總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

班長學期工作總結七年級篇一

時間流逝，大三的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術0502班在班委會、團支部的領導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃。

開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。

我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點。”學習的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養(yǎng)大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現(xiàn)了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。

同學們在經(jīng)歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。

班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現(xiàn)好的寢室給予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何不安全事件，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。

是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽;在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽;總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。

豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會;11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動;12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領導、老師的關愛和鼓勵;無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關懷及支持。

雖然在過去的一學期中，我們經(jīng)歷過彩虹但也經(jīng)歷了風雨，可是我們?nèi)稳粓孕牛涸谙殿I導、老師、班主任的關懷下、系學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子里，xxxx班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的喝彩。

班長學期工作總結七年級篇二

為增強同學之間的友誼和班級凝聚力，我們組織并號召同學們積極參加院、系所舉辦的各項活動。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，也調動了同學們參加活動的積極性，豐富了同學們的校園生活。

1，九月份的軍訓，大家頂著烈日，一起奮斗一起堅持，圓滿的完成了教官下達的任務，雖累并快樂著，給我們留下了美好的回憶。

2，十月份，第一次班集體活動，騎單車環(huán)島游。凌宇為負責人，這次活動參加的人數(shù)多，同學們的參與積極性高，也達到了我們想要的目的。雖中途有些小插曲，但也無礙活動的順利進行。

3，十一月份，主題班會，由陳佩儀負責。通過這次活動促進了班上同學們的交流，也增進了同學們之間的感情。

4，十二月份，為考試月。我們鼓勵大家為考試而做好充分準備，做好備考工作。

5，院的運動會及冬季長跑比賽，班上的同學積極參與，努力拼搏，大家表現(xiàn)優(yōu)秀。

6，我們班代表經(jīng)管系參加終極一班比賽，榮獲二等獎。同時，我們班打籃球的勇士們，也獲得了經(jīng)管系男子組第三名的好成績。

7，英語課上組織同學們觀看英語電影，既提高了同學們的語感，也陶冶了同學們的情操，開闊了同學們的視野。

8，部分同學還積極參加愛心社團，去獻血和去敬老院看望老人等志愿活動。

班長學期工作總結七年級篇三

這一版塊應該說是最基礎的，也是必須得做好的。而對于我班而言，在這一學期中，我們的早自習出勤率一直是保持在90%以上，有些時候還是有少數(shù)同學不能堅持來上。比如說，這學期每周的周三早上的第一節(jié)大節(jié)沒課，部分同學就在早自習的出勤率上就做得不到位，但后來提供一次班會的正面提醒，這些同學又加以改正。課堂出勤率就更不用說了的，我班同學這一點向來做的不錯。

寢室這一塊也做得不錯，和諧之家，優(yōu)秀寢室，我班同學都有參與其中。搞好寢室衛(wèi)生、無違規(guī)電器、不偷電，亂接網(wǎng)線已成為一種習慣，不需要多少強調，大家就會去遵守。寢室成員之間的關系也很和諧，大家在一起學習，一起娛樂，以往的那些不和諧因素都已逝去。唯一一點不足的就是男生寢室的打游戲問題。其實如果想把這一問題從根本上解決掉，不能說不可能，但至少會很難！只是說有個好的現(xiàn)象是拿以前相比，這學期打的越來越少了的，可能是因為大三了，專業(yè)課多了，各自也有了自身為將來發(fā)展的打算，沒有更多的精力花在游戲上了的。

在這學期里，我班一共搞了三次活動，這三次活動分別是五月份的班級大聚餐、六月份的自制英文情景劇拍攝和期末的感恩老師。所有同學都參與其中，其目的是加強班風建設，團結同學關系，促進學風建設，以及學會感恩。

我們通過組織全班同學到熙街聚餐，然后集體環(huán)游大學城，加強了同學間的交流，增厚了班里同學之間的感情，讓他們感受到班集體的溫暖與快樂，這樣也就加強了班風的建設；在六月份初，我們?nèi)喔懔艘淮巫灾朴⑽那榫皠∨臄z及制作活動，班里同學分為五組，每組都去自編自導自演了一部小的英文情景劇，并將其制作成為視頻文件，最后我們還評選出了最佳男女演員獎以及最佳影片制作獎。這次活動的舉辦，不僅給班里同學提供了一次將自己的所學投以實際運用，還培養(yǎng)了他們其他方面的能力比如說影片的制作要求懂得運用相關的軟件，團隊的建設要求他們具有良好的合作、溝通以及協(xié)調能力等等。

