總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園非洲鼓工作總結篇一
欣賞
鄉鎮初中
1、通過欣賞，以積極的態度感受非洲民族民間音樂的風格特點。
2、聆聽非洲民間歌曲《阿伊亞——非洲的靈感》和《尋找朋友》，感受、體驗這兩首歌曲的風格特點。
3、知道馬林巴、非洲鼓等代表性非洲民間樂器，并能辨認這些樂器的音色。
4、能夠在亞洲、拉丁美洲和非洲的民間音樂中，辨別其中具有非洲風格特點的音樂。
感受非洲音樂的風格特點，認識非洲的代表性樂器。以積極的態度對待世界多元音樂文化。
錄音機、教學磁帶、小黑板。
今天的這節音樂課，我要和同學們去一個非常遙遠、古老而又神奇的地方做一次旅行，為了讓我們的旅行順利和精彩，同學們自由組合成四組，每個組的成員都要互相幫助，共同努力，在合作中體驗這次旅行的快樂！
學生甲：我認為是非洲，因為非洲有黑種人，有撒哈拉大沙漠
學生乙：是非洲，因為非洲是熱帶氣候
丙：非洲，因為非洲的野生動物非常多，被稱為天然動物園……
生：好（歡迎）
師：（帶有表演性的）各位游客大家好！歡迎你走近非洲。非洲雖然沒有歐洲的先進于發達，也沒有拉丁美洲的浪漫于美麗，但非洲卻以她無以倫比的魅力吸引著我們。（指向小黑板）非洲有著世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，在非洲七億多人口中，有六億多生活在撒哈拉以南，而在這六億人口中又有百分之九十以上是黑種人，由于赤道橫穿非洲中部，整個非洲又有“熱帶大陸”之稱。整個非洲的地形以高原為主，因高原逼近海岸，使海岸線平直，海灣，島嶼非常少，離大陸不遠的西南端，有一個突出在海洋上的尖角，它有一個非常好聽的名字——好望角；在非洲的熱帶草原上乘車旅行，常常可以看到羚羊在狂奔，長頸鹿伸著脖子吃樹梢上的嫩枝綠葉；成群的斑馬向水草地遷移……沒錯，這是非洲的天然動物園，在這天然動物園里，不許獵人狩獵，只許游人觀賞，你可以坐在堅固的游車里，也可以坐上小飛機，還可以住進“樹頂旅館”來盡情觀賞野生動物的自然生活情況！怎么樣？心動了嗎？心動不如行動，趕快加入到我們的隊伍中來吧，我們的旅行開始了！
甲：鼓
乙：手鼓
丙：非洲鼓
師：（對丙所在小組加分）同學們想不想聽聽非洲鼓的聲音？（錄音播放《戰士的舞蹈》）
你也拍著桌子來感受一下吧！
學生紛紛拍桌子打鼓。
師：既然非洲鼓在非洲人民的生活中如此重要，你可以想象的出，非洲音樂的主要因素是什么？（敲擊桌子提示）
幼兒園非洲鼓工作總結篇二
最近幾年，非洲家禽業一直在穩步成長和不斷發展。目前，迫于進口雞肉的壓力，許多家禽生產公司由南非向北轉移，試圖跳出本土市場，實現多元化的發展。因此，非洲家禽生產的增長有望加速。
盡管在非洲的發展中國家，大多數家禽仍然集中在小型生產者手中，但是，通過利用諸如南非等較發達國家的規模經濟和先進技術，家禽行業的成熟性和國際性正在增強。由于歐洲物流比南非物流方便，歐洲對非洲家禽業的影響也正在顯現。
同其他大多數發展中國家一樣，非洲的家禽生產體系也是由家庭養殖和公司商業養殖場混合組成。從小規模養殖場到大規模養殖場，現代化技術水平不一。原材料、設備、藥物和疫苗等的缺乏會造成小型肉雞養殖戶的高發病。
1、南非：隨著形勢的改變（特別是成功提高禽肉關稅后），南非打算進一步擴大家禽生產，南非家禽協會一直致力于保護本國家禽業發展，多次提倡取消禽肉進口，并計劃在兩年內取消禽肉出口，對本國家禽養殖業而言是利好消息。用南非肉雞委員會主席的話說：南非擁有世界上最無保護的家禽業。
2、在尼日利亞、贊比亞、埃塞俄比亞、安哥拉和坦桑尼亞，一些重大項目正在籌劃之中。在未來3年內，這些國家將建大規模的商業化家禽養殖場。近日，納米比亞建立了這樣一家養殖場。它們在有限的時間之內，創造了有助于該養殖場落成的商業條件。
