無論是寫給親友還是寫給上司，都應(yīng)該注意使用得體、得當(dāng)?shù)拇朕o。在寫條據(jù)書信時，要注重文字的清晰和條理，避免概念混淆和信息不清晰。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的條據(jù)書信范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇一

*學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

*對于初中級英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個好辦法。

*說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。

*要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。

*英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會使你有一種豁然開朗的感覺。

丁往道。

*要注重寫的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對的;經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質(zhì)量十分有益。

*要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學(xué)習(xí)，結(jié)果是對所學(xué)語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚光大。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇二

*學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)任何知識一樣，是不能投機(jī)取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的決心。

*語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識。

*我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時要盡量平衡發(fā)展，如果其中一項過差，會從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個渠道就有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習(xí)。沒有人對話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習(xí)了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識。

王佐良。

*通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會學(xué)得更好。

*語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。

*文體，風(fēng)格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇三

如今，越來越多的家長希望自己的孩子去異國他鄉(xiāng)求學(xué)，究竟是什么原因讓家長愿意花費比國內(nèi)高得多的費用，孤身讓孩子一人去求學(xué)？加拿大留學(xué)專家表示，大部分的家長保持了對出國留學(xué)有了清晰和理性的認(rèn)識，主要考慮了以下幾個海外留學(xué)的優(yōu)勢：

加拿大留學(xué)優(yōu)勢1.西方教育側(cè)重平時學(xué)習(xí)成績和個性的發(fā)揮。

寬進(jìn)嚴(yán)出造就真才實學(xué)。入學(xué)申請主要是憑借學(xué)生的'高中成績。

根據(jù)個人的興趣和未來的發(fā)展方向來自由選擇自己的專業(yè)，這也是西方教育的主要特色和優(yōu)勢。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢3.學(xué)校以人才第一為教學(xué)根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實踐能力。

國內(nèi)大學(xué)的擴(kuò)招力度仍然在不斷地加大，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場競爭非常激烈。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢4.轉(zhuǎn)學(xué)與換專業(yè)自主性強(qiáng)，自由轉(zhuǎn)學(xué)是加拿大教育的特色。

學(xué)生只要提供相應(yīng)的成績并符合對方學(xué)校的入學(xué)條件就可以轉(zhuǎn)到自己想去的大學(xué)。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢5.一流的教育水平。

加拿大是世界上少數(shù)幾個教育體系最完整、教育水準(zhǔn)最高的國家之一，尤其在商科、工程、學(xué)科中居世界領(lǐng)先地位。留學(xué)加拿大可以保證學(xué)生受到最好的教育，為其將來事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。獨立生活和適應(yīng)環(huán)境能力的提高是他們在除了拿到高含金量的學(xué)位外的最大收獲。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢6.重視教育治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

加拿大政府極其重視對教育資源的投資，是世界上教育經(jīng)費投入最高的國家之一。全國人口受教育率為99%，基本上所有的人口都受到了基礎(chǔ)教育。依據(jù)國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（oecd）統(tǒng)計，加拿大對教育的投入比率占國民總產(chǎn)值的7.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（oecd）會員國的平均比率6.1%。加拿大的教育兼收并蓄了英國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)學(xué)風(fēng)和美國教育的優(yōu)勢，從而發(fā)展了自身獨特的教育體系。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇四

對于愛美的女人來講，洗臉是非常重要的，因為只有在正確洗臉的基礎(chǔ)之上，女人才能更好的進(jìn)行護(hù)膚美容，如果洗臉方法出現(xiàn)了錯誤，那么肌膚本身就會受到不良影響，這樣保養(yǎng)起來就會很困難了，因此，女人務(wù)必要在平時掌握洗臉的正確方法，下面，專家就來告訴大家如何正確洗臉。

事實上，并不是每個人都掌握好了洗臉的正確方法，反而很多人都有著洗臉方面的誤區(qū)，比如有不少人就喜歡在冬天用熱水洗臉，這樣可導(dǎo)致肌膚過早老化，用溫水洗臉才是正確的方法。

第一步：用溫水濕潤臉部。

洗臉用的水溫非常重要。有的人圖省事，直接用冷水洗臉;有的人認(rèn)為自己是油性皮膚，要用很熱的水才能把臉上的油垢洗凈。其實這些都是錯誤的觀點，正確的方法是用溫水。這樣既能保證毛孔充分張開，又不會使皮膚的天然保濕油分過分丟失。

