范本具有很高的參考價值，可以指導(dǎo)我們進(jìn)行寫作或?qū)W習(xí)。下面是一些優(yōu)秀的范文范本，供大家參考和借鑒，幫助寫作者提高自己的寫作水平。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇一

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20__年又是一個充滿動力和壓力的一年。應(yīng)對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師。

基于此，我將為自我確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

一、存在的問題及今后努力方向。

存在的問題：

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，進(jìn)取主動地加強對學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自我的教學(xué)基本功。

(4)進(jìn)取撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。

二、具體措施。

1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。進(jìn)取參加新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終堅持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇二

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自我很難，要清醒地認(rèn)識自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自我的不足。”我也常常用這兩把尺子來衡量自我。

(一)優(yōu)勢方面。

1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng)，并且取得了必須的成績。

2、忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。

3、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長，先后拿到了計算機初、中級證書，學(xué)以致用，實際教學(xué)中，能獨立設(shè)計制作課件，跟上了新時代對于一個教師的要求。

4、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念，所以走在了教學(xué)改革的前列，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長。

(二)不利因素。

1、除正常教學(xué)之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，但在實際的上課過程中，對學(xué)生適用程度不夠，心存擔(dān)心。

3、在授課的過程中，對教材外延度的把握不夠。

4、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。

5、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點上。

(一)總體目標(biāo)：

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，模范帶動，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進(jìn)取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。

(二)具體目標(biāo)：

一是樹立人本意識，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛生。

二是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，在今后的教育教學(xué)過程中不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為第一需要，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識，強化素質(zhì)。自我發(fā)展，還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師。

三是學(xué)以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學(xué)的新理念、新知識、新技術(shù)和新方法自覺運用于教育教學(xué)實踐，切實提高教育教學(xué)本事。信息化的社會對教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識，信息技術(shù)給教育帶來變革，教師要適應(yīng)，要運用信息技術(shù)改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。

四是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂成長。

五是端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。堅決擁護(hù)黨的教育方針，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。

六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。經(jīng)過自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

七是加強教科研活動，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究，主動撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文，成為新時期研究型教師。

總之，在今后的工作中，我會更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學(xué)生愛戴的教師。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇三

作為一名新教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：

1、學(xué)會有計劃地做事。

2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。

二、提高個人思想政治素質(zhì)。

政治修養(yǎng)方面：要加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

三、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課；有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇四

教師個人專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。

二、個人基本情景分析。

本人從事教育教學(xué)工作已二十余年，先后擔(dān)任過班主任、團(tuán)支部書記、教研組長、學(xué)校后勤副校長等，在教育教學(xué)工作中，一向擔(dān)任思想政治學(xué)科的教學(xué)工作，多年來，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽，同時也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，自我的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但我也清楚地明白自我的不足，首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自我有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向，其次，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自我的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)本事尚能夠應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。故此，應(yīng)對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，僅有不斷發(fā)展自我，提升自我。才能滿足新形勢下的教學(xué)。

三、個人專業(yè)成長總體目標(biāo):一般來說，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。從目前來看，本人還處于發(fā)展和成熟階段。在以后的教育教學(xué)工作在，我將不斷總結(jié)，力爭逐漸構(gòu)成具有自我教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師，讓自我成為學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

1、教學(xué)方面的目標(biāo):在課改如火如荼進(jìn)行的今日，我力爭在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，進(jìn)取開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對自我的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，使自我的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思本事。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思，同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會積累，學(xué)會研究的習(xí)慣，不斷提高自我的教學(xué)水平。

2、教育科研方面的目標(biāo):進(jìn)取參加校內(nèi)、校外組織的教研活動。進(jìn)取開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強對新課標(biāo)的理解和新教材的挖掘，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自我的學(xué)術(shù)視野，才能更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并提升為教學(xué)理論，使自我盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個進(jìn)取主動的研究型教師。

3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo):認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過各種渠道，收集各種教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略:。

1、專業(yè)水平的提高(1)經(jīng)過各種途徑努力學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自我的教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，經(jīng)過閱讀專家學(xué)者的文章，豐富自我的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自我的專業(yè)知識水平。在平時的教學(xué)工作中要做到:勤聽課，更重要的是:多與授課者進(jìn)行溝通，讓自我從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動中，要勇于提出自我的看法或不一樣的觀點，在共同探索中得到提高。(3)認(rèn)真鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)。在平時的教學(xué)中，要勤鉆研，認(rèn)真研究教材，正確把握新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。明確教學(xué)任務(wù)，針對性地開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、教科研水平的提高(1)進(jìn)取參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自我教學(xué)水平。不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自我的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。(2)進(jìn)取參加課題研究，爭做研究型教師。不斷提高自我的教科研水平。

3、扎實搞好常規(guī)教學(xué)在日常的教學(xué)工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè);努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、勤于反思，不斷總結(jié)及時對每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升自我教學(xué)水平的重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，在今后的工作中，我將努力把自我的教學(xué)水平提到更高的高度。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇五

從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時間里，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎，二師說課比賽一等獎，進(jìn)取承擔(dān)師級公開研討課，多篇論文榮獲師級獎，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，隨著自我不斷的成長，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。

一、存在的問題。

1、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向。

由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫文章.

