心得體會是個人對于某個問題、經歷或者感受的主觀認識和體驗的總結，它能夠反映出個人的思考和成長。每一次經歷都值得我們進行反思和總結，從中獲得更多的啟示和改進的方向。9.以下是一些啟發性的心得體會范文，希望能夠幫助大家更好地把握寫作方法和技巧。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇一

小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學習和改進自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。

第二段：以案例方式談談如何與小孩子相處。

在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應該從他們的角度出發，去想象他們的需要和想法。例如，當他們心情不好或者生氣時，我們應該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發他們的積極性和創造力。比如，當他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經做得很好了，下一次注意一下就好了。”

與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關系就會變得更加復雜。其次，我們應該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。

第四段：如何教育小孩子。

良好的教育與激勵是小孩子成長的關鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進行交流，讓他們在家里或者學校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關系。

第五段：總結。

如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯系，就需要了解和發掘他們的需求和優勢。我們應該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學會用簡單的語言與他們進行交流，引導他們去發掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導他們學習和成長。總之，與小孩子相處并不容易，但只要我們全心全意地關注和支持他們，就能夠建立起良好的關系，并且與他們一起成長和進步。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇二

編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!

前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。這些都是孩子在青春期當中必須經歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!

(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?

首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經的階段，抱著更加輕松的心態來面對，就能夠對孩子的成長、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴重。

第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經驗，去幫助孩子發現他人生當中更多的可能性。

很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經驗，來幫助孩子規避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環境下探索自己人生當中更多的可能性。

第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現代孩子正在接受的教育做對比，會發現：整個教育環境(包括學校和社會)已經發生巨大的變革，課本的知識結構已經在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。

現在的孩子面臨著信息復雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，并不等于他就能把這些認知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。

在探索關于青春期重塑親子關系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。

(二)、青春期重塑親子關系。

在開始“青春期重塑親子關系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關系的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關系。科學實踐證明，問題的關鍵在于父母的改變。

“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內在尋找一份可能性。”父母們與其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關系，甚至家族關系的改變。看到這里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關系，可以總結為這四個字：吵、默、怨、理。

首先第一個是：吵。

吵，就是爭吵，不僅僅是發生在父母和孩子之間，也發生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關系，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇三

家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負面影響，甚至導致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學習。為什么親子關系問題會影響到孩子的學習?因為孩子在日常生活中，經常會被親子關系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學習上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產生重大的影響。有很多當年和父母關系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經事隔多年，生命當中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關系問題，不僅是幫助我們解決當下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。

有一個詞叫做連根養根，這四個字，是中華傳統文化當中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關系當中得到充分的滋養，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風吹倒。

造成以上種種現象及結果的原因在哪里呢?總結下來，發現有四個重要的原因。一個應該叫做是培養過程當中的創傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當中接受到的愛和關注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創傷，有可能他會帶著這一份創傷走完整個人生，甚至讓自己的創傷蔓延到自己的下一代身上。

因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創傷。當這些傷痛或創傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關系處理問題上有很大的進步。

造成青春期的孩子容易跟父母發生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經為教授。比喻生硬地、機械地空講道理。應當承認，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!

造成青春期親子關系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發展，中國從1979年改革開放至今，相當于是從一窮二白的農業社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農業社會到商業社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經呈現在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續)。

作者|愛麗婭。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇四

山花爛漫的季節又到了，周日朋友一家想去爬山，可是孩子的作業還沒有做完。朋友只好白白等待兒子做了半天的作業。

中午吃過午飯一家人就急忙出發，可是上天從來不善待急匆匆的人，路上居然堵車了，朋友生氣的罵著兒子：“都是因為你，如果周六就把作業做完，今天怎么會出來這么晚，現在還堵車”。孩子聽了朋友的這句話，本來綻放在臉上的笑容馬上消失了，愉悅的心情因為這句埋怨也變得沉重起來。

路上朋友和愛人邊走邊商議去哪座山游玩，決定之后兒子好像不滿意的埋怨了一句：“那里沒什么好玩的”，朋友一聽，又忍不住訓斥道：“你有什么資格參與意見呢?本來早上就該出來的事情，為了你的作業，我和你媽媽等到現在，要不是想帶著你，我們早就玩痛快了”。

孩子終于忍受不了這樣的埋怨，賭氣的說：“你們可以不用等我，我本就沒有想著出來玩”。一句話尷尬了氣氛，弄得一家人非常不愉快。

半天的游玩可想而知，每次孩子的眼神觸碰到朋友的目光，都會馬上躲閃，最后干脆不和朋友走在一起，和媽媽一起走在朋友的后面，拍照、聊天也總躲著朋友。而媽媽在朋友和孩子中間也顯得非常為難，只能勸說兒子下次要早點做完作業，兒子這才解釋說，這周數學老師布置的作業太多了。

