當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

影視鑒賞社團期末總結篇一

為加強對我校社團的引導、管理與服務，學校制定了《濟南大學學生社團管理條例》等一系列規章制度，成立了社團管理中心，建立了社團管理中心主頁，印制了《學生社團管理手冊》，把學生社團分為校院(系)兩級進行管理，校團委定期或不定期召開社團負責人(社團理事)會議，加強對學生社團的指導，發揮了學生社團自我教育、自我管理、自我服務的功能。

各社團根據學校要求和自身實際，堅持“為學校中心工作服務、為校園文化建設服務、為學生成長成才服務”的基本方針，走“數量建團、質量建團、精品建團”之路，積極探索大學生社團建設和管理的有效方法，初步形成了管理制度規范、引導機制明確、運行方式多元的新模式。

(一)管理制度規范

1、規范活動審批制度。對社團活動實行“四個方案”申報審批制度：即活動提前申報方案、基于調研基礎上的可行性分析報告方案、完整的活動運作方案、明確的社團活動責任分工方案。嚴把社團活動的審批關與質量關。

2、規范社團干部培養。在公開競選、民主選用的基礎上，學校不定期舉辦社團干部培訓班，利用寒暑假組織社團干部到企業、農村、社區進行社會實踐活動，加強對社團干部的工作考核，形成了一支素質高、能力強、作風硬的社團干部隊伍。

3、規范社團評比考核。實行嚴格的升級達標量化考評制度，分多個等級對社團進行評比考核。考核內容除社團日常管理與常規活動外，還注重社團精品活動質量、會員及同學反饋、校內外獲獎活動情況等方面的考核。

(二)引導機制明確

1、引導的項目化。在項目設置方面，堅持做到理論研究型項目與活動實踐型項目相結合;長期項目與短期項目相結合;重點項目與一般項目相結合;教育型項目、競技型項目與綜藝娛樂型項目相結合。幾年來，有的實踐型項目已成為學校社團活動的經典，在學生中產生了較大的影響，如：濟南大學新野農村發展促進會的農民工子弟學校項目等。

2、注重活動質量。在明確的引導機制下，各社團堅持“抓質量、重質量、出精品、創特色”的工作思路，把學生對活動的參與不參與、對活動形式的喜歡不喜歡、對活動效果的滿意不滿意作為社團活動的根本評價標準，社團活動質量和社團在學生中的影響力不斷提高。

(三)運行方式多元

1、經費來源的多元。社團運行資金匱乏是高校學生社團普遍遇到和存在的問題。為此校團委制定政策，在學校提供部分活動資金的基礎上，鼓勵社團走出去、引進來，向社會宣傳自己，尋求合作，獲取支持，形成了多種合作形式。一為合作方式，即利用社會資助(財力和人力)、社團經費、學校資助來開展社團活動;二為公益方式，社會力量無償支持社團活動，不求參與和回報。通過社會化運作，一方面解決了社團活動資金短缺的問題，另一方面讓學生在與社會接觸過程中提高了自身素質。

2、服務對象的多元。各社團結合專業特點，大力開展“走進社區”和“服務農村”等社會服務活動，幾年來，共開展各類社會服務活動500余次，受到社會各界的高度評價。如:濟南大學法律協會在濟南市的街道社區開展的法律援助活動;20__年暑假，濟南大學新野農村發展促進會與北京師范大學農民之子畢業生陳江華及殷林村村委聯合籌建中國第一所農村社區大學——殷家林村社區學校等。

(四)社團作用發揮明顯

由于學生社團具有群眾基礎廣泛、自主活動、行為自律、結構松散、活動形式靈活多樣、影響力較強等特點，因此社團在開展大學生思想教育工作、活躍校園文化活動、為學生發展提供充實的平臺、促進學生就業創業、培養學生的民主意識方面起著重要的促進作用。

1、學生社團已成為我校加強和改進大學生思想教育工作的有效載體

思想政治工作將社團作為重要環節，通過社團再影響到具體的學生個體可以準確地把握學生的興奮點，調動學生參與的積極性和主動性。根據學生的具體情況來制定思想政治工作的方案，實現分類指導和良性的互動，將思想政治工作融入學生感興趣的形式和項目中去，由學生被動接受教育變為主動參與和積極配合。思想政治工作的實效性就會得到明顯提高。發揮社團的思想工作功能、凝聚功能、培養功能、示范功能，并通過學生社團活動載體，活躍校園文化，營造全面提高大學生素質的良好氛圍，使學生社團真正成為我校思想政治工作的重要渠道，成為我校素質教育的有效載體。