我一直堅信，懂得感恩是教育過程中必不可少的一項，尤其在中國當今這樣的一個社會大環(huán)境下。在班級管理過程中，我一直帶領著全班同學將感恩從口頭上的闡述轉移到實際履行中。在這學期課程結束的時候，我班給每位任課老師送上一份精美的禮品并附上我們的感謝之情以及真摯祝福的話語，目的就是在于感謝老師們長期以來對我們班同學的孜孜不倦的教誨，同時也讓班里同學切身體驗、經(jīng)歷感恩的過程，讓他們體會到班集體的優(yōu)勢。對于教了我們兩年的張琪老師，班里同學跟他的感情很深，因為在這兩年里張老師給予我們的關懷，理解，信任，支持，包容等等感動了班里每一位同學，我們班又拍攝了一個視頻叫做“張老師，我想對你說”面對鏡頭，大家把一些藏在心里的真心話都說了出來，以表達我們對張老師的感激之情！

人，總是經(jīng)歷過一些磨練后，才會慢慢長大，慢慢成熟起來。我就是這樣。三年來，我在外語系，在這個xx級，在這個班里，我都經(jīng)歷了很多事情，有歡喜也有困境，我從這些經(jīng)歷中，慢慢總結，學會了很多，也懂得了很多。沒一學期結束的時候，我都會進行自我總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便下學期進行改善、提高！

這學期我最大的改變就是我加深了跟班里同學的溝通與交流。在以往的日子里，我總是忙于跟外界社會關系打交道，很少有時間來顧及到班里同學的感受。這一點也是之前我班出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象的原因吧，很慶幸我發(fā)現(xiàn)了這點的不足，并加以改善，通過慢慢的接觸，班里同學逐漸了解了我，理解了我，到最后變成支持我！而我呢，我逐漸意識到，班里每位同學都有其所長之處，都有可愛的一面。在這個相互溝通，相互了解的基礎上，我和班里的同學間的關系變得越來越深厚，有同學常會開玩笑的說，等明年畢業(yè)的時候一定要給我準備條吸水力強的毛巾，到時候給我擦眼淚！聽到這樣的話，很感動，也覺得很幸福，我知道班里同學了解我的個性，理解了我的難處，支持了我的工作。我愛這個班集體，我愛班里的每一位成員！

其實，我早就發(fā)現(xiàn)了我的一個不足之處，但一直很困擾，不知如何改善，也沒法改善。那就是我不懂的跟領導的溝通！班里有同學常常會說我很傻，很沒用！不懂得去跟領導溝通，去交流，因為他們覺得這樣可以讓領導了解我們這個班集體的真正實力，也可以為我們班集體留下好的印象，爭得更多的機會。可是我這一點，真的做不來，可能是因為性格，也可能是因為能力有限。但是我一直堅信一點――不管做人還是做事，只要做到問心無愧就好！我相信，只要你付出了，努力了，其他人一定會看得到，了解到，只是時間的長短罷了。

下學期，我們就要成為畢業(yè)班的學生了的，大家都要開始為自己畢業(yè)后的發(fā)展開始忙碌了的，班里有考研的`，有打算考公務員的，也有像去做一名教師的，各自有著各自的想法，也許，大家很少有機會再齊聚一堂了，但是我相信，在我們的心理，072班的每一位成員都已經(jīng)愛上了我們這個班集體。而對于我自己而言，我覺得我當初想要把這個班集體建設成為一個優(yōu)秀班集體的目標已經(jīng)實現(xiàn)了的。

在最后，我還想說那句話：“我很幸福，我很知足！”

班長學期工作總結七年級篇四

轉眼間大三的學習生活已經(jīng)過去一半，回首本學期以來的班級工作，可謂是酸甜苦辣，各種滋味都有。《論語》中記載著一句話：不在其位不謀其職。強調的是人們應該循規(guī)蹈矩的做好本職工作，我們本本分分的做我們應該做的事，平淡而習慣著安身立命。

