隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇一

20xx年1月25日共1天，在xx苑乒乓球俱樂(lè)部（人民東路381號(hào)，xx方紅歌培訓(xùn)中心旁）xx卡“20xx迎春杯”乒乓球比賽。比賽設(shè)混合團(tuán)體一個(gè)項(xiàng)目。

參賽隊(duì)伍：16個(gè)代表隊(duì)，其中各縣（市、區(qū)）乒協(xié)除越城區(qū)乒協(xié)外均組隊(duì)參加了比賽。參賽運(yùn)動(dòng)員及領(lǐng)隊(duì)共80人。

裁判員共12人，其中裁判長(zhǎng)1人、副裁判長(zhǎng)1人，臨場(chǎng)裁判10人（其中1人協(xié)助裁判長(zhǎng)編排記錄）。

團(tuán)體比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，共進(jìn)行了32場(chǎng)比賽，其中第一階段為分組循環(huán)，分為4個(gè)小組，小組前2名進(jìn)入第二階段的淘汰附加賽。第一階段進(jìn)行了團(tuán)體3輪24場(chǎng)比賽。第二階段進(jìn)行淘汰附加賽，共進(jìn)行了3輪8場(chǎng)比賽。每個(gè)團(tuán)體5場(chǎng)3勝、每場(chǎng)比賽3局2勝制。出場(chǎng)順序?yàn)橐来螢椋簡(jiǎn)未颍p打，單打，雙打，單打。每場(chǎng)比賽必須4人、只能4人上場(chǎng)，其中前3場(chǎng)比賽排名必須4人均出場(chǎng)，在第2場(chǎng)配雙打的運(yùn)動(dòng)員不能再在第4場(chǎng)繼續(xù)配雙打，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員最多只能出場(chǎng)1.5次。

7個(gè)乒協(xié)代表隊(duì)和承辦單位xx苑俱樂(lè)部代表隊(duì)共8個(gè)隊(duì)作為種子隊(duì)，先進(jìn)行分組抽簽，然后由中小學(xué)女生組成的樹(shù)人俱樂(lè)部代表隊(duì)任意選擇一組進(jìn)入小組第三順序位，其余7個(gè)隊(duì)再抽簽進(jìn)入余下的7個(gè)小組位置。

比賽場(chǎng)館安排了8張球臺(tái)，實(shí)行單裁制，由裁判員包干每張球臺(tái)的工作。第二階段的比賽，由于場(chǎng)上比賽場(chǎng)次減少，裁判長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了比賽場(chǎng)地。

由于裁判員絕大部分是會(huì)員球友，沒(méi)有參加過(guò)乒乓球裁判的系統(tǒng)培訓(xùn)，為此，在賽前2天舉行了裁判員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的裁判員應(yīng)到10人，實(shí)到6人，在比賽當(dāng)天規(guī)定報(bào)到時(shí)間后點(diǎn)名，裁判員遲到3人，有1人在比賽正式開(kāi)始25分鐘后報(bào)到。

由于裁判員對(duì)規(guī)則不了解，導(dǎo)致比賽中不敢判罰。典型的有：1、發(fā)球明顯阻擋、發(fā)球時(shí)球從比賽臺(tái)面內(nèi)起拋、雙打發(fā)球落點(diǎn)錯(cuò)區(qū)、合力發(fā)球等發(fā)球違例不敢判，2、對(duì)于規(guī)則中“得1分”的情形了解不全。3、對(duì)于規(guī)則中“重發(fā)球”的情形了解不全。

部分裁判員缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第一名xx開(kāi)發(fā)區(qū)乒協(xié)

第二名xx區(qū)乒協(xié)

第三名xx區(qū)乒協(xié)

第四名xx苑乒乓球俱樂(lè)部

并列第五名xx市乒協(xié)，xx縣乒協(xié)，xx市教育隊(duì)，巾幗隊(duì)

20xx年1月28日""

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇二

1、__年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《__班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。

2、__年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

(二)教師作品評(píng)選流程：

2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇三

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇四

一、圍繞教學(xué)，高效服務(wù)