第二步：使?jié)嵜嫒槌浞制鹉?/p>

無論用什么樣的潔面乳，量都不宜過多，面積有五分硬幣大小即可。在向臉上涂抹之前，一定要先把潔面乳在手心充分打起泡沫，忘記這一步的人最多，而這一步也是最重要的一步。因為，如果潔面乳不充分起沫，不但達(dá)不到清潔效果，還會殘留在毛孔內(nèi)引起青春痘。泡沫當(dāng)然是越多越好，還可以借助一些容易讓潔面乳起沫的工具。

第三步：輕輕按摩15下。

把泡沫涂在臉上以后要輕輕打圈按摩，不要太用力，以免產(chǎn)生皺紋。大概按摩15下左右，讓泡沫遍及整個面部。

第四步：清洗潔面乳。

用潔面乳按摩完后，就可以清洗了。有一些女性怕洗不干凈，用毛巾用力地擦洗，這樣做對嬌嫩的皮膚非常不好。應(yīng)該用濕潤的毛巾輕輕在臉上按，反幾次后就能清除掉潔面乳，又不傷害皮膚。

第五步：檢查發(fā)際。

清洗完畢，你可能認(rèn)為洗臉的過程已經(jīng)全部完成了，其實并非如此。還要照照鏡子檢查一下發(fā)際周圍是否有殘留的潔面乳，這個步驟也經(jīng)常被人們忽略。有些女性發(fā)際周圍總是容易長痘痘，其實就是因為忽略了這一步。

第六步：用冷水撩洗20下。

最后，用雙手捧起冷水撩洗面部20下左右，同時用蘸了涼水的毛巾輕敷臉部。這樣做可以使毛孔收緊，同時促進(jìn)面部血液循環(huán)。這樣才算完成了洗臉的全過程。

以上就是專家關(guān)于洗臉的正確方法的介紹，專家提醒，想要更好的護(hù)膚美容，愛美的女人首先要學(xué)會的就是正確的洗臉步驟，這是護(hù)膚的第一步，也是很關(guān)鍵的一步，不可大意，另外還要注意，洗臉的次數(shù)無需過于頻繁，否則反而容易讓肌膚變得干燥。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇五

*對于翻譯的步驟我有以下看法;(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格(簡練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時會發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。(3)。再對原文，看看走了意思沒有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時對原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。

*要理解一國的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，此外還要讀《千家詩》或《唐詩三百首》，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。

何其莘。

*用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。

*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁(大32開)不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇六

1、皺紋去除不佳：

再次手術(shù)去除多余的皮膚，但假如皮膚彈性不佳，皺紋的性質(zhì)為纖維斷裂紋，則術(shù)后效果仍不會好，且有發(fā)生瞼外翻，有可能明顯，再次手術(shù)切除切口與睫毛之間皮膚，即可升高切口。

2、瞼外翻：

術(shù)后的第一周，個別人會出現(xiàn)較度的瞼外翻情況，隨著腫脹恢復(fù)及皮膚的彈性回縮，在一個月內(nèi)令平復(fù)，但由于皮膚去除過多而造成的外翻卻是不可恢復(fù)的。

術(shù)中去皮一定要謹(jǐn)慎，寧可少去不能多去。發(fā)生外翻，如瞼緣能閉合遮蓋角膜應(yīng)在1-3個月后重新松解植皮。若發(fā)生閉合不全應(yīng)早期手術(shù)植皮。

3、切開瘢痕、水腫明顯。

可以通過理療、熱敷、藥物注射等方法加以改善。具體的治療方法需要來院檢查后根據(jù)每個人的實際情況決定。

了解了以上內(nèi)容，相信你也了解了專家介紹去眼袋失敗修復(fù)的一些方法，如果去眼袋失敗修復(fù)，一定要引起重視，因為去眼袋失敗以后，就會顯得眼部形象很差，得到盡快的修復(fù)，會造成的傷害越來越嚴(yán)重，在了解本文內(nèi)容后，一定要盡早的通過咨詢醫(yī)生，選擇好的修復(fù)方法，盡快通過去眼袋失敗修復(fù)，保障自己的眼部更健康。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇七

羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

合：大家午好：

羅：我是主持人。

代：首先請允許我非常榮幸的為大家介紹蒞臨本次決賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是。

羅：讓我們再次用掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的到來。

代：今天，我們歡聚一堂。即將聆聽一場精彩的教師說課大賽。一堂好的說課，猶如一段音樂，曲調(diào)抑揚頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。

