通過分析范文范本，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些范文范本涵蓋了不同題材和不同風(fēng)格的作品，既有優(yōu)秀的經(jīng)典之作，也有新穎的有創(chuàng)意之作。希望通過閱讀這些范文范本，大家能夠獲得靈感，提高自己的寫作水平，創(chuàng)作出更加出色的作品。快來和小編一起欣賞這些精彩的范文范本吧！
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇一
人們都明白，過馬路時要走斑馬線，開車時要看紅綠燈，江河旁的柵欄不可攀爬;但誰明白我們?yōu)槭裁匆@樣做呢答案是為了我們自身的安全。在我們我的生活中，處處都有安全，因為它關(guān)系到我們的生命。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，中國每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每一天死亡280多人，每年死亡10萬多人，汽車數(shù)量占世界1.9%，車禍死亡人數(shù)占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一齊有記錄車禍以來，全球車禍累計死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。從這些數(shù)據(jù)中，我們能夠明白，安全是必不可少的，它在我們的生活中扮演著空氣的主角。沒有它，人類會生病，會受傷，甚至死亡;世界會混亂，會崩潰，直至毀滅。
以往我就親眼見過這樣一個故事：放學(xué)后，我乘公車回家，在車上，我看見兩個十來歲的男孩在爭搶著一個座位，他們倆誰也不讓誰，最終竟然扭打成了一團。旁邊的叔叔阿姨都上前來勸架，試著把他們分開，可是，這兩個人的脾氣出奇的倔，不顧旁人的勸說，又一次打成了一團。這時，公交車突然剎車，由于慣性，其中一個男孩的身體向后滑去，頭直接撞上了扶手，全車的人也被迫換乘另一輛車。那個男孩的傷勢我雖然不大清楚，可是就當(dāng)時的情景來看，肯定不輕。
這件事就這樣無疾而終了。雖然曾多次在電視上看到這樣此類的情景發(fā)生，可是這件事給我的警告效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電視新聞給我的警告效果大的多。這兩個男孩，因為一個座位，產(chǎn)生了口角之爭，從而引爆了身旁的安全隱患。我相信，這無疑給了包括我在類所有目睹這件事從發(fā)生到結(jié)束全過程的所有人一個大大的警告，警告我們不要做出威脅到我們安全的事，不要因為一顆躁動的心而白白受傷，甚至送出性命。
還有一件事就是發(fā)生在我家人身上的了。一年寒假，我在父母的陪同下去在南充的舅媽那里玩耍，出門時，因為急著去看一場演出，所以舅媽就忘記了鎖門。回家時，舅媽發(fā)現(xiàn)大門半掩著，進去一看，屋子已經(jīng)一團亂，東西大部分散落在地下，窗子也是大打開的。我當(dāng)時也在場，第一個念頭就是報警。此刻回想起來，當(dāng)時的情景確實有點可怕，要是正好有人在家的話，可能也生死未卜吧。
這就是因為一次不細(xì)心的疏忽，導(dǎo)致房屋內(nèi)的東西被盜，同時威脅到了我們財產(chǎn)和自身的安全。幸好之后發(fā)現(xiàn)的及時，所以損失不是很大，小偷也被捕就案。其實這件事也反映了此刻社會中存在的安全隱患。在唐朝，人們可謂是“夜不閉戶，路不拾遺”，那是因為那時的社會治安良好，所以不用擔(dān)心自身和自身財產(chǎn)的安全，自然也就不存在安全隱患。從這一點看，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)向古人學(xué)習(xí)，在保證自身安全的同時，也不要侵犯他人的安全，因為僅有社會安全，國家安全，才是真正的安全。
在經(jīng)歷了以上的事例后，我深刻的體會到了安全的重要性，也明白了，生活處處有安全。也許是一個細(xì)微的動作，也許是一次不細(xì)心的疏忽，也許是一顆焦急躁動的心......這一切的一切，都可能引爆存在于我們身旁的安全隱患。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們有本事去維護自身的安全，遵守規(guī)則，保護自我，也為社會的安全出一份力。我們要讓安全意識伴隨著我們行動，讓安全行動遍布整個地球。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇二
大家早上好!
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”度過了一個喜悅、祥和、幸福的寒假，我們滿懷著新的希望，踏著新的征程，迎來了生機勃勃的春天，在喜氣洋洋的春節(jié)期間，在張燈結(jié)彩的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)到來之際，踏著春天的腳步，帶著節(jié)后的喜慶，懷著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們我們又回到了熟悉的校園，開始了新一年的播種與耕耘。首先，我代表學(xué)校向全校師生致以最誠摯的新春祝福!祝老師們事業(yè)有成，生活幸福;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、快樂成長;祝我們的學(xué)校各項工作百尺竿頭更進一步!
