每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻我感受到了知識的力量那一次我感受到了知識的力量篇一
知識就是力量”，這是千古不變的真理。知識是從哪里來的呢？一是從實(shí)踐中得來。二是從書籍中得來。其實(shí)每個(gè)人的實(shí)踐是有限的，大部分知識都是從書籍中得來的。這些得來的知識，可以讓我們懂得很多道理，可以成為人們改造自然、改造社會的強(qiáng)大力量。可以讓我們懂得知識共享、和諧共建的重要性。有人說，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，你仍有一個(gè)蘋果，我也仍有一個(gè)蘋果；你有一個(gè)知識，我有一個(gè)知識，我們交流一下，我們每個(gè)人都有兩個(gè)知識了。這讓我們知道了知識共享的道理。
們可以超越時(shí)空的局限，知天文地理，察古往今來，人們從書中獲得知識，獲得力量。
在書的海洋中，我們可以為所欲為。書的種類可以不同程度地影響不同的人，有的書中附有想象力，可以使人也富有想象力；有的包羅萬象，博采眾長；有的清新活潑，親切可人；有的深沉凝重，感人肺腑。
看書還可以讓人心靜。它可以戒除浮躁，使人健康成長。現(xiàn)在全社會都在講“共享”，講“和諧”。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，“共享知識共建和諧”就是要從小處做起、從實(shí)處做起。在同學(xué)之間提倡團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比如，我們班上有一位同學(xué)在外語方面有特長，他并沒有固守自己的.知識，而是積極與大家分享，每次有同學(xué)來請教，他都耐心解答，還主動把自己的輔導(dǎo)材料推薦給其他同學(xué)。每個(gè)人的科目專長不一樣，我們可以組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)互動，就能以較高的效率幫助較多的同學(xué)全面發(fā)展。
那一刻我感受到了知識的力量那一次我感受到了知識的力量篇二
知識就是力量，這是眾所周知的真理，魯賓孫的遭遇正式并解釋“知識就是力量?！边@句話。
魯賓孫很愛冒險(xiǎn)，有一次他在大海上遇到了大風(fēng)，流落到一座荒島上。于是他在荒島上建房定居，養(yǎng)牧種植，還就下了一個(gè)野人，取名“星期五”他在荒島上生活了二十八年之后，終于有了獲救的機(jī)會，幫助了船長之后，船長便帶著他們回到英國。
一切都因?yàn)橹R，它才改變了命運(yùn)他做的'這這些事情再一次告訴我們“知識就是力量”。
這句話不假，設(shè)想一下，如果他沒有知識，他可能不會在荒島上生存，即使能夠生存，他不也要過茹毛飲血的生活嗎？二十八年，三百三十六個(gè)月，一萬零八百天，在這樣擦汗那個(gè)的時(shí)間里，在相當(dāng)雨人生命四分之一里，他能夠向文明社會的人一樣，不也是因?yàn)橹R嗎、魯賓孫在荒島上解決問題，我也用科學(xué)的力量幸免于難。夏天的時(shí)候，地上就像受熱均勻的鐵餅鍋，我于是去游泳，因?yàn)樾募?，不顧他人的勸?dǎo)，便馬上跳下水。正當(dāng)享受的時(shí)候，我的腳卻抽筋了，眼看身體一寸寸往下沉，我嚇的亂撲，見沒有效果，我冷靜下來，想起了書上講過抽筋時(shí)防護(hù)措施，我邊雙手抓住了大腳趾，身體一下子正過來了，我大口大口喘氣，說不出話來了。我想當(dāng)時(shí)如果不同這個(gè)自救方法，一定會一命嗚呼了。魯賓孫和我都是用知識來自救的，這是知識的力量，他能將人從死神手中拉回回來，也能讓人遠(yuǎn)離死神。可見知識在任何事物面前都是龐大的。
魯賓孫二十八年的生活為我們樹立了很好的榜樣。看來，不學(xué)知識難以自救，救人。不要怕只是難學(xué)，你只要用一點(diǎn)力量便可掌握知識的全部力量。我相信，即使我們遇不到魯賓孫這樣特殊的事，知識也能將大事化小，小事化了。再多困難也能會用知識的力量迎刃而解。
那一刻我感受到了知識的力量那一次我感受到了知識的力量篇三
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”而海倫的自傳《假如給我三天光明》給了我極大的震撼。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識的第一個(gè)字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的.渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。
讓我們向海倫學(xué)習(xí)，用有限的生命放射出無限的光芒！