范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
2023年家長給孩子的評語如何寫一
1、情感、態度、價值觀：以良好的心態、恰當的方式與異性同學交往，發展與異性同學的友誼。
2、能力：增強與異性同學交往與溝通的能力。
3、知識：正確認識異性同學交往的必要性和重要性；知道與異性同學交往的方式和方法。
重點：如何與異性同學交往
難點：男女同學應正常交往
一、欣賞歌曲導入新課
多媒體播放播放電視劇《十六歲的花季》主題曲。
問：聽了這首歌曲，你有何感受？
學生說感受，談體會，教師引導，導入新課。
二、合作探究展示交流
導語：男女同學間的交往與友誼，是多彩生活的重要內容。那么，作為花季中的男孩與女孩，應怎樣認識與異性同學間的友誼與交往？下面我們以“男女同學交往的利與弊”為題開展一次課堂辯論。
辯題：男女同學交往的利與弊
正方：男女同學交往利大于弊
反方：男女同學交往弊大于利
步驟：
1、分組準備，收集論據。
2、展開辯論，暢所欲言。
教師進行辯論小結和引導：經過大家激烈地辯論和深入地探討，我相信大家一定能深刻地認識到：一方面，在學習中，男女同學通過交往可以取長補短，提高學習效率；在性格上，那女同學通過交往，可以促進個性的全面發展等。即男女同學交往正常交往，可以促進共同進步，是不可缺少的交往。可見，男女同學正常交往，對我們的成長產生重要的積極影響，是我們人生中不可或缺的維生素。另一方面，反方同學所提到的由于異性同學交往方式不當所帶來的弊端也確實存在。因此，我們不僅要認識到男女同學交往重要性和必要性，更應學會以正確地態度和恰當的方式與異性同學進行交往。那么，我們究竟應以什么樣的正確態度和方式與異性同學進行交往呢，下面讓我們一起走進生活去感悟和體驗。
讓學生表演以下生活場景：
情景一：小麗羞于與小剛交往，請求自己的好朋友小芳替自己向小剛借自己喜歡的一本書。
情景二：兩男生表演一起放學回家，并在路上說悄悄話的情景。
教師引導學生討論這兩種情景：
師：情景一中小麗與異性同學交往的方式恰當嗎？
情景二中如果我們把同性間的交往改為異性間交往方式，行不行呢？設想一下，一個男同學與一個女同學在路上手搭在肩上，嘴湊在耳邊說悄悄話，這樣可以嗎？
那么在平時與異性同學的交往中，我們應該注意什么呢？
學生分組討論得出“自然、適度”。即在與異性同學交往中，要做到自然大方，不要羞怯忸怩，又要把握好分寸，不可過分親昵，避免你推我拉之類的舉止。自然，適度，是男女同學交往的兩個重要原則。
媒體顯示：異性交往六個“不”
1.不必過分拘謹。
2.不應過分隨便。
3.不宜過分冷淡。
4.不可過分親昵。
5.不要過分嚴肅。
6.不能違反道德。
學生閱讀，若有所思，反省平時與異性交往時，自己是否做到這六個“不”。
小紅今天收到一張紙，打開一看，上面寫著：“我很想和你交朋友。請你今晚7點在公園門口等我。——小軍”小紅慢慢抬起頭，喃喃自語：“我該怎么辦呢？”
請你為小紅出個主意。
學生出主意，想辦法，教師引領：小紅與小軍應學會自然、適度地交往，建立積極向上、健康純潔的友誼，不可超越友誼的界限、陷入早戀的情感誤區。那么，初中生為何不可早戀呢？
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節。盡管性心理在成熟，性意識在覺醒，可是目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，“初戀時的你們不懂愛情！”建立在貧瘠的土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的你們，拿什么讓愛人幸福？如果沒有父母的供給，你們的境況將是多么窘迫！你們現在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進的力量，使自己長為一棵高大結實可供愛情小鳥棲息的大樹。
（媒體顯示上述內容）學生閱讀，感悟，明確行為。教師引導：希望每個同學能認識到早戀的危害性，避免陷入早戀誤區，及時把握好人生的方向盤，走好人生之路。
導語：
那么在交往中除了自然、適度外還應該注意什么呢？
下面大家看幾幅圖片，這是現實生活中有些同學與異性交往的場景。
圖一內容：一位男同學對一位女同學說：“你真笨！這題都不會！”
圖二內容：一位女同學對一位男同學說：“我們一起討論這道題吧！”男同學說：“好啊！”
圖三內容：一位男同學主動熱情地跑上前幫助女同學提裝滿水的水桶。
圖四內容：一位女同學對一位男同學說：“就咱倆玩，不理別人！”
討論：他們交往的方式恰當嗎？男女同學應如何交往才比較恰當？
學生討論，發言，感悟體驗異性同學交往應遵循的以下原則：（一）尊重真誠（即異性同學交往應相互尊重，真誠相待）；（二）廣泛交往（即不能只與某一個或幾個異性同學進行交往，而應和更多的異性同學交往，并建立純真友誼，否則，會引起同學非議，老師與家長的誤解，影響學習和發展）。
牟莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動的積極分子。在同學中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學習，做游戲，搞文娛活動，相處得非常融洽。牟莉說，跟這些朋友在一起，拓寬里知識面，開闊了眼界，使自己各方面都有長足的進步。
吳薇和張力經常在一起，很少參加班里的集體活動，連集體春游,他倆也悄悄地遠離大家，單獨在一起。同學們開始議論起來了，認為他倆太親密，在談戀愛。家長、老師也開始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他倆的座位調開了。他們也開始躲避對方，然而越是躲避，越想回到從前的正常交往。為此，兩人都情緒低落，上課心不在焉，作業也不能按時完成，成績直線下降。兩人為此非常苦惱。
思考：牟莉和吳薇與異性的交往有何不同？贊成誰呢，說出理由。
學生思考，發言，進一步感悟體驗與異性同學廣泛交往的重要性及做法。
說一說：你最愿意與什么樣的異性同學進行交往？
學生討論，發言，同時感悟和反思自己在與異性同學交往過程中的不足之處，改正自己，發展自我。
三、內化知識，拓展延伸
青春不解風情：
我們現在是花一樣的年紀。在與異性同學交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小晶喜歡上了一個異性同學,她不想說,因為她不想得到否定的答案。她很苦惱,情緒很低落。
如果你是她的朋友，會對她說些什么？
四、感悟反思總結升華
通過這節課的學習，你有何感想與體會？
學生談感悟，說體會，教師引導總結：十六歲的年齡，花一樣的季節，希望處于花季中的同學們能提高對男女同學交往的必要性和重要性的認識，在日常生活中學會以正確的態度、恰當的方式與異性同學正常交往，友好相處，把握青春，珍愛友誼，從而使花季更燦爛，生活更美好。
2023年家長給孩子的評語如何寫二
男孩和女孩的愛情故事精選
愛情像月亮，遠看明亮燦爛，美麗圓滿;近看布滿大大小小、深深淺淺的坑洞,下面這些是小編為大家推薦的幾篇男孩和女孩的愛情故事精選。
男孩和女孩的愛情故事精選1：愛情的門牙
他淺紫色的頭發在路燈下有一種夢幻的感覺，像開滿了一頭的勿忘我。
一千四百多天的想念
宋遇回來的消息，是舒琳從新聞上知道的。
憑著一張模糊的背影，她還是一眼認出他。他騎著馬在車流里穿梭，高低肩特別明顯，鏡頭里有許多舉著手機對他拍照的女生。他還是那樣喜歡引人注目，可姑娘們偏偏又吃他這一套，就像當年舒琳，也是追在他身后的那群女生中的一個。
舒琳關掉手機，繼續聽老師講花道的空間理論學。可是精神再也沒法集中，腦海里翻來覆去都是宋遇，倘若這種分手后的久別重逢算是平靜湖面泛起的漣漪，那對于舒琳和宋遇來說，簡直稱得上風暴了。
舒琳摸了摸缺了一半的門牙，把書一摔，跑出了教室。
她決定去報一個跆拳道的班，然后一拳撂倒宋遇，以報四年前的斷齒之仇。可是當她跑去街上，四月春風撲面而來時，她還是沒有忍住，一千四百多天的想念，在此刻終于化為一行眼淚，落得干脆利落。
19歲的人生選擇題
六年前，舒琳還是大一新生，背心短褲人字拖，一頭齊耳短發以及暑假在海邊曬的小麥色肌膚，跟膚白貌美的學姐比起來，怎么看怎么土鱉。
宋遇185cm的個頭，頂著一頭亮眼的紫色頭發走進學校，經過舒琳身邊正好驗證了什么叫“最萌身高差”。舒琳翻了個白眼，周邊的姑娘們卻雙眼冒桃心。
但很快舒琳就倒戈了，因為當她跟學校外邊的小攤販罵架時，宋遇往她旁邊一站，對方就閉了嘴。舒琳仰著頭看著宋遇，怦然心動。用她后來的話形容就是：他淺紫色的頭發在路燈下有一種夢幻的感覺，像開滿了一頭的勿忘我。
舒琳的倒追風風火火。在許多天真爛漫不知愁的女生里，她像一個異類的存在，宋遇喜歡也在所難免。所以，第二年春，他還是答應了她的追求。
舒琳的頭頂剛好與宋遇的肩頭平齊，宋遇每次都要傾斜著肩膀才能看清舒琳的臉，不知不覺就變成了高低肩。大學的戀愛大多都是沒有前途的，畢業以后分道揚鑣，那時的宋遇甚至都沒想過他會跟舒琳走到畢業，可是舒琳卻已經開始打算他們的將來，甚至在半夜打電話問他：“你說，以后我們住南方好，還是北方好?”