1、開(kāi)學(xué)初后勤根據(jù)預(yù)定的購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃到洛陽(yáng)購(gòu)買(mǎi)2萬(wàn)多元的辦公用品，及時(shí)分發(fā)給教師。

2、開(kāi)學(xué)初及時(shí)到書(shū)店拉回教科書(shū)并按時(shí)分發(fā)給教師、學(xué)生。

3、開(kāi)學(xué)初及時(shí)與教育局聯(lián)系，拉回作業(yè)及時(shí)分發(fā)，保障了教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

4、為了提高學(xué)生學(xué)生身體素質(zhì)，后勤拉回籃球架，自己安裝了4個(gè)籃球架。學(xué)生多了一項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。

5、辦公桌椅不夠，后勤人員到洛陽(yáng)購(gòu)買(mǎi)回10套辦公桌椅。

6、學(xué)校開(kāi)辦特色課堂，后勤人員到洛陽(yáng)購(gòu)回15套象棋桌子，300個(gè)凳子，保障了特色課堂的順利開(kāi)展。

7、后勤人員配合施工隊(duì)安裝了720臺(tái)電扇。

8、學(xué)校設(shè)立電腦室，后勤人員將電腦桌及時(shí)搬運(yùn)到五樓并且擺放到位。

9、為了是天文臺(tái)能早日為學(xué)生服務(wù)，后勤人員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，掌握操作技能，同時(shí)又投資7000多元為天文臺(tái)進(jìn)行包裝，保障了儀器的安全。

二、后勤保障，高效到位。

1、開(kāi)學(xué)初后勤人員就從洛陽(yáng)拉回大豆、白糖，并又買(mǎi)回一臺(tái)豆?jié){機(jī)。保障了師生的豆奶供應(yīng)。

2、為了美化校園，辦公室后勤人員及時(shí)給各辦公室、校園購(gòu)回花草，栽植到位，達(dá)到了四季常青，三季有花的美化目標(biāo)。

3、小商店天天營(yíng)業(yè)，既服務(wù)了師生，又為學(xué)校發(fā)展注入新的血液。

4、為了是廁所干凈無(wú)味，后勤人員多次協(xié)調(diào)建筑商修理廁所水箱，保障了師生用廁的衛(wèi)生。

5、學(xué)校電梯出現(xiàn)故障，后勤人員及時(shí)聯(lián)系及時(shí)修理保障使用。

6、用電方面，只要哪個(gè)教室、辦公室斷電，后勤人員及時(shí)處理。

7、學(xué)校回遷慶典，后勤人員及時(shí)服務(wù)，保障了慶典的演出成功。

8、學(xué)生桌凳損壞嚴(yán)重，學(xué)生隨送隨修，保障學(xué)生上課使用。

9、每學(xué)期都要對(duì)教室、辦公室財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查，期末對(duì)各班桌凳進(jìn)行統(tǒng)一修理。

10、學(xué)校保安不斷更換，后勤人員及時(shí)尋找合適人選，保障全體師生的安全。

三、創(chuàng)新工作，服務(wù)師生

1、為了學(xué)生人身安全，后勤人員買(mǎi)來(lái)窗戶防撞跌，自己安裝，將教室、廁所、樓梯窗戶上都安上防撞跌，既保障學(xué)生人身安全，又為學(xué)校節(jié)省大量資金。

2、為了是教師插板長(zhǎng)久耐用，后勤人員買(mǎi)來(lái)插板、插頭、電線自己安裝。使插板使用更長(zhǎng)久。

3、為了是笤帚、拖把長(zhǎng)久耐用，后勤人員經(jīng)過(guò)廣泛考察，從洛陽(yáng)買(mǎi)來(lái)塑料笤帚、鐵把拖把，一學(xué)期下來(lái)，每班5把盡可使用。與常年每班一期10把相比節(jié)約了大量資金。

4、各辦公室燒水壺使用率高，用壞也是正常現(xiàn)象，后勤人員將壞壺和底座保存起來(lái)，將所有壞壺進(jìn)行交換配對(duì)，配對(duì)成功重新使用。

