學(xué)校是人才的搖籃，我們?cè)谶@里得到了知識(shí)和人格的塑造。在這些學(xué)校總結(jié)范文中，你可以看到學(xué)生們不同年級(jí)、不同專業(yè)的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇一

家長(zhǎng)學(xué)校是20世紀(jì)80年代以來興起的一種旨在提高家長(zhǎng)素質(zhì)的學(xué)校。但目前由中小學(xué)校開辦的家長(zhǎng)學(xué)校存在著種種弊端,其實(shí)施效果不盡人意。今天本站小編給大家整理了縣家長(zhǎng)學(xué)校教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁陶J(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理，深化家庭教育、促進(jìn)家園聯(lián)系，取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將我園在家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下：

一、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，促進(jìn)家園溝通。

家長(zhǎng)學(xué)校，是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳正確的家教知識(shí)，同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿足家長(zhǎng)需求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念，我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面：

1、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

近年來，在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情，為了確保在園幼兒的健康、安全，我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問進(jìn)行了解答，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。由于專業(yè)人員的講解，廣大家長(zhǎng)對(duì)疫情及防控工作有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)封閉管理、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件，嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。

2、多種形式介紹家教知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫。

教案。

組織家長(zhǎng)學(xué)校授課用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。在疫情防控期間本著不搞大型集會(huì)的原則我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)同時(shí)利用校園廣播、板報(bào)、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀：我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。部分家長(zhǎng)在和孩子閱讀了繪本后深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了比以前安靜了。”“我們家孩子的習(xí)慣比以前好了”家長(zhǎng)對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣在家長(zhǎng)的要求下我園利用專欄先后向家長(zhǎng)介紹了一些親子小游戲、寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜等深受家長(zhǎng)的喜愛。

3、定期組織小型交流活動(dòng)，做到信息共享。

家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時(shí)也為家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕恚餐硎芗彝ビ齼旱男牡茫覉@各班根據(jù)家長(zhǎng)工作性質(zhì)、興趣愛好等，組成了家庭合作小組，組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng)，密切家庭之間關(guān)系，在聯(lián)誼過程中，家長(zhǎng)們?cè)诩医绦畔ⅰ⒓医绦牡谩和婢叩确矫娉沙晒蚕恚〉昧溯^好的效果，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中，堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講，選派幼兒做小小指揮，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。童聲如歌，放飛夢(mèng)想歌詠比賽。今年六.一兒童節(jié)，我園本著面向全體，全面參與的原則，組織了全園幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織，面向家長(zhǎng)征集曲目，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì)。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，針對(duì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演，鍛煉膽量，增加信心，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。

三、多渠道共同作用，形成家園溝通的立交橋。

今年，由于對(duì)手足口、甲型h1n1流感的防控，根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求，幼兒園實(shí)行了封閉管理，接送幼兒都在幼兒園大門口進(jìn)行，各種面向家長(zhǎng)的開放活動(dòng)受到了限制，為了確保家園溝通，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，我園通過以下幾種形式，始終與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。

1、家園共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

幼兒園的疾病防控工作，少不了家長(zhǎng)的配合與支持，在疾病防控過程中，家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。通過日常檢查發(fā)現(xiàn)，在洗手過程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行，為此，老師們把洗手的過程編成簡(jiǎn)短、朗朗上口的兒歌，提醒幼兒邊洗手，邊說兒歌，效果較好。但是，雙休日回來的周一，孩子們自覺說兒歌洗手的孩子少了，針對(duì)這一現(xiàn)象，各班老師及與家長(zhǎng)溝通，把洗手法的兒歌教給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”，家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了，孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來了，我們的教育行為得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、創(chuàng)建班級(jí)博客，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng)。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng)，更是不放心，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘；顒?dòng)中，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級(jí)博客中，家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)，看到自己的孩子開心的笑臉，他們放心了，滿意了，對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活、學(xué)習(xí)的圖片，家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的透明度。

