每年一次的生日，讓人們有機(jī)會慶祝自己的存在和生命的美好。以下是小編為大家精心挑選的生日總結(jié)寫作技巧，希望能為大家提供一些寫作的幫助和指導(dǎo)。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇一

1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的.說話。

了解蛋生的動物。

了解生日的含義，感受生日的快樂。

過程：

一、出示圍裙，引入主題。

1、這是什么？看見過嗎？

2、這是一條神奇的圍裙，會講。

二、出示角色，了解生日。

1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。

2、蛋里面會住著誰呢？

3、教師清念。

4、出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好。

5、今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2、我們怎樣來給它們過生日？

3、點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附：一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇二

1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

2.鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

電腦課件ppt、繪畫材料、自制圖書

《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事，故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛著自己的寶貝。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強(qiáng)大和無所不能的，因此我想借助此故事，通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛，引發(fā)孩子情感遷移，體會生活中爸爸對自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。

一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)

二、欣賞故事

1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述，畫面生動有趣，積極地調(diào)動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)

2.提問

(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

(2)豬寶貝想要什么禮物?

(3)爸爸是怎么回答的?

(4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?

(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設(shè)計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。)

三、介紹爸爸的本領(lǐng)

1.師："猴爸爸是工程師，它會造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

2.小結(jié)：其實不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會，同時還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)

四、夸夸我爸爸

1.師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"

2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。

3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸

4.教師收集幼兒作品

5.欣賞和分享集體制作的畫冊。

(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。

2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。

3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇三

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是，我們應(yīng)該借生日這個機(jī)會，教會孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣，過一個健康快樂而有意義的生日。

1.老師對本班孩子的生日做好統(tǒng)計。

2.過生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂

幼兒用手工材料：卡紙、即時貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

一、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂》音樂。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰過生日呢?

請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)

二、孩子們送上祝福的話語表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會有更多的朋友。

三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里，其他小朋友動手做生日小禮物。

(請小朋友們自由選擇材料，到活動區(qū)域動手制作。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日快樂嗎?”接下來，可以與的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位老師。

四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。

1.將的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽感。

本次活動增強(qiáng)了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇四

1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。

2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

3、激發(fā)愛祖國的情感。

4、簡單了解節(jié)日的.來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

幼兒用書，有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識。

一、祖國媽媽的生日。

1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?

二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?

2、國慶節(jié)會有哪些慶?；顒幽?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶?；顒印Ｈ绶艧熁?，禮炮等。

3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。

在戶外游戲時，觀看升旗活動。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇五

1、 體驗集體過生日的快樂，感受班級大家庭的溫暖。

2、了解生日是什么，知道自己的生日。

3、通過與家長一起制作生日帽，建立良好的親子關(guān)系。

4、愿意和別人分享食物，并學(xué)會感恩。

5、能夠大膽的使用“祝你****”的生日相關(guān)的祝福語。

6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

教學(xué)重點：體驗集體過生日的快樂，能夠動手制作生日帽。

教學(xué)難點：嘗試使用不同的祝福語，制作有創(chuàng)意的生日帽。

1、提問：“小朋友你們過過生日嗎”?！斑^了”

2、鼓勵和引導(dǎo)幼兒說出自己的生日，說說自己是怎樣過生日的？快樂嗎？為什么快樂？

3、觀看生日派對的圖片資料，講述：我最想得到的生日禮物。

4、教師用幼兒熟悉的語言簡單介紹生日的來歷，并引出愛媽媽的話題。

5、出示生日蛋糕模型，以近期過生日的小朋友為主角，展開一場虛擬的生日派對。

6、組織幼兒唱生日歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對的各個儀式環(huán)節(jié)，如：唱歌、點蠟燭、許愿、吹蠟燭等。

7、鼓勵幼兒使用生日祝福語，為過生日的小朋友送祝福。

8、 在《生日快樂》的背景音樂中與同伴一起分享好吃的蛋糕。

9、介紹小壽星頭上戴的生日帽，“漂亮嗎？”“你們想要嗎？”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎？”

1、親子活動時間，組織家長和幼兒一起制作生日帽。

2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。

3、制作過程，教師巡視，個別指導(dǎo)。

4、展示做好的生日帽。

5、幼兒戴上自己做的生日帽，齊唱生日歌。

因為最初設(shè)計這次的活動是一次綜合活動，目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多，以至設(shè)計的內(nèi)容包括了語言表達(dá)、手工制作、社會生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的。

