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研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

一天，我偶然在電視上看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)：神奇的牙簽，這個(gè)“小魔術(shù)”一下子就把我的“胃口”給“吊”了起來，于是，它就成了我下一個(gè)探索的目標(biāo)了！

首先，我拿了一個(gè)臉盆裝滿水，放在桌上，又拿了一塊香噴噴的肥皂，放在水盆的一邊，再把牙簽放在離它很近的地方，結(jié)果牙簽真的慢慢地離肥皂越來越遠(yuǎn)了，媽媽見了說：“你如果放一塊方糖進(jìn)去，然后把牙簽放在離糖遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，你看看會(huì)有什么結(jié)果？”我照著媽媽的話去做，結(jié)果，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，牙簽會(huì)慢慢地向方糖的方向移動(dòng)！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引著牙簽。我又想如果把方糖和肥皂同時(shí)放在水盆里的話，牙簽又會(huì)有什么不一樣的反應(yīng)嗎？說干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的兩邊，把牙簽放在水盆的中央，慢慢地，只見小牙簽緩緩地向方糖的方向移了過去！

我想，這個(gè)“神奇的牙簽”它里面有什么科學(xué)原理嗎？于是，我去問媽媽：“媽媽，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理嗎？”“是因?yàn)楫?dāng)方糖放進(jìn)水里時(shí)，它會(huì)吸收水份，所以會(huì)有小水流往它的那個(gè)方向流去，所以牙簽也會(huì)順著水流慢慢地向方糖靠攏?？墒欠试碓谒飼r(shí)跟方糖是完全相反的，它在水里是有張力的，所以牙簽就會(huì)被它給“推出去”媽媽回答我說?！芭?，原來是這樣??！”我恍然大悟。

經(jīng)過這次小實(shí)驗(yàn)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在海中了。我一翹小尾巴，小腿已經(jīng)變成了魚尾，我慢慢地往海底游去。進(jìn)到海里，我睜開眼睛，張開魚嘴，鼻子放松，魚鰓合動(dòng)，輕輕地?cái)[動(dòng)著魚尾，慢慢向海底深處游去。

在深海里，我遇到了各種各樣奇幻的生物。小丑魚游過來了，我問它：“小丑魚，你好，你在這里生活多久了？”我滿臉期待地等它回答，可小丑魚慢悠悠地說：“我在這里生活有兩百多年了，可就是在一年里，我們的同胞都不見了，這是為什么呢？”

我慚愧地低下了頭，去拜訪別的朋友了。

一路上，我遇到了海馬。海馬問：“你身上有垃圾嗎？”我紅著臉說道：“沒，沒……有……”“那就好?！?/p>

海馬心里舒服多了，它告訴了我一個(gè)秘密，那就是海底越來越臟了，魚兒們都被捉走了。

在這一路上，我不是聽魚兒的抱怨，就是聽到了魚兒被人類捕捉去了的消息。

就在這時(shí)，我看到了十條船，我湊近了去看，發(fā)現(xiàn)有好多人類抓了魚。結(jié)果好多魚都被殺了，我急忙游回沙灘上，結(jié)果沙灘上也有人在守衛(wèi)，我只好乖乖地服從了。

我被驚醒了，嚇?biāo)辣緦殞毩?。?mèng)里探索到的情況，我為我們?nèi)祟惡芨械綉M愧。所以，我倡議大家，從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)大自然，保護(hù)海洋，保護(hù)江河水流，我們的家園才會(huì)更美好！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

“球”里飛車，各式各樣的車子一個(gè)接著一個(gè)在圈里擺出各種姿勢(shì)、形狀，讓人百看不厭。

一天我們?nèi)ゲ娠L(fēng)，我被分在2隊(duì)，當(dāng)我見到分隊(duì)名單后，心情頓感低落，因?yàn)槲业膬晌煌Ｍ瑢W(xué)都分在3隊(duì)。

剛坐上2隊(duì)的車，我就已經(jīng)和旁邊的小伙伴們交上了朋友，一路上有說有笑。

只聽“咔嚓”一聲車停了，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地跑下車，急著問：“到常州哪兒了？”王老師不急不慢地說：“等會(huì)就知道了?！?/p>

“出發(fā)嘍！”王老師喊道，我興致勃勃的跟著大隊(duì)伍走起來，啊，原來是“環(huán)球港”，“哇！好棒”，前腳剛踏進(jìn)商場(chǎng)大門，同學(xué)們就發(fā)出了一聲聲贊嘆。接待我們的導(dǎo)游還向我們講解了一些知識(shí)。

