心得體會不僅是對過去學習和經歷的回顧，更是對未來發展和提高的指導。接下來，小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家加深對該寫作形式的理解。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇一

洗澡是一種親密的行為，它不僅僅是清潔身體，更是一種對于家人的關愛和照顧。一次良好的洗澡體驗可以使人放松身心，擁有舒適的感覺。因此，給家人洗澡不僅是為了滿足家人基本的生活需求，更是一種表達家庭親情的方式。

第二段：細心關注家人的需求。

給家人洗澡需要細心地關注家人的需求，包括水溫、洗浴用品的選擇等。每個人對水溫的感受是不同的，有些人喜歡熱水，而有些人則喜歡涼爽的水溫。因此，在給家人洗澡時，了解家人的喜好，根據個人需求調節水溫，讓他們感到舒適和愉悅。此外，選擇合適的洗浴用品也很重要，不同膚質的人需要選擇不同的產品，選擇適合家人的洗浴用品能給他們帶來更好的洗浴體驗。

第三段：創造溫馨的洗澡氛圍。

給家人洗澡不僅僅是機械化的動作，而是一種愉快的家庭互動。為了讓家人感到舒適和放松，我們可以創造一個溫馨的洗澡氛圍。在洗澡時播放柔和的音樂，調節適宜的燈光，使得洗澡過程更加舒適和享受。同時，貼心地準備干凈的毛巾和柔軟的浴巾，讓家人在洗澡后擁有干爽和舒適的感覺。這樣的細節舉措能夠在舒適的環境中給家人洗澡，增加他們的舒適感。

第四段：傾聽和溝通。

在給家人洗澡的過程中，傾聽和溝通是非常重要的環節。與家人交談，了解他們的需求和感受，讓他們有機會表達自己的想法和意見。這樣不僅可以加深家人之間的感情，還能夠根據家人的反饋來調整和改進洗澡的方式和方法，以達到更好的效果。此外，傾聽家人的話語也是一種關心和體貼，可以讓家人感到被重視和重要。

第五段：洗澡成為家庭的美好回憶。

給家人洗澡可以成為家庭的美好回憶。在每次的洗澡過程中，我們可以借此時機和家人一起互動，在輕松的氛圍中加強家庭成員之間的聯系。一起歡笑、聊天，分享生活中的點滴，讓洗澡成為家庭共同的快樂時刻。這些美好的回憶將在家人的心中留下深深的印記，也將成為家庭親情的具體體現。

總結：

給家人洗澡不僅僅是滿足生活需求和提供身體清潔，更是一種表達親情和關懷的方式。通過細心關注家人的需求、創造溫馨的洗澡氛圍、傾聽和溝通，我們可以讓洗澡成為家庭的美好回憶，加深家人之間的感情，同時也提升了家人的舒適感。洗澡是一個小小的細節，卻能夠對家庭產生積極的影響，讓家庭成員感受到親情的溫暖和幸福。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇二

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇三

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇四

親愛的小孩，你們是世界上最純真、最可愛的存在。你們的每一次成長都讓我們驚喜、欣喜。與你們相處的時光，是我們人生中最美好的回憶。在與你們相處的過程中，我不僅收獲了快樂，還感受到了很多感悟和體會。

首先，親愛的小孩，你們的純真與天真讓我感悟到了真誠的力量。你們不會說謊，不會偽裝自己的情感，你們的眼神是最純凈的，你們的笑聲是最動聽的。在與你們相處的日子里，我也嘗試著讓自己變得更加真誠。而當我面對紛繁復雜的人際關系和社會現象時，我會想起你們那單純的笑容，想起你們從不刻意偽裝自己的態度。真誠是人與人之間交往的最好方式，它能化解誤解，建立信任，使人際關系更加和諧。

其次，親愛的小孩，你們的樂觀與積極讓我感悟到了堅持不懈的力量。你們面對困難時不會輕易放棄，總是樂觀地努力嘗試。你們不怕失敗，在失敗中尋找到進步的動力。與你們相處的日子里，我學到了無論遇到多大的困難都應該嘗試去戰勝它。只有不斷努力，才能獲得成功。每次面對困難時，我都會告訴自己，“像小孩一樣樂觀堅持，相信自己一定會成功。”這樣一來，我能夠更加堅定地面對生活的挑戰，迎接改變和成長。

第三，親愛的小孩，你們對生活的熱情與好奇讓我感悟到了探索世界的力量。你們對一切都充滿好奇，用探索的方式來認識世界。無論是一個小小的昆蟲、一朵小小的花朵，還是一個小小的秘密，對你們來說都充滿了無限的吸引力。而我在與你們相處的日子里也嘗試著保持對生活的熱情與好奇心。因為只有保持好奇，我們才會不斷學習，不斷探索，不斷成長。

第四，親愛的小孩，你們單純的友誼讓我感悟到了真摯情感的力量。你們之間的友誼是如此單純，彼此之間沒有嫉妒、虛偽和爭斗。你們可以在一起玩耍、分享快樂，互相幫助、互相扶持。而在與你們相處的過程中，我也學會了珍惜真摯的情感，學會了愛與被愛的重要性。在紛繁復雜的社會中，真誠友誼的力量是如此珍貴，我們應該用心去維護和珍惜它。

