在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

第一段：節(jié)目形式別致，觸動人心

初心電視以真人實事為背景，借助電視的方式講述普通人的故事。這樣的節(jié)目形式頗具新意，讓人們在電視屏幕前感受到真實的情感和激動人心的故事發(fā)展。比如，《微笑背后的初心》一集中講述了一位擁有殘疾丈夫的女子辛勤工作，她堅持給丈夫洗頭發(fā)，帶給他溫暖和關(guān)懷的故事。通過這樣的節(jié)目形式，初心電視能夠直擊人心，引發(fā)觀眾共鳴。

第二段：故事情節(jié)感人至深，令人動容

初心電視拍攝了很多動人的故事情節(jié)，這些故事講述了一些普通人既平凡又感人的經(jīng)歷。譬如，《堅守初心的母親》講述了一個在農(nóng)村創(chuàng)辦學(xué)校的母親的事跡，她為了教育子女，為了改變農(nóng)村孩子的命運，堅守初心，付出了巨大的努力。這些感人至深的故事情節(jié)讓觀眾驚嘆，使人們更加珍惜身邊的每一個人和每個瞬間。

第三段：節(jié)目內(nèi)容積極向上，激勵人心

初心電視以正能量為主題，力求傳遞積極、向上的情感和價值觀，讓人們重新審視自己的生活態(tài)度和人生追求。譬如，《用愛包圍》講述了一位智障女孩的成長故事，她在困境中勇敢堅持，用愛和善良感染了周圍的人。這種積極向上的內(nèi)容激勵了觀眾，讓人們重新找到人生的目標(biāo)和價值，感受到生活的美好和快樂。

第四段：拍攝手法別出心裁，精彩不斷

初心電視在拍攝手法上也別出心裁，通過多種手段讓觀眾更好地理解和感受故事情節(jié)。比如，在一些故事中，電視制作團(tuán)隊使用了特殊鏡頭，慢動作和配樂來突出情節(jié)的高潮部分，加強觀眾的感受和共鳴。這種別出心裁的拍攝手法讓觀眾看得過癮，也讓初心電視成為了一檔精彩紛呈的節(jié)目。

第五段：初心電視為觀眾提供了思考與行動的動力

初心電視作為一檔喚醒人心的節(jié)目，不僅讓觀眾感受到故事的感人和真實，更重要的是，它為觀眾提供了思考和行動的動力。在觀看初心電視后，許多觀眾會反思自己的人生軌跡，重新審視自己的初心，思考如何通過付出和努力實現(xiàn)自己的夢想。這種推動觀眾積極思考和行動的力量，正是初心電視給觀眾帶來的寶貴財富。

總之，初心電視以其別致的形式、感人至深的情節(jié)、積極向上的內(nèi)容以及別出心裁的拍攝手法吸引了廣大觀眾的目光。通過這檔節(jié)目，觀眾不僅能夠感受到一些普通人的厚愛和奉獻(xiàn)精神，更能夠從中汲取力量和動力，重新審視自己的生活和人生追求。初心電視帶給觀眾的不僅僅是情感上的震撼，更是對內(nèi)心深處夢想的喚醒和對未來的希望。

朱自清散文集閱讀心得篇二

首先感謝大家在我實習(xí)期間兩個多月來的教導(dǎo)與關(guān)愛！

在泉州電視臺實習(xí)的兩個多月時間里，無論從理論上還是實踐上都有不少收獲，使我更真實、準(zhǔn)確地理解電視新聞采編和電視制作。從理論方面來說，實習(xí)期間的活動，一方面是對在校期間所學(xué)知識的一個檢驗，也是對自己所掌握的理論知識運用的考核，另一方面實習(xí)活動，增長了更為具體實在的新聞采訪經(jīng)驗的理論知識，特別是老記者對于各種新聞采編的經(jīng)驗，這是在課堂上學(xué)不到的，也是最實用的理論知識；從實踐方面來說，從前期的采訪準(zhǔn)備工作到后期的編輯工作，真真切切地認(rèn)識了整個新聞采編工作的具體流程，和工作當(dāng)中的點點滴滴。

