě)生時(shí)間。我們這次寫(xiě)生的地點(diǎn)是滕嶺。滕嶺因?yàn)楠?dú)具特色的石頭老房子，成了我們寫(xiě)生的主要基地。

一大早，我收拾完畢哼著小曲兒走出家門(mén)，到縣醫(yī)院門(mén)口和老師同學(xué)們一起乘坐公交車(chē)出發(fā)。到達(dá)目的地后，我們沿著小路步行進(jìn)村，路兩邊是一片片整整齊齊的農(nóng)田。放眼望去，金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，偶爾幾株粉紅色的桃花，映襯著棕灰色的石頭嶺背景，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。

進(jìn)到村里，我們?cè)谛V場(chǎng)邊上的一個(gè)小院子前坐了下來(lái)。這座小院里有三座石頭墻瓦房，房頂已長(zhǎng)出了毛茸茸的青苔，連院墻也是石頭一層層壘成的。瓦房是怎么建的，怎么去畫(huà)房頂，怎么去畫(huà)院子，老師認(rèn)真地一一講解，再給我們做示范。

接下來(lái)該是我們大顯身手的時(shí)候了。我拿出了繪畫(huà)工具，先將畫(huà)冊(cè)打開(kāi)，把毛筆蘸飽了墨水。這是我們第一次用毛筆作畫(huà)，因此有些太認(rèn)真的女生不敢在本子上畫(huà)，怕畫(huà)錯(cuò)了無(wú)法消除，可我總想試一試。我先仔細(xì)觀(guān)察景物特點(diǎn)，然后用筆輕輕地在本子上開(kāi)始勾畫(huà)。剛開(kāi)始我也不夠自信，手一直發(fā)抖。當(dāng)我完成了一棵樹(shù)的主干的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候站在了我身后。他拍著我肩膀高興地說(shuō)：“第一次用毛筆速寫(xiě)，效果還不錯(cuò)！”并連連夸贊我有膽識(shí)。我越畫(huà)越大膽，越畫(huà)越有靈感。在我的帶動(dòng)下，那些不敢畫(huà)的朋友，也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始動(dòng)筆了。當(dāng)然，我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有老師豐富，在這棵樹(shù)上我花費(fèi)了許多時(shí)間，也沒(méi)有搞明白怎么畫(huà)才能將它表達(dá)得非常完美。于是我就請(qǐng)教老師，老師拿著毛筆在他的紙上給我做了示范。毛筆在老師的手里像一只自由自在飛翔的小鳥(niǎo)一樣非常流暢，令我非常羨慕。在老師的指導(dǎo)下，我比較順利地完成了自己的畫(huà)作。

時(shí)間慢慢過(guò)去了，同學(xué)們也漸漸畫(huà)完了。老師要我們的畫(huà)放在一起進(jìn)行評(píng)比。許多同學(xué)都夸贊我的畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，老師也拿我的畫(huà)做范本給大家講解。我別提多高興！在這一次寫(xiě)生中，我明白了：只有大膽動(dòng)手，大膽動(dòng)腦，才可以學(xué)有所得。

這次寫(xiě)生將成為我學(xué)習(xí)繪畫(huà)的新起點(diǎn)！

專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的心得體會(huì)（匯總20篇）篇二十

小朋友們，你們知道嗎？畫(huà)畫(huà)會(huì)讓你變的心情舒暢，畫(huà)畫(huà)會(huì)讓你感受到繽紛色彩的美麗。我喜歡畫(huà)畫(huà)，它把我?guī)нM(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

剛開(kāi)始，我常在家里自己隨意的畫(huà)，或者是照著繪畫(huà)書(shū)畫(huà)，媽媽經(jīng)常夸我畫(huà)的好看，甚至挑了幾幅最漂亮的貼在我房間的墻上。就這樣，慢慢的激發(fā)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。每次一看到墻上貼的這幾幅畫(huà)時(shí)，心想：下一次畫(huà)畫(huà)時(shí)，一定要把畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、調(diào)色搭配的比這幾張更好，把它們都畫(huà)的漂漂亮亮的，再一次讓它們站在“光榮榜”上。

后來(lái)，媽媽看見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)的水平逐步提高，畫(huà)的越來(lái)越好，就提出給我報(bào)個(gè)繪畫(huà)輔導(dǎo)班。剛開(kāi)始我堅(jiān)決不同意，因?yàn)樯陷o導(dǎo)班占用了我周末的休息時(shí)間，不能好好玩了。可是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝兒，你先去那兒拭上一段時(shí)間，如果感覺(jué)好，我們就繼續(xù)學(xué)；如果實(shí)在不想畫(huà)，那就不用去了。”就這樣我去拭了幾天，剛開(kāi)始就覺(jué)得很快樂(lè)，想繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)媽媽問(wèn)我時(shí)，我就很爽快的答應(yīng)一直學(xué)下去。

在畫(huà)畫(huà)班里，我看到同學(xué)們的許多畫(huà)都貼在墻上，經(jīng)過(guò)這里的人都是點(diǎn)都稱(chēng)贊：小獅子，栩栩如生；大樓房，有模有樣；寫(xiě)字臺(tái)，美觀(guān)漂亮……這些畫(huà)引人注目，我也被深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)欣賞，心想我以后也要畫(huà)的這么漂亮，也讓我的畫(huà)貼在墻上讓大家欣賞。于是，我就從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)起來(lái)。就這樣，我學(xué)了差不多一個(gè)月之后，畫(huà)的畫(huà)比起以前在家里自己畫(huà)的好多了，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我，我就感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)原來(lái)也是一件非常非常讓人快樂(lè)的事情。由于畫(huà)畫(huà)的提高，對(duì)我辦手抄報(bào)也有了很大的幫助。剛開(kāi)始辦手抄報(bào)的時(shí)候，因?yàn)楫?huà)畫(huà)、構(gòu)圖不太會(huì)，可把我難住了，現(xiàn)在呢？那就不一樣了，每次辦手抄報(bào)的時(shí)候思路一下子就從腦海中跳出來(lái)了，讓我輕而易舉的就辦出一份漂亮、精致的手抄報(bào)。這些可都多虧了在畫(huà)畫(huà)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)呀！

啊！畫(huà)畫(huà)可真是一件快樂(lè)的事情呀！雖然我現(xiàn)在比以前畫(huà)的好多了，但是我也不能驕傲，而是要再接再厲，進(jìn)步越來(lái)越大。現(xiàn)在，我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，希望自己長(zhǎng)大成為一名藝術(shù)家或者是畫(huà)家。要做的這些，我就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真畫(huà)每一幅圖畫(huà)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！