最后，親愛的小孩，你們的成長與進步讓我感悟到了堅持不懈的力量。無論是學會走路、說話、寫字，每一個小小的進步都讓你們充滿了自信與喜悅。而這種堅持不懈的勇氣和毅力是我們成人需要學習的。在與你們相處的日子里，我學到了只要努力不懈，就一定能夠克服困難，實現自己的目標。只要我們始終堅持，總會有一個美好的未來等待著我們。

親愛的小孩，你們給了我許多珍貴的體會和感悟。你們的純真、樂觀、好奇、友誼以及成長，讓我明白了真誠、努力、探索、珍惜和堅持的重要性。在與你們的相處中，我不僅收獲了快樂與幸福，也成為了一個更優秀的自己。希望你們能夠保持心中的純真與善良，繼續用你們的笑容點亮這個世界。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇五

第一段：洗澡是一種身心放松的方式。洗澡不僅可以清潔身體，還可以舒緩壓力，放松身心。家中的家人因為工作學習等原因常常會感到疲憊不堪，給他們洗澡成為我每天最期待的時刻。我喜歡看著他們的疲憊隨著熱水流淌進下水道，重新煥發出精神力量。

第二段：洗澡是一種愛的表達。洗澡是一種關心和愛的表達方式。當家人進入浴室，我會打開熱水和裝滿洗浴用品的柜子，為他們準備好柔軟的浴巾和舒適的沐浴露。我用心地給他們擦拭身體，洗去一天的勞累，讓他們感受到我的深深的愛和關心。在這個過程中，我會時刻留意他們的喜好，做到讓他們舒適放松的同時，也盡量滿足他們的個性需求。

第三段：洗澡是一種溝通的機會。在快節奏的現代生活中，家人之間的交流往往不夠充分。而洗澡成為了我與家人進行交流的寶貴時間。當我為他們洗澡時，我會細心傾聽他們一天的所見所聞，或者跟他們講一些我的心事。這個時刻，我們不用擔心打擾與干擾，可以毫無保留地分享我們的快樂與痛苦。溫暖的水流和親切的交流讓我們更加親近，這也使得家庭的幸福感不斷增強。

第四段：洗澡是一種責任的承擔。給家人洗澡的過程中，我不僅僅是為他們提供了一個放松的機會，同時也要保證他們的安全與健康。洗澡涉及到注重細節，需要我嚴謹的態度去處理。比如，確保水溫適宜，防止他們受涼；正確使用洗浴用品，避免對皮膚產生傷害；注意防滑措施，避免意外發生等等。這一系列的工作讓我明白了作為一個責任心家庭成員的重要性，也讓我在家庭中扮演起更加重要的角色。

第五段：洗澡是一種感恩的機會。當我為家人洗澡時，看到他們干凈舒適的樣子，我心里充滿了感恩。感恩家人一直以來對我的愛和支持，感恩他們在生活上的關懷和呵護。通過為他們洗澡，我也更加了解了家人的付出和努力。同時，這樣的體驗也讓我明白了我們應該懷著感恩的心情對待生活中的方方面面，用愛來回報家人對我們的付出。

總結：通過給家人洗澡的體驗，我深刻地體會到了洗澡的重要性和價值。洗澡不僅是一種身心放松的方式，更是我們對家人愛的表達，是一種溝通和交流的機會。在洗澡的過程中，我承擔起了責任，同時也深深感受到了對家人的感恩之情。希望通過我對洗澡的理解和體悟，可以喚起更多人對家庭關懷和珍惜的認識，讓我們的家庭更加溫馨幸福。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇六

作為現代社會快節奏生活的一份子，我們往往為了不同的目標而全力以赴，忙碌于工作、學習、家庭等各種重要事務之中。正是在這樣的環境中，我們漸漸迷失了曾經擁有的純真、坦率、樂觀和喜悅，隨著年齡的增長，我們逐漸變得冷漠、疲憊，甚至迷失了現實的所在。然而，與我們的成長不同，親愛的小孩們卻能從生活中感悟到許多寶貴的東西。下面，我將以五段式的結構，分析和探討親愛的小孩心得體會和感悟。

首先，親愛的小孩們從簡單的事物和純樸的心靈中體會到了快樂。當我們每天過于繁忙，忽視了身邊的美好時刻，小孩們卻能夠在花朵綻放、陽光明媚的日子里發現快樂。他們無拘無束，與大自然和諧共處，無論是奔跑、嬉戲還是與小伙伴們一起玩耍，他們都能感覺到內心的喜悅。同時，小孩們在孜孜不倦地探索世界時，也能夠從中發現新奇和快樂。他們對陌生事物充滿好奇心，每一次新的發現都會給予他們滿滿的驚喜和喜悅。

其次，親愛的小孩們從各種經歷中領悟了忍耐和堅持。在生活中，小孩們常常會遇到種種困難和挑戰，他們可能需要面對學習上的困難、團隊合作的難題、體能上的訓練等等。然而，他們不會輕易放棄，而是培養了一種堅持不懈的品質。他們明白，只有經過努力和堅持，才能取得成功的結果。同時，小孩們也從挫折中獲取了成長和成熟的經驗。他們學會了從失敗中汲取教訓，總結經驗，不斷改進自己，追求更好的目標。

第三，親愛的小孩們懂得珍惜每一份感情和友誼。他們天真無邪，熱情友好，憑借純潔的心靈與他人相處。小孩們不會介意他人的階級、年齡、性別或外貌，他們以親善和友愛的態度對待每一個人。因此，他們往往會得到更多的友誼和愛。小孩們懂得分享，懂得幫助他人，他們的友情和真誠讓我們大人反思自己的內心，反思社會在快速發展中給我們帶來的冷漠與疏離，希望能夠重新品味人與人之間寶貴的情感紐帶。

