在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)一

一、文藝演出祥和喜慶

按照_縣_年節日文化活動的安排，我縣新春文藝演出活動從元旦期間一向持續到元宵佳節，節目資料豐富，演出形式靈活，充分發揮營造祥和喜慶氛圍，豐富群眾文化生活的作用。為充分體現縣委、政府對新年和全縣人民的完美祝福，營造祥和溫馨的節日氣氛，元旦來臨之際，我縣組織了慶祝_元旦暨_、鳳縣文藝交流晚會，晚會演出歌舞、小品、獨唱、合唱等節目16個，個性是民族風情濃烈的_舞蹈《x》、《x》等深受群眾的喜愛和歡迎。由縣委宣傳部牽頭，縣文體局、衛生、科技、農牧等參加在_鄉舉行的文化科技衛生“三下鄉”活動啟動儀式拉開了我縣農村文化活動的序幕，精彩的文藝節目吸引了廣大群眾觀看;在臨時搭建的咨詢臺前，惠民政策宣傳、農業科技書籍發放、義務書寫春聯以及科普、健康等知識的宣傳咨詢活動群眾的用心參與;便民醫療服務臺前，理解免費診療的群眾排起了長隊。全縣數十名書畫愛好者開展送春聯、送字畫活動，為我縣群眾書寫春聯300余副，向他們送去新年的完美祝愿。這次活動向當地群眾發放各類宣傳畫1200多張，書籍500冊，宣傳資料800多份。_年文藝界新春聯誼會，_年新春團拜會文藝演出、演出了獨唱、舞蹈、魔術、器樂獨奏、對唱等節目。“千臺大戲送農村”活動，頂風冒雪，深入基層為農村群眾演出精彩的文藝節目，讓辛苦了一年農民朋友們，在農閑時間能享受到送上門來的文化大宴。據不完全統計，我縣春節文藝演出達15場次，參與演職人員600余人次，觀看群眾7000人次，“三下鄉”和“千臺大戲送農村”活動惠及4000余名農民兄弟，發放各種宣傳資料、書籍、宣傳畫、音像資料近8000余份。

二、城區亮化美輪美奐

在原有_二山亮化工程、十里廣香長河亮化工程、廣香苑亮化工程以及沿街各單位亮化美化工程的基礎上，縣委政府投資40萬元實施了縣城主干街道、廣場、亮化美化工程。在_街安裝了_盞大紅宮燈裝飾紅燈籠一條街，這_盞紅燈籠既表達了人們對_新年的期望，也寄托了縣委政府對全縣人民的完美祝福。在盤旋路和_十字的金龍朝日藝術紅燈架，更加增添了節日喜慶祥和的'氛圍;在縣城南大街至_路安裝的流星雨燈光隧道以冷光為主，著力營造富于冬季美景的北國風光。這樣的流星雨燈光隧道，不但極大地美化了縣城環境，更為城市夜景增添了一抹銀色的風景;迎新春縣城美化亮化工程不僅僅提升了縣城形象，還給群眾出行帶來了方便，烘托了濃厚的節日氣氛。

三、元宵焰火異彩紛呈

耗資數十萬的_年元宵節焰火晚會，吸引了全縣近萬名群眾觀看，成為新春佳節一大文化盛宴。正月十五晚，成千上萬的市民們全家出動前往廣香河畔的文化廣場觀看由縣委、縣政府主辦的“虎年慶新春鬧元宵藝術焰火晚會。焰火晚會在笛聲彩尾雷清涼的哨音中拉開了大幕，兩排紅色花束繞橋依次追逐，騰空而起，引燃了一幅“果老故里、生態_”的巨型彩色字幕，光芒四射，點燃了激情、點燃了處處春意。今年的焰火晚會分為四個華章，分別為“降龍飛騰鬧元宵”、“盛世_展新貌”、“和諧_美如畫”、“火樹銀花不夜天”。花色各異的禮花會在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂。焰火晚會充分顯示了_人民萬眾一心，奮發向上向上的拼搏進取精神，也昭示出全縣人民期盼再創佳績的完美愿望。

四、民俗文化高潮迭起

從初六開始，各鄉鎮的社火表演隊就陸續開始在城區演出，活躍在城區大街小巷，使節日的縣城在陽光的照耀下下顯得更加秀麗，那里有社火，那里就有群眾的歡聲笑語，舞獅、舞龍、跑旱船、天官賜福、腰鼓、秧歌、跑馬、賣雜貨等傳統民間文化和古典戲劇，給城區廣大群眾奉獻上豐盛的文化大餐，城鄉社火鬧新春逐步掀起了高潮。

玉兔辭舊歲，祥龍迎春到。_年新春社火匯演，來自縣直機關和鄉鎮的18個社火隊4000余名演員，為全縣人民獻上了一場精彩的民俗秀。社火匯演在中老年樂隊的管樂合奏《歌唱祖國》中拉開了序幕，鄉鎮的社火節目《龍騰獅舞鬧元宵碧海藍天創輝煌》、《金獅高蹺鬧新春》、《故道歡歌展新顏》等傳統的社火劇目為群眾獻上了民俗文化的精品。機關單位歌舞節目《歡騰》、《歡天喜地鬧新春》、《精忠報國》讓群眾感受到現代文化生活氣息濃郁;《云屏號子大聯唱》曲調優美高亢，音域寬廣，節奏明快，粗獷而極富變化，猶如咆哮的江河，颯爽的林濤，抑揚頓挫有致，受到群眾的熱烈歡迎。_年新春社火匯演透過舞長龍、耍雄獅、扭秧歌、擂鑼鼓，迎春龍獅燈表演、民俗游行、舞龍舞獅、獅龍燈拜年、秧歌、器樂合奏等形式多樣的文藝演出吸引近5000余名群眾從四面八方涌集到廣場觀看社火節目，把虎年元宵佳節的氣氛再次推向高潮。

五、市場整頓細致嚴謹

工商局、質監局、衛生局、安監局等部門對餐飲、零售、蔬菜等市場開展了節前飲食安全大檢查活動。主要針對節日食品消費特點，對食品批發市場、集貿市場、商場超市、賓館飯店、食品生產加工企業等重點區域及食用油、米面、肉類、蔬菜、水產品、豆制品、乳制品、干貨、保健品等重點食品加大監督檢查力度和抽檢頻次，及時消除食品安全隱患。文化、工商、公安、消防、電信、消防等相關部門集中對全縣文化市場進行了專項整治。主要是對城區網吧、歌舞廳、ktv、音像制品銷售點、軟件制品銷售點進行重點整頓、檢查。在檢查經營者的主體資格、亮照經營狀況、是否出售非法音像出版物;娛樂場所的飲料、酒水是否合格以及安全防范和防火方面是否存在的問題。節前市場整頓共出動工作人員200余人次，檢查市場和餐飲、以及零售門店80余家，發現和整改不安全隱患14處，并及時處理，為保障全縣人民過一個健康、安全的新春佳節保駕護航。

六、安全檢查全面徹底

為保障節日期間電力設施的安全運轉，保障群眾生產、生活用電的需要，為節日期亮化工程的順利實施打好基礎，節前，電力系統對全縣電力設施重點進行抽查檢修。此次檢查的資料為是否存在交叉跨越的線路，居民生活區內電力設施安全標識是否齊全清晰，電力線路是否存在倒桿、斷線的現象，電力設施的接地、受電裝置、電力設施的安全距離、間隔、圍攔、剩余電流動作斷路器等是否貼合規范等方面。透過電力職工的辛苦勞作，全縣電力安全檢查到位、督促整改落實到位，消除電力設施安全隱患。