3、短信架起溝通橋。接收短信，成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以通過短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，配合教師做好孩子的教育工作。另外，還利用短信向家長(zhǎng)介紹家教小知識(shí)，與家長(zhǎng)溝通孩子近期存在的問題，使家長(zhǎng)能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，協(xié)助做好家長(zhǎng)工作。由于防控工作的限制，一些需要家長(zhǎng)配合的工作，不能讓全體家長(zhǎng)參與，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與活動(dòng)，提高班級(jí)工作的透明度，做到公開、平等、人人參與，如在講故事比賽活動(dòng)中，各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽，在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過程中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與，園內(nèi)其他教師做評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)打分，確定初賽名次，家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可，既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì)，又能公正評(píng)選出能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的孩子，對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解，不難做了。總之，家長(zhǎng)工作要有耐心和愛心，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。雖取得了點(diǎn)成績(jī)，但也存在著諸多的不足，如家長(zhǎng)學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高，小型家長(zhǎng)溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等，在今后的工作中，我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。

我們本著進(jìn)一步提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，共育面向世界未來人才這一主題，嚴(yán)格組織管理，認(rèn)真定期開展教學(xué)研討，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問題，使廣大家長(zhǎng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識(shí)的講解，廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑。

首先是組織好授課工作。參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。

1、精心擬出選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。

2、選好培訓(xùn)教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和宏基派出所段警擔(dān)任兼職教師。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。

3、進(jìn)行培訓(xùn)反饋。“反饋”是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。

一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳，而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。我們充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(zhǎng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

五、健全制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行。

為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃開展和教學(xué)任務(wù)的園滿完成。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(zhǎng)的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假;同時(shí)，也保證了良好的聽課紀(jì)律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹立了良好的榜樣。

作為一所縣一級(jí)學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，在今后的辦學(xué)過程，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

我們本著進(jìn)一步提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，共育面向世界未來人才這一主題，嚴(yán)格組織管理，認(rèn)真定期開展教學(xué)研討，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問題，使廣大家長(zhǎng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識(shí)的講解，廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑。

首先是組織好授課工作。參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。

1、精心擬出選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。

2、選好培訓(xùn)教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和宏基派出所段警擔(dān)任兼職教師。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。

3、進(jìn)行培訓(xùn)反饋。“反饋”是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。

一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳，而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。我們充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(zhǎng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

五、健全制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行。

為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃開展和教學(xué)任務(wù)的園滿完成。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(zhǎng)的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假;同時(shí)，也保證了良好的聽課紀(jì)律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹立了良好的榜樣。

作為一所縣一級(jí)學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，在今后的辦學(xué)過程，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇二

天津市家庭教育研究會(huì)近日與天津師范大學(xué)、天津市婦女聯(lián)合會(huì)舉辦了貫徹《未成年人保護(hù)法》學(xué)校與家庭責(zé)任學(xué)術(shù)論壇。論壇會(huì)上，家庭教育孩子問題成為關(guān)注焦點(diǎn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一些望子成龍的父母總是擔(dān)心孩子輸在起跑線上，逼著年幼的孩子參加各種學(xué)習(xí)班，孩子的自主休閑在很大程度上被限制了；有的父母擔(dān)心學(xué)校減負(fù)影響孩子升學(xué)分?jǐn)?shù)，自己給孩子增負(fù)，家庭成了為學(xué)校補(bǔ)漏的第二課堂在學(xué)習(xí)的重壓之下，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不良生活習(xí)慣開始形成，并在不知不覺之中威脅著他們的身體健康。

天津市家庭教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)關(guān)穎說，究其原因，一些父母對(duì)家庭教育的詮釋就是家庭學(xué)習(xí)，而教育孩子，主要就是抓孩子的學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的中心內(nèi)容，家長(zhǎng)把自身的角色定位為孩子學(xué)習(xí)的拐杖和學(xué)校老師的助教，而對(duì)孩子身體健康的呵護(hù)和做人的教育這些做父母最基本的職責(zé)，則在很大程度上忽略了。這是父母角色的錯(cuò)位。

關(guān)穎說，新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定：父母應(yīng)當(dāng)與學(xué)校配合保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，父母角色錯(cuò)位的結(jié)果是，盡管為孩子付出很多，但由于不懂教學(xué)規(guī)律，不了解教學(xué)內(nèi)容與方法，往往是有勁使不到點(diǎn)子上，而越發(fā)感到力不從心，這便成了所謂強(qiáng)己所難。

在天津市家庭教育研究會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查中，有26.4％的父母認(rèn)同孩子有錯(cuò)時(shí)，打他也是為了孩子好的說法，46.4％表示不太同意但也有同意的成分，只有27.2％明確表示很不同意。全國(guó)中小學(xué)生人身傷害基本情況調(diào)查結(jié)果表明：有3.6％的孩子在家里經(jīng)常挨打，偶爾挨打的高達(dá)57.3％。