2、教學(xué)工作中，對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位。沒有創(chuàng)造一個適合他們的歡樂且樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本事、設(shè)計課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、發(fā)展優(yōu)勢。

1、工作認(rèn)真踏實，樂于從事教學(xué)教研，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。對有研究價值和比較新穎的綜合實踐活動的課題比較靈敏。

2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點。

3、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

4、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

第一年(20__年)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，構(gòu)成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的本事。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事，一學(xué)期在教研組上2堂研究課。

4、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程，能夠及時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實效。教學(xué)方法不斷改善，實際教學(xué)本事和效果有明顯提高。

5、做善于思考的人，在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

第二年(20__年)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事。

3、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動向，及時作出反應(yīng)，對自我的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

5、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

結(jié)合自我的閱讀情景，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué)，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。

第三年(20__年)。

1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事，更新知識結(jié)構(gòu)。

2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。

3、認(rèn)真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

第四年(20__年)。

1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不一樣意見、觀點準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點，向同行學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的專業(yè)實踐性知識，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì)。

2、構(gòu)成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

4、注重對實踐的提升。

(1)、及時認(rèn)真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(2)、經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。

(3)、結(jié)合教育教學(xué)實踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。

四、具體措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情景，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面經(jīng)過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

3、加強學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng)。進(jìn)取利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自我動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫讀書筆記，不斷提升自我的理論水平。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，使課堂教學(xué)更加井然有序.

總之，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自我崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇六

教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證，20xx年，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”，確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”，“立首善專業(yè)之師”目標(biāo)，大力加強教職工隊伍建設(shè)，努力為教育教學(xué)高效發(fā)展提供人力資源保障。

二、目標(biāo)任務(wù)。

努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識豐富、教學(xué)技能提高的教師隊伍，力爭通過計劃的實施，使廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的提高。

三、參與范圍。

全體在職教師。

四、主要內(nèi)容。

圍繞“市區(qū)教育局教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”，主要進(jìn)行職業(yè)道德、專業(yè)知識及專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn)。

五、具體措施。

(一)、加強師德建設(shè)，樹“首善專業(yè)之師”高尚形象。

深入開展“學(xué)規(guī)范、做人民滿意的教師”主題教育活動，要求教師樹立“三種意識”，即：終身學(xué)習(xí)意識、為學(xué)生服務(wù)意識、現(xiàn)代教育意識;發(fā)揚“四種精神”，即：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計得失的奉獻(xiàn)精神。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過摘抄、論壇、演講等不同形式，開展以“學(xué)習(xí)、交流、規(guī)范”為中心的提升活動，結(jié)合師德月開展“微笑在××”、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”等活動，切實提升教師的職業(yè)道德。

(二)、拓寬師訓(xùn)空間，強“首善專業(yè)之師”專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校將通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，從“專業(yè)知識、基本技能、信息技術(shù)”三個方面，抓好干部、教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為提高教育質(zhì)量提供人力資源保障，使教育教學(xué)工作實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效發(fā)展。

1.掌握學(xué)科“知識鏈”，提升專業(yè)知識。

學(xué)校將緊緊抓住“學(xué)科知識體系構(gòu)建”這一核心，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結(jié)構(gòu)及知識點循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，每一位老師除掌握本年級任教學(xué)科的內(nèi)容外，還要求其他年級學(xué)科的知識點。一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成知識鏈，使教師在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建較為完整的學(xué)科知識體系。這個整理的過程，也是一個理解、概括、內(nèi)化的過程，有助于教師對專業(yè)知識的扎實掌握。

2.進(jìn)行“增值性評價”探究，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)向教研要質(zhì)量——“雙線并趨”強師能。

學(xué)校將加強教研組建設(shè)和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化，教研采取“雙線并趨”的方式，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展。

深研教材：針對以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點，深入研究，語文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和“讀寫結(jié)合”的研究;數(shù)學(xué)學(xué)科從“規(guī)范教師數(shù)學(xué)用語，培養(yǎng)學(xué)生思維過程”進(jìn)行研究;英語學(xué)科從“提高學(xué)生英語朗讀水平”進(jìn)行研究，通過集體智慧的碰撞，實踐之中的探索，找尋“突破”的策略，同時學(xué)校將面向全體學(xué)生開展專項競賽，語文從習(xí)作、數(shù)學(xué)從計算和應(yīng)用題、英語從朗讀方面進(jìn)行，以檢驗教研的實效性。

