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家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇一
這是我和寶媽第一次寫(xiě)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的感想，回想三年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多：有歡樂(lè)、有淚水、有收獲、有遺憾…但更多的是對(duì)孩子的愧疚和歉意。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們錯(cuò)過(guò)了太多孩子成長(zhǎng)的美好畫(huà)面，孩子的成長(zhǎng)基本上是在奶奶的關(guān)愛(ài)下經(jīng)歷的。只是到了今年10月份，和孩子的相處才算基本固定下來(lái)。在看到很多寶爸、寶媽詳細(xì)分享自己孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和寶媽感觸頗深。和他們相比我們做的非常不足：孩子什么時(shí)候會(huì)爬，會(huì)走，會(huì)說(shuō)話(huà)，都記不起具體的時(shí)間了，沒(méi)有做過(guò)任何的育兒準(zhǔn)備，沒(méi)有看過(guò)育兒書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)育兒講堂，沒(méi)有自己的育兒方法，我們對(duì)孩子的培養(yǎng)基本就是“散養(yǎng)”，但是寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步一直是我們的驕傲。
寶寶給我?guī)?lái)的驚喜非常多：喜歡唱歌、喜歡背誦古詩(shī)詞、喜歡模仿、記憶力強(qiáng)，還經(jīng)常說(shuō)一些“大人的話(huà)”。來(lái)到南京后，在幼兒園崔老師、齊老師、包老師的培養(yǎng)下，見(jiàn)識(shí)明顯提高、自立能力的得到了顯著增強(qiáng)，思維方式也是越來(lái)越活躍。現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“我現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了”。對(duì)于孩子的教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是積累起來(lái)的教訓(xùn)。
1.不要給孩子撒謊：作為爸爸媽媽來(lái)講，我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤就是當(dāng)孩子要干一件我們不同意的事情時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用一個(gè)小謊言去欺騙他，讓他不去這樣做，老人更是容易犯這樣的錯(cuò)誤。但是這樣做是非常不好的，在和公司老總談到孩子時(shí)，老總說(shuō)了一句話(huà)非常有道理“今天我們騙孩子，未來(lái)孩子也會(huì)騙我們”。一開(kāi)始我們也沒(méi)有太在意，但是寶寶會(huì)完全當(dāng)真，如果長(zhǎng)此以往寶寶對(duì)家長(zhǎng)的信任就沒(méi)有了。有一次，寶媽帶他去逛超市，他看中了一款汽車(chē)，于是跑過(guò)去拿起汽車(chē)要我買(mǎi)，寶媽當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是不能買(mǎi)，因?yàn)榧依锏钠?chē)玩具太多了，他苦苦哀求我，寶媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)帶錢(qián)，我們的錢(qián)不夠買(mǎi)”，寶寶聽(tīng)懂了我的話(huà)，很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“那爸爸有錢(qián)，讓爸爸買(mǎi)吧”。我為了不讓他買(mǎi)汽車(chē)。于是說(shuō)：“是的，爸爸有錢(qián)，爸爸可以買(mǎi)”。他又說(shuō)：“好的，讓爸爸買(mǎi)，那媽媽可以陪我看5分鐘嗎”？這個(gè)事情就這樣過(guò)去了，過(guò)了有兩個(gè)星期我出差回到家，寶寶一大早剛睡醒，只看他揉著眼睛對(duì)我說(shuō)：“爸爸我的寶馬汽車(chē)買(mǎi)了嗎”？當(dāng)時(shí)我很奇怪，然后編了另一個(gè)謊言說(shuō)“爸爸忘了，過(guò)會(huì)就給你買(mǎi)”。后來(lái)我才知道事情原委。所以我們不能用謊言來(lái)欺騙孩子，孩子的天真會(huì)被大人的謊言同化。現(xiàn)在出去玩，都會(huì)提前給孩子做好約定，比如：提前告訴孩子：“爸爸今天就給你買(mǎi)一樣?xùn)|西”，等到他要買(mǎi)玩具的時(shí)候，讓他自己選，并且對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
2.讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)：現(xiàn)在孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以對(duì)孩子一般都非常嬌慣，甚至溺愛(ài)。尤其當(dāng)孩子摔跤時(shí)，中西方家長(zhǎng)更是表現(xiàn)出大不同。我們很多家長(zhǎng)都會(huì)立馬把孩子抱起來(lái)，然后除了問(wèn)有沒(méi)有摔著之外，更是用手或用腳去打絆倒孩子的臺(tái)階或者桌椅，替孩子出氣。在看了西方在這方面的教育方式之后，在這方面我和寶媽經(jīng)常做的就是首先鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)，讓孩子自己爬起來(lái)，然后問(wèn)他“知道為什么摔倒嗎”？我們幫他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告訴他以后的注意事項(xiàng)，避免再次發(fā)生。
3.讓孩子有正確的是非觀(guān)：老人經(jīng)常說(shuō)三歲看老，我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是孩子未來(lái)面對(duì)這樣一個(gè)“失去信仰、容易失去自我的世界”，最后失去正確的是非觀(guān)。著名的管理學(xué)大師彼得德魯克曾說(shuō)：“做正確的事情比把事情做正確更重要”。所以現(xiàn)在教育孩子最常掛在嘴邊的就是告訴孩子哪些事情是對(duì)的，哪些事情是錯(cuò)的，當(dāng)然重要的并不是告訴他哪些事情不能做，而是應(yīng)該告訴他應(yīng)該做哪些事情。通過(guò)此把是非觀(guān)從小印在孩子的腦子里。
談到對(duì)孩子未來(lái)的期望，我和寶媽有各自的理解。作為爸爸，我更希望孩子未來(lái)能成為一個(gè)有正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)，自立、自強(qiáng)且對(duì)社會(huì)有用的人；而寶媽則更希望孩子健康、快樂(lè)。不管怎樣，作為寶爸和寶媽?zhuān)负妥约旱膶殞毠餐砷L(zhǎng)，一起分享人間酸甜苦辣。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇二
真是時(shí)光飛逝，剛剛從兒子的尿布屎片中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)快要四周歲。這一路初為人父的焦頭爛額，也伴隨著兒子成長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)。
孩子一天天長(zhǎng)大，學(xué)說(shuō)話(huà)，會(huì)走路，用好奇的雙眼接觸著周?chē)氖澜纾辛俗约旱恼J(rèn)知和習(xí)慣，教育孩子的問(wèn)題也因此成了初為人父母者所應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。可憐天下父母心，有“望子成龍”“望女成鳳”的，也有“恨鐵不成鋼”的。在我，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望――愿孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)！下面談?wù)勎易约旱?一點(diǎn)粗淺的體會(huì)和看法。
一、給孩子溫馨的愛(ài)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
父母是孩子天然的愛(ài)的港灣。要讓孩子在父母的溫馨的愛(ài)中得到熏陶，在孩子小小的心靈中種下愛(ài)的種子，使孩子從小就感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，分享愛(ài)，為孩子的健康成長(zhǎng)打下健康的基礎(chǔ)。有了愛(ài)，孩子內(nèi)心才會(huì)踏實(shí)；有了愛(ài)，孩子做事才有自信。曾有學(xué)者研究表明，給孩子溫馨的愛(ài)，可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。
二、培養(yǎng)孩子做事的耐心和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的基本行為習(xí)慣。
有耐心，負(fù)責(zé)任，是做人做事的兩個(gè)基點(diǎn)。作為父母，要有意識(shí)地鍛煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如孩子在玩玩具時(shí)，經(jīng)常會(huì)由于玩具沒(méi)能擺弄好就耍小脾氣，亂扔亂摔，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅地加以批評(píng)，教育孩子不應(yīng)該耍小脾氣，然后再耐心地指導(dǎo)孩子如何才能擺弄好；有時(shí)孩子玩過(guò)后玩具丟得滿(mǎn)地都是，這時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子一起動(dòng)手收拾整齊。
三、鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與他人分享，克服自私和唯我獨(dú)尊心理。
現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)苗，個(gè)個(gè)都是小太陽(yáng)，容易養(yǎng)成任性、自私的毛病。比如玩具（哪怕是別人的）不跟伙伴一起玩，糖果不跟伙伴一起分享，東西看到他眼里就是他的。這時(shí)家長(zhǎng)就要多費(fèi)點(diǎn)心思來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，一般不宜強(qiáng)制地要求他，最好是進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，比如說(shuō)試著讓他們互相用各自的玩具交換著玩，或者聲明“誰(shuí)能做到把玩具與小伙伴輪流著玩，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一顆糖果”，一般常可奏效。另外家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地經(jīng)常讓孩子與其他小伙伴一起玩，以此培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)觀(guān)念和合作意識(shí)。在家里孩子有時(shí)“自覺(jué)”地把糖果分給爸爸媽媽或爺爺奶奶時(shí)，大人們應(yīng)該欣然接受，而不要為了孩子能多吃點(diǎn)而“婉拒”了他的“美意”，因?yàn)檫@樣可能會(huì)挫傷他“慷慨”的積極性。