交通、運管、交警、公路段等相關部門在春運期間人流車流劇增、霧雪冰凍等災害性天氣頻發的嚴峻現狀下，加大對316國道、兩站路、縣鄉路等車流量較大的交通路段，增派警力巡邏，鋪灑防滑材料，設置交通安全警示標志等，嚴格落實各項安全監管措施，加大路面執勤力度。嚴厲查處超速超員行駛、酒后駕駛、無牌無證駕駛、農用車載人等交通違法違章行為。自來水公司也在節前做好了供水系統安全檢查和水源地安全采水檢查，保障節日期間居民生產、生活的需要;移動、電信、聯通等通訊部門對各自通訊設備進行檢修，確保通訊暢通;廣電局對有線數字電視設備進行檢修，確保群眾文化生活不受影響;消防部門和電力部門聯合搞好了安全用電和防火安全的宣傳工作，并普及自救和逃生知識，確保群眾生命財產安全得到保障。

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)二

本周一我校開展教研活動，張彩霞老師給我們上了二年級《歡慶》一課。

這是一節非常精彩，令人回味無窮的課。整節課環節清晰、結構嚴謹。歌曲導入——生字教學——課文朗讀——拓展延伸，各環節層次分明，重點突出，課上始終圍繞“讀”這一主線，使學生在讀中感悟、讀中欣賞、讀中積累。我談幾點淺見：

1.正確認讀生字，會寫“旗”“祖”兩個生字。我覺得這一部分適時滲透識字方法，交流一下有幾種方法，例如加一加、減一減、換一換或生活識字，多找幾個學生說說。處理的倉促。寫字方法沒滲透。

2.有感情地朗讀，體會國慶歡樂、喜慶的氣氛。教師設計這一堂課的基本環節是：由歌曲導入，發揮了個性特長吸引了學生的眼球，這種方式很好。讀貫穿全文，但讀的形式少，可安排了個別讀、小組讀、開火車讀、范讀、齊讀、誦讀、自由讀、想象讀、賽讀、配樂讀等，力求通過形式多樣的朗讀讓學生反復接觸詩歌語言，感受語言的優美，獲得初步的情感體驗。

3、從讀的效果上看，學生在一遍又一遍的朗讀基礎上，對詩歌優美的語言還是有了一定感受，特別是在指導想象朗讀時，孩子們想象得那樣美，讀得那樣投入，在這樣的反復誦讀中，詩歌優美的語言就會內化為孩子們自身的積累。

4、感情基調把握的準，能體現出層次，先初讀感悟，再帶著愛讀，最后帶著崇敬讀。還有老師能滲透解釋詞語的方法，理解“歡慶”一詞，先解釋兩個字，再把兩個字的意思合起來，這樣每堂課都訓練，久而久之學生的解釋能力就會提高。

5、張老師也下了很大功夫，收集了配合課文內容的插圖，對詩歌的理解也很有幫助，這一環節處理很好。但如果有多媒體輔助教學會更好。對于農村孩子來說，他們的見識較短，對于歡慶國慶節的方式也不了解。如果光靠兒歌和插圖的介紹，學生很難感受到祖國人們用不同的方式慶祝祖國媽媽的生日，以及那種喜悅之情。為突破這個難點，如果巧用多媒體教學，學生通過欣賞圖文并茂的課文朗讀、觀看生動的開國大典盛況等，直觀體會兒歌的情感，對祖國產生強烈的熱愛之情，享受禮花四射的喜悅。就能把學生的那種熱情調動起來。

6、拓展延伸一環節讓學生制作生日賀卡課上可進行，讓學生動手用美麗的色彩表達對祖國媽媽的愛，不要僅限于說上。然后開一個作品展覽會。低年級的學生肯定喜歡。

總之，整堂課，教師著力體現一個讀字，讀準確、讀流暢、讀出體驗、讀出感情。讓讀貫穿了課堂始終，讓情貫穿了課堂始終。在讀詩中讀祖國，在讀詩中實現語言的提升。

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)三

開場前播放主持人上場音樂《民樂喜洋洋》，主持人上場后音樂聲音調小。

甲：漫天焰火辭舊歲，

乙：遍地花燈迎馬年。

甲：尊敬的各位領導、各位來賓。

乙：親愛的家長朋友們。

丙：親愛的小朋友們。

合：大家晚上好

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2013年元旦如約而至

丙：新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活：

甲：新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們人生的禪想：

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：讓我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：讓我們激情滿懷、心潮澎湃

丙：今天，我們送去我們的祝福

甲：帶著祝愿、帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，滿天星光，那是新年絢麗的色彩

甲：接下來，有請幼兒園園長聯盟幼兒園王園長講話。

《翠》親愛的家長朋友，為了這次文藝匯演，我們的老師犧牲了許多的休息時間，精心設計節目，精心編排節目。以前我們的小朋友都沒有上過舞臺，都沒有表演過，這是他們人生中的第一次展示自己，希望家長們都能用心的去看我們的節目，我們的小朋友也不怕苦，不怕累，放棄了許多玩的機會來堅持排練，現在，他們變得更能干，更自信了。讓我們大家歡聚一堂，在這短短的幾小時內共同感受歡樂，分享孩子們成功的喜悅，你們的掌聲就是對孩子最大的鼓勵，今天我們將在這里一起見證我們的寶寶學到的本領。現在我宣布幼兒園園長聯盟幼兒園喜迎2013年元旦文藝聯歡現在開始!

粉一、粉二班《小豬吃的飽飽》

《銘》接下來我要介紹一下粉一、粉二班的小朋友，粉一、粉二班小朋友是幼兒園年齡最小的一個班，記得剛入園的時候寶寶們個個都是淘淘大哭，如今，她們不僅乖了，還學了一身的本領，她們已經迫不及待的想要為大家表演她們的本領呢!請欣賞粉一、粉二班帶來的舞蹈《小豬吃的飽飽》

蒙氏班《火花》

《翠》鮮紅的太陽已經升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，孩子們碩果累累，追隨時代節奏，把握青春脈搏，點燃年輕夢想，釋放火熱激情，讓我們跟隨音樂一起欣賞蒙氏班小朋友帶來的動感舞蹈《火花》

紅二班《恭喜恭喜》

《銘》新的一年即將開始，我們的寶寶在老師的細心呵護下健康快樂的成長，喜慶的鑼鼓敲起來，幸福的炮竹在向我們眨眼，讓我們在這快樂的時光里，伴隨著孩子們那一張張純真可愛的笑臉和最真誠的祝福，去迎接新的一年吧，下面請欣賞我們的紅二班給我們帶來的舞蹈恭喜恭喜。。。。。《翠》來寶寶們回來，你們跳的真漂亮，聽說你們不但舞跳的好，歌也唱的好，那你給下面的爺爺奶奶唱個歌好不好，唱的好的話老師這有獎勵。唱世上只有媽媽好。是啊，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，希望我們的家長朋友不要為了工作，為了掙錢而忽略了對孩子的愛，抽出時間能多陪陪我們的孩子，多給我們孩子愛，因為孩子需要我們共同的愛。

紅一班《我的身體》

親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，這是我的頭，這是我的胸，這是我的肩，下面呢這個節目就是介紹我的身體，掌聲有請他們。