2、學生社團已成為我校校園文化建設的重要載體，起著繁榮校園文化的作用

校園文化建設是學校精神文明建設和素質教育的重要組成部分，而校園文化建設是以學生社團為依托的。我校將社團定位成校園文化建設主體，讓學生由觀眾成為演員，將舞臺留給社團和學生，讓學生社團承辦大型的活動，積極鼓勵學生社團申報活動，給予大力的支持和投入。尊重學生的首創精神和個性，給予學生社團以足夠的空間。社團及社團文化以其豐富的種類、廣泛的內容，成為校園文化建設的生力軍。豐富多彩的學生社團活動營造了良好的校園文化環境，如理論學習和學術科研型社團，通過組織理論學習，邀請知名教授、專家舉辦學術講座，進行學術交流等活動，營造了良好的學術科研氛圍，提高了校園文化品位。

3、學生社團在促進我校學生身心健康發展發面起著越來越重要的作用

開展多種健康有益的活動，以自主、新穎、多樣性的活動滿足同學們的獨立意識，讓同學們在從多方位對知識的求索中得到滿足感，使他們的一些心理矛盾在一定程度上得到緩解和消除，促進他們身心的健康成長。

影視鑒賞社團期末總結篇二

站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進計協的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。

作為計協一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協會的發展，做好協調與溝通的作用。協會的發展歷史和發展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發展。在職的一年，我經歷了協會變化的點點滴滴。我們協會同仁們一起舉辦了電腦免費義診，ppt基礎知識講座，還有就是招新招干。每個人都為協會付出了心血也收獲了快樂。在這些活動中暴露了我們的不足但也讓我們明確了努力的方向。對我們今后乃至下屆社團成員都有借鑒意義。

但我自己作為外聯部部長在工作中也有許多不足，我深知，外聯部的主要職責在于與外界商家合作，為學生提供豐富多彩的校園文化，與商家達成雙贏的局面，并未社團活動提供一定的活動資金。在這一學期中，我們主要的工作有為社團“ppt基礎知識講座”籌集活動經費。在具體的工作開展過程中，雖然我們的準備工作做得比較充分，但還是出現了不少問題，在此略總結如下：

拉外聯過程中出現的問題：

1、大學里社團較多且各個社團開展的活動也多，外聯活動的競爭很激烈，且有一些社團的外聯部與商家合作的過程中，沒能很好的在校內外樹立誠實守信、精煉能干的形象。這無疑給我們的外聯工作帶來了極大的阻力。在我們找商家洽談時，多數商家總以以前贊助過某些社團的類似活動，投入了不少資金而收效甚微為由拒絕合作。每遇此類問題，我們總是耐心的給商家解釋我們的活動與先前其他社團類似活動的不同之處，并再三強調活動可帶來的宣傳效果及實際利益。

2、關于贊助商的選擇問題。選擇店面規模較小的商家，商家往往吝嗇錢財，不愿意出資贊助，或者干脆認為店面較小，即使宣傳也達不到效果;選擇店面規模較大的商家，或者是連鎖店，一般都很難找到老板或負責人，而與店員談，店員做不了主，也不敢做主，問及店員他們老板的電話，店員一般都不愿透露，我試過將策劃書留一份給店員，請其轉交給他們老板，但時間證明，這樣做根本沒有一點效果。

3、有時再拉外聯之前，我們的準備工作不夠充分，在商家所關心的能為其帶來實際效益的相關問題上欠缺全面的考慮，所以，在商家提出我們能給他們帶來什么實際利益的問題時，我們往往不能給出一個令商家十分滿意的答案。我們知道，作為商家，其看中的是短期內的效益，這就要求我們在選擇好贊助商時，必須有針對性的多角度考慮商家的利益，力爭提出能給商家帶來利益的最佳方案。

4、由于拉外聯是一個持續、長期的工作，而本學期外聯部的干事基本上都是新招進來的新生，缺乏一定的經驗，并且，平時沒有意識到要多注意校園周圍的商家，不能有效地發掘潛在的贊助商，同時，還不會有效地收集各種資料和洞察潛在贊助商的合作意向，這讓我們的外聯工作在某種程度上變得盲目。對此，我們一般采取以聚餐或開茶話會的形式交流，資料匯總共享，實踐證明，此舉效果還不錯。

