在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

文明高中篇一

當我呀呀學語的時候，媽媽就教我背唐詩，什么“床前明月光，疑是地上霜”、什么“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……當我在親人朋友面前背得搖頭晃腦時，太家都夸我能干、聰明，還常常會獎勵我，我高興極了。可我那時還不懂意思，只希望自己能背得“滾瓜爛熟，倒背如流”，好博得大家的喜愛。隨著年齡的增長，我對古詩文有了更深的了解。媽媽也相繼給我買了《唐詩三百首》、《小學生必背古詩詞70首》、《孟子》、《史記》等書籍，當我徜徉在這些經典詩文的墨香中時，我才逐漸明白，這些古詩文那博大精深的魅力是無窮盡的。

孔子曰：三人行，必有我師也；擇其善者而從之，其不善者而改之。這千古名句讓我受益匪淺。因為它讓我知道：“能者為師，虛心請教”。在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個58人的小集體里，就有我許多的良師益友：作文天才楊文皓；書寫工整的周儒逸；環保小衛士肖茹月；愛勞動的肖茹云；短跑健將王淳……他們的才華和智慧都值得我好好學習。讓我吸收更多的知識技能養分，不斷地完善自己，這正是《論語》孔子傳與我的做人的道理呀！

誦讀經典詩文，認識歷史名人——不愿同流合污而投江自盡的詩人屈原、熱愛祖國堅貞不屈的使者蘇武、壯懷激烈的抗金名將岳飛……一個個鮮活的愛國形象躍然紙上。他們的高尚愛國情操、堅貞不屈的民族氣節，為中華民族樹立了優秀典范，為后人永遠紀念、敬仰。

媽媽說，經典詩文是民族智慧的結晶，其價值不可估量，我們應該繼承和發揚這一民族的瑰寶。我們少年兒童經常誦讀經典詩文，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。誦讀經典詩文的同時也可以提高我們的閱讀和習作水平，有助于我們對其它知識領域的理解和運用，更能促進各科學業的進步。

那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，傳承中華五千年的文明，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

文明高中篇二

爺爺愛養花，家中的陽臺上擺滿了爺爺侍弄的花草，在樓外的空地上也有爺爺精心培育的花樹，其中最高大的，就是爺爺種的樹。

爺爺是位老黨員，退休后閑居在家就愛侍弄花草，在爺爺心中，總有一種精神如花草一般深深的植根，那就是——文明。

爺爺是小院里出了名的“大忙人”，平時別人家有些小麻煩，總會找爺爺去幫忙，樓下的李奶奶，老伴早些年就過世了，留下她一個人獨守空巢，爺爺就不時去幫忙做些水電活，奶奶常去幫忙買菜做飯，每次回去時，總會聽到李奶奶連聲贊美，爺爺然后樂呵呵地去侍弄花草，活也做得起勁多了。

不久，李奶奶因病癱在床，家中無人照顧，奶奶與爺爺一起擔起照顧李奶奶的重擔。我在爺爺家時，有一次，因為有事耽誤了，奶奶和爺爺一上樓就直奔李奶奶家，結果，李奶奶倒在床下，臉上充滿痛苦的神情。爺爺皺了一下眉，隨即與奶奶低聲商量著，然后與奶奶挽起袖子，一手支起李奶奶的雙臂，一人抬起李奶奶的腿，這時我才看清，地上一地污穢物，我立即轉過頭，咂咂嘴，一臉厭惡的表情，爺爺與奶奶將房間整理了一下，將地上打掃干凈了，把門關好了與我一同上了樓，我對爺爺和奶奶的做法有些疑惑，可爺爺卻說：“幫人幫到底，無論有多大的麻煩都應該幫李奶奶。”說完，又到陽臺上侍弄那些花草，嘴里還哼著小曲，我望著那些花草，長綠長肥了了許多呢！

不僅在外，在家里爺爺也格外培養提升家中文明氣息，只要我們一回家，爺爺就會讓我們幫助奶奶做一些事，提著菜，掃著地。我有時還會幫助爺爺侍弄空地周邊的花草樹木，忙的不亦樂乎，有時竟覺得，與那些花草樹木呆在一起，身心就忽然放松了下來，情不自禁投入其中。我還在爺爺家種了一棵月季，空閑時總愛去瞧瞧，看著幼苗一天天長大，心中萬分高興。