過去的一學(xué)期里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，確保校園和諧、安全，贏得了社會的普遍贊譽，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學(xué)們自護能力不斷提高的結(jié)果。
今天我利用20xx年秋季開學(xué)典禮的時間圍繞“安全”這個主題，與同學(xué)們一起交流課間活動安全防交通事故、防火、防食物中毒、防流感、防拐、防騙、防暴力、防意外傷害等幾個方面的安全問題。
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏的事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿造的真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設(shè)施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險動作，避免摔傷。
5、若學(xué)校有修建工地，不要到危險區(qū)域內(nèi)玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏的事故。
8、不要在校園內(nèi)玩火或燃放煙花爆竹，防止火災(zāi)發(fā)生。
9、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
1、不闖紅燈;。
2、不騎無剎車裝置的自行車(未滿12周歲不能騎車);。
3、不騎車載人;。
4、不乘坐無牌無證和超速超員車輛;。
5、不跨越道路隔離護欄;。
6、不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。
1、提高消防意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識,安全自檢，隱患自改。
2、不私拉亂接電源線。
3、不躺在床上吸煙,不亂扔煙頭。
4、不在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書。
5、不焚燒雜物，夏季點蚊香應(yīng)采取有效的防火措施。
6、不違章使用熱得快、電熱毯、電爐等可能引發(fā)火災(zāi)的電器。
7、正確使用充電器,要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。
2、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時，要注意查看其感官性狀，是否有腐朽變質(zhì)。尤其是對小食品，不要只看其花花綠綠的外表誘人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址、生產(chǎn)許可證號(qs號)等標(biāo)識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題無法追究。
3、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。
4、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜、剩的甜點心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有霉點)，其中的霉菌毒素會引起中毒。
6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。
7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。
9、提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。
10、不光顧無證、無照的流動攤點和衛(wèi)生條件差的飲食店。
11、在商店購買食品、飲料，要特別注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購買、食飲過期食品飲料。
3、保持室內(nèi)空氣流通;。
4、避免前往通風(fēng)欠佳及擠迫的地方;。
5、如發(fā)現(xiàn)有類似流感的病癥，應(yīng)盡可能不要上班/上課，并盡早找醫(yī)生診治，尤其是兒童、年長者及慢性病患者。
學(xué)生上學(xué)期間不能讓學(xué)生私自回家，有事必須由家長接走，且簽字。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇三
親愛的老師們、小朋友們：
大家早上好!
新年鐘聲的余音仿佛還在耳邊回繞，昨日元宵節(jié)的禮花似乎還在空中絢爛，我們又迎來了虎年新春的明媚。
過去的'一年里，我們的老師們?yōu)榱诵∨笥训某砷L，付出了很多很多，小朋友能開開心心度過每一天是老師們最大的收獲。而小朋友在過去的一年里也學(xué)到了很多很多，我們都知道了怎么樣做是有禮貌，怎么樣做是守紀(jì)律，也知道了應(yīng)該怎樣來愛我們的幼兒園，愛我們的老師、阿姨、同伴等等。
新學(xué)期開學(xué)了，我們的寶寶們都長大一歲了，你們能不能比以前做得更好呢?吳老師相信我們的寶寶，也相信我們的老師，在新的一年里一定會做得更好。而且在今年，我們會評出更多的特色寶寶，讓他們來當(dāng)小小升旗手，還要把他們介紹給所以的爸爸媽媽認(rèn)識，我們還要評出禮儀小明星，讓他們和老師一樣，早上一起來接待小朋友，那是多么光榮啊。我們每一個小朋友都要努力爭取哦!
另外，吳老師還要告訴大家，有一個特別的節(jié)日又要來了，她是我們媽媽、奶奶、阿姨和女老師的節(jié)日。今天，我給大家布置一個任務(wù)，我們應(yīng)該怎么樣來幫媽媽、奶奶、阿姨們過好這個節(jié)日，想一些辦法，我們來比一比，看看誰的辦法最好。
20~~年是虎年，虎虎生威，是希望之年，我希望我們每一位老師和小朋友都能開開心心、平平安安過好20~~年。
謝謝大家!