我們首先來到大廳，只聽一陣陣美妙的聲音傳來，一瞧，原來是小丑在表演魔術(shù)。我們一陣陣高呼，小丑表演得更賣力了。之后，帶著激動(dòng)和興奮之情我們來到冰雪世界。一進(jìn)大門，就感覺有冷風(fēng)襲來。呀！這里是零下14攝氏度，我興致勃勃滑起雪來?！班病钡囊宦暬顺鋈?，在“路上”我還跌了好幾次，疼死我了，但是我勇敢地站了起來，抖抖身上冰雪。我一連玩了好幾次，直到老師說集合，才肯罷休。

“媽呀！11點(diǎn)了?！贝蠹叶即咧趵蠋煶灾酗垺?/p>

吃完飯，我們便去看了表演。第一項(xiàng)表演是“球”里飛車，各式各樣的車子一個(gè)接著一個(gè)在圈里擺出各種姿勢(shì)、形狀，讓人百看不厭。第二項(xiàng)表演是空中飛人。一位女演員和一位男演員，男演員拉著女演員的手抓住球帶飛向天空，在空中做出高難度的動(dòng)作，令人驚呼。

這次旅行真的很快樂！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

探索之旅第三集，“穿越叢林的勇敢探險(xiǎn)”，為我們開啟了新的征程。在這一集中，我們將繼續(xù)深入探索神秘而危險(xiǎn)的叢林，尋找著隱藏在其中的寶藏。本集的主題是勇敢，只有勇敢面對(duì)未知，才能揭開叢林的神秘面紗。

第二段：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

本集中的勇敢探險(xiǎn)中，我們遇到了各種叢林中的挑戰(zhàn)，如險(xiǎn)惡的荊棘、饑餓的野獸等。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)。正如探險(xiǎn)家安妮所說：“面對(duì)挑戰(zhàn)，只有勇敢才能贏得勝利。”只有勇敢地去克服困難，我們才能夠突破重圍，繼續(xù)向前。

第三段：斗爭(zhēng)中的成長(zhǎng)。

在本集的探險(xiǎn)中，我們不僅僅需要勇氣，還需要堅(jiān)持和智慧。當(dāng)我們遇到一道無法跳過的深淵，我們并沒有選擇逃避，而是想出了辦法。我們利用身邊的一根藤蔓，成功地搭建了一個(gè)過渡的木橋。在這個(gè)過程中，我們不僅鍛煉了勇氣，還學(xué)會(huì)了利用智慧來解決問題。正如格言所說：“斗爭(zhēng)使我們成長(zhǎng)?！痹诿恳淮蔚亩窢?zhēng)中，我們都會(huì)獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第四段：團(tuán)隊(duì)的重要性。

在穿越叢林的探險(xiǎn)中，團(tuán)隊(duì)的重要性不言而喻。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和能力，在面對(duì)困難時(shí)相互支持和協(xié)作。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量，我們才能在叢林中生存下來，獲得寶藏。這次探險(xiǎn)讓我明白到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝一切的困難。

第五段：勇敢探險(xiǎn)的意義。

每一次探險(xiǎn)都是一次成長(zhǎng)的過程。勇敢面對(duì)未知的世界，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，這是我們?cè)谔剿髦弥袑W(xué)到的寶貴的品質(zhì)。正如探險(xiǎn)家安妮所說：“只有勇敢才能探索未知，只有探索才能收獲成長(zhǎng)?！泵恳淮翁诫U(xiǎn)都會(huì)讓我們收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

總結(jié)：

在探索之旅第三集中，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不退縮、不放棄。在斗爭(zhēng)中，我們獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。團(tuán)隊(duì)的力量讓我們?cè)趨擦种猩嫦聛?，獲得了寶藏。每一次勇敢的探險(xiǎn)，都是一次成長(zhǎng)的過程。只有勇敢面對(duì)未知，才能探索叢林中的秘密，收獲到真正的成長(zhǎng)。

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

就在這個(gè)暑假，我與當(dāng)?shù)刂奶诫U(xiǎn)家貝爾·培根、一同前往奧地利的“世界之巔”——吉爾吉斯雪山。那里的地形非常險(xiǎn)峻，光懸崖，就已經(jīng)有109處了！

“哦，貝爾·培根，我要告訴你一個(gè)非常的大的壞消息！”

我一邊嚼著面包，一邊說著，“最近溫度上升了2—3攝氏度，有可能會(huì)發(fā)生大型雪崩！“沒事兒，憑借著我豐富的經(jīng)驗(yàn)和極快的反應(yīng)速度，這些根本不算什么！”他自信地回答道。