一家三口外出游玩本是件開開心心的事情，為了等待孩子做完作業而晚出發了半天，孩子心里已經有內疚的成分。半天等待的時間足以說明父母對孩子的愛戀與牽掛，既然選擇和孩子一起行走，就要興致勃勃的玩耍，不要在行走的路上遇到點意外的事情，就把責任壓到孩子身上。如果一味把對外界發泄式的埋怨強加到孩子身上，孩子就成為大人發泄情緒的垃圾桶，而朋友“要不是想帶著你，我們早就玩痛快了”這句話，更是觸痛了孩子本來內疚的心，最終成為外出游玩放松心情最大的障礙。

其實，孩子在我們面前都是弱者。因為弱，有什么事情我們往往不會尊重孩子的選擇，一味的把自己的心甘情愿強加到孩子身上，然后又打著親情的旗幟來綁架孩子的道德情感，弄得孩子仿佛欠下我們許多的債務，甚至到了生養的債務。其實，作為父母，孩子能夠健康、快樂的成長應該是我們最大的心愿。

2

敏兒是個農村姑娘，外出到城市打工，遇到現在的老公就走到一起，很快踏進婚姻的殿堂。老公在某單位上班，雖然工資不高，但足夠兩個人消費，平時還總能進出飯店、閑暇可以外出旅游，小日子過的也有滋有味甜甜蜜蜜。

但這甜蜜在一年后被徹底打亂了，兒子康康降臨到這個家庭，康康的到來不僅帶來了敏兒喜得貴子的喜悅，更帶來了相夫教子的忙碌，每天看孩子、教育孩子成為敏兒工作之余最重要的事情。

孩子上學之后敏兒覺得壓力更大，每天忙碌的工作，可是工資總是不夠康康交學費、買吃食，更何況為了讓康康英語成績進步，為了讓康康有個特長，還報了英語補習班和特長輔導班，一個月1000多塊的補習費用真是吃力。

平時敏兒對康康說的最多的話就是：“如果不是你，我和爸爸哪有這么大的壓力，原來我們兩個總是去飯店吃飯”、“如果不是你，這1000多塊的補習費我可以買一件好漂亮的衣服呢”、“如果不是給你交學費，我和爸爸又可以外出旅游一次了”。在這樣的說教中，康康的性格越來越孤僻，也越來越自卑。

康康十幾歲的時候，敏兒和老公的婚姻出現了危機，家里每天戰爭不斷、“小三”、“狐貍精”、“去死”等字眼整日彌漫著這個家庭。康康回到家里，一看到屋內狼藉一片，就知道爸爸媽媽又在開戰了，康康勸媽媽離婚，媽媽堅定地說：“為了你，我不會離婚，我不會讓你成為沒有爸爸的孩子”。

看著媽媽的一意孤行，康康選擇了沉默。可是在那以后，每當家里再出現爭吵的時候，康康莫名其妙的會出現在混戰中，媽媽總是會說：“要不是因為你，我怎么會受這種氣，你一定要好好學習，長大了氣死那個臭男人”。

終于，在一個寒冬的清晨，紅日還未升起，康康拿了爸爸口袋里的400塊錢，離家出走，只給這個家留下了極為簡單的幾句話：“爸爸媽媽，我走了，沒有了我，你們可以過你們想要的生活”。

敏兒痛哭流涕、后悔萬分，其實敏兒最開始只是把康康當作傾訴的對象，慢慢的卻把對生活的抱怨強加到康康身上，把自己所有不幸福的根源都加注到康康身上，最后更是把自己婚姻的不幸歸結到康康身上。這所有的負能量都堆積到康康身上，孩子最終再也無法忍受，離開或許真的是最好的辦法。

我們總以為孩子還小，很多時候我們總是把自己的意愿一廂情愿的變為孩子的愿意，可孩子也有自己的思考，大人“為了孩子好”的親情綁架，很多時候都讓孩子痛苦萬分，我們不離不棄的心甘情愿有時候并不是孩子心底的想法。

公眾號：3度夢想。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇五

有一位媽媽這樣傾訴：

有一天她心情不好，丈夫又不在身邊，想想女兒也大了，就想跟女兒聊聊。結果搞得女兒莫名其妙，問：“媽你沒毛病吧，跟我說這些干啥?媽，你怎么不問我考試了沒有，跟我說這些干嘛?媽，你這圈子兜得也太大點兒了吧，有話您就直說吧，我還忙著呢。”