第四，親愛的小孩們善于發現美麗和欣賞音樂藝術。當忙碌的我們過于專注于瑣碎的瑣事時，小孩們卻能夠從一片綠葉、一朵鮮花中發現美。他們用純真的目光去欣賞自然的景色，去感受音樂的魅力。小孩們懂得以心靈的方式與音樂交流，欣賞音符的跳動和旋律的流淌。在這種交流中，他們能夠在音樂的洗禮中獲得內心的安寧和愉悅。

最后，親愛的小孩們敢于追求夢想和熱愛生活。他們不怕失敗，勇于迎接挑戰和困難。小孩們將自己的夢想融入到生活的方方面面，不論是在游戲、學習、運動還是藝術等領域，他們會全力以赴，追求自己的熱愛。他們將生活打造成一個充滿趣味和激情的舞臺，每天都期待新的挑戰和成就。他們的這種追求激勵著我們童年時的記憶，激發了我們內心深處的夢想。

親愛的小孩們，你們是我們生活中最純真、最善良、最可愛的一群人。你們從生活中感悟到的快樂、堅持、友誼、美麗和夢想，給了我們很多的啟示和思考。希望我們能夠時刻保持童真的心，記住你們的感悟和感悟，去欣賞世界的美好，追尋自己內心的真善美。同時，也希望我們能夠為你們創造一個更加美好、純粹、寬容和有愛的世界，讓你們在愉快的成長中不斷收獲更多的體驗和感悟。

總結起來，在這個被壓力、疲憊和困難所籠罩的社會，親愛的小孩們給我們帶來了用心與感悟去品味生活的力量。而我們，應該竭盡所能去傾聽他們，從小孩們的心態里學習、感悟與成長。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇七

洗澡是人們日常生活中不可或缺的一部分。在忙碌的現代社會中，很多人選擇去公共浴室解決個人衛生問題。然而，對于我來說，我更喜歡和家人一起享受洗澡的樂趣。給家人洗澡是一種親密而溫馨的體驗，同時也是接觸家人內心深處的機會。在這個過程中，我積累了很多心得體會和感悟。今天，我想分享一下我對給家人洗澡的體會。

首先，給家人洗澡是一種親密的表達方式。身體的接觸是人類溝通的一種形式，而洗澡是一種身體接觸的特殊方式。在洗澡的過程中，我可以觸摸到家人的皮膚，感受到他們的溫暖和柔軟。這種身體接觸讓我感到舒適和放松，也讓我感受到家人之間的親密關系。它是一種無需語言交流就能表達情感的方式，讓我與家人之間的聯系更加緊密。

其次，給家人洗澡能讓我更加了解他們的身體狀態。每個人的身體狀況都不盡相同，有時候我們往往忽略了細節。然而，在洗澡的過程中，我可以仔細觀察家人的身體，并發現一些平時未察覺到的變化。比如，我可以注意到家人的肌肉是否緊繃，是否出現了皮膚問題，是否有傷口或瘀傷等等。這些細微的變化可能是健康問題的早期信號，以便提前采取相應的措施。給家人洗澡不僅是保持衛生的行為，更是一種健康關懷的體現。

第三，給家人洗澡是一種放松身心的體驗。在現代社會中，我們經常面臨著各種壓力和焦慮，很難找到一個完全放松的時刻。然而，在給家人洗澡的過程中，我可以將所有的煩惱和壓力都拋諸腦后，全心全意地投入其中。這種專注的狀態讓我忘記了外界的喧囂，只專注于享受與家人的親密時刻。同時，洗澡的動作也有一種按摩的效果，能夠舒緩肌肉的緊張，令人感到非常舒適和放松。

第四，給家人洗澡是一種彼此陪伴的方式。現代社會的快節奏讓人們經常忽略了與家人共度的時光。然而，在洗澡的過程中，我可以與家人共同參與其中，享受親密的互動。我們可以互相打趣，講笑話，或者談論當天發生的事情。這個過程不僅能夠加深家人之間的感情，也能夠幫助我們更好地理解對方。給家人洗澡的同時，我們也約定了一起度過的寶貴時光。

最后，給家人洗澡讓我更加珍惜他們。生活中，我們常常忽略了對家人的關懷和體貼，甚至有時候抱怨他們的種種不足。但是，在給家人洗澡的過程中，我意識到了家人在我的生活中的重要性。我看到了他們為我付出的辛勤勞動，也意識到了他們年老體弱需要更多的愛和關心。當我洗濯著家人久經風霜的身體時，我懂得了他們的不易，也更加珍惜他們。這個過程讓我更加感激和愛護我的家人。

總之，在給家人洗澡的過程中，我積累了很多心得體會和感悟。這是一種親密的表達方式，讓我更加了解家人的身體狀態，同時也是一種放松身心和彼此陪伴的方式。通過給家人洗澡，我也更加珍惜他們。洗澡固然是一種日常活動，但在這個看似平常的過程中，我們能夠發現更多的人情味和關愛，讓我們更加珍惜和愛護自己的家人。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇八

