無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇一

**，男，漢族，高中文化，xxx黨員，1956年12月出生，現(xiàn)任大集鄉(xiāng)**行政村黨支部書記兼**生才畜牧養(yǎng)殖專業(yè)合作社黨支部書記。全國(guó)“孝親敬老“之星、**市雙“十佳”孝星，**勞動(dòng)模范，**第十六屆人大代表、**省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織先進(jìn)個(gè)人。

四世同堂的頂梁柱

**雖然兄弟三人，哥哥全家長(zhǎng)年在外務(wù)工，弟弟患有腰骨刺增生，長(zhǎng)年吃藥生活十分困難，但他從不依靠哥哥、弟弟，主動(dòng)承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù)。母親患有心臟病，每年都要在醫(yī)院住上十多天，為母親看病花錢從沒(méi)有一聲怨言，幾十年如一日。2012年冬天，母親不慎患腸梗堵，一時(shí)病臥在床，大小便不能自理，他及時(shí)把母親送到東城醫(yī)院，背著母親從一樓到三樓，拍片、化驗(yàn)做透視，晝夜守護(hù)在母親的病床前，同室的病人都夸他是個(gè)孝子。母親已是95歲高齡，仍然愛(ài)聽?wèi)蚩闯灰青彺逵袕R會(huì)，他和妻子總是把母親送到戲場(chǎng)，母親想吃什么就做什么，總讓母親舒心、開心的生活。他的兒子從事電器維修，只要回家就給奶奶捎些好吃的，兒媳是個(gè)有文化的農(nóng)家女，對(duì)奶奶更是孝敬如賓，就連那孝孫子只要有好吃的總先讓老奶奶嘗一口。一家六口、四世同堂、同居共餐、相敬相愛(ài)、和睦幸福。

敬老愛(ài)親的貼心人

走進(jìn)**村，提起尊老、愛(ài)老的話題，村民們贊不絕口：“前些年，俺村打架斗毆、打爹罵娘的事屢禁不止，爹告兒、兒告爹的事時(shí)有發(fā)生，如今，俺村氣順、人和、老幼所養(yǎng)，多虧了俺的好支書。”說(shuō)起**村，還得從1998年村委換屆起，**村轄八個(gè)自然村，村民居住分散、思想波動(dòng)大、村集體經(jīng)濟(jì)包袱重，存 風(fēng)不正、人心不和，他引導(dǎo)支部一班人認(rèn)真總結(jié)歷屆支部的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合村內(nèi)實(shí)際，把尊老愛(ài)幼納入支部高中的議事日程，號(hào)召黨員干部廣泛開展“五好家庭”“模范婆媳”評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)制定“遵紀(jì)守法好、尊老愛(ài)幼好、團(tuán)結(jié)互助好、計(jì)劃生育好、經(jīng)濟(jì)發(fā)展好”五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)到各家各戶，村組推薦、黨員干部評(píng)議、廣播、黑板公示，2002年春節(jié)前，對(duì)全村32名80周歲的老人披紅帶花，換新衣、新鞋、新帽，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)金牌，縣電視臺(tái)新聞媒體跟蹤宣傳，黨員干部敲鑼打鼓到家中掛金牌，這一活動(dòng)的開展，不僅弘揚(yáng)了**村風(fēng)正氣，也推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的開展。從此，小到夫妻拌嘴、大到村民之間發(fā)生誤解，群眾都愿找他訴說(shuō)，村民紅白喜事，都愿找他幫忙，怎樣當(dāng)好公公。婆婆，都愿向他求教，他有求必應(yīng)，不嫌麻煩，他務(wù)實(shí)的工作贏得村民稱他是孝老愛(ài)親的貼心人。

黨員干部的主心骨

他時(shí)任支書十幾年來(lái)，始終保持著一個(gè)村就是一個(gè)小社會(huì)的責(zé)任感，首先制定了“堅(jiān)持黨員的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持尊老愛(ài)幼、堅(jiān)持扶貧幫困、堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、堅(jiān)持平等相處、堅(jiān)持民主自治”工作法，作為黨員、干部的行為準(zhǔn)則，其次在發(fā)揚(yáng)民主的同時(shí)，象一根紅線一樣，緊緊把黨員、干部的心拴在一起。2004年夏天，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雨淹沒(méi)了許多莊稼，沖毀了許多房屋，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，他率先組織三個(gè)施工隊(duì)，新建房屋42間、翻修房屋108間，改善了1**名老年人的居住條件。高樓高滿升，年近**歲，一個(gè)兒子患腦癱，所承包的責(zé)任田無(wú)法管理，他及時(shí)成立“三農(nóng)服務(wù)隊(duì)”，從耕、種、施肥到收，免費(fèi)為老人服務(wù)。97歲的高楊氏，患病生活不能自理，他組織服務(wù)隊(duì)為老人看病、做飯、洗衣、煎藥、端屎端尿、晝夜服務(wù)。孤兒高磊，父母雙亡，跟著奶奶生活，他看在眼里，疼在心上，從住房、吃飯、穿衣給予無(wú)微不至的照顧，還免費(fèi)讓孩子讀書。群眾有事找支部，黨員有事找支書，他的實(shí)際行動(dòng)成為**村黨員干部的主心骨。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引路人

**村既沒(méi)有較強(qiáng)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，又沒(méi)有集體經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源，但他引導(dǎo)村民以自有資源和新型手工業(yè)為基礎(chǔ)，著力打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)村。2004年，他經(jīng)濟(jì)為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展協(xié)調(diào)貸款20萬(wàn)元，辦起了環(huán)保磚廠、預(yù)制場(chǎng)、木料加工廠，組織有文化的青年人做電子商務(wù)、家禽飼養(yǎng)等，解決了200多困難群體就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇三