胡女士說的這種情況是母女長期缺乏良好溝通造成的。

孩子其實是渴望跟家長交流的，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是家長不給孩子這樣的機會，因為家長都忙，一旦有時間他們就要趁機過問孩子的學習問題，正襟危坐跟孩子談。或者就是問那些不知問過多少次的問題。這樣的談話，孩子當然盼望早點結束。

久而久之，孩子知道家長開口就是問學習，他也就會回避跟你的交流，避之不及。即使偶爾你心血來潮，想跟孩子說句真心話，孩子也不買賬了。

所以不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，說到底還是心態和方法不正確。

跟孩子談心交流，家長對自己要有個適當定位，要有個恰當的心態，還要有個恰當的切入點，更要想方設法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現出明顯的目的性。

(1)要給孩子做好表率。

父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

(2)要有換位思考的意識。

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權利，同時引導他(她)自覺地履行大人的義務。(勵志一生)如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

(4)學會設計啟發式問題。

很多家長對于溝通問題的認識往往處于一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。

(5)溝通的問題要具體化。

家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

(6)創造多元化的溝通渠道。

家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。

(7)充分認識人格類型。

作為家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇六

1.合理安排時間。

這一點非常重要。沒有時間，相處也只能是紙上談兵。所以，應協調好工作與家庭的關系，盡量不把工作帶回家，每天騰出部分時間與孩子玩，在游戲中更多地了解孩子，同時樹立好爸爸的形象。

2.耐心，無限的耐心。

孩子可能會出現你所不能理解的行為——無故哭鬧，不愿意上幼兒園，不喜歡吃飯，無理取鬧……父親大多性格急躁，遇見這樣的狀況，常常會大聲責罵和訓斥，但最終收到的結果卻是微乎甚微。要明白孩子的理解能力是有限的，所以，一切的一切，都需要耐心，慢慢地去了解、引導和改變。急于求成只會適得其反。

3.鼓勵多于斥責。

對于孩子的'錯誤不要過多的斥責。斥責只會讓孩子產生強烈的挫敗感，從而變得自卑、內向。孩子需要鼓勵，鼓勵能讓他一次比一次做得好，能激發他的自信樂觀，能讓他向你敞開心扉。

4.不要總是拒絕孩子。

對孩子的要求，采取拒絕的態度，無形中會在孩子和你之間劃出一道無法逾越的鴻溝。這樣不僅會讓他不愿意和你待在一起，更會扼殺他的個性和創造性。生活在“拒絕”里的孩子，常常表現得不夠自信，不敢向他人提出自己的意見。

5.適當的懲罰。

孩子的自制能力差，沒有懲罰很難約束他的行為。但懲罰并不是讓你成為“暴君”。適當的懲罰能讓他有所敬畏，當然前提是他真的做錯了，并且錯得很嚴重。

6.控制惡劣情緒。

不要當著孩子面吵架，不把工作中的不愉快帶回家，即使你真的心情不好，也請避開孩子。孩子沒有義務承擔你的惡劣情緒，更沒有理由成為你的出氣筒，他需要你帶給他的是美好的一切。

7.言出必行。

別以為孩子小就可以對他不遵守諾言，要知道你的失信會帶給他失望和巨大的心理陰影。可能因為你失信于他，他不再相信別人和對別人信守諾言。同時，說話不算數的爸爸，也得不到孩子的尊敬和喜愛，更無法樹立自己的權威。

8.愛他，要讓他知道。

男人的感情是含蓄的，他們常常不好意思把“愛”掛在嘴邊。但孩子還小，他不知道你深沉的愛，他需要你用語言、用行動表達出來。多親吻、擁抱、撫摸孩子，這并不影響你做父親的尊嚴，也沒人笑話你，反而會讓孩子時時體驗到父愛的溫暖，也讓你贏得孩子更多的愛。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇七

和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。

第二段：了解孩子才能更好地與孩子相處。

在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發現一些孩子特別感興趣的領域或技能，這時我們就可以幫助他們進一步發展。

第三段：建立互信關系。

當孩子們感受到我們的重視和關愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關系首要是互信關系，這是與孩子們發展良好關系的關鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。

第四段：不要過度保護。

盡管我們要與孩子們建立互通的關系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負責任的態度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機會。如果我們過于包容孩子們，過度保護他們，這樣會讓他們無法學會應對生活中的挑戰并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。

第五段：總結。

和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇八

與小孩子相處是一件特別而且有趣的事情，通過與小孩子的互動，我們可以學到很多東西。然而，與小孩子相處并不是一件容易的事情。小孩子們往往缺乏自我控制能力和處理情緒的技巧，因此在我們與他們相處的時候，我們需要付出更多的耐心和關愛，才能更好地與他們相處。

