心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

植物寫生心得體會篇一

植物是自然界最美麗的藝術素材之一，植物寫生是一種傳統的藝術手法，它可以幫助我們更好地了解植物，提高我們的觀察力和技能。在植物寫生中，我們可以更加深入地了解植物的構造和生長方式，并將這些知識轉化為精美的作品。

第二段：談論植物寫生的必要性

植物寫生不僅僅是一種藝術形式，也是一種探索大自然的途徑。通過植物寫生，我們不僅可以觀察到植物的生長過程，還可以學習到很多關于自然的知識。此外，植物寫生還可以提高我們的美學素養和我們對生命的尊重。因此，植物寫生在許多方面都是非常有必要的。

第三段：分析植物寫生的技巧和難點

植物寫生雖然看似簡單，但是卻需要一定的技巧和經驗。首先，我們需要選擇合適的材料，喜歡細節的植物或者結構比較特殊的植物都比較適合寫生。其次，我們需要對植物的構造和生長方式有一定的了解，這樣才能夠準確地呈現出植物的特點。還有就是，我們要注重觀察，要仔細觀察每一個細節，這樣才能讓我們的作品更加生動和真實。

第四段：談論我在植物寫生中的經歷和收獲

在學習植物寫生的過程中，我深深地感受到了大自然的美妙和神奇。通過仔細觀察植物的每一個細節，我發現植物的構造是如此地精密和復雜，這讓我更加敬畏自然。此外，我的繪畫能力也得到了很大的提高，我學會了很多繪畫技巧和方法，這些技巧和方法不僅可以幫助我在植物寫生中取得更好的成果，同時也可以應用在其他領域中。

第五段：總結植物寫生的重要意義

植物寫生是一種非常重要的藝術形式，它可以幫助我們更好地了解自然界，提高我們的觀察力和技能。在植物寫生中，我們可以深入地研究植物的構造和生長方式，并將這些知識應用到實踐中。因此，我相信，植物寫生將繼續在未來的日子里發揮重要的作用。

植物寫生心得體會篇二

這次培訓內容包含了農作物的監測和預警技術、植物病毒發生分布和防治技術、農作物病蟲害多樣性控技術、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問題及發展的思考。

這次培訓覆蓋面廣，全州12個縣市，有州、縣、鄉植保人員，參訓人員達200多個。培訓內容系統、豐富，給我們每個人都得到很大的提高。

民建鄉地處偏遠、農業落后，受自然條件制約，經濟基礎差，基礎設施薄弱，抗風險意識差，抵御自然災害能力低。群眾科技意識不夠高，農業科技推廣相對較難，對病蟲害防治積極性、主動性不夠，對新農業知識接受較慢。主要農業經濟生產還處于靠天吃飯的狀態，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉岔花、邊江兩個村委會氣候條件優越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓中我結合了民建鄉鄉情認真記錄筆記，以便做到學以致用。

在《我國農作物病蟲害生物多樣性控制技術研究》這堂課中，教授把萬年縣貢米與大理州實際結合，分析了萬年貢米的價值主要有三點：一是歷史文化價值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時代，萬年大源仙人洞、吊桶環遺址發現的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬年稻米習俗史和貢米生產技術源遠流長，延續至今有一萬多年的歷史。長期以來，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續發揮了巨大的作用，對研究稻作文化和飲食文化有著很高的價值。二是農業價值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項重要的農業課題，況且萬年貢米是天然的無公害綠色產品，不含任伺有害物質，對人的身體健康是非常有益，可以滿足現代杜：會人們對保健的需求。三是經濟價值。長期以來，貢米一直是萬年的支柱產業，在當地的經濟發展中發揮了十分重要作用。首先，貢米加工產業的發展，解決了當地相當數量的人員就業問題：其次，貢米本屬農產品，可以有效地促農業增效，農民增收，每年都有浙江客商直接與萬年當地政府農民簽訂訂單，包銷全部產品，萬年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產值達2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識的拓展。