只是突然有那么一天，你在一個特定的的時候，站在了一個新的位置之上，即使手足無措，也會稀里糊涂的做著想當然對的事情，沒有任何的經(jīng)驗，卻也能有模有樣的完成許多全新的任務和挑戰(zhàn)。沒有人會教你該做些什么，也沒有人會教你該怎么去做，我們在黑暗中摸索著前進的道路，尋找那一絲足以慰籍自己的光明。

社會賦予我們每一個人不同的角色，我們在扮演這個角色的同時也在被這一角色自身所影響，使得我們越來越像也越來越適合這個角色。這是一個相互作用和學習的過程，我們所在的位置決定我們的行為方式，同時也在塑造我們的人格和培養(yǎng)我們的能力。

現(xiàn)在依舊清晰記得當初競選班長時站在講臺之上慷慨激昂訴說的規(guī)劃。打造信管團隊、實行舍長班委制、頒布班級公約、培養(yǎng)濃厚的學習氛圍、加強班級交流和了解等。其中有些已經(jīng)實現(xiàn)了，有些進行一半就舉步維艱，有些腹死胎中。在這個計劃構造、推行、調整、實施的過程中以及班級具體的工作和與同學相處交流的過程中有太多的經(jīng)驗和教訓需要作出總結。

我的總結從三方面展開：工作匯報、經(jīng)驗教訓、心得體會。

本學期主要工作如下：

1、暑假以及開學初期協(xié)助支書完成此次團支部立項活動的策劃

2、開學第一周通過私下動員以及自愿報名的方法，通過公開競選的方式選出了9名班委。重組了班級核心管理團隊，為班級日后的工作奠定了基礎。

3、9月5日至10日，與班委們一起組織了“教師節(jié)感恩”系列活動，為每一位授課教師精心準備了教師節(jié)賀卡以及禮物，同時組織同學為老師送去包括：詩歌朗誦，歌曲合唱、真心祝福等多種形式的活動。受到老師們的一致好評。此外此次教師節(jié)給孟雪梅教授，林書記以及輔導員送去了賀卡、禮物以及同學們的祝福。

4、召開第一次班會，以人的名義發(fā)表了一篇“別用敷衍別人的借口 來欺騙你自己”同時提出打造o9信管團隊的計劃，征求了大家的意見和建議。

5、10月下旬協(xié)助支書完成團支部立項活動交流會活動

6、11月初，協(xié)助支書完成團支部立項活動在共青團廣場的展示活動。

7、對班級大家的志向和目標進行了調查，并對其分組，制作出了一份分組名單表格，為大家較早初步的確定了方向和目標，也為打造o9信管團隊的計劃邁出了極其重要的一步。

8、11月中旬召開第二次班會，對分組的事情進行了說明和解釋。同時將做好的分組分發(fā)給大家。

9、11.11日光棍節(jié)應大家的要求，組織了一次班級聚餐，地點在逍客，雖然參加的人數(shù)并不是很多，但是氣氛溫馨，盡興而散。

10、12月11日，進過一周多的精心安排很準備，組織一次班級出游，地點在鼓山鱔溪風景區(qū)，出游人數(shù)34人，大家一起燒烤，爬山，玩的不亦樂乎，促進了班級同學的交流和了解，加強了班級的凝聚力。

此外;包括一些日常工作，如學院和年級各部門通知的上傳和下達，班級課堂日常秩序的維護，課后同學之間矛盾以及問題的解決和幫助等。

一學期的班級工作，感覺做了很多的事情，又感覺很多事情沒做好，很多事情沒有做。我曾經(jīng)在班會上說過句話：“我不知道現(xiàn)在做的事情是在幫助大家還是在折騰大家，但是當我作出一個決定的時候如果沒有人站出來反對或建議，那么我就會認為自己做的是對的事情，并一直堅持下去，我希望自己所做的是你們真正想要的，而不是因為遷就我做你們不喜歡的事。”顯然一學期以來的工作我做了很多無關緊要或是沒有必要的事情。而且在這一過程中漸漸的開始厭倦、開始抱怨，工作上也沒之前那么積極了。總結了一些工作中的錯誤和不足。