四、為孩子留下一個(gè)寬松自由的心靈空間，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)笑聲的童年。
孩子應(yīng)該是快樂(lè)的。既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好的基本行為習(xí)慣，又要避免事事束縛，過(guò)度壓制孩子的心理需求。一般原則性的問(wèn)題嚴(yán)格要求，其他事情大可留給孩子一個(gè)寬松自由的釋放空間。對(duì)于孩子的教育，應(yīng)該堅(jiān)持疏導(dǎo)而非堵截，更不能一味地壓制。因?yàn)椋袎褐凭徒K有一天會(huì)有反彈。
五、認(rèn)真對(duì)待孩子的刨根問(wèn)底，保護(hù)孩子寶貴的好奇心。
孩子天性好奇，喜歡問(wèn)這問(wèn)那，刨根問(wèn)底。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真回答，不可敷衍應(yīng)付，更不可不懂裝懂，亂說(shuō)一通。因?yàn)椋议L(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，今天家長(zhǎng)的回答，孩子有可能銘記一輩子。對(duì)于孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)盡量用孩子所能理解的語(yǔ)言或形象來(lái)描述解答，遇到不清楚或不懂的就老老實(shí)實(shí)跟孩子說(shuō)“對(duì)不起，這個(gè)爸爸不知道”。家長(zhǎng)可以把問(wèn)題拋給孩子，卻不可以把錯(cuò)誤留給孩子。
快樂(lè)是孩子的一切，孩子是快樂(lè)的一切。讓我們與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
（孩子幼兒園老師布置的一項(xiàng)作業(yè)――育兒心得）。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇三
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究家庭環(huán)境與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒（攪拌作用）、酒精燈、試管夾、燒杯2個(gè)。
實(shí)驗(yàn)藥品：具有孟母品質(zhì)的“嚴(yán)謹(jǐn)”白色粉末2克；具有孟子品質(zhì)的“勤奮”白色粉末1克；具有21世紀(jì)絕大多數(shù)父母特點(diǎn)的“溺愛(ài)”固體1克；具有中國(guó)絕大多數(shù)孩子特點(diǎn)的“嬌生慣養(yǎng)”固體1克；另有催化劑“不良影響”2克。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
1、將“嚴(yán)謹(jǐn)”與“勤奮”溶在同一個(gè)燒杯中，5分鐘后，沒(méi)有現(xiàn)象。為了加快反應(yīng)速度用玻璃棒攪拌均勻，又過(guò)5分鐘，燒杯中的溶液變?yōu)榻瘘S色。再用酒精燈加熱，隨著溫度的升高觀(guān)察到溶液顏色越來(lái)越鮮亮。
2、將“溺愛(ài)”與“嬌生慣養(yǎng)”溶在另一個(gè)燒杯中，并用玻璃棒攪拌，溶液有渾濁現(xiàn)象。加入催化劑“不良影響”，并用酒精燈加熱，觀(guān)察到溶液變得越來(lái)越黑，并且有刺激性氣味產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
經(jīng)鑒定，金黃色的.溶液是“成功”溶液，黑色溶液是“失敗溶液”（亦名“悲慘溶液”），刺激性氣味的氣體為“渾噩”之氣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、孟母的嚴(yán)謹(jǐn)讓孟子明白了母親的用心良苦，知道自己處在一個(gè)良好的環(huán)境中需要努力和報(bào)答。孟母的精神在不知不覺(jué)中感染了孟子，促使他勤奮學(xué)習(xí)，最終取得成功。
2、現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)導(dǎo)致了孩子狂妄、自大等不良性格，長(zhǎng)此以往，孩子最后只能是失敗。再加之不良因素的影響，落了個(gè)悲慘結(jié)局。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
只有良好的家庭環(huán)境、家庭教育才能成功塑造人才，家庭就是孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆。
公式：嚴(yán)謹(jǐn)+勤奮=成功。
溺愛(ài)+嬌生慣養(yǎng)=失敗+渾噩。
（“失敗”不溶于水，即被社會(huì)淘汰）。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇四
作為女性，一旦你結(jié)婚，有了孩子，你的心就會(huì)被孩子占據(jù)。教育孩子的重任會(huì)落在你的身上。
作為母親，你會(huì)為孩子不辭辛苦地付出，無(wú)怨無(wú)悔；會(huì)為了孩子的成長(zhǎng)兒開(kāi)心；會(huì)為了孩子煩惱而煩躁......
當(dāng)孩子小的時(shí)候，孩子總是跟媽媽最親熱。因?yàn)閶寢寧退┮路顾燥垼瑸楹⒆幼鲆磺兴Σ荒芗暗氖虑椤５牵S著年齡的增長(zhǎng)，他上學(xué)了，他發(fā)現(xiàn)世界上還有老師的教導(dǎo)，于是他相信老師的話(huà)，把媽媽的話(huà)都往后放了。再長(zhǎng)大一些，他有了自己的人生觀(guān)，媽媽在他心目中的地位，更加難以保證了。這時(shí)，不少母親增加了煩惱，因?yàn)闀r(shí)光的流逝無(wú)法阻止他們?cè)诤⒆有哪恐械牡匚徊粩嘞陆怠?/p>
比如：有的母親覺(jué)得很傷感，為了孩子的生活操盡了心。可是孩子卻認(rèn)為媽媽沒(méi)有學(xué)問(wèn)，看不起媽媽?zhuān)幌矚g讓媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)。
有的母親抱怨道：孩子不再像以前那樣聽(tīng)話(huà);嫌她說(shuō)話(huà)嘮叨；嫌她工作上停滯不前，和社會(huì)脫節(jié)了。
針對(duì)這些母親的煩惱，我想告訴這些母親“現(xiàn)代女人的責(zé)任很重，既有照顧家庭和孩子的責(zé)任，又有工作上的壓力，很難保證自己在孩子心中的地位下降，這是很正常的。所以，要想提高自己在孩子心中的地位，就要不斷進(jìn)行自我充電、保持與社會(huì)同步的狀態(tài)。不要太關(guān)注孩子生活上的細(xì)節(jié)，讓他自己的事情盡量自己去做。在關(guān)系孩子的同時(shí)，你要學(xué)習(xí)。否則，在孩子的心目中，你的形象就會(huì)越來(lái)越低。不要等到孩子長(zhǎng)大后才明白媽媽的艱辛。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要讓孩子崇拜媽媽?zhuān)J(rèn)為你是最好的，那么，你就必須與孩子一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。”
作為母親要與孩子一起成長(zhǎng)，說(shuō)著容易做起來(lái)很難。作為母親，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到各種困難和阻力，這就需要你有心理承受力，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的決心。不要以為學(xué)習(xí)是孩子的事情，逼孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，而自己卻在外面閑看，要養(yǎng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為母親，你不僅要在孩子的學(xué)業(yè)上先他一步，還要在與孩子的交談中留心他所關(guān)注的事物。孩子是有感情的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你也在進(jìn)步，你與他有共同的話(huà)題時(shí)，他會(huì)把你視為學(xué)習(xí)上的助手，生活上的朋友，感情上的知己，他也會(huì)逐漸理解你的苦心，到那時(shí)，孩子會(huì)為你的進(jìn)步和成長(zhǎng)而驕傲，你也會(huì)驚訝于你煩惱的消失。當(dāng)然，這樣做，你會(huì)很辛苦，千萬(wàn)不能中途退縮，為了你的孩子，你要持之以恒。這樣做，雖然你每天都很忙碌，但是每天都有收獲，不管是孩子還是你自己。這樣做，你會(huì)感到生活很充實(shí)，不再有煩惱。
所以，母親要與孩子一起成長(zhǎng)，不然你會(huì)被社會(huì)拋棄的同時(shí)，也會(huì)被孩子拋在腦后。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇五
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠋熣f(shuō)邀請(qǐng)你參加我們學(xué)校的活動(dòng)。”
“什么活動(dòng)啊？”
“家長(zhǎng)開(kāi)放日，和我們一起上臺(tái)表演節(jié)目呢。”
“啊！”
還在和孩子討論本次家長(zhǎng)開(kāi)放日孩子們都要表演一些啥節(jié)目呢，孩子的班主任就打來(lái)了電話(huà)。她在電話(huà)中說(shuō)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日她們?nèi)昙?jí)八班和七班聯(lián)合表演一個(gè)節(jié)目。那就是手語(yǔ)舞“相親相愛(ài)的一家人”。而本活動(dòng)要邀請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與，兩個(gè)爸爸兩個(gè)媽媽。在電話(huà)中，我百般推諉，各種借口都用上了。因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)唱歌啊。但老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，一個(gè)家長(zhǎng)只唱兩句。然后不用我再多說(shuō)，老師就掛了電話(huà)。
孩子打開(kāi)電腦，搜出了“相親相愛(ài)的一家人“手語(yǔ)舞，叫我跟她一起排練。這首歌，要說(shuō)在家里，我還是敢獨(dú)自哼唱兩句的，關(guān)鍵是要在那樣的場(chǎng)合唱，我就沒(méi)有信心了。
”媽媽?zhuān)阏δ敲礇](méi)有自信呢？你不是還經(jīng)常給我說(shuō)，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心么。要勇敢，要膽大。“孩子這么一說(shuō)，我再不敢嚷嚷了。只是圍著電腦團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)........