第二段：建立信任。

與小孩子相處的第一步是要建立信任。我們需要通過關心和理解小孩子的需要和感受來贏得他們的信任。當他們感到自己被接納和尊重時，他們自然會對我們產生信任感。我們可以與他們玩游戲，聽他們說話，讓他們分享自己的想法和感受，這些都是建立信任的好方法。

第三段：溝通技巧。

與小孩子相處需要一定的溝通技巧。小孩子的語言能力有限，因此我們需要使用簡單明了的語言與他們交流。此外，我們需要傾聽他們的想法和需求，讓他們感到被重視和聽取。如果小孩子遇到問題或困難，我們需要給予關注和支持，幫助他們尋找解決方案。

第四段：啟發和鼓勵。

與小孩子相處的過程中，我們需要激發他們的好奇心和探索欲，幫助他們認識到自己的能力和潛力。我們可以鼓勵他們嘗試新的事物，贊揚他們的優點和成就，讓他們感到自己是受到尊重和認可的。在這個過程中，我們需要保持公正和公平，不要歧視或偏袒某一位小朋友，給每個孩子一個公平的待遇。

第五段：尊重和關愛。

與小孩子相處的最后一點是尊重和關愛。我們需要關注他們的情感和心理需求，為他們創造安全和愉快的環境。同時，我們需要尊重他們的個人空間和隱私，不要多管閑事或打擾他們。此外，我們還需要教育他們愛護自己和他人，關心環境和社會，塑造他們健康向上的人生觀和價值觀。

總結：

與小孩子相處不僅是一項任務，更是一個過程。通過了解每個孩子的需求和個性，通過與他們的互動，我們可以幫助他們學習到自我控制、溝通技巧、自信心等重要的品質。尊重和關愛是與小孩子相處的核心，只有這樣，我們才能建立起深厚的信任和友誼。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇九

大家下午好！

非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！

孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發談一談在家庭教育中的四點體會：

一、多對孩子進行正向教育和引導。孩子的成長需要良好的環境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。

二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，認真完成學校布置的各項作業，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

三、幫助孩子掌握良好的學習方法。培養孩子的自覺性，掌握正確的學習方法、養成良好的學習習慣、特別是思考習慣，對初中的學習至關重要。我們要注意孩子學習的習慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學習同一門功課，要交替學習，還要教會孩子養成良好的復習習慣，課上要認真聽講，課下要認真完成家庭作業。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學習計劃，每天進行自我監督，看是否完成了學習計劃等。

四、經常和孩子溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

以上所說是我個人的一些看法，不當之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！

祝所有孩子們快樂學習，快樂成長！

我的發言完畢，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十

持此類教育方式的家長，大有人在。此類家長，屬于自以為是之人，總以為自己的想法不會錯誤（提醒：即使是今天，一半的孩子考不上高中，考上高中的至少一半的孩子考不上一本，也就是過不了530分，更何況當年的你），總以為自己是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習慣、活動的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業的選擇、畢業工作的種類，都受到強制性指導。

殊不知，人是萬物之靈，人最大的長處，是善于思想，善于學習，善于在學習中創造，而這種教育模式，無形之中，就抹殺了孩子的自主學習與創造能力。在這種模式之下，不否認也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，卻成為模具制造的產品，家長原形的克隆，人的獨立思考與創造能力，在這些克隆產品中黯然消退。

二、溫室培養型。

經濟條件的改善，孩子數目的減少，使家長更有能力精力來教育培養孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，給予孩子最好的學習與成長條件，彌補自己少時的缺憾，這是生在艱苦年代的家長的普遍做法。

孩子的吃，要操心，總擔心孩子缺鋅少鈣；孩子的穿，要操心，噓寒問暖，從孩子房里的太空被空調，到出門武裝到牙齒的裝備，無一不體現了家長細膩的愛心；孩子的行，要操心，在學校附近春游，父母也要請假奉陪；孩子的交往，要操心，本著近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容許與“優秀”者（大多以學習成績為標準）交往；孩子的學，更要操心，從胎教，到小時候的藝術素質的培養（比如學琴畫畫），到入學的學校選擇、老師選擇，無一不體現了家長的“智慧”，直到孩子的畢業，專業的選擇，工作的選擇，愛人的選擇，仍要操心，有道是鞠躬盡瘁死而后已。

