在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

誠信免費篇一

1.把握文章內容，了解自傳的語體特征。

2.學習運用具體事例表現(xiàn)人物品格特點的寫法。

3.體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。

1.在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，歸納出母親的性格特點。

2.品味具體語句中所包含的感情，揣摩具體詞語在文中的作用。

1.從古到今，都有很多關于母親的作品，歌曲詩詞等。讓學生回憶有關母親題材的作品。

在我們的身邊，有這樣一位母親，對別人的孩子非常和善，對自己的孩子卻十分嚴厲，有時鞭打孩子時，還不允許孩子哭出聲音來，對這樣的母親，他的孩子會怎樣評價她呢？今天我們一起來學習胡適的《我的母親》。

2.了解胡適及他的母親：

胡適(1891-1962.)字適之，安徽績溪人，生于上海。幼年在故鄉(xiāng)家塾讀書，1904年隨兄到上海，先后進梅溪學堂、澄衷學堂，1906年考入中國公學。1910年赴美留學，先入康奈爾大學農科，1912年轉文學院，修哲學、文學。1915年人哥倫比亞大學哲學系，系主任是杜威。從此一生信奉杜威的實用主義。1916年開始與在美同學討淪白話文，最后寫成《文學改良當議》，1917年1月發(fā)表于陳獨秀主編的《新青年》雜志。這是最早全面系統(tǒng)地提倡白話文的論文，在新文化運動初期產生重大影響。1917年回國任北京大學教授，參加《新青年》編輯，1920年出版第一部白話詩集《嘗試集》。五四運動以后，思想逐漸趨于保守。1928年受聘擔任中國公學校長兼文理學院院長。1931年回北大任文學院長兼中文系主任。1932年5月創(chuàng)辦《獨立評論》。抗戰(zhàn)期間一直擔任駐美大使。1946年就任北京大學校長。1949年到美國，次年任普林斯頓大學葛斯德圖書館館長。1958年回臺灣擔任中央研究院院長。1962年2月24日中央研究院舉行第五次院士會議，為歡迎新院士舉行的酒會迎新院士舉行的酒會結束時，因猝發(fā)心臟病逝世。

馮順娣，安徽績溪人，16歲時被許配給胡傳作填房。時胡傳年48歲，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡傳長子長女都比馮順娣大。為了家人，馮順娣答應嫁到胡家。婚后第二年，來到上海，在胡適三歲的時候，胡傳死在廈門。當時馮順娣只有23歲。

學生自讀課文，思考下列問題：

1.用一句話概括母親的形象特點。

--“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。”

2.為什么說她又是“嚴父”?

再次插入胡適家庭背景資料介紹。

a．學習上的督促，叫我早起，“催”去上學；

b.聆聽教誨，我說了不該說的話，她重重責罰我

e．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。

概括地說，寫了母親三個方面的內容。一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己的人格侮辱。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：慈母嚴父，對我諄諄教誨；對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的活。

通過具體的事例可以很好的塑造人物形象，表現(xiàn)人物的品格特征。

4.根據我們剛才的閱讀，我們可以很清楚地把本文的提綱列出來

明確：不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣；

文縐縐的

大人們鼓勵我裝成先生的樣子

除了一次演文角兒，不曾享受過兒童游戲的快樂

喜歡看書

只學得了讀書、寫字；

反對我學吹笙、吹笛、不允許我畫畫

小結：枯燥無味、沒有樂趣，不快樂，傳統(tǒng)教育方式約束了我的發(fā)展。

（作者的童年生活是比較單調和枯燥的，那你的呢？讓學生童年的趣事）

2.作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？

明確：這些段落寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既寫出童年的單調和失落，也寫出環(huán)境與教育對人性格形成所起的作用。總的來說，作者童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點做人的訓練和教誨，這不僅珍貴，讓我永銘于心，而且與文末相呼應。另一個原因是，這篇文章選自《四十自述》，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經歷，或者說，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經歷。

明確：

在文中，除了寫母親怎樣訓導之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何訓導上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是在寫母親是我的恩師，寫她以身示范對我潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對我的言教，更寫了母親對我的身教。

明確：學生討論，好脾氣、能寬容人、體諒人。感謝母親。

文章中字里行間流露出對母親的愛戴、感激之情，這種感情表現(xiàn)在樸實的語言之中。對文章采用這種樸實的語言，可以從兩個方面來理解。首先，文章質樸、真切的敘述語言和自然流暢的結構與作者真摯、發(fā)自內心的情感相輔相成，相得益彰。如有些語句就包含感情：“每天天剛亮時，我母親……多久了”其中“我從不知道她醒來坐了多久了”酒漿母親的辛苦寫得淋漓盡致。再如“我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。……萬分之一。”這句話寫得極為蒼涼，將母親的凄涼生活景況的定性力透紙背，令人讀來潸然淚下。其次，文章是用童年回憶童年往事的，毫無成人的姿態(tài)，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著對母親的敬愛之情。