**是**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的的一名教師。在她29歲那年，她的前夫不幸因公殉職，留下5歲的兒子和一雙年邁的父母，還有一大筆買房時(shí)欠下的債務(wù)。禍不單行，在接下來(lái)的幾年里，公公的膀胱癌屢次復(fù)發(fā)，婆婆又出了一次車禍，患輕微腦震蕩，**總是無(wú)微不至地照顧老人，從無(wú)怨言。**年，**與現(xiàn)任丈夫湯云輝相識(shí)并結(jié)緣，面對(duì)這樣的窘境，**做出了讓人欽佩的決定：帶著兒子、公婆一起改嫁，義無(wú)反顧替前夫盡孝，言傳身教，善待家里的每一個(gè)人。這個(gè)新組成的家庭成員間互相理解、互相寬容、相互關(guān)心，和和美美，其樂(lè)融融；金娥夫妻兩孝長(zhǎng)愛(ài)親、愛(ài)崗敬業(yè)、熱心助人，他們的愛(ài)心、熱心、孝心深深地感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人；他們以身作則，對(duì)雙方的孩子一視同仁，既督促他們學(xué)知識(shí)，又教他們學(xué)做人，兩個(gè)孩子在他們的感染熏陶下也特別懂事孝順，他們用大愛(ài)真情奏響和美動(dòng)人的家庭樂(lè)章，他們的善心和義舉在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕?/p>

一、 孝老愛(ài)親，家庭和美

說(shuō)起**對(duì)公婆的孝敬、對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，認(rèn)識(shí)她的人沒(méi)有不豎起大拇指的。自從嫁入丘家至今，十幾年，她和公公婆婆朝夕相處，從沒(méi)紅過(guò)一次臉，也從未發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。2006年，公公查出膀胱癌，在龍巖一院住院做手術(shù)。一個(gè)多月里，**與親人們輪流給老人喂飯、翻身、端屎端尿……無(wú)微不至。護(hù)士們都以為她是丘老的親生女兒，當(dāng)?shù)弥莾合睍r(shí)，眾人無(wú)不夸贊。

20**年，丈夫不幸離世，**用柔弱的肩膀撐起了整個(gè)家。近十年來(lái)，公公的膀胱癌手術(shù)3次、住院檢查14次，入院觀察次數(shù)更是不可計(jì)數(shù)。每次，**都會(huì)親自陪同，床前床后，奔走忙碌。2012年，婆婆被一輛摩托車撞傷，患輕微腦震蕩，牙齒摔得一個(gè)不剩，臉和嘴腫得連眼睛都睜不開，**每天都用榨汁機(jī)把飯菜、水果攪成汁用吸管喂婆婆吃下。出院后，她一有空就與兒子一起陪婆婆說(shuō)話，幫助她盡快恢復(fù)。公婆在醫(yī)院的那些日子，**白天要上班，晚上哄孩子睡覺(jué)后又到醫(yī)院照顧公婆，困了累了就伏在病床邊小憩，個(gè)中艱辛，讓人心疼。金娥帶著公婆、兒子與現(xiàn)任丈夫湯云輝結(jié)婚后，湯云輝就像對(duì)待自己的親生父母那樣，和金娥一起分擔(dān)著。 “他們始終都很尊重我們，有什么事情也都會(huì)跟我們商量著辦，就像對(duì)親生父母一樣對(duì)待我們。”；“如果沒(méi)有他們，我想我們可能就回鄉(xiāng)下過(guò)苦日子了。”公公婆婆的一聲聲肯定，讓一旁的**頓時(shí)濕潤(rùn)了眼眶。

兩位老人在他們無(wú)微不至的照顧下，身體逐漸好起來(lái)，現(xiàn)在，**不但把前夫的父母照顧得很好，對(duì)現(xiàn)在丈夫家的老人也是同樣的孝順，雙方的幾個(gè)老人孩子在他們的感染下互敬互愛(ài)，和和美美，其樂(lè)融融。

**不但義薄云天，替夫盡孝，還能力所能及地幫助照顧大小姑子的家庭。大姑子常年在龍巖市區(qū)工作，她的兒子從小學(xué)三年級(jí)開始就寄養(yǎng)在**家中。**每天送他上學(xué)，照顧他的生活起居，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，直到高中。二姑子因家中有事，帶著兩個(gè)女兒來(lái)投奔**。那時(shí)，不到一百平方米的三間房里住著9個(gè)人，孩子沒(méi)地方做作業(yè)，**就在自己臥室里擺上沙發(fā)床，每天晚上先把床收起來(lái)，擺上課桌陪孩子們做功課。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；家和才能萬(wàn)事興……”這些中華民族的傳統(tǒng)家庭觀念在**家得到了鮮活展現(xiàn)，也是她處理家庭關(guān)系的諄諄信念。

二、同甘共苦，相濡以沫

三、言傳身教，育子有方

**在家庭中，是孝順的兒媳，勤儉持家的愛(ài)妻和成功的母親，湯云輝深知妻子的辛苦，有點(diǎn)空閑時(shí)間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點(diǎn)事情。他們夫妻間相互信任，互相關(guān)愛(ài)，形成了一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境，他們注重孩子們的為人處事品德，時(shí)常叮囑孩子們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，現(xiàn)在兩個(gè)孩子成績(jī)不錯(cuò)，還特別懂事孝順。女兒今年上大二了，在學(xué)校，她是學(xué)生會(huì)干部，班長(zhǎng)，平日住在學(xué)校，較少回家，他們經(jīng)常通過(guò)視頻、電話、微信等方式溝通交流感情。正在讀初三的兒子不僅勤奮刻苦學(xué)習(xí)，禮貌待人，成績(jī)優(yōu)秀，也特別孝順、懂事，看到媽媽如此事無(wú)巨細(xì)地服侍著爺爺奶奶，他寫完功課后也時(shí)常陪老人聊天解悶，給老人們講解電視內(nèi)容，還會(huì)幫忙做些家務(wù)。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，熱心助人

**是一名普通的小學(xué)老師，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自畢業(yè)以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致肯定和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。丈夫湯云輝在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，嚴(yán)以律己，不計(jì)得失，一心從努力完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓客戶滿意。夫妻倆是個(gè)熱心腸，同事關(guān)系、鄰里關(guān)系都處理得非常好，深得同事、朋友、鄰里的信任和尊重，把鄰居們都看作是自己的兄弟姐妹，無(wú)論誰(shuí)有困難，他們都會(huì)力所能及地?zé)嵝膸兔Α?/p>

