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小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

教學目標1.通過各種姿勢起動的自然跑，使學生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。

2.發(fā)展學生靈敏、速度和奔跑能力。提高學生對游戲的興趣。

3.培養(yǎng)學生機智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。

教學重點反應(yīng)靈敏，啟動快。

教學難點迅速擺脫靜止狀態(tài)到快速起動。

教學準備。

教學過程。

設(shè)計意圖教學流程解析與拓展。

一、課堂常規(guī)。

整隊，師生問好，宣布教學內(nèi)容和要求。

二、準備活動。

1.隊列隊形。

2.模仿動物的走跑：

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。

三、自然站立式起跑。

1.教師示范。

2.教師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩_互登地兩臂用力擺動。

3.分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿勢起動的跑：

采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

1.教師示范、講解各種姿勢。

2.組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等。

3.對學生的起跑進行簡要評價。

4.組織學生用的起跑姿勢。

五、小結(jié)講評，鼓勵表揚，下課，師生告別。

教學目標。

1、通過復習雛鷹起飛，進一步培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢。

2、發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作意識。

教學內(nèi)容。

1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)。

2、游戲：老狼，老狼，幾點了。

學習水平。

水平一。

教學重點。

教學難點。

復習雛鷹起飛。

學生對操的鞏固程度。

教學過程。

一、常規(guī)教學。

1、師生問好。

2、檢查人數(shù)。

3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)。

二、復習雛鷹起飛。

1、師生在口令下一起復習(教師根據(jù)學生情況及時進行講解)。

2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)。

三、游戲：老狼，老狼，幾點了。

可分組也可集體練習，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結(jié)。

五、宣布下課。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的.良好作風。

3、通過游戲，發(fā)展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

動作要舒展，挺拔。

體轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)體時上肢要端平。

設(shè)計意圖教學流程解析與拓展。

一、課堂常規(guī)。

1.集合整隊、師生問好。

2.宣布本課內(nèi)容提出要求。

3.檢查人數(shù)。

4.隊列練習：齊步走。

二、左(右)轉(zhuǎn)彎走。

1.講解右轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng)，并示范。

2.學生學習向左轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng)。

3.集體模范練習，教師指導。

4.分小組練習，一組4人，教師個別指導。

5.集合，展示個小組成果。

三、游戲：雙人倒走。

1.教師講解游戲規(guī)則。

2.組織學生進行游戲活動。

四、結(jié)課。

1.集合整隊，本節(jié)課進行講評。

2.組織學生做放松操。

3.師生再見。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

一、運動參與。

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

二、展示自我。

教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。

三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走。

四、評價放松。

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

3、宣布下課。

學生活動：

1、進行放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

教學目標：俗話說的好禍從口入病從口出，身為二年級的小豆包難免會因為自律性不強，導致吃完飯之后不進行刷牙漱口，從而危及到自身的健康安全。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛護牙齒的問題上，引起重視和關(guān)注。

教學準備：準備一個牙齒的模型，一支牙膏以及一個牙刷。然后將玻璃杯當中倒?jié)M溫開水，有利于孩子們更直觀的認識到刷牙水溫應(yīng)該掌握的溫度，對于牙齒的保護是有所幫助的。

教學過程：

1、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認識到如果自己不刷牙，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙，影響自身的美觀和健康成長。

2、然后老師將牙齒的模型拿出來，教導孩子們?nèi)邕M行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多，只要保證足夠牙齒使用就可以了，避免形成的泡沫太多不利于牙齒的正常保護。

3、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分，而且在去除污漬的效果上會起到顯著的功效，所以此時老師能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進行輪流的觸摸，更直觀的掌握好水的溫度，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)節(jié)上帶來方便。

4、最后老師要督促學生們，每天早中晚在吃完飯之后都要進行刷牙，這是一種愛護牙齒的好習慣，希望同學們可以遵守和選擇。

結(jié)束：通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓學生們在潛意識當中培養(yǎng)出刷牙的好習慣，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的幫助。

“二期課改”中提出的“以學生發(fā)展為本”不僅要體現(xiàn)在學習活動中，而且更要體現(xiàn)在對教學的內(nèi)容安排上，給學生提供的學習活動空間。包括學習活動時間、內(nèi)容、方法要使學生意識得到的張揚，本課的教學內(nèi)容是按照二年級的學生的身心特點來設(shè)計的。在教學中要求學生積極參與，通過教師引導學生開動腦筋積極的動起來，激發(fā)學生的活動能力和活動興趣，在快樂的活動中學到知識。