果蠅防治技術這堂課中國，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習性、防治原理、方法、措施以及注意事項等，讓我們理解到位，也便于我們在以后在工作中更好的應用。

感謝大理州植保站給我們這次學習的機會，不僅增加了我的知識面，了解現在植保方面最新技術和知識，而且還給提供了一個交流的平臺，為以后工作提供便捷，為三農更好的服務。

植物寫生心得體會篇三

寫生是一種觀察、記錄自然景觀或人體的繪畫體裁。植物寫生是其中一種常見形式，通過對植物的觀察，可以似乎更深入地了解它們的特點和生命力。本文將就植物寫生心得體會，分享我對植物世界的領悟。

第二段：我眼中的植物

在我眼中，植物是神奇而美妙的生命體。她們吸收養分、進行光合作用，然后用自己的身體為我們提供氧氣和食物。在秋天，樹葉變得鮮紅，天空被染上溫暖的顏色，而我們身處其中，會感到一種難以抗拒的力量。在我寫生植物時，我會慢慢沉浸其中，尤其是當我開始為某些植物仔細地描繪細節時，我會發現她們擁有越來越多的美麗亮點。

第三段：學習植物顯微鏡下的豐富性

在進行寫生植物的過程中，學習植物在顯微鏡下的細節是非常有益的。有時候，植物上的細節很難被裸眼所發現，但是在放大鏡下，她們卻呈現出更多的信息。例如，我可以更好地觀察到植物葉片的紋理，在顏色和形狀方面的變化使我能夠更深入地了解它們的生長規律。除此之外，在顯微鏡下，我還能看到植物的芯樣、細胞和細胞核等極富細節性的信息。

第四段：寫生植物的過程

寫生植物是一項令人感到輕松愉快的繪畫理念，因為它可以讓我們慢慢地沉浸在自然之中。在我寫生植物之前，我會先研究一下所要繪制植物的基本特征和特點。然后，要選擇繪畫所需要的工具，研究所選品牌的水色和畫筆類別等。在繪畫過程中，根據情況調整刷子和顏色的深淺度，呈現出最佳化效果。最后，再溫柔地打上背景色，這樣完成的畫面就就像一副自然而又優美的畫作一樣。

第五段：總結

寫生植物是一項有趣的、挑戰性的事情，它可以讓我們看到植物這個世界的更多美妙的細節。在這個過程中，我們能夠更加深入地了解植物的特點和生命力，對我們的學習和生活都是非常有幫助的。在未來，我會繼續練習寫生植物，不斷提高自己的繪畫技巧，并分享給更多的人。

植物寫生心得體會篇四

自高中迷上生物學，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學校的生命科學院，不能身著白褂研究前沿科學。但是進入我校生物教育專業后我亦覺得老天待我還不錯，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠的學習著。

學校的設備有限，也空有我一腔激情，最后實驗大多被局限了，也沒有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業知識。不能自己搞科研，就時刻關心科研動態，也不枉自己的專業修為，不是個科學家，也修個皮囊裝裝樣子。

高考假期在家無事，我一直關注cctv7的《農廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創意新型農業典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態農場”借鑒這些可不是很好。就用這一點一滴的農業技術典型堆砌真我的“生態農場”。

《食用菌栽培技術》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒有開設相應的實驗課，學校附近也沒可供實習的基地，所以一開始我也想其他同學一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩歌甚至補補晚上失眠的空缺，在我看來這課就是食之無味棄之可惜的雞肋，總之，沒怎么放在心上。

國慶回家見習，每天跑上跑下，非常充實，我終于又找到了從前忙碌的快樂，每天追著老師聽課，請教他們的教學經驗，努力備課，只為把第一次講課做的精細再精細一點。見習的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時笑容似乎都能對應的云團驅散。我驚喜每個老師夸獎，驚喜教過的孩子們的問好，我想要就是這種充滿挑戰的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會忽然急速上升的感覺，才讓我覺自己是也活生生的人。