羅：根據(jù)城關(guān)四小“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的工作思路，進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)技能，夯實教育教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)能力發(fā)展，我校利用暑期校本培訓(xùn)這一平臺安排了本次語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科類別的說課比賽。

代：經(jīng)過初賽階段激烈的角逐，共有位選手憑借自己突出的實力脫穎而出，闖入我們今天的決賽。他們是我校教師知識水平、教學(xué)水平、理論水平的綜合展示，也是一場具有思辨性與藝術(shù)性的實踐經(jīng)驗展示。選手們將會有怎樣精彩的表現(xiàn)呢，就讓我們拭目以待吧。

羅：好的，在比賽開始之前呢，先由_____________為大家宣讀本次比賽的評分細(xì)則。

（掌聲有請）。

（比賽語）。

代：接下來，比賽正式開始，首先進(jìn)行的是學(xué)科，

羅：有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：掌聲歡迎。

代：感謝老師的精彩說課，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

羅：謝謝老師精彩的展示，下面，有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

掌聲歡迎。

代：感謝老師的精彩表現(xiàn)，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

羅：精彩紛呈的學(xué)科說課結(jié)束，接下來進(jìn)行的是學(xué)科，

代：首先有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：掌聲歡迎。

羅：感謝老師的精彩說課，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

代：謝謝老師精彩的展示，下面，有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

掌聲歡迎。

羅：感謝老師的精彩表現(xiàn)，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

代：難分伯仲的學(xué)科說課結(jié)束，下面進(jìn)行的是學(xué)科，

羅：首先有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：掌聲歡迎。

代：感謝老師的精彩說課，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

羅：謝謝老師精彩的展示，下面，有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

掌聲歡迎。

代：感謝老師的精彩表現(xiàn)，接下來掌聲有請年級老師，他說課的內(nèi)容為：

（頒獎?wù)Z：）。

評委正在緊張的統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，在這激動的時刻，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的講話。

等獎的選手是________________________________________________，有請老師為獲獎選手頒獎。

羅：獲得一等獎的選手是_________________________________________有請為獲獎選手頒獎。

（結(jié)束語：）。

羅：讓我們再次用熱烈的掌聲對以上獲獎教師表示祝賀！

代：今天，我們共同聆聽了優(yōu)秀選手們的精彩說課，他們抑揚頓挫的語音，獨到的教學(xué)設(shè)計，巧妙的多媒體輔助演示，給我們的教學(xué)提供了新思路和新方法。

羅：說課比賽是張揚個性的場所，是展示自我專長的舞臺，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示了教師的風(fēng)采。

代：最后，讓我們用最熱烈的掌聲，向各位評委以及在百忙之中給我們大力支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)，致以衷心的感謝。

合：城關(guān)四小說課大賽到此圓滿結(jié)束，

請各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺與選手合影留念。

謝謝大家！再見。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇八

【嘉賓】。

徐俊滬劇演員、戲劇導(dǎo)演，曾執(zhí)導(dǎo)《第一次親密接觸》、《玉卿嫂》等越劇，獲得過中國首屆越劇節(jié)劇目金獎、浙江省戲劇節(jié)導(dǎo)演特別獎。創(chuàng)辦上海閔行區(qū)“金色陽光世博幼兒園”，致力探究“教育戲劇”的理論與實踐。

小荷《歡樂蹦蹦跳》《為何逗》欄目主持人。“哈哈美麗心世界”大型兒童慈善活動項目負(fù)責(zé)人。曾直播主持電臺兒童心理類節(jié)目《奇奇成長熱線》。

葉風(fēng)靜專業(yè)是船舶設(shè)計，喜歡的卻是哲學(xué)與教育，做過市場銷售、公司管理，后來為不受拘束自我創(chuàng)業(yè)。有了兒子后，轉(zhuǎn)而鉆研幼兒的教育與養(yǎng)育，并創(chuàng)立了“和諧寶寶學(xué)前教育網(wǎng)站”，立志傳播科學(xué)和諧的幼兒教育理念。

【主持人的話】。

對比過去，越來越多的人開始埋怨現(xiàn)今社會凡事都追求實際利益。盡管這種不考慮其他因素、缺乏人情的現(xiàn)象被斥為功利，但也有人通過理論研究，肯定功利主義客觀上對于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定的時代有著有益的一面。