在沒有到電視臺實習(xí)之前，對新聞的采編工作也只是一知半解，一般都是通過書本和電影電視了解的，認(rèn)為記者是很強勢的群體，知識面涉及很多領(lǐng)域，既是政府的喉舌，也是受眾的****窗口，可以為政府做時事宣傳，也可以為百姓做一些實實在在的事情。但實習(xí)經(jīng)過告訴我不是這樣的，因為記者他首先也是人，所以在電視臺實習(xí)的日子，先學(xué)會的是做人，先做好人，處理好與各類人的關(guān)系，靈活應(yīng)對不同的人群，才能做好工作。下面就談?wù)勎以趯嵙?xí)期間的心得體會。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識固然很重要，對我們專業(yè)領(lǐng)域上的一些操作有一定的指導(dǎo)作用，也可以讓我們更快地適應(yīng)新聞的采編工作，但是實際上，新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校所學(xué)的要來得更復(fù)雜、更細(xì)致。比如說寫稿，如果你永遠(yuǎn)用從書本上的所謂“實用寫作”來指導(dǎo)你的寫作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優(yōu)美，你的稿子也許會是一篇很優(yōu)秀的文學(xué)作品，可能適合于專題類的新聞寫作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學(xué)校出來的我們往往沒有擺脫書面語的寫作方式，在稿件的處理上常常會出現(xiàn)一些跳躍的邏輯、出現(xiàn)大量的形容詞、設(shè)置一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫作的各種結(jié)構(gòu)，比如像“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，但真的讓你來寫，就不知道應(yīng)該如何來安排文稿結(jié)構(gòu)，從何入手、如果收尾。

最難的是給新聞取一個準(zhǔn)確、形象、生動、的標(biāo)題，寫一段漂亮的導(dǎo)語，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上，所以，如果可以，從開始實習(xí)的時候就應(yīng)該先拋開自己的主觀認(rèn)識和立場，把自己當(dāng)成一個初學(xué)者，從零做起，每天找一定的時間來閱讀老記者的各類優(yōu)秀稿件，認(rèn)認(rèn)真真地分析其結(jié)構(gòu)和語言組織，體會不同新聞文字稿的不同表達(dá)方式，不同記者不同的寫稿風(fēng)格，然后自己寫一些稿子讓老記者點評。同時，每天抽出一定的時間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺新聞，學(xué)習(xí)體會更為專業(yè)權(quán)威的新聞寫作和表達(dá)。把每一天出現(xiàn)的寫作錯誤和學(xué)習(xí)心得寫成經(jīng)驗總結(jié)，然后當(dāng)天分析消化。

剛開始寫稿的'時候，取新聞標(biāo)題是讓我感覺最難下手的事情，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過新聞寫作有很多的標(biāo)題命名方法，但到實際運用上就什么都忘記了，而且面對每天面對的都是不的新聞題材。新聞導(dǎo)語也不知道應(yīng)該怎么寫，只是很直白地表達(dá)，根本沒有對新聞稿正方進(jìn)行高度準(zhǔn)確的概括只是把它當(dāng)成一個引出正文的引子來寫，另一方面，在寫稿的時候，往往不自學(xué)地會使用一些形容詞，雖然知道這是新聞稿的大忌，但由于平時的書面語表達(dá)習(xí)慣，總是會不自學(xué)地把形容詞用到稿子上去。剛開始時，因為不知道攝像記者拍了什么畫面，所以寫稿的時候往往會寫出一些沒有畫面匹配的句子，這樣容易造成“虛構(gòu)”，經(jīng)過老記者的一番教導(dǎo)之后，記在本子上，在后來的采訪過程中留心一下現(xiàn)場情況，留意一下攝像記者拍的畫面，犯錯就越來越少了。