《銘、翠》我們的寶寶們跳的好不好呀，《好》能再一次伸出你那熱情的掌聲送給他們嗎?謝謝!下面呢我們倆給家長朋友讀一封信，這是一個新生家長寫給幼兒園的，她手里是一封老師寫給家長的。希望大家都能用心的去聆聽我們家長和老師之間的心聲。

《銘》通過這兩封信的，我們看到了什么?看到了每一個寶寶剛入幼兒園時媽媽的心聲。我們的老師呢也說出了她對孩子的愛與責任，從早晨7.20到晚上5.30，每一天我們的老師都是披星掛月的上班回家，來到幼兒園就是為了照顧好我們的寶寶，有時候工作上會出現一點點小小的錯誤，但是我希望家長們能理解我們這些老師們，但是你們也放心，既然把寶寶交給了紅黃藍，我們每一個老師都會像媽媽一樣來疼愛我們的孩子。用心的呵護他。你們的支持就是對我們老師工作最大的認可，我希望大家能再一次伸出雙手送給我們這些戰斗在一線的幼兒教師們，在此我代表我們的老師對你們說一聲謝謝!

《翠》接下來我們來互動一下，請我們的幸運家長來，我們一起來玩和游戲《踩氣球》

游戲規則：游戲分為紅隊、藍隊兩隊，兩隊每位家長腳上分別綁上三個氣球，在規定時間內，哪組的球先被踩完即為淘汰，被淘汰的一組就要給大家獻上節目。限時3分鐘(音樂甩蔥歌)。

蒙氏班《三句半》

《翠》元旦是慶祝辭舊迎新的節日，這預示著新的開始，新的希望，當新的鐘聲響起，

就有了新的期待，在孩子那里，他們是驚奇的、快樂的。他們拍著歡樂的小巴掌，

你一句，我一句，表達新年的心意，請欣賞蒙氏班小朋友帶來的三句半我愛紅黃藍。《銘》掌聲有請

粉一粉二紅二《時裝秀》

《銘》回憶起半年前寶寶們哭哭啼啼的同時，老師們用那溫暖的大手牽起了那嬌嫩的小手，我們深情的手牽著手，寶寶們一天天長大，在我們老師和寶寶們的共同努力下，他們學會了好多東西，他們愛上了舞蹈，愛上了唱歌，并能跟著音樂的旋律舞動起來。每個人都擁有形形色色的衣服，它能給我們帶來溫暖，也能讓我們用它來詮釋美麗，我們的老師們用智慧和靈巧的手為寶寶們做出了一件件漂亮，時尚的衣服，讓他們走上t臺，展示他們的個性。有請紅黃藍的小模特們為我們表演環保時裝秀

《拾豆豆》

《翠》小妞妞，挎婁婁，干什么?拾豆豆，黃豆豆、白豆豆、紅豆豆、黑豆豆，一粒豆豆也不丟，拾進我的婁里頭，接下來請欣賞大班帶來的舞蹈《拾豆豆》

教師舞蹈《花球舞》

《翠》看著寶寶們在舞臺上自信的表現著自己，我的心里感到很欣慰，因為這么多天老師們沒有白的付出，下面的這個節目老師們也要展示一下她們的青春、活力，在此，紅黃藍的老師們也祝愿在坐的家長朋友永遠的年輕、快樂，接下來為大家送上現代舞《德國戰車》掌聲有請!

《銘》我們的老師跳的好不好，《好》，要不要在來一個，《要》。明年吧!

下面出場小朋友，是我們幼兒園年齡最小的班，他們有的不到2周，有的是剛過2周，有的小朋友是哭了一星期適應了，有的小朋友是哭了二星期適應了，最長的還有一個月的，他們都是從哭聲中長大的，他們現在每天高高興興來上學，還學會了自己穿鞋和穿衣服。今天節目結束了，希望每一個家長抱住自己的寶寶狠狠的親一下，然后說一句，寶貝，你真棒!好我們的寶寶準備好了，讓我們一起來欣賞他們帶來的舞蹈小花貓上學校。

《翠》來，小朋友別走，看老師手里面是什么啊!你們跳完舞蹈了，那你在給表演個節目吧，聽說你們學到了好多本領，會唱歌，會跳舞，還會背誦古詩!背個三字經行嗎?誰的聲音大，我把糖獎勵給誰!來…….

寶寶們太棒了，這是誰家的孩子請舉一下手，哦，那我請一個家長上來說兩句，寶寶的成長吧。誰來，那我點了啊，馬怡楠媽媽。

謝謝馬怡楠的媽媽精彩分享，由于時間關系不一一分享了，我們元旦過后幼兒園會舉辦家長會，半日開放，包餃子親子會，到時候在分享吧!下面我們做個在做個游戲。叫搶凳子!都會玩吧!你先

《銘》游戲規則：10位家長9張凳子，音樂響起，家長要圍著凳子轉圈，音樂停止家長要奮力的去搶坐到凳子上，沒有搶到凳子的視為淘汰，直到最后留一張凳子，一個人為勝利者，勝利者有豐厚禮品，

蒙氏班《健康歌》

《翠》轉眼孩子們入園已經一個學期了，他們一個個從剛開始愛哭愛鬧，到現在乖巧懂事，寶寶們的成長當老師的看在眼里，甜在心里，老師希望寶寶們都能夠健康快樂。他們愛蹦愛跳，當然，也更愛運動，讓我們隨他們一起舞動腳步，動動手，動動腳，將健康進行到底，接下來請欣賞蒙氏班小朋友帶來的舞蹈《健康歌》

紅一班《勇敢小兵兵》

《銘》看完了其他班級的的精彩演出，接下來我們還有更精彩的，小八路們上，這是我們紅一班的小朋友，他們從一個個膽小、害羞的小男生，變成了個個都是英姿颯爽，勇敢獨立的小戰士，他們整裝待發向我們走來，讓我們大家一起用眼睛、用心去感受寶寶們的成長吧。接下來請欣賞《勇敢小兵兵》

紅二班《大聲唱歌》

今天處處洋溢著歡歌笑語，大家唱歌，大家跳舞，彼此把歡樂渲染，你看，紅二

班一群快樂的小寶貝來了

《歡樂中國年》

《翠》今夜歡歌笑語我們普天同慶，今夜我們快快樂樂喜迎新年，揚起你歡樂的嘴角，帶上你美好的心情，我們一起歡樂中國年

快樂的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。

感謝各位家長的參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的晚上。

通過這一晚上的活動，也許你會欣喜地發現，我們的孩子原來這么優秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發現的東西。

其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予機會，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點!

衷心祝愿各位領導，家長，工作順利，家庭幸福!

祝愿全體寶寶健康成長，快樂成長!

祝愿幼兒園園長聯盟幼兒園再創新輝煌，明天更美好!

幼兒園園長聯盟幼兒園喜迎2013年元旦文藝匯演到此結束，謝謝大家的光臨!謝謝大家!

