無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班豐收的季節(jié)反思篇一
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)上學(xué)期教案及教學(xué)反思《大豐收》，希望能夠幫助到大家。
1、通過(guò)畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并懂得愛惜糧食。
1、教學(xué)掛圖。
2、說(shuō)明收割順序的圖片四張。
一、以談話引出話題。
(幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))
教師小結(jié)：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的'季節(jié)里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師：那這些水果都是誰(shuí)收的呢?你們見過(guò)農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗?
(教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認(rèn)真看，看完之后并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)
(讓幼兒逐一講述圖片)
教師小結(jié)：原來(lái)呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會(huì)有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片)
師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片，說(shuō)了之后，請(qǐng)你們來(lái)看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來(lái)排隊(duì)吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解農(nóng)民伯伯的工作)
教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時(shí)候，還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來(lái)，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來(lái)做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)
教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個(gè)能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動(dòng)。
本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛惜糧食。
大班豐收的季節(jié)反思篇二
早就應(yīng)該寫這篇反思，總是被各種事情耽擱，今天輸著液用手機(jī)寫寫。
這是我的一節(jié)認(rèn)知課，目標(biāo)是短時(shí)間尋找掉落物品，及尋找隱藏物品。備課時(shí)我很郁悶，怎樣才能將這個(gè)目標(biāo)融入到整節(jié)課？怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)？這些問(wèn)題一一像我襲來(lái)。想了很久，怎么也找不到好的方法，靈感這時(shí)顯得尤為重要。突然想到了思思說(shuō)的那句“農(nóng)場(chǎng)主吳叔叔”，“農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)可以用，就這樣我設(shè)計(jì)了一場(chǎng)去農(nóng)場(chǎng)采摘的活動(dòng)。從開小火車的情景導(dǎo)入進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)，到認(rèn)識(shí)各種果實(shí)再到和果實(shí)捉迷藏，最后收集掉落的果實(shí)，整節(jié)課在愉快的氣氛中結(jié)束。
本節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中也遇到了一些引發(fā)我思考的問(wèn)題。第一，教具的充分有效。本節(jié)課我使用了大量的教具輔助教學(xué)，開始時(shí)也想過(guò)會(huì)不會(huì)過(guò)于花哨無(wú)法集中孩子們的注意力，但是出乎意料，孩子們課上注意力很集中，說(shuō)明教具只要實(shí)用性強(qiáng)，便可以避免分散學(xué)生的注意力。第二，不能過(guò)于依賴電子白板等多媒體教輔設(shè)備。本節(jié)課開始認(rèn)識(shí)水果是先出示的.圖片，并利用電子白板遮幕的功能將孩子的注意力引發(fā)到實(shí)物上，上課中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不利用白板，直接出示實(shí)物更符合認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)本身就是好吃的水果，很容易吸引自閉癥兒童的注意力，不必過(guò)于依賴白板來(lái)吸引孩子。
每節(jié)課結(jié)束都能體會(huì)到不同的東西，相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積攢我將給孩子們帶來(lái)更好的課。
大班豐收的季節(jié)反思篇三
1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來(lái)看看它們吧！
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說(shuō)說(shuō)各種豆的特征。
4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽。看看里面果實(shí)。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、??；扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚；四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問(wèn)：“你們喜歡吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的'豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。