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校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇一
同學(xué)們：
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。特別是天冷，教室樓梯很可能結(jié)冰，尤其要注意。還有要節(jié)約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈第六、要注意交通安全。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車上學(xué)的同學(xué)上下車和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全，校園內(nèi)嚴(yán)禁騎車。
最后，希望通過(guò)安全教育的.活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇二
3.挺起脊梁創(chuàng)造輝煌。
4.犯其至險(xiǎn)圖其至遠(yuǎn)高考在即拼搏到底。
5.把握現(xiàn)在贏得未來(lái)志在心中路在腳下。
6.團(tuán)結(jié)自強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
7.成就夢(mèng)想永不言棄。
8.腳踏實(shí)地眼望前方志在心中力創(chuàng)輝煌。
9.跑向健康跑向未來(lái)。
10.學(xué)習(xí)競(jìng)賽體藝不怠只要我在三十不改。
11.鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
12.我健康我快樂(lè)。
13.展現(xiàn)活力共創(chuàng)輝煌。
14.陽(yáng)光健身陽(yáng)光心情。
15.青春飛揚(yáng)拼搏自強(qiáng)。
16.釋放激情迎來(lái)精彩。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇三
巡查校園是指在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行巡視、巡邏或巡查工作，旨在維護(hù)校園安全和秩序，保障師生身心健康。隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代教育的快速進(jìn)步，校園安全問(wèn)題日益突出，巡查校園成為保障學(xué)生權(quán)益的重要舉措。
巡查校園的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，巡查校園可以預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類校園安全問(wèn)題，如火災(zāi)、事故、病毒感染等。通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及早采取措施，可以最大限度避免意外事件的發(fā)生，確保師生的安全和健康。其次，巡查校園還能夠有效維護(hù)校園秩序，防止違規(guī)行為的發(fā)生，提升學(xué)校的育人品質(zhì)。
巡查校園的實(shí)際運(yùn)作方式多種多樣，包括學(xué)校聘請(qǐng)保安人員進(jìn)行巡查、學(xué)生值班輪流巡邏、學(xué)校組織師生參與巡查等。巡查工作應(yīng)定期進(jìn)行，巡查員應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)校還可以利用科技手段，如安保攝像頭等，提高巡查的效果。
第四段：探討巡查校園中的問(wèn)題及解決辦法。
在巡查校園的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題。一方面，巡查員可能面臨安全威脅，如遭遇危險(xiǎn)人物、涉案或沖突等。另一方面，巡查的頻率和范圍可能存在不一致，導(dǎo)致某些問(wèn)題無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)提供必要的培訓(xùn)和保障措施，保證巡查員的安全；同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通合作，確保巡查的全面性和及時(shí)性。
作為參與巡查校園的一員，我深刻體會(huì)到了巡查校園的重要性。通過(guò)巡查，我不僅提高了自身的安全意識(shí)和警覺(jué)性，還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，巡查校園也增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與合作，促進(jìn)了校園文化的形成。在未來(lái)的工作中，我將更加用心投入到巡查工作中，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我全面闡述了巡查校園的重要性以及實(shí)際運(yùn)作方式，并探討了其中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。最后，我總結(jié)了巡查校園的心得體會(huì)，展望了未來(lái)的巡查工作。在巡查校園的過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力，為學(xué)校營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇四
2、不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、電腦、充電器等使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭或關(guān)閉接線板上的開(kāi)關(guān)；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。發(fā)生線路故障必須及時(shí)報(bào)有關(guān)維修部門(mén)更換或維修，嚴(yán)禁私自更換或維修。
5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用不導(dǎo)電物(如干燥的木棍等)將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人，以防觸電。
6、不隨意在寢室內(nèi)更改、拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等，也不要把鐵釘?shù)扔参镨徣雺γ妫苑腊l(fā)生電線短路、觸電等意外事故。
7、電源接線板不應(yīng)放在床上，應(yīng)放在書(shū)桌等通風(fēng)安全處，周圍不要有易燃物品，也不要將接線板放在小雜物容易跌入或容易被水侵入的地方，電線不要與床架等金屬物接觸。接線板上不能接過(guò)多電源插頭，禁止多個(gè)互接。
8、寢室無(wú)人情況下必須切斷所有電源，尤其是插排，做到“人走斷電”，防止發(fā)生火災(zāi)。
9、嚴(yán)禁私自跨寢室、跨寢室進(jìn)行計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)或在公共網(wǎng)絡(luò)線上私拉亂接。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇五
校園晨讀是一項(xiàng)早上在學(xué)校集體讀書(shū)或進(jìn)行其他活動(dòng)的習(xí)慣，它在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有一席之地。隨著時(shí)間的推移，校園晨讀的重要性也被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和關(guān)注。本文將探討校園晨讀的重要性，以及個(gè)人在參與校園晨讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
校園晨讀有許多重要性。首先，它可以為學(xué)生提供一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀有關(guān)名著、人文歷史的書(shū)籍，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的思考力和學(xué)習(xí)能力。其次，校園晨讀可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在早晨起床早，按時(shí)參加校園晨讀的過(guò)程中，就會(huì)形成穩(wěn)定的生活節(jié)奏和習(xí)慣，從而更加自律和規(guī)律。最后，校園晨讀有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活。每位學(xué)生都是學(xué)校的一份子，通過(guò)校園晨讀，學(xué)生可以更好的感受學(xué)校氛圍和校園文化，還可以與其他同學(xué)增進(jìn)感情，促進(jìn)交流和合作。
第三段：心得體會(huì)——思考力的提升。
在參加校園晨讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考力得到了很大的提升。一方面，每天閱讀一些名著和人文歷史的書(shū)籍不僅可以開(kāi)拓視野，更能讓我們更深刻的理解文化的演變和發(fā)展，從而加深對(duì)社會(huì)和人類的認(rèn)識(shí)。另外，和其他同學(xué)的探討和討論，也能帶動(dòng)我們想到更加廣泛和深入的問(wèn)題，從而拓寬思維深度。
第四段：心得體會(huì)——規(guī)律生活的意義。
參加校園晨讀不僅有助于提升個(gè)人的思考力，更是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在校園晨讀破曉的時(shí)間參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以讓我們更早的起床，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。定期起床早晨，調(diào)整身體時(shí)會(huì)逐漸適應(yīng)規(guī)律化的作息，形成健康的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，這個(gè)習(xí)慣會(huì)慢慢驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自律性，從而幫助我們更好的管控自己的生活，更高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。
第五段：總結(jié)。
盡管現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)生們?nèi)找婷β担菂⒓有@晨讀，不僅有助于思考力的提升和規(guī)律生活，還有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活，這些都是學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展所必需的素養(yǎng)。因此，高度重視校園晨讀的重要性，不僅有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有利于學(xué)校文化的傳承和發(fā)展。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇六
走出精神，跑出健康。
鍛煉身體，健康無(wú)憂。
讓運(yùn)動(dòng)揮灑汗水，讓青春閃耀光芒。
年少輕狂，勝者為王，搏擊風(fēng)浪，鑄造輝煌，
我運(yùn)動(dòng)，我健康。
青春向上，奮勇拼搏，看我三班，雄霸懷中。
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，珍愛(ài)生命。
我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
青春起航，沖刺中考。
努力拼搏，耀我懷中。
爭(zhēng)分奪秒，沖刺中考，齊心協(xié)力，永不放棄。
花海書(shū)香，日出東方，學(xué)比志強(qiáng)，展翅飛翔。
青春飛揚(yáng)，激情綻放。
日出東方，四班不敗，格格教主，千秋萬(wàn)代。
我心飛翔，路在腳下(斗志昂揚(yáng)，我心飛翔)。
厚德篤智，博學(xué)健體。
揚(yáng)帆把航，奮勇拼搏，我是七班，氣勢(shì)磅礴。
天天跑步，橫掃前路，高一八班，刀槍不入。
青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
青春活力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
一年十一，合力無(wú)邊，同舟共濟(jì)，萬(wàn)事?tīng)?zhēng)先。
十三十三，一馬當(dāng)先，萬(wàn)眾一心，勇往直前。
健康第一，從我做起!
