當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

繼續(xù)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育繼續(xù)培訓(xùn)的重要性日益凸顯。我有幸參加了一次關(guān)于教育繼續(xù)培訓(xùn)的研討會(huì)，讓我深刻體會(huì)到了教育繼續(xù)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。下面，我將分享一下我在教育繼續(xù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以拓寬個(gè)人的知識(shí)面和技能。不管是在學(xué)校教育階段還是在工作崗位上，我們都只能掌握一部分知識(shí)和技能。而通過(guò)參加教育繼續(xù)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到更加豐富和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并且掌握一些符合社會(huì)需求的實(shí)用技能。比如，在我參加的研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理念和教學(xué)技巧，這不僅拓寬了我們的教育視野，還提升了我們的教學(xué)水平。這些知識(shí)和技能的增長(zhǎng)不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種問(wèn)題，還可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。隨著時(shí)代的變遷和科技的發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷進(jìn)步和更新，要保持職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參加教育繼續(xù)培訓(xùn)，我們可以了解到行業(yè)的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。同時(shí)，參加教育繼續(xù)培訓(xùn)還可以拓寬我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)一些行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家和同行，為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和資源。在我參加的研討會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的教師，我們一起討論問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

再次，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自我認(rèn)同感。教育繼續(xù)培訓(xùn)不僅讓我們掌握了更多的知識(shí)和技能，還讓我們對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更強(qiáng)的信心。在研討會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)我能夠和其他教師一起深入交流并提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到自己所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是有價(jià)值和意義的。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我也更加明確了自己的職業(yè)身份和責(zé)任，感到自己的工作是有意義和價(jià)值的，增強(qiáng)了我的自我認(rèn)同感。

最后，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。教育是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石，只有不斷提升教育的質(zhì)量和水平，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才。通過(guò)教育繼續(xù)培訓(xùn)，我們可以了解到教育改革的最新動(dòng)態(tài)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提高教育的質(zhì)量和效果。同時(shí)，通過(guò)教育繼續(xù)培訓(xùn)，我們也可以培養(yǎng)出更多社會(huì)中的領(lǐng)軍人才和專(zhuān)業(yè)人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總之，教育繼續(xù)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性不言而喻。通過(guò)教育繼續(xù)培訓(xùn)，我們可以拓寬知識(shí)面和技能，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與教育繼續(xù)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

繼續(xù)心得體會(huì)篇二

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。

四、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

繼續(xù)心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，不斷學(xué)習(xí)和不斷提升已成為每個(gè)人的必然選擇。教育繼續(xù)培訓(xùn)成為了不少人持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要渠道，下面將從提升技能、豐富知識(shí)、拓寬視野、增加競(jìng)爭(zhēng)力和激發(fā)潛能五個(gè)方面分享我的教育繼續(xù)培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，教育繼續(xù)培訓(xùn)可以提升個(gè)人的技能。無(wú)論是在職場(chǎng)還是在日常生活中，掌握一項(xiàng)實(shí)用的技能都能使人事半功倍。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲得了很多實(shí)用的技能，例如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些技能的提升讓我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與同事合作和解決問(wèn)題。同時(shí)，這些技能也在生活中發(fā)揮著重要的作用，例如我能更好地與家人溝通，處理好人際關(guān)系。

其次，教育繼續(xù)培訓(xùn)還可以豐富個(gè)人的知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備是成功的基石。通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還了解到了很多領(lǐng)域的前沿信息。這些知識(shí)的積累讓我在工作中更有底氣，也更懂得如何應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。此外，這些知識(shí)還常常在意想不到的時(shí)候發(fā)揮作用，例如我能在與朋友的交流中提供有價(jià)值的建議，或者在解答孩子的問(wèn)題時(shí)給予正確的引導(dǎo)。

第三，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于拓寬個(gè)人的視野。在一個(gè)多元化的社會(huì)中，狹隘的眼界只會(huì)限制人的發(fā)展。通過(guò)參加培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)不同背景和不同經(jīng)歷的人，了解他們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種多元化的交流和思考方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種重要的啟迪，它使我能夠更加開(kāi)放地看待問(wèn)題，更加靈活地應(yīng)對(duì)困難。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流，我也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，從而更好地提升自己。