卻沒有料到，人的思慮有限，自然的造化無窮！這樣的做法，制造了許多肥胖兒童與厭食者，制造了免疫力極差的孩子，制造了龐大的厭學者隊伍，制造了離開父母一無所能的孩子。溫室的花朵，禁不住一點點風吹雨打，“溫室”培養出來的孩子，離開父母，卻無法適應于社會，最后父母只好哀嘆自己無法與天地同壽了！

三、極力壓榨型。

這種模式多出現在孩子的讀書過程之中。教育的社會性與個體的特殊性之間必然有矛盾，在目前形勢下，高等教育與高中教育沒有普及，大學生的就業率很低，迫使家長對孩子提出過于苛刻的要求，以使孩子能夠上一所名校，有個較好的前程。

縱使學校能夠減負，家長也未必讓孩子減負，連小學生的作業，家長都要求孩子完成兩套三套，而學校面臨的生存壓力，教師面臨的考核壓力，也使學校的減負成為鏡花水月。在平時，孩子們都被迫學習到晚上10點以后，而假期，更有各種補習班、特長班在等待著被壓榨得燈枯油盡的孩子！教育科目的設置不合理、教育模式的缺陷，在扼殺孩子的創造力，而家長們，不設法補救，卻推波助瀾，成為扼殺孩子天性與創造力的`同案犯。

四、經濟刺激型。

物質的社會，造就物質的方式，一切以經濟為中心，教育模式也被產業化，很多家長的教育方式，也是“向錢看”！考第一，獎勵多少，考前十名，獎多少，在不少家庭，都成為制度！許多家長基本上都是以錢來“遙控”孩子。小小的腦袋，最終只容納了一個龐大的“錢”字，洗自己的衣服，可以，拿錢來；幫你做作業，可以，拿錢來；幫爸爸買包煙，可以，拿錢來。

五、原始放牧型。

這類模式多出現在打工家庭或者問題家庭，父母忙于打工掙錢，無暇關注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。當然也有現實的家長，認為讀書無用，孩子未必能考上大學，大學畢業未必能找到工作，不讀書也同樣可以掙大錢，甚至成為流氓，也一樣“出人頭地”！干脆就任其自生自滅！這種模式的后果，就是把教育的責任全部推給學校推給教師，現在雖然有“教育萬能”的理論，這世界上卻沒有萬能的教師！

六、自家蘿卜型。

俗話說，自家蘿卜天大個，情人眼里出西施，家長眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出眾，在有的家長眼中都是天才的舉動，即使有不好，那也是別家的孩子不好，是老師學校的不好，是社會的不好，自家的孩子絕對不會不好！這種情形，相信讀者也曾見識，動不動就耗子扛槍窩里橫，其中危害，就不贅述了。

七、崇尚暴力型。

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家長崇尚用武力解決問題。特別在孩子調皮不聽話的時候，在氣頭上，對孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長大后崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。暴力調教的孩子，要么逆反心理特別強，要么特別懦弱，但有一個共同點，就是在這種環境長大的孩子，很少不崇尚用武力解決問題！

八、《大話西游》唐僧型。

這部分家長相對比較溫和，但又失之偏頗，當語言說服不能解決問題時，就難免絮絮叨叨了，好比是《大話西游》的唐僧念經，兩個小鬼實在受不了，只好上吊自殺了。現實之中，有的家長的確過于嘮叨，但殊不知，這樣做不僅對孩子的教育于事無補，反而會起到反作用。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十一

孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎上，以激勵、提醒、引導為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現在，我在實際教育孩子的過程中也有了一些心得體會，與大家共勉。

兒子在我們父母眼里是個淘氣、活潑、好學的孩子，當然也有一些不好的行為習慣，比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時，需要父母在孩子成長的過程中，細心掌握孩子心理和生理特點，巧妙地加以引導。兒子從小到現在令我最頭痛的事應該就是挑食，在家吃晚飯的時候常常是最后一個吃完，我在長時間地觀察之后，決定用激勵與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點點開始到一大筷子，如果吃完了我就會在飯后獎勵一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會帶他去社區找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因為是冬天，雖然水很冷，但我還是堅持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個吃完了。經過這次洗碗之后，兒子在家就再沒有最后一個吃完過。

也許孩子同時有好多個不良行為需要糾正，你不能期望他同時作出改變，可以在一段時間內集中糾正一個，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實也是一個不斷嘗試與學習的過程，在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時候就要不斷地交流與學習。以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時，就會批評他、責怪他，甚至大發脾氣，結果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應該改變一下自己，換個角度，以兒子的立場來看待事物，結果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學……，等等。記得聽同事講過有關周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子能行。”現在，我們會抓住孩子一點一滴的成功和進步，及時給予欣賞、肯定、夸獎，如：“這個字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個題目原來是這樣做的啊！”，“現在寶寶做數學題不用扳手指頭了呢！”，當他聽到這些贊賞時，孩子的內心會產生更大的.動力，還會做得更好。讓我們多一點真心的夸獎和欣賞，這會變成無窮的力量，正是這些細微的亮點不斷地累積，才能造就孩子一個健康、向上、快樂的童年時代。