學(xué)習(xí)教材：進(jìn)行本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段知識鏈的學(xué)習(xí)，達(dá)到“人人都過關(guān)”的目標(biāo)，四月份以“構(gòu)建和諧課堂”為主題，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié)。

(2)向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導(dǎo)有實效。

四、五、六年級各學(xué)科的常態(tài)課，四月份聽一、二、三年級各學(xué)科的常態(tài)課，要求每位教師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材，通過優(yōu)化教師的“教”來落實提質(zhì)減負(fù);三是抓實“新手課”，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，繼續(xù)開展“三階段——兩反思”活動，達(dá)到“抓規(guī)范，求實效，強化課堂教學(xué)能力”的目標(biāo)。

(3)向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”檢測堂堂清。

為深入實施“提質(zhì)減負(fù)”工程，學(xué)校將實施“一課一過關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況。

檢測題目：各班檢測使用統(tǒng)一每課100分的題目。

檢后反思：執(zhí)教教師運用折線圖等形式分析班級每一課的整體學(xué)習(xí)狀況，一方面便于學(xué)生了解自我的學(xué)習(xí)成績，一方面便于教師掌握教學(xué)效果，及時查漏補缺，要求教師每天都在備課的“教學(xué)反思”中記錄對“當(dāng)堂檢測”的思考及改進(jìn)措施，達(dá)到“堂堂清”的目的。

(4)向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生。

行質(zhì)量分析，利用教研時間反思教學(xué)過程中存在的問題，查找原因，制訂措施，達(dá)成目標(biāo)，從而進(jìn)一步探索學(xué)校增值性評價的有效策略。

(三)、樹立“網(wǎng)絡(luò)前沿”新理念，豐實專業(yè)內(nèi)涵。

隨著信息化時代的到來，我們的教學(xué)中，信息技術(shù)手段經(jīng)常能夠達(dá)到事半功倍的效果，為不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，將著重培養(yǎng)教師三種能力：一是資源搜集整理的能力，能夠自己尋找豐富的教育教學(xué)信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作能力，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、專題講座等方式，對教師進(jìn)行《電子表格操作》、《多媒體課件制作》等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)，提高計算機網(wǎng)絡(luò)基本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師能夠自己進(jìn)行多媒體課件的制作輔助教學(xué)，并關(guān)注和利用好校園網(wǎng)站、班級博客，使之成為與家長、社會交流的平臺，增強教師們掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。學(xué)校將在學(xué)期末對教師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)考核，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時應(yīng)用，切實提高課堂教學(xué)效率。

六、保障機制。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立白鹿洞學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體措施，明確分工，責(zé)任到人，抓好落實，保障經(jīng)費。

2、加強督查考核。學(xué)校定期對活動開展情況進(jìn)行督查，對教師進(jìn)行相關(guān)測查，并將成績計入教師發(fā)展檔案中，作為教師考核的依據(jù)之一。

思路決定出路，思維決定作為，眼界決定境界，態(tài)度決定高度，20xx年，我們要狠抓落實，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，立首善之師，促學(xué)校可持續(xù)發(fā)展!

蘇仙區(qū)白鹿洞學(xué)校。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇七

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了一點，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。積極思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中構(gòu)成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀語文教學(xué)專著等，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會積極愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。

第一年。

循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個目標(biāo)。

1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。

2、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。

3、苦練教學(xué)基本功，異常是普通話的基本訓(xùn)練。

4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。

5、遠(yuǎn)程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?/p>

6、每一天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。

7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年。

閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的教師。

2、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。

5、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實際。

第三年。

能涉及其他方面的書籍，擴大自我的`視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨到見解，自我的課堂有特色;教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中提高。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。

5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。

第四年。

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸構(gòu)成自我的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

3、積極樂觀的心態(tài)，應(yīng)對生活。

4、上課做到有效、簡明、趣味。

5、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自我的課堂特色。

1、堅持寫作與閱讀。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4、堅持一顆童心。

5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

6、盡量多的參加公開課。

1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自我的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自我處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，堅持自我的職業(yè)青春，使自我的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

2、加強教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因為我明白，社會在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自我一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受，把自我的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外，自我還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自我充電，讓自我在講臺上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自我能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程、教材的研究與實踐本事。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作本事。

3、教育教學(xué)工作。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自我具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語文課，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記。授課中，構(gòu)成了自我獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨立思考問題。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的本事得以提高，教學(xué)效果顯著。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇八