如今，最艱難的日子已經(jīng)過(guò)去了,**與現(xiàn)任丈夫還有公婆、孩子們住進(jìn)了更寬敞的套房，公公的膀胱癌兩三年沒(méi)再?gòu)?fù)發(fā)，婆婆也日漸開朗起來(lái)。未來(lái)，在愛(ài)感召下，這個(gè)由多個(gè)不同血脈組成的大家庭，將繼續(xù)秉承和睦的家庭傳統(tǒng)，用真情溫暖身邊的每一個(gè)人，相信她們一家的明天會(huì)更好。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇四

我現(xiàn)在住在河內(nèi)，是越南的首都，所以這里的生活非常忙碌，非常擁擠，有時(shí)候也覺(jué)得頭昏腦脹。那時(shí)，我常常想到我理想的家園。你們有沒(méi)有想到自己的理想家園？下面讓我給你們講講我理想的家園吧。

如果你們問(wèn)我，喜歡家園在哪里，我會(huì)告訴你，我喜歡住在郊區(qū)。你們會(huì)奇怪得問(wèn)我為什么想要在郊區(qū)住，有什么好玩的。因?yàn)榻紖^(qū)的空氣對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新鮮，沒(méi)有比城市那么污染。你們都知道成都有非常多人，當(dāng)然也影響周圍的環(huán)境。人越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越污染嘛。而且，我不喜歡太吵的地方而喜歡比較安靜的地方。

我理想的家園是一個(gè)充滿著歡樂(lè)的氣氛和具有鳥語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛的地方。那是一個(gè)天人合一的家園。前邊有一個(gè)非常大的花園，我可以種非常多我喜歡的樹，花等等。后邊還有山，周末可以不用去遠(yuǎn)的地方就可以和朋友爬山。早上，只要打開窗戶就可以感到新鮮的空氣，聽見(jiàn)鳥聲，看到非常多自由的鳥飛來(lái)飛去。看上面又可以看到藍(lán)的天空，潔白的云朵。早上看到這樣的光景就一定有一天充滿能量工作。

在夢(mèng)中，我的家園是紅色的。我非常喜歡紅色，因?yàn)樗o我溫暖，愉快和活潑的感覺(jué)。家里還有一個(gè)大大的游泳池。什么時(shí)候我都可以游泳，又鍛煉身體，又可以減輕生活的壓力。我家還有一個(gè)非常大的書房。我會(huì)放各種各樣的書，只有書，變那房成是我自己的圖書館。每次無(wú)聊就走進(jìn)那方找回興趣。

我心中的理想家園還有一個(gè)碧綠的胡。夏天天氣一定非常涼快。可以在那里一邊散步，一邊看風(fēng)景，甚至可以釣魚。

這是我理想的家園沒(méi)有喧鬧沒(méi)有污染只有快樂(lè)的我。我希望有一天我的夢(mèng)能夠成為現(xiàn)實(shí)，不是夢(mèng)了。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇五

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布臵得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書聲，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

摘要：?jiǎn)斡H家庭是近年來(lái)逐漸增長(zhǎng)并令人關(guān)注的一種家庭形式，其文化生活與完整家庭相比，無(wú)論是在量上還是在質(zhì)上都處于缺損狀態(tài)。造成這種現(xiàn)狀的原因除了單親家庭普遍存在的物質(zhì)生活貧困外，他們?cè)谇楦泻途穹矫娲嬖诘睦Щ蠛驼系K也是重要因素。要讓這類家庭的文化缺損得以修復(fù)，一方面，社會(huì)應(yīng)對(duì)單親家庭進(jìn)行文化引導(dǎo)和扶助，另一方面，單親家庭自身應(yīng)進(jìn)行文化提升。

良好家庭心理氛圍有利孩子成長(zhǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：家庭風(fēng)氣既是進(jìn)行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。

如果說(shuō)孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍便是空氣和水分。因此，家庭心理氛圍，對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。怎樣營(yíng)造良好的家庭心理氛圍，是我們共同關(guān)心的問(wèn)題。

一、密切家庭成員的關(guān)系，維護(hù)家庭的完整性。

家庭成員之間的人際關(guān)系決定了家庭心理氛圍和家庭的穩(wěn)定程度。現(xiàn)代家庭中的親子關(guān)系既是長(zhǎng)輩和晚輩的關(guān)系，也是伙伴和朋友的關(guān)系，從前者看，父母要愛(ài)子女，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，幫助他們克服困難，樹立信心。子女對(duì)父母要尊重和愛(ài)戴。從后者看，父母與子女之間應(yīng)平等，相互尊重，特別是父母應(yīng)尊重孩子的人格。夫妻之間更應(yīng)相互理解，共同承擔(dān)家務(wù)和教育子女的責(zé)任。家庭人際關(guān)系的和睦有利于家庭成員的心理相容，避免心理沖突，使家庭成員的心理健康水平不斷提高。

二、重視親子之間的交流與互動(dòng)。

現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，許多父母由于工作繁忙疏于和子女交流，而兩代人之間價(jià)值觀、個(gè)性等方面的差異，也容易形成心理隔閡，只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語(yǔ)言。因此，除一般的日常接觸外，父母還應(yīng)有目的地和孩子溝通交流，如安排家務(wù)勞動(dòng)、重大決策征求或采納孩子的合理建議、選擇好書好節(jié)目和孩子一起看、耐心聽孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情、幫助他們面對(duì)挫折克服困難、親子共同出游培養(yǎng)生活情趣豐富精神生活等等，使孩子時(shí)時(shí)意識(shí)到自己是家庭一員，樂(lè)意與父母溝通。

三、調(diào)整心理，對(duì)孩子期望適中。

父母對(duì)孩子的期望，能使孩子感受到父母的關(guān)心和愛(ài)，是激發(fā)孩子積極向上的動(dòng)力。但脫離孩子實(shí)際水平的過(guò)高期望，會(huì)造成家庭教育對(duì)孩子的一種高壓狀態(tài)，一旦孩子達(dá)不到父母的要求，父母便失望、埋怨甚至打罵，影響家庭和諧的心理氛圍。因此父母應(yīng)實(shí)事求是地調(diào)整對(duì)孩子的期望，為孩子的幸福成長(zhǎng)著想。