5、為了節(jié)約打印紙張，a4、b5交叉使用，能用b5不用a4，并且要打印人員親自到后勤領(lǐng)紙，誰(shuí)打印誰(shuí)簽字，杜絕了紙張的嚴(yán)重浪費(fèi)。

6、各辦公室、教室門(mén)長(zhǎng)期使用，螺絲容易脫落。后勤人員自己動(dòng)手，從實(shí)踐中摸索出方法，再也不用打電話出錢(qián)找人來(lái)修。

四、把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。

1、本學(xué)期馬上結(jié)束，后勤人員將在假期對(duì)倉(cāng)庫(kù)辦公用品進(jìn)行清點(diǎn)，摸清家底，搞好預(yù)算，為下學(xué)期辦公用品購(gòu)買(mǎi)奠定基礎(chǔ)。

2、假期中將對(duì)各班桌凳進(jìn)行維修、統(tǒng)計(jì)，為下學(xué)期學(xué)生使用創(chuàng)造條件。

3、假期中將對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查，對(duì)樓頂下水道進(jìn)行疏通，確保學(xué)校汛期安全。

總結(jié)是一面鏡子，既有對(duì)今天工作的肯定，又有對(duì)往日工作疏忽的反思。它將留住工作既有工作人員的汗水與付出，又無(wú)時(shí)不激勵(lì)著后勤人員勤奮工作，在一小可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中不做嬌艷的鮮花，甘做襯托鮮花的一片綠葉。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇五

又一次花開(kāi)花落、云卷云舒，為了加強(qiáng)班級(jí)之間的友誼，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)第一課堂的學(xué)習(xí)，活躍校園文化生活，根據(jù)學(xué)校“素質(zhì)教育”的方針，我們體育教研室本著“以教學(xué)帶活動(dòng)，用活動(dòng)促教學(xué)”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年紀(jì)班級(jí)籃球賽的第二課堂活動(dòng)計(jì)劃。

第一名高一（3）班第二名高一（7）班

第三名高一（2）班高二年級(jí)班級(jí)籃球賽比賽結(jié)果

第一名高一（6）班第二名高一（1）班第三名高一（5）班

通過(guò)這次班級(jí)籃球賽，班級(jí)的同學(xué)彼此有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)之間、班級(jí)之間的'凝聚力。并且，通過(guò)比賽也發(fā)現(xiàn)一些身體素質(zhì)較為突出的同學(xué)，準(zhǔn)備在體育比賽中為學(xué)校爭(zhēng)光。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇六

一、利用多種形式，認(rèn)真開(kāi)展國(guó)土資源宣傳教育活動(dòng)。

充分發(fā)揮法制宣傳教育對(duì)于推動(dòng)國(guó)土資源管理系統(tǒng)依法行政、構(gòu)建國(guó)土資源管理新機(jī)制、提高資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的保障能力、服務(wù)___社會(huì)建設(shè)的重要作用，緊緊圍繞國(guó)土資源管理工作的中心工作，認(rèn)真開(kāi)展了國(guó)土資源法制宣傳教育工作。首先，以“4.22”世界地球日、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、“6.25”全國(guó)土地日為契機(jī)，組織鎮(zhèn)政府辦公室、國(guó)土、司法、綜治、民調(diào)等部門(mén)密切配合，加大宣傳力度，通過(guò)懸掛橫幅，發(fā)放宣傳材料，開(kāi)展專(zhuān)題咨詢活動(dòng)等方式，把《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》作為普法的重點(diǎn)，堅(jiān)持廣泛深入地宣傳，確保了普法宣傳工作的扎實(shí)有效推進(jìn)。