近日，我跟一些有實際教育經(jīng)驗的同仁探討功利社會的孩子教育時，大家都認(rèn)為，功利教育在教育目標(biāo)上，重成才，輕成人，重經(jīng)濟(jì)效益，輕教育質(zhì)量；在教育行為上，背離規(guī)律，無視孩子是處于成長中的人，無視孩子作為一個社會個體的正常社會交往需要和人生體驗，把讀書看作是改變命運的唯一手段。

大家更擔(dān)憂的是如果教育的價值取向重結(jié)果輕過程，教育追求短期行為，那么我們必將在不久的將來得到教育的反射性報復(fù)。

1.在孩子身上看到社會的`形態(tài)。

小荷：主持“歡樂蹦蹦跳”已經(jīng)有了，感覺現(xiàn)在的孩子越來越早熟，越來越“聰明”了。從前的孩子更天真，更有一種童趣，現(xiàn)在會在孩子身上看到成年人的影子。歡樂蹦蹦跳曾辦過一個小型的比賽，優(yōu)勝者當(dāng)選為“歡樂寶寶”，將得到香港迪斯尼的入場券。一次我開著玩笑問一個孩子：“你比較喜歡小荷姐姐還是眼鏡哥哥呀？”他回答：“眼鏡哥哥。”我裝作傷心道：“為什么不喜歡小荷姐姐呢？”孩子很快接口說：“因為小荷姐姐不是評委。”現(xiàn)場哄堂大笑，我的心情卻有些復(fù)雜。今天孩子們的早熟，從某些方面也反映了這個時代的進(jìn)步，現(xiàn)代社會讓孩子有更多的機(jī)會接觸各種信息，更容易從成人世界中吸收一些東西。孩子表現(xiàn)出來的功利是一種折射，因為孩子的行為往往是從家長身上不自覺地延續(xù)過來的。還是以歡樂蹦蹦跳節(jié)目中的現(xiàn)象為例，節(jié)目的錄制每次大約邀請80位小朋友及其家長參加，通常我們讓孩子和家長分兩邊坐，每一次的節(jié)目錄制過程中，總能聽到家長喊：“坐第一排呀，坐小荷姐姐旁邊呀！”

葉風(fēng)靜：許多父母愿意為孩子早期智力開發(fā)投入時間與金錢，如幼兒奧數(shù)培訓(xùn)、幼兒英語、幼兒圍棋，甚至出現(xiàn)emba(幼兒mba)。現(xiàn)在不僅知識功利化，倫理也功利化，父母將自己的功利化人格投射到孩子身上，為了自己孩子在未來比別的孩子更有能力獲取“功”與“利”，從出生就開始了功利化的“教”與“訓(xùn)練”(實在不能用教育兩字)。孔子曰：“仁在內(nèi)，禮在外。”而現(xiàn)在的父母只要孩子“禮在外，利在內(nèi)。”有些父母從小教孩子如何討好老師或大人，還有朋友教自己孩子“三十六計”。

徐俊：對于學(xué)習(xí)，大人往往有種想法。比如每次去幼兒園接小孩，他們總會問，“今天學(xué)了什么？”但孩子的回答往往是：“沒有。”其實對于孩子來說，很多教育不能馬上看到效果。不少家長喜歡讓孩子們學(xué)習(xí)一些技能性的東西，如繪畫、鋼琴，而忽視對孩子心靈上的開發(fā)，這也許是我們當(dāng)今教育存在的問題。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇九

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十

中山大學(xué)法學(xué)院夏令營組委會:。

我是某大學(xué)政治與公共管理學(xué)院行政管理系副教授某某，現(xiàn)推薦本專業(yè)三年級學(xué)生馮某某參加貴校法學(xué)院夏令營活動。馮某某同學(xué)是我為本科生開設(shè)的《行政監(jiān)督學(xué)》與《當(dāng)代中國政府》課程的學(xué)生，自20xx年開始我與該同學(xué)認(rèn)識并逐漸熟悉。作為馮某某同學(xué)的`任課老師，在日常的學(xué)習(xí)生活中我們有過很多交流，因此我對他的情況比較熟悉。該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在班級的成績排名中名列前茅，具有獨立的思考能力，給我留下了深刻的印象。在課堂上，馮某某同學(xué)勤于思考，積極地與老師進(jìn)行交流，表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲。在課堂學(xué)習(xí)之余，馮某某同學(xué)還認(rèn)真閱讀專業(yè)經(jīng)典，主動查閱cssci和ssci的相關(guān)論文，不斷積累自己的專業(yè)知識，鍛煉自己的論文寫作能力。

