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《誰餓了》教案反思 小班誰餓了教案優(yōu)秀

時間：2025-05-28 作者：儲xy

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

《誰餓了》教案反思 小班誰餓了教案篇一

1、在游戲情景中，嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。

2、體驗喜愛小動物的情感。

自制課件、伴奏音樂、動物胸卡（小狗、兔子、小貓）

1、情景導(dǎo)入

導(dǎo)語：今天，我邀請了小動物到花園里來玩。你們想知道我請了誰嗎？（播放動物的聲音，激發(fā)幼兒活動的`興趣）

2、觀看課件提問：

（1）小狗的肚子餓了，怎么辦呀？

（2）小狗喜歡吃什么東西呢？

小結(jié)：小狗肚子餓得咕咕叫，它最喜歡吃骨頭了。

1、傾聽歌曲

過渡句：今天，小狗還帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲）提問：歌曲里唱了些什么？（能仔細傾聽后進行表述）小結(jié)：一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，看見了肉骨頭，啊嗚啊嗚吃掉了。（結(jié)合歌曲的內(nèi)容進行小結(jié)）

2、熟悉節(jié)奏

過渡句：小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了，我們來拍拍手歡迎它。（幫助幼兒記憶歌詞，掌握節(jié)奏）

過渡句：我們一起學(xué)學(xué)小狗，邊唱歌邊找好吃的東西。（跟著音樂進行跟唱）（出示小兔和小貓ppt）幼兒嘗試創(chuàng)編"誰餓了"。（根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進行演唱。）

小動物們都吃飽了，時間了不早了，媽媽在家等急了，我們一起回家吧。

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