【歡慶元旦節文藝晚會主持詞(三)】

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)四

1、開場舞蹈《青春舞曲》

男：尊敬的各位來賓、各位朋友，大家晚上好!我是主持人xxx，一曲優美歡快的旋律，把我們拉進了熱情奔放的五月。今天，全世界的鮮花都簇擁著勞動者的笑臉，曾幾何時，五月的神州大地，我們的勞動大軍像奔騰的巨浪在晨曦中流轉穿梭，它流出了長江、黃河的笑浪，流出了共和國今日的輝煌。

女：尊敬的各位來賓、各位朋友，大家晚上好!我是主持人xxx，一個舞動青春的舞蹈，讓我們踏進了絢麗多彩的春天。今天，全世界的目光都敬仰著勞動者的襟懷。是勞動創造的五千年悠久的歷史和燦爛的文明，使中國贏得了世界的認可與尊重。

男：今天，我們歡聚在中國朗誦藝術房間，一起慶祝我們的節日，一起分享節日的喜悅，歡迎朋友們光臨“五月的頌歌”歡慶五一文藝朗誦晚會的現場。

女：今天，我們相約在中國朗誦藝術房間，一起用心來聆聽五月的頌歌。一起把勞動者的贊歌唱響。感謝朋友們的光臨與支持!

男：五月，已和著春風，踩著鼓點，邁著輕盈的舞步，唱著勞動者的歌，向著我們走來，讓我們每一個勞動者都舒展有力的臂膀，來擁抱這個美麗的日子吧。

女：五月，擎起五星紅旗的驕傲;五月，書寫天之驕子的豪情。讓我們每一個勞動者都挺起堅實的胸膛，來擁抱這個燦爛的日子吧。“五月的頌歌”歡慶五一文藝朗誦晚會現在開始，首先您將聽到的是01宏軍老師的朗誦《血染的詩稿》作者：劉流

2男：在這個開滿鮮花的五月，在我們勞動者自己的節日里，讓我們走上鋪滿鮮花的舞臺。五月的每一塊土地，五月的每一條小溪，五月的每一片花瓣都在吟唱著勞動者的贊歌。下面請欣賞倚水望月的對誦作品《放歌五月》朗誦：春江飛聲 倚水望月

3女：五月是祖國的節日，是放歌的季節。從東海之濱到黃河兩岸，從青藏高原到江南水鄉，從長城內外到大江南北，祖國的萬里山河披上了節日的盛裝。勞動創造歷史，勞動無尚光榮。接下來請欣賞淡月清風的作品《五月贊歌》 朗誦：秋石

4男：在這槐花飄香的五月，多少動人的故事，在五月的和風里醞釀，多少激情的詩歌，伴著五月馥郁的槐香被吟唱，那清純如水的愛戀與槐花一起燦然綻放。請欣賞《那一天，相擁在五月》 作者：靜水流深 朗誦：清清泉水

5女：中國警察，多么驕傲的稱呼，山一樣威武，水一樣樸素，滿腔熾熱的情愛，一心為民的胸懷，撒開恢恢的法網，掃除邪惡陰霾。苦與樂中讓百姓平安自在，累與痛里叫生活幸福愉快。請欣賞歌曲：《中國警察》演唱：天傲飛心

6男：當我們仰望無云的夜空，滿眼都是閃爍的明星，當我們站在無垠的大地，才知道是磁場的引力讓我們挺起的堅定。下面請聽一舟老師精彩的朗誦《我們是磁場，我們是明星》 作者：零海岸

7女：誰不喜歡綠色呢?綠色象征著勃發的生命力，象征著拼搏與進取，象征著嶄新事物的萌動。看著這翠綠的一片，心也伴著花草的律動漾起一股清新和舒暢。只要心是一片綠海，就不必感慨歲月的枯榮，就會演繹出更加璀璨的生命四季。請欣賞《在心中攝下一片綠色》作者：煙雨蒼茫 朗誦：燕喃

8男：非常感謝一舟老師精彩的朗誦。在這溫馨的時刻，愿我們的友誼之花開得更加鮮艷，讓我們歡聚一堂放飛希望，把祝福托起。請欣賞舞蹈：《歡聚一堂》表演：山澗芝蘭

9男：翻開五月的記憶，我們有太多的感慨，記憶的扉頁烙上勞動的印跡，心靈的港灣彈撥感恩的琴弦。人生的旅途一站又一站，奮斗的足跡踏過萬水千山。請欣賞《五月的記憶》 作者：紅巒朗月 對誦：緣夢清雅 朗月

10女：父親是沉默的，父愛是無言的;父親是高大的，父愛是深沉的。總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們內心震撼。這個人就是父親，這種愛就是父愛。接下來請欣賞《與父親有關》 作者：心舟如夢 朗誦：茶清云淡

11男：

12女：耳聞了沉痛的呻吟和雄壯的吶喊，目睹了升騰的烈火和淋漓的鮮血，深味了民族的苦難和堅韌后，我們看到了在這方茂盛的土地上，生長著一片華夏民族的精神的森林。它孕育著一個民族的堅強，孕育著一個民族頂天立地的豪情!請欣賞《精神的森林》 作者：曉輝 朗誦：隨風舞

13男：湍急的河流多像不平靜的人生道路，旋渦和礁石多像人生道路上的障礙，在這條道路上，讓我們拉緊纖繩，踏著堅實的腳步，沿著驚淘拍岸的河流，勇敢地向前進。請欣賞《纖夫-說出活著的真像》作者：廊橋之夢 朗誦：子燕

14女：春天的故事講訴了幾十年，好夢成真拂綠了中國南海邊，春風不忘，一位圈點江山的人，把漁村圈xx市，叫滄海變桑田，春風不忘，百姓不忘。請欣賞歌曲：《春風不忘》演唱：布衣荊釵

15女：“晴天一頂星星亮，荒原一片篝火紅，石油工人心向黨，滿懷深情望北京”，這百唱不衰的動人旋律，道出了石油人的心聲。今天在這個美好的日子，讓我們為石油工人唱出贊美的歌。請欣賞《當代的石油魂》 作者：菩提樹下 朗誦：凌宵紫峰

16男：五月是青年的節日，是開拓的季節。青年是五月花的海洋，用火熱的青春擁抱嶄新的時代;青年是初升的旭日朝陽，用年輕的生命點燃希望的未來。請欣賞《“五四”暢想》 作者：雅趣 朗誦：曉輝

17女：五月，正以其特有的方式融入我們多彩的生活，在不經意間慢慢地走進我們每一個人的心里。在這美好的節日里，讓我們滿懷豪情唱一支莊嚴的頌歌，獻給欣欣向榮的紅五月。請欣賞《五月的贊歌》 作者：靜水流深 朗誦：恬妞

朋友們，我們的晚會就要拉下帷幕，讓年輕的生命把春天盡情地渲染，讓閃耀的激情在五月里自由的飛揚，朋友們讓我們共同舉杯，再次把勞動的歌唱響。接下來是結束舞蹈：舉杯吧朋友表演：月光

結束語

男：各位來賓，各位朋友，我們的晚會就要落下帷幕了。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，雕刻著瑰麗、浪漫的色彩。今天就讓我們在吟誦聲中迎接五一節的到來，在節日里盡情地放飛自己的心情。

女：勞動譜寫出生命的壯美，勞動創造著世紀的傳奇。今晚我們用歡聲笑語，用豪邁的激情，共同演繹了一段令人難忘的時光。讓我們永遠擁有今天的歡樂，永遠擁有今天的熱情。

男：讓我們向各個戰線上的勞動者表示崇高的敬意，致以節日的問候，祝大家節日快樂。“五月的頌歌”歡慶五一文藝朗誦晚會到此結束，謝謝朋友們的光臨。

女：感謝所有演員的精彩演出;感謝所有嘉賓的出席;感謝所有朋友的聆聽;感謝所有工作人員的勞動。朋友們再見!