生命在戰爭中流逝，在那些沒有人性、沒有道德的行為中流逝，最后，就像一堆紙灰，帶著點點最后殘喘的火星子，隨風飄散。但他沒哭，他在灰色的絕望的苦海中掙扎溺泳，淚水幾乎可以將他湮沒，他，卻從頭至尾，堅強的，仿佛那只是一個游戲。僅僅是一個游戲，誰先積到一百分，誰就可以得到一架坦克。很容易，很簡單的規則，薄薄的謊言就像一張半透明的糊窗的紙，只須輕輕伸手，就可以聽見砰然碎裂的聲音。但是，就是這樣一張紙的厚度，卻阻隔了一個孩子的痛苦與對死亡的恐懼。看見他微笑著，滑稽地騎著馬，帶走一段幸福與美好；看見他在一天的驚愕與勞累后，依然笑語，編造著那些根本不存在的事情，又仿佛，理所當然；看見他，用自己的愛與機敏，感染著身邊的人，挽救著自己的孩子，縱使疲憊不堪，縱使粉身碎骨，也從來，不曾拋棄那守護，那責任。一張紙的厚度，看似危如累卵，但實質上，它的任性，它的堅強，它自有它的堅不可摧——它的名字，叫愛。你不會記得，有多少愛，多少次撼動你的心。或許這只是諸多故事中的一個，但戰爭年代的背景給它添上了太多本身就注定了悲劇的因素。可偏偏這樣一部悲劇，卻能擁有那樣喜劇的效果。

于是，可以看見，一個人，一種態度，一種愛，可以改變，可以感化，可以顛覆，多少東西。一切危難與殘酷在愛的圣光下，丑態畢露，清清楚楚地看得見，那么微不足道，那么，不堪一擊。二戰已經過去很久了，可那傷疤卻永遠地烙在了人們的心里，烙在了歷史的紙頁上。唯有愛的力量，才能填補，或者盡力彌補，至少能不讓我們落淚。可我還是落淚了，不是悲傷，而是欣慰。當他被納粹兵帶走的一瞬間，就那么一瞬間，我會感到那個男孩是多么幸運，他有那樣一個偉大的父親，他享受著那樣一分偉大的愛。其實愛，并不是能用偉大來形容的。它就是那樣一種質樸的情感，而我們，也都享有著。或許，應該去珍惜，我對自己說。愛，很簡單；愛，很宏偉。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇九

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛著一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段完美的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十

秋對我灑下最后幾滴眼淚，揮舞著纖嫩的手指，是喚我回去還是以淚相別。不，什么都不是，只有和煦的風能明白，只有我能體會。

這時在旁的樺樹睜開了眼，用那質樸的笑聲贏取了杏樹的情義。可謂“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”他們互相纏繞，空氣中縈繞著愛的氣息，森林里傳來一首歌，是一首輕松的歌曲，我用眼去感受，用心去傾聽。不，這不是歌，這是兩棵樹的依賴。我用“六觀”去聆聽，歌獨自唱著，世界便只有了歌。

這時暴風雨來了，像黃河奔騰不息；像萬馬奔跑不停，有長城之壯，有萬馬之浩。閃電像蟒蛇從天空傾斜下來，風助紂為虐抽著雨鞭。大地在呻吟，天空在嚎叫。我站在巖石下避雨，聽見的是黑色的惡魔的譏諷，那是死神的惡靈般的聲音，電光便是死神鐮刀的光亮。在忽隱忽明的狀況下我看到了他們擁抱在一起，雨聲逐漸的變小，變小。

雨停了，風開始內疚起來，水珠凝聚在樺樹的葉片上慢慢地垂落。雨后，杏樹生了病，樺樹扶著他，樺樹含著淚，放棄了營養，將生的機會讓給了他，將營養給了他。是秋帶走了她的生命，她將微笑帶向了另一個世界。蝴蝶在高飛，飛向了那美麗的另一個世界，那是放棄的美，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

在那杏葉紛飛的季節，你會想起這美麗的故事，讓真情永遠在我們心中紛飛。

是思愁？還是淚花？

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十一

前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。

過了幾天，老師看見我們大多數都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：

為什么叫愛的教育?書中都寫了哪些愛?都寫了哪些人物形象、生動的句子?

對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時還做出各種可怕的樣子。”

這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。

怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎?如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧!

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十二

書是人類進步的階梯”，只有用心去看書，才能有更多的體會和知識。最近我讀了一本《愛的教育》，書中主人公安利柯的爸爸教會了他許多道理，也教會了我許多道理。

書中有一篇令我印象最為深刻，叫《倫巴底的小偵查員》，一位意大利少年，犧牲了自己，卻保護了整個意大利。而小男孩安利柯他不用犧牲自己也能保護祖國，他在父親和兄弟姐妹們的天倫之愛中生活。有的家庭貧困，有的`身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的，但他們身上都有一個共同點——對自己的祖國有深深的愛。

世界里到處充滿了愛，一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了救一年級的小孩子不幸被馬車軋到，他雖然是個孩子，但他看到了這個情境，第一時間將自身安全拋之腦后，一心只想救人，他可真勇敢呀!

《愛的教育》讓我深深感受到愛的存在，安利柯和他小伙伴之間的純潔友誼以及對祖國的愛深深觸動我的心弦。這本書教會了我從小要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會，更要熱愛自己的祖國，做真正對社會有用的人!

