每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀xⅹx有感 讀邊城有感篇一

家里有一本《邊城》，是爸媽在鳳凰古城買回的。那時年紀還小，這樣一本白底黑字沒有多余色彩的書、一本充滿了鄉間農田照片和線條粗糙圖畫的書，實在不能引起我的興致，那時最令我印象深刻的，是同樣來自鳳凰城的姜糖，醇厚甜美，不像我們本地的姜糖辣得嗆人。

寒假終于讀了《邊城》，才知原來這是一個那么小的故事，簡單到不過一條溪、一座山城，便孕育了這個故事。可這個故事卻也不輕快，少女蜜一樣稠的心事、少年火一樣的熱情和骨氣、老船夫古樹年輪一樣密的思緒，拌著這片土地上傳承一代又一代的規矩、行事、道德，發酵出這個草綠色的歌謠般的故事。

沈從文說，《邊城》不是為文學評論家、批評家和大多數讀者而寫，他寫《邊城》是為記錄在他的混亂年代，作為“世界一小角隅”的農村曾經的“樸質、勤儉、和平、正直”。因此，我看這本書便不能太馬虎怠慢了，也不能只滿足于了解一個兩家人間的故事——其中有隱話要說的，好好讀讀吧！

那個女孩是這樣的惹人憐愛：“一對眸子清明如水晶”“儼然如一只小獸物”“從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣”，作者的筆都為她軟下來，仿佛生怕戳傷了翠翠細嫩的皮膚。

兩個青年是這樣的意氣風發：“都結實如小公牛”“和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢凌人”，大的“豪放豁達”“不拒常套小節”，小的“眼眉秀拔出群，一望即知其為人聰明而又富于感情”。這些作者想要敘述的青年人的優良品格，都集中于這二人身上，將郁郁蔥蔥的邊城最旺盛的生氣都賦予他們。

老船夫是這樣的淳樸重義：“骨頭硬硬的”“靜靜的很忠實的在那里活下去”，路上遇見老友一定要與他喝場痛快酒、渡客給多了錢像別人對少給錢的人那樣絕不退讓一毫。然而歲月磨礪了他寬厚的品性，也必然留下了生活的傷痛和謹慎細密的心思。

老船夫為一件事苦惱：他知道自己時日無多，更知道翠翠無言的嘴后牽動著怎樣一顆被朦朧情感籠罩的心。他為翠翠的婚事煩擾，卻不敢輕易開口。每每要試探外孫女的心思，總是要解釋一番“我給你說個笑話你聽聽”“這不過是笑話不必氣惱”。在傳達對翠翠婚事態度時，甚至也要作“馬路”“車路”的隱喻。但是也不能全怪老船夫扭扭捏捏，一方面他縱然難開口，可他更明白翠翠的脾氣，意會她的羞澀，了解她低頭掐蔥、舉頭望月時不能張口的怦然心動。

翠翠中意二老，但從她自察這份中意就再不敢輕舉妄動了，她不愿去有二老的吊腳樓里、不愿上有二老的船、不愿望見有二老的方向……可她的心又深深地渴望著、癡盼著，見到他，以無人能知曉的方式。她不是這樣退避的人，不認識二老的翠翠，誤會二老輕慢她，一句輕輕又脆脆的“你個悖時砍腦殼的！”、一句氣鼓鼓的“狗，你叫也看人叫！”莫不把俏皮的姑娘模樣發揮到巧妙境地。

或許這是茶峒人的特色之處，是“樸質、勤儉、和平、正直”的人在處理個人情感時的極致，對他人的心愿總是盡力了解和滿足，可一旦要表現自己的感情，絕不敢聲張。正如老船夫被翠翠看出喜歡上河街勸人喝酒會害羞到亂嚷起來，心里的愿望，是這些人的秘密，猜測但不點破這些秘密，亦是生活在這片青山綠水間人們的情趣之一。

讀到大老乘船而下，一種不安的隱情漸漸浮上書頁來，千條萬條線索被這種極致的害羞和委婉像利針一樣，穿了起來。二老離開、老船夫四處打聽二老的情況、翠翠更沉靜地等待下去。那些過往時光里問不出的話，老船夫最終也問不出口，但他的心急已經讓順順一家會意，卻因一個人的死亡黯淡了熱情。“老船夫說著，二老不置可否不動感情地聽下去”，那種夜半起來歌唱的歡暢和興趣已經失去，一場多人編織的暗流中養成的感情，在一方的淡漠中，又如暗流般遠去。

再后來，老船夫也死了，留下翠翠一人，懷著她盼望的、等待的心愿。

讀xⅹx有感 讀邊城有感篇二

讀完了《史記》一書，我深有感觸。

這本書是司馬遷所著，生動地記載了從黃帝時期一直到漢武帝時期共三千年左右的歷史，被魯迅先生稱為”史學之絕唱，無韻之離騷”。

在《史記》中我最喜歡的是《將相和》這個故事。它由《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事組成。文章贊揚了藺相如的機智勇敢及顧全大局的精神，也贊揚了老將廉頗勇于改過的精神，更贊揚了藺相如和廉頗二人的愛國精神。

藺相如機智勇敢的精神深深打動了我。他敢于在大殿上怒斥秦王，羞辱秦王，而我卻連上課主動舉手回答問題都不敢；有時老師點我回答問題，我都會緊張地把答案都忘了。

藺相如和廉頗為了祖國的利益，捐棄前嫌，和好如初也讓我感觸很深。我經常為了一點點小事和姐姐爭執不下，甚至吵鬧到需要爸爸媽媽來評理調停的地步，跟藺相如和廉頗比起來，實在是令人羞愧啊。