但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)了這個設(shè)計存在的問題，內(nèi)容太多。在這個活動中孩子們要和家長一起制作生日帽，要用自己的語言為同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通過活動知道感恩，懂得分享。

經(jīng)過反思，我覺得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些，內(nèi)容簡單些。就是通過一個集體的生日派對，動手制作生日帽，感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動中可以根據(jù)具體情況適時的介入，或一語帶過，或直接刪掉。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個難忘的生日派對。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇六

《幼兒園小班語言測評方案：生日快樂》是一篇受到過幼兒園表揚的小班語言教學(xué)性文章，觀點選擇上很有代表性，改了一下錯別字，看完如果覺得有用請記得收藏，還有相關(guān)值得參閱的教案游戲文章推薦給你，蟲蟲爬語言小班教案，小班語言教育教案，小班語言小香蕉兒歌，小班語言教案小嘴巴，淺談小班語言教學(xué)計劃。

教案目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

3、體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。

活動重難點：理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對話！

教案準(zhǔn)備：小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。

教案過程：

師：小朋友們，你們過過生日嗎？

幼：過過。

師：那你們生日會收到什么呢？

幼：禮物！

師：小朋友們，今天呀有一個小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀？

幼：小熊。

1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。

（1）師：小熊收到一個神秘的禮物，你們瞧，這是什么？

幼：大盒子。禮物盒。

師：你們看看這是一個什么顏色的禮物盒呢？

幼：綠色的。

師：老師偷偷的告訴你們哦，這個神秘的綠盒子就在我們班里呢！

在哪呀？

（2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個里面有沒有禮物？好像有聲音哦！

周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！

教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

師：咦！里面有個什么？（引導(dǎo)幼兒說：咦！里面有個紅盒子）咦！里面有個紅盒子。

小熊很驚訝的說了一句什么話？

我們一起說說！小熊看到里面有個紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！

（3）出示紅盒子。

教師搖紅盒子。

師：你們聽這個紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開！

那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？

師：咦！里面有個什么？

咦！里面有個黃盒子！

（引導(dǎo)幼兒全體說說，再請個別幼兒說說）。

（4）出示黃盒子。

師：你們聽，黃盒子里傳來一個聲音，在說什么？（引導(dǎo)幼兒說快打開）快打開，快打開。

打開黃盒子師：咦！里有什么？

咦！里面有個藍(lán)盒子。

(引導(dǎo)個別幼兒站起來說說。)。

（5）出示藍(lán)盒子，請個別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！

你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。

（引導(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開）請個別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話師：那誰愿意來打開的？打開的.時候要說一句話哦，千萬別忘記。

師：那我們一起來說一說：咦！里面有個白盒子。

（6）出示白盒子師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了。肯定是我們小朋友說的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點哦！

藍(lán)盒子里好像有個小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開快打開！"誰能來開一下！

師：咦！里面有什么？咦！里面有個蛋寶寶。

2、提問師：小熊打開，咦！里面有個蛋寶寶！蛋寶寶對小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！

師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對小熊說的？

師：那我們一起再來聽一聽這個故事《生日快樂》吧？小朋友也可以跟著老師一起講哦?。ń處熇脠D片完整講述故事）。

（唱生日歌結(jié)束）。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇七

教科書第22～23頁。

1.在實踐活動中，綜合運用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計知識解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強(qiáng)參與和合作意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

一、激發(fā)興趣。

談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什么?

二、組織活動。

1.猜課本中小朋友的生日。

小芳的生日是一年的倒數(shù)第三天。

小剛的生日是第三季度的第一天。

小麗的生日是在教師節(jié)的前兩天。

小亮的生日是八月的最后一天。

2.讓學(xué)生猜自己的生日。

(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點兒難度，使別人不那么容易猜出來。

3.統(tǒng)計全班學(xué)生的生日。

(1)談話：下面我們統(tǒng)計全班同學(xué)的生日，請大家看課本第23頁統(tǒng)計圖，要求我們怎樣對同學(xué)們的`生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統(tǒng)計表，記下各個月份出生的人數(shù)。

（3）提問：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能提出什么問題?