第四，教育繼續(xù)培訓(xùn)能夠增加個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。如今，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有不斷提升自己才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還獲得了各種證書(shū)和資格。這些證書(shū)和資格的獲得讓我在求職過(guò)程中更加有競(jìng)爭(zhēng)力，在工作中也更加得到認(rèn)可和重用。因此，教育繼續(xù)培訓(xùn)不僅是一種自我投資，也是提升競(jìng)爭(zhēng)力的一種有效方式。

最后，教育繼續(xù)培訓(xùn)有助于激發(fā)個(gè)人的潛能。每個(gè)人都有獨(dú)特的潛能和才能，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能得以發(fā)掘和發(fā)揮。在我參加教育繼續(xù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到自己對(duì)某些領(lǐng)域的興趣和擅長(zhǎng)。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可，還能更好地發(fā)掘我的潛能，并將其應(yīng)用到日常工作和生活中。這種潛能的發(fā)揮讓我更加有自信和動(dòng)力面對(duì)工作和人生的挑戰(zhàn)。

綜上所述，教育繼續(xù)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)提升技能、豐富知識(shí)、拓寬視野、增加競(jìng)爭(zhēng)力以及激發(fā)潛能，教育繼續(xù)培訓(xùn)幫助我們成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人，并為我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中取得更大的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。

繼續(xù)心得體會(huì)篇四

本人20xx年度參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都的到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的'教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使的一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛(ài)崗敬業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來(lái)干。一個(gè)不熱愛(ài)自己的崗位，不熱愛(ài)自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒(méi)有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威老師主要抓住以“愛(ài)”為中心，同事他也總結(jié)出了愛(ài)生的就需要：即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵(lì)、寬容、批評(píng)藝術(shù)、微笑。可見(jiàn)在現(xiàn)在的教育當(dāng)中給予學(xué)生的愛(ài)，讓學(xué)生的愛(ài)的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)才是我們每個(gè)老師最先要做好的。

如果說(shuō)上午王老師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話(huà)，那么下午的《有效觀課議課》的學(xué)習(xí)也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母倪M(jìn)。

《有效觀課議課》這本書(shū)使我思想明朗，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習(xí)《有效觀課議課》一書(shū)后，再反思以往我們的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要注意加強(qiáng)的是：常常我們是坐到教室中才知道今天聽(tīng)課的內(nèi)容，即便是提前知道課題也不會(huì)事先做些了解準(zhǔn)備，這樣對(duì)于不熟悉教材的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課的效率就會(huì)很低。通常上課者對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及意圖聽(tīng)課者事前是不得而知的，要在聽(tīng)課的過(guò)程中自己慢慢揣測(cè)體會(huì)。而如果課前上課者有所說(shuō)明、聽(tīng)課者有所了解，那么聽(tīng)課過(guò)程中目的性就會(huì)更明確，效率也會(huì)更高。在議課的過(guò)程中，平等的交流更為重要。書(shū)中指出：觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問(wèn)題。所以，尊重、平等、交流，使上課者和觀課者消除隔閡、直面問(wèn)題、共同分享，才能取得議課的成功。

觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課不同，它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻(xiàn)課，主張直面教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，不讓老師背有被批判得一無(wú)是處的包袱。觀課議課的教研活動(dòng)就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象，不針對(duì)授課教師，只針對(duì)課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件。從這一點(diǎn)來(lái)看，就大大降低了評(píng)課評(píng)人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力。我們都希望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進(jìn)教學(xué)，這才是幸福而有效的教研。

