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科學(xué)教案五篇(優(yōu)質(zhì))

時間:2025-06-15 作者:儲xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《科學(xué)教案五篇(優(yōu)質(zhì))》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《科學(xué)教案五篇(優(yōu)質(zhì))》。

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思篇一

對于中班幼兒來說,磁鐵并不陌生,老師貼掛圖時經(jīng)常用到。在孩子們的眼里,磁鐵是很神秘的東西,有著神奇的力量。磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。特別是在區(qū)域活動的時候,小貓釣魚的玩具和磁性教具,幼兒們總是愛不釋手,但是他們大都只是單純的玩耍,還沒有知識的建構(gòu)。針對幼兒對磁鐵的這種興趣,我設(shè)計了這一活動。試圖在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒通過自身的操作活動,發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵能吸住鐵制品的特性,建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。

1.通過操作探索,充分感知磁鐵能吸住鐵制品的特性。

2.能用記錄、言語的方式表述探索的結(jié)果。

3.能積極參與探索活動,體驗成功的快樂。

4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

重點:通過操作探索,充分感知磁鐵能吸住鐵制品的特性。

難點:能用記錄、言語的方式表述探索的結(jié)果。

鉛筆、積木、橡皮、回形針、鐵釘、紙片小魚、梳子、硬幣、勺子、鐵夾子、 磁鐵、記錄單、磁鐵魚竿人手一份。

一、開始部分

教師出示盤子里的材料,引起幼兒興趣。

二、基本部分

(一)、自由探索,激發(fā)幼兒興趣。

1.幼兒自由操作探索,教師巡回觀察。

2.教師與幼兒交流討論。

3.教師小結(jié):剛才在玩的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住別的東西。

(二)、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。

1、出示記錄單,了解記錄方法。

2、幼兒第二次操作,教師巡回指導(dǎo)觀察。

3、請記錄完的幼兒想個辦法將記錄單貼到黑板上,并和旁邊的小朋友講一講磁鐵能和誰做朋友。

4、教師與幼兒共同觀察、討論記錄結(jié)果。

5、教師小結(jié):原來磁鐵能跟鐵做的東西做朋友,磁鐵只能吸住鐵做的東西。

(三)、提供問題情境,擴展幼兒經(jīng)驗。

1、出示游戲材料,引導(dǎo)幼兒思考。

(1)今天我們來玩一個釣魚游戲,教師出示有磁鐵的釣魚竿、和紙做的小魚。

(2)請小朋友想一想、試一試,用個什么辦法可以把小魚釣起來,你可以請盤子里的材料來幫幫忙。

2、幼兒第三次操作,教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

3、分享交流。

(1)你的小魚釣起來了嗎?你用了什么好方法?

(1)請您邊說邊演示一下。

4.教師小結(jié)。

剛才大家都想出了好辦法把魚釣起來的,原來你們是用磁鐵能吸住鐵制品的辦法把魚釣起來的,真會動腦筋。

三、結(jié)束部分

分組自由活動。

四、延伸部分

請把魚放在泥工板上,想一想,你有什么辦法可以讓小魚游起來呢?下課以后你們再去試一試。

活動評析及活動反思:

活動評析:

1、引導(dǎo)幼兒自由探索,讓幼兒有充分的操作時間,因此積累了豐富的感性經(jīng)驗。而且在活動過程中,我們并不進行直接指導(dǎo),而是強調(diào)讓幼兒通過直接與材料的交互作用,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決面臨的各種問題。

2、引導(dǎo)幼兒在操作的的過程中注意觀察并有目的地記錄磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象。引導(dǎo)過程一一轉(zhuǎn)化為問題,因為問題情境對幼兒來說沒有嚴格的約束,有利于激發(fā)幼兒的主動探索。

3、在最后一各環(huán)節(jié)中,我們并不過分關(guān)注幼兒到底掌握了哪些磁鐵的原理,而是注重幼兒在探索過程中的自信心、獨立性及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。啟發(fā)幼兒運用已有的關(guān)于磁鐵的經(jīng)驗進行遷移、創(chuàng)造。

科學(xué)活動并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環(huán)境,在做中學(xué),在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué),在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗。《綱要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓所有的幼兒都有機會參與嘗試。”因此,為了讓幼兒認識磁鐵,我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料,而且在活動的過程中,不進行直接的指導(dǎo),而是強調(diào)幼兒在與材料的交互作用中,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

當(dāng)然在這次教學(xué)活動中出現(xiàn)的不足就是準備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個別幼兒玩得不夠盡興,在今后教學(xué)中將會做得更完善。

科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思篇二

1.讓幼兒認識磁鐵,初步了解磁鐵的磁性:能吸住鐵制的東西。

2.培養(yǎng)幼兒圍繞磁鐵的問題積極思考,大膽探索。

3.體驗解決問題的成就感。

4.初步了解磁鐵的特性。

1.u形磁鐵一塊,小磁鐵若干。

2.鈴鐺,鐵釘,曲別針,鐵夾子,鑰匙圈,紙片,積木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。

3.游戲用的“小貓釣魚”玩具。

1.認識磁鐵。

談話:小朋友,老師這里有一個神奇的東西,我們來看看它是誰?