第二天，孩子放學(xué)回家對(duì)我說(shuō)。老師問(wèn)她，媽媽真是不是真的不會(huì)唱歌。她說(shuō)是。老師又問(wèn)那爸爸唱歌咋樣？她說(shuō)爸爸唱的稍微好點(diǎn)。老師就說(shuō)那叫爸爸去參加。
“那我是不是不用去了？歐耶，太好啦，太好啦！”這下我可高興了。
可是，等到晚上某人回家，孩子給他說(shuō)了之后，人家極力反對(duì)。說(shuō)是無(wú)論如何他也不會(huì)去的。聽(tīng)她爸爸這么一說(shuō)，孩子可不高興了。撅起她的小嘴巴，就回自己房間，不再理睬我們了。
我又給老師打電話(huà)，說(shuō)看能不能換一個(gè)家長(zhǎng)去。老師說(shuō)換一個(gè)家長(zhǎng)，就得換一個(gè)學(xué)生，并且孩子都那么積極主動(dòng)的參與了，做家長(zhǎng)的難道忍心讓孩子失望？應(yīng)該好好珍惜這次和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)才是。
想到這里，我敲了孩子房間的門(mén)。對(duì)她說(shuō)媽媽愿意陪她一起上臺(tái)。孩子開(kāi)了門(mén)，一頭撲在我的懷里，說(shuō)媽媽真好。我心里卻慚愧極了。
4月28號(hào)，老師打電話(huà)叫我中午去學(xué)校排練一下。那天去了學(xué)校，老師把歌詞打印出來(lái)，四個(gè)家長(zhǎng)一人一張。每一個(gè)家長(zhǎng)的出場(chǎng)順序都排列的非常清楚。
放學(xué)了，天卻下著雨，孩子們趴在窗口，看著窗外的雨，不敢回家。我和另外一個(gè)家長(zhǎng)需要做的就是撐著傘來(lái)到自己孩子身邊說(shuō)“寶貝，我們回家吧。”然后，和孩子共撐一把傘離開(kāi)。
雖然心里忐忑不安，但一想到孩子期待的目光，就不住的安慰自己。一定要好好發(fā)揮，認(rèn)真對(duì)待。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)校的安排是一個(gè)年級(jí)一天時(shí)間。孩子所在的三年級(jí)被安排在5月7號(hào)。那天，我和孩子按照老師下發(fā)的通知在早上7點(diǎn)30分前就到達(dá)了學(xué)校。孩子們穿著統(tǒng)一的校服，個(gè)個(gè)精神氣爽。校園一角展示著孩子們的各種作品，有手抄報(bào)，繪畫(huà)，書(shū)法.......等等。因?yàn)槿サ迷纾⒆宇I(lǐng)著我參觀(guān)了她的作品，一幅手抄報(bào)，一幅畫(huà)，以及一幅手工制作。人家還一邊給我解說(shuō)她的創(chuàng)意，還說(shuō)所有的創(chuàng)意都是受生活中的靈感啟發(fā)的。
節(jié)目在8點(diǎn)30分正式開(kāi)始，整個(gè)年級(jí)按照班級(jí)序號(hào)排列，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)就坐在該班級(jí)學(xué)生的后面。輪到我們的那個(gè)節(jié)目了，我的心，簡(jiǎn)直是咚咚咚跳啊。孩子附在我耳邊說(shuō)”媽媽?zhuān)瑒e緊張哦。””嗯，我們一起加油！”然后，我們娘倆擁抱了一下。
整個(gè)節(jié)目演出進(jìn)行得很順利，雖然只有短短幾分鐘的時(shí)間，我們四個(gè)家長(zhǎng)和幾十個(gè)孩子一起認(rèn)真地演好了自己的角色。應(yīng)該說(shuō)我們合作得非常好。當(dāng)音樂(lè)“相親相愛(ài)的一家人”響起時(shí)，我們都傾盡了我們?nèi)康臒崆椋炎约喝谌氲搅艘魳?lè)里。
我不是多才多藝的人，能夠上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。這次能站在這臺(tái)上，也是經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)的。我覺(jué)得應(yīng)該感謝我的孩子。是她讓媽媽又成長(zhǎng)了一次。
這次活動(dòng)算是完美收官。接下來(lái)我和孩子還有重要的事情要辦。那就是5月17號(hào)孩子所在的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)只有短短的三個(gè)月。而上臺(tái)用英語(yǔ)介紹自己，且唱一段英文歌，還是第一次。老師把孩子需要表達(dá)的英語(yǔ)句子寫(xiě)在了一張紙上。接下來(lái)的事情就是孩子在家里的練習(xí)了。單讀一個(gè)單詞，覺(jué)得還好，而要把單詞串聯(lián)成句子，且流利的背誦，還得加上肢體語(yǔ)言動(dòng)作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有難度的。每天晚上，孩子把老師布置的家庭作業(yè)做完之后，我們就開(kāi)始練習(xí)了。屢讀不順，孩子有些泄氣，我只得求助老師。然后老師就把這一段英語(yǔ)的語(yǔ)音發(fā)在我手機(jī)上，讓孩子學(xué)。
一次，二次，孩子讀起來(lái)明顯覺(jué)得順口多了。她讓我給她提意見(jiàn)，我說(shuō)其實(shí)背誦已經(jīng)是沒(méi)有問(wèn)題了，就是臉部表情顯得有些僵硬，如果可以微笑著介紹自己就好了。于是，孩子又開(kāi)始對(duì)著鏡子練習(xí)微笑著說(shuō)話(huà)。
這樣練習(xí)了一周，終于到了5月17號(hào)。那天，拋下所有的雜事，陪著孩子去參加比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)坐滿(mǎn)了家長(zhǎng)和學(xué)生。第一輪是已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年以上的學(xué)生表演。我們家孩子所在的班級(jí)是第二輪。有的孩子上臺(tái)異常緊張，說(shuō)著說(shuō)著就忘了詞兒了；有的孩子說(shuō)得還是比較流利，聲音卻太小；有的孩子充滿(mǎn)自信地走上臺(tái)，聲音洪亮，口齒清楚。輪到我們家孩子了，我的心好像比孩子還緊張。她在臺(tái)上表演了多久，我的心跳就加速跳動(dòng)了多久。
孩子表現(xiàn)得挺不錯(cuò)的，就是把平時(shí)練習(xí)的微笑給忘了。或許也是緊張的緣故。“孩子，你真棒！真棒！真的好棒！”這是孩子下臺(tái)后我送給她的第一句話(huà)。
陪著孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。我也給自己來(lái)了一段介紹自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。碰上不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，就上手機(jī)找“金山詞霸”幫忙。這么多年不讀書(shū)了，又和孩子一樣的刻苦用功了一回。
接下來(lái)的日子，孩子沒(méi)有啥特別的活動(dòng)要參加了。我卻要開(kāi)始了我的執(zhí)業(yè)藥師考前學(xué)習(xí)。今年，無(wú)論如何都要成功。這是我對(duì)自己定下的目標(biāo)。
不同尋常的五月，我陪孩子一同成長(zhǎng)。這一段值得紀(jì)念的時(shí)光，是這平淡日子里我和孩子彈奏的最美妙的音符。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇六
和同事聊天說(shuō)到孩子，不免想起最近的關(guān)于孩子幾件事來(lái)，使我更加堅(jiān)信父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要，也希望為人父母能多陪陪孩子，多與孩子談心，交流，會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。
女兒初三了，放學(xué)回家總愛(ài)給我們講一些課堂上的事，今天回來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)老師又說(shuō)要我當(dāng)英語(yǔ)顧問(wèn)，我還是沒(méi)有答應(yīng)。”
其實(shí)開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，她回來(lái)就說(shuō)了這件事，當(dāng)時(shí)我問(wèn)為啥，她說(shuō)，“老師利用寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，先給十幾個(gè)娃講些知識(shí)，然后讓這幾個(gè)給剩下的同學(xué)一對(duì)一的講，我怕我趕不上。”
第二次，我不在，是聽(tīng)老婆說(shuō)的。
他又說(shuō)，“那些英語(yǔ)顧問(wèn)有的還沒(méi)有我學(xué)的快呢。”
“那叫你當(dāng)，你還不當(dāng)嗎？”
“不當(dāng)，我為啥要給他們講，我能趕上就行。”
這一次妻子發(fā)言了，“看把你牛的，叫你當(dāng)個(gè)官你還不愿意，你有啥了不起的，，，”
這不是官，是服務(wù)的，，，，
妻子和孩子吵得不可開(kāi)交，不歡而散。
這一次問(wèn)清原因后，我說(shuō)，“你想不想當(dāng)，”“不想”，眼看妻子和孩子兩個(gè)人就要開(kāi)戰(zhàn)，
我趕緊制止，“停停停，給別人當(dāng)老師是另外一種學(xué)習(xí)，另外一種思路，自己學(xué)的時(shí)候，有的問(wèn)題你還搞不清楚，等到給別人講時(shí)，你就會(huì)感到那地方?jīng)]有學(xué)好那個(gè)地方就講不下去。所以也是個(gè)更好的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)也有利于和同學(xué)搞好關(guān)系，你老師是在幫你啊，這個(gè)顧問(wèn)我想還是要當(dāng)?shù)谋容^好，你想想。”妻子也在一旁一通幫腔，最后女兒很高興的答應(yīng)去試試。
第二天，女兒一回來(lái)就高高興興的給我說(shuō)，老師又問(wèn)她，她答應(yīng)了。
通過(guò)這件事我又想起以前的幾件事來(lái)。一次暑假學(xué)電子琴，老師嫌她彈得慢，話(huà)語(yǔ)上嚴(yán)厲了一點(diǎn)，我接她回家時(shí)，女兒就哭哭啼啼的對(duì)我說(shuō)，“爸爸，我不想學(xué)琴了，老師光站在跟前訓(xùn)我呢……”
等我問(wèn)清原因，忙給她說(shuō)，“快考試了，老師是急的。老師如果不說(shuō)一句，那也是不正常，那就說(shuō)明老師放棄你了。說(shuō)你是因?yàn)閷?duì)你抓的緊，要正確理解學(xué)習(xí)中間出現(xiàn)的問(wèn)題。”女兒一聽(tīng)立馬就不哭了。
從女兒的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，我認(rèn)為，在父母跟前，孩子從小也就能放的開(kāi)些，有啥話(huà)也敢給人講，生活中有問(wèn)題，也會(huì)立即得到解決。
