每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
四年級研學研學字四年級篇一
四年級:“我來,我來。”這是什么聲音?原來是作文班的老師在組織玩貼“尾巴”的游戲。
今天,老師神神秘秘地來到教室,說:“今天我們來玩‘貼尾巴’的游戲。”老師的話音剛落,教室里便炸開了鍋。有的人高興得一蹦三尺高,差點把天花板撞破了;有的人坐在那里,用手托著腦袋,好像在思考什么;還有的人高高地舉起了手,一副躍躍欲試的樣子。
老師先講了游戲規則,然后,游戲就開始了。該我上場了,我戴上小熊樣式的眼罩,眼前一下子變得漆黑一片,在原地轉了三圈后,小心翼翼地向前走,我感覺昏頭昏腦的,伸出雙手到處摸,我心想:老師是用白板筆畫的魚,現在肯定還沒有干,我可以根據筆跡的濕度來判斷尾巴的位置。摸到白板了,我按照我剛才想到的方法,將魚尾已貼到了“正確”位置,摘下眼罩一看,,我果然貼到了尾巴的位置,但還是歪了一點兒,我的心里樂滋滋的!
接下來,該劉同學了,他大搖大擺地走到老師的身旁,戴上眼罩,轉了三圈,搞笑的一幕發生了,剛開始他是面對黑板的,可他向后一轉,面對著我,拿著魚尾巴準備向我貼,我一下子被嚇到了,趕緊彎下腰,躲過了一劫!同學們都捧腹大笑,他又向左邊轉去,又準備去貼老師,幸好老師身手敏捷,從他的手臂下鉆了出來。接著,他又向電視機貼去,剛準備貼,同學們都說:“貼錯了。”他終于找對了方向,向黑板走去,他摸了摸黑板,果斷地往上一貼,同學們笑得都彎下了腰。他把眼罩一拿,貼到魚身上去了,臉一下子變得像番茄一樣紅。
這節課在我們的歡聲笑語中結束了,但卻永遠留在我童年的記憶中。
四年級研學研學字四年級篇二
星期二,我們學校組織大家到長沙海立方進行研學活動。清晨,我們就來到了學校,這里已經人山人海,我是和別的班同學一個車,開始還有點忐忑不安,但后來我們就熟悉起來了,我們一起度過了一段美好的時光。
我們很快就來到了海立方,一進大門,一個巨大的`魚缸就出現在我的眼前,里面的魚兒是分散的,它們都在做著自己的事情。有的在頂上曬太陽,有的在水底下顯擺著自己的游泳技巧,還有的竟然在水下睡覺!,真是一條條大懶蟲啊,我們繼續往前走去,突然前面出現了一個海洋隧道,一只魔鬼魚從水中游了出來,它用腹部朝向我們,我正觀察得饒有興趣的時候被楊軼博的一聲慘叫吸引了:“這里有鯊魚!”我連忙湊上去,天啊,有一條長達三米的大鯊魚,真是壯觀!可是,這時候,有一群人都往這邊看,我被壓得透不過氣來,便趕緊逃離了這個“危險之地”。緊接著,一個海獅劇場吸引了我,我看到從小池子里出來了一個小海獅,接著,一個身上帶著一個小桶子的馴獸師也上來了,首先,馴獸師將一條大凳子放到舞臺上,小獅子杰克一咕嚕的就跳了上去,拍了拍掌,馴獸獅拿出來了幾個圈圈,對大家說:“幫我數一數,看杰克能接住幾個?”我就開始數:1、2、3、天呀,有6個,全場都沸騰起來,馴獸師又拿出個鐵架子,說它還會算術呢,我們不相信,就試了試,“9—5=?”,杰克就在8和6中間每個牌子上都沉思了會,隨后就叼起4走了。它還從水中一躍而起,玩起了花樣,真可愛。
光陰似箭,我們收獲滿滿的要回家了,這樣的研學活動讓我放松了心情,也增長了見識。
四年級研學研學字四年級篇三
全因為研學,他們早早地來到學校。不知研學有什么驚喜?一會兒,人都來齊了,我們也聽教官站好了隊,準備出發。
我們乘坐著巴士,去了四個地方。讓我最開心的地方是:博物館和吃飯的地方。先說吃飯的地方,那兒的飯真好吃。
一開始教官告訴我們:“不能挑食,要所有吃的都要吃完。”我們遵守規矩,開飯時我們狼吞虎咽。因為實在太餓了,感覺這兒的飯比別處的更好吃。
我們吃完了桌上所有吃的,別的桌上不知為什么沒有全部吃完,還剩了一部分菜。吃完了,我們就準備去下一個地方。
過了一會,我們去了博物館。講解員為我們講解一些事,那里有我們沒見過的機器,也算投影。最讓我驚奇的是,那兒做的鳥是那么惟妙惟肖,如同一只只真鳥。
我們又上了一層樓,上面是一種種動物的圖片。聽說,這兒的照片都是一些有名的人拍出來的,要用很長的時間才能拍出來,時間長的話,可能要五六天以上,才能拍出幾張好看的照片。