二、相關(guān)分析。

1、內(nèi)容的分析。

本節(jié)課的內(nèi)容是走：創(chuàng)建幾何圖形和投擲小沙包這兩個教學內(nèi)容，走是體育運動中最簡單最基礎(chǔ)的運動，正確的走路姿勢能提高自信心，小學生正處于長身體階段，這一節(jié)段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學生的協(xié)調(diào)能力。擲小沙包運動對于小學生來說是他們喜歡的項目，小學生都是好動的對什么都是好奇的通過個種沙包的游戲培養(yǎng)他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結(jié)向上的精神。使他們在游戲中學到知識。

2、學生情況分析。

本課授課對象是二年級(1)，該班的學生活潑好動、善于表現(xiàn)、思維敏捷、好奇新強，根據(jù)這一情況我把走的創(chuàng)設(shè)幾何圖形活動前，設(shè)計了一個小模特走秀配合上音樂，給枯燥的走增添的活力，我運用小足球式的黑白兩種小沙包進行擲遠練習，通過新奇的器材提高學生的學習活動的興趣。

三、教學目標。

1、通過創(chuàng)想走幾何圖形不僅培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)的能力而且還提高學生的動腦思維的能力。

2、學習快速揮臂擲小沙包來，激發(fā)學生投得更快更遠的欲望。

3、在愉快的學習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì)。

三、教學的過程。

我一上課就給學生們設(shè)計了一個懸念并沒有直接告訴學生我們這節(jié)的內(nèi)容，然后以優(yōu)美的音樂進入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”，在一陣歡快的拳操結(jié)束后，進入我們的第二個版塊走，“小朋友咱們是不是在數(shù)學上學了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現(xiàn)在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進行創(chuàng)想圍繞標志物能走出什么圖形，進行嘗試，最后小組展示。

我把枯燥的走配上了音樂，使學生在音樂的配合下進行走幾何圖形并不感覺到枯燥。教師提醒動作要領(lǐng)，表揚個別的學生做的不錯、很好、挺棒的，每一個學生都希望老師的表揚進而提高他們的學習興趣。接下來進行我們的第二個小環(huán)節(jié)“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令、打手勢，進行走、跑、停等練習。在走與跑的游戲的形式中提高學生的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力。第三個版塊就是我們擲小沙包，我通過游戲的打腳尖，讓學生對小球產(chǎn)生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進行動作模仿，然后就是分組進行投擲，學生討論、互相幫助投沙包，最后進行投擲比賽，同學中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個版塊我設(shè)計了健身秧歌，讓同學們在愉快的舞蹈中結(jié)束，最后讓學生自己總結(jié)發(fā)言一節(jié)課來學到的知識。

四、結(jié)束語。

在整課堂中教師通過個種游戲的形式進行活動，讓學生掌握一定的技能，并在練習過程中嘗試創(chuàng)新、合作，體驗成功樂趣。

本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現(xiàn)，通過教學實踐使我深深體會到，教學工作不盡是是一門科學，更是一門藝術(shù)。教師要上好一節(jié)課既要遵循教學工作的客觀規(guī)律，又要進行創(chuàng)造性的設(shè)計構(gòu)思，以次充分調(diào)動學生的學習興趣，提高學習的積極性，以限度的提高教學效益。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

1、通過各種姿勢起動的自然跑，使學生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。

2、發(fā)展學生靈敏、速度和奔跑能力。提高學生對游戲的興趣。

3、培養(yǎng)學生機智、友好合作和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。

反應(yīng)靈敏，啟動快。

迅速擺脫靜止狀態(tài)到快速起動。

設(shè)計意圖教學流程解析與拓展。

一、課堂常規(guī)。

集合站隊，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學內(nèi)容和要求。

二、準備活動。

1、隊列隊形。

2、模仿動物的走跑：

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑。

三、自然站立式起跑。

1、教師示范。

2、教師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動。

3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿勢起動的跑：

采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

1、教師示范、講解各種姿勢。

2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等。

3、對學生的起跑進行簡要評價。

4、組織學生用的起跑姿勢。

五、小結(jié)講評，鼓勵表揚，下課，師生告別。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣。

2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

一、開始部分(6-5`)。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進間隊列(齊步走)。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學生練一遍。

3、進行游戲。

注意安全。

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結(jié)。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

教學目標：1、通過各種啟動姿勢(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。2、通過游戲培養(yǎng)學生學習興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。