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)五

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!

今天，我講的題目是：《歡慶六一》

同學們，再過幾十天，就是我們期盼已久，永遠快樂，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節。

六一是紅領巾的節日!

六一是世界上最稚嫩，最年輕的節日!

六一是全世界兒童共同期待的美好日!

同學們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

同學們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規劃未來。

六月是我們學習的大忙季節，六月是同學們奮斗的美好時光。

同學們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關懷，校長，老師的殷切期望父母的含辛茹苦，是他們付出了深情的愛。兒童是國家的希望，孩子是民族的未來。少年智則國智，少年強則國強。同學們，我們肩負著時代的重任，寄托著祖國的未來。“誰言寸草心，報的三春暉。”“滴水之恩，涌泉相報。”作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生在社會做位好公民。

同學們，世界的六一，明天更好!

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)六

《歡慶》教學反思

《歡慶》是小學二年級語文第三單元的一篇課文，本篇課文以一首小詩的形式來贊頌祖國，描寫為祖國媽媽慶生的場景。

識字寫字是低年級學生的教學重點，所以在教學本課時，我針對低年級的教學要求，在課堂中安排了帶拼音識字，詞中識字、文中識字、指導寫字的環節。學生是語文學習的主人，語文教學應該激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創造良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。所以在進行指導學生識記課題中的生字時，采用自主識字的方法，引導學生用自己的好辦法記一記，并進行全班交流，交給學生識字方法，做到靈活識字，從而培養他們的識字能力和識字興趣。

在課文的教學中，我抓住幾個重點句子和詞語，讓學生在朗讀感悟中體會為祖國媽媽慶生的喜悅之情，例如重點體會“田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。”這一句話，通過反復的朗讀和課件圖片的直觀觀看體會其中的熱鬧場景。在指導朗讀中通過教師范讀、小代表朗讀等多種形式來引導學生讀書時讀出感情。

課堂中，我一直努力創造一種民主的氣氛，時時與學生對話，鼓勵激勵學生積極回答問題。在學生有了良好的表現時及時鼓勵，當學生在課堂上遇到困難時，把信任的目光投向每一位學生。通過熱愛和尊重學生的行為，創造出寬松的教學氛圍，使學生產

生最佳的學習心態，輕松愉快地參與學習

總結本課的教學，還有許多需要改進的地方，例如在指導學生朗讀時應該更深入一些，讓學生的朗讀效果更好。此外，應該加深自身的學習和能力的提升，力爭在指導學生的學習過程中做到游刃有余，為學生做好表率。篇二：歡慶教學反思

《歡慶》第二課時的教學反思

本節課的重難點:朗讀與想象結合起來，以讀為主，讀中想象，讀中促悟，體會國慶喜慶歡樂氣氛，從而達到背誦的目的。

我主要通過以下環節突破的，還需有很多改進和加強的地方。

1、在學生說出初讀收獲后，先學習第二句詩，為學生感受十三億孩子歡慶祖國的氛圍，充分的朗讀，相機出示國慶60周年的大典場面，創設情境然后刨根問底，激發學生激動情感。

2、情感得到渲染后，再學習第二句，讓生想象讀(閉眼聽聲音、看圖片)，師生接讀，讀中促悟。感覺在學習“田野獻上金黃的果實”時，教師指導有些局限，應讓學生超越文本對“金黃”有更深的理解，“金黃”不僅是一種顏色，更是一種豐收的象征。

3、課堂接近尾聲時，設計讓學生展示為祖國媽媽準備的禮物時，由于時間倉促，沒有珍視學生的言語智慧，在整堂課感情基調達到高潮時，教師卻欲言又止，處理不是很恰如其分，如果將學生有代表性的禮物貼在板書的旁邊更能輔助背誦，這本是我的設計意圖。

日后要更加合理安排課堂時間，課前要很好的預設學生可能提出的問題，提高駕馭學生的能力，特別是教師的一些過渡語、評價語要非常的及時，努力創設開放有活力的課堂。《我選我》第一課時教學反思

本節課的重難點是：識字寫字，正確流利的朗讀課文，從而整體感知課文內容。

在實施教學中，學生能運用已掌握的識字方法（形聲字特點、字義、換偏旁）來識字。由字到詞，然后在課文中分層認讀生字，達到識字的目的。

但是也有很多不盡人意的地方：

1、學生在輪讀課文展示中，邊讀邊讓其他學生記住里面的好詞好句，得到收獲的同時，解決課前提出的問題，求同存異。之后，再讓學生通篇讀一次課文，整體感知課文，效果會更好。

2、教師應讓學生多觀察字的間架結構，最好在黑板上引領示范，這樣執筆姿勢和運筆學生會一目了然。這樣才能把字寫整潔、美觀。對于本環節的實施教師很不滿意。需要補充教學。

寫字是一項重要的基本功，一要堅持寫字姿勢，執筆方法的指導；二要循序漸進進行筆畫、筆順、偏旁部首、間架結構的書寫指導，直到每個學生寫的正確、端正。篇三：9.歡慶 教學反思 9.《歡慶》教學反思

街道辦中心小學 霍晨

我講授的是二年級上冊《歡慶》一課，這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。本節課的重難點是把朗讀與想象結合起來，以讀為主，讀中想象，讀出層次，讀中感悟各族人民為母親過生日的情景，從中體會喜慶、歡樂的氣氛。

授課文初始，我讓學生初讀課文，讀準字詞，讀通句子。然后通過范讀，結合圖畫，體會詩歌蘊含的情感，讓學生練讀。在品讀理解詩歌內容后，利用課件為四處景物配上圖畫，直觀有效地幫助學生看圖背誦前四行。并且在理解前四句詩歌的同時，將文中的生字詞、多音字提煉出，讓學生在學習課文的同時掌握生字詞。詩歌后四行的教法是放手讓學生自讀后提出質疑：為什么有十三億孩子？國慶節為什么是十月一日，而不是其它日子？然后通過學生的交流順利地解決了難題。

這節課中，在引領學生想象這一環節，我比較滿意。但語文教學以讀為本，如何讓學生來讀，讀的入情，讀得有滋有味才是最重要。本節課，我注重引導學生的情感體驗，激起學生的情感共鳴，這樣是學生的言語能力得到提高，言語智慧也得到培養。但孩子們的朗讀是不夠充分的，雖然絕大部分的學生都投入到了詩歌當中，特別是利用前四行中的動詞讓學生帶著動作表演讀使課堂氣氛高漲，但我并沒有趁機讓學生多讀，多感受，因此在朗讀方面我覺得自己是有所欠缺的。

授新課完畢后，我還安排小游戲“猜字謎”。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，而且可以使學生對生字的記憶更加深刻。

在今后的教學中，我會努力探索創新自己的教學方法，有效地幫助學生突破難點，做一個智慧的語文教師。篇四：《歡慶》的教學設計及教學反思 《歡慶》的教學設計及教學反思

教學目標：

1．了解國慶節的來歷,復習鞏固生字詞語。2．理解課文，正確流利有感情的朗讀課文，學習朗誦詩歌。查找和搜集慶祝國慶的圖片和

文字資料，課外閱讀愛國詩篇。3．激發學生的愛國情感，培養獨立學習能力，養成查找資料，搜集處理信息的習慣，愛讀

詩歌。

教學重點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

教學難點：了解國慶節的來歷, 激發學生的愛國情感。教學過程：

一、復習導入

1.玩登山游戲。復習生字。說對一個字，并組詞，就可以登上一個臺階。2.師：你們還記得十月一日是什么節日嗎？后天我們就要歡慶祖國媽媽的第61個生日了。你們開不開心，內心激動嗎？那就讓我們帶著歡快而又激動的心情大聲地齊讀課題吧！3.多媒體播放1949年10月1日，毛主席在天安門城樓宣布“中華人民共和國成立了”的視頻，師介紹國慶節來歷。