四、父母要不斷提高自身素質(zhì)。

（1）提高文化素質(zhì)。未來(lái)的家庭是學(xué)習(xí)型家庭，父母不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不僅能提高家庭教育的水平，而且這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，也為孩子樹立了榜樣。

（2）提高心理素質(zhì)。父母心理素質(zhì)對(duì)家庭心理氛圍影響極大。當(dāng)家庭在生活中、工作中、孩子成長(zhǎng)中遇到困難時(shí)，父母情緒穩(wěn)定、積極樂(lè)觀、對(duì)家庭有責(zé)任感、對(duì)孩子有信心，實(shí)際上就已經(jīng)為孩子營(yíng)造了一種良好的家庭心理氛圍。

我們說(shuō)家庭文化是家庭生活方式的反映，或者說(shuō)主要體現(xiàn)為家庭的精神生活方式。這就意味著，家庭文化并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的和單薄的概念。我們知道，在當(dāng)代中國(guó)，家庭的規(guī)模越來(lái)越趨簡(jiǎn)單化，隨著中國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步，國(guó)家的政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的環(huán)境不斷地優(yōu)化，所有這些都為家庭生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了充分的條件，或者說(shuō)，家庭生活質(zhì)量的提高成為現(xiàn)代人的普遍追求，因而成為整個(gè)社會(huì)一種必然的趨勢(shì)。但是，生活質(zhì)量的提高不僅僅是物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，還有一個(gè)十分重要的方面，就是家庭精神生活質(zhì)量的提高。我們已經(jīng)指出，家庭生活包括物質(zhì)生活和精神生活，家庭生活方式包括物質(zhì)生活方式和精神生活方式。家庭既是物質(zhì)的組合體，又是精神的組合體，僅有物質(zhì)生活的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能反映家庭的生活質(zhì)量。正如我們前面指出的，人是社會(huì)的主體，是各種社會(huì)關(guān)系的總和，不僅有物質(zhì)的需求，也有精神的需求，而且對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上的需求相對(duì)容易滿足，精神上的需求則不太容易滿足，精神的空虛和信仰的缺失是現(xiàn)代文明社會(huì)的問(wèn)題之一，而精神上的問(wèn)題不是物質(zhì)上的滿足完全能夠解決的。事實(shí)上，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的開放、多元，文化的交流碰撞，帶來(lái)了人們觀念的更新，文明意識(shí)的上升，但同時(shí)物欲的泛濫橫流正在不斷沖擊著人們的靈魂，人們的理想、信念、價(jià)值觀正在經(jīng)受著艱難的歷煉甚至經(jīng)受著痛苦的蛻變。由于人們觀念和精神上的斷裂和空檔，現(xiàn)代家庭的精神保護(hù)層和防護(hù)網(wǎng)也出現(xiàn)失衡和碎裂，社會(huì)上存在的丑惡的東西正越來(lái)越嚴(yán)重地侵害著現(xiàn)代家庭，引發(fā)越來(lái)越多的家庭問(wèn)題，譬如離婚率逐年攀升，婚外情、婚外戀、婚外婚增多，家庭暴力時(shí)有發(fā)生，同性戀、多重性關(guān)系越來(lái)越多，青少年犯罪、家庭、家族犯罪案例頻發(fā)，等等。這些對(duì)家庭的存在和穩(wěn)定形成嚴(yán)重的沖擊。面對(duì)種種問(wèn)題，建立精神的“防護(hù)墻”顯得特別必要。因此，提高現(xiàn)代家庭的精神生活質(zhì)量是預(yù)防和克服現(xiàn)代家庭問(wèn)題的重要途徑。

家庭的性質(zhì)決定了家庭從建立開始就不能只是物質(zhì)的構(gòu)成，還必須是精神的構(gòu)成。因?yàn)檎f(shuō)到底家庭是由人組成的，人是有感情、有理性、有意識(shí)的。在現(xiàn)代社會(huì)，感情、理性是組成家庭的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，文化家庭比物質(zhì)家庭更重要。從根本上講，家庭成員建立的美好情感、共同的追求、趨同的價(jià)值觀念是家庭穩(wěn)定的關(guān)鍵。家庭文化是家庭的潤(rùn)滑劑、粘合劑，對(duì)建立現(xiàn)代文明、健康、民主的家庭具有十分重要的作用。

在家庭文化建設(shè)中，單親家庭常常是一個(gè)被人遺忘的角落。作為一種社會(huì)的弱勢(shì)群體，單親家庭的文化生活從總體上說(shuō)受到很大限制，與整個(gè)社會(huì)日趨成長(zhǎng)活躍的家庭文化生活水平反差甚大。而改革開放以來(lái)，隨著離婚率的迅速攀升，我國(guó)社會(huì)單親家庭日益增多已是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，觀照和正視單親家庭文化的缺憾和問(wèn)題并予以適當(dāng)?shù)姆鲋鸵龑?dǎo)，這是整個(gè)家庭文化建設(shè)系統(tǒng)問(wèn)題中應(yīng)在之義，它對(duì)于全社會(huì)家庭文化建設(shè)水平的提高具有十分重要的意義。