可讓學生結合自己的母親在自己成長歷程中對自己的影響而說說自己的母親。

通過這個問題讓學生明白，對愛我們的父母應多些理解和體諒。我們應有一顆感激的心，并好好珍惜身邊的親人和朋友。

課文記敘了我小時侯九年里的生活，回憶了母親對我的教育和母親與家人的和睦相處，字里行間全是對母親的感激之情。文章通過具體的事例，展示了母親對我的愛和母親善良、寬容、有剛氣的性格特征。文章語言樸實，自然而又蘊涵著真摯的感情，這一點我們在寫作中應該好好借鑒，我們也應通過具體的事例來塑造人物形象和表現(xiàn)人物性格的方法，用我們的真感情，用筆表達對父母、朋友的愛和感激。

這篇課文篇幅很長，內容多，且其介紹的內容離學生的生活年代久遠，對學生來說，難以理解。因此，在上課開始首先介紹了作者生活的 年代和生活背景，便于學生走進文本 從而更好的理解文中母親的堅強和不軟弱、為了一家人的生活所付出的艱辛。

這篇課文篇幅較長，因此對于學生來說難以把握文章的主要內容，因此，首先提出了這樣的一個中心問題：文章中的母親具有怎樣的品格？你是從哪些地方體會出來的？仔細讀課文，然后在重點的地方畫出來，然后寫下自己的體會。通過這一環(huán)節(jié)，使學生初步了解了課文的主要內容。然后，抓住文中的這樣一句話“母親給的我是生命的教育”，來深入體會母親對我性格、習慣、品格的重大影響。最后，抓住文章的最后一部分，來升華對母親的深情。這一部分，主要通過抓住重點語句的朗讀來實現(xiàn)教學目標的。如：失去了母親就像花瓶里的花，雖然還有香有色，卻失去了根。心痛 ，心痛，心痛，還說什么呢？這些句子都體現(xiàn)了作者對母親的摯愛深情。通過朗讀，可以加深對文章的理解和印象。

誠信免費篇二

乙方：_________

一、甲方的權利與義務

甲方權利：

1.貿易信息：

(2)優(yōu)先獲得貿易訂單報價，貿易撮合服務等權利。

2.項目管理：

(2)定期獲得對企業(yè)在項目管理上的整改和培訓，促進與國外客戶的合作進程。

3.網絡推廣：

(3)獲得乙方為甲方在_________網站上開設電子郵箱1個。

4.市場服務：

可以以優(yōu)惠價格參加_________組織的各項活動，如國內外參展、國內外考察、培訓和管理講座等。

5.推薦服務：

(2)優(yōu)先獲得乙方在e—bi客戶中重點推薦，集中重點甲方企業(yè)的優(yōu)質產品、生產規(guī)模、生產能力、質量體系等。

6.甲方如在第一年度獲得由乙方外商評審的優(yōu)秀供應商榮譽稱號，則在第二次簽訂指定供應商合作協(xié)議時，其服務費可享受八折優(yōu)惠。

甲方的義務：

2.樣品：甲方按來樣樣品或圖紙的要求(oem/odm)提供樣品，或能反映生產企業(yè)加工能力和水平的類似樣品，并努力提供采購方的流程中使用的材料系統(tǒng)和技術。

3.企業(yè)資料：甲方負責向乙方提供真實的企業(yè)資料、產品圖片、技術水準及質量管理手冊、生產工藝控制要求等有關證書，甲方應對所提供資料的合法性負責，并在企業(yè)資料發(fā)生變化時及時通知乙方更正;甲方所提供的企業(yè)資料將作為日后參與貿易訂單撮合等各項商貿活動的依據。

4.履行合同：甲方必須按照乙方所提供的采購商務信息進行生產制作、保證質量、數量及按時交貨，并協(xié)助乙方完成物流事宜。

5.生產工藝及過程控制：甲方確保用甲方最先進的，行之有效的生產流程和工藝，使所供應的產品具有國際競爭力，以達到質優(yōu)價廉的采購目標和續(xù)約生產。

6.產品價格及付款方式：甲方務必為乙方提供最具國際競爭力的價格，縮短談判時間;接受合理的付款方式并與乙方的貿易形式銜接。

二、乙方的權利與義務

4.服務平臺：乙方提供并輔助甲方使用其項目管理平臺gscm系統(tǒng);

7.網絡推廣：為快速及時地向采購商提供甲方的產品信息及企業(yè)狀況，乙方為甲方制作標準宣傳網頁一套，網頁上載至_________網和_________網的網站平臺上。

8.乙方負責向甲方提供各種網絡資訊及商務服務。

9.乙方負責向甲方提供網站服務器空間及線路、設計、制作網頁，上網并維護網站的正常運行。乙方所設計的網頁要經過甲方確認，才能上傳至乙方的網站上。

(2)實地考察供應商并與其管理層，生產技術人員等進行正面接觸和洽談。

三、指定供應商商務服務費為：rmb_________元/年。

四、付款方式

甲方須確保向乙方及時提供正確的合法的企業(yè)資料。

五、甲乙雙方互不競爭彼此的業(yè)務渠道及客戶，以保證高效的、互利互惠的合作基礎;如有一方毀約所造成直接經濟損失由肇事方承擔經濟責任。

六、甲方應確保產品及服務的質量，并按中國法律，法規(guī)及國際慣例履行與采購商的合同。甲方與采購商履行合同過程中所出現(xiàn)產品質量和貿易合同的糾紛，則與乙方無關。如果甲方全權委托乙方負責與采購商簽訂合同、代理出口、貨運、翻譯、商檢等手續(xù)，則費用另行協(xié)商并在合同中注明或另簽訂相應合同。