斗志激昂，勇攀高峰。
運(yùn)動(dòng)無(wú)限，青春飛揚(yáng)。
你否定我的`現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)，我我們是三班，我們只為自己代言。
揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，
志在心中，路在腳下。
積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
高二八班，青春飛揚(yáng)，拼搏向上，積極進(jìn)取。
揮灑汗水，舞動(dòng)青春。
拼搏奮進(jìn)，自律博愛(ài)。
十二十二，獨(dú)一無(wú)二，斗志昂揚(yáng)，共創(chuàng)輝煌。
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團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)。
健康體魄，飛躍夢(mèng)想，高二十五，勇猛如虎。
把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)，志在心中，路在腳下。
青春無(wú)畏，夢(mèng)想起飛。
二班二班，猛虎下山。
好好學(xué)習(xí)，天天向上。
天龍八部，凌波微步，八班最酷，笑傲江湖。
生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于拼搏。
十四十四，團(tuán)結(jié)一致。
騰飛一躍，翱翔藍(lán)天。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇七
晨讀是指在早晨為學(xué)生備課、休息的時(shí)間里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中性的讀書(shū)、聽(tīng)講、朗讀、討論、反思等活動(dòng)的教育方式。隨著高等教育的不斷發(fā)展，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展。在大多數(shù)學(xué)校，晨讀已經(jīng)成為一項(xiàng)必修課程。我也是在念大學(xué)的時(shí)候開(kāi)啟了這個(gè)早晨讀的新篇章。在此，我想談一下我對(duì)校園晨讀的重要性的認(rèn)識(shí)。
第二段：思想革命。
在我讀書(shū)的大學(xué)，每天早晨6:30，學(xué)生會(huì)召集所有學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)參加晨讀。一開(kāi)始我很不理解，為什么早晨這么早就要來(lái)學(xué)校參加晨讀？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)晨讀的過(guò)程逐漸被我接受，這讓我思考了一些問(wèn)題。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是有用的，但如果你沒(méi)有了解其他人的想法和觀點(diǎn)，你將會(huì)變得很盲目。而有些東西，可能一輩子都不會(huì)再遇到，晨讀可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)這些新知識(shí)，開(kāi)拓眼界。
第三段：思維方式。
在校園晨讀中，學(xué)生們會(huì)接觸到各類主題，有詩(shī)歌，有古文，有雜志，有新聞報(bào)道等等。在這些主題中，我們既可以認(rèn)識(shí)到不同種類的文化，也可以了解社會(huì)的發(fā)展變化，更重要的，是可以學(xué)會(huì)更有系統(tǒng)和科學(xué)的思考方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，專業(yè)知識(shí)是重中之重，而在校園晨讀中，學(xué)生們可以有更多全面的視野，將自己的專業(yè)知識(shí)與其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，從而拓展自己的思維。
第四段：人際溝通和情感交流。
校園晨讀既不是一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng)，也不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，它更是一個(gè)交流情感的平臺(tái)。參加晨讀是一個(gè)參與感和體驗(yàn)感共存的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉表達(dá)能力和提高社交技能的過(guò)程。在晨讀中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還有機(jī)會(huì)交流自己的觀點(diǎn)，與他人互相傾聽(tīng)，共同探討一個(gè)問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
為了總結(jié)本文，說(shuō)明校園晨讀的重要性，我認(rèn)為校園晨讀所給予的遠(yuǎn)超過(guò)了我們自己的想象。它不僅提高了我們的知識(shí)水平，鍛煉了學(xué)術(shù)理性思考和交流技能，還增進(jìn)了人與人之間的溝通和情感交流。現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，參加校園晨讀不僅是一種文化修養(yǎng)，更是一種精神追求。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇八
1.揮動(dòng)激情，展翅高飛，青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
2.英明神武，勇冠江山，史上最強(qiáng)，xxxxxx班。
3.三年二一，團(tuán)結(jié)無(wú)比，釋放青春，永爭(zhēng)第一。
4.學(xué)習(xí)競(jìng)賽體藝不怠。
5.領(lǐng)：高二十三全體：協(xié)力同心、超越極限、高歌猛進(jìn)、勇往直前。
6.信心百倍斗志昂揚(yáng)全力以赴鑄我輝煌。
7.青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
8.志在心中，路在腳下腳踏實(shí)地迎接挑戰(zhàn)。
9.只要我在三十不改。
10.永不止步追逐速度體育3班王者風(fēng)范。
11.揚(yáng)帆起航劈波斬浪二十六班再創(chuàng)輝煌。
12.八班八班、非同一般、齊勇向前、永揚(yáng)風(fēng)帆。
13.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
14.二一二一、無(wú)所畏懼。
15.放蕩身不遂滿盈身必災(zāi)。
16.明日之星、壯志凌云、拼搏創(chuàng)新、不懼風(fēng)雨。
17.刻苦拼搏智慧無(wú)窮零八高考傲視群雄。
18.激情飛揚(yáng)超越夢(mèng)想挑戰(zhàn)極限創(chuàng)造輝煌。
19.三九團(tuán)結(jié)破繭成蝶氣貫長(zhǎng)虹笑傲蒼穹。
20.腳踏實(shí)地眼望前方。
21.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)。
22.三班三班、堅(jiān)毅如山。
23.文者稱雄，武者稱霸，xxxxxx班，雄霸天下。
24.厚德載物自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)進(jìn)取永爭(zhēng)第一。
25.展現(xiàn)活力共創(chuàng)輝煌。
26.堅(jiān)韌堅(jiān)韌無(wú)往不勝突破突破超越自我。
27.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)人生豪邁打造輝煌。
28.青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
29.青春無(wú)悔信心無(wú)敵。
30.犯其至險(xiǎn)圖其至遠(yuǎn)。
31.朗朗乾坤、唯我獨(dú)尊、九班不敗、千秋萬(wàn)代。
32.艱難困苦，風(fēng)雨無(wú)阻，亦文亦武，共展宏圖。
33.天行剛健，志在拿云，傲視群雄，唯我獨(dú)尊。
34.競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不可阻礙。
35.勇者無(wú)畏，成就夢(mèng)想，仁者無(wú)敵，鑄就輝煌。
36.愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
37.文者稱雄，武者稱霸，xxxxxx班，雄霸天下。
38.揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢(shì)磅礴。
39.群雄逐鹿，威震四方，揮斥方遒，唯我十九。
40.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
41.齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。
42.釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。
43.青春激揚(yáng)，氣勢(shì)恢宏，決勝戰(zhàn)場(chǎng)，十八最強(qiáng)。
44.三年十五沉舟破釜零八佳績(jī)非我莫屬。
45.沒(méi)有最好只有更好。
46.奮力拼搏、勇往直前。
47.天行剛健志在拿云傲視群雄唯我獨(dú)尊。
48.放馬金鞍、唯我六班。
49.凌云騰飛盡展光輝萬(wàn)千學(xué)子舍我其誰(shuí)。
50.成竹在胸、屹立巔峰。
51.鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
52.釋放激丶情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造，
53.十班十班、實(shí)力非凡、十班十班、驍勇善戰(zhàn)。
54.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
55.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
56.山中猛虎，海中蛟龍，幾班幾班，臥虎藏龍。
57.三年十五，沉舟破釜，零八佳績(jī)，非我莫屬。
58.學(xué)習(xí)競(jìng)賽，體育不怠，只要我在，三十不敗。
59.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。
60.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
61.十一十一、自強(qiáng)不息。
62.山中猛虎，水中蛟龍，xxxxxx班，臥虎藏龍。
63.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
64.愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
65.非比尋常九班最強(qiáng)。
66.激揚(yáng)青春超越夢(mèng)想天高地迥任我飛翔。
67.青春如火超越自我看我精英明日之星。
68.凌云騰飛，盡展光輝，萬(wàn)千學(xué)子，舍我其誰(shuí)。
69.擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。