本文關(guān)于單親家庭文化建設(shè)的探討，其對(duì)象乃是指狹義的單親家庭，特別是離異和喪偶的單親家庭。

與完整的核心家庭相比，單親家庭的文化建設(shè)無(wú)論在量上還是在質(zhì)上都表現(xiàn)出較大的缺損狀態(tài)。

首先，從量上看，單親家庭的文化生活相對(duì)不足。家庭文化是建立在以夫妻為主體的家庭成員之間以一定的經(jīng)濟(jì)收入為基礎(chǔ)的各種活動(dòng)之上的。單親家庭由于夫妻間的離異、分居、喪偶等變故使得其文化生活的范圍和空間受到了很大的限制。這表現(xiàn)在：一方面，由經(jīng)濟(jì)生活的貧困造成了文化消費(fèi)量的縮減和文化需求的降低；另一方面，單親家庭的現(xiàn)實(shí)以及由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題限制了家庭的交往活動(dòng)和交往視野。從前者來(lái)看，經(jīng)濟(jì)貧困導(dǎo)致的文化消費(fèi)不足是單親家庭的普遍現(xiàn)象。文化消費(fèi)是現(xiàn)代家庭消費(fèi)活動(dòng)的組成部分，通常包括訂閱報(bào)刊、娛樂(lè)健身、旅游度假、收藏鑒賞等活動(dòng)，它是衡量家庭生活質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，但卻受著家庭經(jīng)濟(jì)條件的制約。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟(jì)條件好，文化消費(fèi)量則大，家庭生活質(zhì)量則高；反之亦然。在單親家庭中，經(jīng)濟(jì)貧困現(xiàn)象較為普遍。因離異產(chǎn)生的單親家庭普遍感覺(jué)生活水平下降。尤其是單親母親由于收入低、下崗、無(wú)耕地、無(wú)住房、子女養(yǎng)育和教育支出費(fèi)用高等原因經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。因喪偶導(dǎo)致的單親家庭因其收入來(lái)源由夫妻雙方變?yōu)閱畏剑?jīng)濟(jì)狀況急轉(zhuǎn)直下，如果喪方原是家庭收入主要來(lái)源者，則家庭經(jīng)濟(jì)則處于無(wú)著落狀態(tài)。單親家庭的經(jīng)濟(jì)貧困使得他們?cè)谶M(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)首先選擇與衣食住行密切相關(guān)的物質(zhì)消費(fèi)，尚有余力才能選擇十分有限的文化消費(fèi)。這樣，文化消費(fèi)量明顯不足。從后者來(lái)看，單親家庭由于其家庭變故使得他們與離去一方的長(zhǎng)輩、親友的關(guān)系自然疏遠(yuǎn)，家庭交往活動(dòng)較之以前明顯減少。加之由離異、喪偶等帶來(lái)的心理上的痛苦、失落使得單親家庭的戶主不敢也不愿意更多地涉獵社交活動(dòng)。這樣，他們交往的空間更加狹小，由此帶來(lái)的文化視野也十分有限。

其次，從質(zhì)上看，單親家庭的文化水準(zhǔn)相對(duì)偏低。家庭文化除了表現(xiàn)為有形的文化消費(fèi)、人際交往等層面外，還表現(xiàn)為價(jià)值觀、情感等無(wú)形的心理層面。這一層面的文化水準(zhǔn)的高低往往比前者更為內(nèi)在、更為深刻。單親家庭在文化深層方面存在的問(wèn)題是令人憂慮的，為敘述簡(jiǎn)便，本文僅取兩個(gè)主要方面說(shuō)明：其一，單親家長(zhǎng)的心理狀態(tài)；其二，單親家庭的子女教育。

就單親家長(zhǎng)的心理狀態(tài)而言，沮喪、自悲、焦慮、緊張、孤獨(dú)等是他們共同的情緒待征。著名社會(huì)學(xué)家李銀河認(rèn)為，離婚對(duì)當(dāng)事人的影響主要是精神、心理方面的，對(duì)經(jīng)濟(jì)與健康等方面的影響則在其次。婚姻的失敗、生活的挫折，使得許多單親父母心理失衡，尤其是被動(dòng)離異的單親母親除了忍受被遺棄的痛苦、失落和孤獨(dú)外，還要不同程度地遭受旁人的非議和猜疑，因而她們沮喪、自悲、怨天憂人，對(duì)生活缺乏信心，陷入深重的精神困境。因喪偶導(dǎo)致的單親家庭，失去親人的心靈創(chuàng)傷短時(shí)間內(nèi)難以愈合，他們往往陷入對(duì)昔日美好生活的回憶而對(duì)新生活難以適應(yīng)。單親家長(zhǎng)的這種心態(tài)的存在及其調(diào)適與他們自身的文化素質(zhì)有關(guān)。素質(zhì)較高者能用理智戰(zhàn)勝情感，盡快擺脫不良情緒影響，自立自強(qiáng)；素質(zhì)較低者則自暴自棄，把家庭變故的原因歸結(jié)為命運(yùn)，聽之任之。

就單親家庭的子女教育而言，目前主要存在兩個(gè)誤區(qū)。一是情感教育的誤區(qū)。孩子是在家庭中學(xué)習(xí)情感的，家庭的情感體驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人的情感風(fēng)格的奠定具有重要意義。在單親家庭中，能提供情感的父母少了一人，孩子因缺乏情感關(guān)懷容易產(chǎn)生疏離自卑等問(wèn)題。更有甚者，有的離異的單親家庭教孩子過(guò)多的恨，他們把家庭破裂的原因、責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)歸咎于對(duì)方，教唆孩子要恨對(duì)方，把對(duì)對(duì)方的不滿和憤怒在孩子面前盡情發(fā)泄，站在偏激的立場(chǎng)上丑化前配偶。這樣的后果是完全破壞了孩子心中保留的父母的良好印象，使孩子陷入信任的危機(jī)中，甚至養(yǎng)成懷疑一切，恐懼社會(huì)的不良性格。二是極端性教育的誤區(qū)。單親家庭的父母在發(fā)生家庭變故后，往往把孩子看作是自己的財(cái)產(chǎn)和命根子，他們把自己的全部希望都寄托在孩子身上，特別是一些經(jīng)濟(jì)困難、社會(huì)地位低下的單親母親，家庭變故后沒(méi)有了屬于自己的生活，希望靠子女改變自己的境遇。這樣，在對(duì)孩子的教育上往往容易走向溺愛(ài)和嚴(yán)酷兩個(gè)極端。從前者來(lái)說(shuō)，有些單親家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)孩子有歉疚感，補(bǔ)償意識(shí)十分強(qiáng)烈。他們毫無(wú)節(jié)制地滿足孩子的所有要求，盲目遷就孩子的過(guò)失，缺乏必要的管教和約束。從后者來(lái)說(shuō)，有些單親家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，孩子稍有過(guò)失，動(dòng)輒打罵，造成孩子自尊心的受損和逆反心理的增強(qiáng)。極端性教育的結(jié)果導(dǎo)致單親家庭中的“問(wèn)題青少年”增多，給予社會(huì)帶來(lái)不良影響。