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇四
1、大力開展安全意識活動：企業(yè)應(yīng)當(dāng)大力宣傳安全意識，并定期舉辦安全方面的活動，讓每一個員工都能重視。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)作用：一個1企業(yè)需要領(lǐng)導(dǎo)思想，領(lǐng)導(dǎo)必須重視這個問題，下面的員工才會重視，所以，首先要讓領(lǐng)導(dǎo)具備這樣的.意識，然后帶動大家執(zhí)行。
3、做好有效的監(jiān)督管理工作：應(yīng)該有相應(yīng)的部門，做好相應(yīng)的監(jiān)督工作，安全風(fēng)險防范是必須要做的。
4、完善安全責(zé)任制：沒有制度不成方圓，所以安全責(zé)任制必須要落實，誰負(fù)責(zé)誰承擔(dān)。
5、完善安全激勵政策：光宣傳安全激勵還是沒啥用的，需要適當(dāng)?shù)募钫撸梢院涂冃煦^。
6、嚴(yán)格執(zhí)行：有相應(yīng)的政策是前提，如果沒喲執(zhí)行力，都是無用功，所以一定要嚴(yán)格執(zhí)行。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇五
敬愛的老師、親愛同學(xué)們：
大家好!
我是二(2)班李玉英。今天我演講題目是“三愛三節(jié)”。
勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，是當(dāng)代小學(xué)生終極目標(biāo)。
學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生最大責(zé)任和義務(wù)。漫漫十幾年求學(xué)路，在書中學(xué)到知識，提素質(zhì)，明心智，辨是非。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無知小孩到進入學(xué)校學(xué)習(xí)，這讓我們受益匪淺。勞動，它是我們創(chuàng)造一切源泉。勞動絕非不雅，絕非低俗，相反，勞動更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。
愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大驕傲，我們愛我們國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。
同學(xué)們，在我們周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費：離開教室時，請伸伸你小手，關(guān)掉電燈;洗餐具和抹布時，提醒一下身邊同學(xué)，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約意識大家都有，其實節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做還有很多。
今天菁菁幼苗，明日參天大樹。大學(xué)時代是美好人生開端，遠(yuǎn)大理想在這里孕育，優(yōu)良品德在這里養(yǎng)成，輝煌人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，體驗生活，陶冶情操，讓“三節(jié)三愛”飄揚在校園每個角落，飄蕩在祖國每個角落。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇六
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利。“做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危……”說得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的`護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!
我的演講完畢，謝謝大家!
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇七
“安全第一、預(yù)防為主”是保證各行各業(yè)順利運轉(zhuǎn)的最基本前提。無可質(zhì)疑，提高安全意識離不開安全教育。怎么作小學(xué)生安全教育優(yōu)秀。
演講稿。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。
“生命”，一個多么鮮活的詞語，“安全”，一個多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。
在時間手冊中，無處不記錄有安全。如果有優(yōu)異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價值，一旦1消失了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動嘘P(guān)安全的話題。
說到安全，記得一年級的時候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識。
從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個老師和家長對學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個想法。
支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲。也就在那時，我深深地感受到，作為學(xué)生，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能私自追車，否則會付出慘重的代價。
同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。我們要做到在樓梯上不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息學(xué)會玩耍，做文明游戲，度過輕松又安全的課間十分鐘。千萬也要注意交通安全，靠路邊行走，注意來往車輛，不要在馬路上玩耍。只要人人都樹立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發(fā)生。
為了個人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，請繃緊“安全”這根神經(jīng)，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”
同學(xué)們，美好的生活來之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無安全，平安哪會輕易留住!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，為創(chuàng)造平安和諧校園而努力!
謝謝大家。
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
今天，3月27日是第x個全國中小學(xué)生安全教育日，教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“珍愛生命，安全第一”。為了更好地宣傳安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
2、提高自我保護能力，學(xué)會碰到突發(fā)事件，能冷靜對待，學(xué)會自我保護;。
今天是第十一個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
各位同學(xué)，下面把本周安全活動安排說一下：
星期四晨會課，舉行三到六年級學(xué)生安全知識競賽;一、二年級學(xué)生由老師組織集體學(xué)習(xí)安全知識競賽的題目內(nèi)容。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。
“生命”，一個多么鮮活的詞語，“安全”，一個多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。
說到安全，記得一年級的時候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識。
從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個老師和家長對學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個想法。
支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的哭喊聲……也就在那時，我深深地感受到，作為學(xué)生，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車，否則會付出慘重的代價。
同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。為了個人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，請繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”
同學(xué)們，美好的生活來之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無安全，平安哪會輕易駐留!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，為創(chuàng)造平安校園而努力!
