在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇一

清晨我睜開雙眼，輕輕從床上起來，甚至沒有驚動空氣。

拿上小水壺，盛了滿滿一壺水，澆花，清涼清涼的水輕輕地淋在花的枝葉上，花便醒了，她高興地向我點點頭。

穿上鞋，走出門去，走在清晨的路上，十分開心。小鳥落在我的肩頭，我撫摸它的羽毛，它居然回頭，向我微笑。剎那間，世界充滿了鳥叫聲，好動聽。

來到小河邊，河面的薄霧漸漸散去，小河也剛剛從睡夢中醒來，嘩啦啦地唱起了歡快的晨曲。望著河水，我不禁把手伸進河里，輕輕劃著，多么清澈的河水！忽然，小魚從河底游了上來，輕觸著、親吻著我的手。

來到一片森林，我感嘆生命的美好。我用手去觸碰樹木，一棵一棵，突然，樹木粗糙的皮膚忽然變得很溫軟，我細一看，這哪是什么樹，分明是一只毛茸茸的梅花鹿。梅花鹿揚起漂亮的雙角，用一雙機靈的大眼睛看看我，然后蹦著跳著，消失在茂密的森林深處。

我笑了，我發(fā)現(xiàn)一個個鮮活的生命因為我的到來從酣睡中醒來了。

我看見了這一切，就這樣，白天開始了，我就像太陽，讓白天從我開始，讓希望從我的手中放出光芒。

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇二

我看過很多熱愛生命的故事，但貝多芬的故事吸引了我。

貝多芬被稱為“音樂巨人”，他有很多很多名曲佳作。

貝多芬在11歲時，一場突如其來的疾病奪走了他母親的生命。但是他依舊堅持學(xué)習音樂，他還向“音樂神童”莫扎特請教、學(xué)習音樂，他還經(jīng)常被酗酒的爸爸打罵。12歲時貝多芬對音樂有了感覺。

有一天，貝多芬覺得自己好像有點兒聽不見了，漸漸地，他聾了。

這對一個音樂家來說，是多么大的打擊呀！但，他并沒有放棄，而且堅持作曲。現(xiàn)在，他的作品現(xiàn)在還在流傳。

看了他的故事，我想：貝多芬真熱愛生命，而且，哪怕命運捉弄了他，他也沒有向命運屈服。我不由聯(lián)想到自己所學(xué)的課文，一粒掉進墻角的香瓜子也努力生長，那我們要更加珍惜生命。

連一株小小的植物，都這么熱愛生命，我們是否要更加珍惜、熱愛生命呢？

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇三

生命，到底是什么呢？讀了《生命》我才知道生命是如此的寶貴，生命僅僅屬于自己！

《生命》中列舉了三個令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著令人震驚的求生欲望，無論在誰的等手里都會放了它；一粒香瓜子進入了沒有陽光，沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅硬的外殼，長出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽診器傾聽自己的心聲，為之所震撼！

生命，沒個人都只有一次，沒有來世，失去了生命就等于失去了人生。人生雖然只有一次，但我們可以讓它充滿活力。充滿色彩，充滿快樂！

生命，不屬于爸爸，不屬于媽媽，不屬于任何人，就屬于我一個人。你可以用雙手去創(chuàng)造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。

啊，生命，人們可以糟蹋你，也可以利用你，就只能看你的主任是什么樣子了。不過，你放心，我會去創(chuàng)造你，雖然你很短暫。但是我會用有限的你體現(xiàn)出無限的價值！

我用幼小的心靈呼吁全世界：動起來吧，讓有限的生命化作無限的價值，千萬不要讓它白白地流失啊！

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇四

早晨，聽著時時鳥語，聞著陣陣花香，頓時一種細微的震動涌上心頭——這就是萬物的生命啊！

如果問我生命是什么，我會說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務(wù)后的水流進下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無法讓它的價值發(fā)揮出來，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機會，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會豐富多彩，也不會感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當然，想發(fā)揮出生命的價值，也是不容易的。