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十三

20__年初，我國爆發了新型冠狀病毒肺炎疫情，許多白衣天使奔赴前線，努力抗擊疫情，共產黨員們身先士卒，他們入戶檢查，加班加點，保證人民的健康安全。我在他們的身上發現了一種美好品質——責任。

我的爸爸在某縣人力資源和社會保障局工作，是一名共產黨員。春節假期，他收到通知，要求他去定點位置上測量居民的體溫。即使在春節假期，他還是義不容辭地回到崗位，我們全家都很支持他的工作！疫情愈來愈嚴重，工作也愈來愈緊張，即使如此，他從來沒有想過請假或者逃避責任。他說：“我是一名公職人員，更是一名共產黨員，為人民服務是我的初心，以黨的指示為命令，認真負責完成工作是黨員的行為操守。”

他們的定點是分班輪流工作的。有時是早上，但有時是晚上，從八點到第二天早上七點半，他們工作的地方在一個路口，在很冷的天氣里，只能在一輛面包車里休息，但他從沒過說苦和累，每天依舊認真工作，根據縣防疫指揮部的部署，入戶登記信息，調查返鄉人員，堅持為出入小區的人員測量體溫，嚴格登記出入社區人員。我從爸爸工作時的照片中看到了兩個字——責任。

爸爸的工作態度在無形中給我灌輸正確的思想，學會做人，就要勇于承擔責任。國難當頭，人人有責。疫情時期，停課不停學，我在家一定聽從老師的教導，按時完成作業，堅持鍛煉身體，長大后做像爸爸一樣有責任心的人。

最后，我向所有的“疫情逆行者”致敬！白衣天使加油，武漢加油，中國加油！

今年春節，我國湖北武漢出現了一種新型冠狀病毒，它的傳染性非常強，并且有14天的潛伏期。疫情很快席卷全國，導致祥和的春節被破壞，節后工廠不能開工，學校延期開學，給國家造成了重大損失。

我能做些什么呢？我去問媽媽。媽媽說：“這次疫情給國家造成了巨大的損失，社會各界人士都在捐款捐物，奉獻愛心，鐘南山爺爺八十四歲高齡還親赴武漢前線，并給全國人民提出了‘不出門，勤洗手，多鍛煉’等應對措施，你覺得我們該怎么做呢？”我想了想說：“我也要把我的壓歲錢捐出來。”媽媽說：“你是一個非常有愛心的孩子，媽媽支持你！還有呢？”我說：“我要按照鐘南山爺爺的要求去做，不出門，講衛生，多鍛煉身體。”媽媽說：“非常好，我們全家一起遵守。”媽媽又問：“還有呢？”我笑了笑說：“媽媽，您是指學習吧，這個您盡管放心，我會按照老師的要求在家里好好學習的。”媽媽聽后開心地笑了，擁抱著我說：“寶貝，媽媽相信你！”我聽了媽媽的話之后，暗下決心，我一定要說到做到！

作為小學生，我們不能像大人們那樣奮戰在防疫抗疫的第一線，但是“宅”在家里，按照老師和家長的要求合理飲食，按時作息，努力學習，鍛煉身體，就是在為防疫工作做貢獻。

我們相信，全國人民團結一致，眾志成城，一定能戰勝疫情！這場沒有硝煙的戰爭馬上會過去，我們很快會回到學校學習。武漢加油！中國加油！

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十四

當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。”是呀，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。

《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。

愛，是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣，如果人沒有愛，那么，人的一生將會變得窮、苦、累……“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十五

我和父親一起旅游，記得是一個中午，到了一個山間小鎮，我們走進一個小食店。

我們買好了就端著盤子找桌子。看到一張桌上只坐了一個年輕的母親，打扮得很利索，短發，抱著孩子。我走過去問：“我們可以坐這兒嗎？”

她微笑著點點頭。我們就坐下吃起來。

那位母親在照顧著她的孩子，喂他吃飯。她哄著孩子，一邊笑，一邊喂。他大大的眼睛，可能一歲多一點，很可愛，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。

我感覺到有點什么不對，是那個母親的動作。她把孩子放在右腿上，雙手抱著，然后用嘴咬著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里舀菜、撥拉，再喂到孩子的嘴里。開始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動作，告訴我有別的原因，可她的雙手好像沒有問題啊!

我們慢慢攀談起來，她問我們從哪兒來，去哪兒玩。突然，我吃驚地發現：沒有看到孩子的兩只小手!對，只有手臂，兩只袖子是空的`。我偷偷拉拉父親的衣角。

她大概感覺到了，繼續那樣喂著孩子，平靜地說：“是個意外。”

她也沒有說什么意外，我們也不好問。大概幾個月前的事，反正后來就截肢了。右手只有上臂，左手好一點，但小手也是沒有了。

我頓時感到很痛心，很難過。她對我父親說，孩子的爸爸已經離開了家鄉，去浙江打工。為的是趕快存點錢，要為孩子裝一雙“世界上最好的假手”。

“要世界上最好的。”她又喃喃地重復了一遍。

后來，我把心中的一個疑惑問了出來：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢？”

她解釋道：“孩子失去雙手時，還不記事。他還不知道將來的痛苦。但是他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳來代替自己的雙手。我是他媽媽，我不能讓他現在就感到痛苦。我要讓他和所有的孩子一樣地開心。”

“所以，我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。開始我不熟練，慢慢地我就會了。你知道嗎？孩子天天跟我在一起，看著我，很會模仿的，學得比我還快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就盡量用嘴做事。”她很自豪地說，就好像一名普通的母親在夸獎自己的孩子考了第一名。