過了一會,我們到達了學校,開始評選研學之星,可惜上面的名單沒有我。不過,一天的研學,我還是很開心。
四年級研學研學字四年級篇四
母愛是一種巨大的火焰,總能遮起半邊天。母親就好似一棵蒼天大樹,而我就是母親身上的一枝一葉,每天拼命地汲取母親的營養,生怕長得不夠碧綠,不夠耀眼。
如果數算起來,母親給予我們的愛好像不計其數,就像天上的星星,雖然看起來是小小的,但每一個閃爍起來卻是最燦爛的。每天為我們洗衣、做飯、整理房間,一件件復雜的事情一直循環著。而母親從來沒有一件抱怨的話。任勞任怨、不厭其煩的做著。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投入媽媽的懷抱,幸福享不了……”這首人人皆知的歌曲,表達了母親多么明亮的愛。母親為我們的成長,才盡了人生的歲月。母親的愛也更不是三言兩語就表現出來的。我提筆時久久寫不下,也正是心怕寫不出母親的偉大。
我們喜歡什么,母親就給什么。可是哪有一個人當母親問他喜歡什么的時候,會說,我喜歡母親呢?真的感謝母親曾經給我們的恩惠。是啊!有母親才有家,有母親才有節日,有母親才懂得什么叫做懷感恩的心活著。天下的母親,是我們永遠的心靈家園。
感恩母愛吧,感恩母親吧,獻出所有的一切。要做起來,感恩母親。
四年級研學研學字四年級篇五
上個星期五,秋高氣爽。我們五年級全體學生在老師們的帶領下,開展了“探訪周馥故里的研學活動。
上午八點半,我們在操場上集合后,就從東門出發了。穿過政府廣場,通過三個十字路口,經過梅城村,隊伍就到達了周馥故里。一路上,我們整齊的隊伍引來了無數路人的夸贊。
一到周村村口,就看見一座牌坊,上面刻著“樂善好施四個大字。旁邊有一個長約30米的“書香廊,老師說里面懸掛著一些周氏家規牌匾。走過牌坊,隊伍在周馥接官廳前的`廣場上集中,舉行了一個簡短的開營儀式。
因為人數太多,老師讓我們分兩條線參觀。我們這支隊伍先參觀了周氏宗祠,然后走一段上坡路,來到“海銘汲泉。這是一座雕塑,兩個“小孩正在里凐泉邊取水,準備送往田間地頭給鄉親們消暑解渴。這兩個小孩便是周學海和周學銘,他們真是一對勤勞孝親的兄弟啊!
“海銘汲泉的右前方有一座四角飛檐涼亭,叫“佇望亭。通過周氏家風館工作人員的講解,我們知道了周馥的母親曾多次在這里望著周馥外出求學,又多次站在這里盼著他假期歸來。據說小時候的周馥每次外出求學,母親總是看著他走沒影了才肯回家。一個小小的故事,讓我感受到了濃濃的母愛。
我們從佇望亭回來,直接進入了周馥接官廳。雖然外面的墻壁看起來古老,可里面卻煥然一新。我們在里面轉了一圈,都集中到了中間的天井里。站在布滿青苔的濕滑的地磚上,我們聆聽著謝老師的講解,仿佛看到了懵懂的周馥和爺爺理論,少年周馥認真求學的畫面。
參觀完畢,我們還參加了周氏家風知識有獎競答,我還得了一張獎狀呢。
這次研學活動真有意義。我們不僅感受到了周氏家風,還了解到了周氏家族為祖國和家鄉做出的貢獻。
四年級研學研學字四年級篇六
生命是短暫的,你好好利用它,珍愛它,那么你就能活得不一樣。
我聽過一件事。在一個秋天,一位病人生命垂危,他望著窗外的一棵樹,樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶,一片片飄落在地上,當那棵大樹上只有一片樹葉時,病人對護士說:“也許當這片樹葉落下時,我也死去了吧!”護士把這話告訴了醫生,醫生叫來了一個畫家,讓他畫了一片非常逼真的'樹葉,掛在樹上。第二天,病人發現樹葉還在,一直到第二年春天,樹葉一直飄蕩在樹枝上,病人神奇的康復了。
我以為一個人在困境時,只要有希望就會出現奇跡。
生命是短暫的,你可以選擇白白糟蹋它,也可以好好利用它,這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家,可是她卻是一個殘疾人,一個又聾又瞎的人。她曾經想過自殺,可在莎莉文老師地教育下,她學會了許多知識,還學會了說話,她還考上了哈佛大學。
我想說,每個人的生命只有一次,我們要珍惜生命,用有限的生命去創造無限的價值,讓生命釋放出更大的能量吧!