每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的猜謎游戲篇一
同學們翹首期盼的猜字謎比賽終于在今天舉行了。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備在猜字謎比賽中一顯伸手。
隨著同學們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場。老師告訴我們比賽規則，全班同學分成兩隊，開心隊和快樂隊，每隊的基礎分為100分，答對一題加10分。第一個環節是必答題，第二個環節是搶答題，第三個環節是歇后語必答題。
看，小黑板上寫得是什么？呀！是我們開心隊要答出的10個字謎。第一個字謎很簡單，我隊一位同學一語道出了天機。薛博文一句“回答正確”，使我隊同學們歡呼雀躍。在這10個字謎中，我隊同學接二連三地回答正確，快樂隊的同學也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個攔路虎，攔住了我隊勝利的道路，我隊也只能烏龜做俯臥撐－－無能為力了。再看看快樂隊，快樂隊十分順利地答對了10道字謎。第一個環節我隊落后，我隊同學都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。
“請聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個回合是搶答題，快樂隊不斷地加分，我隊卻不斷地落后。這該怎么辦呢？我隊的鄧嘉誠都急哭了，這時，我隊金瑛琦說了一句話：“誰笑到最后，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場樂鎮定住了，過了幾秒鐘后，比賽又恢復了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊方的分數步步高升，我隊反敗為勝，鄧嘉誠也露出了笑容。
第三個回合是猜歇后語，這次我隊決不滿后，快樂隊也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊。開心隊笑到最后！開心隊笑得最好！開心隊勝利了！老師宣布勝利者過后，我隊同學們大聲歡呼，快樂隊的同學則垂頭喪氣，悶悶不樂。
美好的時光總是那么短暫，不過我永遠都不會忘記這次有趣的猜字謎比賽的！
有趣的猜謎游戲篇二
今天，我到同學梁開陽家玩。閑著沒事，我們就玩起了猜謎語的游戲。
剛開始是我出謎，他猜。玩了好一陣子，我都沒能把他難倒。
我心想：梁開陽不大懂地理知識，我應該根據他的這一弱點出謎，好讓他猜不出來。我絞盡腦汁，想出了一個謎語：客在岸上——打一中國省名。
果然不出我所料，只見梁開陽急得像一只猴子，抓耳撓腮，怎么想也想不出來。最后，他終于想出了一個辦法：查中國地圖。
他把中國地圖打開，開始瞎蒙了。
“河南。”他邊看地圖邊說。
“不對！”我悠閑地看著電視，丟下一句。
“那么是河北？”他繼續瞎蒙。
“no！”
“臺灣？”他急了，滿臉期待地看著我。
“哈哈，也不對！”
他又連續猜了好幾個，但是都沒有猜中。
“山東！”突然他一聲大叫，把我嚇了一跳。我看著他，他一臉期待地望著我，快沒耐心了。
嘿，沒想到他還真蒙對了！我愣了一下，哈哈大笑起來，說：
“不知道，快告訴我！”梁開陽一副迫不及待的樣子。
“哦——”梁開陽恍然大悟。
“來，繼續！”梁開陽一下子又來勁兒了。
“好，我讓你輸得心服口報！”
說完，我們繼續玩起了這個有趣的游戲。
有趣的猜謎游戲篇三
前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐后地把自己的字謎寫到黑板上。干干凈凈的黑板一下子變得布滿“麻子。”等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎么也想不起來。過了一會兒，最終還是“系鈴人”劉睿琳解開了我們腦子里的結：“謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣啊！”大家豁然開朗。