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇八
自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生能夠在教師正確的指導(dǎo)下，自我導(dǎo)向、自我監(jiān)控、自我激勵的學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在語文學(xué)習(xí)中能夠通過自學(xué)、質(zhì)疑、釋疑等多種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)內(nèi)容，并且在語文素養(yǎng)和能力上有一定的提升的過程。自主學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不同，擺脫了傳統(tǒng)的教師灌輸式教學(xué)，它重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，能夠啟迪學(xué)生的創(chuàng)新性思維，教育學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，自主參與語文學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提高初中語文教學(xué)的有效性。
自主學(xué)習(xí)能力的提升對于提高初中語文教學(xué)的有效性，提高語文教育質(zhì)量具有重要作用，那么在實踐教學(xué)中如何正確培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很值得教育工作者思考。筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗，對目前初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出了以下幾點策略。
(一)正確引導(dǎo)，使教師和學(xué)生都明確自主學(xué)習(xí)的意義。
明確自主學(xué)習(xí)的意義是初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升的前提和基礎(chǔ)。首先，教師要明確何謂自主學(xué)習(xí)。教師要通過各種方式和途徑不斷豐富自己，提升自己，尤其在信息時代，更要借助網(wǎng)絡(luò)不斷提升自己，通過不斷學(xué)習(xí)明確自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和意義，并且將自主學(xué)習(xí)觀念牢記于心，不斷琢磨，不斷創(chuàng)新，這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升才有可能。其次，作為教學(xué)活動主體的學(xué)生必須明確何謂自主學(xué)習(xí)，這樣才能使他們明確語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，才會將自己作為學(xué)習(xí)的主人，主動、積極地去學(xué)習(xí);只有學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提升初中語文教學(xué)的有效性。
(二)營造活躍的課堂氣氛。
為了在初中語文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，必須用好初中語文教學(xué)的主要場所課堂。課堂是初中語文教學(xué)中學(xué)生和教師進行溝通的主要平臺，課堂氣氛是否融洽、活躍，直接影響教學(xué)雙方的情緒和溝通效果，從而影響教學(xué)質(zhì)量的高低。如果能夠構(gòu)建初中語文活躍的課堂氛圍，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提升個人的自主學(xué)習(xí)動機和能力。因此，在語文課堂教學(xué)中，教師要充分營造適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找學(xué)生閃光點，多鼓勵、多表揚，少批評和諷刺，讓學(xué)生感覺到自己在課堂上的存在價值，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動力。
比如，初中語文教學(xué)中有《三峽》一文，在課堂教學(xué)中，教師可以在將文章大致意思講解之后，把剩余的課堂時間交給學(xué)生，讓去過三峽的學(xué)生大膽提出自己對三峽的一些感受。這種教學(xué)方式首先讓去過三峽的同學(xué)得以展示自己的獨特經(jīng)歷，并且和同學(xué)一起分享，提升個人學(xué)習(xí)動力;其次，未去過三峽的同學(xué)聽到同學(xué)對三峽宏偉的講述，自然對課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣，自主的進行學(xué)習(xí)。通過這種教學(xué)方式可有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
(三)貼近生活，貼近實際。
生活永遠(yuǎn)是最好的老師，語文來源于生活，最終也要回歸生活。在初中語文教學(xué)中，增強學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的一種有效方式就是把語文和生活相結(jié)合。傳統(tǒng)語文教學(xué)，不管是小學(xué)、初中還是高中和大學(xué)，一般都是老師講，學(xué)生聽，單調(diào)無趣，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。但是，如果教師能夠適時的將語文教學(xué)帶進生活，那樣教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)主動性將大大提升。比如，初中語文課本中有朱自清先生的《春》一文，在講述這篇文章時，語文教師可將教學(xué)地點轉(zhuǎn)移到室外，真正的帶學(xué)生去體驗早春時節(jié)的原野氣息，感受柳樹泛綠的親切，傾聽破土小草的吟唱，讓學(xué)生親身體驗，教學(xué)方式靈活，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加主動的進行學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