蠶兒雖然對桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅持自己的奉獻——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對生命的熱愛。

小溪，正常說它是沒有生命的，可是它也掩藏了對生命的向往：它匯成江河湖海，推動大壩的發(fā)電機，托起輪船遠航，默默地表達著自己對生命的憧憬。

從大自然想到人類，我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢？

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇五

生命，或許對于有些人來說并不重要，但假如你沒有了生命，你就是只有一副華麗外表的瓷具，是那么的脆弱，不堪一擊！

自從我看了各校同學(xué)寫的關(guān)于“生命”的文章，我才意識到，我不應(yīng)該單單“珍愛生命”，并要利用它。大概在這之前我的生命目標一直處于還在沙漠中行走的狀態(tài)，毫無目的行走……有點自負的我總是認為對自己現(xiàn)在的狀況已經(jīng)滿足了。可事實上在我的那張“白紙”上卻只有兩三筆書寫的痕跡。

每個人內(nèi)心都希望自己的生命能有個“完美的句號”，這就得追究到你生命的過程了，只有付出了，才能得到回報。也許有些人一出生，就注定了他或她根本不可能成為大人物，但他們的生命卻仍然完美，這個完美并不帶表十分輝煌，而是代表充實。只要你實實在在地走好每一步，搭好每一塊磚，你的生命就是完美充實的了。

蝴蝶破繭、冰川融化、鳳凰重生，這些都要經(jīng)過漫長的等待才能完成。在這等待中你是孤單的、寂寞的，你需要朋友的陪伴，在你受挫時可以從朋友那兒得到撫慰。不認為除了你以外的人在你的生命里就不重要了，或是在你的生命了匆匆的來，又匆匆的走了，并沒有留下任何值得懷念的東西。如果你是這樣認為的，那你的生命就會缺少一段精彩的章節(jié)。如果說你是一片鮮綠的草原，那朋友就是五彩繽紛的花朵，點綴著這清一色的綠。

人的生命就像一塊土壤，雖然面積小，卻包含了很多東西，缺一不可。但是這塊土也需要培養(yǎng)，如果你把土壤澆水施肥，說不定在里面放上一顆花種就會綻放出奪目的花朵！但如果你一點也不在乎它，可能不到五天時間它就會變成一塊沒有生命的廢土、垃圾！

記住，生命的意義不在于結(jié)果，只在于過程！

生命小學(xué)生命生命小學(xué)篇六

時間的車輪不停地駛向遠方，我們來不及考慮就要邁向生活的前方。無憂無慮的笑聲，無法無天的任性不再屬于我們，譜寫在我們臉上的又是一番天地。

遠望天空，朵朵白云，潔白無暇。不知道我應(yīng)該羨慕他們無憂的身影，還是應(yīng)該為它們未品嘗過人生的美妙而遺憾。小時候，不懂事的我總以為可以創(chuàng)造出完美的一切。在我談中，世界是如此狹小，成功是如此簡單。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在這世界上活了15年，這15年來，我哭過，笑過，幸福過，痛苦過。結(jié)果是什么呢？我張大了，成熟了。可是我又深刻的明白，在以后的日子里，我還會繼續(xù)著哭笑，直到我嘗盡人生的悲歡離合，直到我的人一天天栓老，我的血液一點點凝固，最后，我的身體會完全冰冷，那一天，我會死去。

人的一生就這樣改變著，循環(huán)著。對于有的人來說是惡性的，但他們同樣經(jīng)歷著生命中的悲歡離合，可結(jié)果卻是悲傷。可對于有的人來說是良性的，那些生命中痛苦，挫折，反而成為了他們走向成功的墊板。

我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長。

生命，一個多么神圣的字眼，上帝將它賦予了我們每一個人，當然我們都應(yīng)該珍惜。