回學校，首先必須經過暈車的洗禮，那可不比一場感冒對我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認真學習，我也厭倦了日無所獲得日子，我還想把見習時的亢奮狀態延續下去。

于是，我開始思考我要怎樣來對待我的課業，還是每天只帶個軀體去課堂上跑龍套嗎？那我回學校干嘛，還不如在中學教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學校少，至少我的教法會有很大的提升。但是已在學校的事實是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會過去，何不好好聽課，學點東西，那樣自己才算充分利用為時不多的在校時間，也免得日后遺憾。

我每天除了了帶公招書和散文詩類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識點時及時記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。

而在眾多的選修課中，除了因愛好植物喜歡《園林花卉學》，《食用菌栽培技術》就是最喜歡的了，且不談學到了什么技術，就食用菌一些基本情況介紹就已經很吸引我，因為我本來就很喜歡吃蘑菇或者說食用菌。我認為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學的各種蛋白質和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔?？傊?，我對其愛不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無肉，不可居無竹”，我說“食可無肉，尚需有菌”。

我確乎是一個感性的人，是個唯心主義者，對于《食用菌栽培技術》的學習方法我也什么成系統的學習方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營養”。

在《食用菌栽培技術》的課堂里，我了解到平時不知的食用菌常見病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來菌農”的身份要求自己注重防治方法技術，也加強了作為消費者對食用菌的安全問題的重視。學會了辨識食用菌的優劣好壞，當然也學會了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。

因為沒有實際操作，所以我的一切知識僅限于理論基礎，即便如此，我也覺得收獲頗多，還遐想萬千。我知道不常見的鮮色的野生蘑菇都得謹慎對待，也知道它們的致病原理，所以這對喜歡野外探尋的我，無疑是好事，至少我不會誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對自身的一種保護。而這些大多生活在了無人煙的地方的毒蘑菇們，它們無疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發現欲求知欲。

佛說“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因為人類還沒有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護。

比如糞銹菌，現在是懷疑有毒，有人吃了內化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現在還不為人知，但一定就存在與人們的機體里，現在的我沒有條件做研究，但我想我這些思考會是有得以驗證的一天，不久的將來會有有足夠知識有良好條件的科學家來解決這些問題。

面多眾多的食用菌栽培基質，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實現可持續發展。我是不贊成傳統的香菇生產方式的用大量的原木生產香菇。現代食用菌栽培技術原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。

某些地區發展桑蠶業，就可利用桑稈和蠶沙等副產品（廢棄物），作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區特色農產品生產和加工的副產物，也可以作為食用菌生產的替代原料，變廢為寶，化害為利，實現資源最大化利用。

再說說我對靈芝盆栽的思考，當我第一次聽說這個項目我不禁眼前一亮。一直以來我只想過用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見，雖見過也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過。

老師的提點是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長期保存，更具有觀賞價值和收藏價值，就可以促進消費者的購買欲。

而生活不能沒有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。

生態農場是我的夢想，但現在因為《食用菌栽培技術》的啟發，再一次添磚加瓦，那一天這可無意間落到心上的柳條兒，定會依依舞動與繁花相映成趣！

植物寫生心得體會篇五

植物寫生，顧名思義，就是通過觀察園中花木植株，描繪它們的形態、色彩和紋理等特點，以此來練習我們的繪畫技巧和激發我們的創造力。如今，植物寫生已經成為了一種流行的藝術形式，吸引著越來越多的人們投身其中。在我最近的一次植物寫生活動中，我有了一些非常珍貴的心得體會。下面，我將與大家分享這些心得體會，以期對更多的人們有所幫助。

第一段：選擇適合的植物

要想畫出一幅好的植物寫生作品，首先要選好一株適合自己的植物。然而，很多人卻常?？吹绞裁炊枷氘嫞Y果卻抓不住重點。對于初學者來說，選擇一些形態簡單、顏色鮮艷、紋理清晰的植物會更加容易些，比如鮮艷的花朵、嫩綠的葉子、滑潤的樹干等等。在選擇植物時，還要注意其所處的環境、光線和季節。草木的顏色、形態和紋理都會受到這些因素的影響，如果我們能夠把這些因素融入到自己的畫作中，那么就能讓畫面更加生動。