1、做事比較獨斷，幾乎很少征求班級同學的意見。

2、與班委配合不夠，很少與班委進行交流，無論是工作上還是生活中。

3、對班級同學的交流和了解遠遠不夠。

4、與搭檔支書的配合與交流不夠

5、沒有很好的起到以身作則的榜樣作用

6、做事情比較浮躁，往往缺乏考慮。

7、工作中遇到困難，挫折易產(chǎn)生焦躁，厭煩情緒。

8、沒有很好的融入集體，融入班級同學當中

9、對班級工作的熱情和負責態(tài)度隨著時間的推移慢慢減退，工作上開始出現(xiàn)被動。

10、不能很好的將班級融合成一個融洽，團結，有愛，和睦的大集體。

在過去的這些日子里，于公于私，從來不敢對工作有所懈怠，也從來不曾敷衍或偏袒過任何人。

一學期的時光很短暫也很漫長，做過很多吃力不討好的事，也錯失了許多該做卻沒有做的事，沒有為班級爭取到什么榮譽，好歹也算沒給班級惹上什么麻煩，平平凡凡卻也相安無事。

記得曾今有一次和社工班的班長小紅說到班級的事，我當時開玩笑說害怕o9信管的輝煌會毀在我的身上，她很嚴肅的回了我一句話，她說大三的班長是毀不掉班級的。現(xiàn)在回頭再看這句話，有種恍然大悟的感覺。

大三的我們很難被別人改變，也很難對什么事情上心。

所謂的班級榮譽感、所謂的集體歸屬感離我們很近，也很遙遠，虛幻飄渺的如同浮云，雖然看的見它，卻觸不到它。

所謂的紀律，所謂的規(guī)范守則也形如一紙空文，很少有人會因為上課遲到或是曠課而緊張害怕。

所謂的同學之情、友情、愛情也不再那么的單純，我們少了很多單純的為別人付出，多了不少精心的為自己打算。

我不知道這樣說算不算刻薄，大三的我們確實在改變，我們長大了，也成熟了不少，但在收獲人生閱歷的同時，也遺失了許多純真的美好。

競選時寫下過許多規(guī)劃，也有過許多想法，想做很多的事情——為大家，為班級。可最終有很多的事情沒有去做，有很多的事情沒有做成。

縱觀過去的一學期自己總是想的比做的多，擔心和操心的事情多了，煩惱過，也疲憊過。即使是這樣也很榮幸也很慶幸能夠成為xxx班的班長，因為自己獲得一次磨煉心智，鍛煉自己的機會，無論是自己的語言表達能力、交際能力、還是心智都有極大的提高，更重要的是學會了認真做事，謹慎負責的態(tài)度。這是一份彌足珍貴的財富，也是一段美好難忘的記憶。

班長學期工作總結七年級篇五

班長學期工作總結七年級篇六

大學的第一個學期過去了，從擔任班級聯(lián)絡員到班長的競選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔任班級班長讓我學會處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。

競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。

在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。

在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等。后來稍稍的進行了改善，多長了個心眼，考慮全面再進行，但組織能力還需提高。

作為班長要進行班委任務的分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委（指的是職責不是那方面的）介入，可是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。

同學對班級管理上有自己的建議和意見。開始時沒有及時的了解和處理，后來輔導員助理建議使用班級意見簿，效果很好，讓我能夠知道同學的不滿和誤解在哪里。并且對其進行解釋和改進。

經(jīng)過這個學期，擔任班長中所暴露出來的問題有

個人：

1. 事情安排上不完善。易拖泥帶水

2. 在本學期后半段對個人的要求松懈。

班級里：

1. 同學參與活動的積極性不高，配合度尚可。

2. 所辦的活動形式較為單一，也較少

3. 班委開展工作有時得到同學的配合度不高

下一個學期的工作中，我會努力去克服這些問題。尤其在班級活動組織上提升同學們積極性，并且增加同學之間的溝通交流。

班長學期工作總結七年級篇七

時光總是在不經(jīng)意間，帶走了我們的青春。大一悄悄的結束了，大二的上學期也是偷偷的即將結束。

回首本學期的時光，回憶著在班級里做的事情，現(xiàn)作為一個大二的班長，其中真是有喜有憂，有苦有樂。很明顯的情況是大二班級整體的重點已經(jīng)是慢慢的轉向了學習，而且很多的同學也開始大概的尋找到了到了自己所要發(fā)展的方向。