教學步驟：

一、開始部分(10-9`)。

1、散點站位，師生問好。

2、游戲：碰碰車、石頭剪子布。

3、象形走。

二、基本部分(20`)(一)各種姿勢啟動的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點、難點：反應(yīng)靈敏，起動快)。

(二)游戲：迎面接力。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學生練一遍。

3、分組練習。

4、進行游戲。

5、注：分組站成一路縱隊。

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復習本課內(nèi)容課后小結(jié)：

2、游戲：我們都是木頭人。

3、放松，小結(jié)。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣，小學二年級體育教案。

2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

一、開始部分(6-5`)。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進間隊列(齊步走)。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學生練一遍。

3、進行游戲。

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結(jié)。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

運動參與、運動技能。

(水平二)。

1、樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神。

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。

腳內(nèi)側(cè)踢球。

教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學生徒手操熱身活動。

學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見。

器材：足球10只，錄音機一臺。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

中心備課人二次備課人。

教學目標使學生形成站立、行進的`正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

3、通過游戲，發(fā)展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

教學重點動作要舒展，挺拔。

教學難點體轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)體時上肢要端平。

教學準備。

教學過程。

設(shè)計意圖教學流程解析與拓展。

1.集合整隊、師生問好。

2.宣布本課內(nèi)容提出要求。

3.檢查人數(shù)4.隊列練習：齊步走。

1.講解右轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng)，并示范。

2.學生學習向左轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng)。

3.集體模范練習，教師指導。

4.分小組練習，一組4人，教師個別指導。

5.集合，展示個小組成果。

1.教師講解游戲規(guī)則。

2.組織學生進行游戲活動。

1.集合整隊，本節(jié)課進行講評。

2.組織學生做放松操。

3.師生再見。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習內(nèi)容：隊列隊形練習游戲：快快集合。

學習時間：第一周。

學習步驟：

一、復習隊列隊形。

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

組織：

oooooooooooo。

oooooooooooo。

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二、交流合作。

教師活動：

1、組織學生分組自主練習隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

學會活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務(wù)。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點。

三、快樂游戲：快快集合。

教師活動：

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。

組織：四列橫隊四路縱隊。

四、總結(jié)評價。

教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。

2、師生互動評價。

學生活動：

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

組織：四列橫隊。

oooooooooooo。

oooooooooooo。

_____________。

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小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領(lǐng)。

2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強。

準備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織：

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。

基本部分。

一、技巧：

(前后滾動)。

重點：滾動要圓滑;。

難點：團身緊;組織：

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

1、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強。

基本部分。

二、游戲：

(障礙賽跑)。

規(guī)則：

1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。

2、由小裁判評定動作正確與否。

3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。

組織：

4、找學生表演。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致。

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

學習內(nèi)容：隊列游戲——跟我做。

學習步驟：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學習內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

5、同學間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

課的.設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結(jié)合作的精神。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

教學內(nèi)容：

1、行進間隊列(齊步走)2、游戲：你追我躲。

教學目標：

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣。

2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學步驟：

一、開始部分(6-5`)。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進間隊列(齊步走)。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學生練一遍。

3、進行游戲。

注意安全。

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結(jié)。

小學二年級體育教學方案的研究（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

教學目標：

1、通過教學，使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作;。

4、通過多種教學手段，發(fā)展學生形象思維能力和創(chuàng)造能力。

教學重點：

保持前后擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協(xié)調(diào)配合。

部分教學內(nèi)容教師主導學生活動教學要求組織時間。

情景導入：

1、師生問好。

2、情景導入教師問：小朋友，準備好了嗎?

講述《龜兔賽跑》故事，結(jié)合提問，引入課題情境，激發(fā)學生創(chuàng)編故事的興趣。學生答：我們準備好了，我們來啦!

稍息，靜聽。

積極想象。歡快、活潑、

精神飽滿。

集中學生注意力，激發(fā)學生好奇心和求知欲。學生跑向老師，圍著老師站位。

情景。

1、熱身跑。

小鳥飛。

2、動物模仿操。

蜜蜂操。

小鴨操。

孔雀操。

青蛙操。

小兔操。

教師領(lǐng)跑：

1、跟老師飛。

2、教師導入大森林場景，帶領(lǐng)大家模仿森林小動物歡快嬉戲。

1、教師領(lǐng)頭，學生自由跟隨。

2、認真聽、仔細看，高興地模仿。學生情緒歡快活躍。

3、學生站位：散點圍著老師。