關(guān)穎分析認(rèn)為，許多父母面對(duì)孩子的不盡如人意的言行，情急之下打罵孩子，或許主觀上是為了孩子好，但在客觀上給孩子帶來的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。一項(xiàng)對(duì)未成年犯的調(diào)查顯示，在家里被經(jīng)常打罵的孩子，具有冷酷、暴躁、自卑等不良性格特征最為明顯；有夜不歸宿、打架斗毆、小偷小摸、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等不良行為的比例均高于沒有被經(jīng)常打罵的孩子。

關(guān)穎指出，新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，就是站在保護(hù)未成年人人身權(quán)和人格尊嚴(yán)的立場(chǎng)上，對(duì)我國(guó)多少年來固有的棍棒出孝子不打不成材觀念的否定，是對(duì)父母憑借孩子對(duì)成年人在人身和經(jīng)濟(jì)等方面的依賴，任意傷害孩子行為的限制。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇三

第一段：引言（120字）。

學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育資源和交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)，無論是教育專家的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)的研討會(huì)還是家校合作的交流會(huì)，都能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解并參與孩子的學(xué)校教育。在參加最近一次論壇后，我深感通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)教育的理解和見解有了極大的提升。

第二段：傾聽權(quán)威聲音（300字）。

教育專家的講座和研討會(huì)是論壇的重要組成部分，從中我學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和技巧。其中，我印象最深刻的是心理學(xué)專家對(duì)孩子成長(zhǎng)心理的分析和教育方法的講解。通過深入淺出的講解，我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過程中面臨的種種心理問題，如自我認(rèn)同、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，及時(shí)采用相應(yīng)的方法和理解方式對(duì)這些問題進(jìn)行引導(dǎo)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，論壇還邀請(qǐng)了教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，他們就課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方法等方面的問題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：交流互動(dòng)的收獲（300字）。

論壇也提供了家長(zhǎng)間的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)，這對(duì)于家庭教育的幫助可謂深遠(yuǎn)。在研討會(huì)上，我們分組討論了孩子在成長(zhǎng)過程中的一些難題，如如何引導(dǎo)孩子建立正確的價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不僅收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，還從其他家長(zhǎng)的成功實(shí)踐中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)共同面對(duì)的問題往往相似，通過交流分享，我們可以互相幫助和支持，共同成長(zhǎng)。

第四段：家校合作的力量（300字）。

學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇也促進(jìn)了家校之間的密切合作。論壇期間，學(xué)校向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教育的最新政策和教育資源，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持學(xué)校的教育工作。通過參與學(xué)校的活動(dòng)和項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，使得教育更加全面和有效。同時(shí)，學(xué)校還倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子的溝通和互動(dòng)，共同制定教育目標(biāo)和規(guī)劃。這種家校合作的模式，不僅讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和課程安排，也讓學(xué)校更加了解家庭的教育需求和期望，從而共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。

第五段：總結(jié)（180字）。

通過學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解有了極大的提升。無論是傾聽權(quán)威聲音，還是與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，乃至家校合作，都使我從更廣的角度審視和探索孩子的教育問題。論壇不僅提供了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校合作的力量和意義。這種合作旨在為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，使其得以全面發(fā)展，成為有擔(dān)當(dāng)和有競(jìng)爭(zhēng)力的未來公民。因此，我將繼續(xù)參與學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇四

學(xué)校的發(fā)展需要社會(huì)各界的支持，其中更離不開家長(zhǎng)的配合。為加強(qiáng)家校合作，開放辦學(xué)，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校管理，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學(xué)質(zhì)量，為此，特制定本制度。

一、堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新學(xué)期開始成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)生和家長(zhǎng)將參與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，其結(jié)果將成為老師考核的重要依據(jù)。把新學(xué)年開學(xué)后的第一個(gè)完整的一周作為“教育開放周”，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解。由學(xué)生家長(zhǎng)中熱心教育事業(yè)，有一定活動(dòng)能力和一定代表性的人員組成學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校管理。

三、大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與者，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)不僅要充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議，而且要授予家長(zhǎng)委員會(huì)參與決策的權(quán)利。