那一年宋遇才19歲，意氣風發的少年面臨最大的選擇不過明天吃飯還是吃面，可是舒琳卻拋給了他一個人生選擇題。宋遇愣了一會兒才隨口說了一句：南方。
門牙和愛情分道揚鑣
戀愛不到三個月，舒琳像一個幻想家，已經在腦海里畫好了跟宋遇這輩子的藍圖。甚至寫在了筆記本上，比如買一所在海邊的房子，一年旅行一次，29歲生baby……
宋遇按照舒琳的要求全部背了下來。但男生大多陽奉陰違，內心始終有少年的叛逆，他也不例外，他覺得現在能把舒琳哄高興了，太平就好，以后的路還太遙遠。
舒琳的頭發還是那么短，天兒一熱就背心短褲人字拖，走在人群里是最扎眼的土鱉，而宋遇剪掉了最后一點紫色的頭發，換了最新的板寸頭，看起來精神帥氣，喜歡在學姐們的尖叫聲里找存在感。
一年的戀情，舒琳唯一在他身上找到安全感的只有他說過的一句話：“只要不是你甩我，我絕對不離開你。”舒琳放心下來，她怎么會甩他呢?她用光了這輩子累積的自尊心和勇氣擠破頭皮才來到宋遇的身邊，就算死，她也不會先說分手的。
可是，人生比起絕對和安全，更多的是不可預知。他們戀愛一年零兩個月的時候，宋遇的生日，邀請了一堆同學去ktv，但所有人都忽視了舒琳是他女朋友這個事實，有個女生甚至趁著酒意當著舒琳的面親了宋遇的臉。
舒琳也喝了酒，戀愛以來所有的不安自卑和酒精一樣上了腦，她沖上去就甩了女生一耳光，然后廝打起來。場面很混亂，宋遇擋在舒琳面前，她朝他手臂狠狠咬下去，宋遇條件反射地推開她，她磕在包廂的玻璃桌角，門牙一聲清脆，落了一半。哄鬧的包廂頃刻安靜，舒琳看著桌上的那半顆牙，突然嚎啕大哭起來。宋遇還沒走到她身邊，她就跑出了包廂。
那是舒琳第一次哭，就連她爸爸拋下她和媽媽皈依佛門時，她也沒有這么難過。因為，她比誰都清楚，其實在一年多的戀愛里，宋遇從來就沒喜歡過她。
沒有勇氣當面說一聲分手
舒琳跟宋遇，從這晚開始像升入太空的火箭兩端，自動分離。
舒琳是那種干脆果斷的女生，刪掉宋遇所有的聯系方式，并告誡所有的朋友不允許替他傳話，她決定要忘了他。
宋遇在樓下叫她的名字，她躲在被窩里把耳機的聲音調到最大，她看似果敢，其實這一切不過是因為，她沒有勇氣當面說一聲分手。就像她一直裝成刀槍不入，不過是因為從小爸爸不在身邊，嚴重缺乏安全感。舒琳在被窩里哭得悄無聲息。
后來三年，同校加同系的他們卻很少遇見，她曾聽過關于他們分手的傳聞，有人說宋遇嫌棄她太粗暴。舒琳不以為然地笑笑，但在大四那年還是留起了長發，她知道她不是向別人證明什么，只是希望再遇見宋遇時，能給他一個不一樣的印象。大概，所有分手后的姑娘都有過這樣的幻想。
畢業時，舒琳跟室友一起在操場拍紀念照，可她硬拖著拍了一個下午，也沒遇見宋遇，他那樣耀眼的存在，應該早已有了陪伴的人。
后來，舒琳在實習時，聽說了宋遇出國的消息。
不想全部失去
舒琳一直留在南方，現在頭發已經很長，上個月她決定修身養性，報了花道和禮儀課，她以為這輩子都不會再有宋遇的消息，所以她打算做個淑女，穿淺色的連衣裙，盡管看起來乖得不像自己。
同事問舒琳，為什么不去把門牙缺的那個角補上，舒琳想，也許是想當宋遇欠著她的證據，也許是她覺得這是有關宋遇的最后一點東西，她不想全部失去。但她卻跟同事說：“因為我只喜歡原裝，而那個角已經找不到了。”
每周，她都會去一趟寺院，在一旁看穿僧衣的爸爸給僧眾講放下、回歸本心云云，她總是會忍不住落淚，這么多年，她的本心早已追隨著宋遇，漂洋過海。
她沒有打算喚回宋遇的，因為他的心從未在她身上，就像她每周都按照媽媽的指示來寺院，可她卻從未真的勸過爸爸，她知道他的心已交給佛陀。
舒琳當然沒有真的去報跆拳道，依舊去學習插花，上禮儀課。她也曾悄悄去過新聞里宋遇騎馬出現的那條街，可卻沒有遇見他。
最怕漫漫長夜
在沒有宋遇的那些年，舒琳也不是沒有戀愛過，但在漫漫長夜時，她想起的人總是宋遇。一顆心太小，裝不下別的人，盡管她裝作熱情滿滿可對方依舊能察覺她的三心二意，分手在所難免。
舒琳望著窗外零星的燈火，不知陪在宋遇身邊的是怎么樣的姑娘，不知他可還記得她，不知他會不會跟人提起她……不知，他會不會也怕這漫漫長夜。
舒琳決定剪去長發，因為她怕某天在街頭遇見宋遇，他卻認不出她。
舒琳剪完頭發的第二天，就在公司附近遇見了問路的宋遇，他還是那么高，只是比從前胖了些。舒琳還沒逃走，就被宋遇發現。
兩人隨便寒暄兩句，宋遇說他來這里找他女朋友，舒琳慌忙開口告辭。可是她才走出他的視線，就再也忍不住當街痛哭。
宋遇，終歸變成了她等不到的那艘船。
為他的高低肩負責
一周后，舒琳在公司樓下再次遇見宋遇。烈日炎炎，他騎著棗紅色的馬，在人來人往的街頭如英雄一般佇立，目光落在舒琳身上，溫柔而篤定。
“買一所在海邊的房子，要坐北朝南，春暖花開;25歲騎馬繞城市一圈;26歲結婚;29歲生baby;30歲一起去西雙版納騎大象。今天，你25歲了，我沒有食言，如果要26歲結婚的話，那現在你就要跟我走了，畢竟拍婚紗照和挑戒指，以及見家長都需要時間……”
舒琳望著馬背上的人，板寸頭，高低肩，說著連她自己幾乎都忘記了的人生規劃，而且竟然一字不差，她一瞬間就紅了眼眶。
宋遇帥氣地躍下馬，依舊附身湊到她面前，對她露出溫柔笑意。
“你不是說有女朋友了?”舒琳的口吻充滿醋意。宋遇直直看著她說：“是啊。”舒琳這才恍然大悟，原來那天他要找的就是她。雖然他們分離四年，可她卻從未說過分手，看來宋遇打定主意要借此耍賴了。
宋遇說，畢業后他去了國外以為能忘掉她，可他發現，他真的沒辦法忘掉她。還有，她要為他的高低肩負責。
他還沒說完，舒琳已淚流滿面，宋遇摸摸她一如從前的短發，趁機將她抱起，一躍上馬。舒琳靠在溫柔的臂彎里，她覺得門牙缺的那個角，好像回來了。
男孩和女孩的愛情故事精選2:幸運祖母綠
人人都說祖母綠寶石閃耀著幸運的光芒，只有詹妮弗知道，那光芒來自關懷和愛……
那一年感恩節的晚上，在威尼餐廳就要打烊的時候，一個女人走進來。她漂亮高貴，卻精神恍惚，她點了幾個價格不菲的菜，還開了一瓶陳年的白葡萄酒，然后就一直呆坐著，眼里不時充滿淚水。
這個女人名叫詹妮弗，她出身貧寒，單純善良，18歲那年嫁給了一個大財團的太子爺。可就在這個感恩節的夜晚，她突然發現自己的丈夫是一個自私的風流鬼，他不僅情婦成群，而且還拿出詹妮弗簽下的婚前協議來威脅她，如果離婚，她將身無分文，凈身出戶。
詹妮弗在一夜之間失去了愛情和生活保障，她不停的喝著葡萄酒，心里又酸又澀。這樣活著不如死去……
詹妮弗正在胡思亂想，餐廳打烊了。詹妮弗正準備付帳，卻驚恐的發現自己根本沒帶錢!詹妮弗尷尬極了。
就在這時，一個西裝革履的中年男子走了過來，他臉上帶著親切的微笑，語氣非常禮貌：“小姐您好，我是這家餐廳的主人威尼，很榮幸地告訴您，您成為了我們的幸運顧客，這一餐全部免單。”詹妮弗幾乎不敢相信自己的耳朵，她脫口而出問道：“幸運顧客?為什么?”