3、南非是非洲最大的禽肉生產國，雞肉年產量達150萬噸。埃及為68.5萬噸，摩洛哥為56萬噸，尼日利亞為26.8萬噸，阿爾及利亞為25.4萬噸。將這些生產數據與各個國家的家禽養殖規模進行比較，各國生產效率形成了鮮明對比。
4、就家禽和禽蛋生產而言，南非的家禽存欄數量并不是最高的。按照家禽存欄數量，南非排在尼日利亞和摩洛哥之后，名列第三。對比雞蛋的市場價格，這些對比就變得尤為明顯，安哥拉的雞蛋市場價格最高，兩打雞蛋大約要花費相當于6.29美元。而科特迪瓦的消費者則能買到最便宜的雞蛋，兩打僅需要1.01美元。雞胸肉市價也類似，安哥拉又是非洲雞胸肉最貴的國家，每公斤的價格為15.30美元，而馬里則是非洲雞胸肉最便宜的地方，1美元就能買到1公斤雞胸肉。
盡管許多非洲國家起點很低，但它們的家禽產量正在增長。隨著人們生活水平的提高，肉類需求的增長，這一點變得非常重要。在像南非這樣的國家，肉雞生產的年增長率大約為3%。在過去的10年，其整體增長率為38.8%。在非洲，大多數國家皆是如此，其增長主要源于許多小型生產商（廣闊潛力）進入市場。
許多非洲國家經濟基礎水平較低，不過，他們正在持續增長。這顯然意味著，生活水平將進一步提高，對肉類產品的需求將繼續增長，所有這些都將推動非洲的家禽養殖生產發展。如果目前要對非洲家禽業入手，應該就是從以前提及的幾個國家進行針對推廣或信息索取。因為考慮到市場容量、養殖規模、禽肉價格、當地政府支持等各方面，都是比較合理的地方。其中綜合條件比較好的有南非、尼日利亞和安哥拉可以選擇。
幼兒園非洲鼓工作總結篇三
1、從事企業管理和棉花業務工作，主要是管理非洲當地雇員;
2、對外聯系非洲當地的稅務、海關及一些相關政府部門;
3、進出口報關，出入庫管理，陪同翻譯，接待國內考察團隊來訪等;
4、領導安排的其他工作。
1、全日制大學本科以上學歷;
2、葡萄牙語專業四級以上，可作為工作語言;
3、外派非洲工作(贊比亞，馬拉維，莫桑比克，津巴布韋以上國家社會穩定，環境良好)。
注:不能接受去國外工作者請慎重投遞!
不能來青島面試者請慎重投遞!
幼兒園非洲鼓工作總結篇四
阿非利亞是非洲，幾乎全在東半球。
地跨赤道之南北，西北部分西半球。
東西印度大西洋，北隔峽海望歐洲。
東北狹長為紅海，蘇伊運河鄰亞洲。
面積三零二九萬，僅次亞洲第二洲。
政區劃分五部分，東西南北中都有。
國家地區五十八，差一不到五十九。
北非國家阿拉伯，埃及蘇丹利比亞。
摩阿蘇丹突尼斯，群島亞速馬德拉。
東非共有十國家，埃塞俄比亞最大。
厄立吉布索馬里，坦桑尼亞肯尼亞。
布隆迪和塞舌爾，烏干達和盧旺達。
西非地區國十八，多哥毛里塔尼亞。
馬里布基納法索，塞內加爾撒哈拉。
科特迪瓦尼日爾，塞拉利昂幾內亞。
貝寧比紹佛得角，利比里亞岡比亞。
地區群島加納利，尼日利亞加加納。
中非中非共和國，乍得赤道幾內亞。
圣普加蓬喀麥隆，剛果共和就有倆。
南非國家有南非，斯威士蘭贊比亞。
博茨瓦納萊索托，津巴布韋安哥拉。
毛里求斯馬拉維，科摩羅納米比亞。
圣赫勒拿留尼旺，大島馬達加斯加。
國界海岸線平直，此為非洲一特點。
非洲大陸多高原，山脈僅限南北端。
乞力馬扎羅山脈，非洲屋脊活火山。
世界第一尼羅河，南北全長趨七千。
東非最大裂谷帶，六千四百貫北南。
非洲沙漠撒哈拉，面積足足八百萬。
赤道兩側雨漸少，熱帶高溫多干旱。
南部非洲大草原，動物遷徙特壯觀。
象獅豹豺狼猩狗，猿猴鱷鹿牛馬全。
弱肉強食景狀慘，生死存亡一念間。
生存競爭是法則，勝者食物鏈頂端。
非洲人民有十億，南黑北白阿拉伯。
過去列強多侵略，黑奴貿易久不衰。
倍受外國欺壓詐，社會發展滯不快。
經濟交通欠發達，社會自然條件壞。
自然資源種類多，礦物儲量居前列。
如今非洲盼發展，努力美好定會來。
幼兒園非洲鼓工作總結篇五
作者單位：江蘇江陰長涇中學?