回憶女兒上幼兒園時(shí)，天天妻子接送，打扮的花枝招展的，女兒一有事就會(huì)講出來(lái)，天天基本都保持一個(gè)好的心情。
上小學(xué)了，因?yàn)楣ぷ髟蛭覀z都不在孩子跟前，女兒住在家政里，女兒看起來(lái)就比較膽小，很少說(shuō)話(huà)，在學(xué)校在家里都很放不開(kāi)的，同學(xué)之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家，一說(shuō)她她就嚇得哭，為這事我和妻子自責(zé)了好長(zhǎng)時(shí)間。
在孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，還有許多關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，都要我們一一去解答。什么那個(gè)同學(xué)過(guò)生日，那個(gè)老師今天訓(xùn)斥我了，等等，有許多的疑問(wèn)需要我們立刻給出答案，過(guò)了這個(gè)時(shí)效性，孩子可能心里早就打起了心結(jié)。即使又想學(xué)好，也因?yàn)椴盍瞬阶雍艹粤Φ摹?/p>
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇七
（梁豐幼兒園：張菊萍）。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母看到孩子花了很大的功夫去做一些成人看來(lái)完全無(wú)用的動(dòng)作，或是看到孩子作一件太瑣碎而成人可以立刻作完的事情時(shí)，就會(huì)情不自禁的想?yún)⑴c動(dòng)手幫忙。大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：早晨孩子起床后自己穿衣服，家長(zhǎng)急的一把抓過(guò)衣服三下兩下套在孩子身上，接著又連拉帶拽地給孩子穿上褲子、襪子、鞋子，給孩子洗臉、刷牙，將孩子喂飽，在匆忙中不斷地嘮叨孩子這不行那也不會(huì)。慢慢地孩子已習(xí)慣了家長(zhǎng)的做法，像個(gè)小木頭人一樣任由其擺布。因?yàn)槌扇说纳畈秸{(diào)較快，常急著用最有效率的方法去完成工作，有時(shí)候看到孩子做一件沒(méi)有必要的事，而且動(dòng)作又不同于成人的拍子，成人總覺(jué)得不耐煩，所以便會(huì)不斷地催促孩子做事情。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為這是：“魯莽地拖著孩子做人生的跑步旅行”。
作為父母，在面臨孩子成長(zhǎng)時(shí)也不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)。如何去教育孩子，給孩子需要地適度地知道和幫助。這就需要我們與孩子一起成長(zhǎng)。在這之前我們必須先要學(xué)著放慢步調(diào)，去觀(guān)察、了解孩子的心理、生理特點(diǎn)；在理解和愛(ài)的基礎(chǔ)上去接納他們，與孩子做緩慢的努力；要學(xué)會(huì)留白，與孩子一起成長(zhǎng)。
一個(gè)21個(gè)月大嬰兒的母親曾這樣講述了那天早晨她和兒子在花園里發(fā)生的事情：“他當(dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始在一個(gè)一米多高，靠在一棵樹(shù)上的梯子上想上爬了。爬到了頂端以后，下來(lái)卻對(duì)他變成了一件非常困難的事。一開(kāi)始，他試圖轉(zhuǎn)過(guò)身把臉朝外面，這樣他就能看到自己爬到哪兒了。他試了很久，最后他放棄了轉(zhuǎn)身的想法，開(kāi)始背朝外地向下爬。他胖乎乎的小手緊緊地抓著梯子，先放下一只腳，試著摸索下面的梯子瞪，踩住了以后，再繼續(xù)找下一個(gè)。他全神貫注地用著每一塊肌肉。有幾次他踩空了，就掛在那里用腳向下摸索著。我一直站在他身旁，伸出胳膊等著接住他。每一次他踩空，我都控制住了要幫他把腳放在梯子上的沖動(dòng)。雖然沒(méi)有人幫助是很困難的，但他對(duì)自己這個(gè)活動(dòng)興趣卻很高，而且沒(méi)有表示出需要幫助的意思。他一直全力以赴地，對(duì)自己不斷重復(fù)著“不要掉下去，不要掉下去”，“要小心，要小心”，“向下爬，向下爬”。當(dāng)他終于爬下來(lái)的時(shí)候，他居然說(shuō)“再來(lái)一遍”，然后重新向上爬去。這個(gè)過(guò)程一直持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)。然后就像開(kāi)始時(shí)那樣突然停了下來(lái)。他的'某種內(nèi)在需要得到了滿(mǎn)足，他顯得平靜而愉快并且準(zhǔn)備進(jìn)屋吃飯了。”在講述完這件事后，這位母親說(shuō)：“我很高興那天早上能夠花時(shí)間和兒子在一起，它使我認(rèn)識(shí)到怎樣做一位好母親。”
正是這位智慧型媽媽的教育留白，讓孩子在探索、定向、建立行動(dòng)秩序的過(guò)程中，得到發(fā)展的遠(yuǎn)不止是孩子爬梯子的能力，還有他自我發(fā)展的技能。不是為了體育而是為了他將來(lái)的生活。作為晶兒的母親，首先要去觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn)，對(duì)這個(gè)拼圖是怎樣思考記憶它的？在這個(gè)過(guò)程中孩子作了那些方面地嘗試？要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他們自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。讓孩子建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)。而不是急著給予操作上指導(dǎo)的技術(shù)員，使孩子僅僅成為一個(gè)熟練地拼圖操作工人。要與孩子一起成長(zhǎng)，是孩子活動(dòng)探索的支持者，鼓勵(lì)者，滿(mǎn)足孩子對(duì)愛(ài)及安全感的需要，和孩子共同成長(zhǎng)，共同獲得一定的情感體驗(yàn)。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇八
花了三個(gè)晚上，讀完了老舍先生寫(xiě)的《牛天賜傳》。作者老舍先生幽默的語(yǔ)言講述了這樣一個(gè)故事：故事的主人公當(dāng)然叫牛天賜。他是牛老者夫婦偶然拾得的一個(gè)孩子。牛老者夫婦老來(lái)得子對(duì)天賜疼愛(ài)有加，但他們的疼愛(ài)方式是傳統(tǒng)的、束縛天性的，所以天賜并不快樂(lè)，也沒(méi)有學(xué)到本事，最后父母亡故，他淪落到街頭賣(mài)水果。幸而王老師幫忙使他有幸去上海讀書(shū)。故事就講到這里――天賜二十歲以前的事。
透過(guò)天賜的成長(zhǎng)，我看到了封建思想的吃人本質(zhì)，也目睹了封建主義走向衰亡的過(guò)程。小說(shuō)的情節(jié)不復(fù)雜，但反映的問(wèn)題卻很多，很尖銳。而我感觸最深的卻是牛老太太對(duì)天賜的教育。從這一點(diǎn)上來(lái)講，天賜是不幸的，是封建思想意識(shí)害了他。封建思想的'罪惡在于束縛人的思想，而天賜是在被束縛成型的牛老太太的束縛下長(zhǎng)大的，那悲哀就更深了一層。如果讓我天賜寫(xiě)本后傳，我一定要讓他自由地成長(zhǎng)，勇敢地生活，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
被束縛成型的牛老太太的教育當(dāng)然也是束縛。她是那樣愛(ài)天賜，從認(rèn)定天賜做自己的兒子，牛老太太就開(kāi)始一絲不茍地按照理想中的培養(yǎng)官樣的方法培養(yǎng)著天賜：她把天賜的腿捆了起來(lái)，一直到六個(gè)月才松開(kāi)――為了讓天賜有一雙官樣的筆直的腿；她讓天賜二目觀(guān)天躺到八個(gè)月才肯抱起來(lái)――為了讓天賜有一個(gè)官樣的腦勺；她把天賜關(guān)在家里不許出院門(mén)――為的是培養(yǎng)官樣坐得住的秉性；她把不打天賜的老師辭掉――為了培養(yǎng)官樣的學(xué)問(wèn)……她為了天賜可說(shuō)是鞠躬盡瘁，死而后已――為了天賜被開(kāi)除的事，她拖著病體找教導(dǎo)主任理論，最終撒手人寰。
可是結(jié)果如何呢？我們的天賜被生生綁成了拐子腿――走路自己絆自己；腦勺平得恨不能凹進(jìn)去――所有的帽子都能在腦袋上轉(zhuǎn)圈；不出院門(mén)卻先學(xué)會(huì)了罵人――他最喜歡的句子；請(qǐng)一達(dá)私塾老師就記住一個(gè)――那個(gè)不教四書(shū)五經(jīng)的王老師……可憐天下父母心，牛老太太拼著命鬧的結(jié)果是天賜終究被開(kāi)除了。
牛老太太死了，臨閉眼留給天賜的是一個(gè)做官前輩的私章。可是天賜根本不知道做官是什么，做官有什么好。后來(lái)的天賜更是不知道自己該干什么，最大的法寶就是空想，就是學(xué)爸爸馬馬虎虎，因?yàn)樗胝J(rèn)真可沒(méi)力氣也沒(méi)勇氣，只好選擇逃避。
天賜由一個(gè)棄嬰變成了富家少爺，到底是幸運(yùn)還是不幸呢？讓人深思。
天賜想干很多事，可他想干的永遠(yuǎn)不能做，他不想做的不干還不成。他嘗試過(guò)反抗，每次都以失敗告終。就像那條被實(shí)驗(yàn)的魚(yú)，撞過(guò)幾次玻璃后就永遠(yuǎn)失去了嘗試的勇氣，其實(shí)就是失去了活著的快樂(lè)。天賜是生活在1前的魚(yú)，而誰(shuí)又是生活在100年后的今天的魚(yú)呢？我想到了我的兒子和我的學(xué)生。
兒子很乖，從不惹事，從不調(diào)皮，從小最喜歡的玩具就是書(shū)。相比之下，我比牛老太太成功得多。可是我不快樂(lè)，因?yàn)閮鹤硬豢鞓?lè)！作業(yè)寫(xiě)完了的時(shí)候他會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，因?yàn)樗粫?huì)玩我們小時(shí)候的游戲。那些堆成小山的電動(dòng)玩具帶給他的快樂(lè)時(shí)間越來(lái)越短，他也沒(méi)有朋友，因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)人玩。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)兒子竟然寫(xiě)作業(yè)故意磨蹭，可能是留著點(diǎn)作業(yè)解悶吧。兒子最?lèi)?ài)干的事就是收拾屋子，那些擺設(shè)他就可以擺弄一遍了，兒子還喜歡刷碗，覺(jué)得比女孩玩過(guò)家家強(qiáng)――跟幫家長(zhǎng)做家務(wù)無(wú)關(guān)。