第二段：觀察細節

當我們選擇好了適合自己的植物之后，就要開始認真觀察它了。觀察的過程中，要關注細節，包括花的花瓣、葉子的紋理、樹干的紋理等等。這些細節決定著畫作的質量。有些人甚至會拿出放大鏡，以便更加仔細地觀察每一根葉子、每一個花瓣。這樣，就能更好地掌握植物的特點和紋理，把它們還原到畫紙上。

第三段：掌握畫筆的運用

在繪畫植物的過程中，掌握畫筆的運用也是非常重要的。畫筆是我們描繪植物的重要工具。不同的畫筆可以勾勒出不同的線條和紋理，將植物的特點用不同的手法表現出來。比如，用硬筆可以畫出堅硬的樹干，用軟筆可以畫出嫩綠的葉子。此外，運用翻轉筆頭和調整筆壓的方法，還能描繪出更加細膩的紋理和特點。所以，熟練掌握畫筆的運用，是畫好植物寫生作品的重要保證。

第四段：塑造立體感

塑造立體感也是繪畫植物的重點，能使畫作更加生動有力。繪畫中的立體感主要通過陰影、明暗對比和透視等手法來表現。同時，也需要注意顏色的搭配和色彩層次的營造，以使畫作更加有層次感。在畫葉子時，要注意葉子的彎曲和層疊效果；在畫花瓣時，要注意其的圓潤和層次感，這樣才能更好地表現出植物的鮮活生機。

第五段：多加練習

最后，多加練習是繪畫植物的重要途徑。繪畫需要很多的觀察和動手實踐，只有通過不斷地實踐和練習，才能更好地掌握繪畫的技巧和奧秘。精益求精，如此才能不斷地提高自己的繪畫水平，并且更好地把自己對植物的觀察和研究融入到畫作中。

在這次植物寫生的活動中，我真正體驗到了一幅好的植物畫作所需要的細致、耐心和靈感。通過這次寫生，我對于植物的營養、性質和特點有了更加深入的了解，同時也提高了自己的繪畫技巧和藝術鑒賞能力。在以后的繪畫過程中，我一定會更加熱愛和珍惜這一刻的體驗，不斷地探索和拓展自己的藝術領域。

植物寫生心得體會篇六

大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。

植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農村，隨處可見各式各樣的植物，數不甚數。我們身邊有很多名不見經傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。

無論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。

在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲！

在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環境上功不可沒。

還有出污泥而不染的荷花、會發射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……

大自然是多么神奇?。∷杏松?，創造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！

植物寫生心得體會篇七

植物線描寫生是一種通過觀察植物的形態特征，以線條描繪植物外形結構的技法。作為美術繪畫中很重要的一個部分，植物線描寫生是我們在學習美術時必須掌握的。研究植物線描寫生不但能增強我們的美術創作能力，還能夠鍛煉我們的觀察力和想象力，讓我們更加深入地了解植物的生命形態和特點。在這篇文章中，我想分享一下我對于植物線描寫生的體會和心得。

首先，植物線描寫生需要我們有良好的觀察能力。觀察是任何創作的基礎，尤其是畫畫這種視覺藝術。在線描寫生中，我們需要觀察植物的外形特征，包括植物的形態、結構、比例、紋理、顏色等等。只有通過不斷地觀察，才能夠真正深入了解植物的特點和形態，從而更好地描繪它。

其次，植物線描寫生需要我們具備一定的繪畫技巧。在進行線描寫生時，我們需要熟練掌握線條勾勒的技巧，包括線型、線條的厚度、線條的彎曲程度等。同時，在進行色彩描繪時，我們還需要掌握涂色的技巧，才能夠使得作品更加生動、細膩、真實。

