無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

做家務真辛苦實用篇一

甲、乙雙方根據《^v^勞動合同法》和有關法律、法規規定，在平等自愿、公平公正、協商一致、誠實信用的基礎上，簽訂本合同。

一、勞動合同期限 甲乙雙方約有固定期限的勞動合同：自________年_______月_______日起至________年______月______日止。

二、工作內容及工作地點

(一)乙方根據甲方要求，經過協商，從事_____________工作。甲方可根據工作需要和對乙方業績的考核結果，按照合理誠信原則，變動乙方的工作崗位，乙方服從甲方的安排。

(二)甲方安排乙方所從事的工作內容及要求，應當符合甲方依法制訂的并已公示的規章制度。乙方應當按照甲方安排的工作內容及要求履行勞動義務，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量要求。

(三)甲乙雙方約定勞動合同履行地為：。

三、工作時間和休息休假

(一)甲乙雙方在工作時間和休息方面協商一致確定乙方可根據工作的實際調整時間。

(二)甲方嚴格遵守法定的工作時間，控制加班加點，保證乙方的休息與身心健康，甲方因工作需要必須安排乙方加班加點的，應與乙方協商同意，依法給予乙方補休或支付加班加點工資。

(三)乙方必須保質保量的完成甲方所布置的工作任務，不得拖延，造成甲方不必要的損失。

四、勞動保護和勞動條件

(一)甲方對可能產生職業病危害的崗位，應當向乙方履行如實告知的義務，并對乙方進行勞動安全衛生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。

(二)甲方必須為乙方提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動防護用品，安排乙方從事有職業危害作業的，應定期為乙方進行健康檢查。

(三)乙方在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程。乙方對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業，有權拒絕執行。

(四)甲方按照國家關于女職工、未成年工的特殊保護規定，對乙方提供保護。

(五)乙方患病或非因工負傷的，甲方應當執行國家關于醫療期的規定。

五、勞動報酬

甲方應當每月至少一次以人民幣形式支付乙方工資，不得克扣或者無故拖欠乙方的工資。不得低皖政辦公布的最低工資標準人民幣壹仟貳佰元整(￥1200 )。 工資劃分為底薪、績效金、獎金，乙方從事_店長、督導雙重__工作，雙方約定原店長薪資不變，所督導的店鋪在完成上級下發的當月銷售任務后，店鋪當月銷售額的百分之一提成做為獎金。

六、勞動紀律

甲方制定的勞動紀律應當符合法律、法規、政策的規定，履行民主程序，并向乙方公示。乙方遵照執行。如乙方拒不執行則視為乙方自動離職。乙方應賠償甲方損失。

七、協商條款

經甲乙雙方協商一致，同意選擇________條約定條款。

a.乙方工作涉及甲方商業秘密的，甲方應當事前與乙方依法協商約定保守商業秘密或競業限制的事項，并簽訂保守商業秘密協議或競業限制協議。

b.由甲方出資招用或培訓乙方，并要求乙方履行服務期的，應當事前征得乙方同意，并簽訂協議，明確雙方權利義務。

c.甲方出資為乙方提供其它特殊待遇，如________________(住房、汽車等)，并要求乙方履行服務期的，應當事前征得乙方同意，并簽訂協議，明確雙方權利義務。

八、勞動合同終止的條件

經甲乙雙方協商約定，出現下列情形之一的，可以終止勞動合同：

1.勞動合同期滿的;

2.甲方未能履行本合同規定的協議條款。

3.乙方不按照甲方要求造成損失的。

九、勞動爭議處理

(一)甲乙雙方因履行本合同發生勞動爭議，可以協商解決。不愿協商或者協商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙雙方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。

(二)甲方違反勞動法律、法規和規章，損害乙方合法權益的，乙方有權向勞動保障行政部門和有關部門舉報。

十、其他

(一)勞動合同期內，乙方戶籍所在地址、現居住地址、聯系方式等發生變化，應當及時告知甲方，以便于聯系。

(二)本合同未盡事宜，均按國家有關規定執行，國家沒有規定的，通過雙方平等協商解決。

(三)本合同不得涂改。如有崗位變動需重新簽訂本合同。

(四)本合同如需同時用中文、外文書寫，內容不一致的，以中文文本為準。

(五)本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

(六)本合同于________年________月________日生效。

(七)附議

甲乙雙方自愿申請勞動合同鑒證的，應當在勞動合同簽訂之日起三十日內向勞動保障行政部門提出。

甲方法定代表人簽名： 乙方簽名：

公章 公章

簽名日期： 簽名日期：

簽章日期： 簽章日期：

做家務真辛苦實用篇二

乙方：

一、甲方房屋建筑面積為平方米，甲方自愿選擇鐘點工會員服務。即一月做次普通型衛生(數字需大寫)。保潔范圍不含：燈具、床上用品、服裝鞋帽、窗簾、觀賞類植物、地毯、工藝擺件、古董、字畫、玩具、炊具，衣柜和抽屜內部等。