餐廳老板指了指詹妮弗右手無名指上戴著的一枚祖母綠寶石戒指，微笑著回答：“祖母綠寶石代表幸運，凡是戴著它來用餐的客人，就可以免單。”詹妮弗沒想到，在陷入絕境的時候，幸運真的降臨到了自己頭上。
詹妮弗如釋重負地走出餐廳，經過門口的時候，她突然看到一張招工告示，說這餐廳缺少侍應生。幾秒鐘之后，詹妮弗又回到了威尼餐廳——也許這就是祖母綠寶石給自己的啟示，她要在這里開始新的生活。
威尼不僅錄用了詹妮弗，還預付了她三個月的薪水。就這樣，詹妮弗暫時安頓了下來。她聰明伶俐，服務熱情，每次看到客人戴著祖母綠寶石前來用餐，都會祝賀他們成為本店的幸運顧客，并主動為他們免單。威尼對詹妮弗的工作很滿意，他總是偷偷地注意著她，臉上帶著欣賞的表情。
轉眼詹妮弗在威尼餐廳已經工作三個月了，這段時間，來用餐的客人越來越多，可是餐廳的利潤并沒有增加，因為戴祖母綠寶石來要求免單的客人越來越多，尤其是有一次，一名記者在報紙上報道了這間餐廳的幸運顧客制度，一夜之間，好象全城的祖母綠寶石都出現在了威尼餐廳，它們的主人全都是為了免單而來。
眼看餐廳就要虧本，員工們都急了，除了詹妮弗，大家都要求威尼取消這個關于祖母綠寶石的優惠。可是威尼卻堅定地搖了搖頭說：“不，這關系到我們的信用和餐廳的聲譽，”
看著威尼左右為難，詹妮弗很是心痛，她勇敢的站出來說：“我有個辦法!”詹妮弗的挺身而出招來的卻是同事們的反感，他們惡狠狠的瞪著她，簡直好象這一切都是她的錯。
相信詹妮弗的只有威尼一人，第二天，他們兩人一大早就把一張告示貼在了餐廳門外，那上面寫著戴祖母綠寶石前來就餐的人還是可以享受免單，唯一的改變是：同一顆祖母綠寶石只可以免單一次!
這張告示引起了包括餐廳員工再內的全城人的好奇心，誰能知道一顆祖母綠寶石是初次光臨還是餐廳常客?難道詹妮弗真的有本事像認得人的面孔一樣辨認出每一顆不同的祖母綠寶石，并且把它們牢記在心么?
每當戴祖母綠寶石的客人進門，詹妮弗都會小吟吟地問候客人說：“歡迎您的光臨，您的寶石最近還好么?”在一第一次帶祖母綠寶石來的人聽起來，這句問候親切自然，把寶石也當成座上客一樣尊重，體現了餐廳的特色。可是在戴同一顆寶石第二次來餐廳的人耳中，這句問候聽起來就像是：“好久不見它了，您的寶石最近還好么?”就好象詹妮弗真的記得它上一次的光臨一樣，于是客人也就不好意思貿然要求免單了。就這樣，通過這個新的規定和一句巧妙的問候，餐廳的危機解決了。詹妮弗不僅贏得了大家的信任，還贏得了威尼的愛情——他早已經愛上了這個聰明善良的好女人。
關于祖母綠寶石的優惠使威尼餐廳越來越紅火，人們都喜歡來這里用餐，因為他們知道祖母綠寶石代表著幸運，誰不想成為幸運的人呢?一年后，威尼餐廳改為祖母綠餐廳，餐廳的女主人就是詹妮弗。在慶祝餐廳正式更名的宴會上，一個記者問威尼，究竟是從什么時候開始，餐廳有了那項吸引人的優惠策略。威尼仔細地想了想，回答說：“就是去年，我記得那一天是感恩節。”
感恩節?詹妮弗楞了，自己不就是感恩節那天第一次來到了餐廳么?這時候，威尼又接著說：“傳說祖母綠寶石會給人帶來幸運，我看確實如此，感恩節那天，我第一次看到了我美麗的妻子，她手上就戴著一枚祖母綠寶石。”
大家都為威尼鼓掌，詹妮弗卻淚水盈盈，威尼餐廳其實根本沒有什么關于幸運顧客的規定，只是善良的威尼不忍心看到詹妮弗難堪，才隨口編了個善意的謊言。他沒有想到，那一句戲言竟然會被詹妮弗弄假成真，更沒有想到，它成了一段真摯愛情的開始。人人都說祖母綠寶石閃耀著幸運的光芒，只有詹妮弗知道，那光芒來自關懷和愛……
男孩和女孩的愛情故事精選3:我怕我會忘記
“你認真聽著，我要馬上告訴你一件事情，我怕我會忘記。”他說，語氣里有點焦急。
“好，說吧。”她以為是什么急事，放下了手頭的工作，哪怕她正忙得焦頭爛額。
“我夢見你了。”他悄悄地說。電話那頭聲音低得讓她正好聽得見。
“什么?”她還是又問了一遍。
“我夢見你了。”聲音非常的溫柔。
她愣了一下，覺得非常幸福。
“我夢見你了，真的。”她沒說話，他以為她不相信呢。
“還有其他人嗎?”
“沒有了，就我們兩個。”
“哦?那么奇怪，我們在做什么?”
“我騎著單車載著你去學校。”
“去哪個學校?xx中學還是xx大學?”
“xx中學。到門口了，我叫你下來，你硬是不肯下車，我就說，老師來了，你‘倏’的一聲跳下車，跑進了課室。”
聽完這句話，他們就在電話里一起呵呵地笑了起來，那一瞬間，她覺得仿佛又回到了過去，那段非常單純美好的歲月。
她平時睡覺經常會做夢，有一段時間幾乎每個晚上都會夢見他，夢里的背景很多都是生活中的片段，有以前的，也有現在的。看了《那些年我們一起追過的女孩》后，有一個場景是男女主角在校園里打掃衛生的，這個場景曾經在她的夢里出現過，并且如此得相似。
她聽他提起過這部電影，以前從來沒見他那么認真地提起一部電影幾次，然后一個很偶然的機會，她看了，因為同事在辦公室里發票，她想起他提過，就拿過來看了。可是她不覺得有什么，雖然有些片段似曾相識，偶爾也會覺得溫馨感動，但是也就是那么一閃而過。
情人節的晚上，他們在等公交車。她現在的生活幾乎沒有坐公交車的習慣了，因此心里有點不耐煩。他們坐在快速公交候車亭那里的長凳上聊著天，當時已經很晚了，候車亭里就他們兩個人。他突然說：“《那些年我們一起追過的女孩》有一個情節很經典，你記得嗎?很像我們現在。”她想了很久，以為是在火車軌道那個片段，可他搖頭說不是。
“是那個很溫馨的片段，他們在等車，那個男孩子陪著那個女孩子等車去學校。”
她想起來了，她還想起來他們說的話。她從來不覺得這一幕經典，可是他會這樣覺得。他總是這樣，常常有一些她忽略了的東西，他卻記得，并且珍藏著很久都不會忘記。她再也不覺得無聊了，甚至覺得情人節等車也是件美好的事情。她又想起以前的一些事情，關于他的，還有其他人的，很多很多，又像做起了夢，夢里的人影在走動，每一個都有一段故事。
她經常做夢，可他卻不，他說他每次都是一睡到天亮，幾乎不做夢。
她曾經逼問他，有沒有夢過自己。他想了好久，說：“好像有，不過那是好多年以前了，那時我們還沒在一起。”
她當時覺得很難過，自己很少出現在他的夢里，而且，好多年以前的夢，他早已經忘記了情節。
“你認真聽著，我要馬上告訴你一件事情，我怕我會忘記——我夢見你了。”
現在聽到這句話，她卻覺得一次就夠了!他曾經說過，那些年，她坐過好多人的單車，偏偏不坐他的單車，還有，他的摩托車就停在她的身邊，等了好久，她卻偏偏坐上了其他人的摩托車。那些年，很多的遺憾，他現在用夢補回來了，變成了美好。
他還說過，他們在一起后他就很少做夢了，更少夢見她。他說，你都已經在我身邊了，干嘛還要做夢。當時她非常不解，覺得他強詞奪理，現在覺得有點意味深長。
她卻還是經常做夢，那些長長短短的夢里還有很多他們以前的同學、老師，有時她醒過來總是不敢相信那些都是夢，如此得逼真，就像回到了以前。
她甚至不知道，自己是在夢里還是一直沒醒過。
“你認真聽著，我要馬上告訴你一件事情，我怕我會忘記。”
“好，說吧。”
“我愿意一直這樣下去!”