二、精讀課文 1.齊讀這首詩歌。

2.指導朗讀，并在文中標一標停頓和重讀的地方。3.指名再讀，作為送給祖國媽媽的第一份禮物。4.問學生，你們的生日是怎樣慶祝的？那么祖國媽媽的生日是怎樣慶祝的？（播放60周年的閱兵儀式）

在這美好的日子里，不僅海軍、空軍、陸軍來歡慶這美好的日子，全國人民都在歡呼中度過。（課件播放每一年人民歡呼慶祝的圖片）5.這么多人在歡慶，我們書本中用了——13億孩子。這里的孩子指誰？在祖國媽媽眼里，祖國的人民都是祖國媽媽的孩子。6.在祖國美好的日子里，除了13億孩子在為祖國媽媽慶祝生日，連祖國的壯麗河山也在為祖國媽媽慶祝生日呢！

自由讀詩歌，并劃出誰在送祖國媽媽禮物？（田野、楓林、藍天、大海，并相機板書）7.它們分別送了什么禮物？（果實、旗幟、鴿子、樂曲）。

（1）田野獻上金黃的果實 a指名讀。

b田野向祖國媽媽獻上哪些金黃的果實呢？學生自由交流。c課件出示圖片，師引：梨樹掛起——稻海——

你還看到了什么果實？

d田野還會獻上怎樣的果實？

看圖填空：田野獻上（）的果實。

真是五谷——瓜果——，一派豐收的景象。

師：祖國媽媽收到了田野送上的這份五光十色的、散發著瓜果香味的禮物，此時此刻，她的心情一定是——（高興、激動、開心）

那就請你來讀一讀（讀出豐收的開心）

（2）楓林舉起火紅的旗幟

a楓林怎么會舉起火紅的旗幟？ b出示：楓樹。讓我們一起去看看楓樹吧。c師：無數片火紅的楓葉在秋風中飄揚，像是舉起的一面面紅旗在歡慶祖國媽媽的生日呢，美嗎？

誰來美美的讀一讀？ 8.老師也為祖國媽媽準備了一份神奇的禮物，但是需要大家的幫忙。（板書：畫一朵沒有顏色的花）

找一找，都有哪些顏色呢？（生說，師涂色）

我們給花朵涂上了顏色，可花朵卻還是愁眉苦臉，原來它們聽不到藍天的白鴿和大海獻禮時的聲音，讓我們幫助花兒開心，好嗎？

（1）藍天飛著潔白的鴿子 a出示藍天（藍天飛著潔白的鴿子）。

小朋友，現在你就是小鴿子，我們在祖國媽媽的藍天上飛啊飛，飛過了高山，飛過了田野，飛過了黃河，飛過了農村，你聽到它說什么呢？ b指導朗讀

師：是啊，祖國大地真是風景優美，祖國媽媽的孩子也過著美好幸福的生活，連白鴿都陶醉了。

（2）大海奏起歡樂的樂曲 a課件大海。問：你聽見了什么？ b大海在這歡慶的日子里在給祖國媽媽唱歌呢。會唱什么歌呢？ c聽到了那么多歡樂的歌，我們的祖國媽媽一定很快樂，很幸福。我們再來讀一讀。

（3）詩句連讀

指導朗讀：謝謝你們，花朵聽了可開心了！你們喜歡大自然送給祖國媽媽的禮物嗎？你們感受到了大自然對祖國媽媽的祝福嗎？

指名讀，評一評。男女生對讀。

詩朗誦。

師：聽著你們的朗讀，老師的眼前仿佛出現了一幅色彩鮮艷的歡慶圖。

三、拓展知識

1.祖國媽媽的六十一歲生日就在眼前，你們準備給祖國媽媽送上什么禮物呢？ 2.知識競賽。

教學反思

《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!該如何讓學生來讀呢？讀得入情、讀得有滋有味呢？這次教學活動中，我注重學生對課文的感悟和朗讀。根據《語文課程標準》提出語文閱讀的基本要求“注重情感體驗”，教師應做到要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生讀出自己的真情實感。我在教中注意引導學生的情感體驗，培養學生的言語能力。在理解詩文時，我首先提問：“十三億孩子”指誰？理解在祖國媽媽面前，每一個中國人都是祖國媽媽的孩子，包括你我。隨后我讓學生劃出誰送禮，送了什么禮物，我根據學生的回答提問

（1）田野會送上什么果實？（2）你聽到小鴿子說什么呢？（3）你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（4）同學們，觀看了這令人激動的場面，你們心情怎樣呢？（高興、激動、興奮??）

新課標要求語文教學從封閉走向開放，不斷引入來自社會，來自大自然的活水，充分利用教學資源，豐富教學內容。在本課教學時我就力求構建一個開放的課堂，這也是新課標倡

導的理念之一。本課實現了三個“開放”： 1.向課前開放，讓學生收集有關國慶的資料，這樣做的目的是培養學生收集信息、處理信息的能力。2.向課內開放。詩歌中所描述的自然景象離城市中的學生生活比較遠，學生理解上有一些困難，因此課前我收集了相關圖片、視頻資料以課件的形式出示，這樣既能拓寬學生的思維，激發學生展開想象，使學生的學習不僅僅局限于課堂之內。通過形象的視覺觀察、美妙的配樂享受，漸入佳境后，學生讀起課文來聲情并茂。3.向課后開放。教學時我引導學生聯系自己長假中的所見所聞，說說“人們是如何歡慶國慶的？”學生剛過節日，正是記憶猶新的時候，所以發言十分踴躍。有的說：“我看到我們小區門口掛了橫幅，掛了紅紅的大燈籠。”有的說：“我看到街上、商場里人很多很多，好多地方插了彩旗。”我根據學生的回答相應板書詞語，如：“張燈結彩、煙花綻放”等等。這樣“讀說”結合，學生的語言文字能力得到扎實的訓練，同時促進了學生對課文詩歌的語言感受和內化。

這節課中，我在指導朗讀這一塊，做的還是不夠到位的，我是標好后指導學生朗讀，應該讓學生通過對文本的理解，讀出情感。在今后的教學中，我會努力改進，有效地幫助學生突破難點，做一個智慧的語文教師。篇五：歡慶教學反思