我讀大學(xué)也快兩年了，在這兩年里我學(xué)到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名學(xué)前老師首先要提升老師方面的專業(yè)素養(yǎng)。我覺得我在舞蹈，鋼琴，畫畫，手工，唱歌這些方面都有很大的提升空間。首先我將練習(xí)鋼琴爭取在畢業(yè)前考掉鋼琴四級，舞蹈方面是我的弱項，考慮到我將來也沒有興趣去教孩子舞蹈，但是我還是想考舞蹈三級，主要是為了鍛煉一下自己，如果一次沒有考過。我也不想考第二次。畫畫，手工方面我覺得我可以提升我自己我將會用一定時間來用于畫畫方面。作為一名男性教師，我在體育方面不好。但考慮到我們男生一般都是當(dāng)體育老師。我會學(xué)習(xí)一些知識來彌補自己的不足。比如學(xué)太極，學(xué)一些體操。

第二，要提升自己的非專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當(dāng)今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對英語要求不高，但是學(xué)會英語這種工具對于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學(xué)更填風(fēng)采。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng)。

在當(dāng)今這個時代，信息是十分重要的。我覺得我此時就應(yīng)該收集一下關(guān)于這個行業(yè)的目前狀態(tài)。只有這樣我才能夠更好的融入其中。首先，我要知道行業(yè)目前的缺口。目前國家大力發(fā)展幼教行業(yè)，幼師的就業(yè)率比一般的要高。但是許多幼兒園設(shè)施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學(xué)校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。

第五，隨機應(yīng)變的能力。

現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學(xué)校里做好本職工作。也可以自己開設(shè)興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。

第六，學(xué)習(xí)計劃。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。基礎(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

第六：職業(yè)責(zé)任心的提升。

教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。

1.自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。

2.更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)。

5.虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇九

作為一名老師，也是要有自身的發(fā)展規(guī)劃，清楚自身的一些優(yōu)勢，明白自身有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向，也是懂得如何的去提升自身，讓自身成為一名更好的老師而努力。

作為老師，不但要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自身的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自身的學(xué)識都是要有進(jìn)步的。除了平時多去看書，多去看一些老師的講課，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自身的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長的。只有自身做好了，那才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自身的`修養(yǎng)，改變自身，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學(xué)生，對自身這份工作的一個負(fù)責(zé)。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣鳎瑢τ谧陨淼恼n堂，可以邀請來聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課，準(zhǔn)備教案，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來，多一些的互動參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識，而自身課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由于基礎(chǔ)差的問題，還是對科目不喜歡，或者是自身沒有教好，讓學(xué)生對于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自身的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識，有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來聽課，更會主動的去學(xué)習(xí)，有自身的一個方法。

作為老師，自身的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自身的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自身不斷成長。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇十

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的`練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，期望自己能夠積極的完成。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇十一

新的工作將要開始，為了讓自身的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去，我為自身制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。

我任職小學(xué)語文教師，作為一個教師，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗。但我在教學(xué)方面沒有自身的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué)，因此我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗，但要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自身跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

1.積極參加學(xué)校對教師的培訓(xùn)。

學(xué)校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的`培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強個人的能力，讓自身的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自身在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。

2.每周參與聽課。

有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但課堂教學(xué)經(jīng)驗是不足的，因此此后我每周都會參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自身的不足，學(xué)到方法與自身的方法進(jìn)行融合，讓自身的課堂變得更加有趣生動，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。

3.加強各個人的學(xué)習(xí)力度。

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會進(jìn)一步加強自身的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識。

4.對自身進(jìn)行反思反省。

在未來的工作里，我對自身要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自身，反思自身的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提升。通過規(guī)劃自身的發(fā)展，踏實的去進(jìn)行實踐，為自身在教育行業(yè)里提供方向，讓自身的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn)。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇十二

我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學(xué)識上廣開門路、廣種博收,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的.更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。

最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇十三

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹立。不利因素：第一，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學(xué)生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。二、發(fā)展規(guī)劃首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個教師必須樹立的'師德觀。

實現(xiàn)個人目標(biāo)我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

20-40歲教師的職業(yè)發(fā)展建議（精選14篇）篇十四

作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自身的工作能力，讓自身能完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生能在我的課堂上學(xué)到知識，學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃，讓自身能有計劃的去提升自身，取得進(jìn)步，更快的成為一個教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自身的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時間都比較的長了，積累了很多的經(jīng)驗，這正是我所欠缺的地方。因此我需要多去聽其它老師講課，從他們的'課堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成自身的教學(xué)經(jīng)驗。給我試錯的時間是很少的，在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤，因此我不能只依靠自身去摸索出經(jīng)驗和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自身需要有文化，才能去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多，這樣才能在學(xué)生明確提出問題的時候能給出答案，而不是被問到啞口無言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。因此我需要閱讀很多的書籍，讓自身有文化底蘊，才能教育好學(xué)生。閱讀的書籍包含教育方面的，還有一些名著，讓自身的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，因此在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學(xué)生能做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難，因此這是我的一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，因此在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識，讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自身的課堂不要那的死板和無趣，希望自身的課堂是有趣的，能帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自身成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)。