一是社會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)單親家庭進(jìn)行文化引導(dǎo)和扶助，為他們營(yíng)造寬松和諧的文化生長(zhǎng)氛圍。正像社會(huì)應(yīng)對(duì)單親家庭的經(jīng)濟(jì)貧困進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭ㄈ缯疁p免單親家長(zhǎng)的個(gè)人所得稅，用工單位優(yōu)先錄用失業(yè)單親家長(zhǎng)等）一樣，對(duì)單親家庭的文化缺損也應(yīng)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和扶助。首先，要變革一種傳統(tǒng)病態(tài)的價(jià)值觀念，即認(rèn)為單親家庭是不成功家庭，是問(wèn)題家庭。這種觀念將導(dǎo)致社會(huì)對(duì)單親家庭的歧視和單親家庭的自我負(fù)面意象。必須在全社會(huì)逐步確立這樣一種先進(jìn)文化取向，即單親家庭也是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活的選擇方式。隨著２１世紀(jì)的社會(huì)進(jìn)步，這種觀念應(yīng)進(jìn)一步得到認(rèn)同和倡揚(yáng)。這樣，有利于單親家庭的社會(huì)適應(yīng)與發(fā)展。其次，要建立社區(qū)家庭文化扶助網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮專兼職社會(huì)工作者的文化扶助作用。社區(qū)是家庭的延伸，是社會(huì)與家庭溝通的橋梁。社區(qū)文化扶助網(wǎng)絡(luò)的建立能幫助單親家庭排解單親家長(zhǎng)的某些心理困惑和煩惱；提供孩子健康成長(zhǎng)的教育咨詢；增進(jìn)單親家庭間的互助聯(lián)誼；加強(qiáng)單親家庭與社區(qū)鄰里的相互聯(lián)系。近年來(lái)，我國(guó)一些基層社區(qū)的社工人員已在這方面做出一些有益的嘗試，如成立“單親家庭俱樂(lè)部”、“單親家庭子女心聲站”等。愿這種社區(qū)家庭文化扶助網(wǎng)絡(luò)之花遍地開放。

二是單親家庭自身應(yīng)當(dāng)進(jìn)行文化提升。社會(huì)的文化引導(dǎo)和扶助是解決問(wèn)題的外因，但外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用，解鈴還須系鈴人。單親家庭自覺(jué)的文化提升是他們擁有家庭幸福的關(guān)鍵。首先，單親家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的人生價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度，讓自己的生活超越家庭的狹隘視野而在職業(yè)和社會(huì)中獲得更大的空間，明白人生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)不僅僅在于家庭，還在于社會(huì)生活的其他方面。只有這樣，單親家長(zhǎng)才能擺脫家庭變故造成的精神困境，樹立生活的信心，使整個(gè)家庭處于積極、樂(lè)觀的進(jìn)取狀態(tài)。其次，接受單親家庭的既成事實(shí)，進(jìn)行心理上的自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)。克服自卑、孤獨(dú)、焦慮、緊張、自我封閉等情緒狀態(tài)，主動(dòng)與人交往，爭(zhēng)取鄰里、親友更多的理解和幫助。再次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化品位，掌握單親家庭生活技巧，善于與孩子溝通，掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法，促進(jìn)整個(gè)家庭成員的身心健康。

摘要：家庭文化是文化在家庭的呈現(xiàn)形態(tài)，包括文化的內(nèi)容和存在方式。家庭文化上與一定的生活方式緊密聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)出顯著的時(shí)代特征。家庭文化往往并不是固定的形態(tài)，有時(shí)它體現(xiàn)為一種觀念、氛圍、甚至一種追求。家庭文化是家庭的潤(rùn)滑劑、粘合劑，對(duì)建立文明、健康、民主的現(xiàn)代家庭具有十分重要的作用。

關(guān)鍵詞：家庭；家庭文化；生活方式

家庭文化，是指文化在家庭的呈現(xiàn)形態(tài)，包括文化的內(nèi)容和存在方式。（1）泛化地理解，家庭文化包括特定時(shí)期社會(huì)家庭所體現(xiàn)出的生產(chǎn)方式、生活方式、物質(zhì)消費(fèi)方式、精神消費(fèi)方式以及思想觀念、價(jià)值追求等等，既有有形的，又有無(wú)形的；既有物質(zhì)的，又有精神的。狹義地理解，家庭文化主要指特定時(shí)期社會(huì)家庭所體現(xiàn)出的精神生活方式，包括思想觀念、價(jià)值追求、文化在特定家庭的存在方式、家庭成員的文化行為方式、家庭的文化消費(fèi)方式等。當(dāng)然，物質(zhì)的生產(chǎn)方式、生活方式與精神的生產(chǎn)方式、生活方式是難以分開的。因此，我們?cè)谔接懠彝サ木裆罘绞降臅r(shí)候，必然與家庭的物質(zhì)生活方式結(jié)合進(jìn)行。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇六

中國(guó)古代有個(gè)故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親為了能讓孩子在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一連搬遷了三次，直至最后在一所學(xué)堂旁安居。最后，這位小孩在文學(xué)方面取得了較好的成就，他就是中國(guó)古代偉大的思想家——孟子。他的故事便被后人傳頌。

由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響很大。

隨手翻開一份報(bào)紙或雜志，都報(bào)道陜西的一名女子楊麗娟為追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見(jiàn)上女兒一面。

楊麗娟本來(lái)是陜西省的一名初中學(xué)生，在16歲時(shí)迷上香港明星劉德華，并開始了她的追星之路。她曾5次去過(guò)北京，3次去過(guò)香港，目的都只有一個(gè)，只為觀看“華仔”的演唱會(huì)。最后一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨(dú)和劉德華談1個(gè)小時(shí)，被他拒絕。事后，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫下遺言，只求劉德華能見(jiàn)上女兒一面。這件事當(dāng)時(shí)在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評(píng)楊麗娟“回頭是岸”，當(dāng)她卻執(zhí)著不肯“回心轉(zhuǎn)意”。當(dāng)媒體采訪她的母親時(shí)，她的母親承認(rèn)當(dāng)時(shí)家里人都反對(duì)她追星，再后來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橹С郑艑?dǎo)致了這一悲劇的發(fā)生。其實(shí)大家何不妨反過(guò)來(lái)看，如果當(dāng)時(shí)楊父楊母都不答應(yīng)這件事情，或許不會(huì)落得像今天這個(gè)下場(chǎng)。