班級的問題即是學校工作的基礎問題，班級的發(fā)展也是學校的發(fā)展，每個班級的進步顯得至關重要，因此在班級的管理中極重要又極復雜，但同時也可以說是很簡單。

那么，在學習、班級的常規(guī)管理工作和個人的發(fā)展之間怎樣找到一個結合點，也成了我們班委會和全班同學共同追求的目標。也是一個班級發(fā)展問題的所在。

大二了，但是周評與月評也是絲毫的不能放松。因為它不僅僅是一個評比，而且是更加能夠體現(xiàn)我們作為一個學長、學姐、一個現(xiàn)代大學生、一個將來將成為老師的風貌。因此，在宿管、保衛(wèi)、衛(wèi)生等常規(guī)工作方面，以及各個非常規(guī)部門的活動方面，班級所有學生都是用良好的態(tài)度與積極的心態(tài)去迎接評比與檢查。

1：班委會干部的管理

針對一個班級有近半的班委干部，而有些非常規(guī)部門的活動又比較少的情況，通過班委會會議，經(jīng)民主決議，對所有班委會的干部進行優(yōu)化配置，并且明確各個部門的相關的責任，同時實行班干個人責任制，這樣即既可以找到具體負責人，同時其部門又有相關的輔助人員。這不僅提高了工作的效率，而且同時也是所有班委會干部有事情可做，也使大家認識到感受到團體合作的好處，無形中培養(yǎng)了大家的團隊意識。增強了班級的團結。

在貫徹執(zhí)行人員配置這一班級條理的基礎上，并強調班級的整體性。因為我們知道，集體的利益永遠是第一位的。因此在各個部門的活動中，其相關的部門負責人作為第一責任人，而其配置的輔助干部作為第二責任人共同策劃，組織活動，而其他的班委干部與班級學生作為第三負責人來共同經(jīng)營活動。

在這樣的一個過程中，即：負責人協(xié)助班干指定責任人興趣者（整個班級）；不但讓大家在各種活動方面有了更好的主動權，同時也給了所有的班委會的干部更大的發(fā)揮的空間，讓大家可以有足夠的空間去協(xié)調好學習、班級、個人發(fā)展這三者之間的關系。

這樣的方案可以讓班級所有成員在時間的安排上，能最大限度的做到有條不紊。從而讓讓我們的班委會的干部可以自由的發(fā)揮。

在思想上，對班委會的所有干部都是高標準、高要求，強調服務思想，拒絕“為人民服務”、“要求做什么”、“你們必須做什么”等等會讓同學感到上級對下級的感受的提法，在班級里面強調的是沒有干部和學生的存在。所有都是一樣的，所謂的干部只是在某些方面需要一個聯(lián)系人而已。永遠樹立如下的觀點：互幫互助，共同進步，班級利益，排在第一。

2：宿管方面

宿管這個方面主要是寢室的衛(wèi)生和寢室的精神文化建設以及怎么配合院、系宿管部做好相關方面的活動。

宿舍在大學生活里面占據(jù)著很重要的分量，因為我們除了上課、在外搞活動，基本上相處最多的是自己的室友，也有很多一部分的時間是在寢室渡過。怎么樣才能在寢室里面不沉淪、墮落下去？是一個很大的問題， 此寢室的精神文化建設顯得至關重要。針對以上的情況，首先是在學院相關文件精神的指導下，由班級的宿管委員召開班會，傳達相應的精神，讓大家在精神上有一個認識。各個寢室首先強調的是肉眼能見的衛(wèi)生，這也是精神層面的一個反應。寢室衛(wèi)生必須保持基本的整潔，然后依據(jù)個人的生活習慣和寢室整體的寢風，對寢室做一個布置。其次在面對具體的院系宿管部檢查之前，由宿管委員和其配置的班委會干部進行檢查，以確保寢室衛(wèi)生的到位，對于寢室衛(wèi)生不到位的，由相關的班委會的干部幫助整理并提出相關的建議。在班級里面，對有進步的寢室或者是經(jīng)常加分的寢室，進行口頭的表揚，并且頒發(fā)一定的小獎品。

