工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
一、基本情況分析:
經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會(huì)聽講,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗(yàn):
日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
2.學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié):
1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響,體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用,用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,能提高教學(xué)效果。
2、數(shù)學(xué)課上,強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂在其中,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,圖形的對(duì)稱美等等,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律,收到了良好效果。
4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期教學(xué)過程中,可能性,數(shù)學(xué)廣角,兩節(jié)內(nèi)容,學(xué)生對(duì)其中的教學(xué)游戲特別感興趣,我想要是能夠通過不斷的加工,使我們的教學(xué)不斷的游戲化,學(xué)生學(xué)的快樂。
5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后,把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實(shí)際,面向未來,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
四、今后努力的方向:
1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識(shí)里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《奇怪的大石頭》、《風(fēng)箏》、《富饒的西沙群島》等等,這些課的教學(xué),我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí),因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂,也會(huì)讓孩子們銘記一輩子。
上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中,不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,三年級(jí)仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,也在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鋼筆字寫的是工整清晰,而很多孩子呢,不僅如此,還在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)到了美觀,將我要求的寫字規(guī)則一系列要求都很牢固地掌握。
三、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
不管哪一個(gè)學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,開學(xué)初,我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動(dòng),每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,總能看到孩子們?cè)谡J(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書。
另外,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,在本學(xué)期中《金色的草地》、《陶罐和鐵罐》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時(shí)的積累
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣裕瑢W(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來,現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力逐漸強(qiáng),也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
以上四點(diǎn)就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點(diǎn)總結(jié)。另外,教學(xué)工作中我還存在著很多的不足,例如:在教學(xué)中光注重了形式多樣,而忽略了強(qiáng)化練習(xí),對(duì)于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性,從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,避免分?jǐn)?shù)的丟失。
教學(xué)中,我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
千條萬條,德育工作是第一條。這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的`管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級(jí)公約》、《新星園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還事后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生怎強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校舉行的拔河比賽,我們獲得了一等獎(jiǎng),這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,同時(shí)我班又舉行了踢毽子比賽,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(2)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。
總之,少先隊(duì)?wèi)?yīng)將貫穿于工作的始終,營造良好的教育氛圍,使教育之花絢麗綻放。
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)昙?jí)共有26人,其中男生17人,女生19人。男孩少且差。學(xué)生缺少自尊心,班級(jí)凝聚力不強(qiáng),學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。
第三,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。 自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),多次受到表揚(yáng)。但在差生轉(zhuǎn)化問題上,部分同學(xué)還沒有較為明顯的進(jìn)步,特別是王濤、王文龍、李建國等幾位問題學(xué)生思想觀念還沒能徹底轉(zhuǎn)變。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
1、首先做到了衛(wèi)生與保健教學(xué)工作有計(jì)劃,有總結(jié),這樣才能保證有序的開展教學(xué)。
2、課前認(rèn)真研讀教材,查找相關(guān)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n書,寫教案這樣才能有效的開展教學(xué)。
3、我班的學(xué)生,全部來自農(nóng)村,生活衛(wèi)生的條件較差,受環(huán)境的影響,幾乎沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生不講衛(wèi)生。比如:亂扔垃圾,亂吐痰,鼻涕到處亂揩,飯前便后不洗手,經(jīng)常坐在地上或睡在地上滾等。這些不良的衛(wèi)生生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的身體健康不利。由于長期不良衛(wèi)生行為習(xí)慣,要使培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣確實(shí)很難,不是一天兩天就能改掉。鑒于這種狀況,老師首先要以身作則,我從學(xué)生的每一個(gè)不良的小的衛(wèi)生習(xí)慣抓起,每見到學(xué)生有不良衛(wèi)生行為時(shí),都要認(rèn)真給予教育。同時(shí)讓學(xué)生之間相互監(jiān)督,通過一段時(shí)間,學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣改變了許多。