四、每學(xué)年組織兩次家長(zhǎng)會(huì)，聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進(jìn)行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員任期一般為三年，每學(xué)年適當(dāng)改選，可連選連任。學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等離校的學(xué)生家長(zhǎng)，其家長(zhǎng)代表、委員會(huì)委員身份自動(dòng)取消；主任委員子女在其任期內(nèi)離校時(shí)，需提前兩周提出辭呈，由常務(wù)委員會(huì)推選一名副主任委員代任，主持常務(wù)工作。

六、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與學(xué)校緊密協(xié)作，在依法治校、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實(shí)踐等方面，積極為學(xué)校和學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇五

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作。

“三忌”：

（1）忌過分保護(hù)。

一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作。

（2）忌過分寵愛。

現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。

（3）忌過分期望。

父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的`，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行。

五重視：

（1）重視孩子的禮儀教育。

在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

（2）重視孩子的合群教育。

有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。

（3）重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

（4）重視孩子的集體活動(dòng)。

家長(zhǎng)行為四注意：

一是注意來校時(shí)，衣著整潔；二進(jìn)校后不抽煙，不亂丟煙蒂；三是不穿背心和拖鞋進(jìn)校；四是不在背后及校門口隨便議論老師，有話面談。這可以說是家長(zhǎng)素質(zhì)的體現(xiàn)，也維護(hù)著我們省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的形象。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇六

要積極參與學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想等，因此無論多忙家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必要參加。所有的忙碌都是為了孩子的未來，家長(zhǎng)會(huì)不參加就不要說什么其他的了。

加強(qiáng)與學(xué)校任課老師的聯(lián)系，積極與班主任老師交流溝通。

在教育中不能采取極端手段，打、罵等過激行為都是不合適的。要進(jìn)行和顏悅色的交流、談心。成為孩子的朋友才能真正的了解孩子，從而對(duì)孩子進(jìn)行影響教育。

愛的教育比其他都來得有效。孩子嚴(yán)而友愛，不粗暴，不打罵；愛而有度，不溺愛，不縱容。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。但贊美要把握住度，不能過于偏激。

再給孩子提供交通工具是要要考慮到安全問題，盡可能不要留安全隱患。要考慮到學(xué)生的年齡，和上學(xué)途中的環(huán)境。

安全第一，沒有安全其他的不用談了。

積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)沙龍，和專業(yè)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，更好的開展教育。

之所以成為家庭教育，家庭是有孩子、父親、母親等其他成員組成。有些家長(zhǎng)把孩子交給年邁的父母，自己出去打工掙錢，這種做法是非常不可取的。不利于孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育父母都要參與，誰也替代不了誰。

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。

我的一位親戚再教育孩子的時(shí)候非常注重言傳身教同時(shí)進(jìn)行，每次孩子在做作業(yè)的時(shí)候自己在旁邊看書或者報(bào)紙，從來不看電視。這一點(diǎn)做的非常好，孩子在做作業(yè)的時(shí)候盡可能不要讓環(huán)境很嘈雜，比如孩子做作業(yè)，你在外面打麻將。那他肯定不想好好做呀，你在玩讓他做作業(yè)心里很不平衡啊。

想要孩子怎樣，首先管住自己。自己都管不住孩子怎么可能聽你的。

孩子很小不要給他報(bào)很多培訓(xùn)班，很多人都會(huì)被那句話誤導(dǎo)。“不要輸在起跑線上“什么是起跑線，誰規(guī)定的起跑線。讓孩子快樂的成長(zhǎng)，后面幾十年的學(xué)習(xí)時(shí)間呢！

要培養(yǎng)孩子的審美、生活情趣、人格品質(zhì)。不要一味追求成績(jī)，現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育不是只為了考試的。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇七

第一段：引言（200字左右）。

近年來，教育家長(zhǎng)論壇逐漸成為學(xué)校和家庭之間溝通交流的重要平臺(tái)。作為一位長(zhǎng)期參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)的家庭成員，我深感這種形式的不可替代性和重要性。通過參與家長(zhǎng)論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)校教育的知識(shí)，也與其他家長(zhǎng)共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。

第二段：了解學(xué)校教育（200字左右）。

參加學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇，最大的好處就是能夠了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念。在論壇中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)專家和教育工作者為家長(zhǎng)們講解教育政策、課程設(shè)置以及教學(xué)理念等。通過這些講解，我更加了解了學(xué)校的教育目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向。這使我在家庭教育中能更好地與學(xué)校保持一致，并更有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育。