70.拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)十七，共創(chuàng)佳績(jī)。
71.青春激揚(yáng)氣勢(shì)恢宏決勝戰(zhàn)場(chǎng)十八最強(qiáng)。
72.十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧。
73.水滴石穿金石可鏤不懈努力務(wù)求成功。
74.高二十五、同甘共苦、超越自我、永不止步。
75.四班心齊所向無(wú)敵無(wú)論評(píng)比還是學(xué)習(xí)。
76.高二十二、獨(dú)一無(wú)二、清華北大、統(tǒng)統(tǒng)拿下。
77.揚(yáng)帆把舵奮勇拼搏看我十二氣勢(shì)磅礴。
78.搏擊長(zhǎng)空翱翔萬(wàn)里追求夢(mèng)想永不放棄。
79.高二二班、氣宇非凡、傲視江山、王者風(fēng)范。
80.百煉千錘高三無(wú)悔金榜奪魁舍我其誰(shuí)。
81.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
82.放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激丶情無(wú)限。
83.團(tuán)結(jié)自強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
84.跑向健康跑向未來(lái)。
85.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
86.志在心中力創(chuàng)輝煌。
87.挺起脊梁創(chuàng)造輝煌。
88.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)。
89.三年二一團(tuán)結(jié)無(wú)比釋放青春永爭(zhēng)第一。
90.高考在即拼搏到底。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇九
甲：美麗的校園我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，歡迎你們的收聽(tīng)。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明節(jié)，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好時(shí)節(jié)，不知道同學(xué)們都去哪兒玩了？如果有去了特別好玩的地方，記得和老師，同學(xué)們分享哦！
甲：本期廣播的主題是《微笑的力量》。
乙：微笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既普通又簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做到，可是這樣普通的微笑卻有著不可思議的力量。
乙：微笑如陽(yáng)光，能夠溫暖我們的心；微笑如音樂(lè)，能夠舒暢我們的心情。微笑能帶給別人快樂(lè)，也能帶給自己快樂(lè)。
甲：當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)微笑；當(dāng)你有收獲的時(shí)候，你會(huì)微笑；那么當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候呢？當(dāng)你委屈的時(shí)候呢？你還能給自己一個(gè)微笑嗎！
乙：其實(shí)呀，難過(guò)的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以鼓勵(lì)自己，給自己一個(gè)新的起點(diǎn)。委屈的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以節(jié)約“眼淚水”，抹去不快樂(lè)的心情。
甲：當(dāng)同學(xué)有出色的成績(jī)時(shí)，老師的微笑是真心的贊許，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，老師的微笑是善意的寬容。
甲：老師們，同學(xué)們，不妨現(xiàn)在就給您身邊的人一個(gè)真誠(chéng)的微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)和收獲更多的幸福。
乙：帶著微笑，讓我們走進(jìn)今天的《笑話樂(lè)園》。
甲：希望我們的笑話能讓你的微笑升級(jí)為捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我們的笑話能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添一些樂(lè)趣，能讓辛苦工作的老師們放松一下心情。
甲：哈哈，估計(jì)這小明八成是個(gè)尿床專業(yè)戶，否則他怎么會(huì)這么擔(dān)心老師追加罰款呢！
甲：哈哈，老師真是慧眼啊，看來(lái)瞎編也是要有智慧的！
甲：每一次相約，都希望小小的我們能給大家?guī)?lái)一些驚喜和快樂(lè)！
乙：每一次相聚，總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：本次廣播到此結(jié)束。
合：謝謝大家的收聽(tīng)！
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十
第一段：引言（約200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，校園輿情的重要性日益凸顯。隨著新媒體的迅猛發(fā)展，信息傳播速度加快，校園輿情已成為學(xué)校管理工作中不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。我在校園輿情工作中有了一些體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到校園輿情的重要性，它涉及學(xué)校的形象、學(xué)生的利益以及社會(huì)的關(guān)注。因此，校園輿情的有效管理對(duì)于維護(hù)學(xué)校與各方利益的良好關(guān)系至關(guān)重要。
第二段：輿情監(jiān)測(cè)與預(yù)警（約200字）。
校園輿情的首要任務(wù)是進(jìn)行輿情監(jiān)測(cè)與預(yù)警。通過(guò)對(duì)各類信息平臺(tái)的監(jiān)控，學(xué)校可以及時(shí)了解校園輿情的動(dòng)態(tài)，并在第一時(shí)間采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)和應(yīng)對(duì)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)校園輿情的預(yù)警工作應(yīng)側(cè)重于熱點(diǎn)事件、問(wèn)題引導(dǎo)和負(fù)面言論的抑制。只有通過(guò)及時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，學(xué)校才能預(yù)見(jiàn)到輿情的可能影響，有針對(duì)性地進(jìn)行輿情管理工作，避免負(fù)面事件進(jìn)一步升級(jí)，保持校園的和諧穩(wěn)定。
第三段：輿情危機(jī)處理（約200字）。
即使進(jìn)行了監(jiān)測(cè)和預(yù)警，仍然無(wú)法完全避免校園輿情危機(jī)的發(fā)生。面對(duì)突發(fā)事件和輿情危機(jī)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)做出回應(yīng)，并制定相應(yīng)的危機(jī)處理策略。在我參與的一次輿情事件中，學(xué)校采取了開(kāi)門(mén)透明的處理方式，第一時(shí)間向師生家長(zhǎng)解釋事實(shí)真相，并加大宣傳力度以平息輿論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，校園輿情得到了有效平息，學(xué)校形象也得到了恢復(fù)。因此，學(xué)校在輿情危機(jī)處理中的積極應(yīng)對(duì)是非常重要的。
第四段：輿情管理與引導(dǎo)（約200字）。
除了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件外，校園輿情管理還應(yīng)包括對(duì)常態(tài)性的校園輿論的引導(dǎo)和管理。學(xué)校可以借助校園媒體平臺(tái)和線下宣傳活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)校園輿情的走向，傳播正向能量，塑造良好的校園形象。校園輿情管理還需注重輿論監(jiān)管，對(duì)不當(dāng)言論進(jìn)行引導(dǎo)和抑制，以維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)形象。在我參與的一次輿情管理工作中，我們組織了一場(chǎng)校園公益活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生的參與，并借此機(jī)會(huì)傳遞出學(xué)校積極向上的形象，輿情得到積極引導(dǎo)，并取得了良好效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
校園輿情對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)輿情的管理與預(yù)警，及時(shí)應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)，有效引導(dǎo)和管理校園輿論。學(xué)生要自覺(jué)抵制虛假信息和不當(dāng)言論，增強(qiáng)輿情防范意識(shí)。只有通過(guò)校園輿情管理的不斷探索和創(chuàng)新，才能更好地維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，保障學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。校園輿情管理還需與家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成合力，共同推動(dòng)校園輿情管理工作的深入發(fā)展。
注：本文章長(zhǎng)度達(dá)到900字，如需增加字?jǐn)?shù)，請(qǐng)?zhí)峁┧枳謹(jǐn)?shù)。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十一
隨著社交媒體的廣泛應(yīng)用和信息傳播的快速發(fā)展，校園輿情在當(dāng)今大學(xué)園區(qū)已成為一種常見(jiàn)現(xiàn)象。校園輿情，即校園中涉及到師生、教職員工、管理團(tuán)隊(duì)等各方面的信息傳播與輿論引導(dǎo)。作為一名大學(xué)生，我深刻意識(shí)到校園輿情對(duì)大學(xué)的發(fā)展和環(huán)境的影響，同時(shí)也體會(huì)到自身在維護(hù)校園輿情的重要性。本文將從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，探討校園輿情的重要性，并分享一些相關(guān)感悟。
