在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關難忘的作文600字篇一

有一次，我的英語考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學好英語。

很快，第二次英語考試即將來臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自我復習得很周全，便沒有全心全意地答卷。

晚上，我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績，英語教師還沒評，但她說要當場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終，教師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。

光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績。

在那里，我要對鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關愛有加！我必須不負您所望，爭取更上一層樓。”

有關難忘的作文600字篇二

我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點燃了青春。我曾經(jīng)對這個世界一無所知，蹣跚學步在學科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM了知識的殿堂。

擷取一串風鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語文老師劉老師。

我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯，劉老師也經(jīng)常表揚我、夸獎我。我的作文總是在班上被當成范文宣讀，同時劉老師也會指出文中的不足之處，并不會因為喜歡我這個學生就不給我進步的機會了。

有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當時的滿分是40分，平時我的作文分數(shù)都在36~39分之間，這樣的分數(shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好。

劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說，她覺得不應該，這篇文章寫得非常不錯。可能是文章中有一些創(chuàng)新筆法，沒有被當時閱卷的老師所接受，被認為是故弄玄虛。

后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭，最后給我的文章改到了36分。

劉老師告訴我，行動要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因為一次打了低分以后就放棄，還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應試作文。

這件事讓我非常感動，也讓我更加有信心學習語文。

后來，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎。

時光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。

有關難忘的作文600字篇三

以支支粉筆為我們打開知識的大門，用散發(fā)著筆墨味的課本讓我們在文字的海洋中盡情翱翔。她就是我最尊敬的老師賈老師。

她有著長長的卷發(fā)，一雙有神的眼睛上帶著一副眼鏡。散發(fā)著一陣陣迷人的香氣。她喜歡穿裙子，給人的第一印象就是一個負責人、能依靠的老師。

我們班有很多的同學都對她有誤解，說她嚴格、作業(yè)布置的比別的班都多。可是我有時卻親眼看見她有時趴在辦公桌上就睡著了。她住在離我們１０幾公里遠的常熟，卻每天５點鐘就不顧勞累的趕到學校。她的辦公桌常常會出現(xiàn)一疊疊的資料；并且還在qq群發(fā)復習文件。她經(jīng)常給我們組織活動，讓寫日記時有題材可寫。

賈老師也很會安慰人，每當有人應為沒考好而傷心，或者是有壓力而害怕是賈老師都會很耐心的開導她。她能給需要幫助的我們一片陽光。

記得您剛剛接任我們的時候，我們都對新來的老師不熟悉，都在背地里說你一定是個壞老師，您卻一點都不在意，每次都面帶微笑地給我們上課。我其實也是一位不愛學習的學生，字跡非常潦草，您像媽媽精挑細選了４本練字的書，我剛開始不以為然，仍然非常馬虎的寫。直到你一次又一次的開導我，我才認定您是一位好老師。

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”形容您一點不錯，您就是一位辛勤的園丁培育著我們。老師。謝謝您！

有關難忘的作文600字篇四

在我難過的時候，是誰來關心我？

在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來為我輔導功課？

她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。

沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！

沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”

在即將要到來的教師節(jié)里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”

有關難忘的作文600字篇五

如果說媽媽是無私的，那么老師就是偉大的，如果說我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無論老師是什么，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。

老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要為我們批改作業(yè)，細心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來的那些精力。

記得有一次，我上課搞小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的'腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，聽了教師的話我后悔莫及。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。

假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓后人詠誦。

老師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！

有關難忘的作文600字篇六

每個人的學生時代能夠遇到各種各樣的老師，特別嚴厲的，性格特別溫和的，幽默風趣的，還有一些性格比較古板的……

學生時代的我們好像特別的挑剔，真的一個老師身上都能夠找出他們的不足之處，太過嚴厲不好，太過溫順了也不好，太過古板了不好，太與時俱進了又太做作。

當有一天走出校門的時候你會發(fā)現(xiàn)，其實學生時代教過自己的每一位老師，真的都是自己生命中最值得感恩的人，也是多少年以后回想起來最難以忘懷的人。

小學時候的老師比較單一，盡管很多時候抱怨說讓我們做了好多農活而浪費了上學的時間，可是現(xiàn)在想起來依舊是這個老師教會了自己許多做人的道理。

初中時候的老師已經(jīng)變得多起來，性格特別嚴厲的語文老師，性格特別溫順的數(shù)學老師，還有后來初二的時候特別矮小的班主任老師，初三的時候教科特別快跟不上節(jié)奏的數(shù)學老師，高中時候古板的語文老師班主任，對自己也是特別的好，初來乍到?jīng)]有教學經(jīng)驗的數(shù)學老師……

一位又一位的恩師的形象在自己的腦海中回蕩，形象是那么的高大，哪怕有一些對自己有些忽略可是現(xiàn)在想起來，老師真的是這個世界上除了父母以外最希望你能夠成才的人。

生命中值得感恩的人好多，提及自己學生時代的那些老師，才是自己最值得感恩的人。

從來不敢抱怨他們沒有把自己教育成才，因為那個的時候的自己太過天真無知，現(xiàn)在想起來，恩師們的形象一就是在自己的腦海中那么的清晰，因為自己終于明白了一件事，恩師難忘！

有關難忘的作文600字篇七

星期四，俞校長要來給我們上一堂數(shù)學課，我心里又開心又緊張。我們來到濱江大禮堂，從臺上望去，下面坐滿了來自全國各地的數(shù)學老師，真是人山人海。我的心怦怦地跳個不停。

馬上開始上課了，這時俞校長來了，她微笑著跟我們打招呼，我緊張的心情一下子平靜了下來。

開始上課了，俞校長先問了第一個問題，我立刻舉了手，但是俞校長卻叫了其他同學回答，真遺憾呀！過了一會兒，俞校長又問了一個問題，王俊懿馬上舉起手來。俞校長走到他跟前摸了摸他的頭，示意他發(fā)言。王俊懿回答得很不錯，禮堂里頓時響起一片掌聲。

通過這堂課，我們深刻地認識了“毫米”這個計量單位的意義，真是一堂難忘的數(shù)學課啊！

豐富多彩的外語節(jié)結束了，其中令我最難忘的要數(shù)閉幕式演出了。

四月二十四的下午，我們學校舉行了隆重的外語節(jié)閉幕式。在閉幕式上，各個年級都選出了一些代表來參加表演。其中我最喜歡的節(jié)目是武術表演。只見同學們個個精神抖擻，邁著整齊的步伐走向舞臺。他們個個身著白色的武術服，手上拿著一把寫著“武”的扇子。雖然聽不到口令聲，但他們憑著平時訓練的默契，動作依然是那么整齊。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！當他們做完最后一個動作時，全場掌聲雷動。

整個閉幕式演出精彩紛呈，讓人目不暇接。老師和同學們完美的演出為福山外語節(jié)畫上了完美的句號。真難忘啊！