課????題????非洲歌舞音樂
2、初步了解非洲音樂的概況，知道非洲音樂的社會功能；
3、初步感受非洲音樂的節奏和樂器“馬林巴”的音色。
教學重點????1、欣賞布隆迪的《鼓舞》片段；?
2、節奏練習。
教學難點????節奏練習組合
解決方法????單個節奏打會、打熟，然后隨教師口令由慢到快練習。
教????具????音響、教學磁帶等。
教學過程
一、 導入?
教師問：班上哪位同學會跳街舞？?
學生答：某某某?
教??師：熱烈的掌聲歡迎他來一段。?
某學生：上來表演?
教??師： 講評?
二、 新授???? 板書??非洲歌舞音樂
學生集體得出結論：1、大量運用鼓；
2、節奏復雜。
播放音樂。?
請同學們回答：1、樂器名稱？??（馬林巴）?
2、怎么演奏？??（教師講解，并看書上圖片）
三、 ?? 練習與拓展
第一部分：p80頁《鼓舞》中的兩?
要求：雙手同時拍擊自己的大腿。
講評。
要求：先看老師用腳打一編；?
學生跟老師慢速練習；
講評；
逐漸加快速度。
講評。
第二部分：p84頁?
學生自由練習這六條節奏，教師巡視、揪錯、指導、講評。?
請同學表演。?
講評。?
請熟練的同學一條接一條不間斷地打，講評。?
選六個同學，在教師同一的速度指導下，合奏節奏，講評。
四、 小結
教師引導學生歸納“非洲歌舞音樂”的主要特點：
1、??舞蹈伴隨著歌唱；
2、??節奏鮮明而強烈；
3、??伴奏樂器是已鼓為主的打擊樂器，馬林巴也經常使用；
4、??歌舞中常伴有喊叫，以抒發感情，增加舞蹈的氣氛。
五、 課外作業
1、??非洲音樂為什么會對世界其他地區音樂產生影響？
2、??非洲音樂對我們現代音樂有什么影響？
下課。
幼兒園非洲鼓工作總結篇六
伴隨著舒緩蒼老的女聲，深情流暢的音樂以及非洲廣闊壯美的大地，電影拉開了帷幕。它們猶如一幅幅畫卷史詩般展示在面前，仿佛也將我帶進那原始的非洲部落。
這時，她在來非洲的路上遇到的一位朋友丹尼斯闖入她的生活。他帶著她在飛機上俯瞰美麗富饒的非洲大地，他們在藍天上隨著鳥兒一同翱翔，而遼闊的草原中，有著一群群奔跑著的羚羊。泛著陽光的滿面春風上一片片掠起的水鳥，陶醉在這美景中的她向坐在后艙的他伸出了手臂，他們的手在高空中緊緊握在一起。
她用盡所有積蓄投入咖啡園，三年的艱辛眼看快要豐收了，而這一切卻被一場大火給奪走了。當她失去了一切，農嘗婚姻，她選擇了回國。
丹尼斯對她說過：“我開始理解你的世界，等我回來，我飛行回來……”他永遠地留在藍天白云間，在丹尼斯的葬禮上，她讀了一首詩“明智的你早早離去，因為榮耀不能為誰停留，月桂樹轉瞬蒼翠，卻比玫瑰凋零得還快”。她說，他不屬于我，它們也不屬于我，她返回歐洲，卻只帶走了關于非洲的回憶。
幼兒園非洲鼓工作總結篇七
劉曉燕
教學內容：
1、了解非洲概況及非洲音樂的范疇
2、歌曲教學《當太陽降落》。
3、感受非洲民族民間音樂的風格特點。
教學目標：
1、知道非洲音樂的范疇
2、能熟練地演唱歌曲《當太陽降落》，并能準確表現歌曲的音樂風格。
3、通過欣賞《阿伊亞——非洲的靈感》，總結非洲歌曲的風格特點。
3、喚起學生對非洲音樂文化的感情，激發學生了解和認識世界各民族音樂文化的強烈愿望。
教學重點：