(四)創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的平臺。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力在課堂教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)機會。比如在課堂教學(xué)中，語文教師多提供給學(xué)生活動的機會，注重語文說的訓(xùn)練。現(xiàn)代提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方法是讓學(xué)生自己給自己上課，比如初中語文中有《威尼斯商人》一文，在進行這篇課文教學(xué)時，教師可以將班級學(xué)生進行分組，將課文中的“法庭審判”環(huán)節(jié)編排成話劇表演出來。不同的小組成員不同，對課文的理解，主人公的表演上都會存在差異，并且不同小組都會通過獨特的表演形式將這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來，這個過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。通過對“法庭審批”環(huán)境表演，學(xué)生對文章會有一個深入的了解和研究，在小組討論的過程中，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升的過程，不管觀點是否正確，都是學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)分析的結(jié)果，有助于學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的提升。因此，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中多為學(xué)生著想，構(gòu)建多種自主學(xué)習(xí)的平臺，以期提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
三、結(jié)語。
初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是新時期語文教學(xué)的主要方向和目標(biāo)，對于提升教學(xué)質(zhì)量，提升我國初中生素質(zhì)具有重要作用。近年來，隨著課程改革的不斷推進，教育事業(yè)不斷發(fā)展，但是不能忽略教育中的問題。教育工作者必須時刻警惕，注重創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到初中語文的魅力，采用新的教學(xué)方式引導(dǎo)和教育學(xué)生。本文針對初中語文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)提出了幾條策略，對于初中語文教育工作者有一定的教育意義，對于提高我國初中語文教學(xué)質(zhì)量也有一定的現(xiàn)實意義。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇九
當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，越來越重視把數(shù)學(xué)和生活相聯(lián)系，越來越關(guān)注學(xué)生解決問題能力的獲取。因此，在各級各類的測試中，考查學(xué)生解決問題的能力的試題也越來越多，批卷之時經(jīng)常聽到老師們埋怨：說有些學(xué)生簡直沒有一點點解決實際問題的能力……其實我認(rèn)為也不能一味地埋怨學(xué)生，我們老師不妨也反思一下，平時教學(xué)中是怎樣關(guān)注學(xué)生這方面的能力的獲取的。反思之前，先得搞清數(shù)學(xué)中的解決問題究竟是指什么，數(shù)學(xué)中的解決問題包括兩種情況：一是解決數(shù)學(xué)學(xué)科的問題，二是運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題。不管是哪一種問題，都不能等同于“習(xí)題”，這種問題，常常隱含在一定的情境當(dāng)中。那么，可以從哪些方面去強化學(xué)生解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力呢？就此談一談自己的一些做法和粗淺的.體會。
一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題。
無論是課堂教學(xué)活動中、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、還是日常家庭生活中，都存在著值得研究的數(shù)學(xué)問題。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和提出各種數(shù)學(xué)問題，尤其在課堂教學(xué)中，要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗去解決問題的積極性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，創(chuàng)設(shè)有趣的、可探索的、與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的現(xiàn)實情境，引導(dǎo)他們饒有興趣地去發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。例如教學(xué)兩步計算的應(yīng)用題時，就可以結(jié)合春游前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。首先讓學(xué)生說一說春游前要做那些準(zhǔn)備，然后出示一些商品的單價：
方便面。
面包。
雞腿。
酸牛奶。
鮮奶蛋糕。
可樂。
臺布。
[1][2][3][4]。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十
當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，越來越重視把數(shù)學(xué)和生活相聯(lián)系，越來越關(guān)注學(xué)生解決問題能力的獲取。因此，在各級各類的測試中，考查學(xué)生解決問題的能力的試題也越來越多，批卷之時經(jīng)常聽到老師們埋怨：說有些學(xué)生簡直沒有一點點解決實際問題的能力……其實我認(rèn)為也不能一味地埋怨學(xué)生，我們老師不妨也反思一下，平時教學(xué)中是怎樣關(guān)注學(xué)生這方面的能力的獲取的。反思之前，先得搞清數(shù)學(xué)中的解決問題究竟是指什么，數(shù)學(xué)中的解決問題包括兩種情況：一是解決數(shù)學(xué)學(xué)科的問題，二是運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題。不管是哪一種問題，都不能等同于“習(xí)題”，這種問題，常常隱含在一定的情境當(dāng)中。那么，可以從哪些方面去強化學(xué)生解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力呢？就此談一談自己的一些做法和粗淺的體會。
一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題。
無論是課堂教學(xué)活動中、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、還是日常家庭生活中，都存在著值得研究的數(shù)學(xué)問題。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和提出各種數(shù)學(xué)問題，尤其在課堂教學(xué)中，要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗去解決問題的積極性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，創(chuàng)設(shè)有趣的、可探索的、與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的現(xiàn)實情境，引導(dǎo)他們饒有興趣地去發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。例如教學(xué)兩步計算的應(yīng)用題時，就可以結(jié)合春游前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。首先讓學(xué)生說一說春游前要做那些準(zhǔn)備，然后出示一些商品的單價：