現在的孩子大都是獨生子女，是在寵愛中成長的，習慣了家長過多地照顧和保護，造成孩子依賴性強，很自我，自覺性和獨立性差。孩子在成長的過程中，常常會碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點苦與累、受點挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅強地面對并克服這些困難與挫折，培養孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發孩子的潛能。

記得我家孩子在中班下學期的時候，教課上要求學會拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會兒，你看我們現在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵一邊為他數數，漸漸地離目標越來越近，終于經過一個下午超額地完成了任務。雖然我不知道他最終在期末的時候有沒有過關，但我覺得只要他記住這個過程就夠了——不是每個人都能順利地達到目標，都是要經過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。

教育孩子需要我們多方面地投入關注與科學的教育，親愛的父母們，讓我們學會賞識自己的孩子，學會給孩子多一點愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！

愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十二

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養孩子的優良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”，培養孩子的動手和自理能力。

干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發光的!

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十三

年齡越小的孩子喜歡故事情節簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發呆，這時我們大可不必煩惱，無論他們外在表現如何，其實都在豎著小耳朵認真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀律”，實在是大煞風景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。

在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章。現在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構思呆板，有的甚至連思想內容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負擔不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。

好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。

新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學獎和國際安徒生獎，語言風趣，格調清新，故事情節新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。

光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經過刪節的改編版本，但質量還是很值得稱道。當然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。

上海譯文出版社一向是質量與品位的保證，一直以來為大家奉獻了不少兒童經典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當的那一天。被很多家長津津樂道的《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。

根據我們班級讀書會共讀《柳林風聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發現林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向對那種“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！

當然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復強調一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達出來。美讀者不一定普通話多么標準，但態度一定是認真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節奏的，語速、語氣和語調一定是隨著情節的發展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。

好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十四

第一段：引言（150字）。

相處是人與人之間建立情感聯系的過程，而與孩子相處更是一項持續而重要的任務。孩子是家庭的希望和未來，我們應該用心去培養他們的身心健康發展。在平時的相處中，我深刻認識到，與孩子相處需要耐心、關愛、理解和正確的引導，才能建立良好的親子關系，實現人與人之間的和諧互動。

第二段：耐心是相處的基礎（250字）。

與孩子相處，耐心是最關鍵的品質之一。孩子天性活潑好動，往往會出現皮球臉盆的調皮行為，這時候我們不能心急和他們發脾氣，而應該保持耐心。每個孩子都有自己的成長節奏，需要有充足的時間和空間去發展他們的個性。當孩子犯錯誤時，我們也不能著急責罵，而應該采取合適的方式進行引導和教育。只有擁有耐心，我們才能真正與孩子相處好。

第三段：關愛是相處的動力（250字）。

對于孩子而言，最需要的是父母的關愛。與孩子相處，父母應該從心底地關愛他們，用言行去塑造他們的品格和價值觀。我們要時刻與孩子保持溝通，傾聽他們的內心世界，理解他們的需求，并給予他們適當的支持和幫助。同時，我們也要尊重孩子的個性和獨立性，讓他們學會自主思考和決策。只有真正關心他們的成長，我們才能與孩子建立起深厚的感情。

第四段：理解是相處的紐帶（250字）。

理解是相處中最重要的一環。孩子的行為常常受到年齡、經驗和環境的制約，他們往往會因為不能正確表達而產生矛盾和沖突。與孩子相處時，我們應該多給予他們理解和寬容，不要過于苛求和強迫他們。我們要學會站在孩子的角度去思考問題，了解他們的需求和困惑。通過理解孩子，我們可以更好地與他們交流和溝通，建立起親密而穩固的信任關系。

第五段：引導是相處的方向（300字）。

與孩子相處不能只停留在理解和寬容上，還要給予他們正確的引導。孩子是進行性格養成和價值觀塑造的重要時期，我們應該時刻關注他們的成長，給予他們正確的指引。在引導孩子時，我們應該注重榜樣的力量，以身作則地教育他們，讓他們懂得什么是正確的行為規范和價值觀念。同時，我們也要鼓勵孩子發揮自己的特長，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。只有正確引導，我們才能幫助孩子成為有責任感和創造力的人。