深秋，爺爺種的一棵桂樹開花了，清香四溢，沁人心脾，院中家家戶戶都聞得香氣，都夸著爺爺的樹好。桂花落后，爺爺就收集起來，做成桂花糕，還將這些分給家人和親朋鄰里，得到了更多夸贊，爺爺卻笑而不語，繼續侍弄著花草，期盼著它們的長大，期盼著下一季的開花。

陣陣秋風吹來，我仿佛看到了這些文明之木漸漸長壯長高，看到了這些花在空中飛舞，吹入每家每戶，換來一個個笑臉。

文明高中篇三

“不學禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。

長大后，爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發生在宋代，一天，楊時和同學去拜見他的老師程頤，當他們來到老師家門口的時候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個小時，直到老師醒來！這時，雪已經下了一尺多深，楊時都快變成了一個雪人！我是個急性子，特別害怕等待，別說幾個小時，就是十幾分鐘，對我來說都是一種煎熬，我無法想象楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什么情況他會忘記尊敬老師呢？聽了這個故事，我記住了無論什么情況見了老師都要敬個禮，問聲好！

回答是肯定的！我們要讓文明之風吹到我們的校園，讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衛士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。

當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經笑著安慰說：“沒關系，別放在心上！”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她說：“上課是老師在勞動，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時，同學們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂！一起分擔困難！體育競賽時，我們為每一位參賽選手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰！

假如說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽！微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個小小的文明舉止，給人們帶來快樂和溫暖，給人積極向上的力量！讓我們時刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強！

文明高中篇四

要建立城市的和諧與文明，就要培養文明的交通習慣，創建良好的交通秩序。

我們的交通行為，不僅涉及個人的道德素質，而且關系到自己和他人的生命安全。培養文明的交通習慣，需要從基礎抓起，讓我們從小接受交通知識的教育和守法意識，其次要從我們的每次出行做起，做到有法必依，看到“燈”時按燈行，自覺履行交通法的義務。在絕大多數回家，那里的人都特別遵守交通規則，無論在深夜，還是在遠郊，即使沒有警察，只要有紅綠燈，他們都會按“燈”行。但是在我們這里，現在人們守法意識不夠強，有時候在交通警察的眼皮底下，車輛也會闖紅綠燈，行人也會大搖大擺地橫穿馬路。

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，汽車已經成為人們日常生活密不可分的一部分，由此汽車的數目急劇上升，人們在每天享受它為我們的生活帶來便捷的同時，各種交通堵塞和交通事故的發生卻在不斷困擾人們，甚至付出慘痛的代價。同時也都存在許多不良現象，公交車進站特別是上下班的高峰時，人們蜂擁而上，行人視斑馬線為裝飾線，行馬路中間翻越護欄，他們將生命置之度外，法律置之度外，完全背離文明。

一個道路交通秩序混亂的城市，談不上和諧與文明!人們為什么會缺少交通文明呢?從根本上說缺少人與人之間的尊重，這就是關系到一個人的道德素質了，人們應該在公路上也要表現出一種寬容，理解和文明，要使道德約束成為一種自覺性!那么要怎么樣才可以提高人們的道德自覺性呢?我們可以在人們中開展活動，讓他們從活動中借鑒意義，從而使他們可以做到車讓人，車讓車，人讓車，從而使城市交通秩序有明顯的好轉，由此可以培養人們的交通習慣。

我們培養交通習慣的同時，也不忘創建良好的交通秩序!

禮貌行車，文明走路，創建良好交通秩序，是創建文明交通秩序的最終目的。創建良好的交通秩序，一可以提高交通效率;二可以減少交通事故;三可以樹立城市文明形象。面對車輛的日益增多，城市的交通越來越成為一個社會問題，每個人都想走得快些，結果往往誰也不能快。同時絕大多數交通事故，都是因為交通違規產生。只有遵守交通法規則，各行其道，交通效率才會最大限度的提高，交通事故才會最大限度地減少，交通效率提高了，交通事故減少，交通文明的形象也就自然就有了。

但是眼下的交通狀況，無疑與文明有很多的差距。酒后駕駛，無證駕駛，亂停亂放，不遵守標志路線。這些都嚴重影響我們中山城市的形象，為各種交通事故留下隱患。所以，我們積極行動起動起來，為搞好自己城市的形象而努力，使交通秩序有一個大的改變，使城市的文明形象有一個大的提高。