上路了，我發(fā)現(xiàn)我一腳踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不詳?shù)念A(yù)感，但因?yàn)檠┥降臏囟缺旧砭捅染G地的溫度低很多，即便穿了防寒服，我還是感覺很冷，所以我最后我和他齊聲說道：“休息一會(huì)兒吧！”

我用手艱難地把雪給挖開，然后很費(fèi)力地爬起來，因?yàn)樯眢w太久沒動(dòng)已經(jīng)麻了，摔了很多次?！柏悹枴づ喔　辈缓?，培根還在雪里，我費(fèi)力地將周圍的雪挖了出來，挖了半個(gè)小時(shí)，但依舊不見貝爾·培根，我絕望地癱坐在了地上。

突然，我聽到一陣直升機(jī)的聲音，貝爾·培根站在上面，沖我喊道：“快上來，快上來！”

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

我是一個(gè)擁有著很多好奇心的人，我總是對(duì)這個(gè)世界充滿了探索的心，總是希望著自己能夠弄清楚世界上的每一件事情，下面我就來寫一寫我的探索之旅。

今天，我們來到了一個(gè)既有文化歷史又有美麗景色的地方，叫作松江廣富林文化遺址公園。它位于松江區(qū)廣富林街道。是第七批全國文化保護(hù)單位。然而我聽說那里被稱為"文化之根″，突然有一個(gè)問題從我的腦海里一閃而過——為什么那里被稱為文化之根呢？我決定走進(jìn)廣富林一探究竟。

在車上導(dǎo)游對(duì)我們說：“今天我們來到了上海的文化之根。這里之所以被稱為文化之根，是因?yàn)檫@里有許許多多的古文化遺址，向我們展示了上海悠久的文化?！?/p>

下車了，我們歡天喜地的走進(jìn)了公園大門。在近處，只見許許多多奇形怪狀的房子——有的房子是海螺形狀的，有的是個(gè)透明的玻璃房；遠(yuǎn)處的房子各有特色，有的浮在了水中，太陽光從它身上反射出炫麗奪目的光彩，非常美麗，猶如一位位高大的士兵屹立在水。午飯過后導(dǎo)游帶著我們走向展廳，我突然發(fā)現(xiàn)展廳在地下，心里：為什么要把展廳建在地底下呢？帶著強(qiáng)烈的好奇心，我們跟隨著導(dǎo)游參觀。第一個(gè)看到的是百年古樹根，讓我仿佛進(jìn)入隧道，來到了遠(yuǎn)古時(shí)代。接著就是以前商店之類的東西，各種各樣的，還有假人在里面。古代用的東西是真的吧。我開始懷疑：這些古代用品是不是真的？等我看了后面的介紹，我就心服口服了，因?yàn)槲覈湃说闹腔叟c才干讓他們發(fā)明創(chuàng)造，物品完全不取于現(xiàn)代化。不過以前的交通工具可真破舊??！還是現(xiàn)在好?！辈贿^看到這些工具時(shí)，我忍不住感嘆。接著我們慢慢向上來到了考古現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)導(dǎo)游對(duì)我們說：“這里的文化都有科學(xué)價(jià)值，所以為了更好的保護(hù)這些文化，設(shè)置了游客禁區(qū)，有些地方是不能走過去的。”最后我們走出了公園。

我今天不僅玩得很開心，還了解了許多文化，真是收獲滿滿啊！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

大千世界，無奇不有。從小到大，我從未停止過探索，探索不僅讓我獲得知識(shí)，還讓我得到了樂趣。

暑假的一天，我跟著爸爸來到了他的工作室，只見大的桌子上擺著一臺(tái)白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過去，一邊看還一邊問爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是顯微鏡。”“顯微鏡是不是用來檢測(cè)細(xì)菌的呀？”“當(dāng)然，那你想不想試試通過顯微鏡來觀察呢？”我毫不猶豫地說了聲：“好！”

我跟著爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細(xì)地擦了擦，接著小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調(diào)好光線，對(duì)我說：“來看看能發(fā)現(xiàn)什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鏡頭看，驚喜地發(fā)現(xiàn)玻璃上面有許多正在運(yùn)動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉(zhuǎn)，有的.在直線向前，有的在來回穿梭……我興奮不已地大叫起來：“我看到了許多細(xì)菌！”

回到家，我還沉浸在細(xì)菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細(xì)菌呢？于是我開始查起相關(guān)資料來，原來細(xì)菌很小，所以用顯微鏡才能看到。

這次的探索真是太有趣的，讓我知道了小小細(xì)菌無處不在，我們一定要養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