5、外聯部的工作相對于其他部門比較特殊，極需要其他各部門的支持與配合，因次，與各部門緊密聯系是極其重要的，而我們新干事較多，與各部門交流不夠。這一點，我們將在以后的工作中加以改善。

這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團干部的一個經驗吧。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：

1.一定要密切關注協會的發展，定期與會長等成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。充分了解協會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解我們協會的困難，及時與會長溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。

4.充分利用資源。協會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。

回想一年來社團的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，計協必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

影視鑒賞社團期末總結篇三

20__年是我校學生社團發展過程中碩果累累的一年，各社團作為我校校園文化建設和學生綜合素質拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學生第二課堂、提高學生綜合素質、培養學生團隊合作精神、促進學生成才就業等方面發揮了越來越重要的作用，日益成為廣大學生拓展興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示智慧才華的廣闊舞臺。

在校團委的正確領導下，我們社團部各成員團結努力，積極進取、銳意開拓，使社團部工作取得了驕人的成績，得到了我校領導及廣大師生和同學們的認可。同時社團部的工作也在不斷創新中前進，一系列活動開展得有聲有色，每次活動后，自我檢討、總結，力求自己在下次的工作任務中考慮的更細致，想法更全面，與各部門的同事一起，努力使社團部的工作再上一個新臺階。現將今學期主要工作總結如下：

月下旬我們對社團部的干事招新，此次招新共招了5名干事，壯大了本部門的實力，我們本著肯吃苦，能奉獻，好積極的精神對參與競爭本部門的20多位同學進行一一選拔，最后挑選出5名同學作為本部門20__—20__年社團部干事。

月_日—19日幫助商學院各協會參與會員的招新活動，本次一共招收200多名會員，期間本部門全程負責商學院所有的協會招新工作，特別是對兩個新成立的協會給予很大的協助。

月_日在商學院辦公室召開了本部門第一次的協會大會，共邀請了各協會的會長、副會長、常任理事長。出席會議，在會上主要討論了本年度各協會的工作安排，以及會員培養和協會建設問題。

月_日晚本部門全體人員參與對商學院全體協會上交的報名表和發票聯進行統一的收繳整理，在本次整理的過程中發現很多問題，主要是發票聯和報名表的人員數不一致，我們通過聯系協會重審等辦法最終通過了本次整理工作上交校社團部。

月_日本部門參與了大學生實踐協會的新老干部交流會，在會上發言，并對大學生實踐協會的未來的工作安排做了總結，同時聆聽了上屆干部的發言。

月_日針對本部門工作的情況和干事工作的反應，我們召開了一個社團部干事培養會議，在會上，我們就社團部工作細則和社團部工作規劃做了總結，并且對干事能力進行了一次培養，提升干事工作能力，細劃了協會管理的形式。

月2號為了增進干事和干部，干事和部門的了解以及校上的聯系，我們部門舉行了一次聚餐活動，期間我們討論了干事發展和社團部工作辦法等問題

月上旬我們對各協會上交的會員證設計做了歸總，同時我們將會員證統一交往校社團部加蓋公章。

月_日我們開始籌備和科技部的辯論賽準備，我們負責對策劃書的審核，召開對辯手的培訓，以及對初賽的籌劃工作，本次活動是我部門第一次組織的涉及全體商學院同學的活動。

10.十一月份，我們學院積極響應校社團的號召，組織協會積極參加該次成果展活動，其中大學生實踐和吉他協會還受到了校上的表揚。

11.各協會的會員大會，例會，迎新晚會，茶話會等活動相繼舉行，我們部門對其進行了檢查且做好會員反饋意見的采集，并幫助其聯系校上人員前來檢查。活動后給予其建議，收齊活動申請表和活動總結上交校社團部。

12.協會的大型活動，我部門幾乎都會召集商學院各班部份同學，各協會及各學院代表參與其中，以次擴大活動的影響力。

13..固定時間地點召開例會，及時傳達校上的要求以及對協會上周工作的不足之處提出要求和對協會下周工作的安排了解。

這一年我們商學院又新成立了三個協會，我相信這不僅是機遇更是挑戰，現在我們學院已經有了7個協會，在這個龐大的社團中，社團部相信在未來的時間里，通過與各社團的溝通交流，學習合作，一定可以更好的服務我校眾學生社團。祝：我校的學生社團建設和學生社團活動越辦越好!