在經(jīng)驗(yàn)中反思，在反思之思中，經(jīng)驗(yàn)者對(duì)經(jīng)驗(yàn)的依據(jù)、經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行深入的、持續(xù)的、批判性的審視，從而超于原有經(jīng)驗(yàn)可能的狹隘、膚淺和錯(cuò)誤。促進(jìn)這種反思，需要其他經(jīng)驗(yàn)的引發(fā)和刺激，實(shí)現(xiàn)這種超越，需要其他經(jīng)驗(yàn)的映照和比較。議課意味著他人經(jīng)驗(yàn)的參與，在彼此以相異的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和對(duì)話(huà)，超越實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)驗(yàn)的議課過(guò)程中，參與者實(shí)現(xiàn)的是反思經(jīng)驗(yàn)之思。觀課議課以“思”為基礎(chǔ)，促進(jìn)我們?yōu)槲磥?lái)教學(xué)而創(chuàng)造對(duì)課堂教學(xué)永遠(yuǎn)有希望和夢(mèng)想，在教學(xué)中激發(fā)和放飛想象力不斷創(chuàng)造，讓我們不斷超越，讓未來(lái)充滿(mǎn)希望！

繼續(xù)心得體會(huì)篇五

回首往事，身為一個(gè)參加過(guò)軍訓(xùn)的學(xué)生，那些日子歷歷在目。雖然那段時(shí)間過(guò)得辛苦，但是從中學(xué)到的東西卻是一生受益的，讓人想起便讓人感觸頗深。

第二段：鍛煉意志和毅力

軍訓(xùn)的最大作用不僅是鍛煉身體，更重要的是鍛煉意志和毅力。初到軍訓(xùn)場(chǎng)上，每個(gè)人都感到難以適應(yīng)，有的人容易放棄，但有的人卻能堅(jiān)持到最后。這種堅(jiān)持并不是因?yàn)樯眢w比較硬朗，而是面對(duì)困難能夠頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。正是因?yàn)檐娪?xùn)的這種鍛煉，讓我以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折都能有更大的勇氣去面對(duì)。

第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都必須搭檔行動(dòng)，要相互配合才能完成訓(xùn)練任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，同樣需要人與人之間相互協(xié)作。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地與他人配合，共同完成任務(wù)。

第四段：堅(jiān)持頂住壓力的能力

軍訓(xùn)中，要完成各種高強(qiáng)度的訓(xùn)練任務(wù)，也常常面臨著考核和懲罰。這時(shí)候，我們需要堅(jiān)持下去，不放棄，頂住壓力。這種能力不僅僅在軍訓(xùn)中需要，在日常生活中也經(jīng)常需要用到。而且，這種能力的培養(yǎng)也可以讓我們更好地控制自己的情緒，不被外界干擾而失去自我。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總而言之，軍訓(xùn)不僅能讓我們體驗(yàn)軍人的訓(xùn)練和生活，更重要的是之中的鍛煉和體驗(yàn)?zāi)茏屛覀冏叱龈赂?、更頑強(qiáng)、更穩(wěn)重的人生之路。我相信通過(guò)軍訓(xùn)所學(xué)習(xí)的東西，能夠?qū)ξ业奈磥?lái)產(chǎn)生積極影響并起到指導(dǎo)作用。

繼續(xù)心得體會(huì)篇六

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國(guó)際、審美、信息、生活八個(gè)方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”體系、建設(shè)新型育人隊(duì)伍、發(fā)揮家庭教育積極作用，以及營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的核心理念，旨在培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，身心健康、人格健全、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具備國(guó)際視野、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的精神，深化教育綜合改革，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿(mǎn)意教育的重大行動(dòng)。

我覺(jué)得可以從學(xué)校，家庭社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域中，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入，前提條件是必須的到學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí)。首先，在學(xué)校層面的話(huà)，就可以通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行融入。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時(shí)，小學(xué)生至少掌握一項(xiàng)、中學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個(gè)以上社團(tuán)活動(dòng);保證小學(xué)生每天睡眠9小時(shí)、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時(shí);推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化，提倡基于動(dòng)手探究的教學(xué)模式，小學(xué)階段完成10個(gè)探究性課題，初中、高中階段各完成10個(gè)研究性小課題等。

其次，在家庭方面，通過(guò)各種親子活動(dòng)，和分享會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流。在此，在社會(huì)方面，通過(guò)社區(qū)服務(wù)，和實(shí)踐鍛煉(社工活動(dòng))，進(jìn)行融入各類(lèi)活動(dòng)，我相信都能達(dá)到不同程度的效果。