方便面。
面包。
雞腿。
酸牛奶。
鮮奶蛋糕。
可樂。
臺布。
每包1元。
每個2元。
每個3元。
每盒2元。
每個5元。
每瓶3元。
每包3元。
讓學(xué)生說一說，根據(jù)這個價格表，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出的有：買3個面包要多少前錢？買2個雞腿和1盒酸牛奶要多少錢？買3包方便面和2瓶可樂要多少錢？等等。學(xué)生對于自己提出的這些問題感到非常親切，很樂意去解決。
二、自主探究、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生善于解決問題。
每一個學(xué)生都有各自不同的知識經(jīng)驗和生活積累，在解決問題的過程中每一個人都會有自己對問題的理解，并在此基礎(chǔ)上形成自己解決問題的策略。因此教師在教學(xué)中就要給學(xué)生提供自主探索的機會，引導(dǎo)學(xué)生去動手實踐、自主探索，鼓勵學(xué)生從不同的角度、不同的途徑去觀察、猜測、驗證、從而解決問題。例如教學(xué)體積單位間的進率時，首先讓學(xué)生回想長度單位米、分米、厘米之間的進率，以及面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的進率。然后復(fù)習(xí)體積單位立方厘米、立方分米、立方米的概念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生猜想：1立方分米里面究竟有多少個1立方厘米呢？當(dāng)學(xué)生紛紛猜測是1000時，問學(xué)生，你能用什么方法證明？要求學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗去想辦法，小組成員之間可以進行合作、交流。大部分同學(xué)想到用1立方厘米的小正方體去擺一擺，沿著長擺了10個，沿著寬擺了10個，這樣就算出一層擺了100個，然后沿著高擺了10個，也就是10層，這樣一共就是1000個。還有少數(shù)同學(xué)把邊長1分米換算成10厘米來計算體積，即：10×10×10=1000立方厘米。學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中不但解決了問題，對數(shù)學(xué)知識進行了再創(chuàng)造，而且通過小組成員之間的交流以及組與組之間的交流體驗到了解決問題的'不同策略，學(xué)生解決問題的意識和能力均有了一定的提高。
再如教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)，教師引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的算法。在探究時，教師不去過早地講述算法，只是提出問題：“你可以借助學(xué)具，也可以用別的方法，小組討論一下，看你們組能想出幾種方法？”這樣留給學(xué)生足夠的思維空間，讓學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。學(xué)生通過獨立思考和合作交流，有的組用數(shù)數(shù)的方法，有的組用小棒來擺，有的組用口算，得出了多種不同的方法。在交流用小棒擺的方法時，同學(xué)之間互相啟發(fā)，得出了三種擺法。并初步認(rèn)識到：這三種擺法雖不同，但大都有滿10根捆一捆的過程，從而悟出兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的算理。在交流的過程中，教師都注重讓學(xué)生暢所欲言，對他們的回答不作指向性的評價，而讓各組之間進行評價、補充，再經(jīng)過全班學(xué)生的進一步研討，讓學(xué)生自己去感受并選擇最優(yōu)化的方法。在組與組的評價、補充中還初步培養(yǎng)了學(xué)生的反思意識。
教師除努力為學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識創(chuàng)造條件和機會之外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)的思想方法解決問題的機會，并努力去實踐。面對現(xiàn)實問題，學(xué)生能夠主動從數(shù)學(xué)的角度進行分析并探索解決方案，也是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識的根本所在。如學(xué)校要舉辦“秋季運動會”了，學(xué)生對這個就在自己身邊的題材很感興趣，當(dāng)教師提出運動會中有哪些數(shù)學(xué)問題時，學(xué)生積極性很高，紛紛談了自己想到的問題：（1）運動會幾時開始，幾時結(jié)束，一共經(jīng)過多長時間？（2）共有哪些比賽項目？我們班有哪些同學(xué)參加？男生幾人？女生幾人？（3）每個比賽項目各獎幾名？我們班能有幾人獲獎？……盡管學(xué)生提出的問題與教師事先考慮的并不完全一致，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要鼓勵學(xué)生積極提出問題，并根據(jù)學(xué)生的問題展開討論，共同解決。在解決問題的過程中，學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，進一步培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
解決問題的過程是主要的，而對過程的及時反思也是非常重要的。弗賴登塔爾強調(diào)：“反思是數(shù)學(xué)的重要活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力。”反思是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題的思維過程進行全面的分析和思考。它是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓(xùn)練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)、促進知識同化和遷移的極好途徑。通過對解決問題的過程反思，可以加深對問題的理解并獲得解決問題的經(jīng)驗。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常要求學(xué)生反思這樣的問題：你是怎樣想的？剛才你是怎么做的？出現(xiàn)什么錯誤了？你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？你認(rèn)為哪一種方法更好？用這些問題來引起學(xué)生的注意，使學(xué)生逐步具有反思的意識和習(xí)慣，從中不斷積累解決問題的經(jīng)驗。還是前面的求小石塊的體積，有的同學(xué)用“石塊放進去以后水和石塊的的總體積-原來水的體積=石塊的體積”。還有少數(shù)同學(xué)會直接測量出水面上升的高度，再求出上升的那部分水的體積。這時，應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生反思：剛才你是怎么想的？現(xiàn)在你感覺到哪種方法更好呢？為什么？實際上就是引導(dǎo)學(xué)生通過反思選擇更簡潔的、科學(xué)的方法。