二、本合同有效期從_____年____月____日到_____年____月____日止，共計服務次。

三、乙方實行24小時服務預約，未固定時間客戶每次須至少提前三天向乙方電話預約服務時間，若遇國家法定的節假日：元旦、五一、國慶節等須提前五天預約，春節須提前十天預約。

四、乙方工作人員自備基本清潔用品(通用毛巾、毛刷、通用清潔劑、玻刮器、鏟刀等)，凳子、梯子、水電由甲方提供(冬季服務時，為保證服務人員具備的工作環境和條件，甲方須提供熱水保障作業)。

五、服務前甲方需檢驗乙方服務人員身份，并自行將貴重、易碎物品、金銀珠寶、現金、有價票據等妥善保管。乙方人員每次服務后，甲方應認真清點所屬物品，經確認無誤后在服務執行單上簽字，對甲方簽字確認后發生的物品丟失或者損壞情況，乙方不承擔責任。

六、甲方需將家庭設施中的安全隱患提前告知服務人員(如漆料未干、電器漏電、物品安裝不牢等)，避免由此引致不必要的糾紛。甲方不能強迫乙方服務人員做存在安全隱患的工作。若甲方要求乙方服務人員違反公司規定的作業流程和服務要求，導致乙方服務人員發生人身安全問題，由甲方承擔相關責任。

七、甲方若因特殊情況需取消約定好的服務時間，應提前一天通知乙方客戶服務中心，若甲方未提前通知乙方取消服務導致乙方服務人員到達甲方服務地的，則乙方有權將本次服務按照已服務計算。

八、甲方須在合同有效期內做完約定清潔次數，合同到期，乙方有權不再給予甲方順延補做。若因特殊情況(住院、出差、出國、避暑等)需暫停服務甲方應提前通知乙方，乙方客戶服務中心確認并在客戶資料中錄入且通知甲方后，方可生效并給予順延。甲方再次做衛生時的首次服務，雙方另行協商以“幾合一”的方式進行結算。即順延一個月按二合一、順延兩個月按三合一，以此類推。

九、乙方人員若未按服務范圍服務或者服務質量不合格，經查實，乙方將無條件給予甲方返工。

十、乙方人員進出小區所需手續費由甲方負責協調解決，乙方不向物管方支付除停車費以外的任何費用。

十一、對甲方與乙方人員私自協定(本合同條款外)“的服務項目、內容、過程以及造成的后果，乙方概不負責。因私自協定為乙方企業造成重大損失的，乙方有權終止此協議，并不承擔任何責任。

十二、合同簽訂時，甲方一次性付給乙方全部服務費_____元，大寫_____元整。

(2)實際服務次數超過合同一半，按合同總額30%收取違約金，余額悉數退還。

十四、根據《宜昌清潔服務業行規行約》之規定，甲方具有下列情況之一的，乙方可視情拒絕繼續為其服務。

1、不能提供約定作業條件的。

2、超出此協議約定有效期六個月以上的。

3、不按此協議約定支付服務費的.。

4、非此協議約定內服務項目和嚴重影響乙方服務人員人身安全的。

5、辱罵、傷害乙方服務人員的。

6、與乙方服務人員惡意串通，損害乙方企業合法權益的。

十五、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章生效，具有同等的法律效力。

十六、因乙方服務的特殊性，原則上每年除夕的前三天至來年正月十五前，乙方不提供服務。如甲方要求乙方提供服務，則甲方應在乙方正常收費的基礎上另行支付一定的費用，即在原單次服務的基礎上加收100%。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

做家務真辛苦實用篇三

乙方(家政服務員)_____________________

一、經甲方、乙方協商同意，簽訂本服務協議，在協議有效期間，甲、乙雙方必須遵守國家法律、法規，遵守公司頒發的《用戶須知》和《服務員守則》，以保護甲、乙雙方的合法權益不受侵犯。