可見(jiàn)，不利的環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及其他方面影響都很大。

好的家庭環(huán)境可以成就一個(gè)人，不利的家庭環(huán)境可以毀掉一個(gè)人。可見(jiàn)，環(huán)境的影響對(duì)人都是很大的。我們要學(xué)會(huì)尋找好的環(huán)境發(fā)展自己，避開不利的環(huán)境。這樣我們才可能成就屬于我們自己的成功！

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇七

美麗家庭事跡材料

人們常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，家和出凝聚力，出親和力；困苦時(shí)，家和出親情；悲傷時(shí)，家和出慰藉；重壓時(shí)，家和出力量；沮喪時(shí)，家和出堅(jiān)強(qiáng)。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。我的家是溫馨幸福的五口之家：爸爸、媽媽、愛(ài)人和我，還有一個(gè)女兒今年9歲，正上小學(xué)二年級(jí)。我的家和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但我們?nèi)易窦o(jì)守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，家庭和睦，鄰里和諧。我們的家庭是一個(gè)平凡的五口之家，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒。互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。我們夫妻遵守計(jì)劃生育，婚后只生育了一個(gè)女兒。在生活中我們互相照顧，互相信任，互相支持。在家里時(shí)常交流思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困難互相開導(dǎo)，共同的生活經(jīng)歷使我們的心貼的更近，倍加珍惜來(lái)之不易的幸福生活。當(dāng)我們的意見(jiàn)不一致時(shí)，總是能夠用理智的態(tài)度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來(lái)鄰里和同事的羨慕和稱贊。

須盡心盡力為這個(gè)家著想，難免要做出一些犧牲，比別人多付出，來(lái)維持我們這個(gè)家的和諧。

家庭成員彼此寬容體諒、互相體貼關(guān)心是構(gòu)建和諧家庭的另一重要條件，寬容體諒是構(gòu)建和諧家庭的潤(rùn)滑、調(diào)節(jié)劑，體貼關(guān)心是促使家庭和諧平衡的重要砝碼。心與心溝通交流，在家庭生活中處處以禮相待，以誠(chéng)相待，家庭生活才會(huì)溫馨幸福，安定祥和，充滿歡聲笑語(yǔ)。

構(gòu)建和諧家庭的最后一個(gè)條件是孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人。孝敬長(zhǎng)輩是處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，也是做人的基本要求，對(duì)待家中老人要主動(dòng)關(guān)心其溫暖，時(shí)刻關(guān)心其健康，主動(dòng)分擔(dān)其憂愁，充分理解其絮叨。

一個(gè)家庭的和睦不光是要對(duì)自己家人要關(guān)心、關(guān)愛(ài)，而且還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)造美麗和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。有時(shí)鄰居朋友生活上遇到了困難需要幫助的時(shí)候，也盡量給予幫助。多年來(lái)，我與鄰居和諧相處，相互間彼此尊重，也結(jié)下了很好的人緣，贏得了良好的口碑。

平時(shí)生活中我還注意以身作則，敬老尊長(zhǎng)。自結(jié)婚起，雙方父母離自家很近。對(duì)雙方老人我和丈夫都十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見(jiàn)，使他們覺(jué)得受尊重，在我們的言傳身教下，我的女兒禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀(jì)就非常為大人著想。一家人相親相愛(ài)，再大的困難和風(fēng)雨都不算什么，我為有這樣一個(gè)幸福的家庭而深感安慰。

家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、父慈子孝、相信相愛(ài)、其樂(lè)融融，生活在這么一個(gè)幸福的家庭使我更有動(dòng)力努力工作，嚴(yán)于律己，用自己的言行去帶動(dòng)更多的人，建設(shè)我們和諧的大家庭，使我們的生活更加美好！

最美家庭事跡材料

韓志蘭，一個(gè)普通人的名字,在我們金城街道居民的心中卻有著強(qiáng)烈的震撼作用，這種震撼不是來(lái)自“轟轟烈烈”的壯舉,而是來(lái)自韓志蘭家庭長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞為了豐富金城街道居民健康快樂(lè)的業(yè)余文化生活，所作出的無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

與子女的一致大力支持。

接手后，韓阿姨夫妻二人先是自籌資金，更換了音響設(shè)備，又與金城集團(tuán)公司聯(lián)系，改善了照明設(shè)備，并將舞蹈隊(duì)歌名為“絢麗夕陽(yáng)舞蹈隊(duì)”。每天上午都是她與其他幾位文藝骨干選曲、編舞蹈的時(shí)間；到了晚上，不厭其煩的教大家新的舞蹈，糾正動(dòng)作，遇到難度較大的舞蹈，韓阿姨的兒媳、女兒主動(dòng)前來(lái)指導(dǎo)……七年來(lái)，除了惡劣的天氣影響，可以說(shuō)每天晚上，都能在廣場(chǎng)上看到韓阿姨輕盈的身影。她們創(chuàng)編了上百個(gè)舞蹈，多次參加金城街道、凌海市體育局舉辦的廣場(chǎng)舞比賽，取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

類似的事情幾乎不勝枚舉，比如說(shuō)街坊家急事外出，住宅是平房，家里無(wú)人看管，拜托老兩口給留意一下，老兩口每天得輪流去個(gè)五六次；小區(qū)單元的燈泡壞了，老兩口總是及時(shí)換上；遇到不懂事的年輕人打架動(dòng)手，韓阿姨敢挺身勸阻；鄰居兩口子吵架鬧離婚，老兩口分頭苦口婆心相勸，終于讓他們重歸于好…… 經(jīng)常有人問(wèn)二老，為什么你們老兩口這么善良？是不是信佛啊？或者是別的什么？不然怎么會(huì)有這種大愛(ài)，這么樂(lè)觀、向上呢？每當(dāng)這時(shí)候，韓阿姨和老伴都會(huì)堅(jiān)定的回答，我們都是xxx員，我們別的什么都不信，我們只知道，幫助別人只是舉手之勞，看到有困難的人不幫，晚上回家睡不踏實(shí)！

就是這樣快樂(lè)的一家人，就是這樣善良的老兩口，他們把自己的快樂(lè)分享給大家，把別人的苦惱當(dāng)成自己的責(zé)任，在全中國(guó)億萬(wàn)家庭中，這只是一個(gè)最小的單元，但是正是這樣千千萬(wàn)萬(wàn)閃光的小單元，成就了幸福美好的和諧社會(huì)!