學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，到電視臺實習(xí)時什么都不懂，比如說外出采訪會議新聞，不知道應(yīng)該留意什么，哪個是主要領(lǐng)導(dǎo)，是什么職位，會議由誰負(fù)責(zé)，應(yīng)該找誰要會議相關(guān)的資料，誰的講話要記錄等等，采訪種各類社會新聞的話，也不知道應(yīng)該問什么問題，要哪方面的數(shù)據(jù)，回去稿子怎么寫，哪些可以寫哪些不可以說等等？如果這些都不知道那就什么都做不了了，你的采訪工作也就無法進(jìn)行，這時候向老記者求教，老記者一支招你就明白了應(yīng)該注意哪些事情，哪些應(yīng)該說哪些不應(yīng)該說，然后自己積極主動地去，記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，準(zhǔn)備提問的問題，準(zhǔn)備越多越好，但提問時只找一兩個比較好的問，寫稿前多看看其它媒體如果報道，既可以借鑒又能避免雷同。

一方面，在寫稿的時候，一個好的題目是一篇新聞的核心，它是正方的菁華提煉，也是新聞寫作能力的一個重要表現(xiàn)。另一方面，寫稿一般都要從小處落筆、中心重要分析、收筆總結(jié)展望，也就是我們所說的新聞由頭，找一個形象生動，富有代表性的新聞由頭，因為一個好的新聞切入點，是一條新聞能否吸引受眾的關(guān)鍵所在，所以，應(yīng)該揪住采訪新聞過程中比較生動形象的細(xì)節(jié)，或者有代表性的情節(jié)，寫好新聞由頭。充分調(diào)動自己的知識內(nèi)存，給新聞稿取一個準(zhǔn)確形象生動的名字，開好頭，行好正方，精彩收筆，從新聞從業(yè)者的專業(yè)角度寫好新聞稿，從受觀的心理出發(fā)，表現(xiàn)新聞的宣傳價值和傳達(dá)受眾希望了解的信息，盡可能多的信息傳達(dá)給受眾。

朱自清散文集閱讀心得篇三

電視課，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，是通過電視或互聯(lián)網(wǎng)等媒體傳統(tǒng)內(nèi)容，為廣大學(xué)生提供了便捷、靈活的學(xué)習(xí)途徑。本文將從實際經(jīng)歷出發(fā)，探討電視課對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，并總結(jié)出一些心得體會。

第一段：普及教育資源，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

近年來，電視課已經(jīng)成為教育部門推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方式之一。借助電視課，學(xué)生們能夠接觸到與其學(xué)校教材相符的豐富內(nèi)容。課程內(nèi)容的多樣性，不僅拓寬了學(xué)生的視野，也有效減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。例如，在家收看電視課時，學(xué)生們能根據(jù)自身情況進(jìn)行安排學(xué)習(xí)時間和地點，方便不同地區(qū)、不同家庭的學(xué)生都能夠充分利用碎片化時間來學(xué)習(xí)。

第二段：啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)興趣

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，電視課的另一個優(yōu)勢是更加生動形象的展示方式。通過電視課，學(xué)生們能夠以視覺、聽覺等多種路徑進(jìn)入知識的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。舉個例子，電視課可以通過富有創(chuàng)意的故事情節(jié)和游戲互動，將抽象的概念變得具象，讓學(xué)生在觀看中不知不覺地加深對知識的理解。這種啟發(fā)式教學(xué)方式不僅能夠強化學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)業(yè)水平

電視課的一個重要功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過合理設(shè)置的課程設(shè)計、講解和示范，電視課能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)思路和方法。舉個例子，對于復(fù)雜的科學(xué)實驗，電視課往往會提供一步一步的實驗過程和實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。學(xué)生們能夠通過觀看電視課程快速掌握實驗步驟和正確的實驗態(tài)度，進(jìn)而提高學(xué)業(yè)水平。這種引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，不僅能夠使學(xué)生避免盲目探索的錯誤，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