2023年家長給孩子的評語如何寫三
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作者簡介：畢家媽媽立夏，全職母親+職業撰稿人。育有二子。曾周游列國，學習、工作和生活，對國際上各種先進育兒觀念和方式十分了解，目前在《為了孩子》、《時尚育兒》、《幼兒教育》等雜志開辦親子專欄，主張以理性、自然、現代的理念和方式來養育下一代。著有《跟著直覺做媽媽》、《畢家媽媽育兒經》等育兒專著。
上期回顧：怎樣做可以最好地幫助自閉癥孩子?如何教孩子?如果孩子剛被診斷為自閉癥，爸媽又該注意哪些問題……上期的《自閉癥家庭采訪實錄二》中，張彩虹就這些問題都給出了她自己的答案。
我忘不了我們家哥哥忽然發現自己可以讀中文的時候眼睛里發出的亮光。對他來說，中文的世界一下子變得太有吸引力了。
孩子為什么愛看書?不是因為他們可以從中得到教育，而是因為他們發現從中可以得到樂趣，看著哥哥邊看書邊開心地大笑，是最讓我覺得愉快的一件事。
男孩的閱讀愛好
小男孩讀書，可能跟媽媽們的趣味不太一致。探險的書、戶外求生的書、交通工具的書、恐龍和動物的書，這些對很多女孩來說乏味的書，男孩們往往看得津津有味。男孩同時也喜歡惡龍、僵尸和吸血鬼以及一些讓人覺得“惡心”的書。
哥哥可以自主閱讀后，從學校圖書館借來的書都跟打打殺殺有關，最愛的是《內褲上尉》，講的是兩個搗蛋鬼喬治和哈里如何捉弄老師，其中有大便、僵尸、腐爛的食物，內褲上尉用來救人的武器是一卷廁紙。這一叢書在美國曾經引起爭議，被一些學校禁止。對此，一個教育專家的意見是：如果孩子只看這些書，而且很長時間都是這些書。那么，值得擔憂孩子可能養成低級趣味，但如果你給孩子提供的書夠多夠豐富，那些所謂低級趣味的書應該不會影響孩子多少。重要的是通過鼓勵閱讀，幫助孩子形成閱讀的習慣、速度和能力。一旦孩子知道書可以帶他去一個精彩的世界，他自然會去的。因為好奇和探索是人的天性。
讓孩子愛上書是最重要的。孩子要什么書，給他。等他迷上之后，再考慮他究竟在讀什么。媽媽們需要做的是，不要一味以自己的興趣愛好來決定孩子讀什么書或者不讀什么書，你可以起一個導向作用，但別指望自己可以完全左右孩子的閱讀。其實，比閱讀那些你不喜歡的書更糟的是：孩子不讀書了。
我自己不是一個喜歡卡通的人，但是兩個孩子就是喜歡。最后，大家找到一個折中方案：一套《哆啦a夢》。這套書極富想象力和幽默感，我拿到手自己也不愿放下。
男孩和女孩喜歡的閱讀內容可能不一樣，男孩之間的閱讀習慣也可能不同，都需要家長根據自己對孩子的了解，給予滿足。我們家哥哥明顯被情節吸引，看完的書很長一段時間都不會再碰，一度讓我買書的速度跟不上他閱讀的速度，迫使我每次回澳洲的時候都瘋狂地去二手書店“掃貨”。弟弟則喜歡反復閱讀，到最后都能記下臺詞。把大人快給讀瘋掉。
陪男孩讀書
給孩子念書，許多家長愛做“考官”，讀一段就“考”一段：這個講了什么意思啊?他為什么要這樣做啊?生怕孩子沒聽懂，生怕浪費了其中的教育意義。其實，一本好書給孩子提供的遠遠不只是情節和教導，不斷提問反而打斷了閱讀的流暢和愉悅。適當地可以問兩句，但一個故事中要停下來四五次問問題就有點過分了。一些男孩子專注時間更短，如果覺得是在“上課”，會立刻掉頭而去或者從此覺得讀書無趣。
多聽，孩子的理解力自然就會提高；只要他在聽，他就是在吸收。
看圖同樣也是一種閱讀。那些圖案豐富、色彩鮮艷的書，也可以給孩子以陶冶和提升。哥哥至今愛看圖，中文的卡通書拿到手里。問他故事大意，猜得往往八九不離十。人的感知和領悟能力并不局限于閱讀文字。很多男孩天性就是以圖形來思維和推理的。
我們的社會對男孩有不同的期望值，一個理想的男孩除了健康、聰明之外，還需要有堅強、勇敢、能干、博學、友好、博愛的品質。我們都希望通過閱讀將這些品質潛移默化到孩子身上。
書是人生最好的導師。如果我們允許他們按照自己的天性去選書，按照他們的閱讀規律去讀書的話，相信書可以幫助我們的男孩成長為真正的男子漢。
男孩可能愛看的14套書
下面介紹一些你家男孩可能會喜歡的書，
1《花格子大象艾瑪》系列
作者：大衛?麥基
出版：上海世紀出版社
所有的大象都是灰色的，但艾瑪卻五顏六色，他機靈活潑，愛惡作劇，喜歡開那些“老實”的、聽話的大象的玩笑。因為有了他，象群平淡無聊的生活才有了樂趣。
好孩子不一定是乖娃娃。我們不鼓勵孩子不聽話，但很多調皮搗蛋總是被老師批評的小男生應該知道，自己雖然不乖。雖然與眾不同，但還是好孩子，就像小象艾瑪。
2《亂七八糟的妖怪》
作者：勒威士?特隆赫姆
出版：二十一世紀出版社
妖怪真的是紙做的，只是被撒上藝術家爸爸媽媽的魔力粉末之后，變成了真的妖怪……故事圍繞兩個調皮孩子闖下的大禍展開。在書的結尾，當爸爸要擦掉“妖怪”時，孩子們說了一句話：“我們也一樣，我們也干蠢事，但我們很可愛”――哪一個孩子不是這樣呢?