我的學(xué)生也特乖。讓做作業(yè)就做作業(yè)，讓回答問(wèn)題就回答問(wèn)題，可就怕提問(wèn)題，讓自讀課文提出不懂的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的表情很痛苦，他們真的不習(xí)慣這樣！因?yàn)樗麄儚男【椭肋@是老師的權(quán)力，他們的任務(wù)是回答問(wèn)題。遇到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)答案的開(kāi)放題學(xué)生會(huì)更加痛苦，這時(shí)候他們更像一只只沒(méi)頭的蒼蠅，不知所措，一臉茫然，他們不習(xí)慣沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不習(xí)慣自己去判斷答案，他們真的不習(xí)慣！其實(shí)作為老師的我又何嘗不是呢？如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案就會(huì)不敢評(píng)判那道題。因?yàn)槲覀兙褪沁@種教育的產(chǎn)品啊。我小時(shí)候的老師早就為我們備下了每道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，真的不用我去判斷。所以有時(shí)候讓我自己去找答案真的不習(xí)慣呢。
學(xué)生、兒子、天賜多么幸福，大人們對(duì)你們的關(guān)心無(wú)微不至，任何事都可以越俎代庖，以至于忘了成長(zhǎng)是你們自己的事。豈不知，大人們做得越多，孩子們失去的機(jī)會(huì)就越多。普天下的大人哪，請(qǐng)你在任勞任怨地養(yǎng)育兒女時(shí)多放放手吧，成長(zhǎng)是孩子自己的事，我們代替不了！
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇九
9月1日開(kāi)學(xué)啦，作為父母，我們總是盼望著孩子們能快快長(zhǎng)大，進(jìn)入小學(xué)，初中、高中……隨著他們年齡的增長(zhǎng)，自理潛力也會(huì)逐漸增強(qiáng)，我本以為自我會(huì)變得更加簡(jiǎn)單，但這卻只是完美的幻想，自打孩子進(jìn)入小學(xué)那天起，我才發(fā)現(xiàn)并不像自我想象中的那樣，反而又是另外一種牽掛。
自從8月30日接到學(xué)校通知那天起，我們便開(kāi)始了一系列的入學(xué)準(zhǔn)備，那是一段累并快樂(lè)著的征程，若你以為面試是只會(huì)發(fā)生在職場(chǎng)的事兒，那就錯(cuò)了，作為重新分班的重要依據(jù)，我們首先要帶著孩子進(jìn)行了面試，緊之后第二天上午，就是家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)足足開(kāi)了2個(gè)小時(shí)，從各班班主任的介紹到孩子的基本禮儀再到校長(zhǎng)的講話(huà)，雖然這場(chǎng)會(huì)比我想象中的要久很多，但我卻是感受頗深，我要陪著他們一同成長(zhǎng)！
在當(dāng)代，一個(gè)很主流的教育理念：衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是高分，而是他們綜合素質(zhì)，比如：人際交往潛力，創(chuàng)新潛力，團(tuán)體協(xié)作潛力等等，這些都將鑄就他們完美的未來(lái)，社會(huì)不需要高分低能的孩子，而是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好青年。
父母對(duì)孩子的牽掛是一輩子的，從幼兒園升至一年級(jí)，很多父母都不放心，擔(dān)心他們能不能盡早適應(yīng)上學(xué)的日子、有沒(méi)有好好聽(tīng)講……有時(shí)真想沖進(jìn)去陪著他們一齊上課，但聽(tīng)了學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們這些新生家長(zhǎng)舉辦的.專(zhuān)題講座后，我漸漸明白孩子們總要長(zhǎng)大的，嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)想要成為沖擊長(zhǎng)空的雄鷹也需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨礪與挫折，做為父母，我們有時(shí)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著他的背影或是在一旁鼓勵(lì)著他，讓他自我不斷摸索、經(jīng)歷成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，也許父母不能陪伴他們一輩子，但我選取在最完美的時(shí)光里見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)！
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十
從孩子上一年級(jí)，尤其是融入到沂源實(shí)小一q一班這個(gè)可愛(ài)的班集體之后，作為孩子的媽媽?zhuān)泻芏喔锌恢毕胝覀€(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)，但平時(shí)怯于表達(dá)，羞于下筆，正好有了我們自己的博客，借助這個(gè)平臺(tái)表達(dá)一些自己的想法吧。
王振寧從小就是一個(gè)相對(duì)內(nèi)斂、羞于表達(dá)、老實(shí)善良的孩子，從生活中到學(xué)習(xí)上我感覺(jué)都相對(duì)慢熱一點(diǎn)，但是內(nèi)心想法又比較豐富，怪想法層出不窮。從幼兒園開(kāi)始我們就為了他在學(xué)校中的交往、生活各方面的一些小問(wèn)題煩惱不已，到了上一年級(jí)的年齡了，因?yàn)閷W(xué)前我和他爸爸工作都比較忙的關(guān)系，也可以說(shuō)是我們自己教育觀(guān)念的問(wèn)題吧，對(duì)孩子基本上是采取放羊式的教育，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)前教育，甚至拼音、認(rèn)字都沒(méi)提前灌輸過(guò)，正好他的年齡又在可上可不上之間徘徊，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我們還是決定讓他跟上，剛上學(xué)的時(shí)候我和他爸爸也是擔(dān)心不已，擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能否跟得上；擔(dān)心從小就是左撇子，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何；擔(dān)心與同學(xué)相處怎么樣，等等。
想到在家長(zhǎng)會(huì)上坐在60名孩子的后面，看到那一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋，頓時(shí)很感慨，人生真是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，我仿佛又看到了孩童時(shí)候的自己，人生就是這樣不斷地復(fù)制與拷貝，而又不斷地前進(jìn)，我想與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，也是我們作為家長(zhǎng)的一大收獲。
回頭看看碼的這些字，感覺(jué)好多想法還沒(méi)表達(dá)出來(lái)，但自己文筆笨拙是沒(méi)有辦法的事。也希望在這里能借助這個(gè)平臺(tái)和老師、和各位家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)、多交流！
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十一
一個(gè)學(xué)生從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有2/3的時(shí)間在家里度過(guò)的。少年兒童意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌希貏e是心理上對(duì)父母的依賴(lài)和愛(ài)慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周?chē)撕褪拢缿?yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。“身教重于言教”，子女對(duì)父母的觀(guān)察最細(xì)致、感受最深，學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決定子女成為一個(gè)什么樣的人。
2、物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響。
物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家庭陳設(shè)要清潔整齊，有條不紊，美化效果好；家庭成員衣著要整潔大方，談吐文雅這些都會(huì)使得孩子感到舒適、愛(ài)勞動(dòng)、做事有條理等良好的習(xí)慣。
3、品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法。
家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿(mǎn)足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂(yōu)慮。生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十二
今天早上和中午的飯，是孩子們做的，早上慶康熬的小米粥，能趕上我做的了。中午，孩子們主動(dòng)分工，有洗土豆，洗西紅柿，有切的，有打雞蛋的。最小的天賜打雞蛋，有一個(gè)雞蛋掉在地上一半，他們?nèi)送低登謇砀蓛簦蛔屛抑馈Ｈ撕献髯隽艘诲佄骷t柿雞蛋面條，做好之后喊我去吃飯，面條的味道與孩子奶奶做的很相似，我喝一碗都感到余味未盡。
三個(gè)孩子很高興他們會(huì)做飯，會(huì)炒菜了，還說(shuō)再以后放學(xué)后家里沒(méi)有大人給做飯也不怕了，因?yàn)闀?huì)做飯了。
看來(lái)，孩子們離開(kāi)家長(zhǎng)一會(huì)半會(huì)餓不著了。我的孩子們長(zhǎng)大了!
教師點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，改變更是一個(gè)過(guò)程。教育需要智慧。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十三
父母言行對(duì)孩子的影響。
一個(gè)學(xué)生從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有2/3的時(shí)間在家里度過(guò)的。少年兒童意識(shí)極為單純，行為習(xí)慣也不固定，加上他們?cè)谏钌希貏e是心理上對(duì)父母的依賴(lài)和愛(ài)慕，就使得父母的行為舉止、思想品質(zhì)容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與丑的最初概念，學(xué)會(huì)如何對(duì)待周?chē)撕褪拢缿?yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。“身教重于言教”，子女對(duì)父母的觀(guān)察最細(xì)致、感受最深，學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得好與壞，將決定子女成為一個(gè)什么樣的人。