第三段：分享育兒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）。

家長(zhǎng)論壇還為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在論壇中，家長(zhǎng)們可以交流心得，分享成功的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以共同探討遇到的困惑和問題。通過聽取其他家長(zhǎng)的分享，我不僅收獲了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己可能存在的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我深刻感受到了“教育是共同事業(yè)”的道理，家長(zhǎng)們的攜手合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的推動(dòng)作用。

第四段：促進(jìn)學(xué)校和家庭合作（200字左右）。

通過參與家長(zhǎng)論壇，學(xué)校和家庭之間的合作得到了進(jìn)一步的促進(jìn)。學(xué)校教育不僅僅發(fā)生在課堂和校園中，家庭教育也同樣重要。家庭和學(xué)校共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，只有形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過論壇，學(xué)校可以更好地了解家長(zhǎng)的需求和意見，這有助于學(xué)校對(duì)教育政策和課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠更好地了解學(xué)校的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)，從而更好地與學(xué)校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語（200字左右）。

綜上所述，學(xué)校教育家長(zhǎng)論壇對(duì)于家長(zhǎng)來說具有重要的意義。通過參與論壇，我們能夠更好地了解學(xué)校教育的現(xiàn)狀和理念，與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)論壇為我們提供了一個(gè)規(guī)范和權(quán)威的平臺(tái)，幫助我們?cè)诩彝ソ逃懈拥卯?dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇八

家庭教育，學(xué)校教育與社會(huì)教育是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，那么怎么來寫家長(zhǎng)學(xué)校教育。

呢?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識(shí)。

本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī)，開展專題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長(zhǎng)一致反映，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。

二、專題講座，提升家教水平。

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的知識(shí)，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺自我力量。

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備，通過情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

四、深入社區(qū)，普及家教知識(shí)。

眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，年輕的父母?jìng)冏兊迷絹碓矫Γ瑳]有時(shí)間帶孩子，同時(shí)，我國(guó)人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識(shí)，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對(duì)社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答。

五、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長(zhǎng)咨詢。

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用qq群、手機(jī)微信、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^程中遇到的問題予以悉心的幫助，對(duì)那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹，使部分有問題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo)。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長(zhǎng)喜愛，解答了許多家長(zhǎng)的困惑與問題。

六、加強(qiáng)協(xié)作，擴(kuò)大家教影響。

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(zhǎng)學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國(guó)際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告，參加人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)、5場(chǎng)家庭教育咨詢會(huì)，先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人。

總之，為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂趣,我們科室積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續(xù)開拓思路，改進(jìn)方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。

近年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校》、河南省《誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)校》、《洛陽市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。

一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向。

堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)校《家教公約》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種。

規(guī)章制度。

開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來，開展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。

4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《賞識(shí)教育》一書，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來，同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座，聘請(qǐng)心理健康專家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。

6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境。

手抄報(bào)。

插花手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸。

家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社，舉辦《紅杏》校刊、《飛夢(mèng)》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽電視臺(tái)《午間快訊》欄目，對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。

四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過程和方法。

尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過程中的主體作用。現(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑。現(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的開展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的整體。

工作計(jì)劃。

之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。現(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做。

工作總結(jié)。

如下：

一、組織與管理。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，成立了以校長(zhǎng)、書記為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì)，分別設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，制定計(jì)劃，有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，目標(biāo)明確;在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍，一支是以校長(zhǎng)為首，行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開展;一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成，做到師資隊(duì)伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主，校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育順利開展提供了保障。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。

家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初，我校都組織全校教職工走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生家庭，走訪率達(dá)到90%。

我校學(xué)生有近700多人，家長(zhǎng)文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，充分與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，效果非常明顯。

為了能抓住家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校還采取了以下針對(duì)措施：

第一：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

第二：不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

第三：學(xué)校針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽取家長(zhǎng)意見;對(duì)初二年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問題提一些建議;畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀問題。學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識(shí)，從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義;宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問題。

三、主要成效。

由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)學(xué)校面向全體家長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀，教育效果明顯，許多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。

家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方。現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學(xué)生中沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，學(xué)校在向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，政策和法規(guī)的同時(shí)，也向廣大家長(zhǎng)通報(bào)貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會(huì)熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在百分之百。

四、不足與今后對(duì)策。

1、家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。

2、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。

3、家長(zhǎng)學(xué)校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面更加強(qiáng)，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇九