3《貝貝熊系列叢書》
作者：斯坦?博丹、簡?博丹
出版：新疆青少年出版社
這套叢書每冊講一個問題，但這里的批評是溫和的。熊哥哥和熊妹妹雖然總是犯錯誤，但也沒什么大不了，故事到最后總是以全家人積極改變、皆大歡喜而結束――生命本是一個探索的過程，出了錯誤，走了彎路，重新來過就是，小孩子對人生需要這么一份樂觀和信心。
4《哆啦a夢彩色收藏版》
作者：藤子?f?不二雄
出版：吉林美術出版社
不是每個小男孩都可以做英雄，但每個孩子都有做英雄的愿望。還沒有看到任何一本別的書能夠如此深切地理解孩子的愿望，也沒有看到任何一個別的人物或動物能夠如此慷慨地滿足孩子的愿望。機器貓哆啦a夢來自未來世界，意在幫助小男孩大雄逢兇化吉。這套書是世界上熱愛夢想、富于幻想的人，無論成人還是兒童，都喜歡的書。
5《小海螺和大鯨魚》
作者：茱莉亞?唐納森著
出版：外語教學與研究出版社
如果你渴望得厲害，那你的夢想往往會成真。一個愛夢想的小海螺，在岸邊的礁石上寫下自己的愿望：請帶我出海遠航。果然，一只孤獨的大鯨魚來了，伸過自己的尾巴，讓小海螺爬上去，兩個人一起去看世界。這是一個非常美好的故事。如果要武裝你的孩子面對未來的成人世界，一定不要忘記在他的心里種下這顆叫做希望的種子。
6《新概念探索百科小惺獸》系列
出版：安徽少年兒重出版社
這個系列我家兩個男生百看不厭。它擁有一切好的科普讀物的特征：圖繪細致入微，栩栩如生；知識介紹準確無誤，新鮮有趣。討論動物大小的時候，將之直接與人的身體做圖示比較，讓讀者一目了然，比數字生動直觀，富于效率。
7《動物世界大揭秘》系列
作者：杰拉德?舍希爾等著 出版：明天出版社
這是一本絕對嚴謹嚴肅的科普讀物。兩張四幅的拉頁，分別從水平和立體的角度展示海洋生物的豐富多樣、奇妙復雜。滿篇都是圖和注釋，一處不漏，每一個細節都有其特定的目的和意義。此書以圖取勝，色彩柔和，線條清晰，小海豹身上的每一根絨毛都虛毫畢現。這樣的慢工出細活的工筆風格，一些孩子可能不一定適應，不一定表現出閱讀的熱情，但是審美從來都是后天培養出來的，如果我們能夠不厭其煩地給孩子們提供機會欣賞真正美麗的圖畫，終有一天他們會擁有區分和領略的能力。
8《食物的樂趣》
作者：薩克斯頓?福萊曼等著
出版：中國社會科學出版社
作者利用日常所見的蔬果的各式各樣的形狀和顏色，將其進行巧妙的“改裝”，化平常為神奇，機智幽默，充滿了藝術創意。而最可貴的是，這些創意簡單可行，到了孩子手里往往還可以舉一反三。
9《孩子著迷的77x2個經典科學游戲》
作者：后藤道夫
出版：天牢教育出版社
動手做給孩子看，是最有效的啟蒙教育。這本書里的大部分游戲不是拿給小孩子自己做的，大人的參與才能保證實驗的質量和效果。不必每次“玩”了科學之后都一本正經地給孩子解釋后面的深奧原理，小時候做的這些實驗會讓孩子記憶深刻，等有條件有能力的時候，他們自然會興致勃勃地去學習了解。而這，就可以叫做早期科學啟蒙。
10《視覺大發現》
作者：維克／圖、瑪佐洛／文
出版：接力出版社
《視覺大發現》的作者還是小男生的時候，就喜歡收集零碎物什。長大后，他將自己收集的無數“寶貝”以各種主題分門別類，拍下來做成書，讓孩子們去“尋寶”。其中的《深夜古堡》，陰森森的，孩子需要至4處去找那個白色的骷髏，情節生動，很有刺激性；《玩具屋》則要你在幾百顆紐扣里面，一絲不茍地找出每一個帶條紋的。每天一頁，不知不覺中鍛煉了孩子的關注和耐心。
11《兔子帕西一家的奇妙故事》系列
作者：熱納維耶芙?于里埃著
出版：明天出版社
兔子帕西一家的孩子們從小失去了母親，但在奧西姆爸爸和齊尼亞姑媽的照顧下，他們繼續健康快樂地長大。爸爸帶孩子當然跟媽媽不一樣。跟所有男生一樣，爸爸做得多說得少，脾氣也大，但卻十分寬容，對孩子的處境富于同情，該裝作不知道的時候就閉上一只眼。此書故事美，圖更美，細節極為豐富，那些隨處出沒的小老鼠為故事平添了無限樂趣和美感。
12《小北極熊找到好朋友》系列
作者：hans debeer
出版：電子工業出版社
在孩子開始進一步探索周圍世界的時候，友誼往往成為極其有意義、值得珍惜的東西。小北極熊寶兒生活在孤獨的北極，但他的奇妙歷險總是讓他和別的動物相遇相交，經過一番共同的歷險，成為好朋友。這里有勇氣、忠誠、分享等各種建立友誼所需要的元素。
13《小鼴鼠的土豆》
作者：熊磊
出版：明天出版社
開篇第一句話：“地底下有一只流浪的小鼴鼠。對于流浪的人來說，好像擁有著全世界，又好像什么也沒有”，奠定了全書抒情感傷又堅強的基調。一只什么都沒找到過的小鼴鼠，發現了一粒土豆，他辛勤地照顧著土豆。但當他把心愛的土豆介紹給朝思暮想的鼴鼠姑娘時，卻遭到了圍觀者的嘲笑。而收獲的季節來臨，他發現他珍貴的土豆不過是農夫的收成之一。小鼴鼠沒有痛苦，卻望著第一次看到的太陽，對自己說：“總會找到些什么吧?也許，就在下一次。”都說孩子應該接受挫折教育，勇敢面對困難和失敗，還有什么比這個故事更優美更含蓄更潤物無聲呢。
14《青蛙弗洛格的成長故事》系列
作者：馬克斯?維爾修斯
出版：湖南少兒出版社
小青蛙弗洛格在小伙伴的陪伴下成長，他遭遇疾病、愛的快樂、分離的痛苦、季節變化的考驗……但因為生命中總是有愛，他在對生活的體驗和克服困難中成長起來。
下期導讀：帶孩子旅行，麻煩很多，收獲也很多。作為一位愛旅行的媽媽，立夏在孩子很小的時候就開始帶著他們行走天下，如今，外出旅行已經是孩子們十分愉快和向往的事情了。帶孩子旅行，需要做哪些必要的準備?旅游地點如何選擇?途中如何打發孩子的時間……下期專欄中，立夏會為我們貢獻十分豐富、寶貴、實用的親子旅行經驗。
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2023年家長給孩子的評語如何寫四
親愛的女兒：
再過幾個月你就十八歲了，時光荏苒日月如梭，時間過的真快啊，仿佛昨日你還是襁褓中的嬰兒。如今你已經成為一個上高三的大姑娘了。看著你每天辛苦的學習，爸爸媽媽在這里想告訴你的是學習固然非常重要，但健康的身體更重要。
十八年前，你呱呱誕生，我們顯得束手無策，和很多初為人父母的家長一樣，我們緊張而有些慌亂。看著你那幼小的臉龐，我們發愁你這孩子什么時候才能長大啊。你小時候身體不好，幾個月就發燒去醫院看病。在醫院輸液那針是扎在頭部的血管上的。看著你痛苦的哭啼我們心疼難忍。為了減輕你的病痛，媽媽在你身邊不斷的給你唱歌。幾個小時的唱。你聽著媽媽的歌聲仿佛安靜了許多。身邊別的床位的孩子家長都說等孩子病好了媽媽的嗓子也練出來了。你那會兒吐奶。剛喝了奶就吐。媽媽著急的不知咋辦了。試著給你喂點米粉，看著你吃下媽媽高興的說：這下孩子餓不死了......
一晃十八年了。女兒你長大了。也是嬌慣你，到現在你連方便面都沒有自己泡過。任何家務也沒讓你做過。每天的學習壓的你很晚才睡。上高三以來除了周日沒睡過一個整覺。爸爸媽媽心疼你。很多時候包容了你很多毛病。因為我們知道你是個知道努力學習心地善良的好孩子。
有一段人生，或許沒有結果，但是依然美麗，有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動。孩子，這就是你的高三。
青春的宣言是不計成敗的，是你為目標孜孜不倦的努力奮斗，埋頭苦讀潛心向學，浴火重生般的書寫你的人生，書寫你青春的華彩樂章。孩子，這就是你的高三。
經歷一次次的洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了，再接受一次次挑戰，期盼著，憧憬著，堅強了，成熟了。孩子，這就是你的高三。
在歌聲和歡樂中用激情和斗志搏擊高三，帶著拳拳期盼和殷殷愛意決戰高三，無怨無悔的用生命點亮自己的青春。孩子，這就是你的高三。
加油女兒。用你的青春披風瀝雨，感受人生。用你的青春展翅翱翔，點燃未來。
女兒你長大了。真正的人生之路才剛剛開始，人生是漫長的，無論在什么時候，在你的身后都會有我們默默地看著你，支持你，給你溫暖的家，你永遠的溫馨小窩。
女兒你長大了。你美麗的青春將成為永恒，成為你一生的珍藏和永遠的財富。
真心的希望你健康快樂幸福。
寫信人：
日期：
2023年家長給孩子的評語如何寫五
優秀男孩媽媽的家長評語
因為平時我們工作都比較忙，缺少了帶昊男走進大自然的機會，對于許多的課外知識缺少了與昊男之間的更多的交流與語言培養。
孩子升入大班后，學到了許多的知識，開闊了孩子的思想。在家中經常會說一些大人有些驚訝的話。比如：空氣污染太厲害了要多坐公交車;月亮上的嫦娥;黃豆要怎樣才能發芽;八國聯軍;地球不久就沒有煤礦了等等這樣的話題。知識學的多了，問的問題也經常難倒我們。
希望昊男以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流，提問。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界!