為了鍛煉自己的科研能力，在我的指導(dǎo)下，馮某某同學(xué)積極主持和參加了多個大學(xué)生科研實踐項目的研究，撰寫了一系列的項目研究報告，并在專業(yè)期刊上發(fā)布了數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。通過這些科研實踐活動的鍛煉，馮某某同學(xué)已經(jīng)備了較強(qiáng)的科研能力和嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的研究精神。

在知識結(jié)構(gòu)方面，馮某某同學(xué)不僅專業(yè)知識比較扎實，同時他還修讀了某大學(xué)法學(xué)雙學(xué)位，掌握了基本的法學(xué)思維和研究方法，有了一定的法學(xué)基礎(chǔ)。此外，他還通過廣泛地閱讀管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等方面的書籍，不斷擴(kuò)大自己的視野，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在英語方面，馮某某同學(xué)已經(jīng)通過了國家大學(xué)英語六級考試；同時我還了解到，他平時注意閱讀一些專業(yè)英文論文，不斷提高自己的英文能力。

馮某某同學(xué)一直以很高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有著明確的目標(biāo)和理想，思想品德優(yōu)秀，道德修養(yǎng)較高。同時，他待人誠懇，有著良好的團(tuán)隊組織能力與協(xié)作能力，在校期間獲得過校級“優(yōu)秀學(xué)生”、“暑期社會實踐先進(jìn)個人”等多項榮譽(yù)稱號。

綜上所述，我認(rèn)為馮某某同學(xué)具備了較高的綜合素質(zhì)，有著較大的學(xué)術(shù)潛力，我十分愿意推薦該同學(xué)參加貴院的夏令營活動，并繼續(xù)攻讀貴院的研究生，希望予以審核通過。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十一

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我叫???。

22?????????????????。

今年22歲，陜西西安人。

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將于今年7月畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)工商管理專業(yè)。

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我很喜歡韓語，希望能夠?qū)W到更多!

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謝謝。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十二

只知道寫的字怎么發(fā)音，怎么造成變一個完成的字。那樣變得完成字怎么發(fā)音。

學(xué)最少一個小時，最多三個小時。就行。我不知道在中國有沒有這些的字發(fā)音的磁帶。

如果差不多好那開始吧。

每天聽2個小時。注意!聽的時候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。

聽的時候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時候聽。這樣可能聽四遍。

一星期或兩個星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個一個的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。第二階段更有意思.我可以這么說語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy。

有人問我在中國很難找我說得那樣的磁帶。那么在中國很多的韓國電影片或電視劇。用這個錄音怎么樣?可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對話。上次我忘了。再補(bǔ)充說吧。準(zhǔn)備兩個磁帶。第一個磁帶好了以后，再聽第二磁帶。然后再聽第一個磁帶。一個月的時間足夠。

別著急，第一階段好了以后才開始。花多長時間不太重要。每個人的語言感都不一樣。

第二階段：第二階段的主要是說。很好玩。你們過了第二階段的時候有這樣的變化，很想跟韓國人用韓語聊天。你們已經(jīng)聽聯(lián)系了兩個磁帶，其中選一個覺得比較容易的然后開始聽寫。你們不會聽寫寫的對。寫的對的話你們真聰明就是天才。我們回憶想4，5歲的時候。你們的母語漢語寫得了嗎?寫得都對嗎?可是生活上沒有困難。已經(jīng)聽得懂媽媽和爸爸說話，已經(jīng)開始跟朋友聊天。這一樣的道理寫的對不對不重要。寫一個磁帶。寫好了。看著自己寫的一邊聽一邊跟著念。注意!念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣?好玩吧?好像演員使得。注意!

聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。聽一句話，然后寫一個句子。這最多一個月的時間。每天兩個小時。你們過了第二階段。會充滿了自信。很著急要開始。

第三階段。我再說別著急，慢慢來。你們已經(jīng)差不多征服了韓語。

第三階段：這主要是寫。大部分的中國朋友開始學(xué)韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯誤。這樣的錯誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語。正在也有決心重新學(xué)英語去報名培訓(xùn)班的朋友。有那樣的錢的話請我吃一頓飯吧。開玩笑。再回去說第三階段吧。第二階段中寫的那個聽寫本子。再拿出來看開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢!在會議4，5歲的時候。我們向父母常常問“媽媽!這是什么?那是什么意思?“我們的父母很溫亂地解釋.可我還是不明白“媽媽!我還是不明白.“那父母常常這么回答“你以后你的個子到了這兒你會明白“對，韓韓詞典就是當(dāng)我們的父母。用韓語解釋。剛開始會有點難。可是解釋的詞語應(yīng)改不難的。媽媽給我解釋的時候用很簡單的詞語解釋跟這個一樣的道理。可是你們會不明白那個解釋的詞語。那么再查那個生詞這樣反復(fù)。不必要那么長時間，因為5000-10000的生氣里會反復(fù)。查然后寫，寫以后念。這樣你們已經(jīng)自然學(xué)了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。花兩個多月的時間，會好。到這三階段已經(jīng)學(xué)完了韓語。感覺怎么樣?是不是要用你的韓語。是不是想找韓國人聊天。到這你們很辛苦。祝你們學(xué)另一個母語。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十三

42。

有關(guān)教育技術(shù)理論與實踐的幾點反思。

楊開城。

教育技術(shù)。

本文從教育技術(shù)的理論及實踐的角度出發(fā)，對教育技術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀提出了一些批評意見。

2003－04。

43。

知識經(jīng)濟(jì)下教育技術(shù)的發(fā)展。

李克東。

現(xiàn)代教育技術(shù)。

該文主要介紹了如何在知識經(jīng)濟(jì)時代如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

2003－04。

44。

教育技術(shù)人本化的關(guān)鍵――教育技術(shù)美學(xué)。

劉影。

教育技術(shù)、人本化。

2003－01。

45。

教育技術(shù)與學(xué)派――對教育技術(shù)學(xué)派基本問題的認(rèn)識。

周玉芬、李芒。

教育技術(shù)學(xué)派。

－

《電化教育研究》11期。

46。

朱震。

教育技術(shù)。

本文結(jié)合教育技術(shù)aect94的定義及現(xiàn)代教育實際情況詳細(xì)論述了教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、本質(zhì)、研究對象等。

2002－12。

47。

抓住機(jī)遇開創(chuàng)教育技術(shù)的新局面。

劉德亮。

教育技術(shù)。

－

2002－02。

48。

當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問題。

鐘紅霞。

教育技術(shù)。

－

2002－03。

49。

解析教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科理論體系。

孔維宏高瑞利。

教育技術(shù)理論體系發(fā)展脈絡(luò)。

本文通過對學(xué)術(shù)界對教育技術(shù)人認(rèn)識歷程研究，指出在當(dāng)前教育技術(shù)的研究和實踐中要以創(chuàng)新性技術(shù)和績效技術(shù)的研究和應(yīng)用為突破口，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十四

西安建設(shè)工程交易中心：

茲介紹等名同志前往貴中心辦。

理工程專家抽取事宜。在切塊管理區(qū)（區(qū)、縣）招標(biāo)辦監(jiān)督下，該項目已具備開標(biāo)條件，現(xiàn)定于年月日時開標(biāo)，需評標(biāo)專家共名，其中系統(tǒng)抽取專家名（專業(yè)名、專業(yè)名），甲方專家名，請予接洽。

（有效期：天）。

建設(shè)單位印章切塊管理區(qū)（區(qū)、縣）招標(biāo)辦印章年月日年月日。

注：一式二份（交易中心和切塊管理區(qū)（區(qū)、縣）招標(biāo)辦分別留存一份）。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十五

我認(rèn)識很多學(xué)習(xí)過韓語的小伙伴，他們剛剛開始學(xué)的時候非常的意氣風(fēng)發(fā)自信滿滿的樣子，買本韓語教程，網(wǎng)上整點視頻，像模像樣的就開始學(xué)了，一般很多人就三分鐘的熱度，熱乎兩天就堅持不下去了，即便有很多有堅持精神的，因為方法不對，也是走了很多的彎路，我只能說這樣的小伙伴精神可嘉，可惜付出沒有收獲，這是一個悲劇。