爸爸媽媽前幾天帶我們?nèi)チ松虾５鲜磕針穲@玩了一天，其中最有趣的項(xiàng)目就是“古跡探索營(yíng)”。

我們興致勃勃地走進(jìn)古跡探索營(yíng)，一看，天吶！這么多人，再抬頭一看，前方有一座小山峰，大概有四五層樓那么高。正當(dāng)我排隊(duì)排得不耐煩的.時(shí)候，工作人員給我們帶來了好消息，我們可以開始探索之旅了，我們趕緊穿上背帶防護(hù)服出發(fā)了。第一關(guān)是過河，分成難、中、易等級(jí)。我選的是中等難度，踩著稀疏的、窄窄的木板過了河。第二關(guān)是爬天梯，第三關(guān)是蕩秋千過峽谷，第四關(guān)是貼壁過瀑布。

前面有幾個(gè)朋友因?yàn)楹ε拢蚱鹆送颂霉?。到我了，我直接毫不猶豫地沖了過去。前面幾步很簡(jiǎn)單，后面漸漸難了。我被卡在一個(gè)潮濕光滑的地方，這時(shí)媽媽在我的身后安慰我說：“別怕，我撐著你?！甭牭竭@話，我放心了，放開膽子貼著峭壁穿過了瀑布?；仡^一看，好懸啊，看得我驚心動(dòng)魄。沖過了重重難關(guān)之后，終于回到了出發(fā)點(diǎn)。

你要是到迪斯尼樂園來玩，一定要到古跡探索營(yíng)來體驗(yàn)一番哦。

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

探索，應(yīng)該從都有過吧。是呀，我覺得它十分有趣，并且它同樣也是對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)呀！我也有過自己的探索。

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盛滿水的杯子上蓋快墊板，當(dāng)把杯子連著墊板一塊兒倒置時(shí)，墊板會(huì)掉下來嗎？老師回答：不會(huì)。咦？要是杯子倒著，墊板怎么可能不掉下來呢？于是，我下決定，回家試試。

時(shí)光過得飛快，好像一眨眼就回家了。那時(shí)我十分激動(dòng)去了，扔下書包第一件事就是拿出一塊玻璃杯，翻出快墊板，立刻跑進(jìn)廚房，我定了定神，想了想步驟，哦！沒錯(cuò)！我擰開水龍頭，讓水流進(jìn)杯里，差一點(diǎn)，一點(diǎn)，杯子滿了。我右手抓住墊板，左手上的杯子微微抖了一下，頭上滲出了汗珠，水太滿了！但是如果不滿實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗的！我目光專注地停在水杯上，捏住墊板的一角，慢慢地，我把墊板貼上杯面，又快速蓋上去。好了，我立即把杯子倒了過來??！果真如此！墊板像長(zhǎng)在杯子上一樣紋絲不動(dòng)。成功！我總算松了一口氣。

這時(shí)，剛在一旁觀摩的爸爸發(fā)話了；你知道這是什么道理嗎？這個(gè)我一臉茫然。好，那你試試看不裝水或者只裝一點(diǎn)水的杯子吧！說干就干，這可比前面那個(gè)簡(jiǎn)單多了！我再用杯子接了半杯水，將墊板放上去，用手按了幾下，很快，我迅速將杯子翻轉(zhuǎn)下去，只見嘩一聲，水撒了一盆，還真把我下了一跳！看到了吧爸爸笑瞇瞇地說。我的確不知道這是為什么呀！我有些疑惑。

知道了這個(gè)小知識(shí)，跑去告訴奶奶。奶奶聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，向我豎起大拇指。我倆哈哈的笑成了一團(tuán)。

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

我是一個(gè)愛做實(shí)驗(yàn)的小女孩。我碰到什么問題都會(huì)親自做一做來解決問題。

這周數(shù)學(xué)課上學(xué)的是“圓”。我和爸爸也對(duì)這個(gè)“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來了一張a4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然后對(duì)我說：“你能在一個(gè)一角錢能穿過的洞中，穿過一個(gè)一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎么可能穿過同樣的洞呢？這個(gè)問題在我心中產(chǎn)生了，我還是像以前那樣再動(dòng)手做一做吧。

于是我叫爸爸給我示范一下，我再來做。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在a4紙上，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓，接著將a4紙折疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個(gè)洞。然后打開a4紙，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著了魔似的穿過了圓洞?？戳税职值氖痉?，我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實(shí)驗(yàn)總有失敗的，再試試吧。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動(dòng)作把一元硬幣放在洞口，然后把a(bǔ)4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉了下來。我知道技巧后，又試了一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落了下來！