其次，注意把普法宣傳與日常工作結(jié)合起來(lái)，在土地權(quán)屬糾紛調(diào)處、國(guó)土資源信訪案件的解決、土地執(zhí)法動(dòng)態(tài)巡查、土地登記預(yù)審、土地調(diào)查之中，一邊解決處理問(wèn)題，一邊宣傳法律知識(shí)，收到了良好效果。另外，我們還有重點(diǎn)、有區(qū)別的加強(qiáng)普法宣傳工作，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社干部加強(qiáng)農(nóng)村集體土地法律知識(shí)普及、對(duì)中小學(xué)師生加強(qiáng)了地質(zhì)礦產(chǎn)科普知識(shí)的講解，對(duì)采礦業(yè)主加強(qiáng)了礦產(chǎn)資源法的宣傳普及，這種有針對(duì)性的開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)的舉措，受到了群眾的普遍好評(píng)。通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展國(guó)土資源法制宣傳教育工作，提高了全社會(huì)遵守和執(zhí)行國(guó)土資源法律法規(guī)的自覺(jué)性和資源保護(hù)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源管理方式和利用方式的根本性轉(zhuǎn)變營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。

二、加大耕地保護(hù)，特別是基本農(nóng)田保護(hù)工作力度。

按照基本農(nóng)田“七有”“五不準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)，加大耕地保護(hù)，特別是基本農(nóng)田保護(hù)工作力度，按照市政府批準(zhǔn)下達(dá)的耕地保有量指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)土地管理和耕地保護(hù)責(zé)任制。強(qiáng)化基本農(nóng)田保護(hù)意識(shí)，合理確定基本農(nóng)田保護(hù)的數(shù)量和布局，堅(jiān)持依法行政，充分發(fā)揮規(guī)劃的調(diào)控作用，嚴(yán)格基本農(nóng)田占用審批，確保了基本農(nóng)田面積不減少，用途不改變，質(zhì)量不降低。同時(shí)，我們還注重引導(dǎo)廣大農(nóng)民在保護(hù)基本農(nóng)田中的主體作用，把廣大農(nóng)民的積極性引導(dǎo)到保護(hù)基本農(nóng)田的經(jīng)常性工作中。

建立健全基本農(nóng)田保護(hù)各項(xiàng)管理制度。著重建立了保護(hù)責(zé)任制、用途管制制度、嚴(yán)格審批與占補(bǔ)平衡制度、質(zhì)量保護(hù)制度、監(jiān)督檢查制度、統(tǒng)計(jì)核查制度和保護(hù)公示制度，把基本農(nóng)田保護(hù)工作納入到政府的重要日程，加強(qiáng)管理建設(shè)，促進(jìn)了各項(xiàng)保護(hù)措施的落實(shí)。

為切實(shí)維護(hù)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，加強(qiáng)耕地保護(hù)工作，今年，對(duì)__鎮(zhèn)基本農(nóng)田數(shù)據(jù)和圖件進(jìn)行了調(diào)整更新，結(jié)合第二次農(nóng)村土地大調(diào)查，進(jìn)一步明確了保護(hù)數(shù)量和地塊。按照“七有”的標(biāo)準(zhǔn)建立健全檔案資料，做好基本農(nóng)田保護(hù)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。全鎮(zhèn)耕地保有面積____公頃，基本農(nóng)田保護(hù)面積____公頃，保護(hù)率達(dá)到了__%。

三、建立制度，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作。

一是認(rèn)真編制全鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治方案，明確了20__年度地質(zhì)災(zāi)害防治的主要任務(wù)、責(zé)任分工和保障措施。在主汛期來(lái)臨之前，各村和有關(guān)部門(mén)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)和地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜的建筑物、交通線路、水利設(shè)施進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地檢查，對(duì)各隱患點(diǎn)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)作出分析評(píng)價(jià)，提出具體防范意見(jiàn)和可行的防災(zāi)減災(zāi)措施，落實(shí)群測(cè)群防責(zé)任制。

二是成立了地質(zhì)災(zāi)害防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)、國(guó)土所長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人武部、派出所、水管所、安監(jiān)站、財(cái)政所、民政所、衛(wèi)生院、電信所、供電所、黨政綜合辦公室、村鎮(zhèn)建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生管理所等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員。建立健全“統(tǒng)一管理、職責(zé)明確、分工協(xié)作”的工作機(jī)制，按照職責(zé)分工，密切配合，做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作。