影視鑒賞社團期末總結篇四

摘 要：創建特色教材、完善影視鑒賞課程的內容體系是影視鑒賞課程改革的重要內容。因此，要正確處理影視鑒賞課程的目標規定性和各高校教學的差異性，兼顧教材的共性和特殊性，合理安排課程內容的呈現順序，這是創建特色教材的基礎；要聯系學生專業實際，精選賞析影視作品，同時吸納學生資源，這是使特色教材具有時代氣息和鮮活的生命力的重要手段；要運用現代教育技術，這是建設高效、高容量電子教材的有效手段。

關鍵詞：創建；影視鑒賞；特色教材

教材作為課程目標的內容載體，是教師課堂教學的第一要素，應容納豐富的教學資料。創建特色教材，豐富、完善影視鑒賞課程的內容體系是影視鑒賞課程改革的重要內容。教育部體育衛生與藝術教育司推薦由彭吉象主編的《影視鑒賞》作為教學的范本之一，由金元浦等主編的《影視藝術鑒賞》等教材可作為開設這門課程的重要參考。然而，由于各高校的實際情況不同，加之影視藝術的不斷發展，教材必須是一種動態的設計。筆者在近年的教學中對此進行了積極探索，總結了一些經驗。

一、正確處理影視鑒賞課程的目標規定性和各校教學的差異性，兼顧教材的共性和特殊性

影視鑒賞作為一門藝術類課程，主要是通過對影視作品的分析和鑒賞，幫助學生認識和理解影視作品的思想內涵、藝術特點、風格特征等，從而提高學生的審美水平和藝術修養，培養和增強學生欣賞美和創造美的能力。據筆者了解，由于這門課程大多作為公共任意限選課，教材不確定，教師自選教材或自編講義，教學隨意性比較大。筆者認為，應先選擇一套較為系統的教材作為參照，在此基礎上再聯系本校實際進行調整、更新、完善，創建特色教材。

二、正確處理影視觀摩與賞析的關系，合理安排課程內容的呈現順序

影視鑒賞，顧名思義就是在接受影視藝術的過程中對影視作品進行感知和理解，也就是說既要對影視作品進行感性觀摩，又要對影視作品進行理性鑒別，只有這樣才是真正完整意義上的鑒賞活動。這也給影視鑒賞課教學提出了明確的要求。在教學過程中，教師既要講授理論、組織學生觀摩影片，又要對影視作品進行鑒賞分析。傳統的做法不外乎“先講后看”“先看后講”“邊看邊講”幾種模式，這些做法雖然在實踐中各有所長，但事實上在多數情況下卻使觀摩與講解聯系不大，或者使理論講授與影片鑒賞“兩張皮”，很容易導致學生在對待這門課程時產生“兩重性”：看影片積極而聽課消極，不利于調動學生的學習積極性和主觀能動性，也不利于實現這門課的教學目的。

要改變這種狀況，就要對教學內容進行相應的調整、設計和創新。在課程內容的設計上，對重點教材內容的先后順序作相應的調整，改變從講解影視藝術審美理論到介紹影視鑒賞方法的慣常思路，而是先從影視鑒賞的基本知識導入對影視語言的講解，再引出對影視藝術審美特征的探討，最后對影視的本體特征和文化特性進行分析。對于影視發展史這類內容，則可以組織學生對不同時代的經典影片進行鑒賞，教師適當介紹這些影片的背景資料。這種由淺入深、由感性到理性的教學內容編排方式既符合人們認識事物的規律，也符合初次學習影視文化的大學生的特點，能夠使學生既學到影視藝術知識，又掌握影視鑒賞方法，教學效果能得到保證，影視鑒賞課潛移默化的育人功能也能得到有效發揮。

三、兼顧經典與時尚、國內與國外、藝術與商業等作品，彰顯課程內容的時代氣息

影視是一門年輕的藝術，正處在快速的發展變化中，因此，關注電影最新發展動態，指導學生分析當下的電影現象、鑒賞當下的電影，應該更具現實意義。但需要注意的是，教師不應將作品選擇的范圍只局限于早期作品，而應將最新影視動態、熱映影片、熱播電視劇甚至央視六套的“首映”欄目、各類中外電影節頒獎典禮等引入課堂，充實到課程中，這無疑會極大地豐富課程的內涵，使課程充滿時代氣息提高學生的學習積極性。