第四段：增進(jìn)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感

電視課的特點之一是涵蓋面廣。不僅有學(xué)科知識，還有人文素養(yǎng)的內(nèi)容。通過電視課，學(xué)生們能夠接觸到豐富的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的知識，增加他們的人文素養(yǎng)。例如，在觀看電視課程時，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到歷史事件的背后故事、文學(xué)名著的深層內(nèi)涵，這不僅能夠提高他們的審美水平，還能夠培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，使他們更加關(guān)心社會，關(guān)心他人。

第五段：結(jié)語

綜上所述，電視課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了巨大的促進(jìn)作用。通過電視課，學(xué)生們能夠普及教育資源，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；電視課能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)興趣；電視課能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)業(yè)水平；電視課能夠增進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。因此，作為學(xué)生，我們要善于利用電視課這個學(xué)習(xí)工具，不斷拓展自己的知識面，提高學(xué)習(xí)效果。

朱自清散文集閱讀心得篇四

首先感謝大家在我實習(xí)期間兩個多月來的教導(dǎo)與關(guān)愛！

在泉州電視臺實習(xí)的兩個多月時間里，無論從理論上還是實踐上都有不少收獲，使我更真實、準(zhǔn)確地理解電視新聞采編和電視制作。從理論方面來說，實習(xí)期間的活動，一方面是對在校期間所學(xué)知識的一個檢驗，也是對自己所掌握的理論知識運用的考核，另一方面實習(xí)活動，增長了更為具體實在的新聞采訪經(jīng)驗的理論知識，特別是老記者對于各種新聞采編的經(jīng)驗，這是在課堂上學(xué)不到的，也是最實用的理論知識；從實踐方面來說，從前期的采訪準(zhǔn)備工作到后期的編輯工作，真真切切地認(rèn)識了整個新聞采編工作的具體流程，和工作當(dāng)中的點點滴滴。

在沒有到電視臺實習(xí)之前，對新聞的采編工作也只是一知半解，一般都是通過書本和電影電視了解的，認(rèn)為記者是很強勢的群體，知識面涉及很多領(lǐng)域，既是政府的喉舌，也是受眾的****窗口，可以為政府做時事宣傳，也可以為百姓做一些實實在在的事情。但實習(xí)經(jīng)過告訴我不是這樣的，因為記者他首先也是人，所以在電視臺實習(xí)的日子，先學(xué)會的是做人，先做好人，處理好與各類人的關(guān)系，靈活應(yīng)對不同的人群，才能做好工作。下面就談?wù)勎以趯嵙?xí)期間的心得體會。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識固然很重要，對我們專業(yè)領(lǐng)域上的一些操作有一定的指導(dǎo)作用，也可以讓我們更快地適應(yīng)新聞的采編工作，但是實際上，新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校所學(xué)的要來得更復(fù)雜、更細(xì)致。比如說寫稿，如果你永遠(yuǎn)用從書本上的所謂“實用寫作”來指導(dǎo)你的寫作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優(yōu)美，你的稿子也許會是一篇很優(yōu)秀的文學(xué)作品，可能適合于專題類的新聞寫作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學(xué)校出來的我們往往沒有擺脫書面語的寫作方式，在稿件的處理上常常會出現(xiàn)一些跳躍的邏輯、出現(xiàn)大量的形容詞、設(shè)置一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫作的各種結(jié)構(gòu)，比如像“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，但真的讓你來寫，就不知道應(yīng)該如何來安排文稿結(jié)構(gòu)，從何入手、如果收尾。