三、活動。

今天我們活動的主題是什么?通過活動我們知道了什么?學(xué)到了什么?

四、安排課外活動。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇八

1、知識技能:讓學(xué)生體驗“過生日”時的快樂，學(xué)會用繪畫的形式表達(dá)自己的情感與思想。

2、方法與過程:通過回憶，對比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。

3、情感、態(tài)度與價值觀：從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，從特殊的過生日提高學(xué)生保的意識。

1、重點：引導(dǎo)學(xué)生通過回憶把過生日的情景。

2、難點：畫中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂的氣氛。

一、組織教學(xué)。

師生問好，簡單介紹自己。

二、激趣導(dǎo)入。

1、音樂導(dǎo)入。

老師今天給大家?guī)硪皇赘瑁隙ê芏嘈∨笥讯紩F(xiàn)在我們來聽聽，會唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂師：這首歌叫什么呢？每個小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請舉手？（小朋友們都很誠實，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問問自己的父母）。

師：老師還有一個問題，知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來？（看來這些小朋友很細(xì)心，對他們的細(xì)心郭老師給予小紅花的獎勵）借機(jī)滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應(yīng)牢記，父母生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會感恩父母，讓父母每個生日都過得快樂。那么，這節(jié)課老師就和小朋友一起來探討，如何把生日過得更加快樂。

三、新授。

1、說到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？那你下一次的'生日愿望是什么？（問題逐個問）。

2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）。

3、（課件出示）圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片，我們一起來欣賞吧。

a先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

b、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

c、那第二幅畫為什么看起來更最快樂、最熱鬧？學(xué)生答：人多、場面裝飾（如氣球、彩旗、禮花等）、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示欣賞范畫）。

a、看最上面左面的一幅圖畫，你們看到了什么？生說：老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。

b、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的？

師：他的生日過的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛護(hù)花草樹木，用手去共同創(chuàng)造一個美麗的世界吧?。ㄋ晕覀兊纳粘顺猿?、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）。

5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻或者一個生日的愿望畫在你的美術(shù)本上？學(xué)生創(chuàng)作、師巡視輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示、評價。

1、請小朋友上臺分享自己的作品。

2、老師適時給予建議（很好的一幅作品、同學(xué)們還有什么想法）。

五、總結(jié)。

今天有的小朋友還沒有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問問自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時，一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇九

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

了解蛋生的動物。

：了解生日的含義，感受生日的'快樂。

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二出示角色，了解生日。

up21出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。

2蛋里面會住著誰呢？

3教師清念兒歌。

4出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡谩?/p>

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、通過生日慶祝會，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、感受同伴對自己的關(guān)心。

活動準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù)，讓家長為孩子準(zhǔn)備一個大蛋糕。

活動過程：

1、提前告訴幼兒要為誰過生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、舉行生日慶祝會。

a、數(shù)蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

c、送禮物，說祝福的話。

d、合影。

3、談感受：

b、你們參加生日慶祝會，心里又有什么感受呢？

小結(jié)：一個人把自己的.一份快樂與大家分享后，會得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十一

1、在實踐活動中，通過運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強(qiáng)參與、合作意識。

2、滲透熱愛父母、熱愛家庭的思想教育。

多媒體課件一個、每生一張統(tǒng)計表。

1、師出示生日蛋糕。

第一關(guān)：猜一猜。

2、課件出示第22頁四幅圖及聲音。

3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再與小組里的同學(xué)交流一下。

4、反饋：結(jié)合學(xué)生的回答復(fù)習(xí)大月、小月、季度、閏年等知識。

5、你能模仿剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道題讓其他同學(xué)也來猜猜你的生日嗎？

6、指名交流，猜一猜。

7、小結(jié)：第一關(guān)順利通過。

第二關(guān)：問一問。

1、同學(xué)們，通過剛才的交流，我們知道了班中有些同學(xué)的`生日在一月份，有些同學(xué)的生日在三月份……那么，到底幾個同學(xué)的生日在一月份，幾個同學(xué)的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過問一問來統(tǒng)計一下我們班同學(xué)的生日分布情況，請各組組長組織組內(nèi)的同學(xué)依次報生日，填好統(tǒng)計表。