“我要好好保護他的牙齒。”她一面說著，一面開始收拾。我看著她熟練地用兩手抱著孩子，輕輕地放進一個小車里，然后用嘴收拾著桌子，把一些雜物放進一個開口的包里，用牙一拉帶子，把頭挎了過去，包就到了肩上。

她跟孩子說：“跟爺爺和阿姨說拜拜。”孩子就搖晃著小腦袋，咿呀著說：“拜拜。”然后她繼續和孩子說著話，轉身出了店門。

看著母子倆快樂的背影，我在想，一個很普通的母親，竟會如此偉大！

【選文二】。

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。

那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。

入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。

母親病倒了，夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上顯出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪？”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上滑落下來。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十六

在中國，過年一直被視為最重要的傳統節日之一。對許多人來說，這是一段忙碌但也充滿溫馨與親情的時光。每年的春節，人們都會回到家中與家人團聚，享受一起吃飯、聊天和玩樂的時刻。在這個特殊的時間里，每個人都會有自己的感悟和體會。以下是我對過年一家人的感悟心得的分享。

首先，過年讓我感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。在平日里，因為各種原因，我常常無法與家人團聚，忽視了親情的珍貴。然而，過年這個特殊的時刻，讓我忘記了一切煩惱和工作的壓力，專心地與家人在一起。我們會一起吃飯、看電視和打牌，而這些看似簡單的活動，卻暖化了我內心的寒冷，給我注入了一種莫名的力量。我深深感受到，無論身處何地，家人的溫暖和關愛始終陪伴著我。

其次，過年讓我明白了傳統文化的重要性。在過年期間，我們每一個環節都有著古老的傳統。我們會貼紅對聯、放鞭炮、包餃子和拜年等等。這些傳統雖然看似簡單，但背后蘊含著豐富的文化內涵。通過參與這些傳統活動，我更加了解了中國的傳統文化，深入體驗到歷史的厚重和文化的深遠。這也讓我明白，傳統文化是我們根基的一部分，只有積極去傳承和發揚，我們的文化才能在世界舞臺上發出更響亮的聲音。

第三，過年給了我一個機會與家人相互溝通增進感情。在平日里，我常常忙于工作、學習等等，與家人的交流有限。而過年則是一個最好的機會，讓我與父母、兄弟姐妹一同聚在一起，互相交流近況和分享心聲。這種相互傾訴和理解的機會，讓我與家人的關系變得更加緊密和和諧。我們可以互相分享快樂與困惑，給予彼此支持和鼓勵。這種家庭團聚的時刻，給了我心靈上的安慰和滿足。

其次，過年也是我體會到了時間的流逝和生命的寶貴。在過年期間，家人都會聚在一起，老人和小孩都在一起玩樂。這讓我常常在思考，時間過得真快，每一次過年家人間的變化就是一個體驗。小侄女已經長大了，父母的發白的頭發多了一些。這種對時間的感悟，讓我明白到生命的脆弱和寶貴。我們應該珍惜每一次與家人相聚的時刻，用心去關愛和陪伴，不留遺憾。

通過過年這一家庭團聚的時刻，我深深感受到了家庭的溫暖、傳統文化的重要性、溝通與增進感情的重要性，以及時間的流逝和生命的寶貴。這些感悟和體會，讓我更加珍惜和愛護家人，更加推崇和傳承傳統文化，更加注重與家人的溝通和交流，更加明白珍惜時間和生命的寶貴。

過年是一個讓人思考和反思的重要時刻，這個時刻使我們能夠重拾對家庭、文化和生活的珍視和感激之心。因此，我希望每一個人都能夠更加關注家庭，傳承和發揚好的傳統文化，并在有限的時光中足夠珍惜和善待自己和家人。在新的一年里，讓我們一起為了更美好的生活而努力。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十七

過年是中華民族最重要的傳統節日之一，也是一年一度全家人聚在一起的時刻。在這個特殊的時刻，每個家庭都會迎來了一種特殊的團圓感。親人們從四面八方回到了家，家中洋溢著溫暖和幸福的氣氛。我們一家人圍坐在餐桌旁，各自分享過去一年的歡樂和辛酸，這讓我感受到了家庭的重要性。無論面對多么艱難的處境，只要家人在身邊，我們就能夠共同承擔，共同前行。

第二段：傳統習俗。

過年是一個與傳統習俗深度相連的節日，讓人們在過年期間感受到濃厚的傳統文化氣息。從大掃除到制作年貨，從貼窗花到放鞭炮，每個小細節都是一個家庭的傳承記憶。在家人們的共同努力下，我們一家人烘托出了濃厚的過年氛圍。過年期間，我們還會盡量遵循傳統習俗，如全家一起包餃子，掛燈籠，祈求一年平安等。這些傳統習俗給了我一種踏實和安心的感覺，讓我明白傳統文化的重要性。

第三段：新年計劃。

除了歡度假期和享受傳統習俗外，過年也是一個思考過去并為未來做準備的時刻。每個人都會制定新年計劃，包括學習進步、工作提升、身體健康等方面。對我來說，新年是一個重新開始和追求進步的良機。在年末的時刻，我會回顧過去一年的成長和不足，然后制定下一個階段的具體目標和計劃。過年期間，我會和家人一起分享新年計劃，并相互鼓勵和支持。這種互相激勵和共同努力的精神，使我相信在新的一年里，我能夠積極進取，迎接更多的挑戰。