最難的是給新聞取一個準(zhǔn)確、形象、生動、的標(biāo)題，寫一段漂亮的導(dǎo)語，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上，所以，如果可以，從開始實習(xí)的時候就應(yīng)該先拋開自己的主觀認(rèn)識和立場，把自己當(dāng)成一個初學(xué)者，從零做起，每天找一定的時間來閱讀老記者的各類優(yōu)秀稿件，認(rèn)認(rèn)真真地分析其結(jié)構(gòu)和語言組織，體會不同新聞文字稿的不同表達(dá)方式，不同記者不同的寫稿風(fēng)格，然后自己寫一些稿子讓老記者點評。同時，每天抽出一定的時間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺新聞，學(xué)習(xí)體會更為專業(yè)權(quán)威的新聞寫作和表達(dá)。把每一天出現(xiàn)的寫作錯誤和學(xué)習(xí)心得寫成經(jīng)驗總結(jié)，然后當(dāng)天分析消化。

剛開始寫稿的時候，取新聞標(biāo)題是讓我感覺最難下手的事情，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過新聞寫作有很多的標(biāo)題命名方法，但到實際運用上就什么都忘記了，而且面對每天面對的都是不的新聞題材。新聞導(dǎo)語也不知道應(yīng)該怎么寫，只是很直白地表達(dá)，根本沒有對新聞稿正方進(jìn)行高度準(zhǔn)確的概括只是把它當(dāng)成一個引出正文的引子來寫，另一方面，在寫稿的時候，往往不自學(xué)地會使用一些形容詞，雖然知道這是新聞稿的大忌，但由于平時的書面語表達(dá)習(xí)慣，總是會不自學(xué)地把形容詞用到稿子上去。剛開始時，因為不知道攝像記者拍了什么畫面，所以寫稿的時候往往會寫出一些沒有畫面匹配的句子，這樣容易造成“虛構(gòu)”，經(jīng)過老記者的一番教導(dǎo)之后，記在本子上，在后來的采訪過程中留心一下現(xiàn)場情況，留意一下攝像記者拍的畫面，犯錯就越來越少了。

學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，到電視臺實習(xí)時什么都不懂，比如說外出采訪會議新聞，不知道應(yīng)該留意什么，哪個是主要領(lǐng)導(dǎo)，是什么職位，會議由誰負(fù)責(zé)，應(yīng)該找誰要會議相關(guān)的資料，誰的講話要記錄等等，采訪種各類社會新聞的話，也不知道應(yīng)該問什么問題，要哪方面的數(shù)據(jù)，回去稿子怎么寫，哪些可以寫哪些不可以說等等？如果這些都不知道那就什么都做不了了，你的采訪工作也就無法進(jìn)行，這時候向老記者求教，老記者一支招你就明白了應(yīng)該注意哪些事情，哪些應(yīng)該說哪些不應(yīng)該說，然后自己積極主動地去，記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，準(zhǔn)備提問的問題，準(zhǔn)備越多越好，但提問時只找一兩個比較好的問，寫稿前多看看其它媒體如果報道，既可以借鑒又能避免雷同。

一方面，在寫稿的時候，一個好的題目是一篇新聞的核心，它是正方的菁華提煉，也是新聞寫作能力的一個重要表現(xiàn)。另一方面，寫稿一般都要從小處落筆、中心重要分析、收筆總結(jié)展望，也就是我們所說的新聞由頭，找一個形象生動，富有代表性的新聞由頭，因為一個好的新聞切入點，是一條新聞能否吸引受眾的關(guān)鍵所在，所以，應(yīng)該揪住采訪新聞過程中比較生動形象的細(xì)節(jié)，或者有代表性的情節(jié)，寫好新聞由頭。充分調(diào)動自己的知識內(nèi)存，給新聞稿取一個準(zhǔn)確形象生動的名字，開好頭，行好正方，精彩收筆，從新聞從業(yè)者的專業(yè)角度寫好新聞稿，從受觀的心理出發(fā)，表現(xiàn)新聞的宣傳價值和傳達(dá)受眾希望了解的信息，盡可能多的信息傳達(dá)給受眾。