我想，如果我們每一位老師都能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將教學(xué)置于一定的問題情境之中，把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的發(fā)展融為一個過程，經(jīng)常讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就一定能使學(xué)生解決問題的能力與基礎(chǔ)知識、基本技能獲得同步發(fā)展。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十一
關(guān)于公共安全教育一定要重視起來，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問題。在本次《開學(xué)第一課安全教育》的節(jié)目里，很多有關(guān)日常生活，交通，消防等知識。還介紹了九個字“跑得快，躲得好，喊得響”。
在節(jié)目中，同學(xué)們還做了許多模擬實踐，里面講到了報警的4個重要要點：1地址要準(zhǔn)確。2事情一定要說清楚。3保持沉著冷靜。4電話一定要暢通。不僅如此，報警的方法還有很多，例如：微信報警，緊急報警柱，用來逃生的東西很多，“自助呼吸器”，就是其中的一樣。同學(xué)們還用了“vr漫步儀”，來增強安全意思。
在生活中，還有許多安全小細(xì)節(jié)—上下樓梯勿“做低頭族”。乘坐電梯也有很多要點：1不要依靠在自動扶梯上，2不要奔跑玩耍，3手和頭不要放在自動扶梯外，4不要在出入口附近停留，5緊緊握住扶手。還做了電梯故障的實踐，不僅如此，還教了我們在電梯內(nèi)遇到壞人怎么辦的方法。
在后面的節(jié)目里，主要是講了大型汽車的視盲區(qū)，也就是內(nèi)輪差。老師還給同學(xué)們做了實驗，當(dāng)我看到三個假人被碾壓的那一刻時，我才知道大貨車有多么危險。還講了貨車車前，車后，車門旁，離車稍遠(yuǎn)的都是視角盲區(qū)。
雖然目前我還沒有遇到過這些危險的事情但“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”相信有這些安全知識的伴隨下在以后的生活中即使會遇到一些危險或災(zāi)難我也能夠利用所學(xué)到的這些安全知識進行自救，臨危不亂!
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十二
上個星期四的下午，我們班發(fā)生了一件不幸的事情——那就是趙鵬下巴受了傷，我們都很傷心。事情發(fā)生在下午上課之前，根據(jù)和趙鵬在一起玩的陳亮、楊悅、季家興、賀彬等人的介紹，我們知道趙鵬是在玩的時候意外受傷的。事情是這么發(fā)生的：下午打預(yù)備鈴之前，趙鵬正和陳亮他們一起在我們這個教學(xué)樓的中間樓梯道玩，一個五(8)班的穿著粉紅色衣服的女生正拿著一個黑色的袋子來了，突然袋子掉了，陳亮說袋子里面好像有個鐵東西。
正在這時，趙鵬意外摔倒了，他的下巴不幸正好碰到那個袋子，那位女孩見狀，撿起袋子就跑了。當(dāng)時，趙鵬還沒什么感覺，過了一會兒，他感到下巴特別疼，一摸，是流血了。陳亮他們立刻帶著趙鵬去衛(wèi)生間用水洗，然后趙鵬就給他的家長打了電話。后來他家長來把趙鵬接走去醫(yī)院縫了一針。我們雖說細(xì)心地查找，但還是沒有找到“兇手”——那個穿粉紅色衣服的女生，因為學(xué)校里穿粉紅色衣服的女生太多了。由于陳亮他們太粗心了，當(dāng)時沒有想到要記清那個女孩長什么樣子。在昨天下午的周會課上，沈老師專門強調(diào)了一點——一定要加強安全意識。為什么會講這個問題呢?因為趙鵬意外受傷了，所以老師特地又強調(diào)這個話題。危險時時刻刻都會發(fā)生，我們一定要小心，并且還要認(rèn)真觀察。就像這次陳亮他們，太粗心了，都沒看清那個女孩的樣子。假如一個人搶了你的錢包跑了，這時我們能做的就是要記清他長什么樣子，以便以后找到這個人。還有就是我們下課后一定不能離開教室太遠(yuǎn)，如果太遠(yuǎn)的話，危險發(fā)生的概率就大了。
上下樓梯時，一定要靠右走，不要和別人硬擠，更不要拉別人，不然別人就很可能摔下去;也不要幾個人并排一起走，樓道本來就不怎么寬，如果你們把整條樓梯道占滿的話，后面的人有的一定會不耐煩了，會推你們，你們就有危險了。看過新聞的人都知道，11月29日，在我們祖國新疆阿克蘇市第五小學(xué)，第二節(jié)課后，同學(xué)們下樓去做課間操時意外地發(fā)生了踩踏事故，結(jié)果致使41位學(xué)生受傷，6人重傷。這是多么讓人心痛的事情，我們一定要引以為戒。總之，我們一定要加強安全意識，時刻小心謹(jǐn)慎，這樣就不會發(fā)生什么意外了。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十三
預(yù)習(xí)夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)力，又提高孩子聽講的興趣和效果。
課后復(fù)習(xí)。
“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識。
認(rèn)真觀察、思索。
進入中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);物理的實驗和化學(xué)的演示更離不開精確的觀察;生物則要求學(xué)生對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓(xùn)練自是不用說。這些觀察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
獨立解決問題。
孩子學(xué)習(xí)上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo)下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。
認(rèn)真書寫。
書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認(rèn)真的孩子，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。
記筆記并事后整理。
隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
主動學(xué)習(xí)。
讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時改正練習(xí)本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。
積極閱讀、寫作。
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應(yīng)該鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。
有條理。
做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十四
有一幅對聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天!