第四段：回憶與感恩。

在過年期間，我們也會回想起過去的一年，回憶和家人一起經歷的點滴。這些回憶讓我意識到，時間過得真是飛快，每一個瞬間都彌足珍貴。回憶讓我們更加珍惜與家人在一起的時間，更加明白親情的可貴。我意識到，不論是悲傷還是快樂，都是一種財富，感激著這一路的家人，因為他們的陪伴讓我變得更加強大和勇敢。

第五段：祝福與展望。

過年是一個充滿祝福與希望的時刻。在過年期間，我們互相祝福，希望每個人都能健康幸福，事業順利。我們也會對未來表達出展望，期待新的一年能夠更好地實現個人目標和理想。同時，我們也祝福國家繁榮昌盛，全球和諧發展。在這個特殊的時刻，我們感慨萬千，感激之情溢于言表。

過年一家人感悟心得體會，既有家人團聚的喜悅，又有傳統習俗的魅力。在這個特殊的時刻，我們會思考過去的不足，制定新年計劃，并回憶和感恩過去的一年。最重要的是，我們互相祝福，希望未來更美好。過年給了我們一個珍貴的機會，讓我們認識到家人的重要性，并體驗久違的溫暖與幸福。無論是歡樂還是困難，過年讓我們記住了家人的陪伴和愛。通過這個特殊的節日，我們能夠更加深入地了解愛與珍惜的含義，為自己樹立新的目標，并希望未來更加美好。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十八

天氣有點冷，一只小螞蟻出來找食物，它在路邊發現一根骨頭，又驚又喜，心想：“這根骨頭真大呀!夠我們吃好多天了，可是我一個人搬不動呀!”于是，它急急忙忙去找小伙伴幫忙了。

不一會小伙伴來了，它們齊心協力地喊著口號，抬起大骨頭，終于把大骨頭搬回家了。

一天，一只小螞蟻在路邊發現一塊骨頭，它又驚又喜，它想：這么大一塊骨頭我怎么搬回去呢?它急急忙忙去找它的伙伴們。

小螞蟻們都來了，它們齊心協力，先把骨頭搬起來，然后一邊喊口號，一邊抬回家。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇十九

此次暑期師德培訓中,我們聆聽了許多專家領導對教育的詮釋和獨到的見解。當中給我留下深刻印象的是謝樹華局長的兩句話:一,沒有愛,就沒有教師;二沒有責任,就沒有教育。還有李逸萱主任以其獨特的視角,深入淺出地向我們闡述了師德其實就是生活,他就藏在每個生活細節之后,聽后我們如沐春風,讓人豁然開朗。以下,我就結合我的工作實際,談談這次師德培訓之后的感受。回顧自己工作的幾年,發現在教學實踐中既有可喜的收獲,也有失敗的體驗。

沒有愛,就沒有教育。前蘇聯偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”所以,在教育中,我不僅是知識的傳授者,調動學生的積極性去學習知識,更多的時間我是以朋友、知己的身份和學生交往相處的。課間,和學生一起打乒乓,一起跳繩;放學后,替學生輔導、談心;路上碰到學生,帶學生回家,于是乎,當家里出了問題,學生跑來向我哭訴,并要我替他想辦法;當學生之間出現矛盾時,學生總會找我商量對策;當我因開家長會,公開課感到緊張時,學生總是圍在我的身邊替我鼓勁,加油。也正由于與學生打成一片,玩在一起,我感染了學生的那份童真。我班有一個男孩子,人挺聰明,卻有個懶惰的毛病,作業經常拖拉不做。每次找他談話,他都保證下次一定按時完成,但是,還是經常拖拉不交。而且,每次不交作業,還找來不少理由。

于是一次,我對他說:“今天的作業你又沒交,想不想交了?”他說:“我明天一定交。”我不相信地說:“我看,你明天是不會交的,因為到了明天,你又會給我新的理由。”男孩說:“趙老師,這次我保證一定交給你,你再給我一次機會吧!”我一本正經地說:“我還是不相信你的話,即使你明天交了作業,但我跟你打賭,你還會繼續拖拉作業的,肯定還會有第二次、第三次的,不信,我們走著瞧!”那男孩眼睛一亮,楞了一會兒,而后堅定地說:“不會!趙老師,相信我,這是最后一次!”第二天,他果然把作業補上了,以后的一段時間里,他真的做到了按時完成作業。其實,對學生來說,打賭是非常“嚴肅”的正經事,是關系到自己名譽的大事,用打賭的方式與他談拖拉作業問題,是避重就輕,刺激了學生的自尊心,從而達到了使學生改正錯誤的目的。

然而,在教育教學的過程中常會碰到一些偶發事件,學生時常會做出一些不懂事的舉動。記得那時的我初為人師,有一次進行單元練習,我把改好的練習卷放在桌上便去食堂吃中飯。結果,一位學生跑來告訴我,我桌上的卷子被同學們都翻了。我趕緊跑到辦公室一看,的確,五六個學生,正圍著我的辦公桌,把卷子翻得全桌都是,一片狼籍。頓時,我覺得我的威信在學生眼里淡然無存,學生根本沒把我這個老師放在眼里,我來不及細想,火冒三丈,沖到學生面前,大手往桌子上使勁地一錘,吼道:“誰叫你們翻的?你的眼里還有老師嗎?”當時在場的學生被我的吼聲震住了,一個也不敢動。“說!還有哪些同學翻了老師的卷子?”在知情者的“揭發”下,一排學生像斗敗的公雞站在了我的面前。氣昏頭的我把卷子扔到了他們面前:“你們有沒有經過我的允許?我有沒有讓你們進辦公室?在你們的眼里還有沒有老師?”沒有一個學生回答,看到的只是他們低垂的腦袋。