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引入緒論（200字）

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會生活中，電視課作為一種新的學(xué)習(xí)方式日漸流行。個人曾經(jīng)參與了一門電視課程的學(xué)習(xí)，并深感其獨特的優(yōu)勢和提升學(xué)習(xí)效果的力量。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合對電視課的認(rèn)識與思考，分享一些關(guān)于電視課心得體會。

第二段：電視課優(yōu)勢（200字）

電視課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，具有顯著的優(yōu)勢。無論是時間上的自由，還是地點上的靈活，電視課都能滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求。此外，電視課程的媒介性和直觀性，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動形象，更容易引起學(xué)生的興趣和注意力。同時，在資源共享和互動方面，電視課也為學(xué)生提供了更多的機(jī)會與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動交流，促進(jìn)思想的碰撞和共同進(jìn)步。

第三段：電視課挑戰(zhàn)（200字）

然而，電視課也存在一些挑戰(zhàn)，需要學(xué)生積極應(yīng)對和解決。首先，自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)紀(jì)律的培養(yǎng)成為了必要的前提。因為電視課程的學(xué)習(xí)過程相對獨立，需要學(xué)生自己進(jìn)行時間和任務(wù)的安排，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和管理技巧。其次，電視課程的虛擬性，也讓學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)動力的“失落”。為此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中，積極尋找學(xué)習(xí)的樂趣和動力源，使學(xué)習(xí)過程更加有意義和有價值。

第四段：電視課啟示（300字）

參與電視課程的學(xué)習(xí)，給了個人很多的啟示。首先，電視課程鼓勵了個人的主動學(xué)習(xí)能力。在電視課堂中，學(xué)生需要更多地主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程，積極尋找資源、分析問題、思考答案。其次，電視課程強調(diào)了團(tuán)隊合作和協(xié)作的重要性。電視課程注重學(xué)生之間的互動和合作，通過討論、分享和辯論，促進(jìn)學(xué)生之間的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神。再次，電視課程培養(yǎng)了個人的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在電視課堂中，學(xué)生會經(jīng)常遇到一些自主解決的問題，需要學(xué)生自己去尋找解決方案，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識。

第五段：總結(jié)（300字）

通過參與電視課程的學(xué)習(xí)，個人深刻體會到了電視課的獨特魅力并從中受益。電視課在時間地點上的自由性為學(xué)習(xí)帶來了更多的便利，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)，需要學(xué)生積極面對和解決。電視課程激發(fā)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作意識以及自主解決問題的能力。期待未來電視課程能夠不斷創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，為學(xué)生提供更高效、更有價值的學(xué)習(xí)體驗。

朱自清散文集閱讀心得篇六

優(yōu)秀的新聞。

新聞不是坐著等出來的，是靠雙腳走出來的。主動的去采集新聞，做任何事情都要主動，坐，只有坐以待斃。實習(xí)指導(dǎo)老師作為一個電視臺的工作者，不可能以教導(dǎo)實習(xí)生為主，所以任何讓自己得到成長的機(jī)會都要靠自己主動去尋找、發(fā)現(xiàn)、請教，且事無巨細(xì)。誠意，是每一個人都能感受到的。

勇敢面對錯誤，錯誤是大樹枝繁葉茂最好的肥料。剛開始進(jìn)入電視臺實習(xí)，很害怕犯錯誤，導(dǎo)致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細(xì)想，作為一個實習(xí)生如果沒有錯誤就不可能叫做實習(xí)生了，任何錯誤都會比之前的成功更記憶深刻，錯誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯誤的機(jī)會的人和事。

在工作中感受到了中國是農(nóng)業(yè)大國的深刻含義，作為新聞很多時間都會都會走進(jìn)農(nóng)村，和農(nóng)民朋友們打交道，學(xué)會走農(nóng)田道，學(xué)會融入村民生活都是很重要的。