物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的影響。
物質(zhì)環(huán)境為孩子后天的身心發(fā)展提供條件。良好的家庭物質(zhì)環(huán)境除家具、炊具、電器等，還應(yīng)從有益于孩子的教育著眼，進(jìn)行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。家庭陳設(shè)要清潔整齊，有條不紊，美化效果好；家庭成員衣著要整潔大方，談吐文雅這些都會(huì)使得孩子感到舒適、愛(ài)勞動(dòng)、做事有條理等良好的習(xí)慣。
品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法。
家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿(mǎn)足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂(yōu)慮。生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。
成為孩子心聲的忠實(shí)傾聽(tīng)者。
我們現(xiàn)在的孩子，缺少的正是這種傾聽(tīng)和溝通。父母認(rèn)為孩子要想有更好的教育，就必須有豐富的物質(zhì)條件。因此許多父母平時(shí)工作很忙，他們認(rèn)為傾聽(tīng)孩子的心聲，是浪費(fèi)時(shí)間，是沒(méi)有必要的。其實(shí)父母應(yīng)耐心傾聽(tīng)孩子的想法，孩子若得不到父母的重視，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子雖小，但他也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受和闡述自己看法的自由，當(dāng)父母和子女溝通時(shí)，可以讓孩子把話(huà)說(shuō)完，孩子說(shuō)得有理時(shí)應(yīng)該贊賞，孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直到解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止，這樣既可以以自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)生活，解決實(shí)際生活中困擾孩子情緒的問(wèn)題，又可以讓孩子過(guò)得輕松、快樂(lè)。
父母自己要保持積極的情緒。
想讓孩子優(yōu)秀，父母自己首先要成為“智慧家長(zhǎng)”。只有父母做對(duì)了，給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子才能更優(yōu)秀。盧梭曾說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。”家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，父母是否能給孩子一個(gè)好榜樣也非常重要。
每一天，家長(zhǎng)的`情緒、言行都影響著孩子。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我說(shuō)，我們家長(zhǎng)小學(xué)都沒(méi)有上完，沒(méi)有文化，給孩子輔導(dǎo)不了作業(yè)，希望老師多關(guān)注他。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我很失望，家長(zhǎng)把自己的沒(méi)文化掛在嘴邊當(dāng)借口，把責(zé)任都推到老師身上，而自己在家只會(huì)不停地叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，不要像自己一樣沒(méi)有文化。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)都在干些什么，不是看電視就是在聊天，這樣孩子只會(huì)應(yīng)付。要不然就是把孩子當(dāng)成“出氣筒”，靠罵孩子來(lái)發(fā)泄淤積在心中的不滿(mǎn)和焦慮，殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來(lái)了什么。這會(huì)直接影響到他們的情緒，影響到他們對(duì)生活的態(tài)度，影響到他們的心境。
父母要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子。
現(xiàn)在許多父母教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人的孩子。到后來(lái)他的孩子也覺(jué)得自己一無(wú)是處，情緒始終處于緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人成績(jī)的嫉妒。
其實(shí)，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱(chēng)頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。
培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
在教育孩子問(wèn)題上，不要對(duì)孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
正確認(rèn)識(shí)孩子的能力。
作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的父母不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿(mǎn)足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴、畫(huà)、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。所以對(duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專(zhuān)長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。家里孩子要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，沒(méi)有書(shū)房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交談，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況。要準(zhǔn)備必要的讀物和學(xué)習(xí)資料，不斷充實(shí)更新，創(chuàng)設(shè)條件添置一些書(shū)籍，引導(dǎo)孩子少買(mǎi)玩具多買(mǎi)書(shū)。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)的主體，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)不停地叫孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。孩子會(huì)學(xué)習(xí)？父母都在看書(shū)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的。與孩子一起閱讀，一起交流，引導(dǎo)他把內(nèi)心真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)加以點(diǎn)評(píng)，他就會(huì)喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)。一個(gè)以學(xué)為樂(lè)的孩子就會(huì)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子！
父母做孩子的榜樣。
通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說(shuō)：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺(tái)詞是“與我”無(wú)關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
培養(yǎng)孩子的意志。
在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法。同時(shí)對(duì)孩子不能溺愛(ài)，不要怕孩子受委屈，更不要讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，要經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中，也要注重孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
將孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
總之，家庭教育是少年兒童接受教育的開(kāi)端，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。那么，孩子的成長(zhǎng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺(jué)，家庭的教育是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說(shuō)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十四
今天，從老家回來(lái)的路上，，我和女兒聊了起來(lái)。我說(shuō):“姑娘，回去把你在家?guī)蜖敔敚棠谈苫畹氖拢瑢?xiě)下來(lái)，做為你的第一篇日記。”她說(shuō):媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在才知道，做一個(gè)農(nóng)民太辛苦了。我聽(tīng)了連忙對(duì)她說(shuō):“是啊!你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不要再像爺爺那樣做一輩的農(nóng)民”。女兒聽(tīng)了一個(gè)勁地點(diǎn)頭。最后，興奮地說(shuō):媽媽?zhuān)颐刻於家煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息。我高興地說(shuō):“對(duì)，媽媽也會(huì)每天陪著你，一起加油，努力!