2023年家長給孩子的評語如何寫六
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知名的主持人小s,她的名字“徐熙娣”里面的“娣”字,是因為她父母想要一個男孩。她就像本文的主人公一樣,是被期望“傳宗接代”的那一個。如果你也有過一段類似的經歷,就要注意了,這段經歷可能對你的婚姻生活產生影響。
傾訴:李童,39歲,公務員
朋友們都羨慕我有一個幸福的家庭――老公很帥,是個醫生,兒子已經9歲,看起來琴瑟相和,美滿而溫馨。可我還是出了軌,找了情人。現在老公發現了,他提出要離婚。
這一切,就像是在做夢。婚后近10年,朋友們恭維和嫉妒的話,不知說了多少遍。幸福?哪里有幸福?我越來越厭惡那些虛假的詞匯,回家也總是無緣無故發火,找老公麻煩,別的女人那種溫柔、小鳥依人,在我身上見不到一星半點。稱贊他?肯定他?簡直笑話嘛。就算兒子在跟前,我都不會讓步,損得他下不來臺是常有的事兒。好在他很寵我,無論怎樣都會忍耐和諒解。一開始,我覺得是我的脾氣大他的性子軟,我的自尊心太強怕守不住他,或者是愛慕虛榮想顯擺老公很寵我,后來卻搞不懂自己了:好好一個家,為什么我非要破壞掉呢?
我不能原諒自己,更無法理解自己。看著過去一家三口其樂融融的合影,淚水怎么都止不住。這種折磨是常人無法想象的,懊惱、悔恨充斥著我全身每一個細胞,嚴重影響我的生活與工作。我就像一個瘋子,成天迷迷糊糊,不知所措。那種迷亂、混沌和壓抑的狀態,持續久了,我得了抑郁癥。
在心理診所里,咨詢師要我回憶我的幼年,敘述我的原生家庭結構。
我的家?很簡單。5個女孩,我最小,父親就是那種傳統的家長,有著絕對權威,說一不二。媽媽很怕他,我們5個更不必提。父親愛喝酒,發起酒瘋來,誰也擋不住,會對我們很兇……
父親一直想生一個兒子。母親到快40歲了才有我,可最終也沒能要上男孩兒,后來母親年齡大了,生不了孩子了,再加上家里孩子實在太多,他們也負擔不起,父親這才悻悻作罷。可是,發脾氣的時候,父親就會狠狠地對母親說:“是你讓我斷子絕孫!”
“也就是說,他們生你的時候,本來期望是個男孩。可因為你的緣故,傳宗接代的任務最終失敗。是這樣嗎?”咨詢師一點點幫我分析說,見我低頭不語,他又溫和地說,“其實,你的出生,讓4個姐姐都感到了釋然。因為‘不是男孩兒的責任’全由你來承擔了,尤其是四姐,可以完全不用承擔責任了。”
“大概是吧,反正我們姐妹5個成天都戰戰兢兢的,生怕做錯什么會惹父親不開心。我在家里年齡最小,自然更是夾著尾巴做人了。”想起幼年的嚴懲,我有些難過。咨詢師看了看我的神情,轉移了話題:“你十幾歲的時候,有沒有因為身體變化而產生過什么情緒波動?”
我努力回憶了一下。的確,那時候大家都很保守。胸部的發育讓我感到恥辱,幾乎天天都低著頭上學,唯恐被別人看到。就連來例假,自己不知道怎么處理也不敢跟家里人說,隨隨便便就用衛生紙遮掩著撐過去了。那時候,我還常常失眠,到現在都沒好。脾氣也變得很壞,跟誰都處理不好關系,甚至男生都煩我。上課聽講更是不認真,常常被老師訓,要我請家長,說我頑固不化……我一直不明白,為什么別的女孩子都能坦然應對的青春生理期,到我身上,就像往柴火里扔了個炸彈,反應如此激烈。
“青春期的時候,你對身體的變化很不安,所有的一切變化都讓你感到焦慮和恐懼。出現這種情況,就得從你父母身上找原因了。”咨詢師說。
他認為,我沒能正視自己的性別。
好像真的是這樣。高中的時候,同學們都叫我“假小子”,有時候我自己也希望是個男兒身。在其他女孩都跟男生們嬉笑打鬧的時候,我卻處處跟他們作對,經常和他們攀比。把頭發剪得很短,穿運動裝,故意擺出很酷的樣子。
“可你終歸是個女人。你最大的困擾,還是‘自己是個女人’這件事。當你還是個小女孩的時候,你就能感受到來自父母的壓力。家里蔓延的那種緊張氣氛足以讓你脆弱的心靈感應到一切,那是一種無法用語言來描述的狀態。所有的家庭成員都會有這種壓力。你成天‘泡’在這樣的‘溶液’里,久而久之,自己也會被內化為其中的一分子。之所以你月經初潮時會感到不安,脾氣變得焦躁,都是因為你的身體在提醒你,你已經開始發育,你不得不面對‘自己是女人’這個事實。但這正是你的家庭給你帶來的最大的焦慮和恐慌,你不滿意自己的性別,你厭惡它,因為它不符合‘你父母的要求’。可是身體是天生的,你又怎么能改變呢?你不敢面對這一事實,只好索性把自己打扮成假小子,在表面上滿足父母的愿望,來取得安全感。可是另一方面,你又覺得對不住自己。這種矛盾與糾結,讓你的脾氣越來越壞。你無法在兩個性別中求得平衡,又不斷在兩個性別之間來回尋找自己,直到現在你還在找,為此,你只好付出慘痛的代價。”
聽著咨詢師這般娓娓道來,我很驚訝,實在不曉得自己還會有這樣的心路歷程,但同時,也越發不安起來,開始反思自己的舉動和行為:“難道就是因為這樣,我才會外遇嗎?”
“想想你結婚后的這10年吧。就像你說的,你脾氣不好,無法讓自己安定下來,不能踏踏實實地過日子,無法做一個純粹的妻子和母親,因為這都是一個女人該做的事情。‘我不該做女人,做女人是錯誤的,我對不起父母!’來自原生家庭的這種暗示已經完全印刻在你的性格里,所以,做大部分女人都會做的事情,會讓你感到不安,你很拒絕做一個純粹的妻子,更無法坦誠地面對夫妻關系。”
“外遇就是源自你的性格暗示。你覺得你做女人,父母會不喜歡,‘家人不喜歡我是女人’便成為你不得不接受的定論。結婚以后,老公也成了你的家人,于是,很自然地,在概念代換下,你會出現一種奇怪的焦慮,就是‘老公(家人)不喜歡我是女人’。你潛意識里認為他不會接受你。但是,你又希望給自己的性別一個交代,證明‘自己是個女人’,希望自己接受這一真相。既然無法向已經成為家人的老公證明,你就只好通過外人即情人證明你的性別,給自己一個交代。”
我聽得有點糊涂了:“那老公是家人,我為什么會把這個概念直接換掉?為什么我不能調整一下,通過老公來證明自己的性別呢?”
“那是因為老公在某種特質上,與你父親的角色是相通的。父親是不接受你的,是既成事實,所以,你也會潛意識里想當然地認為老公也不會接受。所以,你才會沖他發脾氣,刁難他,讓他下不來臺,其實只是因為你把他投射為父親的緣故。你的性格就像是在蕩秋千。因為你的生活很傳統,所以你會將強勢等同于男人,弱勢等同于女人。老公寵你,忍耐你,你就覺得他是認同‘你很強勢你是個男人’,會暫時讓你獲得安全感;一旦他對你發脾氣,你就會覺得他是在說‘你是個弱者你是女人’這樣的事實,這是你不愿意認可的,所以,你一定要強迫自己蕩回強勢(男性)的狀態里……就這樣,他無論做什么都不能讓你滿意。因為你對自己的性別認知一直是混亂的。你認不清自己的時候,家人就是你無辜的‘鏡子’,無論反照出來什么樣的角色,都是你無法接受的,這就是你壞脾氣的根本原因。”
聽到這里,我越發坐立難安:“難道,我的一生,就只能這樣了?有……改變的辦法嗎?”