在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團(tuán)隊精神。不能逞個人英雄主義和不遵照上級的安排，自顧自的行動。

1.畫面不能“七扭八歪”；

2.整體構(gòu)圖要和諧，不要“面壁思過”；

4.畫面不能過滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協(xié)調(diào)；

7.忌“刀光劍影”，攝像時要注意光的合理；

11.畫面的起落要穩(wěn)；

12.不要隨意的運動鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時間內(nèi)反映較多的畫面信息，要求每個畫面的長度相對較長，既不適應(yīng)新聞片在短時間內(nèi)容納較多畫面的需要，又使人看起來眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺。

14.忌“主體游移”要求記者對運動主體的取景宜大不宜小，要注意使攝像機(jī)運動速度與拍攝主體的運動速度大體一致。

熟悉當(dāng)?shù)厥聞?wù)，掌握人脈關(guān)系。記者應(yīng)是公關(guān)人才，拿出一張人脈聯(lián)絡(luò)圖，你就成功了一半。

應(yīng)急反應(yīng)迅速，應(yīng)變能力強，最成功的記者是突發(fā)事件直播報道記者。

有政治敏感，雖然記者不是政治家，但新聞永遠(yuǎn)和政治相關(guān)聯(lián)。

朱自清散文集閱讀心得篇七

電視塔無疑是城市的一個明顯標(biāo)志，不僅是人們獲取信息和娛樂的重要渠道，更成為了城市文化的重要組成部分。本文將分享我的電視塔心得體會。

第二段：建筑與設(shè)計

一座電視塔的建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)計非常重要，既要滿足傳輸電視信號的技術(shù)要求，同時也要注重建筑美學(xué)和城市形象。我曾參觀過上海東方明珠電視塔，它獨特的球型結(jié)構(gòu)和紅色鋼架外觀給人強烈的視覺沖擊力。此外，電視塔的內(nèi)部設(shè)計也值得一提，參觀者可以感受到極為精心的設(shè)計和布局，各種設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，營造出獨特的空間氛圍。

第三段：文化和歷史

電視塔不僅是一座普通的建筑物，更具有文化和歷史的意義。很多城市的電視塔都與當(dāng)?shù)匚幕芮邢嚓P(guān)，成為城市的標(biāo)志性建筑。以法國巴黎的埃菲爾鐵塔為例，它是法國的標(biāo)志性建筑之一，成為了法國乃至整個歐洲的文化代表。電視塔還可以自然而然地成為城市的地標(biāo)，不僅可以讓游客更好地了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化，還可以對城市進(jìn)行有效的推廣和宣傳。

第四段：體驗和感受

電視塔游覽不僅是一種旅游體驗，更是一種感性的體驗和感受。很多電視塔都有游覽平臺和高空觀景臺，讓游客可以在高空俯瞰整個城市的美景，感受城市的獨特魅力和人文氣息。比如在香港的維多利亞港，可以順著長長的電梯升上塔頂，俯瞰整個香港城市的璀璨夜景，讓人感到身在天上的奇妙感覺。此外，電視塔還可以舉辦各種場館和活動，讓游客可以在不同的場館中感受到獨特的文化和藝術(shù)氛圍。

第五段：展望未來

隨著科技的不斷進(jìn)步，電視塔也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。未來，電視塔將繼續(xù)扮演重要的城市功能，成為城市文化和歷史的代表，呈現(xiàn)出更多元化和多樣化的場景和活動，提升游客的旅游和感性體驗，成為人們旅行和生活的重要場所。

總結(jié)：

總之，電視塔是城市的重要組成部分，它既具有獨特的建筑和設(shè)計之美，又承載著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，讓人們對城市有更為深刻的認(rèn)識和感悟。希望未來的電視塔可以不斷創(chuàng)新，提升這項城市文化的品質(zhì)和水平，讓更多人能夠深入了解和感知城市的文化內(nèi)涵。