寢室最大的成果就是，在本次的文史系的寢室文化節(jié)活動中，我班共有四個寢室獲得二等獎。

3.保衛(wèi)方面

班會，貫徹學院相關文件精神，提高大家的消防意識。號召班級的每一個同學：從我做起，文明和諧校園，你我共創(chuàng)。

在此方面，主要由治保委員全權負責，在平時不定時強調消防意識，并在班級里面會監(jiān)督大家，盡量的杜絕使用熱得快的情況。對于晚歸的消名，保委委員會經(jīng)常的提醒大家注意這個方面的事情，并且積極的做好和院、系保衛(wèi)部的溝通交流。同時，由治保委員負責全體參加開展的防盜防騙等生活小常識問題的交流。

4.衛(wèi)生方面

由于本學期期中階段學校和相關的物業(yè)公司簽訂了合同，因此我們做衛(wèi)生的時間大大的縮短了，除了開學的9、10月外，這兩個月基本上是一月做一次。

在做衛(wèi)生的時候，由衛(wèi)生委員進行分組，然后每一個小組確定一個負責人，實行責任制，即提高效率又可以確保質量。同時也是積極的按照打掃的要求來做。配合好院、系的衛(wèi)生部的檢查工作。

同時也注重宣傳，讓本班人員不能隨意在上課的教室丟棄垃圾。從思想和行動上雙向動作，以盡量達到做好的效果。

5.其余各個部門的活動

對于其它一些非常規(guī)的部門舉行的活動，班級首先是經(jīng)由部門負責人具體的負責，然后由配置的輔助干部進行配合，最后就是在班級確定的由哪些人的任務和個人的興趣愛好結合起來。這樣的綜合考慮即保證了活動的質量也激發(fā)了學生的興趣。

在做活動的時候，基本上是這樣的思路：負責人協(xié)助班干指定責任人興趣者（整個班級）。這樣層層落實，讓大家既有選擇的余地，充分的利用自己的時間，同時也使班上的活動舉辦的有生有色。

比如:在學院第六屆青年文化學習節(jié)暨文史系的經(jīng)典詩詞的演繹大賽中，我們班級通過近一個月的不懈努力，最后獲得了二等獎。在那么漫長的時間內(nèi)。近二十個人的節(jié)目排練，而且又能在班級的其他工作方面不放松，可以說，我們班級的這種運行模式暫時性的取得效果。

在某些板報大賽、授課大賽中，都取得了較好的成績。

二：學習方面

本來學習方面也是一個常規(guī)的工作，然在此我把它單獨列為有一條，就是因為其復雜性與重要性。

經(jīng)過了大一一年的渾渾噩噩，大二的時候，有大部分的人，已經(jīng)可以較

好的安排自己的時間，找到自己要走的路并且同時把它們和活動很好的結合起來。

由于大二的時候，各種各樣的過級考試接踵而來，專業(yè)課程任務的加重，同學自身在外的各種興趣培訓，讓班級的學習氛圍提高到了另外的一個高度。

首先，對學習的常規(guī)工作做一個總結介紹，其主要是針對上課時候，學習部來查堂。由于有些枯燥的課程有些同學沒有去上，因此也曾經(jīng)帶來了一定的麻煩，但是從總體上來說，我們班級的情況是很好的，針對學期中途有個別逃課現(xiàn)象的，都是由學習委員和班長共同找他聊天，最后都能把事情在輕松的氛圍中解決，現(xiàn)在，本班每次都不會出現(xiàn)這樣的情況。

其次，重點說說這個學期幾個大型的、重要的考試，如省級計算機一級、國家普通話水平測試、以及明年六月份的英語四級考試。

在這幾個重要的考試的備考中，開始由班長、團支書、學委、副班長以及相關課代表開會，依據(jù)系部以及輔導員、相關任課老師的相關要求制定大致的復習路線。讓后在班級里面公布，進行民主的修改與決議。

我們按照考試的時間、難度的要求，采取有重點的、分步的，但同時又是全面復習的策略來進行。

省級一級計算機的模擬考試、普通話的模擬普測、英語單詞的默寫、聽力的進行，都是在距離考試時間長短的安排下有重點的進行。而且在考試一周之前，加大了班級統(tǒng)一復習的力度。