4、通過教學(xué)讓學(xué)生知道了一些有關(guān)衛(wèi)生和保健方面的知識(shí)。如:我們的肺,如何預(yù)防近視和沙眼,如何保護(hù)自己的嗓子等。
并用這些知識(shí)在生活中和學(xué)習(xí)中保護(hù)自己的身體健康。本學(xué)期的衛(wèi)生與保健的教學(xué)使學(xué)生懂得了一些衛(wèi)生保健的知識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一些良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,但學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,這還需要同學(xué)間的相互監(jiān)督,家長和老師的教育和引導(dǎo),學(xué)生自身的持之以恒。
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間來到一學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的生活,那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和二年級(jí)的品生課。自己雖不是年輕老師,但畢竟離開講臺(tái)將近十年,對(duì)于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉,所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。
一、 備好每節(jié)課,為上好課做準(zhǔn)備
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用,堅(jiān)持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外,我的備課中,充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,精心設(shè)計(jì)習(xí)題,力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè),明白一類,會(huì)一個(gè),就會(huì)十個(gè)、會(huì)一百個(gè),發(fā)展孩子思維,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
二、上好每一節(jié)課
努力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。出示不同坡度,不同層次的練習(xí)題目,讓學(xué)生鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性較高。
三、精心布置作業(yè)
給學(xué)生布置的作業(yè),努力做到精講精練,有針對(duì)性。同時(shí)做到及時(shí)批改,每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來本,以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來批兩個(gè)班的作業(yè),并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè)。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
本學(xué)期我在評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試:設(shè)計(jì)了課堂評(píng)價(jià)表和作業(yè)評(píng)價(jià)表。課堂評(píng)價(jià)表張貼在教室的墻上,記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),每節(jié)課表揚(yáng)肯定5名同學(xué),受表揚(yáng)的同學(xué)自己畫星,十個(gè)星換一個(gè)書簽。作業(yè)評(píng)價(jià)表在老師的手里,記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué),以上要求做到了,每次的一個(gè)星,也是十次星換一個(gè)書簽。學(xué)期末,按學(xué)生手中書簽的多少排名,前五名獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)生認(rèn)為好的獎(jiǎng)品(到時(shí)候征求學(xué)生意見),第六到十名獎(jiǎng)稍差一點(diǎn)獎(jiǎng)品。通過以上獎(jiǎng)勵(lì)政策的制定和實(shí)施,極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
五、其他工作
1、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗,認(rèn)真堅(jiān)守崗位,做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄。學(xué)校內(nèi)的聽課,只要是能調(diào)開課,也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù)。
3、書海品書香。每篇都認(rèn)真記錄,及時(shí)寫反思,一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
4、教研活動(dòng)。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動(dòng),完成了這兩科所有特色作業(yè),積極上傳教案和教學(xué)反思。
六、努力方向和不足
由于本學(xué)期的忙碌,放松了自身的學(xué)習(xí),這是很難不應(yīng)該的,下學(xué)期一定克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,想想這學(xué)期,我總想找點(diǎn)時(shí)間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可是不管怎么見縫插針,每次也只有班空里那十來分鐘的時(shí)間,再加上有的孩子上廁所,想抓也抓不到人。大課間倒是好機(jī)會(huì),不過上午我還看不出作業(yè),下午,周三、五早放學(xué),周一、四我執(zhí)勤,也利用不起來,干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之,一學(xué)期眨眼間過去了,自認(rèn)為對(duì)工作積極努力,對(duì)同事誠懇熱情,對(duì)學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。
小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)三位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)精神要求,基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期,邀請(qǐng)各年級(jí)教研組成員指導(dǎo)教研活動(dòng),幫忙我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),收到了較好的效果,同時(shí),我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng)在,因材施教。
在此期間我們采用了以下措施。
(一)面向全體學(xué)生,實(shí)行因材施教。
1、分層備課;2、分層上課;3、分層作業(yè)。
(二)堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)滿堂灌。
1、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間,在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在問題,對(duì)題目的難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解,引導(dǎo)學(xué)生解決問題,突破難點(diǎn)。
2、少給多引。要是教師滿堂灌,學(xué)生只能機(jī)械地吸收,相反,在學(xué)生思路不明時(shí),教師不可自我說出答案,多用誘導(dǎo),一步步把學(xué)生引到問題的深處,到達(dá)教學(xué)目的。
3、扶放結(jié)合。讓學(xué)生自我解題,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,在必要時(shí)給予“扶”,培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的本事。
(三)適時(shí)適應(yīng)地靈活使用電教媒體
1、使用電教媒體從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
2、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂,把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結(jié)合,使學(xué)生豐富表象,簡便的解題。
3、對(duì)例題的圖形,用投影儀出示,這樣不僅僅有利于吸引學(xué)生的注意力,并且有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)效果。