首先，校園輿情的重要性體現(xiàn)在對(duì)校園的影響。校園輿情的爆發(fā)往往會(huì)引起廣泛關(guān)注和熱議，甚至牽涉到校園口碑和形象。一旦校園輿情被放大，不僅會(huì)對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成損害，還有可能影響到學(xué)校的招生、損害學(xué)生的權(quán)益等，給整個(gè)校園帶來(lái)不良影響。因此，校園輿情的及時(shí)處理、輿論引導(dǎo)和合理解釋顯得尤為重要。
其次，校園輿情的重要性還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響。在社交媒體時(shí)代，信息的傳播速度極快，一條不實(shí)言論或惡意攻擊很容易對(duì)學(xué)生個(gè)體造成心理困擾和傷害。我曾親眼目睹過(guò)一些同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)暴力所困擾，不僅影響學(xué)習(xí)和生活，還造成了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。因此，積極參與校園輿情的引導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不僅是一種責(zé)任，也是對(duì)個(gè)體尊嚴(yán)和健康的關(guān)懷。
此外，校園輿情的重要性還體現(xiàn)在對(duì)教師管理的考驗(yàn)。輿情管理是教師管理的重要內(nèi)容之一，對(duì)于校園輿情的敏感度和應(yīng)對(duì)能力決定著一所大學(xué)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力。教師應(yīng)積極參與校園輿情引導(dǎo)的工作，關(guān)注學(xué)生的情感需求和輿論動(dòng)態(tài)，妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和輿情危機(jī)，同時(shí)以自身的專業(yè)知識(shí)和良好的口碑來(lái)積極引導(dǎo)校園的輿論，促進(jìn)良好的校園氛圍。
最后，校園輿情的重要性也體現(xiàn)在提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感方面。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，而社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。校園輿情正是一個(gè)鍛煉學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要機(jī)會(huì)。我們作為大學(xué)生，應(yīng)盡力發(fā)現(xiàn)、傳播和引導(dǎo)正能量，守護(hù)校園的健康與和諧。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，積極參與校園輿情的管理和引導(dǎo)，才能夠真正提高我們的社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，校園輿情在大學(xué)校園中的重要性不容忽視。它對(duì)學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)、對(duì)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展、對(duì)教師管理和領(lǐng)導(dǎo)力、以及對(duì)提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感都有著重要的影響。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極參與校園輿情引導(dǎo)的工作，為維護(hù)校園的聲譽(yù)和健康氛圍貢獻(xiàn)自己的力量，為我們大學(xué)的發(fā)展和提升做出積極的貢獻(xiàn)。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十二
英語(yǔ)教學(xué)的主要場(chǎng)地是課堂，在課堂上老師不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí)和文化、引導(dǎo)學(xué)生如何主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)不同于母語(yǔ)的另外一種語(yǔ)言，而且還要有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的教育。盡管近幾年人們?cè)絹?lái)越關(guān)注大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革。然而，就目前來(lái)說(shuō)，人們對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)教育改革，仍舊停留在觀念改變以及模式的變更，再就是采取方法和手段的現(xiàn)代化，比如電教和多媒體的使用。這在一定程度上是有積極的效果，但都沒(méi)有從根本上動(dòng)搖了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的根基。只有把心理教育真正融入課堂教學(xué)中，才能真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，才能沖擊傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)。心理教育是課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的很重要組成的部分，那么什么是課堂教學(xué)中的心理教育呢？課堂教學(xué)中的心理教育是指在教師課堂教學(xué)中，教師能夠充分利用各種心理因素，來(lái)優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在獲取文化知識(shí)同時(shí)，通過(guò)潛移默化的方式來(lái)進(jìn)行其心理教育，目的是最終促進(jìn)其全面心理素質(zhì)的提高。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師知識(shí)傳授過(guò)程，也是學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)而產(chǎn)生一系列心理活動(dòng)、心理發(fā)展過(guò)程。從事課堂教學(xué)活動(dòng)的雙方是教師和學(xué)生，他們是一個(gè)個(gè)充滿了活力和熱情、充滿了好奇、充滿了想象與創(chuàng)造、具有個(gè)性的具體的心理實(shí)體。教師往往喜歡把自己的學(xué)識(shí)與好惡、意志、情感、等因素聯(lián)系在一起，以整體的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生，在課堂上，通過(guò)教師的傳授、感染和熏陶，在知識(shí)、心理上都得到同步提高和升華，而且隨著學(xué)生求知興趣的提高，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生健康心理素質(zhì)也會(huì)得到發(fā)展，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成與掌握將會(huì)產(chǎn)生有益影響。
2教師在課堂上的楷模作用。
課堂上教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生正面或負(fù)面影響，因此教師在課堂的楷模作用是不容被忽落的。為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，教帥在課堂上的行為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
（1）穿著。一個(gè)教師衣著打扮是一種文化的象征，是教師思想的形象。因此，它是一股不可忽視力量。教帥在課堂首先要穿著得體，衣著要符合英語(yǔ)教師的形象，其次，衣服要整潔干凈。這樣的教師一走進(jìn)教室，學(xué)生就會(huì)有一種賞心悅目之感，就會(huì)從心理上接受老師，愿意聽(tīng)老師的課。相反，如果穿奇裝異服，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭惡之感，更不要說(shuō)喜歡你的課了。
（2）教態(tài)。上課時(shí)，教師的態(tài)度要也很重要。上課時(shí)要和顏悅色，舉止端莊，有時(shí)教師的態(tài)度還要和當(dāng)堂所講的內(nèi)容相一致，隨著所講內(nèi)容人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)。這樣學(xué)生就會(huì)在心里上對(duì)老師產(chǎn)生親切感和尊敬感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
（3）板書(shū)。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)字繪圖，利用視覺(jué)形象加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。板書(shū)應(yīng)注意規(guī)范，做到條理化，給學(xué)生以視覺(jué)上的美感。
（4）視線。講課時(shí)，教帥的視線應(yīng)面向全班，平視學(xué)生，并留意學(xué)生課堂上的情緒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要根據(jù)學(xué)生的情緒隨時(shí)改變講授方式，調(diào)節(jié)課堂氛圍，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。切記不要講課時(shí)或低頭看地板、或抬頭看天花板或窗外，給學(xué)生以不良的心理暗示。
（5）手勢(shì)。在課堂教學(xué)中，做手勢(shì)是一種傳授知識(shí)的指導(dǎo)性的方式。一個(gè)好的教師想要把課講得繪聲繪色，就要善于運(yùn)用手勢(shì)、表情、動(dòng)作等，去展示和創(chuàng)造情景，只有這樣才能把課講得生動(dòng)，富有感染力。教師應(yīng)避免一些不文雅的動(dòng)作。比如：摳鼻孔、打哈欠等，這樣做極易使學(xué)生產(chǎn)生反感，也有損與教師的形象。
（6）調(diào)控情緒。課堂教學(xué)過(guò)程是不僅是師生知識(shí)行成、彼此影響的過(guò)程,也是師生情感交流、相互感染的過(guò)程。因此教師不要把生活中，工作中不良的'情緒帶到課堂上。在課堂上教師呈現(xiàn)給學(xué)生的，一定是樂(lè)觀的，積極的、熱愛(ài)生活、奮發(fā)向上的形象。一個(gè)好的教師要善于創(chuàng)造輕松愉快課堂氣氛,使學(xué)生經(jīng)常處于積極的、輕松的、良好的心理狀態(tài)。相反,教師的不良情緒,不健康的行為有可能會(huì)誘發(fā)學(xué)生焦慮、甚至恐懼的心理,形成沉悶、壓抑的課堂氛圍,造成學(xué)生不健康的心理。因此，教師在課堂上要時(shí)刻注意自己的形象，以自己的健康美好的心靈和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做學(xué)生的楷模。
3利用課本資源，進(jìn)行心理健康教育。