在孩子的教育生涯中，家長(zhǎng)的角色尤為重要。但是很多家長(zhǎng)卻只是糊里糊涂地將孩子送進(jìn)學(xué)校，然后等待學(xué)校的報(bào)告卡。家長(zhǎng)參與課堂的作用不容忽視。下面將詳細(xì)介紹我個(gè)人參與課堂的心得體會(huì)。

第二段：家訪的重要性。

了解孩子的情況是家長(zhǎng)參與課堂的首要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們可以通過家訪來更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為習(xí)慣等情況。我曾通過家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，例如不愛寫作業(yè)、不愛閱讀等。有了這些了解，我才能更好地給孩子提供幫助。

第三段：課堂觀察的必要性。

家長(zhǎng)們可以在一些時(shí)候向老師請(qǐng)教，但是正式的課業(yè)教學(xué)是不能干擾的。所以家長(zhǎng)們需要利用好時(shí)間在課堂之外觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況。這種觀察可以幫助我們更全面，更多角度地了解孩子在學(xué)校里的情況。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在語文學(xué)科中的表現(xiàn)較差，通過和孩子進(jìn)行溝通，我了解到孩子比較怕老師，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語文學(xué)科。

當(dāng)我們認(rèn)為孩子在某門課上需要改進(jìn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進(jìn)行小組討論，或者為孩子提供更好的輔導(dǎo)教材等。此外，在我孩子學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)幾百年前的歷史事件沒有概念，所以我在家給孩子們制作了一份時(shí)間軸，幫助他們?cè)谡n堂上理解時(shí)間跨度，加深對(duì)大事件的記憶。

第五段：總結(jié)。

鑒于以上經(jīng)驗(yàn)，我們可以認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。通過家訪，課堂觀察以及積極參與課堂，家長(zhǎng)會(huì)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在特定學(xué)科中的不足之處。在了解之后，家長(zhǎng)可以積極地幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)成績(jī)有莫大的促進(jìn)作用。在教育教學(xué)過程中，家校互動(dòng)是非常重要的，我們需要積極配合，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開園以來，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國(guó)的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段。

為促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學(xué)期開始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng)，希望得到您的大力支持!

一、家長(zhǎng)志愿者對(duì)象

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德、有全局意識(shí)、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào)，但年齡不超過60歲。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護(hù)衛(wèi)，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安。

三、志愿者要求

1、身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間。(下午16:50—17:20)

3、積極、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成志愿者工作任務(wù)。

5、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明。

四、報(bào)名方式

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日

報(bào)名方式：填寫表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來，我們能做的很多很多，因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂行拍睢⒂兄腔邸⒂心芰Α⒂屑で椤⒂杏職狻瓰榱宋覀兊暮⒆樱瑸榱擞變簣@的平安，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來。

倡議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把xx中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個(gè)新水平，xx中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)一次會(huì)議，會(huì)期半天，出席會(huì)議的有家委會(huì)委員、校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任等32人。

會(huì)議聽取了施浩生校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告，總結(jié)了第五屆家委會(huì)工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動(dòng)同步。深入討論了新一屆家委會(huì)的工作計(jì)劃。現(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一、拓展家校聯(lián)系渠道。會(huì)議決定在家委會(huì)管轄下成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)xx網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)約談制度。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，開展一次行風(fēng)評(píng)議。家校及時(shí)溝通學(xué)生在家、校的'思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對(duì)性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行"以德樹人，以質(zhì)立校"辦學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長(zhǎng)應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。

四、營(yíng)造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長(zhǎng)利益是一致的。家長(zhǎng)要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長(zhǎng)要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會(huì)，化解矛盾，營(yíng)造和諧校園、平安校園的目的。

五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)校看看，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實(shí)處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶枺瑸榱税褁x中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動(dòng)起來吧!

20xx年11月1日。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開園以來，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國(guó)的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段。

為促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學(xué)期開始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng)，希望得到您的大力支持!