教師點(diǎn)評(píng)：?一起努力，一起加油!教育需要智慧，從生活中入手教育，一起努力!
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十五
我們現(xiàn)在的孩子，缺少的正是這種傾聽(tīng)和溝通。父母認(rèn)為孩子要想有更好的教育，就必須有豐富的物質(zhì)條件。因此許多父母平時(shí)工作很忙，他們認(rèn)為傾聽(tīng)孩子的心聲，是浪費(fèi)時(shí)間，是沒(méi)有必要的。其實(shí)父母應(yīng)耐心傾聽(tīng)孩子的想法，孩子若得不到父母的重視，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子雖小，但他也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受和闡述自己看法的自由，當(dāng)父母和子女溝通時(shí)，可以讓孩子把話(huà)說(shuō)完，孩子說(shuō)得有理時(shí)應(yīng)該贊賞，孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直到解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止，這樣既可以以自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)生活，解決實(shí)際生活中困擾孩子情緒的問(wèn)題，又可以讓孩子過(guò)得輕松、快樂(lè)。
2、父母自己要保持積極的情緒，言行要得體。
想讓孩子優(yōu)秀，父母自己首先要成為“智慧家長(zhǎng)”。只有父母做對(duì)了，給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子才能更優(yōu)秀。盧梭曾說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。”家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，父母是否能給孩子一個(gè)好榜樣也非常重要。
每一天，家長(zhǎng)的情緒、言行都影響著孩子。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我說(shuō)，我們家長(zhǎng)小學(xué)都沒(méi)有上完，沒(méi)有文化，給孩子輔導(dǎo)不了作業(yè)，希望老師多關(guān)注他。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我很失望，家長(zhǎng)把自己的沒(méi)文化掛在嘴邊當(dāng)借口，把責(zé)任都推到老師身上，而自己在家只會(huì)不停地叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，不要像自己一樣沒(méi)有文化。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)都在干些什么，不是看電視就是在聊天，這樣孩子只會(huì)應(yīng)付。要不然就是把孩子當(dāng)成“出氣筒”，靠罵孩子來(lái)發(fā)泄淤積在心中的不滿(mǎn)和焦慮，殊不知你的這些言行給孩子尚未成熟的心理帶來(lái)了什么。這會(huì)直接影響到他們的情緒，影響到他們對(duì)生活的態(tài)度，影響到他們的心境。
3、父母要用“賞識(shí)”的眼光看待孩子。
現(xiàn)在許多父母教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人的孩子。到后來(lái)他的`孩子也覺(jué)得自己一無(wú)是處，情緒始終處于緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人成績(jī)的嫉妒。
其實(shí)，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱(chēng)頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。
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家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十六
一、輕輕的風(fēng)是時(shí)光的聲音，逆流的水是生命的旋律，人生因?yàn)橛芯壊畔嗑郏阄乙驗(yàn)樾值懿庞星橛辛x，兄弟，祝你萬(wàn)事順利。
二、萍水相逢是緣分，五湖四海皆友人，白頭到老是夫妻，血濃于水是姐妹。再?zèng)]有人像你：陪伴我走過(guò)童年，走過(guò)成長(zhǎng)，走過(guò)那些對(duì)父母從叛逆到理解的歷程，長(zhǎng)大的我們不能頻繁見(jiàn)面朝夕相處，就用短信承載牽掛：好好照顧自己！
三、兄弟姐妹手足情，血濃于水難割舍。天南地北遙相望，思念盡在不言中。溫馨短信送祝福，幸福平安快樂(lè)多。心想事成財(cái)源廣，事業(yè)興旺步步高。
四、白云有了藍(lán)天的呵護(hù)，才顯得更高遠(yuǎn)；海鷗有了大海的寬容，才顯得更動(dòng)人；鮮花有了綠草的幫襯，才顯得更迷人；我有了你的照顧，才顯得更幸福。哥，祝你天天開(kāi)心！
五、我的生命因?yàn)橛心愣嗔藸繏欤倭死淠欢嗔藴嘏倭斯陋?dú)；多了熱鬧，少了寂寞；多了關(guān)懷，少了孤寂。總之，因?yàn)橛心氵@個(gè)姐妹，生活都多了份色彩，希望你以后天天開(kāi)心，懂得生活，得到幸福。
六、如果你是樹(shù)木，我就是樹(shù)干，和你一起成長(zhǎng)在大地懷抱，如果你是鮮花，我就是綠葉，和你一起成長(zhǎng)在陽(yáng)光滋潤(rùn)中！不論電閃雷鳴，不管風(fēng)吹雨打，也改變不了我們同根生的命運(yùn)！親愛(ài)的弟弟，祝你一生幸福！
七、命中注定的是你我的姐妹情緣，難以割舍的'是你我的心心相連，剪不斷的牽掛，隨著時(shí)空的變遷，漸漸升華，想你，我親愛(ài)的姐姐，愿你在遠(yuǎn)方平安幸福。
八、天塌下來(lái)我不怕，老大來(lái)頂。媽怒起來(lái)我不驚，老二受罰。飯做好了我先吃，老三優(yōu)先。辛苦了，老大。受累了，老二。我會(huì)繼續(xù)盡我老三的本分，無(wú)需為我擔(dān)心。祝你們天天幸福，月月平安，年年開(kāi)心。
九、手足情深情意濃，你儂我儂親情濃，親愛(ài)的兄弟姐妹們好久不聯(lián)系了，你們還好嗎？愿這條短信帶給你們我最真摯的關(guān)心和祝福，愿大家身體健康，事業(yè)順利。
十、并肩的叫做默契，鼓舞的叫做勇氣，我給你的叫做一輩子好運(yùn)氣，希望你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，兄弟陪你在路上。
十一、送匹駿馬給哥哥，愿哥事業(yè)唱?jiǎng)P歌；送朵鮮花給哥哥，愿哥家庭響情歌；送柄寶劍給哥哥，愿哥友誼奏歡歌。哥，祝你快樂(lè)、幸福！
十二、祝福是親情的遞進(jìn)，問(wèn)候是親情的因果，牽掛是親情的轉(zhuǎn)折，思念是親情的排比，祝福是姐姐對(duì)弟弟的真心疼愛(ài)，祝弟弟生活快樂(lè)，好運(yùn)連連。
十三、剪不斷的手足情深，割不裂的血脈相連。忘不掉的童年趣事，放不下的思念牽掛。遠(yuǎn)方的兄弟，愿你一生幸福快樂(lè)，吉祥如意。
十四、用開(kāi)心編一個(gè)如意結(jié)送給你，用吉祥做一副平安扣送給你，用快樂(lè)織一個(gè)健康墜送給你，用順心打一條幸福鏈送給你。愿姐姐生活開(kāi)心、萬(wàn)事如意！
十五、大哥，你好。回復(fù)，請(qǐng)收聽(tīng)爸爸的嘮叨。回復(fù)，請(qǐng)欣賞媽媽的鍋碗瓢盆交響曲。回復(fù)，請(qǐng)收聽(tīng)歌曲：歡天喜地一家親。祝你一切順利。常回家看看。
十六、悲傷時(shí)，有我為你分擔(dān)；開(kāi)心時(shí)，有我與你分享；失意時(shí)，有我陪你左右；得意時(shí)，我的祝福最真摯。最好的祝福送給最親的你！
十七、用兩棵常青樹(shù)干做成梯子，第一階是快樂(lè)，第二階是平安，第三階是健康，第四階是吉祥，第五階是幸福，姐姐愿扶你一階一階登上幸福快樂(lè)的巔峰，祝你生活幸福，人生快樂(lè)。
十八、問(wèn)一聲你好，道一聲平安，表一段思念，送一份祝福，親愛(ài)的兄弟，你在他鄉(xiāng)還好嗎？哥哥為你祈福求愿，愿我們家人都平安幸福一生！祝你快樂(lè)！
十九、日子在不同的空間慢慢流逝，想念你在不同的時(shí)期悄悄來(lái)臨，不管人世間如何改變，你永遠(yuǎn)都是我最想祝福的人！愿你擁有美麗的一刻，歡樂(lè)的一天，平安的一年，幸福的一生！
二十、很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了，哥哥，送上一點(diǎn)祝愿：讓快樂(lè)與你緊緊擁抱，讓困難見(jiàn)你主動(dòng)繞道，讓煩惱低頭悄悄跑掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)纏繞。祝好運(yùn)連連、幸福甜甜。
家庭成長(zhǎng)的兄妹作文（熱門(mén)17篇）篇十七
1.感時(shí)思弟妹，不寐百憂(yōu)生。萬(wàn)里經(jīng)年別，孤燈此夜情。病容非舊日，歸思逼新正。早晚重歡會(huì)，羈離各長(zhǎng)成。
2.有一種情感叫做隱身對(duì)其可見(jiàn)。
3.敲敲幸福的門(mén)，“預(yù)存”大把的快樂(lè)給你;拍拍平安的窗，“訂購(gòu)”充足的健康給你;鑿鑿好運(yùn)的墻，“郵寄”成片的如意給你。老姐，記得接收我的祝福哦，愿你快樂(lè)幸福每一天。
4.汝死我葬，我死誰(shuí)埋!汝倘有靈，可能告我。
5.兄弟姐妹情誼深，祝福愿成真，祝你生活美滿(mǎn)，家庭和睦，工作順利，好運(yùn)相伴，財(cái)源滾滾，開(kāi)心永遠(yuǎn)，幸福安康，長(zhǎng)壽百年。
6.夜光很美,比不上朋友的安慰;星星很美,比不上友情的點(diǎn)綴;夜空很美,比不上友誼的珍貴.愿您夜夜都有好夢(mèng)相陪,天天都有快樂(lè)相隨。
7.并肩的叫做默契，鼓舞的叫做勇氣，我給你的叫做一輩子好運(yùn)氣，盼望你永久不會(huì)忘記，兄弟陪你在路上。
8.感謝有你，我的童年不孤單;感謝有你，我的心里有牽掛;感謝有你，我們家庭更熱鬧;感謝有你，我的生命更完美。一奶同胞的你，來(lái)世我們還做兄弟!