法國(guó)作家莫洛亞曾說(shuō):“思想的形成,首先是意志的形成。”現(xiàn)在的許多學(xué)生由于家庭、社會(huì)等方面的因素,意志力薄弱,遇到學(xué)習(xí)上的困難，生活上的不幸，就會(huì)灰心喪氣，一蹶不振,更有甚者會(huì)一步步而走上犯罪的道路。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，作為教師應(yīng)意識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)，不僅教書(shū)，更重要的是育人。在課堂中有意識(shí)地灌輸心理健康的知識(shí)就變得尤為重要。英語(yǔ)學(xué)科在這方面非常具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)教材中很多課文都是從不同的方面反映了主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志,教師就可以利用這些事例,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，引領(lǐng)學(xué)生在掌握英語(yǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，去感悟人物堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生意志和頑強(qiáng)的精神。例如：在英語(yǔ)dealingwithtrouble這一課中，我們會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后，給他們?cè)O(shè)計(jì)一系列問(wèn)題讓他們自己思考，比如：當(dāng)自己遇上困境時(shí)，你該怎么做?當(dāng)看到別人遇上麻煩時(shí),又該怎么做？因?yàn)槭菍W(xué)生，教師就要引導(dǎo)學(xué)生，在保護(hù)自我安全的前提下，又能機(jī)智地幫助他人擺脫困境。再比如：learnfromfailure這一課中，讓學(xué)生了解，不管是凡人還是偉人，一生中都要經(jīng)歷失敗、挫折，失敗并不可怕，可怕的是，我們不敢面對(duì)失敗。這些內(nèi)容都是很好的素材，都可以幫助學(xué)生正確對(duì)待困難和失敗，認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，提高他們生活和生存的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅理解課文所包涵的道德美以及倫理美，而且在潛移默化的感染中，逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的使命感。在這一過(guò)程中，我們可以幫助學(xué)生克服了不良心理問(wèn)題，建立了自信心，從而形成一種和諧的課堂教學(xué)氣氛。
4結(jié)語(yǔ)。
教師在課堂教學(xué)上通過(guò)有效的心理素質(zhì)教育，自覺(jué)地把心理教育納入課堂，逐步促進(jìn)學(xué)生健全的人格的發(fā)展，使他們?cè)诮窈蟮娜松缆分杏龅嚼щy不灰心、不退卻、知難而進(jìn)，這將使他們終生受益。他們以后的生活道路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，但只要他們具備良好的心理素質(zhì)，就會(huì)使他們的人生充實(shí)而不空虛，在人生價(jià)值追求上勇于拼搏進(jìn)取而不妄自菲薄。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十三
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽(tīng)。
今天是月7日，星期一，歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目！
“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音。”各位同學(xué)，大家好！由我校“心泉”社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見(jiàn)面了。我是主持人“心語(yǔ)”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問(wèn)等以來(lái)稿的方式交給我們的廣播站，我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢室進(jìn)行咨詢，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)。
本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話題。在開(kāi)始這個(gè)話題之前，我們先來(lái)了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，向求助者提供心理援助的過(guò)程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來(lái)訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。
我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問(wèn)題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。
至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
（1）智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。
（2）情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂(lè)趣，對(duì)生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。
（3）意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十四
這是個(gè)老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發(fā)季節(jié)是秋冬。易發(fā)于兩歲以內(nèi)小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機(jī)構(gòu)可全軍覆沒(méi)。因此,預(yù)防是關(guān)鍵。秋季腹瀉是傳染病,經(jīng)糞口傳播,也可通過(guò)氣溶膠形式經(jīng)呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開(kāi)始排出,最長(zhǎng)可排6天。
1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過(guò)的物品,以免造成糞口傳播。
2、在腹瀉流行季節(jié),不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場(chǎng)所玩耍。
3、要保持室內(nèi)空氣新鮮、流通。
4、最重要的是要及時(shí)補(bǔ)充丟失的水分和電解質(zhì),這是治療秋季腹瀉的關(guān)鍵。可購(gòu)買口服補(bǔ)液鹽。以至造成患兒脫水,電解質(zhì)紊亂,不得不住院靜脈補(bǔ)充液體來(lái)糾正脫水和電解質(zhì)紊亂,其實(shí),只要在疾病的初期,主要口服補(bǔ)液鹽的使用,配合其他治療,就會(huì)免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節(jié)約了醫(yī)療開(kāi)支。
痱子秋末是痱子的高發(fā)時(shí)節(jié),有的孩子在炎熱的夏季沒(méi)有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預(yù)防,到了秋季,天氣還不穩(wěn)定,某一天,氣溫可達(dá)夏季那樣高,但這時(shí)父母已經(jīng)不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開(kāi)始捂孩子了,結(jié)果就造成了夏季不得,秋季得的現(xiàn)象。
1、雖然天氣漸漸涼下來(lái),也要堅(jiān)持給孩子洗澡。通過(guò)不間斷的洗澡,提高孩子對(duì)逐漸變涼的氣候的適應(yīng)能力。
2、不要過(guò)早給孩子添加過(guò)多的衣服,睡覺(jué)時(shí)也不要蓋得過(guò)厚。
咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會(huì)主動(dòng)要水喝,咽部干燥,在咽部長(zhǎng)存的細(xì)菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發(fā)病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開(kāi)水,尤其含糖多的飲料。
2、注意室內(nèi)濕度,可使用加濕器,調(diào)解室內(nèi)濕度。
3、減少孩子之間相互感染的機(jī)會(huì)。
蛔蟲(chóng)癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲(chóng)卵的機(jī)會(huì)增加,到了秋季,蟲(chóng)卵大多變成了成蟲(chóng),寄生于腸道,這時(shí)可常規(guī)給孩子服用一次驅(qū)蟲(chóng)藥。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十五
口號(hào)。
在特定的時(shí)間具有鼓舞人心的作用。下面是小編精心整理的校園跑操口號(hào)押韻，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
1.揮動(dòng)激情，展翅高飛，青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
2.英明神武，勇冠江山，史上最強(qiáng)，x班。
3.三年二一，團(tuán)結(jié)無(wú)比，釋放青春，永爭(zhēng)第一。
4.學(xué)習(xí)競(jìng)賽體藝不怠。
5.領(lǐng)：高二十三全體：協(xié)力同心、超越極限、高歌猛進(jìn)、勇往直前。
6.信心百倍斗志昂揚(yáng)全力以赴鑄我輝煌。
7.青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
8.志在心中，路在腳下腳踏實(shí)地迎接挑戰(zhàn)。
9.只要我在三十不改。
10.永不止步追逐速度體育3班王者風(fēng)范。
11.揚(yáng)帆起航劈波斬浪二十六班再創(chuàng)輝煌。
12.八班八班、非同一般、齊勇向前、永揚(yáng)風(fēng)帆。
13.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
14.二一二一、無(wú)所畏懼。
15.放蕩身不遂滿盈身必災(zāi)。
16.明日之星、壯志凌云、拼搏創(chuàng)新、不懼風(fēng)雨。
17.刻苦拼搏智慧無(wú)窮零八高考傲視群雄。
18.激情飛揚(yáng)超越夢(mèng)想挑戰(zhàn)極限創(chuàng)造輝煌。
19.三九團(tuán)結(jié)破繭成蝶氣貫長(zhǎng)虹笑傲蒼穹。
20.腳踏實(shí)地眼望前方。
21.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)。
22.三班三班、堅(jiān)毅如山。