接著，我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合（打一字）”。這個字謎看來沒那么難，不一會兒，就有同學猜出來了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害！”大家贊嘆著，向她投去了羨慕的目光。
隨后，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底贊嘆，小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會備受世人喜愛！
有趣的猜謎游戲篇四
”時間到了“，在孫老師的喊聲中一組失望的離開了。
今天我們玩了一個游戲叫猜字，游戲規則是：一個人猜，一個人說，時間是一分鐘，誰說的最就進入晉級。
說的因為猜的人猜不著，很著急，左看看，右看看，看有沒有什么可用的事務，可以打比方，而猜的人也很著急，比方說尹鶴一，他就是，對方不說，他急得直跺腳，當他們出局時，他們眼中流露出失望之情。當別的組完成任務時他們眼中流露出喜悅之情，別人眼中流露出羨慕和嫉妒。
當我們的時候，說的人說的話很不全面，讓我猜不出來，到第二次時，我是說的，我用幾句話揪說完了，我便進入了晉級。陳雅楠她的詞匯太少了，一個詞費了千辛萬苦才讓她猜出來。
第二次是猜成語，我費盡了口舌，他也聽不明白，急得直跺腳，我急得臉都紅了，可他也猜不出來，最后我們出局了。
當我和曹公譯說的時候，他還沒說完我就猜出來了，我們那時真是高興呀！別人都很驚訝。
這個游戲非常鍛煉我的說話能力。
有趣的猜謎游戲篇五
“同學們，我們今天舉行一次有趣的猜謎活動，好不好？”“好！”大家歡呼雀躍回答。
在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。老師說出了第一個謎面在：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開黃花。瓜兒結得一串串，日落西山照萬家。”老師的話音剛落，“紅瓜、黃瓜、西瓜……”同學們就紛紛脫口而出。老師聽了連連搖頭，接著說：“打一物”。
“日落西山照萬家”這不是晚上嗎？太陽落山了，燈就開始照明了，我暗自琢磨著，“有藤有蔓開黃花”里的藤和蔓不就是電線嗎？黃花不正像燈泡中的燈絲嗎？對，是電燈，應該沒有錯。想到這兒，我立刻舉起了手。老師叫我回答，我大聲地回答：“電燈。”“猜對了！”這時，教室里響起了一陣掌聲。
掌聲漸息，老師轉身在黑板上寫下了：“客滿”（打一字）幾個字。大家看了，紛紛拿出來鉛筆和紙寫起來。我想：“客滿”兩個字怎么也拼不成一個字啊！正當我百思不得其解的時候，柯晨航同學舉起了手。他說：“是‘促’字。”我們都非常疑惑，便請他說理由。“客滿就是人滿，滿就是足，人和足加起來不就是促了嗎？”我們聽了才恍然大悟。
“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼（打一物）”，老師又說出了第三條謎面。好難啊！教室里頓時鴉雀無聲。同學們又冥思苦想起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，……使分鐘過去了，可是還是沒有人才出來。老師不得不公布了答案：“火鉗”。謎語一條接著一條，同學們都猜的不亦樂乎，教室里處處充滿了歡聲笑語。
不知為什么，歡樂的時光總是那么短暫，猜謎活動結束了。但是猜謎活動增長了我們的知識，提高了我們的分析事物的能力。我很喜歡它！
有趣的猜謎游戲篇六
今天，在課上，岳老師組織我們玩了一個“觸覺猜謎”的游戲。我們既緊張又激動。個個抱著好奇的心情躍躍欲試。
游戲前，岳老師抱著一個大箱子走進教室。箱子上有一個黑不隆咚的洞口，我們都情不自禁地盯著那洞口，似乎想從洞口看到些什么，可是恰恰事與愿違，什么也看不到。岳老師簡單地說明了游戲規則與要求后，游戲就開始了。
第一位同學自告奮勇地走上講臺。看著他發抖的`手和害怕的面孔，我真擔心他會不會尖叫或被被嚇哭。帶著一大堆問號的我認真注視著他的每一個動作，生怕錯過每一個細節。在他的努力下，他摸到了一個水果，竟然全身而退。他的成功也為我們點燃了信心的火焰。