具有一定思想深度、故事情節富有感染力、演員有出色表現、畫面優美的主旋律影片和藝術片固然應該成為觀摩片的首選，但商業影片也應適當關注。教師可以組織學生觀賞或交流商業影片，引導學生了解電影發展的新浪潮，探索影視商業運作規律。

四、聯系學生專業實際，精選賞析影視片，創建特色課程內容

在設計教學內容時，對觀摩片的選擇若能聯系學生的專業有針對性地取舍，無疑會更貼近學生實際，并能有效促進學生專業素養的提高。筆者近年在這方面進行了一些嘗試，取得了較好的效果。例如：針對法律專業學生的特點，筆者從幾十部中外有關法律的影片中選擇《民事訴訟》《東京審判》等讓學生觀看、賞析；針對理工科學生的特點，筆者選擇《機械公敵》《阿凡達》《史前巨鱷》等；針對藝術專業學生的特點，筆者選擇《畫魂》《梅蘭芳》等；針對中文專業學生的特點，筆者認為中外文學名著電影是必不可少的，便選擇《簡愛》《亂世佳人》《追憶似水年華》等；針對政史類專業學生的特點，筆者選擇《建黨偉業》《秋之白華》《楊善洲》等。片源一方面可以由教師查找，另一方面也可以由各專業學生推薦。由于課時的限制，大部分影片可由教師推薦給學生在課下觀看，課堂上進行精彩片段回放和賞析。

這樣設計教學內容可以使學生收獲較大，一名政法學院的學生在賞析影片后告訴筆者，觀看法律類影片不僅豐富了自己的法律知識，還看到了頂尖律師的風采，因此更加堅定了自己的專業選擇和學習熱情。對教師而言，在選擇影片、組織學生觀摩和引導學生賞析的整個過程中，自己也無疑面臨著多種挑戰，在豐富知識內涵的同時也大大提高了教學水平，實現了教學相長。

五、吸納學生資源，師生共建特色教材

目前，許多高校的學生會和影視協會都配備有攝像設備，而大學生的好奇心比較強，又富有探索、創新的熱情，教師可以利用這些優勢和特點，指導學生自編自導、自演自拍dv短劇，經過選擇后把這些短劇作為教學內容帶到課堂上，將學生熟悉的面孔搬上“熒屏”，學生的課堂參與熱情就會極大地高漲，這時教師再指導學生運用所學的理論進行評析，學生就會收獲頗豐，繼而會不斷創作出優秀的dv短劇。將學生作品引入課堂的做法既豐富了課程內容，又貼近了學生實際，使課堂妙趣橫生，會取得意想不到的效果。

六、運用現代教育技術，建設高效高容量電子教材

影視鑒賞社團期末總結篇五

時間如白駒過隙，轉眼間一學期又過去了。伴著快樂，驚喜，充滿了挑戰與激情的_年上學期的工作已收尾，本學期的工作道路有泥濘，有荊棘，正是這些才鍛煉了我們的毅力，為了下學期的發展工作，減少工作中的失誤，我們對本學期的總結如下：

一.日常工作

1. 宣傳部的主要工作是為各種活動編寫宣傳標語并制作各種宣傳海報，在各活動開始前一周或幾天進行宣傳語、海報、板報的制作，使消息及時傳播出去，同時還有專門人員在我院貼吧上進行宣傳，大大提高了辦事效率，為活動的順利開展奠定了基礎。

3. 秘書處的工作是整理各社團的檔案，打印各種表格。通過這些工作，在原有的電腦水平基礎上，各成員的電腦水平有了進一步的提升。

4. 社團換屆是有組織部下達通知并對換屆表進行收取，在該部乘員的帶領下，到目前為止，已有27個社團換屆成功并開始了新一輪有序的工作，另外，組織部還負責各會場的安排。

5. 此外，財審部負責會費的管理，并在各大型活動前后進行資金預算與統計;外聯部為每次的活動拉贊助、條幅等，除此之外，各部門之間相互合作，為社聯的發展做出了貢獻。

6. 與社團工作交流方面，我們吸取了上學期的經驗，與各社團負責人及骨干人員的交流明顯多于上學期，但也有不足之處。由于換屆原因與新社團負責人不太熟悉，導致在交代工作是有些小困難。在以后的工作中應加強與各負責人的溝通交流，以便工作順利進行。