23.文者稱雄，武者稱霸，x班，雄霸天下。
24.厚德載物自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)進(jìn)取永爭(zhēng)第一。
25.展現(xiàn)活力共創(chuàng)輝煌。
26.堅(jiān)韌堅(jiān)韌無(wú)往不勝突破突破超越自我。
27.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)人生豪邁打造輝煌。
28.青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
29.青春無(wú)悔信心無(wú)敵。
30.犯其至險(xiǎn)圖其至遠(yuǎn)。
31.朗朗乾坤、唯我獨(dú)尊、九班不敗、千秋萬(wàn)代。
32.艱難困苦，風(fēng)雨無(wú)阻，亦文亦武，共展宏圖。
33.天行剛健，志在拿云，傲視群雄，唯我獨(dú)尊。
34.競(jìng)速時(shí)代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不可阻礙。
35.勇者無(wú)畏，成就夢(mèng)想，仁者無(wú)敵，鑄就輝煌。
36.愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
37.文者稱雄，武者稱霸，x班，雄霸天下。
38.揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我十二，氣勢(shì)磅礴。
39.群雄逐鹿，威震四方，揮斥方遒，唯我十九。
40.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
41.齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。
42.釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。
43.青春激揚(yáng)，氣勢(shì)恢宏，決勝戰(zhàn)場(chǎng)，十八最強(qiáng)。
44.三年十五沉舟破釜零八佳績(jī)非我莫屬。
45.沒(méi)有最好只有更好。
46.奮力拼搏、勇往直前。
47.天行剛健志在拿云傲視群雄唯我獨(dú)尊。
48.放馬金鞍、唯我六班。
49.凌云騰飛盡展光輝萬(wàn)千學(xué)子舍我其誰(shuí)。
50.成竹在胸、屹立巔峰。
51.鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
52.釋放激丶情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。
53.十班十班、實(shí)力非凡、十班十班、驍勇善戰(zhàn)。
54.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。
55.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
56.山中猛虎，海中蛟龍，幾班幾班，臥虎藏龍。
57.三年十五，沉舟破釜，零八佳績(jī)，非我莫屬。
58.學(xué)習(xí)競(jìng)賽，體育不怠，只要我在，三十不敗。
59.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。
60.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
61.十一十一、自強(qiáng)不息。
62.山中猛虎，水中蛟龍，x班，臥虎藏龍。
63.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
64.愛(ài)我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
65.非比尋常九班最強(qiáng)。
66.激揚(yáng)青春超越夢(mèng)想天高地迥任我飛翔。
67.青春如火超越自我看我精英明日之星。
68.凌云騰飛，盡展光輝，萬(wàn)千學(xué)子，舍我其誰(shuí)。
69.擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。
70.拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)十七，共創(chuàng)佳績(jī)。
71.青春激揚(yáng)氣勢(shì)恢宏決勝戰(zhàn)場(chǎng)十八最強(qiáng)。
72.十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧。
73.水滴石穿金石可鏤不懈努力務(wù)求成功。
74.高二十五、同甘共苦、超越自我、永不止步。
75.四班心齊所向無(wú)敵無(wú)論評(píng)比還是學(xué)習(xí)。
76.高二十二、獨(dú)一無(wú)二、清華北大、統(tǒng)統(tǒng)拿下。
77.揚(yáng)帆把舵奮勇拼搏看我十二氣勢(shì)磅礴。
78.搏擊長(zhǎng)空翱翔萬(wàn)里追求夢(mèng)想永不放棄。
79.高二二班、氣宇非凡、傲視江山、王者風(fēng)范。
80.百煉千錘高三無(wú)悔金榜奪魁舍我其誰(shuí)。
81.團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
82.放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激丶情無(wú)限。
83.團(tuán)結(jié)自強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
84.跑向健康跑向未來(lái)。
85.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
86.志在心中力創(chuàng)輝煌。
87.挺起脊梁創(chuàng)造輝煌。
88.青春飛揚(yáng)拚搏自強(qiáng)。
89.三年二一團(tuán)結(jié)無(wú)比釋放青春永爭(zhēng)第一。
90.高考在即拼搏到底。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十六
服務(wù)意識(shí)是指企業(yè)全體員工為所有與企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)提供熱情、周到、積極服務(wù)的愿望和意識(shí)。也就是說(shuō)，一種自覺(jué)主動(dòng)做好服務(wù)工作的理念和愿望，來(lái)自于服務(wù)人員的內(nèi)心。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
秋季腹瀉。
這是個(gè)老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發(fā)季節(jié)是秋冬。易發(fā)于兩歲以內(nèi)小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機(jī)構(gòu)可全軍覆沒(méi)。因此,預(yù)防是關(guān)鍵。秋季腹瀉是傳染病,經(jīng)糞口傳播,也可通過(guò)氣溶膠形式經(jīng)呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開(kāi)始排出,最長(zhǎng)可排6天。
注意：
1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過(guò)的物品,以免造成糞口傳播。
2、在腹瀉流行季節(jié),不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場(chǎng)所玩耍。
3、要保持室內(nèi)空氣新鮮、流通。
4、最重要的是要及時(shí)補(bǔ)充丟失的水分和電解質(zhì),這是治療秋季腹瀉的關(guān)鍵。可購(gòu)買口服補(bǔ)液鹽。以至造成患兒脫水,電解質(zhì)紊亂,不得不住院靜脈補(bǔ)充液體來(lái)糾正脫水和電解質(zhì)紊亂,其實(shí),只要在疾病的初期,主要口服補(bǔ)液鹽的使用,配合其他治療,就會(huì)免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節(jié)約了醫(yī)療開(kāi)支。
痱子秋末是痱子的高發(fā)時(shí)節(jié),有的孩子在炎熱的夏季沒(méi)有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預(yù)防,到了秋季,天氣還不穩(wěn)定,某一天,氣溫可達(dá)夏季那樣高,但這時(shí)父母已經(jīng)不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開(kāi)始捂孩子了,結(jié)果就造成了夏季不得,秋季得的現(xiàn)象。
預(yù)防：
1、雖然天氣漸漸涼下來(lái),也要堅(jiān)持給孩子洗澡。通過(guò)不間斷的洗澡,提高孩子對(duì)逐漸變涼的氣候的適應(yīng)能力。
2、不要過(guò)早給孩子添加過(guò)多的衣服,睡覺(jué)時(shí)也不要蓋得過(guò)厚。
咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會(huì)主動(dòng)要水喝,咽部干燥,在咽部長(zhǎng)存的細(xì)菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發(fā)病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
預(yù)防：
1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開(kāi)水,尤其含糖多的飲料。
2、注意室內(nèi)濕度,可使用加濕器,調(diào)解室內(nèi)濕度。
3、減少孩子之間相互感染的機(jī)會(huì)。
蛔蟲(chóng)癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲(chóng)卵的機(jī)會(huì)增加,到了秋季,蟲(chóng)卵大多變成了成蟲(chóng),寄生于腸道,這時(shí)可常規(guī)給孩子服用一次驅(qū)蟲(chóng)藥。
猩紅熱是細(xì)菌引起的呼吸道傳染病，表現(xiàn)為發(fā)熱，咽炎與皮疹，其皮疹的特點(diǎn)是：在發(fā)熱的第二天左右出疹，在全身皮膚彌漫充血(壓之褪色)潮紅的基礎(chǔ)上可見(jiàn)到針尖大小的點(diǎn)疹、。同時(shí)舌面有白苔，而舌質(zhì)發(fā)紅，很像草莓，故稱為“草莓舌”。
流腦表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐，嚴(yán)重的可發(fā)生敗血性的休克，甚至高熱、抽搐和昏迷(暴發(fā)型)，大多數(shù)流腦病人發(fā)病時(shí)身上(皮膚或黏膜)可見(jiàn)許多小紅點(diǎn)(出血點(diǎn))。
成人麻疹：在發(fā)熱同時(shí)伴有呼吸道的卡它癥狀(表現(xiàn)為咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅、分泌物多等)，在發(fā)熱的第四天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。
水痘是小兒常見(jiàn)傳染病，在發(fā)熱的當(dāng)天就出皮疹：表現(xiàn)為斑疹、丘疹、水皰疹，結(jié)痂、痂皮脫落后不留痕、。水痘也可并發(fā)肺炎、腦炎以及皮疹(水皰疹時(shí))的繼發(fā)感染。