二、甲方(用戶)的權利和義務

1、有權要求乙方提供____________為內容的家庭服務工作。未商得乙方同意，不得增加上述規定以外的勞務負擔。

2、向乙方提供與甲方家庭成員基本相同的食宿(兒童、老人、病人加餐除外)，不得讓乙方與異性成年人同居一室。

3、平等待人，尊重乙方的人格和勞動，在工作上給予熱情指導。不得虐待。

4、負責保護乙方安全。

5、按月付給乙方工資________元，每月遞增_______元，增到元，不得拖欠克扣。

6、服務期半年內負擔乙方醫藥費______，半年之后負擔乙方醫藥費。

7、保證乙方每月休息不少于______天，如因特殊情況不讓乙方休息，征得乙方同意，并應按天付給報酬。

8、乙方為甲方服務時，造成本人或他人的意外事故，甲方應立即通知有關部門和公司，積極處理好善后事宜，并承擔一定經濟責任。

9、乙方在服務過程中，因工作失誤給甲方造成損失，甲方有權追究乙方責任和經濟賠償的要求，依照國家法律和有關法規處理。甲方不得采取搜身、扣壓錢和物以及毆打、威逼等侵權行為。

10、不得擅自將乙方轉換為第三方服務，不許將乙方帶往外地服務。

三、乙方(家庭服務員)的權利和義務

1、自愿為甲方提供_______________為內容的家庭服務工作。

2、熱心工作，文明服務，遵守公共道德和國家法律、法規。

3、不得擅自外出，不帶外人去甲方住處，不準私自翻動甲方物品，不參方家庭糾紛。未經甲方允許私自外出或違反上述規定，發生問題責任自負。

4、服務期間，因工作失誤造成的損失，均由自己負責。

5、每月可休息______天，如因甲方需要而停休，有權向甲方按天收取報酬。

7、有權拒絕轉換為第三方服務，或帶往外地服務。

8、有權拒絕甲方增加協議規定之外的勞動負擔，如雙方協商同意，乙方有權要求增加勞動報酬。

9、乙方合法權益受到侵害，有權向有關部門和公司提出申訴，直至向司法部門控告。

四、協議簽訂與解除：

1、簽訂協議時，雙方向公司(協議簽發部門)交納介紹費______元，(甲方______元、乙方______元)介紹費一律不退。

2、協議到期后或協議內容有所變更時，七天之內應由雙方持協議到公司辦理續簽和變更手續。

3、經公司同意，雙方持協議辦理解除協議手續，服務協議才視為終止。

4、乙方擅自離開用戶家，甲方必須在24小時內通知公司備案，

否則乙方所出問題均由甲方承擔責任。

5、協議未到期雙方均要解除協議，各收違約金______整，任何一方要求解除協議，則由提出方交納______元違約金。

6、本協議雙方商洽，期限自________年________月______日起至_____年_____月_____日。

甲方：(簽字)______________

登記號： ___________________

乙方：(簽字)______________

登記號： ___________________

公司：(蓋章)______________

做家務真辛苦實用篇四

先來解決早餐問題。我來到廚房，熟練地從米箱中舀出三杯米，把它們放進電飯鍋里，然后加水，用手大幅度地攪動。然后，一直重復這個動作五遍，然后換水，重復攪動。洗好米，我往電飯鍋里加上適量的水，然后通電，開煮！

因為我們家有四口人，所以我就拿四個雞蛋和四個盤子，開始煎雞蛋。先將雞蛋在灶臺邊上磕開一條縫，然后順著縫掰開，將雞蛋打入鍋中。待一面煎至金黃色后，再將雞蛋翻面，兩面都煎至金黃色后，便可以裝盤了。

我獨自一人，在廚房里忙碌著。汗水濕了背，笑容卻爬上了臉龐。特別是看著家人吃著香噴噴地早餐時，我的心里樂開了花。

做完早飯，我就開始打掃衛生。先整理客廳，把沙發墊塞好，把所有東西放好，歸類。然后，我拿起掃把，將家里的每個角落，打掃得干干凈凈。再拿拖把，把家中的地板仔細拖一遍。隨后，就到了我最不愿意干的事了——刷馬桶！一共有兩把刷子，一把刷馬桶里面，一把刷外面。你可能要問：“為什么要分開兩把刷子，多浪費啊！其實，分兩把刷子，是為了不讓細菌交叉感染。在刷馬桶的過程中，我看到馬桶里里外外被我刷得潔白如新，覺得特有成就感。我突然發現刷馬桶，其實也沒什么難的！在完成這最后一件家務后，我不禁哼起了小曲。