9.姐姐，你我雖踏上不同的旅程，可我的心卻依然會(huì)將你陪伴，把美好的祝愿鑲在你生活的每一天，真心希望你幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
10.一滴水代表了河流，一片葉抒發(fā)了綠色，一片地成長(zhǎng)了希望，一份情表達(dá)了深切，親愛(ài)的同胞兄弟，祝你一生都快快樂(lè)樂(lè)，平平安安，幸福到永遠(yuǎn)！
11.我記得我愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)吵愛(ài)鬧，調(diào)皮的不得了;我記得你總是疼我哄我寵我讓我，耐心的不得了。老姐，謝謝你這么愛(ài)我護(hù)我，我要將最真摯的感謝送給你，愿你幸福快樂(lè)一輩子。
12.兄妹之愛(ài)手足情，真心實(shí)意常相聚。情人之愛(ài)有分寸，不能認(rèn)真當(dāng)夫妻。
13.人生就是一場(chǎng)跋涉，悲歡離合，陰晴圓缺，沒(méi)有完美，只有美麗的殘缺。留下的只是淡淡的沉香。歲月年輪如煙火，兒時(shí)兄妹玩耍的情景仿佛在昨日。
14.命中注定的兄妹情緣，難以割舍的心心相連。剪不斷的手足情深，割不裂的血脈相連。忘不掉的童年趣事，放不下的思念牽掛。
15.我們擠在一個(gè)被窩聊天到很晚，我們總是搶著對(duì)方穿衣服，你干壞事了總是讓我?guī)湍汶[瞞，我被人欺負(fù)了你會(huì)豁出命保護(hù)我，我親愛(ài)的妹妹這些你都還記得嗎?永遠(yuǎn)愛(ài)你的姐姐希望你一切都好!
16.有一種幸福，叫家有兩寶！有一種恩愛(ài)，叫手足情深！兄妹永遠(yuǎn)相互關(guān)愛(ài)！
17.姐姐今天表祝愿，祝福聲聲送思念，一奶同胞心相連，情真意切在心間，妹妹開(kāi)心快樂(lè)在，生活幸福好運(yùn)來(lái)，身體健康到永遠(yuǎn)，年年歲歲皆平安。
18.頑皮妹妹你聽(tīng)好，在外需要照顧自己;天氣轉(zhuǎn)變要添衣，出門(mén)在外要警惕;工作努力要上進(jìn)，保持學(xué)習(xí)好習(xí)慣;不要嫌姐太嘮叨;只愿你好我也好;有事沒(méi)事常短信，保持聯(lián)系圖安心。
19.朋友再多不及你一個(gè)，閨蜜再親不夠你關(guān)愛(ài)我，沒(méi)朋友會(huì)比你了解我，沒(méi)閨蜜會(huì)比你更關(guān)心疼愛(ài)我，因?yàn)槟闶俏要?dú)一無(wú)二的親姐姐，很榮幸這輩子有你這位愛(ài)我，疼我的好姐姐，愿你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，一生平安。
20.哭了有你的安慰，累了有你的幫助，煩了有你的勸解，氣了有你的開(kāi)導(dǎo)，寂寞了有你相陪，生病了有你照料，你是我生命的使者，姐姐，想你了，記得照顧好自己。
21.兒時(shí)的歲月，感謝你的陪伴，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年;成長(zhǎng)的路上，感謝你的付出，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空;情感的.路上，感謝你的耐心，為我排解一絲絲困擾。老姐，想你了，記得常來(lái)看看我哦。
22.拆不散的是手足情，抹不掉的是兄弟宜，不論天涯海角多別離，總有真情在心底。萬(wàn)分牽掛出內(nèi)心，千條擔(dān)憂(yōu)埋心底，愿你一生少憂(yōu)愁，你能美滿(mǎn)我安心。你一定要注意身體健康，保持心情開(kāi)朗!
23.打虎親兄弟，上陣父子兵。仗不用打了，攔路虎倒是有不少。兄弟齊心，其利斷金。大哥，祝你勇猛精進(jìn)，打跑職場(chǎng)情場(chǎng)各種場(chǎng)的攔路虎，我為你加油助威。
24.今日春氣暖，東風(fēng)杏花拆。筋力久不如，卻羨澗中石。神仙杳難準(zhǔn)，中壽稀滿(mǎn)百。近世多夭傷，喜見(jiàn)鬢發(fā)白。
25.感謝父母給了我生命，感謝兄妹給了我手足情，感謝丈夫給了我溫暖的家，感謝兒子帶給我的快樂(lè)和幸福，感謝工作帶給我獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
26.問(wèn)一聲你好，道一聲平安，表一段思念，送一份祝福，親愛(ài)的兄弟，你在他鄉(xiāng)還好嗎?哥哥為你祈福求愿，愿我們家人都平安幸福一生!祝你快樂(lè)!
27.兄弟姐妹情誼深，短信祝福愿成真，祝你生活美滿(mǎn)，家庭和睦，工作順利，好運(yùn)相伴，財(cái)源滾滾，開(kāi)心永遠(yuǎn)，幸福安康，長(zhǎng)壽百年。
28.春風(fēng)暖，倍思念，兄弟姐妹同祝愿，其樂(lè)融融樂(lè)無(wú)邊，血脈相連心相牽，短信祝福在今天，開(kāi)心快樂(lè)每一年，幸福安康到永遠(yuǎn)。
29.杖藜竹樹(shù)間，宛宛舊行跡。豈知林園主，卻是林園客。兄弟可存半，空為亡者惜。冥冥無(wú)再期，哀哀望松柏。
30.輕輕的風(fēng)是時(shí)光的聲音，逆流的水是生命的旋律，人生因?yàn)橛芯壊畔嗑郏阄乙驗(yàn)樾值懿庞星橛辛x，兄弟，祝你萬(wàn)事順利。
31.悄悄的風(fēng)是時(shí)間的聲音，逆流的水是生命的旋律，人生因?yàn)橛芯壊畔嗑郏阄乙驗(yàn)樾值懿庞星橛辛x，兄弟，祝你萬(wàn)事順利。
32.你我距離遠(yuǎn)了點(diǎn)，想你念你多了點(diǎn)，叮囑雖然羅嗦了點(diǎn)，姐妹情誼卻深了點(diǎn)，愿你的快樂(lè)茂盛點(diǎn)，愿你的幸福生氣點(diǎn)，愿你的身體康健點(diǎn)，愿你的心情坦然點(diǎn)，愿你的好運(yùn)不斷點(diǎn)，愿你的人生完美好多點(diǎn)。老妹啊，姐姐不在你身邊，記得照顧自己好一點(diǎn)。
33.那個(gè)跳動(dòng)的雙人頭像象是跳動(dòng)的音符，讓我的心也一起跟著跳。親愛(ài)地姐妹，有你們相伴的日子，我每天的笑容都很開(kāi)心、很燦爛。
34.手足情深情誼濃，你儂我儂親情濃，親愛(ài)的兄妹相約一起長(zhǎng)大。
35.手足情深情意濃，你儂我儂親情濃，親愛(ài)的兄弟姐妹們好久不聯(lián)系了，你們還好嗎？愿這條短信帶給你們我最真摯的關(guān)心和祝福，愿大家身體健康，事業(yè)順利。