腮腺炎俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病，此外還可侵犯生殖腺等、。發(fā)病時(shí)除發(fā)熱外，伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
傳染病重在預(yù)防，應(yīng)該抓住傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)好易感人群，做好預(yù)防接種、預(yù)防服藥并加強(qiáng)戶外鍛煉，努力提高肌體的免疫力和抗病力。
希望你能喜歡這篇校園衛(wèi)生廣播稿范文。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是播音員xxx。
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹(shù)立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺(jué)做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫(huà)，亂張貼。營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛(wèi)生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹(shù)林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)。這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過(guò)班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說(shuō)：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng)。我們一直在努力，但愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò)我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
控制傳染病效的方式在于防控，由于在傳染病的三個(gè)基本條件中：傳染源，傳播途徑和易感人群，缺乏任何一個(gè)都無(wú)法造成傳染病的流行，所以對(duì)于傳染病預(yù)防也主要集中在這三個(gè)方面：
1.控制傳染源：這是預(yù)防傳染病的最有效方式。對(duì)于人類傳染源的傳染病，需要及時(shí)將病人或病源攜帶者妥善的安排在指定的隔離位置，暫時(shí)與人群隔離，積極進(jìn)行治療，護(hù)理，并對(duì)具有傳染性的分泌物，排泄物和用具等進(jìn)行必要的消毒處理，防止病原體向外擴(kuò)散。然而，如果是未知傳染源，特別是動(dòng)物擔(dān)任的傳染源，由于其確定需要流行病學(xué)的因果推斷和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果上得到充分的證據(jù)，有的時(shí)候并不是很容易得到確切結(jié)果，尤其是突發(fā)急性傳染病發(fā)生時(shí)，想要短時(shí)間內(nèi)鎖定傳染源更是困難。不過(guò)，一旦確定傳染源后，需要及時(shí)采取高效的措施控制傳染源，以保證傳染源不會(huì)繼續(xù)將病原體向易感人群播散。
2.切斷傳播途徑：對(duì)于通過(guò)消化道傳染病、血液和體液傳播的傳染病，蟲(chóng)媒傳染病和寄生蟲(chóng)病等，切斷傳播途徑是最為直接的預(yù)防方式。主要方式在于對(duì)于傳播媒介阻斷，消毒或撲殺。如對(duì)于污染了病原體的食物或飲水要進(jìn)行丟棄或消毒處理，對(duì)于污染了病原體的房間或用具要進(jìn)行充分的消毒，對(duì)于一次性的醫(yī)療用品在使用后要及時(shí)進(jìn)行消毒或焚燒等無(wú)害化處理，在蟲(chóng)媒傳染病傳播季節(jié)采取防蚊防蟲(chóng)措施等。同時(shí)，對(duì)于高危人群的健康教育干預(yù)手段也是極為必要的，如促進(jìn)靜脈注射吸毒人群對(duì)使用針具進(jìn)行消毒，對(duì)會(huì)發(fā)生高危性行為的人群進(jìn)行安全套使用的宣傳教育等。如今預(yù)防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本衛(wèi)生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——雖然是老調(diào)重彈，但仍然是切斷傳播途徑最有效的方式。
3.保護(hù)易感人群：保護(hù)易感人群也是傳染病預(yù)防重要組成部分，而且往往是較為容易實(shí)現(xiàn)的預(yù)防方法。對(duì)于已經(jīng)有預(yù)防性疫苗的傳染病，給易感人群接種疫苗是最為保險(xiǎn)的方法，如嬰兒在出生后進(jìn)行的計(jì)劃免疫，對(duì)于傳染科醫(yī)生，護(hù)士，從事傳染性疾病研究的科研人員和從事禽類養(yǎng)殖工作的人員等接種相應(yīng)的疫苗。歷，人們利用高效的疫苗已經(jīng)成功的攻克了天花，證明對(duì)于易感人群的保護(hù)在傳染病防治上起到了重要角色。
甲：美麗的校園我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，歡迎你們的收聽(tīng)。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明節(jié)，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好時(shí)節(jié)，不知道同學(xué)們都去哪兒玩了？如果有去了特別好玩的地方，記得和老師，同學(xué)們分享哦！
甲：本期廣播的主題是《微笑的力量》。
乙：微笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既普通又簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做到，可是這樣普通的微笑卻有著不可思議的力量。
乙：微笑如陽(yáng)光，能夠溫暖我們的心；微笑如音樂(lè)，能夠舒暢我們的心情。微笑能帶給別人快樂(lè)，也能帶給自己快樂(lè)。
甲：當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)微笑；當(dāng)你有收獲的時(shí)候，你會(huì)微笑；那么當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候呢？當(dāng)你委屈的時(shí)候呢？你還能給自己一個(gè)微笑嗎！
乙：其實(shí)呀，難過(guò)的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以鼓勵(lì)自己，給自己一個(gè)新的起點(diǎn)。委屈的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以節(jié)約“眼淚水”，抹去不快樂(lè)的心情。
甲：當(dāng)同學(xué)有出色的成績(jī)時(shí)，老師的微笑是真心的贊許，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，老師的微笑是善意的寬容。
甲：老師們，同學(xué)們，不妨現(xiàn)在就給您身邊的人一個(gè)真誠(chéng)的微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)和收獲更多的幸福。
乙：帶著微笑，讓我們走進(jìn)今天的《笑話樂(lè)園》。
甲：希望我們的笑話能讓你的微笑升級(jí)為捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我們的笑話能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添一些樂(lè)趣，能讓辛苦工作的老師們放松一下心情。
甲：哈哈，估計(jì)這小明八成是個(gè)尿床專業(yè)戶，否則他怎么會(huì)這么擔(dān)心老師追加罰款呢！
甲：哈哈，老師真是慧眼啊，看來(lái)瞎編也是要有智慧的！
甲：每一次相約，都希望小小的我們能給大家?guī)?lái)一些驚喜和快樂(lè)！
乙：每一次相聚，總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：本次廣播到此結(jié)束。
合：謝謝大家的收聽(tīng)！
校園防溺水廣播稿1。
夏季即將來(lái)臨，每年春夏之際都是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期。其中溺水事故尤為突出。昨天我們開(kāi)發(fā)區(qū)一所學(xué)校就有兩名學(xué)生因溺水而死亡。為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力和自我保護(hù)意識(shí)。特提出如下幾點(diǎn)要求：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、水壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚(yú)摸蝦。
二、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
四、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水。
校園防溺水廣播稿2。
同學(xué)們，今天要跟大家分享的安全知識(shí)是“防溺水安全知識(shí)”。
一、預(yù)防溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
校園防溺水廣播稿3。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
夏天即將到來(lái)。不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被無(wú)情的河水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
同學(xué)們，“水，溫暖的時(shí)候像慈愛(ài)的母親，暴虐的時(shí)候是殘酷的屠夫”“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”生命是可貴的，危險(xiǎn)和悲劇是可以預(yù)防的。你們的未來(lái)是燦爛的，你是家庭的希望，社會(huì)的棟梁，祖國(guó)的希望。請(qǐng)把握好自己的現(xiàn)在！
這是個(gè)老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發(fā)季節(jié)是秋冬。易發(fā)于兩歲以內(nèi)小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機(jī)構(gòu)可全軍覆沒(méi)。因此,預(yù)防是關(guān)鍵。秋季腹瀉是傳染病,經(jīng)糞口傳播,也可通過(guò)氣溶膠形式經(jīng)呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開(kāi)始排出,最長(zhǎng)可排6天。
1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過(guò)的物品,以免造成糞口傳播。