讓敬業(yè)、友善、和睦為社會(huì)增添新的溫暖

壽縣迎河中心學(xué)校陳剛——“最美家庭”先進(jìn)事跡材料

我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的六口之家，我們家和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

一、互敬互愛(ài)，和諧維家

互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。我們夫妻二十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互理解、相互支持、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開導(dǎo)、相互幫助。我們認(rèn)為，只要互相站在對(duì)方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那沒(méi)有什么事情解決不了的。常言道：“成功男人的背后一定有一個(gè)賢惠女人的支持”。我平時(shí)忙于學(xué)校的工作，家里的一切事情無(wú)暇顧及，為了不讓我被家中事務(wù)分心，她主動(dòng)承擔(dān)了照看孩子、做家務(wù)，家里家外操持得有條不紊。他既是家中的賢內(nèi)助，更是我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在我的這個(gè)家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，互相促進(jìn)

真心待人是我們?nèi)业奶幨聭B(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)造美麗和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我妻子在平時(shí)的工作中，始終遵循積極努力、吃苦在先、享樂(lè)在后的原則，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)困難的同志，主動(dòng)給與幫助。此舉受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

四、崇尚環(huán)保，勤儉持家

我的家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，從不亂扔垃圾，這些意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。不僅如此，我們?cè)趯W(xué)校積極教育學(xué)生不亂扔垃圾，并率先垂范，學(xué)生講衛(wèi)生的意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，為家庭，為單位創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境。

五、愛(ài)國(guó)守法，廉潔奉公

我們六口之家，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，是我們一直堅(jiān)守的信念。在日常生活中，我們都能積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國(guó)家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬于待人。

一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)也才會(huì)更美麗和諧。

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇八

1、建議在家庭購(gòu)置圖書架，設(shè)置圖書角，有一定的藏書量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

2、家長(zhǎng)和孩子共同擬定家庭讀書計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展家庭讀書活動(dòng)，讓讀書成為家庭的一種生活方式。

3、保證每天的閱讀時(shí)間，低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)不少于1小時(shí)，高年級(jí)1—2小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀。

4、閱讀方式靈活多樣，家長(zhǎng)、學(xué)生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書推薦；在閱讀過(guò)程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。

5、經(jīng)常到書店讀書、購(gòu)書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。并以書代物獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓書籍成為孩子生命中最珍貴的禮物。

6、為調(diào)動(dòng)孩子讀書的積極性，請(qǐng)及時(shí)將親子共讀計(jì)劃、故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳到每個(gè)班級(jí)建立的親子共讀博客。

7、市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在寒假期間通過(guò)《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄，連續(xù)刊登“書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會(huì)、隨筆等。

8、 新學(xué)期開學(xué)后，每個(gè)班級(jí)要展出本班的讀書成果，學(xué)校將開展優(yōu)秀“讀書成果”展評(píng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)朋友們， 愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀吧！

職業(yè)生涯規(guī)劃之家庭環(huán)境篇九

家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的，主要是：良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。

家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢(shì)的一般態(tài)度和感受，它是通過(guò)語(yǔ)言和人際氛圍構(gòu)成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個(gè)家庭成員的心理，尤其對(duì)兒童個(gè)性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，盡管有時(shí)發(fā)生意見(jiàn)，但在原則問(wèn)題上是團(tuán)結(jié)一致的，這樣在總占優(yōu)勢(shì)的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會(huì)了對(duì)人的互助、互愛(ài)、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感，形成樂(lè)于接受教育的自覺(jué)性。而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭(zhēng)吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監(jiān)獄———這樣家庭的兒童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他們對(duì)事情冷漠、偏執(zhí)、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規(guī)范。如說(shuō)話辦事不能以勢(shì)壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛(ài)幼，語(yǔ)言文明，努力構(gòu)建家庭的融洽氣氛，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。

父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵

第一類是專橫的遵循封建舊規(guī)的家庭。這類家庭常常強(qiáng)調(diào)輩份，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從父母的意志，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過(guò)分嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度下，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母的教養(yǎng)態(tài)度下，孩子自身缺少自主權(quán)，要看父母臉色做人，這就可能形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨(dú)立性，或者另一方面會(huì)形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強(qiáng)，并往往會(huì)在捉弄?jiǎng)e人，尋找報(bào)復(fù)中得到心理上的補(bǔ)償和平衡。

第二類是過(guò)分嬌龐，有求必應(yīng)，家長(zhǎng)只想為兒童提供無(wú)所不到的幫助和保護(hù)。由于父母過(guò)分包辦代替，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，就會(huì)形成自私、任性、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口的品性。

第三類是放任自流，不過(guò)問(wèn)的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會(huì)因?yàn)榈貌坏疥P(guān)心得不到父愛(ài)與母愛(ài)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，逐漸會(huì)形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質(zhì)，常常會(huì)有情緒不安，反復(fù)無(wú)常，容易觸怒，對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài)。

第四類是以民主、平常的態(tài)度對(duì)待教育兒童，這類家庭中能忍耐、平等、隨和諒解、互相愛(ài)護(hù)、關(guān)心，父母能多給子女鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，而對(duì)子女的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正，提高子女的認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)。這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子對(duì)別人坦誠(chéng)友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨(dú)立處事的能力。

可見(jiàn)，不同類型的家庭的不同教養(yǎng)態(tài)度對(duì)兒童個(gè)性品格，心理素質(zhì)的形成的影響是不同的。年輕的父母是家庭教育的主心骨，頂梁柱，是孩子言行舉止的示范者，待人接物的指導(dǎo)者，孩子成長(zhǎng)的責(zé)任人，因此有責(zé)任去構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法，使家庭呈現(xiàn)———民主、和諧、平等的融洽氣氛，才能培養(yǎng)孩子講責(zé)任，講民主、講勤奮、講進(jìn)步，不驕不寵，自尊自強(qiáng)的好品格。