接下來，植物線描寫生需要我們有豐富的想象力。想象力是創作的重要能力之一，尤其是對于植物線描寫生。因為植物的形態和顏色都不是那么簡單明了的，我們需要通過畫畫來增加對植物的了解，同時也需要在創作過程中不斷發揮自己的想象力，表現出植物的各種美妙姿態。

再次，植物線描寫生需要我們勇于嘗試和創新。在實踐中，我們不斷地嘗試和創新，才能夠不斷提高我們的創作水平和技術能力。同時，我們要勇于挑戰自我，在創作過程中不斷變化自己的視角和手法，從而達到更佳的創作效果。

最后，植物線描寫生需要我們不斷地磨煉耐心和毅力。畫畫是需要一定時間和精力的，我們需要耐心刻畫每一個細節，用心地呈現植物的形態和特點。同時，我們還需要有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地完成每一幅作品，從而不斷提高自己的繪畫技藝和創作能力。

總之，植物線描寫生是一項需要不斷探索和發掘的創作技法，在實踐中需要我們具備良好的觀察力、繪畫技巧、想象力、創新精神、耐心和毅力等素質。只有通過不斷地實踐，才能夠真正掌握植物線描寫生的技能，提升自己的繪畫水平和創作能力。

植物寫生心得體會篇八

這次西南大旱，與當地水利設施被荒廢、被破壞，和當地生態環境被破壞，有著直接關系。在生態方面，在西南地區大面積栽種桉樹，作為造紙紙漿原料。這種樹對生態環境破壞極大?，F將桉樹的相關資料貼此，讓大家了解。

種植桉樹的危害：

1、桉樹是“抽水機”

桉樹是速生豐產林，對土壤的水分需求極大，大面積引種桉樹會導致地下水位下降，保持水的能力很差，時間長了，土地表面板結，還出現土地沙化現象。

2、桉樹是“抽肥機”

桉樹對土壤的肥料和養分需求極大，凡種植了桉樹的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因為得不到足夠的肥料和養分而受到嚴重破壞，引發土地退化，水土保持情況惡化，土地貧瘠，到時再引種其他植物根本無法存活。土壤強度侵蝕比例逐年升高，山體滑坡和洪澇災害增多。

3、桉樹是“霸王樹”

桉樹對當地鄉土的、原產、原生的物種有極大的抑制性。它生長了，其他物種就不能生長，而且會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，地被上沒有草、灌木（如家鄉俗稱的當泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等），也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化，植物種類極為單一，無法給大多數動物提供食物或適宜的棲息環境，林中動物十分稀少甚至絕跡，生物多樣性水平極低，生物食物鏈斷裂，生態十分脆弱，缺少天敵對蟲害進行控制，很易感染蟲災，造成大面積損害，砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林，會導致“綠色沙漠”；干燥且易形成火災；還會導致小氣候變化等嚴重的生態危機。生態將遭受顛覆性的破壞，且難以恢復。而且不一定在兩三年內顯現出來。

在開展巨桉樹種植時，不能成片地、不加區別地砍荒、燒山，將原來的本土物種，無論珍稀與否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林堅決不能砍！常耕地和基本農田堅決不能用于種植巨桉樹。應該加大對原有物種的保護，嚴禁砍伐天然林和原始林。

由于巨桉是速生樹種，見效快，每畝巨桉每年生物量可達到2噸左右，6年一個輪伐期，平均每畝每個輪伐期生物量可達12噸左右，按目前一般市價520元/噸計算，6年每畝巨桉總收入可達6500元左右，每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹，不投入任何成本和勞動，6年以后就有可喜的經濟收益。因此，投資者視巨桉樹為“綠色銀行”，不要干把自己賣了還替別人數錢的事。

現在是科技信息時代，敬請村民鄉親們多了解種植桉樹的危害信息，不要為了一點小錢，就簽字答應種植，給下一代子孫帶來災害，到時后悔莫及??！30年前從分田到戶以來，我們也沒出租轉賣山林給種植桉樹，村里一年一小變，十年一大變，村民鄉親們現在生活也一樣的安康和樂！