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)：也就是隨著紙的彎曲和扭動(dòng)，小圓雖然周長(zhǎng)固定，但可以不再處于一個(gè)平面并發(fā)生變形，大硬幣就可以穿越了。通過探索而獲得知識(shí)真有成就感??！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

今天，我們、龔老師和顧老師一起來到了商城路教學(xué)中心。

進(jìn)入教學(xué)中心，一排樹和鮮花映入眼簾。兩邊的樹林中間是兩個(gè)池塘，里面有美麗的小金魚、巨大的烏龜和牛蛙呢！正前方是一扇門，進(jìn)了門，就是教室。48張課桌椅分成4排整齊而有序的排列著。

在課上，我們認(rèn)識(shí)了二氧化碳、煤、鋁等各種物質(zhì)和氣體，又認(rèn)識(shí)到人類因?yàn)榇罅靠撤淠荆茐纳鷳B(tài)平衡，從而使得地球上的災(zāi)難不斷的引發(fā)。不過，令我影響深刻的還是老師教我們用活性炭來凈化污水。

下午，我們?cè)陲柌椭螅蠋熌贸隽?個(gè)燒杯，說：“下午我們進(jìn)行做活性炭?jī)艋鬯脑囼?yàn)！””耶！”我們之中爆發(fā)出了一片歡呼聲?！澳钦?qǐng)每組的的組長(zhǎng)上來領(lǐng)取燒杯！”老師又發(fā)話了。盧靜很快就領(lǐng)好了燒杯。然后，老師來發(fā)活性炭和污水，老師把活性炭放入我們的被子里之后，盧靜拿著瓶口，輕輕的搖晃。搖了幾分鐘，老師發(fā)了一張白紙，讓我們剪一個(gè)圓下來。剪完后，盧靜把它折好，然后放在漏斗上，再把污水倒進(jìn)去，過了幾分鐘，清水滴在了另一個(gè)燒杯里，慢慢的清水越來越多，這說明我們的實(shí)驗(yàn)成功了！

最后，我們依依不舍的離開了這里，下次，我還要來！

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

看！一群螞蟻拿著比自己大好幾倍的食物努力往前走。隊(duì)伍旁邊的一只小螞蟻正在喊口號(hào)?！耙?、二、一、二?！?/p>

在這個(gè)可愛的昆蟲世界里，所有的小蟲子都有自己的“好工作”。我看到建筑工人在這片廣闊的土地上建造摩天大樓。蛋糕師正在做一個(gè)三層的'生日蛋糕。電氣安裝工人正在為別人安裝空調(diào)。老師在一個(gè)漂亮的教室里講課設(shè)計(jì)師在這個(gè)原來的生態(tài)辦公室工作。還有一些蟲子在忙著為自己建造豪華的別墅。

調(diào)皮的蟲子也在準(zhǔn)備晚上的星星演唱會(huì)。他們拿著海報(bào)在胡同里走來走去，為晚上的星星演唱會(huì)銷售。

晚上我安靜地躺在床上，聽著蟲子們的音樂，漸漸睡著了。

研究員的探索之旅: 大學(xué)四年培養(yǎng)研究興趣與能力（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

我家的魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚。

一天，我到魚缸旁給它們喂食。突然發(fā)現(xiàn)有一只小金魚一動(dòng)也不動(dòng)，卻睜著眼。我用手指逗了逗它，可它還是一動(dòng)也不動(dòng)。我嚇了一跳，大聲喊道：“金魚死了！”可能是這一叫聲驚動(dòng)了那“死”去的金魚，小金魚動(dòng)了幾下后，又“活”了過來。

我激動(dòng)的不知道該說什么好，過了好久才緩過來。我心中便產(chǎn)生了疑問“金魚不是‘死’了嗎？怎么又‘起死回生’了？難道這只金魚有什么‘不死之術(shù)’？”于是，我便開始了探索。

我先把原先的飼料喂給小金魚吃，它吃了，我再把一支鉛筆喂給它吃，沒吃，飲食方面，正常！接著，我把小金魚撈上了魚缸，它不停地掙扎，想回到水下，適應(yīng)壞境方面，正常……經(jīng)過了無數(shù)次的探索和對(duì)比，只剩下臉部沒調(diào)查了。我對(duì)比了一下小金魚的臉和人類臉的區(qū)別。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……?。∥抑懒?，因?yàn)榻痿~沒有眼睛，所以金魚是不能閉眼的，而剛剛金魚只是睡覺而已。

通過這次探索，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)世界探索的興趣，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。