2、各組活動。

3、交流匯總，師完成匯總后的統(tǒng)計表。

4、你能根據(jù)統(tǒng)計表中的匯總數(shù)據(jù)完成第23頁的條形統(tǒng)計圖嗎？

5、反饋評議。

6、你能根據(jù)條形統(tǒng)計圖反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問題呢？小組內(nèi)交流后全班交流。

7、小結(jié)：順利闖過第二關(guān)。

第三關(guān)：算一算。

1、根據(jù)條形統(tǒng)計圖反映出的數(shù)據(jù)算出每個季度出生的人數(shù)各是多少，并填入下表。

季度。

第一季度。

第二季度。

第三季度。

第四季度。

人數(shù)。

2、反饋校對，要求學(xué)生說說是怎樣算的，再次明確季度的含義。

3、小結(jié)：順利闖過第三關(guān)。

第四關(guān)：小小設(shè)計師。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來，并說說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十二

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

課件、各種圖片、美工用具。

（一）、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的.？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）。

（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的xxx。”

活動結(jié)束：大家一起唱首兒歌。

學(xué)習(xí)了年、月、日，認(rèn)識平年和閏年的相關(guān)知識后，有部分學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時間帶著學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、通過生日慶祝會，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、感受同伴對自己的關(guān)心。

活動準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù)，讓家長為孩子準(zhǔn)備一個大蛋糕。

活動過程：

1、提前告訴幼兒要為誰過生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、舉行生日慶祝會。

a、數(shù)蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

c、送禮物，說祝福的話。

d、合影。

3、談感受：

b、你們參加生日慶祝會，心里又有什么感受呢？

小結(jié)：一個人把自己的'一份快樂與大家分享后，會得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十四

1、認(rèn)識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

3、體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。

理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對話！

小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。

師：小朋友們，你們過過生日嗎？

幼：過過。

師：那你們生日會收到什么呢？

幼：禮物！

師：小朋友們，今天呀有一個小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀？

幼：小熊。

1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。

（1）師：小熊收到一個神秘的禮物，你們瞧，這是什么？

幼：大盒子。禮物盒。

師：你們看看這是一個什么顏色的禮物盒呢？

幼：綠色的。

師：老師偷偷的.告訴你們哦，這個神秘的綠盒子就在我們班里呢！

在哪呀？

（2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個里面有沒有禮物？好像有聲音哦！

周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！

教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

師：咦！里面有個什么？（引導(dǎo)幼兒說：咦！里面有個紅盒子）咦！里面有個紅盒子。

小熊很驚訝的說了一句什么話？

我們一起說說！小熊看到里面有個紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！

（3）出示紅盒子。

教師搖紅盒子。

師：你們聽這個紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開！

那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？

師：咦！里面有個什么？

咦！里面有個黃盒子！

（引導(dǎo)幼兒全體說說，再請個別幼兒說說）

（4）出示黃盒子。

師：你們聽，黃盒子里傳來一個聲音，在說什么？（引導(dǎo)幼兒說快打開）快打開，快打開。

打開黃盒子師：咦！里有什么？

咦！里面有個藍(lán)盒子。

（引導(dǎo)個別幼兒站起來說說。）

（5）出示藍(lán)盒子，請個別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！

你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。

（引導(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開）請個別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話師：那誰愿意來打開的？打開的時候要說一句話哦，千萬別忘記。

師：那我們一起來說一說：咦！里面有個白盒子。

（6）出示白盒子

師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了?？隙ㄊ俏覀冃∨笥颜f的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點哦！

藍(lán)盒子里好像有個小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開快打開！"誰能來開一下！

師：咦！里面有什么？咦！里面有個蛋寶寶。

2、提問

師：小熊打開，咦！里面有個蛋寶寶！蛋寶寶對小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！

師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對小熊說的？

師：那我們一起再來聽一聽這個故事《生日快樂》吧？小朋友也可以跟著老師一起講哦！（教師利用圖片完整講述故事）四、為小熊過生日。

（唱生日歌結(jié)束）

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十五

1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。

2、調(diào)動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

自制圖書

師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象）

師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”

師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”

1、教師分段講故事

師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。”（教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）

師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話?！?/p>

問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”

師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”

4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上。”

師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”

師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事??！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”

5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說?！?/p>

師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?！?/p>

6、師生表演對話

師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？”

師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”

師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。

7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?！?/p>

8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”

9、觀察畫面，尋找答案

師：“仔細(xì)觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”

師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？”

師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”

師講：“當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭?！?/p>

問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）

師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”

學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈。

師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。

10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”

11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話。”（師幼一起看圖講述）

12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”

13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧?！薄昂靡魂囎?，月亮都不說話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說?！睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约海瑑蓚€朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝?！湛鞓?！’‘生日快樂！’”。

師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”

師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十六

1、認(rèn)識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

3、體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。

理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對話!