如果給種植桉樹，桉樹作為“抽水機”的危害：許多地區種上巨桉樹之后，地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就會發生在我們這里，如果真的發生了，我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了，如果真的桉樹施用的化工產品毒性強、毒效長，桉樹氣體有刺激和毒害作用據說種植桉樹時將施用某些毒性強、毒效長的化工產品，該產品一旦施加在土地里，將很難清除干凈，對水質污染極大，人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外，桉樹發出的氣味對人體有刺激和毒害作用，將威脅當地人民的身體健康。我們就成了后代子孫罪人了，村民鄉親們我們要吸取西南的教訓。不要像云南，貴州等地區一樣，在引進外資，砍荒造林，發展巨桉木材生產、加工產業時，要在引進外資時注意對本地生態的保護，留給子孫后代一個良好的環境！要拒絕帶血的gdp！要拒絕斷子絕孫的gdp！以破壞環境為代價換來的gdp，我們更加要拒絕！

植物寫生心得體會篇九

植物線描寫生是繪畫藝術中的一種技法，它運用線條、陰影及色彩等手法，準確表現植物的某種特征。植物線描寫生不僅是學習繪畫的基礎技巧，也是鍛煉觀察力和創造力的重要途徑。在學習植物線描寫生過程中，我深刻領悟到了它所帶來的益處。

第二段：技法特點

植物線描寫生運用線條和陰影的構成規律，精準地表現出植物的各種細節。線條要精細、準確，力度要輕重適宜，形成層數很多的線條群，近距離看能清晰地辨出植物的葉子、樹枝、花朵等構成，遠看則能呈現出質樸自然的感覺。陰影也是運用好的表現形態之一，陰影對于塑造植物的形體、質地等特征有著十分重要的作用。

第三段：觀察力的提升

在學習植物線描寫生的過程中，我不斷地觀察植物的細節、外形、質感、顏色，發現植物的形態有著千奇百怪的變化，每一個植物都有著自己獨特的美。提高觀察力不僅可以更加準確地表現植物的特征，更能在觀察植物的過程中領悟大自然的神奇之處，感受生命的多樣性和美妙。

第四段：創造力的拓展

植物線描寫生的創作過程需要我們選擇視角，搭配構圖，調整角度、大小、明暗度等，從而呈現出具有審美價值的作品。我們可以靈活運用圖形、色彩等多種元素，發揮自己的創造力，并且植物線描寫生的觀察和回憶可以隨意創作，不受拘束?？梢栽谶€原植物的形態和質地的同時，也可以賦予作品自己獨特的想象力，表現自己心中對植物的理解。

第五段：總結

通過對植物線描寫生的學習和練習，我不僅掌握了一種繪畫的技巧，更重要的是在觀察和繪制中提高了自己的理解和表現能力。通過運用線條、陰影和色彩等手法，我認識到了植物的多樣性和美，同時，我也得到了自我創造和表達的機會。植物線描寫生讓我更加熱愛自然、熱愛繪畫，更加崇尚自由、多樣和創造。

植物寫生心得體會篇十

為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養學生的科學思維方法，激發學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術教育研究會于舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發到開花結果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：

2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;

3、通過科學實踐活動，激發學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養成良好的科學素養。

二、活動過程

1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。

認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。同時查找大量的關于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。

2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。

由于考慮材料數量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學生，學生們非常踴躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術、種子發芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，并將資料以ppt的形式讓學生下載后回去認真學習和理解。

3、3月21日，分發植物種子和花盆、營養土、營養液。

4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤了解和指導。

5、6月中旬，根據“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。

三、活動效果

1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現出來的主要感受。

2、通過對植物的栽培、管理和養護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動也很好的培養了學生的互助意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關心;甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關系也變得更加融洽。

4、通過這次活動也讓我們發現了學生的另一面，有些男生平時調皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。

四、學生反響

學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動?；顒雍蠛芏鄬W生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果;也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。

五、一些建議

有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術，所以希望以后再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子;另外由于數量確實有限，還有想參加的同學不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學生的需求。