因為此次疫情，我有了與家人長時間呆在一起的機會。在這期間，我親眼看到了父母的操勞，感受到父母無私的愛。我也學會幫父母分擔，懂得了對家的責任。

這些都是我之前所沒有感悟到的。

做家務真辛苦實用篇五

根據《xxx勞動合同法》及其他有關法律、法規的規定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上協商訂立本合同。

第一條家政服務內容

項服務。

1、 局部衛生打掃（包括各室窗戶及窗框）

第二條 乙方家政保潔員應滿足的條件：

踏實肯干、吃苦耐勞、遵守勞動紀律。

第三條 服務場所：。

第四條 服務期限： 年 月 日至 年 月 日。

第五條 服務費用

1、乙方家政保潔員上崗期為____個小時,共計_____元人民幣。

2、服務合格后，甲方應支付既定服務費。

第六條 甲方權利義務

1、甲方權利：

（1）甲方有權合理選定、要求調換乙方家政服務員。

（2）甲方有權拒絕乙方家政保潔員在服務場所內從事與保潔服務無關的活動。

（4）甲方有權向乙方追究因乙方家政服務員故意或重大過失而給甲方造成的損失。

（5）有下列情形之一的，甲方有權要求調換家政服務員或解除合同： ①乙方家政服務員有違法行為的；②乙方家政服務員未經甲方同意，以第三人代為提供服務的；③乙方家政服務員給甲方造成較大財產損失的；④乙方家政服務員工作消極懈怠或故意提供不合格服務的；⑤乙方家政服務員主動要求離職的。

己承擔;

2、甲方義務：

（1）甲方應按合同約定向乙方支付工資。

第七條 乙方權利義務

1、乙方權利：

（1）乙方有權向甲方收取工資。

（2）乙方有權向甲方詢問、了解投訴或家政保潔員反映情況的真實。

2、乙方義務：

（1）乙方應本著客戶至上，誠信為本的宗旨，指導家政保潔員兌現各項約定服務。

（2）乙方負責家政保潔員的崗前教育和管理工作，實行跟蹤管理，監督指導，接受投訴、調換請求并妥善處理。

第八條 違約責任

1、任何一方違反合同約定，另一方均有權要求其賠償因違約造成的損失；雙方另有約定的除外。

第九條 合同爭議的解決方法

本合同發生的爭議，由雙方當事人協商解決或向消費者協會、家政服

務協會等機構申請調解解決；協商或調解解決不成的，按下列第?? 種方式解決。

1、依法向 人民法院起訴；

2、提交 仲裁委員會仲裁。

第十條 合同未盡事宜及生效

雙方可協商解除本合同。未盡事宜雙方應另行以書面形式補充。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力，自雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

地址： 地址：

做家務真辛苦實用篇六

一天，我坐在沙發上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務。看著媽媽忙碌的身影，我的心中閃出一個念頭——幫媽媽做家務活。

開始，媽媽硬是不讓我做，她說：“你平時在家里嬌生慣養的，還想幫我做家務，別幫倒忙就行了!”我撒嬌地對媽媽說：“就是嬌生慣養才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧!”媽媽被我纏得無可奈何，最后還是答應了。

首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來說可是高難度的呀!我先從外面打了一桶水提到屋里里，有從桌上拿來抹布。我把抹布丟在水桶里浸濕，在擰干，然后學著媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布緊緊地攥在手里，接著半蹲在地上，使勁的擦著，地上的灰塵全都被我擦掉了。有時候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我從角落里往外擦，從房間擦到門口。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家務后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服拿到洗衣機里，準備開始洗衣服。我先往洗衣機里放水，在把臟衣服全部放到洗衣機里，再往里面加入適量的洗衣粉，攪拌均勻，我就開開了開關。一不小心白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子里面的我，不禁哈哈大笑起來。

第一遍洗完了，我又把一件件臟衣服拿了出來，放到一個盆子里，又把洗衣機里的臟水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒進洗衣機里，開了開關。洗干凈后，我就把洗衣機里的水放掉。把衣服放進了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才準備把衣服拿去晾干。我又把我的幾件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我剛要直起身，“哎喲!”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。

晾完衣服后，我又幫媽媽做了許多家務事。一天下來，我已經筋疲力盡了。

我終于體會到了媽媽平時做家務的辛苦了!