學生畢竟是個孩子,每時每刻都可能出現一些正確軌道的.傾向和問題,隨便翻閱他人東西的確是不對的行為,但如果當時的我能冷靜,能正面教育,巧妙引導的話,可能就會避免這種“雙輸”的結果。“事分兩面”,隨意翻閱老師的卷子是學生的不對,但學生的動機是什么?為什么他們不等老師來就急切翻閱老師的卷子呢?說明學生很在乎自己的成績,從他們的行為中不難發現我的學生很有上進心嘛!所以,在以后的教學中碰到這樣偶發事件,我常對自己說:當老師的確難,但無論如何,也要控制自己。

做老師最快樂的事情莫過于成為師德高尚、受學生歡迎的老師。如何成為真正受歡迎的老師呢?我認為:首先,要讓每位學生都能感受到老師對他的愛,而這種愛包含了嚴厲的父愛,慈祥的母愛,體現了要求與理解,只有學生體會到這種愛,他才會去愛這位老師,才會去愛這位老師所教的課程,這是“教書育人”取得成功的最基本而又最關鍵的條件。其次,老師要有淵博的知識,常說“給學生一杯水,教師就應該有一桶水”。隨著今天孩子信息量、知識量劇增,視野空前擴展,老師的一桶水已經不能滿足學生的需求,老師應是一泓源源不斷的井水。

新世紀的今天需要新型的教師,需要師德高尚的教師。既然選擇了教師這一職業,就不要吝嗇自己的付出,我會做得盡善盡美!

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇二十

親愛的爸爸媽媽：

你們好，孩兒遠在千里之外給您二老報平安了！

親愛的爸爸媽媽，自從有了電話，孩兒就再沒有給你們二老寫信了，記得我上小學時，你們總是不厭其煩地叮嚀我，過馬路注意安全；在我外出求學時，你們仍然叮囑我一個人在外照顧好自己，注意安全；當我參加工作后，你們仍然囑咐我踏實工作，注意安全；所以每次給你寫信或者打電話總是習慣性地先給你們報平安，而今天孩兒作為一名電力員工，借著電力公司開展一封安全家書的活動，再次拿起筆給你們寫這封報平安的家書。

親愛的爸爸媽媽，不知不覺中你們的孩兒已在電力行業度過了四個春夏秋冬，我對電力有了全面的認知，它是一種特殊的行業，它給千家萬戶帶來光明和溫暖！同時我也認識到電力行業是一個危險的行業，在平時的工作中，安全總是工作中的一個重要組成部分。作為處在新疆電力電源建設施工現場物資供應的我們來說，更容易發生安全事故，所以每次進入施工現場開展項目工作之前，我們總是先進行安全教育學習，定下安全考核目標：即不發生人身傷亡事故、不發生車輛安全事故、不發生重大設備丟失損壞事故；始終保持安全第一的信念，以防安全事故的發生。

人們常說：安全是條繩，牽著千萬人；安全是根線，連著親人念。每當上班時，就會想起你們的叮囑以及安全學習時的觸動，而現在我們就在伊犁一水電站建設施工現場做防汛安全的學習了解，由于工程所在地遭遇50年來不遇的強降雪和降雨，以及每年的7、8月份汛期即將到來，為了保障施工進度和人身物資安全，建設方及時組織各參建單位成立防汛安全小組，提高防汛安全意識，防范安全事故發生。為了你們的惦念，為了公司的期待，也為了我的未來，我會在工作中時刻保持警惕，繃緊“安全”這根弦。

親愛的爸爸媽媽，還記得孩兒剛進入電力行業時給你們講的“安全帽的故事”嗎？進入電力行業之前想：安全帽、安全帽，戴上它就是比較安全唄；進入到施工現場后發現安全帽還有紅、白、黃、藍等幾種顏色，經了解，每種顏色的安全帽還代表著不同的工種，當時還給你們二老興奮的描述什么顏色代表什么意思；而此刻，我想，為什么提起安全帽，在人們心中總會首先想到它是紅色的呢？其實，是獻血染紅了它，是對一個個鮮活的生命奪去的警示！

親愛的爸爸媽媽，你們一直囑咐孩兒注意安全，因為你們知道生命是寶貴的，生命屬于我們只有一次。生命這東西，既堅強無比又脆弱得不堪一擊。有時它堅若鋼鐵，硬若磐石，歷經滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌；有時又脆弱如一朵花、一片葉，經不起風吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能輾碎一個鮮活的生命。人都應該珍惜生命，相互關愛，善待自己，善待他人。

親愛的爸爸媽媽，我知道：在我成長的道路上滲透著你們二老的心血，而我的將來，承載著你們的希望。所以，平安，不僅是幸福，更是責任。對自己的`生命負責，對他人的生命負責，更是對自己的家人負責！

親愛的爸爸媽媽，我將謹記：注意安全，珍惜生命。

最新家人愛的感悟和體會（案例21篇）篇二十一

這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互幫助。我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!

愛的教育這本書的主人公安利柯遇見了非常多關于愛的故事，有一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。

我覺得助人為樂是每一個人一身必須做的事情，就像這一篇故事一樣，為了救一個一年級的小孩，洛佩諦馬上跳了過去，這個小孩得救了，但是洛佩諦的腳卻被汽車給軋傷了。