二不走彎路，便是捷徑，韓語其實應(yīng)該這么學(xué)。

為什么很多小伙伴學(xué)不好韓語呢?有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在網(wǎng)上找的教程很散很亂，也有的找的很系統(tǒng)的，但是老師的水平比較低，講的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴聽的似是而非的感覺。也有一些小伙伴，天天抱著教材各種死磕，死記硬背，用以前學(xué)英語的那一套學(xué)習(xí)韓語，其實這是行不通的，韓語的學(xué)習(xí)有韓語自身的規(guī)律。另一方面的原因就是小伙伴們自己的原因，學(xué)習(xí)的時候比較浮躁，也不知道應(yīng)該怎么學(xué)，沒有計劃沒有目的，慢慢的自己就放棄了。

其實怎么說呢，有這些問題不可怕，重要的是怎么解決，為了幫助很多想學(xué)韓語的小伙伴們能夠真正的快速學(xué)好韓語，我聯(lián)合了很多韓語高手，每天在群里分享從入門到精通的韓語知識，以及他們的學(xué)習(xí)韓語方法技巧，大家聚集在一起學(xué)韓語，是一件非常享受的事情，讓你真的可以少走很多很多的彎路，還有很多韓語方面的系統(tǒng)教程送奧，只要你想學(xué)，就可以來這個群：首先開頭的一組是：四三九，位于中間位置的數(shù)字是：零五零，最后一組數(shù)字是：四九六，按照順序組合起來你就可以發(fā)現(xiàn)一個真正學(xué)習(xí)韓語的地方，我聲明一下，不想學(xué)習(xí)的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。

經(jīng)常被問到“學(xué)習(xí)韓語有什么竅門嗎?”這個問題真不太好回答。提出這樣問題的人，如果是恨不得一個月之內(nèi)就徹底吞下韓語這塊“熱豆腐”，那么我倒可以很痛快地告訴他，沒有什么竅門可以幫得上他。但是如果提問的人渴望通過踏實的努力真正掌握這門外語，而在這個努力的過程中又偶感迷茫，希望有人告訴他怎么才能少走冤枉路，怎樣才能切實地靠近目標(biāo)，我想以下這些韓語學(xué)習(xí)總體的心得(也適用于其他外語學(xué)習(xí))，也許能在他前行的路上給他點起幾盞小燈，幫他找到方向吧。

首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解韓國的社會文化知識，留心時事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。

中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”。“它”是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒有章法。語言這門科學(xué)的一個有意思的特點就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們分區(qū)、歸類，建立起知識體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。

如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過程充實又不乏樂趣。這個東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛看韓劇、愛聽韓國歌的同學(xué)在娛樂的同時就能輕松地接受多生動有趣的韓語知識，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語知識，你會發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)原來是這么快樂充實。喜歡娛樂的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說法，學(xué)會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦;喜歡鉆研韓國料理的同學(xué)把各種食材的名稱攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國菜做法;喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項目用韓文表達(dá)，愛美的女生上韓國購物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛的各種化妝品和衣服用韓語怎么說……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會自然、主動地接觸這些東西。如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。

三韓國語初級者的十二種學(xué)習(xí)方法。

2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4.任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.

5.偶爾的聽錄音的自己聲音。

6.教材里的磁帶或者cd、反復(fù)聽、發(fā)音。

7.寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。

8.把2、3個文章連接起來。

9.利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。

四關(guān)于韓國語的特點——初學(xué)者必看。

以下是幾種常見的問題，我在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)過來的。希望大家做參考。同樣的問題我不想重復(fù)回答。

1.句。

韓文是以動詞結(jié)尾的語言，主要句子結(jié)構(gòu)是;主語+賓語+謂語.

2.音節(jié)。

韓文的音節(jié)分為初聲、中聲、終聲三部分。

3.字。

每個字必須有元音。只有元音可位于中聲。輔音可位于初聲(首音)和終聲(韻尾)。

4.音韻。

有元音和諧現(xiàn)象。

5.詞匯。

韓語的詞匯大致可分為二大類;即固有詞和外來詞。

固有詞;韓語原來有的詞外來詞;漢字詞和其他語言的詞。

實用培訓(xùn)班專家介紹詞范文（16篇）篇十六

*學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的。現(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”(通過聽，讀吸收語言)，卻無語言的“輸出”(通過口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語言)，是學(xué)不好語言的。

*學(xué)語言同學(xué)文化分不開。通過語言學(xué)英語國家的文化，通過文化學(xué)語言要聽讀題材廣泛的書籍和文章(歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等)，在提高語言水平的同時增長各種知識，并學(xué)到另一種文化的精華。