三是進(jìn)一步健全完善地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防體系，使之覆蓋到有災(zāi)害隱患點(diǎn)的每一個(gè)行政村。各村均確定了一名地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防信息聯(lián)絡(luò)員，建立健全橫向縱向完備的群測(cè)群防體系。對(duì)規(guī)模大、危害嚴(yán)重的重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)組織實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)工作明白卡和避險(xiǎn)明白卡，明確地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)責(zé)任單位和責(zé)任人，確定監(jiān)測(cè)責(zé)任人及日常監(jiān)測(cè)措施，落實(shí)群測(cè)群防責(zé)任制。

四是建立健全各項(xiàng)制度，建立了汛期值班制度、災(zāi)情險(xiǎn)情速報(bào)制度、汛前調(diào)查制度、汛中巡查制度、汛后復(fù)查制度。對(duì)全年的地質(zhì)災(zāi)害防治工作做了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃和安排。規(guī)定了對(duì)轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行定期不定期巡回檢查。在出現(xiàn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害時(shí)，迅速、準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況。與相關(guān)部門(mén)做好協(xié)調(diào)聯(lián)系，為組織搶險(xiǎn)救災(zāi)工作提供準(zhǔn)確依據(jù)。

五是開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害知識(shí)的科普教育，加強(qiáng)對(duì)群測(cè)群防工作的指導(dǎo)，提高群眾的防災(zāi)水平和自救能力。重點(diǎn)加強(qiáng)了《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的宣傳普及。利用座談或發(fā)放宣傳資料等形式，認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)公眾的地質(zhì)災(zāi)害防治意識(shí)和自救、互救能力。

四、建立土地監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，加大國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察力度。

按照預(yù)防為主、防治結(jié)合和有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，建立健全動(dòng)態(tài)巡查責(zé)任制，實(shí)行分片包干、定任務(wù)、責(zé)任到人，定期與不定期相結(jié)合，對(duì)交通沿線、基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展全面的巡回檢查。認(rèn)真開(kāi)展了土地衛(wèi)片執(zhí)法檢查核查和案件查處整改工作，對(duì)新增建設(shè)用地的位置、面積、審批情況進(jìn)行了核查。今年以來(lái)共開(kāi)展動(dòng)態(tài)巡查22次，切實(shí)做到對(duì)違法違規(guī)行為早發(fā)現(xiàn)、早制止、早處置。通過(guò)一系列措施加快建立和完善預(yù)防、查處、監(jiān)管和部門(mén)聯(lián)動(dòng)的土地執(zhí)法監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。

五、妥善處理土地權(quán)屬爭(zhēng)議，積極調(diào)解土地糾紛。

今年共發(fā)生土地權(quán)屬爭(zhēng)議和土地糾紛__起，調(diào)處__起，涉及土地面積畝，調(diào)處率100%。20__年__月__日—20__年__月__日，由__鎮(zhèn)政府相關(guān)人員組成的調(diào)查組對(duì)民樂(lè)村一社村民反映具有爭(zhēng)議的土地，經(jīng)過(guò)走訪相關(guān)知情人，查看相關(guān)資料，形成了調(diào)查匯報(bào)材料，上報(bào)分局處理，通過(guò)土地糾紛的調(diào)處，化解了矛盾，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

展的雙重壓力越來(lái)越大;重審批輕監(jiān)管的問(wèn)題依然存在，部分違法行為沒(méi)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查處，往往造成違法行為即成事實(shí)，增加了處理的難度，執(zhí)法監(jiān)管水平有待進(jìn)一步提高。對(duì)上述困難和問(wèn)題，我們將高度重視，決心在今后的工作中查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)年底努力完成全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

六、明年工作的打算

(一)按照基本農(nóng)田“七有”“五 不準(zhǔn)”的要求，加大耕地保護(hù)，特別是基本農(nóng)田保護(hù)工作力度，嚴(yán)格落實(shí)土地管理和耕地保護(hù)責(zé)任制。

(二)加強(qiáng)國(guó)土資源的宣傳教育和培訓(xùn)工作。重點(diǎn)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社干部、采砂業(yè)主、磚廠負(fù)責(zé)人、轄區(qū)內(nèi)新近審批宅基地用地戶、在校中小學(xué)生及教師等人員，做到形式多樣，注重效果。