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德、有全局意識(shí)、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào)，但年齡不超過60歲。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容。

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護(hù)衛(wèi)，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安。

三、志愿者要求。

1、身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間。(下午16:50—17:20)。

3、積極、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成志愿者工作任務(wù)。

5、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明。

四、報(bào)名方式。

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日。

報(bào)名方式：填寫表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來，我們能做的很多很多，因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂行拍睢⒂兄腔邸⒂心芰Α⒂屑で椤⒂杏職狻瓰榱宋覀兊暮⒆樱瑸榱擞變簣@的平安，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來。

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十三

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，也是家長(zhǎng)們和孩子們共度時(shí)光的寶貴機(jī)會(huì)。在寒假期間，許多學(xué)校和社區(qū)組織了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以陪伴孩子一同參與其中。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到寒假活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭的積極影響。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)。

首先，寒假活動(dòng)提供了親子交流的機(jī)會(huì)。在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通常常被忽視。寒假活動(dòng)給了家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同參與的平臺(tái)，讓我們可以更好地和孩子交流和了解彼此。通過參加一起戶外探險(xiǎn)、參觀博物館等活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子能夠互相分享彼此的感受和意見，增進(jìn)感情。這樣的親子交流讓我們更加理解孩子的需求和興趣，并且有助于建立起更為緊密的家庭關(guān)系。

其次，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社交能力。寒假活動(dòng)通常有許多其他孩子和家長(zhǎng)的參與，這給了孩子一個(gè)與同齡人交往的機(jī)會(huì)。在與其他孩子一起玩耍、合作的過程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)與他人相處、交流和合作。這種社交經(jīng)驗(yàn)使孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校生活，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三，寒假活動(dòng)拓寬了孩子的視野。寒假活動(dòng)通常涉及到許多有趣的主題和內(nèi)容，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等。通過參與這些活動(dòng)，孩子們可以了解到更多的知識(shí)和技能，并且激發(fā)了他們對(duì)于未知領(lǐng)域的好奇心。這樣的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，孩子們也能夠從活動(dòng)中觸摸到更廣闊的世界，了解到社會(huì)不同領(lǐng)域的發(fā)展和變化。

第四，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。寒假活動(dòng)通常注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。在一些手工制作和課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，孩子們需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去解決問題和完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子發(fā)散思維和創(chuàng)造力的能力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些能力對(duì)于他們未來學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

最后，寒假活動(dòng)為家庭增添了歡樂和回憶。參與這些活動(dòng)不僅僅是孩子們的愿望，對(duì)于家長(zhǎng)來說也是一個(gè)能夠放松和享受的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和孩子一同參加這些活動(dòng)，可以感受到家庭的幸福和溫暖，共同創(chuàng)造美好的回憶。這種美好的回憶將伴隨孩子一生，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

總而言之，寒假活動(dòng)給家長(zhǎng)和孩子們帶來了許多積極影響。通過親子交流、社交能力培養(yǎng)、視野拓展、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)，寒假活動(dòng)讓孩子們更加全面地成長(zhǎng)。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓家庭充滿了歡樂和回憶。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)積極參與寒假活動(dòng)，給孩子們帶來更多的快樂和收獲。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把文光中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個(gè)新水平，文光中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)一次會(huì)議，會(huì)期半天，出席會(huì)議的有家委會(huì)委員、校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任等32人。

會(huì)議聽取了施浩生校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告，總結(jié)了第五屆家委會(huì)工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動(dòng)同步。深入討論了新一屆家委會(huì)的工作計(jì)劃。現(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一、拓展家校聯(lián)系渠道。會(huì)議決定在家委會(huì)管轄下成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)文光網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)約談制度。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，開展一次行風(fēng)評(píng)議。家校及時(shí)溝通學(xué)生在家、校的思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對(duì)性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行“以德樹人，以質(zhì)立校”辦學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長(zhǎng)應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。

四、營(yíng)造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長(zhǎng)利益是一致的。家長(zhǎng)要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長(zhǎng)要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會(huì)，化解矛盾，營(yíng)造和諧校園、平安校園的目的。

五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)校看看，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實(shí)處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶枺瑸榱税盐墓庵袑W(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動(dòng)起來吧!