結尾（100字）。

與孩子相處需要一顆赤誠之心，需要用心去傾聽和理解，以及給予正確的引導。只有通過耐心、關愛、理解和引導，我們才能與孩子建立起真正的親子關系，實現良好的人際互動。與孩子相處是一項長久的任務，但也是值得的，因為我們不僅在教育孩子，更在成長中得到了更多的溫暖和收獲。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十五

段落一：引言（150字）。

孩子是家庭的希望和未來，與孩子的相處方式對于他們的成長和發展至關重要。作為父母、老師或照顧者，我們都希望能夠與孩子建立良好的關系，培養他們的自信和積極態度。在我與孩子相處多年的經驗中，我得到了一些寶貴的心得體會。

段落二：傾聽和尊重（250字）。

在與孩子相處時，首先要學會傾聽和尊重。孩子是獨立的個體，有自己的想法和感受。與他們進行溝通時，我們不應只是把自己的意見強加給他們，而是要耐心傾聽他們的心聲，尊重他們的意見和選擇。這樣除了讓他們感受到被尊重和被理解，還能培養他們的自主性和獨立思考能力。

段落三：陪伴和鼓勵（250字）。

除了傾聽和尊重，陪伴與鼓勵也是孩子成長過程中非常重要的部分。通過與孩子共同參與活動和游戲，我們能夠加深彼此之間的情感，增強親子關系。同時，在孩子面臨困難或挫折時，我們要及時給予鼓勵和支持。鼓勵不僅可以提升孩子的自信心，還能激發他們的學習興趣和積極性。

段落四：激發興趣和培養能力（300字）。

與孩子相處不僅是為了滿足他們的需求，也是為了培養他們的能力和發展潛力。觀察孩子的興趣和特長，幫助他們找到自己的愛好和激發潛能，將會是一個重要的任務。同時，我們還需要提供豐富的學習機會和培養環境，通過鼓勵他們的自主學習、實踐和創造力，幫助他們全面發展。

段落五：耐心和寬容（250字）。

和孩子相處的過程中，耐心和寬容也是非常重要的品質。孩子常常會犯錯誤和犯錯，這是他們成長過程中不可避免的一部分。我們要給予他們足夠的時間和機會去犯錯、學習和改正錯誤。同時，我們也要保持寬容的心態，不因一時的過失或錯誤而對孩子產生過分的責備或指責。只有以平等和理解的態度對待孩子，我們才能夠建立起和諧和幸福的相處關系。

總結（200字）。

與孩子相處是一個學習、理解和發展的過程。通過傾聽和尊重孩子，我們能夠讓他們感受到被關注和理解，并培養他們的自主性和獨立思考能力。陪伴與鼓勵能夠加深親子關系，激發孩子的學習興趣和積極性。在培養孩子的能力和發展潛力時，我們需要提供適當的學習機會和環境，幫助他們全面發展。而在這個過程中，耐心和寬容則能夠幫助我們與孩子建立和諧和幸福的相處關系。通過不斷的實踐和反思，我們能夠不斷提升與孩子相處的能力，讓他們快樂地成長。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十六

剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發現孩子的內心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時代。

為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時間讓孩子走進話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內容很廣泛：有的講來園時的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進集體生活。但我發現他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵他走進話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。

有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發現樂樂在一個人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十七

相處孩子，是每個家庭或教育者都需要面對的重要任務。如何與孩子建立良好的關系，并能夠正確引導他們的成長，是一個需要長期思考和實踐的過程。在我與孩子相處的過程中，我不僅收獲了寶貴的經驗，也體會到了相處孩子的重要性。

第二段：理解與尊重。

與孩子相處的第一步，是理解和尊重他們的獨特性。每個孩子都是自己獨一無二的個體，具有不同的興趣、能力和思維方式。作為家長或教育者，我們不能將他們束縛在我們的期望和標準中，而是要通過傾聽和觀察，去了解他們真正的需求和個性特點。尊重孩子的意見和感受，給予他們合理的空間和自由，是建立良好互動的基礎。

第三段：溝通與傾聽。

與孩子相處的關鍵在于良好的溝通和傾聽。孩子的思維方式與成人有所不同，他們通常更直接和真實。因此，我們需要用行動和語言去示范良好的溝通方式，鼓勵他們表達自己的想法和感受。而傾聽則是溝通的基礎，只有真正傾聽孩子的心聲，才能更好地滿足他們的需求和關注他們的成長。在傾聽的過程中，我們也需要學會區分孩子的真實需求和權宜之計，給予合適的回應和建議。