做家務真辛苦實用篇七

【篇一：學生綜合素質評價典型案例】

.尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問.學期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。其實，無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經驗.我的假期是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.我的發展目標這半學期過去了，應總結過去，彌補以前的不足。我決心:1,樹立一個信心：我能我行2,創立一種學風：認真刻苦3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。4,學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，”這些格言說的都是這個道理。5,培養一個習慣：自覺自愿.學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、和生活習慣。新學期我們的父母在關注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評價自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.、誠實守信、維護公德、關心集體。思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關系，希望自己以后能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。

本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發展。

【篇三：學生綜合素質評價典型案例】

心，同時也為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供重要依據。讓學生參與成長記錄袋建立的過程，有利于培養學生對自己的學習進行監控的能力和負責的態度。它向學生傳遞的信息是：學習的過程才是最重要的。這將有助于激發學習熱情、增強學習動力、培養良好習慣。建立并使用學生“成長記錄袋”，改變了以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進人的全面和諧發展，關注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態度的激發和價值觀的形成，是以人為本的思想指導下的科學評價方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學生；比較全面、客觀準確評價學生，有助于學生個性發展，有助于學生自我激勵、自我反思；有助于學生、家長、教師之間的相互溝通，達成教育主體的相互理解與支持，增強了教育的內在活力與外在合力。對推進學校的新課程教學改革、推動學生綜合素質的提高和個性特長的發展起到了積極的作用。實施學生綜合素質評價的反思《基礎教育課程改革綱要》明確提出建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生學習成績，而且要發現和發展學生的多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。強調評價既要關注學生的學業成績，又要發現和發展學生的潛能；既要了解學生當前的實際需求，也要幫助學生認識自我的發展方向；既要依靠單純的書面測驗，考試檢查學生對知識技能掌握的情況，也要運用多種方法，綜合評價學生的情感、態度、價值觀，尤其是創新精神與實踐能力的變化與進步等。本案例由學生評價、家長評價、教師評價組成，注重全方位評價。圍繞評價表先進行學生評價，學生評價由自評和互評兩部分組成。自評實事求是，既不能縮小，更要注意不能夸大其詞，言過其實。鼓勵學生在自評過程中自我反思，吸取教訓，總結經驗。互評在自評的基礎上進行，做到有根有據，此時班級日記的記載就顯得相當重要。而特別提出要為進步明顯的同學加分就是激勵學困生、后進生，增強他們的自信。充分尊重自我評價，要把別人的不足當作檢查自己的鏡子，把別人的長處看做自己努力的目標。這樣，互評就不僅僅是檢查一個人學習情況的活動，而且是大家互相學習，取長補短，共同提高的過程。

21126賀龍龍

8793577439694911866第二次考試成績

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9277888770677355416第三次考試成績

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第四次考試成績

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談不上社會的民主。民主精神的培養，要從小培養，要依靠我們老師，民主是我們的追求，培養民主精神是我們義不容辭的責任和義務，如果連我們都沒有民主精神，整天活在擺平，潛規則，交易之中，我們如何去培養下一代的民主精神，有什么資格去指責社會的不公，遑論公平、正義，怎么去引領教育學生踐行社會主義核心價值觀。附件：附件3：五龍口二中學生綜合素質評定細則一、領導負責制初中生綜合素質評定是一項專業性、技術性、操作性比較強的工作且社會關注度高。故我校決定由翟立忠校長為第一責任人，李宏偉副校長主抓，趙年然副校長為業務骨干的強大領導隊伍，扎扎實實地完成綜合評價工作。二、評價程序1、按照省、市教體局的文件對班主任、校評定委員會及班級評定小組進行業務培訓。認真學習“濟源市學生綜合素質等級評定說明”等相關文件，熟悉評定的程序及要求。2、學校評定委員會組長翟校長與班主任及評定小組成員簽定誠信合同書，從而杜絕在評定過程中的弄虛作假行為，確保評定結果的客觀、公平、公正。3、班主任組織學生學習“濟源市學生綜合素質等級評定說明”，學習“濟源市初中生綜合素質評定報告”的分項評定細則。4、通過學習讓每個學生根據自己一年來的表現（展示各方面的原始證據），結合“學生成長記錄袋”寫出自評報告（這里要求學生必須誠實不能弄虛作假）。5、以班為單位進行綜合素質評定。（1）自評。學生在全班同學面前，就綜合素質評定的六個方面進行自評。（2）互評。全班學生根據該生的日常表現誠實地給該生在綜合素質評定的六個方面分別打出等級并計算出總分交評定小組。（3）評定小組根據全班學生給出該生的評定總分進行累計后除以全班人數，得出該生的評定分數。（4）由班級各等級的比例分配將全班同學的綜合素質評定等級得出。