7. 外校走訪方面，繼上學期走訪的累累碩果，本學期的走訪工作也取得了喜人成果。我們不僅走訪了其他外校，還帶一些社團大型活動中為各大高校友情演出，從而與各大院校的關系頗好。以后我們一定繼續努力與各大院校搞好關系，打響我院大學生社團聯合會的名聲。

二.大型活動

_年4月20日，第五屆宿舍文化藝術節暨社團文化藝術節、心理健康節開幕式隆重舉行。這是本學期我們的第一次大型活動，雖然是協助宿管委舉辦的，但是我們還是以飽滿的熱情投入晚會中去，將完美的表演呈現給各位觀眾。借此機會，我們還帶領各社團在自己的展區進行才藝展示，從而更好的宣傳了社團文化。一個大型活動的開展鍛煉的不只是腦力、勞動力，更鍛煉了承受力，通過此次活動，我們大一新成員也懂得了活動流程，這為以后工作的開展打下了堅實的基礎。

_年5月18日，m7吉他社團在我院4、5號公寓樓之間舉辦了主題為“唱響輝煌”的演唱會。這是該社團第一次以演唱會的形式出現，收到了同學們的熱捧，充分顯示了當代大學生的青春與活力。

_年5月27日，大學生宿舍文化藝術節暨心理健康節，社團文化藝術節文藝匯演隆重舉行。同上次開幕式一樣，我們依然是與宿管委合作，不過這一次的主力軍是大一的同胞們，在大二的領導下，他們已熟悉了活動流程，所以本次在活動安排等方便也算是得心應手，經過一星期的緊張彩排、籌備，文藝匯演取得成功，我們不僅有自己社團的節目，同時還邀請了一些兄弟院校友情演出，如：女子學院、中醫藥大學等，節目的豐富多彩，得到了學院師生的一致好評，我們也認為這是本學期最成功的、最精彩的晚會。

以上就是我們大學生社團聯合會本學期的工作，雖然正一步步完善，走向成熟，但依然存有不足，我們會繼續努力，把社聯建設的更好!

影視鑒賞社團期末總結篇六

又是歲末;這個“又”字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊!淮海園里社團活動蓬勃日上，真的有點勢不可擋的架勢;大學生的學校文化生活得到了極大的提高。作為大學生社團里的一分子，在這個即將告別__年迎來20__的年際交替的日子，我們很有必要對過去的日子做一個總結：一方面總結過去的經驗，另一方面我們要展望未來。

__年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高，我們根據社會發展趨勢;和未來的就業趨勢，給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃，主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛煉了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動，參加了淮海工學院__年年大學生社團文化巡禮，與淮海工學院齊云蒼星動漫社一齊舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發揮了他們的才能，不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績。

一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自我的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業心里素質。

我們總結過去社團的發展得出經驗

一、在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位

大學生就業與創業“難”，首先“難”在對自我的決定與定位上。一向生活在象牙塔中的學子，在踏入社會之前，很難對自我感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的決定，之所以如此，就是正因還沒有對自我的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動，則有利于培養大學生自我認識和自我教育的潛質。

大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體，并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。透過加入大學生創業者協會，不僅僅能夠豐富大學生的課余生活，更有利大學生認識自我，認識社會;另一方面，大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織，可是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。所以，在社團的活動組織中，不一樣的嘗試能夠使社團成員更好地為自我定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳是擅長做外聯，還是更擅長做后勤。

大學生創業者協會的活動也為廣大會員帶給了釋放自我能量，展示自我的舞臺。透過參加或管理社團活動，大學生能夠直接審視和檢驗自我的興趣、愛好、個性特征和各種潛質，從而對自我有清醒的認識和把握，對自我的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話說：“人貴有自知之明”，大學生正確地評價自我既能夠避免盲目自信導致自負，也能夠防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也能夠說是大學生在擇業之前最好的心理準備。

二、大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢

近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也所以越來越嚴峻。《南方日報》以前報道用人單位最不受歡迎的五種大學畢業生中，包括“缺乏個性特點的人”和“只專不適的人”兩種。這說明了大學生就應培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生就應發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自我鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。

與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛煉，能夠使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢：

1、有助于培養大學生良好的表達潛質，更好地向用人單位推薦自我

大學生創業者協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。透過人與人之間的溝通，聽成功人士的講座，拉外聯跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛煉等等，都能夠使社團成員得到鍛煉，增加對自我的自信度，增強與人之間的溝通潛質。