小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們過過生日嗎?

幼：過過。

師：那你們生日會收到什么呢?

幼：禮物!

師：小朋友們，今天呀有一個小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀?

幼：小熊。

二、出示大禮盒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說部分語句。

1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。

(1)師：小熊收到一個神秘的禮物，你們瞧，這是什么?

幼：大盒子。禮物盒。

師：你們看看這是一個什么顏色的禮物盒呢?

幼：綠色的。

師：老師偷偷的告訴你們哦，這個神秘的綠盒子就在我們班里呢!

在哪呀?

(2)出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個里面有沒有禮物?好像有聲音哦!

周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開!

教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

師：咦!里面有個什么?(引導(dǎo)幼兒說：咦!里面有個紅盒子)咦!里面有個紅盒子。

小熊很驚訝的說了一句什么話?

我們一起說說!小熊看到里面有個紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦!

(3)出示紅盒子。

教師搖紅盒子。

師：你們聽這個紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開!

那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好?

師：咦!里面有個什么?

咦!里面有個黃盒子!

(引導(dǎo)幼兒全體說說，再請個別幼兒說說)。

(4)出示黃盒子。

師：你們聽，黃盒子里傳來一個聲音，在說什么?(引導(dǎo)幼兒說快打開)快打開，快打開。

打開黃盒子師：咦!里有什么?

咦!里面有個藍(lán)盒子。

(引導(dǎo)個別幼兒站起來說說。)。

(5)出示藍(lán)盒子，請個別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對話師：怎么還沒有禮物呀!說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦!

你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。

(引導(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開)請個別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話師：那誰愿意來打開的?打開的時候要說一句話哦，千萬別忘記。

師：那我們一起來說一說：咦!里面有個白盒子。

(6)出示白盒子師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了?？隙ㄊ俏覀冃∨笥颜f的聲音不夠響亮哦!等等要大聲點哦!

藍(lán)盒子里好像有個小小的聲音在響哦!你們知道是什么嗎?"快打開快打開!"誰能來開一下!

師：咦!里面有什么?咦!里面有個蛋寶寶。

2、提問師：小熊打開，咦!里面有個蛋寶寶!蛋寶寶對小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂!

師：小熊最后有收到禮物嗎?蛋寶寶是怎么對小熊說的?

三、完整欣賞故事，鞏固對故事的理解。

師：那我們一起再來聽一聽這個故事《生日快樂》吧?小朋友也可以跟著老師一起講哦!(教師利用圖片完整講述故事)。

四、為小熊過生日。

幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時有點亂。

優(yōu)質(zhì)教案生日快樂（案例17篇）篇十七

1、認(rèn)識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語句。

3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

1、幼兒用書人手一冊。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂。

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

師：看誰來了?我是誰?(幼：小熊)師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看?(播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車)。

二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。

師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢?(幼兒自由講述)。

2、老師講述故事的開始部分師：咦，誰在說話呀?說的什么?要不要打開?

3、師：(打開紅匣子)啊，里面有什么?(幼：里面有一只黃匣子)師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開)。

5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。(再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子)。

6、師：(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜，是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)。

7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)。

三、翻閱幼兒用書，完整講述故事師：(出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講)我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧!

(鼓勵幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話“快打開，快打開”和感嘆句“啊!里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。)。

師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物?

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢?要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂!好不好?(播放音樂《生日快樂》)附故事：

童話：生日快樂郵遞員給小熊送來了個大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會有什么呢?“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊!里面有一只黃匣子!

黃匣子真好看，里面會有什么呢?“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。

小熊打開黃匣子——啊!里面有一只黃匣子!

藍(lán)匣子真好看，里面會有什么呢?“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開藍(lán)匣子——啊!里面有一只藍(lán)匣子!

綠匣子真好看，里面會有什么呢?“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。

小熊打開綠匣子——啊!里面有一只綠匣子!