福清文光中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)。

20xx年11月1日。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十五

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的參與教育已成為一種普遍現(xiàn)象。家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，我深有體會(huì)地感受到了家長(zhǎng)參與的積極意義，并在實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)參與孩子的教育能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我與孩子之間的互動(dòng)不僅僅局限于對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，更多的是在共同的活動(dòng)中建立感情。例如，我們一起讀書、做家務(wù)、外出郊游等，與孩子共同度過的美好時(shí)光讓我們的關(guān)系更加親密。這種親子互動(dòng)不僅有助于孩子情感的發(fā)展，也能讓我們更加了解彼此的需求和興趣，為更有針對(duì)性地進(jìn)行教育提供了基礎(chǔ)。

其次，家長(zhǎng)的參與有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子命令必在須摒棄的生活中，由家長(zhǎng)的監(jiān)督能夠幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)定期與孩子商量學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保孩子按時(shí)完成作業(yè)。在日常的學(xué)習(xí)過程中，我也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過家長(zhǎng)的參與，孩子們逐漸形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

另外，家長(zhǎng)的參與還能促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展。在家庭教育中，我主動(dòng)鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)和鄰居交往，多參加社區(qū)的活動(dòng)。我也會(huì)定期邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來家里玩，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的社交實(shí)踐，孩子們不僅能夠增加朋友圈的廣度，還能培養(yǎng)自己的合作、溝通和交流能力。

最后，家長(zhǎng)的參與也能提高孩子的自我管理能力。在教育中，我始終堅(jiān)持讓孩子們參與決策，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我會(huì)給孩子們一定的自主權(quán)，讓他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在日常生活中，我也會(huì)讓孩子們親自去解決一些小問題，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決困難。通過家長(zhǎng)的參與，孩子們逐漸成為能夠自我管理和獨(dú)立思考的人。

綜上所述，家長(zhǎng)參與孩子的教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。通過積極參與，我們不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)社交能力以及提高自我管理能力。然而，家長(zhǎng)的參與也需要注意適度，不能過度干預(yù)孩子的生活。要讓孩子擁有自主權(quán)，并尊重他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。相信通過家長(zhǎng)的參與和指導(dǎo)，孩子們將能夠變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十六

寒假是孩子們放松的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們陪伴孩子的機(jī)會(huì)。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假，很多家長(zhǎng)積極參與了各種寒假活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來了快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也使家長(zhǎng)們收獲了很多親子時(shí)光的美好記憶。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動(dòng)的體會(huì)和心得。

首先，我和孩子一起參與了一個(gè)寒假親子旅行活動(dòng)。我們選擇了一個(gè)充滿自然風(fēng)景的地方，既有山川和水潭，也有動(dòng)物和植物。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了大自然的美妙。我們一起觀察昆蟲、觸摸魚類，還參與了一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如徒步和攀巖等。通過這些活動(dòng)，我不僅深化了和孩子之間的感情，還讓他學(xué)會(huì)了如何與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神。親子旅行活動(dòng)是一個(gè)非常好的寒假活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子之間建立信任和依賴，還能開拓孩子們的視野。

其次，我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動(dòng)。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時(shí)間。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館，觀賞了繪畫和雕塑作品。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x，啟發(fā)了他們的思維和想象力。我們還參觀了附近的歷史博物館，了解了一些古代文明和歷史事件。通過這些文化類活動(dòng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情。這不僅讓我更加鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛好，也讓我更加相信他們的未來充滿了無限可能。

此外，我還帶孩子們參觀了一家科技館。這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了很多新知識(shí)，還讓他們親身體驗(yàn)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，他們可以在實(shí)驗(yàn)室中親自進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。他們還參加了一些科學(xué)展覽，觀看了一些令人驚嘆的科技成果。通過這些科技類活動(dòng)，我看到了孩子們的求知欲和好奇心，我相信他們會(huì)成為未來的科學(xué)家和工程師。

最后，我鼓勵(lì)孩子們參加一些體育運(yùn)動(dòng)。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我和孩子們一起參加了一些戶外運(yùn)動(dòng)，例如滑雪和冰球等。在這些活動(dòng)中，孩子們既鍛煉了身體，又學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài)，也讓他們意識(shí)到身體鍛煉對(duì)于健康的重要性。

通過這些寒假活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到了家長(zhǎng)的陪伴和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過了充實(shí)而有意義的寒假，也讓我和孩子建立了更深厚的感情。我相信，通過家長(zhǎng)的陪伴和參與，我們可以給孩子們帶來更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，塑造他們成為更優(yōu)秀的人。寒假活動(dòng)家長(zhǎng)參與心得體會(huì)，讓我看到了無限的可能性，也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻。

家長(zhǎng)參與學(xué)校教育: 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑（實(shí)用17篇）篇十七

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。下面是小編搜集整理的2019年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本。

如下：

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長(zhǎng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。

1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。

2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的。

工作計(jì)劃。

中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)校活動(dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。