2、在腹瀉流行季節(jié),不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場(chǎng)所玩耍。
3、要保持室內(nèi)空氣新鮮、流通。
4、最重要的是要及時(shí)補(bǔ)充丟失的水分和電解質(zhì),這是治療秋季腹瀉的關(guān)鍵。可購(gòu)買口服補(bǔ)液鹽。以至造成患兒脫水,電解質(zhì)紊亂,不得不住院靜脈補(bǔ)充液體來(lái)糾正脫水和電解質(zhì)紊亂,其實(shí),只要在疾病的初期,主要口服補(bǔ)液鹽的使用,配合其他治療,就會(huì)免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節(jié)約了醫(yī)療開(kāi)支。
痱子秋末是痱子的高發(fā)時(shí)節(jié),有的孩子在炎熱的夏季沒(méi)有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預(yù)防,到了秋季,天氣還不穩(wěn)定,某一天,氣溫可達(dá)夏季那樣高,但這時(shí)父母已經(jīng)不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開(kāi)始捂孩子了,結(jié)果就造成了夏季不得,秋季得的現(xiàn)象。
1、雖然天氣漸漸涼下來(lái),也要堅(jiān)持給孩子洗澡。通過(guò)不間斷的洗澡,提高孩子對(duì)逐漸變涼的氣候的適應(yīng)能力。
2、不要過(guò)早給孩子添加過(guò)多的衣服,睡覺(jué)時(shí)也不要蓋得過(guò)厚。
咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會(huì)主動(dòng)要水喝,咽部干燥,在咽部長(zhǎng)存的細(xì)菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發(fā)病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開(kāi)水,尤其含糖多的飲料。
2、注意室內(nèi)濕度,可使用加濕器,調(diào)解室內(nèi)濕度。
3、減少孩子之間相互感染的機(jī)會(huì)。
蛔蟲(chóng)癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲(chóng)卵的機(jī)會(huì)增加,到了秋季,蟲(chóng)卵大多變成了成蟲(chóng),寄生于腸道,這時(shí)可常規(guī)給孩子服用一次驅(qū)蟲(chóng)藥。
草莓舌辨猩紅熱。
猩紅熱是細(xì)菌引起的呼吸道傳染病，表現(xiàn)為發(fā)熱，咽炎與皮疹，其皮疹的特點(diǎn)是：在發(fā)熱的第二天左右出疹，在全身皮膚彌漫充血(壓之褪色)潮紅的基礎(chǔ)上可見(jiàn)到針尖大小的點(diǎn)疹、。同時(shí)舌面有白苔，而舌質(zhì)發(fā)紅，很像草莓，故稱為“草莓舌”。
流腦巧識(shí)別。
流腦表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐，嚴(yán)重的可發(fā)生敗血性的休克，甚至高熱、抽搐和昏迷(暴發(fā)型)，大多數(shù)流腦病人發(fā)病時(shí)身上(皮膚或黏膜)可見(jiàn)許多小紅點(diǎn)(出血點(diǎn))。
成人麻疹要警惕。
成人麻疹：在發(fā)熱同時(shí)伴有呼吸道的卡它癥狀(表現(xiàn)為咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅、分泌物多等)，在發(fā)熱的第四天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。
水痘不留痕。
水痘是小兒常見(jiàn)傳染病，在發(fā)熱的當(dāng)天就出皮疹：表現(xiàn)為斑疹、丘疹、水皰疹，結(jié)痂、痂皮脫落后不留痕、。水痘也可并發(fā)肺炎、腦炎以及皮疹(水皰疹時(shí))的繼發(fā)感染。
痄腮就是腮腺炎。
腮腺炎俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病，此外還可侵犯生殖腺等、。發(fā)病時(shí)除發(fā)熱外，伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
傳染病重在預(yù)防，應(yīng)該抓住傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)好易感人群，做好預(yù)防接種、預(yù)防服藥并加強(qiáng)戶外鍛煉，努力提高肌體的免疫力和抗病力。
控制傳染病效的方式在于防控，由于在傳染病的三個(gè)基本條件中：傳染源，傳播途徑和易感人群，缺乏任何一個(gè)都無(wú)法造成傳染病的流行，所以對(duì)于傳染病預(yù)防也主要集中在這三個(gè)方面：
1.控制傳染源：這是預(yù)防傳染病的最有效方式。對(duì)于人類傳染源的傳染病，需要及時(shí)將病人或病源攜帶者妥善的安排在指定的隔離位置，暫時(shí)與人群隔離，積極進(jìn)行治療，護(hù)理，并對(duì)具有傳染性的分泌物，排泄物和用具等進(jìn)行必要的消毒處理，防止病原體向外擴(kuò)散。然而，如果是未知傳染源，特別是動(dòng)物擔(dān)任的傳染源，由于其確定需要流行病學(xué)的因果推斷和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果上得到充分的證據(jù)，有的時(shí)候并不是很容易得到確切結(jié)果，尤其是突發(fā)急性傳染病發(fā)生時(shí)，想要短時(shí)間內(nèi)鎖定傳染源更是困難。不過(guò)，一旦確定傳染源后，需要及時(shí)采取高效的措施控制傳染源，以保證傳染源不會(huì)繼續(xù)將病原體向易感人群播散。
2.切斷傳播途徑：對(duì)于通過(guò)消化道傳染病、血液和體液傳播的傳染病，蟲(chóng)媒傳染病和寄生蟲(chóng)病等，切斷傳播途徑是最為直接的預(yù)防方式。主要方式在于對(duì)于傳播媒介阻斷，消毒或撲殺。如對(duì)于污染了病原體的食物或飲水要進(jìn)行丟棄或消毒處理，對(duì)于污染了病原體的房間或用具要進(jìn)行充分的消毒，對(duì)于一次性的醫(yī)療用品在使用后要及時(shí)進(jìn)行消毒或焚燒等無(wú)害化處理，在蟲(chóng)媒傳染病傳播季節(jié)采取防蚊防蟲(chóng)措施等。同時(shí)，對(duì)于高危人群的健康教育干預(yù)手段也是極為必要的，如促進(jìn)靜脈注射吸毒人群對(duì)使用針具進(jìn)行消毒，對(duì)會(huì)發(fā)生高危性行為的人群進(jìn)行安全套使用的宣傳教育等。如今預(yù)防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本衛(wèi)生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——雖然是老調(diào)重彈，但仍然是切斷傳播途徑最有效的方式。
3.保護(hù)易感人群：保護(hù)易感人群也是傳染病預(yù)防重要組成部分，而且往往是較為容易實(shí)現(xiàn)的預(yù)防方法。對(duì)于已經(jīng)有預(yù)防性疫苗的傳染病，給易感人群接種疫苗是最為保險(xiǎn)的方法，如嬰兒在出生后進(jìn)行的計(jì)劃免疫，對(duì)于傳染科醫(yī)生，護(hù)士，從事傳染性疾病研究的科研人員和從事禽類養(yǎng)殖工作的人員等接種相應(yīng)的疫苗。歷，人們利用高效的疫苗已經(jīng)成功的攻克了天花，證明對(duì)于易感人群的保護(hù)在傳染病防治上起到了重要角色。
校園跑操的重要性（優(yōu)秀17篇）篇十七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，節(jié)約成為時(shí)下備受推崇的環(huán)保理念之一。而在校園中，節(jié)約同樣具有舉足輕重的地位。作為新一代的學(xué)子，我們應(yīng)該更加深刻地認(rèn)識(shí)校園節(jié)約的重要性，并積極投身其中。
第一段：節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。
校園節(jié)約不能只是口號(hào)，更不能只是一種表面上的形式，而應(yīng)該成為一種內(nèi)化于心的生活態(tài)度和習(xí)慣。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)起強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí)，從小事做起，將其內(nèi)化于自己的生活之中。對(duì)此，我們不僅應(yīng)該自覺(jué)開(kāi)關(guān)水龍頭，關(guān)燈關(guān)閉電器，還要拋棄一次性物品，選擇綠色環(huán)保生活方式，這樣才能真正地把節(jié)約落實(shí)到我們的生活中。
第二段：節(jié)約的理念。
減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)共享是校園節(jié)約的核心理念。在日常生活當(dāng)中，我們可以通過(guò)減少不必要的購(gòu)買和使用，盡量減少資源的浪費(fèi)。就拿打印機(jī)來(lái)說(shuō)，我們可以先通過(guò)編輯好的稿件進(jìn)行反復(fù)修改，盡量減少打印紙張，除非有必要，再進(jìn)行打印。另外，我們還可以通過(guò)自己的努力鼓勵(lì)他人一起參與到節(jié)約的行列中來(lái)，和他人分享更多節(jié)約的理念和做法。
第三段：節(jié)能與環(huán)保。
節(jié)約的核心意義是為了更好地節(jié)能環(huán)保。無(wú)節(jié)約則無(wú)環(huán)保，正是因?yàn)檫@種翻手為云，劃手為雨的態(tài)度，不僅浪費(fèi)了資源，還會(huì)造成對(duì)環(huán)境的破壞和污染。因此，我們還應(yīng)該在平時(shí)的生活中，提高自己的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自然資源，努力保護(hù)我們生存的地球。
第四段：校園節(jié)約的推廣。
在校園節(jié)約的推廣工作中，我們更應(yīng)該注重營(yíng)造具有社會(huì)責(zé)任感的良好環(huán)境，同時(shí)要以主動(dòng)參與為前提，引導(dǎo)大家一起來(lái)參與和發(fā)聲。我們需要組織宣傳活動(dòng)，發(fā)布信息，先開(kāi)展一些小節(jié)約，逐步推廣它的生活方式和理念，讓更多的人認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性。
第五段：進(jìn)一步思考。
回顧日常生活，在家、在校，我們并不缺乏機(jī)會(huì)交好的節(jié)約行為。無(wú)論是資源再利用、減少浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物、鼓勵(lì)綠色生活等方面，都需要我們做好積極的行動(dòng)者，在發(fā)揮每一次力所能及的作用的同時(shí)也為更好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)出我們的力量。我的心得體會(huì)可以總結(jié)為：“始于我，行于我，以我為始，滿足大家，惠及人群”。只有我們從自身做起，才能真正認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性，通過(guò)一步一步的努力，真正地落實(shí)到我們的生活中去。