(三)開(kāi)展國(guó)土資源綜合巡查工作，包括土地執(zhí)法動(dòng)態(tài)巡查和汛期地質(zhì)災(zāi)害防治巡查，形成日常化、制度化工作機(jī)制。

(四)積極為經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目提供用地保障。對(duì)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和土地審批要求的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目用地，及時(shí)辦理審查報(bào)批手續(xù)。

在今后的工作中我們要積極爭(zhēng)取，克服困難，不斷加強(qiáng)，力爭(zhēng)把各方面的工作做好，全面完成國(guó)土資源管理的各項(xiàng)工作任務(wù)。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇七

下午好！

的感謝！市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“生命為教育燃燒工作因班務(wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)：

本次比賽實(shí)行10分制，采取現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

1、在平凡又偉大的教育工作中，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。請(qǐng)讓老師為我們譜一首《愛(ài)之歌》。

2、教師如園丁，用愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光哺育祖國(guó)的花朵。教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實(shí)》。

3、這個(gè)世界并不缺少有夢(mèng)想的人，缺少的是能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講是：《放飛心中的夢(mèng)想》。

4、教師是人梯，她最大的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長(zhǎng)之路。請(qǐng)聽(tīng)老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。

5、從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想點(diǎn)燃激情，激情為教育燃燒。請(qǐng)欣賞老師的演講《與夢(mèng)想同行》。

6、有這么多年輕人無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會(huì)有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞老師的演講《愛(ài)與責(zé)任，讓我收獲教育的幸福》。

7、愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；愛(ài)是鑰匙，開(kāi)啟孩子的心靈之窗；愛(ài)更是一種責(zé)任。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《愛(ài)與責(zé)任》。

8、有人以為，班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤，其實(shí)不然，班主任應(yīng)該和快樂(lè)連在一起。請(qǐng)聽(tīng)老師的真實(shí)感悟《我快樂(lè)，我是班主任》。

9、教師如綠葉，為學(xué)生的人生之樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請(qǐng)老師！

10、師愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；師愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；師愛(ài)是神圣的，它能凝成水x交融的情誼。請(qǐng)聽(tīng)老師的演講《師愛(ài)無(wú)言》。

結(jié)語(yǔ)：有一首歌最為動(dòng)人——那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永——那就是師魂；有一種愛(ài)最為神圣，那就是師愛(ài)。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“生命為教育燃燒工作因班務(wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇八

老師，是引領(lǐng)我們走入知識(shí)殿堂的人，是人生中對(duì)我們影響很大的人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師們用自己的默默付出澆灌著祖國(guó)的花朵和棟梁，是他們的默默付出才成就了一代又一代的有志優(yōu)秀青年。

著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)，對(duì)他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠(chéng)實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地回憶起對(duì)自己成長(zhǎng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印！

追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè)。

對(duì)教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。

教師有一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè)，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無(wú)數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會(huì)發(fā)生癌變。

病痛折磨著他的 肉 體，但并沒(méi)有削減他對(duì)教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺(tái)上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。

他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。

有一位普通教師的話語(yǔ)更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián)，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`；不要給我們太多的稱號(hào)，因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字“老師”。

老師把無(wú)知的我們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。老師，您是最偉大最可愛(ài)的人。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇九

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的刻苦努力，xx小學(xué)足球工作取得可喜的進(jìn)步，得到了很大的提高和較大的發(fā)展。在第一學(xué)期和第二學(xué)期初始階段，我們?cè)诖呵飪蓚€(gè)黃金季節(jié)通過(guò)足球課，組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班級(jí)聯(lián)賽，其目的在于選拔隊(duì)員，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，比賽收到很好的效果。被選拔出來(lái)的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為建立一只好的足球隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)假令營(yíng)我們又選拔出一些有天賦的運(yùn)動(dòng)員和聯(lián)賽選拔的運(yùn)動(dòng)員一起，我們組建一只xx小學(xué)校足球隊(duì)，足球隊(duì)進(jìn)行周密訓(xùn)練，在抓好基本功的同時(shí)也重視隊(duì)員體能和身體靈敏性以及協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。比如，采用繞桿、藤梯等來(lái)鍛煉隊(duì)員們的身體靈敏與協(xié)調(diào)性；通過(guò)折返跑來(lái)鍛煉隊(duì)員們的無(wú)氧奔跑能力；加強(qiáng)耐力跑來(lái)練習(xí)隊(duì)員們的耐力；以及采用跑障礙、跳臺(tái)階等來(lái)鍛煉隊(duì)員們的腿部力量、；還有針對(duì)隊(duì)員們力量方面的各種訓(xùn)練等。