七、本合同文件由合同文本組成，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合同書自雙方簽署之日起生效，有效期為一年，對甲乙雙方具有約束力，并在_________國和_________國的法律均具有同等效力。

本合同如有未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，未能解決爭議時提交仲裁機構進行仲裁，如仲裁不能解決，則按發(fā)生地所在國法律為準。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________

電話：_________ 電話：_________

傳真：_________ 傳真：_________

銀行：_________ 銀行：_________

帳號：_________ 帳號：_________

地址：_________ 地址：_________

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

誠信免費篇三

1、 整體感知課文內容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。

2、 理解父親形象的特點，學習作者命題立意、組織材料的方法。

3、 培養(yǎng)學生熱愛父親，尊重父親的感情。

我國是一個農業(yè)大國，有九億農民。關心國事就不能不了解一下中國廣大的農村和生活在這片土地上的農民。今天，我們所學的《臺階》就為我們刻畫了一個中國農民的典型形象。

李森祥(1956一)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多。

李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象。《小學老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990—1992浙江省優(yōu)秀文學獎。

1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?

“臺階高，屋主人的地位就相應高。”父親渴望受人尊重。

2、父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋?

他終年辛苦，準備了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢一角錢的攢，終于蓋起了新屋。

3、新屋造好了，父親怎么樣了?

父親坐在新臺階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。

4、故事的敘述線索是什么?(臺階)“文眼”是什么?(臺階高，屋主人的地位就相應高。)

1、哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?父親的形象有什么特點?

立下造屋目標，并為之付出長期艱辛的勞動——勤勞、頑強

建成新屋后的喜悅、局促、不自在——淳樸、善良、謙卑

建成新屋累垮身體，不服老——倔強

父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人家羨慕。

3、作者為什么在老屋的三級青石板上用那么多筆墨?

這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。

1)寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋時托石板閃了腰，前后就形成對比。

2)寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。

3)寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級，可見臺階低。寫父親在臺階的坐姿，又說明臺階低。

4)寫父親的腳板，寫出父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。

4、為什么新屋的.主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細?

詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。

5、為什么“回來時，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。

同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大。

異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。

誠信免費篇四

乙方：_________________________

第一條 本合同所指標的為 區(qū) 號樓 室

其中東北向臥室為出租給乙方房間。乙方如果要增加合租人數，必須取得甲方書面同意。

第二條 該房屋租賃期共_____個月。

租金為每月 元(1人/2人)，押金______元(押金會在合租關系正常中止時退還)。支付形式為：每三個月交付，水電燃氣費每月一交。

房屋現(xiàn)有裝修及設施、設備情況空調一臺，床一張，大衣柜一個，床頭柜2個，電視柜一個。

第三條 共同使用區(qū)域為客廳、廚房、衛(wèi)生間、陽臺及這些區(qū)域里面的相關設施。

第五條 在租住期間，雙方應本著“節(jié)約、愛惜”的原則，不得浪費水、電、煤氣等。應共同維護設施的安全。

第六條 乙方需退房的話，因提前一個月告知甲方。租住不滿一月，租金按一個月收取。

第七條 因為合租的特殊性質，如房屋出售等其他特殊情況出現(xiàn)本合租合同自動失效，甲方不負違約責任。但甲方也必須在與房東解除合約前半個月，知會乙方。

第八條 本合同自訂立之日起，即告生效。

第九條 本合同一式兩份，由甲方、乙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：_________________

乙方簽字：_________________

身份證號：_________________

身份證號：_________________

聯(lián)系電話：_________________

聯(lián)系電話：_________________

簽署日期：___ 年___ 月____日

簽署日期：___ 年___ 月___日

誠信免費篇五

小組合作，完成下列三個實驗，記錄現(xiàn)象、測量數據并分析得出結論。

探究實驗1：浸入液體中的物體的受力

探究實驗2：浮力產生的原因

①把底部開口的礦泉水瓶倒過來，瓶口下放水槽(接住流下的水)，往瓶里放入乒乓球，用燒杯往瓶里加水，觀察乒乓球的運動狀態(tài)。

探究實驗3：決定浮力大小的因素

⑴根據探究實驗1的現(xiàn)象、數據可以得出結論：浮力的大小跟_____________有關。

⑵實驗4：將同一個雞蛋分別放入清水和鹽水中，觀察雞蛋的運動狀態(tài)。可以得出結論：浮力的大小跟__________有關。

⑶分析與論證

綜合⑴⑵你得出的初步結論是：浮力的大小跟________和_____有關。

⑷交流與合作

交流、合作后，修正結論

學生以組為單位發(fā)言，其他組質疑、補充，教師引導，板書。

小結、點撥、表揚