此外，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個(gè)回歸：回歸兒童、回歸生活、回歸審美，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸，以“八大素養(yǎng)”為行動(dòng)坐標(biāo)，繪制屬于深圳教育人的大夢(mèng)想。

首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類(lèi)每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來(lái)，再次，可以嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話(huà)劇、課本劇的形式展示出來(lái)，最后，可以嘗試在英語(yǔ)教學(xué)中把“國(guó)際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來(lái)。

新的深圳精神是：開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。一個(gè)城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長(zhǎng)遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去。作為深圳人，深圳一名人民教師，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生，是責(zé)無(wú)旁貸的事情，亦為使命。

1、首先通過(guò)情感滲透，引出我們熱愛(ài)深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出，什么是“深圳精神”16個(gè)字，前任父輩如何在深圳中努力換來(lái)今日成就，學(xué)生是紐帶作用，我們應(yīng)引以為傲。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個(gè)字未必能在一個(gè)課程里完成。在合適的課，點(diǎn)到即止，逐層深入，循序漸進(jìn)。久而久之，學(xué)生自然掌握。

3、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)課程學(xué)生是否掌握和激勵(lì)學(xué)生鞏固知識(shí)的態(tài)度有所進(jìn)步。是否做題出奇創(chuàng)意、是否努力高效、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等，均給予及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)提醒學(xué)生：我們是深圳人，我們具有深圳精神。

繼續(xù)心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)在職場(chǎng)上斗爭(zhēng)多年的人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。然而，工作的忙碌常常使人忽視了自我提升的機(jī)會(huì)。幸好，我最近參加了一次繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

段落二：培訓(xùn)的收獲

這次繼續(xù)教育培訓(xùn)涵蓋了許多不同的主題，包括管理與領(lǐng)導(dǎo)、溝通與協(xié)作、創(chuàng)新與發(fā)展等。在這幾天里，我接觸到了許多新的理論和實(shí)踐方法，從中受益匪淺。特別是在管理與領(lǐng)導(dǎo)方面，我學(xué)到了如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、制定目標(biāo)和規(guī)劃步驟，以及如何解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，給了我在工作中更多的思考和操作的可能性，使我更加有信心和能力去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

段落三：培訓(xùn)的反思

盡管培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，但是一個(gè)人的接受程度卻有差異。在培訓(xùn)中，我反思了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題。首先是對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠。在忙碌的工作中，我常常只是匆匆地掃過(guò)知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有深入思考和探索其中的價(jià)值。其次是對(duì)自己的舒適區(qū)過(guò)于依賴(lài)。我常常傾向于選擇那些自己已經(jīng)熟悉和擅長(zhǎng)的內(nèi)容，而對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和知識(shí)點(diǎn)，容易產(chǎn)生抵觸情緒，從而錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些反思讓我意識(shí)到，提升自己需要更多的投入和拓展自己的舒適區(qū)。

段落四：應(yīng)用與分享

培訓(xùn)的目的不只是為了自己學(xué)習(xí)和提升，更重要的是為了應(yīng)用和分享。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅在工作中應(yīng)用了一些新的理論和實(shí)踐方法，也有意識(shí)地和同事們分享了自己的心得和體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅鞏固了自己的學(xué)習(xí)成果，還幫助了他人。同時(shí)，與他人的交流也讓我從不同的角度看問(wèn)題，并且開(kāi)闊了我的思維。

段落五：未來(lái)的計(jì)劃

這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力，我也制定了一些未來(lái)的計(jì)劃。首先是繼續(xù)學(xué)習(xí)。無(wú)論是通過(guò)讀書(shū)、參加課程還是參與項(xiàng)目，我都希望不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。其次是擴(kuò)展工作領(lǐng)域。我希望能夠嘗試一些自己不熟悉的工作，挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，以此來(lái)拓展自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。最后，我希望能夠成為一個(gè)更好的導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，來(lái)幫助和指導(dǎo)他人的成長(zhǎng)。

總結(jié)：

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了自己的能力，也開(kāi)拓了自己的視野。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，以此來(lái)更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而我也鼓勵(lì)其他人也參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，以此來(lái)拓寬自己的知識(shí)和提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。