“有的。”咨詢師微笑著對我說,“‘讀懂’自己,知道根因就簡單多了。事情沒有你想的那么嚴重。比方說,你回家后獨處時,可以翻出來你小時候的照片。你要看著那個小姑娘的眼睛說話,說出她當年一直想說但不敢說出口的話,看看是不是有些效果。盡量讓自己恢復一個女人的常態吧。你還可以找些布娃娃,像小姑娘一樣呵護它們。如果實在不知道怎樣做,就去幼兒園看看那些小女生,甚至可以跟她們一起呆一段時間,孩子會是我們最好的老師。如果特別有必要,我可以幫助你催眠,為你化解內心的糾結。”
“但是,我的老公,他不要我了!他再也回不來了!”想想,我就悲上心頭。
“相信自己。”咨詢師溫和地看著我的眼睛說,“真要改變命運,最好的辦法,就是調整你的性格。”
后來,我又去過幾次咨詢室,心理醫生幫我打開了心結,完成了生命的回溯,雖然很難,但我做到了。慢慢地,我的性格開始變得柔和,雖然兩個月的時間使我迅速消瘦,但好在,這次調整之后,我原諒了自己,能夠以平和的心態對待老公了。現在,他也開始試著原諒我,并打算要回到我的身邊。
咨詢師的話:
幾千年的封建思想,不是說消除就能消除的。就連知名的主持人小s,她的名字“徐熙娣”里面的“娣”字,她自己都解釋說,是因為父母想要一個男孩。她就像本案的案主一樣,是被期望“傳宗接代”的那一個。
現在有相當一部分家庭里,特別是那些不發達的地區,重男輕女的思想依然根深蒂固,并被相當一部分父母有意無意地操作于家庭生活中。殊不知,父母任何一個簡單的負面念頭,都會導致子女在成長過程中出現心理扭曲。
心理學研究證明,在沒有成為父母之前,年輕夫妻對下一代性別的期待,會對未來孩子的心理產生影響。這一般都會存在于那種重男輕女的家庭,希望要個男孩卻生了個女孩。所以,受到傷害的大多是女孩子。她們被迫變成“假小子”,表面上看起來可愛,其實性格變得很矛盾。這種矛盾的種子一旦受到外界影響開始萌發,就會變成雙向人格。
本文主人如果不揭掉“假小子”的面具,她就無法擁有正常的人生,因為她連自己是個女人都無法接受。這樣的女人,其實并不是虛偽,嚴格來說,她們只不過是人格定位出現了困惑。跟人打交道,如果對方是男人,她就會被動地要求自己必須是個女人,必須具備女人的基本特質;如果對方是女人,她們又會不自覺地取悅對方,認為談論衣服和化妝品、老公和孩子這樣的“共同話題”,才會有朋友。但是,另一方面,這樣“做女人”又與她們性格里潛意識要求的不符,所以,如果不能夠從根本上正確認知自己,雙向人格將是她們無法擺脫的命運。
編輯 孫瑋◎
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2023年家長給孩子的評語如何寫七
家長的教育感悟：一個八歲男孩的以善勝惡
每周一晚上，我在兒子的柔道課結束前半小時到，看他訓練結束然后，接他回家。
通常我踏入教室的一剎那，眼光平掃一番，便會和兒子的目光相遇。他會轉頭沖我展開一個大大的笑容，并調皮的眨眨眼睛，這是我們之間打招呼的暗號。
今天我一進門，看到兒子，發現他轉頭看我，卻是苦著臉，似乎有極大的委屈。我心里一揪，這個大大咧咧整天掛著笑容的孩子，極少會出現這樣的愁容。難道是柔道受傷了?我提著心坐在旁邊的家長席上，仔細看著，看不出什么情況。
一會兒，兒子和對手經過我的前面，迅速得一閃而過，留下一句話：“多馬今天掐了我的脖子!”什么!?多馬是兒子的同班同學，他們已經做了六年同學，從小就是一起玩的朋友。兒子性格比較隨和，朋友比較多，而多馬脾氣有點暴躁，人緣并不好，兒子是他不多的朋友之一。
我還記得他爸爸曾經很開心地對我說，還好還有我兒子做他的朋友，否則他一個朋友都沒有了。我也還記得在多馬受傷瘸著腿的幾個月里，我兒子心甘情愿得每天幫他提書包，提拐杖的。一直以來，雖然多馬也時不時得會小小欺負一下兒子，但總歸兩人也是你來我往，還是朋友。作為家長，我和多馬的爸爸媽媽也認識，從來沒有對小孩子們之間的發生的小沖突過于干預。因為，我們覺得有些事情孩子們自己處理好就可以了。
“多馬今天掐了我的脖子!”
這有點夸張了!想著我要怎么處理，我深呼吸了一下，希望呼出我的怒氣，吸進神的智慧，心里一個念頭：“先了解細節再說。”
課程結束，我帶兒子回家，我開始詳細了解情況。果然，又是任性的多馬在課間休息的時候想要破壞別人的游戲，而兒子堅持不讓，所以多馬就掐住他的脖子，讓他“差一點無法呼吸”。但最終掙脫出來，跑到一起游戲的同學們面前哭了。同時他也告訴了老師，老師也批評了多馬。但是多馬一點歉意都沒有，一直在說自己什么都沒干。
兒子哽咽著說：“媽媽，我不想跟他做朋友了。我就知道我今天運氣很不好，我失去了一個朋友，多了一個最壞的敵人。”
我抱著他，安慰他，也教育他在危險緊急的時候可以使出柔道的招數來自保。我想這孩子，雖然身體上沒有怎么受傷，心里一定是非常難過。他得到的教育一直是友善待人，不可暴力，而被自己的朋友傷害，一定會讓他非常憤怒，失望和沮喪。
作為一個單親媽媽，我很想抱著他一起嚎啕大哭，因為我感覺是自己心痛到無法呼吸。可是，我的理性告訴我，自己正在了解情況，安慰他的過程中，我絕對不可以情緒失控，否則，孩子會更加不知所措。我在心里不斷默念主的名，求神讓我平靜安穩。在這一刻，我好想家里有個男人，可以商量一下怎么辦。可是，沒有，家里只有我一個弱女子和一個8歲的孩子。我不斷得求圣靈引導，求神給我一個智慧的處理方式。
我問兒子：“你想不想明天媽媽告訴他們的爸爸媽媽?”他說想，想他的爸爸媽媽懲罰他。
我和兒子跪下一起禱告，求上帝安慰兒子的心，求上帝改變多馬。我鼓勵他盡管把心里的委屈哭訴出來，只有上帝和媽媽，我們會一直愛他接納他。他哭著說：“耶穌要我們以善待惡，可是真的好難。我不想啊 !”
我禱告了一下，跟他商量，我說：“要不我們還是不要告訴他爸爸媽媽了。多馬脾氣暴躁，我知道他爸爸媽媽工作壓力很大，說不定在家里也是對他有暴力，所以他才會學會暴力，如果我們告訴他爸爸媽媽，他爸爸媽媽肯定又要狠狠收拾他一頓。”
兒子說：“是啊，當你有個經常調皮搗蛋的弟弟，然后你受不了教訓了一下弟弟，然后就得狠狠被爸爸媽媽收拾了。”我知道他說的是他的朋友多馬。
我說：“是啊，可能還不僅僅是罵，雖然爸爸媽媽從來不打你，但有的爸爸媽媽是會打人教訓孩子的。而且他已經因為他的行為被老師批評過了，就算告訴他爸爸媽媽，也只不過是多一頓罵而已，而罵人從來就不是真正讓人改變的方法，只有愛才會讓人改變，你說對嗎?”