安全，對于我們學(xué)校來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是學(xué)校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。
也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，平日逞義氣、惹事端，這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，天天思之想之，課堂上忍不住要走神，甚至下課也模仿游戲中的情景，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望全校同學(xué)都能認(rèn)真做好。
一、要注意交通安全。有部分同學(xué)騎自行車車時常做出一系列危險動作，如相互追逐、雙手離車把飛速行駛、邊騎車邊吃零食。這些行為都是非常危險的，希望騎車的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。按照《道路交通安全法實施條例》規(guī)定，未滿12周歲騎自行車上路屬交通違法行為，而小學(xué)生絕大多數(shù)都未滿12周歲，騎自行車上下學(xué)，存在很大的危險因素。未滿16周歲駕駛電動車上路屬交通違法行為，而初中生絕大多數(shù)都未滿16周歲，騎電動車上下學(xué)，存在很大的危險因素。在此要求同學(xué)們，盡量不要騎電動車上下學(xué)。騎電動車一定要做到以下幾點：不得逆向行駛，不得占據(jù)機動車道，不得騎車帶人，時速不得超過30碼，同時必須戴好頭盔，每天出門前要仔細(xì)檢查電動車性能，尤其是車閘、喇叭是否正常。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，乘校車的同學(xué)也要注意安全，由于出門較早，一定要注意從家門到各站點之間路上的安全，如遲到或請假一定要提前與隨車?yán)蠋熾娫捖?lián)系。
二、嚴(yán)格禁止學(xué)生在走廊、樓梯口進行跑、跳、爬、打鬧等危險動作。上操，集合等上下樓梯的活動中在下樓的時候一定要放慢速度，遵循右側(cè)通行原則，尤其是西邊教學(xué)樓，由于樓道較窄，更要防止擁擠，各班一律排成2列通行，班主任帶好隊，按照班級先后次序上下樓。
三、自己的所作所為也要有安全意識。學(xué)生容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。大家一定要想想這拳頭伸出去的嚴(yán)重后果，千萬不要傷害了別人卻毀了自己。
四、注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。在無人保護下不做危險活動。特殊體質(zhì)的同學(xué)一定要到班主任和體育老師處備案，不能對校方隱瞞自己的.病情。
五、要注意上下學(xué)路上的安全，特別是乘三輪車、坐電動自行車、騎自行車或行走上下學(xué)的同學(xué)，一定要注意路上的安全，尤其要離不三不四的人遠(yuǎn)一點，盡量走大路，最好與同學(xué)結(jié)伴回家。經(jīng)常會有一些社會青年和帶有流氓習(xí)氣的職校學(xué)生在校門口及街上游蕩，一定要離他們遠(yuǎn)一些，更不要主動與他們搭訕或招惹他們。萬一受到人身威脅，一定要想法尋求救助，要學(xué)會自我保護。
全校師生都要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。
提高學(xué)生暑期安全意識的方法（匯總15篇）篇十五
英語教學(xué)中的活動可增進學(xué)生之間的.交流接觸,是教學(xué)的手段和策略.本文從教學(xué)活動的目的、內(nèi)容、類型等方面加以闡述,并列舉實例加以說明,指出合理組織活動是增強學(xué)生主動意識、提高學(xué)生運用英語能力的有效途徑.
作者：朱明亞作者單位：常州市第二實驗小學(xué),江蘇,常州,213000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(48)分類號：h3關(guān)鍵詞：教學(xué)活動內(nèi)容類型