2、有助于培養大學生的組織管理潛質，更加適應用人單位的工作要求

對于每一個有創業活力和創業精神的大學生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功欲望的人，首先要學會與組織的溝通和協調，并且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學生創業者協會，都會給每一個社團成員帶給這樣的發展空間。

3、有助于培養良好的政治鑒別潛質

社團成員透過參加社會實踐、社會調查，透過與政、工、商等各部門的溝通，有利于培養大學生敏銳的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自我的將來發展定位。

大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力，營造一種“想創業、敢創業、會創業”的社會氛圍，帶領廣大會員共同成長。我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。可是我們此刻要培養的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中，更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的構成、團隊精神的培養等等，這些缺一不可。在此，務必記住我們的口號：

給我一個支點，我將撬起地球!

只要你決定去贏，全世界都為你讓路!

影視鑒賞社團期末總結篇七

一、片源日常多觀摩

注意觀摩很多優秀的影視作品,以便能盡可能多的選擇，集思想性、藝術性為一體的中外優秀影視作品來給學生賞析。能及時將最新影視動態、熱映影片、中外電影節頒獎典禮、時間、優秀獲獎作品等穿插其中，不僅極大地豐富課程的內涵，更使課程接軌時代。挑選具有電影史上公認的具有思想深度、藝術水準、畫面唯美，情節極富張力、演員表演富有感染力的主流影片和藝術片便成為觀摩片的首選。

二、資料平時多搜集

三、內容講授多角度

四、電影知識多串聯

在講課中，運用以點帶面的方式，不僅僅讓學生了解某部影片，還讓學生對與此聯系的某類電影現象和導演、演員的著名作品能有所認識。例如在欣賞戲曲電影時，首先應是學生了解戲曲的基本特點。即：戲曲歌舞化，表演程式化，角色類型化，劇種特色化等；針對進行分析；通過電影劇情、角色扮演、演唱流派、戲曲音樂等進行分析，易于理解影片內涵，做到了班級普及戲曲知識、校園弘揚民族文化、拓展大學生的藝術視野；在介紹戲曲電影的藝術形態外，可對影片中的蒙太奇、長鏡頭等電影語言的運用進行介紹。總之，通過賞析不同的影片，能對影視傳達的歷史、人文、生態、風俗等有進一步的了解，更重要的是通過欣賞老師精心挑選的影片，使學生不僅掌握影視基本知識和影視美學風格的特點，還對他們人格的塑造、品質的培養、情感的豐富都起到潛移默化的功效。

五、影視時事多引入

從電影誕生到今天，已有百余年歷史，無數電影藝術家為人類貢獻出了不勝枚舉的中外經典電影，從默片到有聲，從色彩單一到五彩繽紛，電影見證了科學技術對藝術的影響，經典已有許多，新作層出不窮。但是，由于課程性質一般作為公選課和課時的影響，單靠影視鑒賞課來進行賞析的影視作品是遠遠不能滿足學生的觀影欲望和需求的。在講授影視鑒賞這門課時，除了影片本身致敬經典外，把握青年學生的獵奇求新的心理特點也尤為重要。除了分析經典電影、解讀精彩片段外，與時俱進，與世界接軌，利用傳統媒體和新媒體等掌握相關資料和信息，把經典和時尚都介紹于學生。使同學們了解同齡人所關注的話題、評論等。這些影視時事的信息介入對活躍課堂氣氛，激發學生興趣，引發電影熱情，培養思想獨立無疑可以起到良好的推動作用。比如，在上課中，我會引導學生了解最新的影視動態，比如世界的三大電影節的代表性電影、今年的《大話西游》20年、電視劇《紅高粱》的播出、高倉健的去世播放《千里走單騎》等，都可以使同學們重溫經典，感受傳奇。