第四段：激發孩子的興趣和潛能。

與孩子相處，我們既要尊重他們的興趣愛好，也要引導他們發現自己的潛能。通過觀察孩子的特長和優勢，我們可以幫助他們選擇合適的學習內容和尋找適合的發展方向。同時，培養孩子的獨立思考和自主學習能力，鼓勵他們嘗試新事物和接受挑戰。在激發孩子的興趣和潛能的過程中，我們也要教導他們合理安排時間和控制偏好，避免過度沉迷于某一方面而忽視了其他的重要領域。

第五段：關愛與陪伴。

最重要的是，與孩子相處需要我們為他們提供足夠的關愛和陪伴。孩子是容易感受到父母或者教育者的情感的，他們渴望被愛和被關注。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們安全感，不僅是物質上的滿足，更是情感上的支持和理解。與此同時，我們也要陪伴孩子共同成長，參與他們的生活和學習，分享他們的喜怒哀樂。通過關愛和陪伴，我們能夠建立起親密的關系，讓孩子感受到家庭和學校的溫暖和力量。

總結：

相處孩子是一個需要長期思考和實踐的過程。通過理解與尊重、溝通與傾聽、激發興趣和潛能以及關愛與陪伴，我們能夠建立起良好的家庭和教育環境，培養孩子的優秀品質和能力。而我在與孩子相處的過程中，深刻體會到了相處孩子的重要性，并且通過實踐，逐漸發現了一些可行的方法和策略。相信在不斷的學習和嘗試中，我將能夠更好地與孩子相處，并見證他們的成長和進步。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十八

在和孩子相處時，我們首先要認識他們，了解他們的興趣愛好、性格特點以及需求。只有真正了解孩子，我們才能與他們建立起親密的關系。為了贏得孩子的信任，我們要以誠實、尊重和理解的態度對待他們。通過與他們的交流和互動，我們能夠更好地了解孩子的內心世界，使得我們的相處更加和諧愉快。

第二段：培養孩子的自信心和獨立性。

在與孩子相處的過程中，我們要注重培養他們的自信心和獨立性。尊重孩子的意見，鼓勵他們獨立思考和主動解決問題，給予他們足夠的空間和時間發展自己的興趣愛好。同時，我們也要提供必要的指導和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立正確的自我認知，培養他們的自信心和獨立性，使他們在成長過程中充滿勇氣和決心。

第三段：與孩子建立良好的溝通渠道。

與孩子建立良好的溝通渠道是與他們相處的關鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關注他們的需求和困惑，鼓勵他們表達自己的意見。同時，我們也要用心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并給予積極的反饋。通過與孩子之間的良好溝通，我們能夠更好地了解他們的內心世界，解決問題，增進彼此之間的理解和信任。

第四段：鼓勵孩子積極參與和鍛煉。

在與孩子相處的過程中，我們要鼓勵他們積極參與各種活動和鍛煉。通過參與團隊活動、體育鍛煉、藝術創作等形式，孩子不僅能夠鍛煉身體，發展自己的興趣愛好，還能夠培養團隊合作精神和領導能力。同時，我們也要給予孩子適當的贊揚和激勵，幫助他們建立積極向上的人生態度。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子發現自己的潛力，擴展他們的眼界，讓他們在成長過程中獲得全面的發展。

第五段：耐心教導，成為孩子的良師益友。

在與孩子相處的過程中，我們要以耐心和愛心對待他們，成為他們的良師益友。當孩子遇到困難和挫折時，我們要給予耐心的教導和指導，幫助他們解決問題。同時，我們也要在日常生活中給予孩子足夠的關懷和關注，分享他們的喜怒哀樂。通過與孩子共同成長，我們不僅能夠鍛煉自己的耐心和智慧，也能夠培養他們積極向上的人生態度和價值觀。

總結：

和孩子相處是一項需要耐心和智慧的任務。我們要通過贏得孩子的信任、培養他們的自信心和獨立性、建立良好的溝通渠道、鼓勵他們積極參與和鍛煉，以及耐心教導和陪伴，來與孩子建立起深厚的情感紐帶。只有這樣，我們才能真正理解孩子，引導他們成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

2023年和孩子相處教育孩子的心得（匯總19篇）篇十九

xx小朋友活潑好動，學習聰明，是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進餐時也都吵著不挨著他坐。

針對這個問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調皮，比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當你碰倒小朋友的時候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點點頭，我趕緊夸獎他：“xx真是個有禮貌的乖孩子，以后繼續保持”。

從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會說對不起，而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發現xx變了，都要和xx做好朋友，放學后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。

孩子講文明有禮貌，使孩子養成良好的行為習慣，是幼兒社會交往的重要方面，以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動，是寶貝們做到文明禮貌。