我又帶著一堆的問號與忐忑，把手伸進箱子的黑洞里。手在箱子里掃了一圈，摸到了一個東西。“它又長又軟，有一個手掌那么長，比手指粗。”我不緊不慢地描述著。同學們聽了我的話，七嘴八舌議論紛紛，這時我心里已有一個答案浮出水面了，沒有等老師問，我就不假思索的說：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出來，“真的是辣椒！”同學們一臉佩服地看著我。我高興的像一位打了勝仗的將軍一樣，得意洋洋回到座位上。
游戲雖然結束了，但成功的滋味一直陪伴著我。因為只有親身體驗過，才能體會到這其中的奧妙。我喜歡這種感覺！
有趣的猜謎游戲篇七
今天一上課，老師就對我們說：“同學們，今天我們來玩成語猜謎活動。”大家聽了，歡呼雀躍，一蹦三尺高，教室簡直像炸開的鍋，沸騰了。
開始了，第一個上臺的是張羽蝶。她剛上臺，二話不說，就弓起背，握起手，然后一上一下地搖。教室里三分之二的人都舉起了手，這時了一個同學，那個同學說：“揠苗助長。”“對了。”大家異口同聲地說。
老師又叫了一個同學鄭佳慧，他先假裝在種田，然后突然一屁股坐在了地上，靠著椅子，氣喘吁吁，大家忙舉起手來說：“精疲力盡。”“又對了。”老師說。
同學們一個一個的.上臺演，教室里充滿了歡聲笑語。
這課上的真有趣！
有趣的猜謎游戲篇八
今天，吳老師給我們玩一個有趣游戲，突然，一件歡呼聲從四面八方而來：“太好了，又可以玩了。”吳老師在黑板上寫下心有——，就有人大喊：“心有靈犀！”果然是心有靈犀四個字。
吳老師笑著對同學們說：“今天我們來玩一個游戲”猜成語“
”哦。“同學們大叫。
在這個游戲中，最讓我感到佩服的是金偉豪他們組，他們一上臺，吳老師就打出”金碧輝煌“四個字，我可以看出金偉豪很緊張，姚成欣隨口一說：”圓明園中……“金偉豪就恍然大悟，脫口而出：”金碧輝煌。“太好了，終于答對了！
龔江偉說：”畫龍點睛？“
我看到了一線希望：”龍對了，在最后一個字。“
”龍飛鳳舞？“龔江偉說。
我指著葉蘭馨，：”她姓什么？“
”葉公好龍。“龔江偉說。
答對了！太好了！這個游戲真好玩。
有趣的猜謎游戲篇九
”時間到了“，在孫老師的喊聲中一組失望的離開了。
今天我們玩了一個游戲叫猜字，游戲規則是：一個人猜，一個人說，時間是一分鐘，誰說的最就進入晉級。
說的因為猜的人猜不著，很著急，左看看，右看看，看有沒有什么可用的事務，可以打比方，而猜的人也很著急，比方說尹鶴一，他就是，對方不說，他急得直跺腳，當他們出局時，他們眼中流露出失望之情。當別的組完成任務時他們眼中流露出喜悅之情，別人眼中流露出羨慕和嫉妒。
當我們的時候，說的人說的話很不全面，讓我猜不出來，到第二次時，我是說的，我用幾句話揪說完了，我便進入了晉級。陳雅楠她的詞匯太少了，一個詞費了千辛萬苦才讓她猜出來。
第二次是猜成語，我費盡了口舌，他也聽不明白，急得直跺腳，我急得臉都紅了，可他也猜不出來，最后我們出局了。
當我和曹公譯說的時候，他還沒說完我就猜出來了，我們那時真是高興呀！別人都很驚訝。
這個游戲非常鍛煉我的說話能力。
有趣的猜謎游戲篇十
星期六，同學們高高興興來到學校，上大家都喜歡的思維訓練課。
同學們見他說得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。
接著有人說是“閃”字，也有的人又說是“日”字，還有的同學說是“叢”。總之，舒老師聽后不是搖頭就是擺手。
同學們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們三個一伙，五個一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。
討論好了，同學們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來說：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。
“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大伙終于明白了，原來是“入”字。
唉！我怎么沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。