六、課堂引導多思考

影視藝術被稱為“第七藝術”，融匯了文學、戲劇、音樂、繪畫、雕塑、舞蹈，以及聲、光、電、色彩等一系列藝術因素和科學技術成果，成為綜合能力強，表現能力極為豐富、生動，審美價值極高的綜合藝術形式。對陶冶情操，提高審美能力，構建健全人格，具有潛移默化、不可替代的作用。在講課中，能感受到大多數學生對影視藝術的鑒賞停留在注重故事情節、人物命運，喜歡有頭有尾的故事，追求圓滿結局的中低層次上，因此培養一種與影視藝術相適應的審美眼光是很有必要的。同樣一個藝術作品，不同的人鑒賞所獲得的效果并不一樣。我們將文藝鑒賞劃分為上品文藝鑒賞、中品文藝鑒賞和下品文藝鑒賞三個層次。劃分依據重在兩維：一看鑒賞心理活動過程是否完整；二看鑒賞理解是否合情合理，深識堂奧，富有創造。文藝鑒賞的完整心理過程包括“直覺體驗認識”三個階段。“直覺”就是不假思索地感知作品；“體驗”則是對作品獲得初步美感之后的再理解、再確認；“認識”就是藝術享受與藝術判斷融為一體后再反觀作品的最高審美把握。歌德也曾將藝術鑒賞分成三個境界：一是不假思索地享受美；二是只作判斷不享受；三是在享受的同時作判斷，在判斷的同時進行享受，并認為只有這樣才能再現作品的精髓。此所謂三種不同境界，它們的關系是由淺入深、逐層遞進的，實際上這與文藝鑒賞完整的心理過程基本一致，不過“享受”應該貫穿鑒賞活動的全過程。

七、課外影評作總結

影視評論是以影視作品為對象，依據一定的評論標準所撰寫的有針對性的分析與評價。影視評論通過對各種藝術元素的解讀，讓學生享受并體驗到審美的奧秘，進而由點到面、由表及里對作品有更加深刻的理解。學生的接受意識和分析理解意識是比較薄弱的，他們很容易沉迷于影視作品所講述的故事和所營造的情境中，忽略了鑒賞這個最重要的學習過程，同時，藝術作品深刻的思想內涵和真正的藝術魅力，常常不是一下子就能領悟和把握到的，這就需要藝術批評來發現和評價優秀的藝術作品，指導和幫助大學生進行藝術鑒賞。通過影評，不但能避免這個問題的發生，而且還能鍛煉學生的表達能力，可以引導學生進行道德批評、也可進行歷史批評和文化批評、心理學批評等，不斷提升審美能力。2014年，教育部下發《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》，意見要求普通高校要面向全體學生開設公共藝術課程，并納入學分管理。有條件的學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習”。為此，影視藝術鑒賞教學應該通過影視藝術鑒賞教育培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。這一認識要伴隨影視藝術鑒賞教學過程的始終，并不斷深化。

影視鑒賞社團期末總結篇八

摘 要： 信息技術與教育的結合已成為教育改革和發展的重要組成部分。本文在分析影視文學鑒賞課程性質和特點的基礎上，探討信息化背景下影視文學鑒賞課程教學的創新實踐。

關鍵詞： 信息化 高職影視文學鑒賞課程 教學創新

一、引言

人類已經步入了信息時代。信息技術的飛速發展及其廣泛運用，對傳統的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊，不僅對教育提出了嚴峻的挑戰，而且為教育的發展提供了良好的契機。

信息技術與教育的結合已成為教育改革和發展的重要組成部分。影視藝術是建立在現代科技基礎上的綜合藝術，影視文學教學的內容和特點決定了在教學中要運用多種信息技術手段來優化教學，增強教學效果。因此，如何運用先進的信息技術提高影視類課堂教學質量是值得下工夫研究的一個重要課題。

二、影視文學鑒賞課程問卷調查

2011年6月，我依托世界大學城個人教學空間在選修了《影視文學鑒賞》公共選修課的同學中發放150份問卷，回收有效答卷131份。問卷調查結果分析如下：

從影視本身來看，有的學生喜歡看電影電視。他們在業余時間觀看的大多是喜劇、科幻等影視片，藝術價值較低。在看影視作品的過程中，追捧那些故事情節吸引人的影視作品。由此看來，大學生的影視文學鑒賞水平令人擔憂。

從影視文學鑒賞課程來看，大部分的同學因為喜歡或者想學習影視文學的知識從而選修了該門課程，反映了大學生對這門課程的需求。有56%的學生在選修該門課程前沒有看過影視文學劇本，說明大學生影視文學鑒賞基礎薄弱。想讓他們學有所獲，任課教師必須在課堂內外進行一些積極的探索。

三、運用信息化技術探索影視文學鑒賞課程教學創新途徑

1.轉變傳統教學理念，引導學生主動學習，快樂學習。