出示u形玩具,讓幼兒說一說。

請跟老師說它的名字:磁鐵。

2.了解磁鐵的磁性.

出示鈴鐺,鐵釘。曲別針等東西,讓幼兒一個一個認識說出名稱。并放在大盤子里。

師:現(xiàn)在我們來幫磁鐵找朋友。

教師示范用磁鐵在盤子里挪動,再提上來讓幼兒觀察。

師:我們來看看磁鐵把哪些東西吸上來了?(逐個摘下讓幼兒說出被吸上來的東西的名稱)

師:我們來看看這些東西都是什么做的?(他們都是鐵做的東西)

師:我們在來看看盤子里還有哪些東西?(教師取出讓幼兒說出東西名稱)

師:磁鐵為什么不吸他們呢?幼兒自由說。

師:小朋友磁鐵的好朋友是哪些呀?請你說一說。

3.幼兒操作。

4.游戲:小貓釣魚

科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思篇三

紙,雖然是幼兒平時常見的一種物品,但幼兒并不對各種紙的特性及用途進行探索,在認識紙的過程中,非常有必要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能充分探索、嘗試、感知的活動,以引起幼兒探索紙的秘密的興趣。

⒈激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

⒉讓幼兒感知不同紙張在水里的變化,能用語言與同伴交流探索的過程與結(jié)果。

⒊讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實。

⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

⒉水盆5只,抹布5塊。

⒊記錄紙幼兒人手一份。

⒈引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處,讓幼兒初步感知紙的不同類型,并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣,然后用桌子上的操作材料一一實驗,說出不同的紙遇到水后的不同反映。

猜猜——各種紙遇到水以后會變成怎樣。

找找——哪些紙可能會爛,哪些紙可能不爛,將手中的紙分一分。

試試——一張張將紙放入水里,驗證剛才猜想的結(jié)果。

議議——紙怕不怕水。

引導(dǎo)詞:如果紙到水里去了會怎樣?所有的紙到了水里以后都一樣嗎?

⒊請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水,教幼兒要愛惜紙張。

比比——哪些紙(不)爛,哪些紙爛的慢(快),哪些紙不怕水。

講講——將探索過程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽。

小結(jié):我們用的紙有的很怕水,一沾水紙就壞了,我們在用的時候一定要小心,尤其是我們的書本。

⒋引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。

想想——不同的紙有什么不一樣的用處。

⒌以小組為單位,請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。

記記——將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。

⒍與

幼兒一起處理泡壞的紙,收拾桌面結(jié)束活動。

科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思篇四

1、感知半圓形、橢圓形的基本特征,能區(qū)分半圓形、橢圓形與圓形的異同。

2、能在周圍環(huán)境中找出像橢圓形、半圓形的物體。

圓形、半圓形、橢圓形若干,剪刀每人一把。

一、通過半圓形與圓形的比較認識半圓形。

2、用什么辦法可以將圓形變成兩個半圓形?(先對折,再沿折痕剪開)幼兒動手操作,知道一個圓可以分成兩個半圓,兩個半圓合起來是一個圓。

二、通過橢圓形與圓形的比較認識橢圓形。

2、幼兒將圓形和橢圓形進行比較,總結(jié)相同點:都沒有角,邊緣很光滑。不同點:橢圓形有點扁。

三、觀察尋找生活中像橢圓形和半圓形的物品,并用繪畫的方法進行統(tǒng)計。(分小組進行)

三、利用圓形半圓形的卡片進行創(chuàng)意拼擺,鞏固對圖形的認識。

活動效果與反思:本次教育活動幼兒通過比較認識半圓、橢圓——發(fā)散思維尋找生活中橢圓形、圓形的物品——利用大小不同的圓形、橢圓形、半圓形的圖形創(chuàng)意拼擺層層遞進使幼兒對橢圓形、半圓形有了全面的了解。在活動中,幼兒操作材料運用比較的方法,感知認識半圓形、橢圓形的特征更直觀具體,也更容易理解掌握。

科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思篇五

(1)初步知道磁鐵有磁性,能吸住鐵的東西。

(2)能圍繞磁鐵的問題積極地探索,培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的濃厚興趣。

(3)在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

(4)體驗解決問題的成就感。

每人一盤物體:磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

(1)了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

操作:幼兒自由玩盤中的東西,用磁鐵吸住東西。

提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

(2)探索:用磁鐵吸非鐵制的東西。

提問:磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵幼兒積極探索,并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

(3)自由操作:在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

活動延伸:

(3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下就是小
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下
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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。超市年會主持
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