我要好好學習藺相如和廉頗的精神，要做勇敢的人，要做胸懷寬廣的人。

讀xⅹx有感 讀邊城有感篇三

讀xⅹx有感 讀邊城有感篇四

我們滿心歡喜地來到了軍營，在這三天里，我將和親愛的同學們同吃同住，同心協力地度過這三天。

第一天：今天風和日麗，我們跟著教官來到了軍營。我們一下車，教官就想讓我們吃點苦頭：讓我們在10秒內穿好軍裝。我們初來乍到，手忙腳亂，怎么能完成這基本上不可能完成的任務呢?我們毫無疑問受到了懲罰。炎炎夏日下，我們流著豆大的汗珠，趴在地上，接受著教官的懲罰……之后，我們吃了午飯，去了開營儀式，進行了“同舟共濟”活動。由于我們笨手笨腳，受到了不少的懲罰。唉，教官真的是鐵面無私啊!所以，我們只好辛苦地過了第一天。

第二天：當喚我們起床的音樂響起時，我還睡眼朦朧。俗話說得好“吃一塹，長一智”。如今我們已經吸取了教訓，已經略微熟練了。雖不是十全十美，但已比昨天大有改進。更令人興奮的是，那個嚴肅的教官的臉上也難得地露出了一絲微笑。唯一遺憾的就是我們在“士兵突擊”中拿了個倒數第一。唉!主要原因就是我們有人在下面講話和做小動作，導致我們扣了許多分。就這樣，有悲有喜的一天過去了。

第三天：今天，就要與軍營告別了。我心里有點哭笑不得，因為昨夜還在想家，今天卻舍不得了?心里有一種難舍難分的感情涌上心頭。集合令依舊吹響，我穿好軍裝，朝外跑去。我知道，我們最后的一項活動“洪水大決戰”即將開始。――廣場上，大宋老師出現在我們眼前，他用充滿感情的聲音和音樂把我們帶到了洶涌可怕的洪水面前。首先，有兩個同學為了救我們而去搬沙袋，不幸“身亡”。接著又要有五名同學離我們而去，我在小組極力爭取留在危險的地方，把生還的機會留給其他同學，卻得不到同學的同意，眼巴巴地看著五名同學消失在我的眼中。我眼淚不由自主地落下來，好象那些同學真的是為了集體的利益永遠地離開了……最后，來了一艘救生艇，只有五個座位的。我們紛紛拿出教官發給我們的“生命簽”，送給自己的同學，拿到“生命簽”最多的同學就能擁有生還的機會。我懷著視死如歸的英雄氣慨把全部“生命簽”都送出去了……在我們在感傷離別的時候，軍訓也就至此結束了。

此場雖擬，但并未無果。爭先恐后奪生死。死而榮，活無耀。送人者淚花花，為他人死，此膽，此情，何處有?此膽，此情，在心中。他日若真無言勇!

軍訓已過去了，但它卻會永遠在我心中。

讀xⅹx有感 讀邊城有感篇五

金秋颯爽，我們迎著涼爽的秋風，坐車前往向往已久的社會大課堂——豐臺園博園。早在中考前做各城區模擬試題的時候我就聽說過園博園了，那綜合性學習把園博園描述得跟仙境一般，這更增加了我的期待程度。

進入園博園，第一個要參觀的當然是主館了，進了館門，我的眼已經看不過來了，在那里，展示了國內外的先進造園技術、新材料、新成果等、我還看到了各類園林藝術的作品以及奇石、插花、盆景藝術等。走到天花板最高的位置，那里就是主館的中心，它以幾十米跨度的展廳為源起，螺旋狀的生長、傳播、交叉、輻射，最終融合于園區的綠色景觀之中。主館設計創意之新穎、展示園林藝術之齊全令我贊嘆。

緊接著，我們又去了中國園林博物館，可以從名字判斷出：它是一座以園林為主題的國家級博物館，匯聚的肯定是園博園之精華。它由三部分組成：主體建筑、室內展園和室外展區。通過室內的一些介紹以及投影，我們從中看到了中國園林的悠久歷史、燦爛的文化以及輝煌的成就。它簡直就是收藏園林歷史文物、弘揚傳統文化、展示園林魅力的園林文化中心！通過參觀，我深深體會到了中國園林藝術的博大精深。古代的園林藝術不斷發展，而現在的園林藝術不僅是自然美的體現，更是人文內涵與歷史變遷的體現。中國在園林方面的成就我不禁拍手叫絕，激動無法言表。

身為一個北京人哪能不去北京園？由于北京特有的地理環境和歷史背景，北京園形成了自己的特殊風格。可以這么說，它是北方園林的代表，更是皇家園林的代表。它規模宏大、氣勢磅礴；名園薈萃，錦集式園林。那里有山有水，使園林建筑與山水地形完美結合；在各組建筑群之間則用土堆起自然起伏的土丘加以分隔，使其形成不互相干擾而又協調一致。可以說，在明清時期，特別是清代乾隆時期，北京園林發展到了極致，它的園林之大、時間之久、藝術水平之高為歷史之冠。

“江南好，風景舊曾諳”出自白居易的詩句引領我們來到了江南園。江南水鄉，以水景為擅長，水石相映，構成園林主景園區。它模擬和再現了水鄉特色和古鎮風韻。水網縱橫，水街相依，水巷和街巷形成整個空間系統的骨架，風格各異的石橋飛跨溪上，水街兩側傳統建筑布局密集。江南園個性鮮明，小巧別致、色彩樸素，山水、花木淡雅，建筑小巧別致。全園以水面居中，十分美麗。

通過歷時一天的游覽，我對中國園林藝術的發展歷程以及三大派系的園林特征有了較為詳細的了解。也使我從園林的方面認識到了中國的偉大。