每周組織一次理論課，全面學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，講解比賽攻防原則，分析傳、接、頭頂球和搶球技術(shù)運(yùn)用的合理性。隊(duì)員們?cè)诮?jīng)過(guò)了系統(tǒng)的訓(xùn)練后，足球的技術(shù)和意識(shí)都得到了提高和加強(qiáng)。

隨著隊(duì)員們能力的加強(qiáng)，我們有意識(shí)的和開(kāi)發(fā)區(qū)太和寨小學(xué)、北戴河區(qū)蒲蘭小學(xué)等兄弟學(xué)校聯(lián)系熱身賽，進(jìn)行交流，讓隊(duì)員們感受比賽的氛圍和壓力，達(dá)到以賽代練的目的，增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們通過(guò)比賽，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為參加正式的大賽做好各方面的準(zhǔn)備。

在隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握后，再進(jìn)行綜合訓(xùn)練培訓(xùn)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則，并在學(xué)校‘’立杰杯‘’班級(jí)聯(lián)賽中參加‘’小小裁判組‘’加以運(yùn)用。通過(guò)當(dāng)裁判掌握了比賽場(chǎng)上各種規(guī)則，灌輸良好的比賽作風(fēng)，熟悉足球禮節(jié)。培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難的能力，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面到了很大的提高，在北戴河新區(qū)教育局組織的比賽中男女隊(duì)全部獲得第一名的好成績(jī)。但由于隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，在市級(jí)比賽中成績(jī)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

在隊(duì)伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊(duì)的工作，經(jīng)常詢問(wèn)和觀看球隊(duì)的訓(xùn)練情況，了解隊(duì)員的實(shí)際困難并積極給予解決。

學(xué)校在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金購(gòu)置訓(xùn)練所需器材(如:訓(xùn)練用足球)并定期維修、整理足球場(chǎng)、球網(wǎng)、球門(mén)，學(xué)期末給男女足球隊(duì)更換40套隊(duì)服。學(xué)校秉著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，派出體育教研組長(zhǎng)郭賀蘭和女隊(duì)教練邱彬到秦皇島組織的足球教練員培訓(xùn)中進(jìn)行鍛煉，派主抓體育的主任蔣艷華到北京翠微小學(xué)進(jìn)行考察，請(qǐng)進(jìn)河北華夏張名慧指導(dǎo)和北京國(guó)安李宏政指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，同時(shí)和秦皇島十中名教練趙勇溝通定期對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，建立對(duì)口學(xué)校，優(yōu)秀隊(duì)員可直接進(jìn)入十中學(xué)習(xí)訓(xùn)練(我校陳天昊同學(xué)被十中男足錄取)，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，堅(jiān)定了我們的決心，我們將會(huì)抓好足球隊(duì)伍的訓(xùn)練和建設(shè)，爭(zhēng)取在以后的足球工作中取得更好的成績(jī)。

教師比賽總結(jié)報(bào)告篇十

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類(lèi)靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花。

作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望，孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該想到的。此時(shí)此刻，你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。

作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。

我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí)，擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。

我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦铮蠋煟@個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在。

而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫(xiě)道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。” 這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這也是他的奉獻(xiàn)。

感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說(shuō)：“我叫叢飛，來(lái)自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所幫助，我感到很快樂(lè)。”因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂(lè);因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn)。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美好。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛(ài);播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來(lái)。

不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球，何人生與成才不像螢火蟲(chóng)為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之?huà)勺樱尾粋鞒袗?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印，開(kāi)過(guò)的花彌漫芳香時(shí)，回首往事，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的，似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的樂(lè)章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，青春永恒。

謝謝大家!