在復習的同時，也不會強求每個人都來，完全是以民主的形式來進行的。注重把個人的實際情況與班級的情況、考試的狀況進行結合。

三：班級問題

以上總結了這么多，似乎全是優(yōu)點，俗話說：人無完人。任何的事情都會有缺陷的，作為一個班級的管理，其在運行中，肯定會存在各種各樣的問題。因為各種運行模式都是在不斷的探索的。

其實，我認為其實質是個人的自由主義與學校的規(guī)章制度以及各種評比的沖突問題。由于我們大學生處在一個心智和身體都成熟的過度階段，我們有了一半的理性，可是我們同時也有青年的叛逆。因此在某些方面，很自然的就產(chǎn)生了問題。最突出的就是學習逃課問題和學習的氛圍的問題。

這是一個長久沒有得到徹底解決的，總是會偶爾出現(xiàn)個別的逃課現(xiàn)象或者是出現(xiàn)周期性的規(guī)律。

還有就是班級的交流問題，由于很少的時間可以大規(guī)模的集聚在一起，

只是在某些集體性的活動中我們才可以在有限的時間內(nèi)進行交流。因此每次活動從策劃到實施都是很重要的，每一個環(huán)節(jié)都是不能少的。在這些協(xié)調的環(huán)節(jié)中，總是會多少的出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，雖然只是很少的一部分，但是有時候的問題是很嚴重的。因此，首先任何一個班委都是從意識上高度的重視，從行為上高度的負責。有條理的按步驟的解決問題。

班級的小問題雖然說是層出不窮，但是基本的問題大型點的問題只有這么點。在我們的意識逐步提高的狀況下，我們可以取得很好的成果。

四：班級的社會實踐

在個人社會實踐的基礎上，班級也組織一定的社會實踐的活動，以便最好的將我們所學的理論與社會的實踐相結合。

班級的社會實踐活動是經(jīng)過大家共同決議，共同選擇實踐方向，基本上是把學習和社會現(xiàn)實結合起來。

為了讓每一個學生都有一個上臺展示的自己我的機會，我們班級在上學期班級演講的基礎上，對其形式與內(nèi)容進行相應的改變。收到了良好的效果。

在班級內(nèi)部進行了英漢雙語、漢語和英語三種形式的演講與朗誦比賽。都是介于我們要備考普通話水平測試和英語四級的考試。

這幾種方式，都是有選手去抽，抽到什么題目就是什么。如英漢雙語朗誦或者是漢語演講，這樣的就很具有挑戰(zhàn)性。即讓大家注重平時的積累，而且具體的內(nèi)容也可以和考試掛鉤，同時也鍛煉一種急性的思維的組織的能力。

為了讓大家更好的體驗社會生活，班級體還延續(xù)了上學期組織的班級的擺地攤的活動。從策劃人員的配置進貨售貨總體結算，形成了一個整體性的良好的循環(huán)，我們始終是堅信著實踐鍛煉，提高社會適應能力的心態(tài)，因此其效果也很好。

我們的相關的人員定期的進行總結，依據(jù)現(xiàn)實中遇到的情況，不斷的調整相關的銷售的策略，這樣讓大家的社會思維有了更加深層的進步。

總之，從總體上來看，班級的工作進展的較為順利，班級的發(fā)展的形式良好，前景光明。在學院以及系部相關文件精神的指導下，在輔導員的`幫助下，班級在不斷的進步。在此僅代表09級漢語言文學四班全體同學感謝系部領導的支持，感謝輔導員的關懷與幫助。

班長學期工作總結七年級篇八

這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的。

我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經(jīng)驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發(fā)表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現(xiàn)得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協(xié)調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個應該改進的地方。

從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發(fā)生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們財管xx班還是一只有競爭力的隊伍！但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為現(xiàn)在有一批同學的學習態(tài)度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。

在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能干什么？作為一個非武漢人，要是想日后留在武漢工作，生活成本是很高的，一般1~20xx的薪水日子可不好過的。對于這種現(xiàn)象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為應該有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫助他們認清現(xiàn)實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

競賽中有數(shù)人得獎，積極參與學院組織的各類活動，并在學習、衛(wèi)生等各個方面表現(xiàn)優(yōu)良。

大家都知道，說永遠比做容易。大學班級的管理只是生活中的一種體驗！