兒子說：“對的媽媽，你說的對，你那么愛我，我才會愿意順服你，改變我自己。不需要再跟他爸爸媽媽說了。我以后注意避著他一點就好了。剛才我們讀的箴言(我們剛好讀了箴言第三章)里面也說要遠離惡事，他再做壞事的時候，我就遠離他。”
我說：“而且他已經被他的行為懲罰了，他的懲罰就是他失去朋友，我們不需要再給他其他暴力的懲罰，只需要讓他承擔他自己壞行為的后果就可以了。”
他又說：“其實今天我還因為昨天丟了我的小彈球而傷心，我們明天一起再去找，而且提摩太說會送我一個，還是教會里的弟兄是真正友愛的朋友。”
所以，我們又開始為他學校里還沒有信主的朋友，一個一個提名禱告，求神讓他們悔改信耶穌。
我借用他剛剛讀過的經文“不可使慈愛，誠實離開你，要系在你的頸項上，刻在你的心版上”來鼓勵他不管在什么環境下，都堅持慈愛和信實，這樣神一定會實現他的諾言讓他“必在神和世人眼前蒙恩寵，有聰明(箴3 : 4)”。
然后，他恢復他輕松的神情，平安睡去。
但我卻還沒有馬上離開他的房間。我躺在他的旁邊，一片黑暗中，眼淚控制不住直流下來。
一方面，舍不得自己的孩子受苦。我無法想象一個八歲的孩子掐到另一個八歲的孩子差點窒息的畫面，我恨不得自己當時在場，及時救出自己的孩子。一方面，欣慰自己的孩子在遵守主的道。耶穌上十字架的時候，瑪利亞是不是也會感覺如此?雖然兒子經歷的和主所經歷的不是一個層次的，但我似乎更加能夠真實得感受到瑪利亞的心。
我也非常感恩，感恩兒子雖然還不能夠指出“你不可為惡所勝，反要以善勝惡(羅12 : 21)”在圣經的幾章幾節，卻能夠在生活中碰到實際運用的時候，知道真理是如此教導，也能承認靠著自己的能力無法活出來，卻真實地借著禱告、靠著圣靈的大能得到平安。
孩子會越來越長大，碰到各種各樣的環境，我們做父母的，總不能一直在身邊守護著。只有神才能夠無處不在，無時無刻地保守他們“坦然行路，不至碰腳(箴3 : 23)”，即使有些受傷，神也會“醫治你的肚臍，滋潤你的百骨”，使他們“躺臥，睡得香甜箴3 : 24)”。
我心里禁不住再次那個我重復了無數次的禱告：“我的神，我的主，我的良人，請你按著你的心意來使用這個孩子，將一切榮耀和感恩都歸于我主耶穌。”
2023年家長給孩子的評語如何寫八
孩子的性別教育，對于家長們來說似乎再簡單不過：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒有什么教導可言。但是，專家指出，對孩子進行正確的性別角色教育是非常必要的，這非但關系到孩子日后正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理發展。這樣有意識的培養應該從孩子3歲幼兒階段就開始。
1.知道男孩、女孩穿戴、愛好等方面的差異，建立性別的認同。
2.了解男孩、女孩身體的秘密，初步體會保護自己的重要性。
通過建立孩子的性別認同，理解自我保護的重要性。
1.男孩女孩的操作卡人手一份。
2.白板課件、電腦、白板。
一、出示照片，幼兒觀察猜測，引出男孩女孩的話題。
1.出示圖片，引導幼兒觀察講述。
（1）提問：“今天老師帶來了一張照片，請小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？”
（2）請幼兒相互交流后個別在集體面前回答。
（3）師小結：“原來一個是男孩，一個是女孩，是2個人。” 2.引導幼兒根據自己的性別找座位，相互打招呼。
二、運用白板和游戲，引導幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密，知道穿戴、愛好等方面的差異。
1.游戲：選衣服，使幼兒發現男孩女孩對于穿戴也有不同，有差異。
（1）引導幼兒討論男孩女孩的穿著。
（2）與幼兒一起交流后小結：原來女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。
2.游戲：挑玩具，使幼兒發現男孩女孩在愛好上也有不同。
（1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那還有什么不一樣呢？
（2）請幼兒選玩具后進行介紹。
（3）教師小結：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。
三.運用白板，組織討論交流，引導幼兒發現男孩女孩外貌及身體上的秘密。
（1）師：請小朋友說說，男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。
（2）幼兒相互討論后在集體面前交流，教師同時使用白板，出示相應的圖片。
（3）請個別幼兒操作，知道要保護身體秘密的地方。
（4）現在就請小朋友們保護好自己秘密的地方。
師小結：生活中我們這些秘密地方是不可以隨便讓別看，更不可以讓別人去摸。
四、觀看視頻，初步學會保護自己的重要性。
（2）播放視頻，幼兒回答剛才的問題。
師小結：如果我們在生活中碰到叔叔阿姨，或者其他人想要把手伸你的衣服里面去摸你的時候，或者做一些讓你很討厭的事情，這時，我們就要勇敢的說：“不可以”，如果對方還是堅持的話就要大聲喊“救命”。
通過指南《3-6歲兒童學習與發展》，目標具有初步的性別認同，知道自己是男孩女孩，并且了解男孩和女孩的區別與長處。在活動中孩子們對回答一些男孩女孩不同的地方時，幼兒們除了外表一些特征，其他的都是有所領會但卻羞澀表達，甚至被迫你跟別的幼兒有點嘲笑。午睡時而有些幼兒對擺弄自己的性器官發生了好奇時，因未得到成人的正確引導與及時的干預而形成習慣性的動作……諸如此類的問題行為，如未及時地給予矯正，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影，到孩子長大后極有可能形成扭曲的性心理，也可能發展成為性心理障礙。
2023年家長給孩子的評語如何寫九
第七課：男生女生
教學目的：
１、引導學生區分男孩、女孩明顯的外貌特征，知道自己的性別。
２、激發學生對自己性別的喜愛之情。
3、繪畫女孩、男孩
教學重難點：
認識男孩女孩，知道男女有別，知道自己是男孩還是女孩。
教學準備： 男、女孩娃娃各一個
教學過程：
１、區分男孩和女孩
你是男孩，還是女孩？你怎么知道的？
２、比較男、女孩的不同之處 a請兩個學生上來，指認男孩、女孩 b說說男孩和女孩有什么不一樣
３、找找班級里的男孩和女孩
a你知道班里的哪個小朋友是女孩？
b你知道班里的哪個小朋友是男孩？
c你還知道誰是男孩、女孩？
４、游戲：找朋友 a找男孩 b找女孩
c找好朋友，說說你的好朋友是男孩，還是女孩？ ５、說說自己的家人是男的還是女的你爸爸是男的嗎？媽媽是女的嗎？（爺爺，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）
6繪畫：男孩、女孩
要求畫出男孩、女孩的特征，如：男孩頭發短，穿的是褲子；女孩頭發長，有的女孩還有小辮子，女孩子可以穿裙子。
７、作品評價
認一認，他畫的是男孩，還是女孩。你從哪里看出來的？
8、和睦相處
在平時的學習生活中，男孩和女孩應該如何相處呢？ 不管是男孩還是女孩，大家應該和平相處，互相幫助，共同進步。
9、總結：
男孩和女孩們！你們是幸福的，是人間的天使，愿你們能夠珍惜生命，熱愛生命，努力學習。
教學反思：學生能正確指出男孩和女孩，知道自己是男孩還是女孩。要教導男生不可以打女生，大家要和睦相處。
第八課：男廁所、女廁所
教學目的1、教會學生自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育學生當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
教學重點：認識男孩女孩，認識男廁所女廁所
教學難點：知道男孩子進男廁所，女孩子進女廁所
教學準備
教師將本班廁所打掃干凈，便于學生參觀。教學過程
1、參觀廁所。
教師帶領學生參觀本班活動室的廁所。讓學生知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀學生園公用廁所。
教師帶領學生參觀學生園的公用廁所，告訴學生在室外活動時，可就近入廁。
4、讓學生懂得大小便時要上廁所。
（1）帶學生回到活動室，教師提問，學生回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？
（教育學生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請學生談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他學生協商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？
（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的學生去小便。教師觀察學生入廁情況，及時予以評價。
教學反思
1、在日常活動中，教師應隨時提醒學生及時大小便，用廁所人 多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要 易于穿脫。
第九課：我會自己上廁所
教學目標
1、教會學生自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育學生當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
教學重點
學生會正確入廁
教學難點
知道男生上男廁所，女生上女廁所 教學準備
教師將本班廁所打掃干凈，便于學生參觀。
教學過程
1、參觀廁所。教師帶領學生參觀本班活動室的廁所。讓學生知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀學生園公用廁所。教師帶領學生參觀學生園的公用廁所，告訴學生在室外活動時，可就近入廁。
4、讓學生懂得大小便時要上廁所。
（1）帶學生回到活動室，教師提問，學生回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？
（教育學生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請學生談談講講。小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭 先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他學生協商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？
（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的學生去小便。教師觀察學生入廁情況，及時予以評價。教學反思
1、在日常活動中，教師應隨時提醒學生及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。
第十課：我要上廁所 教學目標：
1、激發學生在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
教學重點：
有便意時，知道告訴老師要上廁所。
教學難點：
不把尿尿在褲子里。
教學準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
教學過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導學生體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。（2）、請學生談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導學生說說有了大小便該怎么做。
二、引導學生觀看課件，激發學生在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉學生入廁環境，培養學生不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境——簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志——區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒學生要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導學生根據圖中學生表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織學生集體入廁
教學反思
1、要一個一個的教他們正確大小便方法，便后整理衣服。
2、生活中，加強學生入廁能力的培養