6、評定小組根據學生的平常表現，學生成長記錄袋及任課教師的反映對全班同學分別給出等級。7、將該生互評的等級乘以4，加上評定小組的等級乘以6，而后得出該生的權重分數。8、將全班學生得出權重分數根據各等級的比例分配進行最后定級。9、交綜合素質評定結果的a級學生名單在班級進行公示，并接受學生的質疑。10、糾正班級評定的錯誤，查處違規行為。11、由學校評定委員進行評定結果認定及仲裁。三、公示1、將綜合素質評定結果進行中的a級學生名單在全校內進行公示（不少于三天），接受監督。2、將b、c、d等級學生由學校評定委員會、班評定小組以通知單形式告知學生本人和家長。3、消除在評定結果公布后對部分學生造成的消極影響，并及時召開家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩定。四、存檔及上報將本年度學生綜合素質評價報告書存檔，并將評定結果上報中心校、教體局。附件1：五龍口二中綜合素質評定委員會主任：翟立忠（校長）副主任：李宏偉（副校長）趙年然（副校長）成員：李瑞生（教導主任）^v^飛（政教主任）王志明（年級主任）苗佩（團支部書記）各班班主任李欣（學生）賀明心（學生）附件2：各班學生綜合素質評定考核小組名七（1）班：組長：賈立奇（班主任）成員：付衛鋒（教師）侯超強（教師）

張淼（學生）李凱旋（學生）七（2）班：組長：邢國平（班主任）成員：李宏偉（教師）郭紅磊（教師）李鑫（學生）楊林星（學生）七（3）班：組長：王志明（班主任）成員：盧麗萍（教師）賀新新（教師）賀笑林（學生）李前進（學生）七（4）班：組長：郭曉光（班主任）成員：屈舒粉（教師）王志明（教師）趙穎娟（學生）楊盼盼（學生）

【篇四：學生綜合素質評價典型案例】

做家務真辛苦實用篇八

乙方：

一、乙方應在甲方規定的區域內清理衛生(包括小弄)，每日進行兩次衛生清潔工作(上午6點左右，下午 2點左右)，并做到隨傳隨到。

二、乙方應做到搖鈴跟車，通知各住戶清倒衛生，住戶無人的，應主動將其屋外垃圾桶清倒。

三、乙方需按指定的地點倒垃圾(地點按環衛處指定)。

四、乙方必須負責保潔區內各種張貼廣告宣傳的清理。

五、甲方不負責其它意外事件發生，包括事故等。

六、甲方聘請乙方為臨時衛生保潔員，月基本工資400元，其它補貼包括工具在內每月30元，每滿半年給予獎金 0xx年給予雨具補貼70元，以上均以人民幣結算。

七、乙方不得私自找人代替，如要請假，需經甲方的批準。

八、乙方應按受甲方片區管理員的監督、檢查，甲方根據乙方工作表現及身體狀況，對乙方有權隨時決定辭退、留用。

本合同壹式貳份，甲乙雙方各執一份為據。

甲方： 乙方：

簽訂日期： 簽訂日期：

做家務真辛苦實用篇九

一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語，大家都在針鋒相對地討論著……忘記說了，我們正在舉行辯論賽呢！

辯論賽的主題是“小學生做家務可不可以收取報酬”。我是正方，支持小學生做家務收取報酬。

“我們認為如果你每天給孩子勞動報酬，會讓孩子對報酬產生依賴。有一天不給錢了，就不做了。”反方的第一位發言者信心十足，面露傲態。

“等孩子習慣了做家務，不給錢他也愿意做了。”

“不！突然不給錢了，也有可能會讓父母在孩子面前失去誠信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對方女同學站起來激動地講述了《曾子殺豬》的故事。

全場一片寂靜……

什么？居然搶我臺詞！

忽然，反正辯友又提出：“做家務收取報酬，會讓孩子凡事以金錢為衡量標準，從而變得自私，缺乏奉獻精神。”唉！真是魔高一尺道高一丈啊！

繼續尷尬的安靜……

這場突如其來的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會環境”、“家庭責任”……就不一一復述了。

說不上誰勝誰負，看著白板上老師密密麻麻記下來的精彩論點，每一方都有可取之處。這是一個小時前，準備辯論時的我們想象不到的。