學唱歌曲《當太陽降落》，總結非洲歌曲的風格特點。
教學難點：
了解歌曲創作背景，喚起學生對非洲音樂文化的感情，激發學生了解和認識世界各民族音樂文化的強烈愿望。
教
具：
ppt、電子琴、錄音機、教學磁帶。
教學過程：
一、導
入：
1、用詞語導入，提出問題，2、學生討論
3、老師以導游身份講解非洲概況；
4、教師總結非洲音樂的范疇。
二、學唱、欣賞非洲民歌
1、學唱歌曲《當太陽降落》；
（2）學生討論回答；（3）學生跟唱旋律；（4）重難點練習；
（5）教師電子琴伴奏學生合唱1-2遍。（6）部分學生演唱歌曲；
（7）教師指揮，學生完整表現歌曲。
2、欣賞歌曲《阿伊亞——非洲的靈感》
（3）教師通過以上兩首歌曲總結非洲歌曲特點（樂句較小，常作反復。）
三、總
結（升華）
幼兒園非洲鼓工作總結篇八
非洲紫羅蘭，拉丁學名：(saintpaulia ionantha wendl)又名非洲堇，多年生草本植物。以下是本站小編為大家整理的關于非洲紫羅蘭花語，供大家參考!
非洲紫羅蘭小巧玲玫，花色斑斕，極富詩意，是國際上著名的盆栽花卉，在歐美栽培特別盛行。它在適宜的環境中能全年開花不斷，而且適應空調環境。20世紀30年代非洲紫羅蘭在美國已十分流行，40年代已選育出許多間色和重瓣品種。至今，非洲紫羅蘭在美國已成為主要生產的盆栽花卉，在家庭中栽培十分普遍，而且許多新品種由業余愛好者所創造。
一次，愛力遜到美國中南部的一個小城講學，一位同僚要求他順道看看他獨身的姑母。
愛力遜到同僚的姑母家去探訪。發覺這位女士比形容中更為孤單，一個人關在暗沉沉的百年老屋內，周圍找不到一絲生氣。
愛力遜是位十分溫文的男子。他很禮貌地對姑母說：“你能讓我參觀一下你的房子嗎?”姑母帶著愛力遜一間又一間房間看去。
愛力遜真的想參觀老屋嗎?那倒不是，他是在找一樣東西!在這老婆婆的毫無生氣的環境里，他想找尋一樣有生命氣息的東西。
姑母真的依愛力遜所言，大量種植非洲堇，城內幾乎每個人都曾經受惠。不用說，姑母的生活大有改變，本來不透光的老屋，變得陽光普照，充滿彩色鮮明的小紫花。
一度孤獨無依的姑母，變成市里最受歡迎的人。在她逝世時，當地報紙頭條報道：全市痛失我們的非洲堇皇后。
幾乎全城人都去送喪，以報她生前的慷慨。
這是一個真實的故事，愛力遜當年與姑母的對話，我本人不在場，無法證實他們是否如此交談。但是愛力遜的一次探傷，就放變了這位老婆婆的下半生，幾句輕描淡寫的話，就有千軍萬馬的威力，難怪他是杰出的一代宗師。
“非洲堇皇后”的故事，在很多書上都有記載。但是，我卻不是在書上讀到，而是一個人告訴我的。
這人叫做文提夫·基利近，是愛力遜的幾個愛徒之一。我們在一個講座會碰上，他一個又一個地給我們一小伙人講述他老師的故事。
基利近是在美洲很受歡迎的催眠學家，是“愛力遜催眠系統”的傳播人。我們原想向他請教催眠術，沒想聽著一連串的愛力遜的故事，我們所有人都被催眠了，醉了。
而最令我心醉的，是基利近談起先師時，面上流露著的那一股仍然充滿敬愛的光彩。
我想：愛力遜的智慧，也像非洲堇花一樣，在基利近心中盛放。而我在這短短的一敘中，也拾起了一束智慧小花朵，好好珍藏。
分給每一道重幕深垂的窗戶，讓所有不見陽光的角落，都去找到一盆富有生命力的非洲堇!