興義市木賈辦東貢小學教學比武教學反思 《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了一幅美麗、歡樂、祥和的圖畫。在教學中，如何引導學生領略課文所描寫的畫面，感悟詩中所表達的那份喜慶，我想對于二年級學生,相對來說有點難。那怎么辦？我的做法一：“構建開放的課堂”，它是新課標倡導的理念之一。新課標要求語文教學從封閉走向開放。不斷引入來自社會，來自大自然的活水，充分利用教學資源，豐富教學內容。在課前讓學生欣賞了歌曲《今天是你的生日，我的中國》，利用課件展現了詩歌中出現的自然景象圖片，諸如此類，大大拓寬學生的思維，激發學生展開想象，使學生的學習不僅僅局限于課堂之內；向課外開放，十月一日，我們身邊所有的人和物都在祝福著祖國媽媽，課文中寫了田野，寫到了楓林，寫到了藍天，寫到了大海，我又引導學生想象文本以外的畫面，不僅鍛煉了學生的表達能力與觀察能力，更讓孩子們感受了人或物對祖國媽媽的那一份誠摯的愛，同時促進了學生對課文詩歌的語言感受和內化。我的另一做法是：充分發揮教師的主導性，體現學生學習的主體性。在學習第一句詩時，我讓學生先來想像喜慶的畫面，最喜歡哪一幅畫面？再美美地讀讀這一句。根據學生的回答出示相關的圖片和詩句來理解詩歌內容，得到情感的升華。譬如：在學習“田野獻上金黃的果實”一句時，通過畫面展示出豐收的景象，正如我們學習的“金秋十月，果實累累”；再如“楓林舉起火紅的旗幟”一句時，讓學生看那火紅火紅的楓樹，引導他們又回憶起了“霜葉紅于二月花”的詩句，更讓學生明白了這“火紅的旗幟”指的就是“火紅的楓葉”，這火紅的顏色給祖國媽媽的生日增添了喜慶色彩。為了激發學生對祖國的熱愛，我又利用《我愛祖國》這首小詩及《祖國祖國多美麗》這首兒歌來加深學生對祖國的喜愛之情。

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)七

男：尊敬的各位首長、xx縣的各位領導：

女：親愛的朋友們

合：大家晚上好!

女：在這浪漫而又溫馨的仲夏之夜，我們懷著無比喜悅的心情即將迎來建軍77周年的神圣時刻。

男：在這神圣的時刻，我們心潮澎湃，感慨萬千。在建軍77周年中，我們xx部隊全體指戰員拼搏奮進，開拓進取，創造了令人目的輝煌業績。

女：這一切，離不開xx的正確領導和真情關愛，更離不開xx部隊全體指戰員的共同努力。在這里我們要對親愛的戰友們說一聲，你們辛苦了!

男：為了表對全體指戰員的欽佩之情，同時，也為了進一步加深軍民魚水情誼，我們特意準備了今晚這臺文藝晚會。

女：回首過去的一年，在xx縣委縣政府的正確領導下，在相關部門的緊密配合下，各方面工作都取得了長足的進步。

男：這個進步屬于xx縣縣委縣政府的，也是屬于我們xx部隊全體指戰員的，今晚，我們將把一臺以贊美xx山水風光，抒發軍民魚水之情的文藝節目呈獻給大家。

女：今晚，xx有關領導也親臨了我們的晚會的現場，他們將與我們同喜、同慶、同歡樂!

男：下面請xx領導致辭!

女：一聲聲問候，傳遞著樸素而真摯的情感。

男：一句句話語，表達著淳樸而真實的祝福。

女：讓我們軍民的友誼，

男：同事的友情，

女：工作的熱情，

合：在今晚的快樂中得到升華。

男：迎“八一”軍民聯歡文藝晚會

合：現在開始

男：首先請您欣賞舞蹈《長城在我門前飛翔》

《長城在我門前飛翔》

男：xx(女主持人)，現在我要問你一個問題：你當過兵嗎?

女：兵，我是沒當，但是，我參加過長達一個月之久的軍訓。

男：當時軍訓時的那種滋味你還記不記得了?

女：當然記得了，真是又苦又累!

男：其實啊，你那點若真算不了什么。我們的戰士為了練就過硬的軍事本領，每天都要參加高強度的軍事訓練，他們比你可要苦上十倍甚至一百倍。

女：對啊!聽我們的戰士說，他們每天不但要參加大強度的訓練，而且在軍事訓練中，他們之間還建立了親如兄弟的友誼。

男：對!接下來請您欣賞女生獨唱《兵哥哥》

女生獨唱《兵哥哥》

蒙古族舞蹈《生命在閃爍》

女：親愛的觀眾朋友們，xx活動可謂是異彩紛呈，比如說：全國青少年皮劃艇比賽、全國競走比賽、還有全國女子拳擊爭霸賽等眾多的活動，都是在我們美麗的xx舉辦的

男：對!沒錯，如果您有機會到xx來，一定會大飽眼福，我們勤勞好客的xx人民也會以最真誠的熱情，歡迎您的光臨。

女：我們期待著您的光臨!

八一建軍節部隊文藝晚會主持詞八一建軍節部隊文藝晚會主持詞男：接下來請您欣賞青春組合《歡迎您到xx來》

青春組合《歡迎您到xx來》

女：人世問最偉大的愛莫過于母親對兒女的愛，人世間最深厚的情莫過于母親對兒女的情。

男：我們的戰士告別了家鄉，離開了母親溫暖的懷抱，投身到綠色的軍營，肩負起了保家衛國的重任。

女：他們要用赤膽和忠心，用滿腔的熱誠，保衛祖國和人民的安寧。

合：保衛母親的安寧。

男生獨唱《母親》、《當兵的人》

舞蹈《長城魂》

女：美麗的媯河你是媯川神女的化身，漂流蕩起的雙槳，輕輕拂動你的羅裙，潺潺的水聲是你環佩叮咚的音韻，你是舜的女兒，你從遠古走來…..

八一建軍節軍警民聯歡主持詞

女：各位領導、各位來賓，各位父老鄉親，

男：親愛的解放軍、武警指戰員，

合：晚上好!“八一”軍警民聯歡文藝晚會現在開始。

女：今年8月1日是中國人民解放軍建軍76周年，為了隆重慶祝這個光輝的節日，進一步密切我市軍警民關系，共敘魚水情誼，特舉辦這場文藝晚會。

男：今天這臺晚會是由市委宣傳部、市人民武裝部、市文化局、市公安消防大隊、市武警中隊聯合舉辦的。

女：市委、市政府對這臺文藝晚會也十分重視，下面，首先讓我們介紹一下今天到場的市領導……

男：市委書記盧方圓同志……，出席今天晚會的還有市人民武裝部、市消防大隊、市武警中隊的有關負責同志。

男：下面我宣布，文藝演出正式開始。

1、樂隊表演

女：首先請出市消防大隊119樂隊演唱由他們改編的軍旅歌曲《駿馬奔馳保邊疆》和《當兵的人》。

2、歌舞：《我愛你，中國》

女：非常感謝119樂隊的激情演出。從他們演唱的歌曲中，我們感受到了當代軍人的豪邁和瀟灑的一面。

男：是的，看著他們在臺上又彈又唱的，真是多才多藝呀。好，下面我們繼續欣賞，由高州中學表演的大型歌舞《我愛你，中國》。

3、女聲獨唱：《兵哥哥》

女：醫務工作者被譽為“白衣天使”，而我們的解放軍、武警戰士卻是我們的“鋼鐵長城”和“綠衣使者”，他們的工作崗位雖然不同，但是都是我們新一代最可愛的人。

男：沒錯。我們的“白衣天使”今年在抗擊非典的戰斗中所表現出來的大無畏精神和98抗洪精神一樣，已成為了中華民族的驕傲和寶貴的精神財富。下面，讓我們來聽一聽白衣天使唱給綠衣使者的一首歌;有請市人民醫院×××為大家演唱一首《兵哥哥》。

4、舞蹈：《立》

下面請大家來欣賞一支獨舞，名字叫做《立》，頂天立地的“立”。表演者：高州中學蔣秋艷。

5、武警防暴操

一支輕柔飄逸的舞蹈之后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎市武警中隊的戰士上臺為大家表演真功夫——武警防暴操。

6、健美操

女：看完了武警戰士的表演，真是大開眼界，我們的武警戰士真不愧為南粵衛士，為保一方平安作出了不滅的貢獻。

男：是的，武警防暴操真是充滿了陽剛之氣。下面，我們再來欣賞一支充滿青春活力的女子健美操，演出單位：市汽車總站。

7、獨唱

男：軍嫂是軍人的賢內助，也是我們軍人最有力的支持者，她們為支持丈夫在部隊建功立業，默默奉獻，任勞任怨。

女：下面，請出一位軍嫂為大家演唱一首歌，掌聲歡迎!

8、樂隊表演

女：下面我們請以熱烈的掌聲再次請出119樂隊為大家表演。119樂隊是活躍在粵西地區的一支有名的樂隊，它的主唱就是市公安消防大隊的教導員，就是站在舞臺中央的那一位。

男：我們走過去現場采訪他一下吧：鄭宇楓同志，能說一說你們為什么叫119樂隊嗎?(答：……)聽說你們樂隊創作了大量的歌曲是嗎?(答：……)下面你們將要為大家送出什么歌曲?(答：……)好!掌聲歡迎!

9、舞蹈：《竹影沙沙》

下面請大家欣賞舞蹈《竹影沙沙》，表演者：市人民醫院×××等。

10、小品：《斤斤計較》

男：在生活中，我們都不喜歡斤斤計較的人，但是，我發現我們有一些消防戰士有時也會跟別人斤斤計較。

女：為什么這樣說呢?

男：看了下面這個小品你就明白了!

女：好!有請市消防大隊柯浩霆等人為大家表演小品《斤斤計較》。

11、青春組歌：《大日子》

看完幽默搞笑的小品之后，讓我們再來輕松一下，掌聲歡迎高州中學為我們表演青春組歌《大日子》。

12、合唱：《責任如山》

男：下面有請消防大隊官兵為我們演唱他們的隊歌《責任如山》。***同志說過，消防工作“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”。我們的消防官兵是一支直接服務于地方建設的部隊，他們擔負著防火滅火、搶險救災的重任，哪里有危險，哪里有需要，哪里就有我們的消防兵!

女：對，消防部隊也是一支“養兵千日，用兵千日”和堅持24小時全天候執勤備戰的特殊部隊，他們救火不收群眾半分文，搶險救災走在前，是我們的保護神。下面，請大家欣賞這首帶現代流行音樂元素的隊歌《責任如山》，作詞作曲、領唱、指揮、演奏：119樂隊。

13、樂器重奏

男：消防大隊這首隊歌真是非常好聽，跟以前我聽到的革命歌曲真的是有明顯的不同，配器，演唱和歌曲本身的旋律，都充滿現代感，帶一點藍調、搖滾音樂的風格。

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)八

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《歡歡喜喜慶元旦，全力以赴迎考試》。

又逢元旦節，新的一年在人們的期待中開始了。這個周我們將依依不舍的送走難忘的20xx年，歡天喜地的迎來嶄新的20xx年。

元旦節已經是一個古老的話題了，那么，元旦節從何而來？它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。隨著20xx年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。難得的一次節假日讓平時忙碌的人們有一次休閑的機會，陪同愛人，牽著孩子，走進廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽光。一張張明媚的笑臉充滿著對新年到來的希望和祝福。

在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接新年的到來。阿根廷人認為水是最圣潔的。每年元旦，各家老少成群結隊到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污穢。德國人在元旦期間，家家戶戶都要擺上一棵樅樹和橫樹，樹葉間系滿絹花，表示繁花似錦，春滿人間。瑞士人有元旦健身的習慣，他們有的成群結隊去爬山，站在山頂面對冰天雪地，大聲歌唱美好的生活；有的在山林中沿著長長的雪道滑雪，仿佛在尋找幸福之路；有的舉行踩高蹺比賽，男女老幼齊上陣，互祝身體健康。美國的加利福尼亞洲在新年來臨之際，大街小巷到處都擺著玫瑰花，幾十輛鮮花裝點的彩車載著身著禮服的妙齡少女徐徐而過。人們會在節日期間選出當年的玫瑰皇后和玫瑰公主，在對美的贊賞中迎來新年。

同學們，期末考試就好像是老師和家長對我們進行的大閱兵，我們要精神抖擻，意氣風發的接受來自師長們的大檢閱。新年有新氣象。我們更要加倍努力，刻苦學習，奮發圖強，在老師的指導下，認真復習好各門功課，爭取在期末考試中取得好成績。

最后，我再一次祝愿同學們節日快樂，成長快樂！我的演講到此結束，謝謝大家！

關于《歡慶》的教學反思[范文](精)九

何海紅老師在上《歡慶》這一節課，力求實現課堂教學的大改觀。

1、注重激發學生的朗讀興趣

在教學過程中，讓學生用心去讀書，通過賞讀感受語言的優美。通過聽讀，讓學生想象，激發學生讀書的熱情，進入樂讀美讀的境界。此外，還讓學生在自讀、品讀、想象讀、表演讀、配樂誦讀中感受詩歌所表達的情感。

2、抓住時機，發展語言

語文課程標準指出：“語文教學要注重語言的積累、感悟和運用。注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。”在教學時，結合教學內容、抓住時機讓學生想象說話，如在學“大海奏起歡樂的樂曲”時，讓學生想象：“此時大海會唱什么歌？”學完第一句詩時，請學生當一名小詩人，編一兩句

詩：“還有哪些景物在祝福祖國媽媽？” 在結尾處，又讓學生給祖國媽媽獻上一句祝福的話。這樣就使學生在積累與運用中提高語言表達能力。

3、能正確處理課內外的關系，體現語文的實踐性、綜合性

本節課的作業設計自主靈活，很好的體現了課內外的聯系。同時培養了學生搜集信息和處理信息能力。樹立了大語文觀。達到了學科間的融合。

4、利用電教，突出重點

在教學中，以多彩的畫面調動學生的視覺，以優美的音樂吸引學生的聽覺，充分發揮電教手段的優勢。在引導學生理解“楓林舉起火紅的旗幟”時，讓學生通過對比觀察楓林和旗幟的圖片，找到它們的相似之處，無需過多講解，難點迎刃而解，也達到了突出重點的目的。立足學習材料 ，讓學生在體驗中感悟。

總之，本節課是一節比較成功的課，教學過程中用錄像、音樂等課件創設喜慶的氛圍，增強學生的情感體驗，并將“慶”字的認知在課題中完成，分散了識字任務；初讀課文時，每一遍都有目的和要求，做到一遍比一遍要求高。識字要在語言環

境中進行，不把識字檢測過程演變成生硬的生字測試；采取多種形式的讀，來感悟詩意，并用當小演員的形式，讓學生具有朗讀的感覺和情緒，激起學生學習興趣，達到喜歡閱讀的目的；一邊想一邊背有助于學生想象力的發展，在學生背誦有困難的時候，及時介紹背誦方法，以學定教，達到積累語言的目的；將學生愛國的情感從本文的詩歌牽移到其他的詩歌，加強課堂內外的聯系。同時也可鞏固本課所學習的生字。