總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

各幼兒園要依據(jù)《金州區(qū)“十一五”期間幼兒園教師教育實(shí)施意見》要求，在本園內(nèi)進(jìn)行自查，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照要求做好本園教師教育整體檔案的籌備整理工作,全面迎接全區(qū)教師教育檔案的檢查驗(yàn)收。

本次驗(yàn)收采取幼兒園自查和區(qū)教師教育工作檢查驗(yàn)收組下園集中檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、驗(yàn)收：20xx年所有教師教育檔案材料.

（包括：下發(fā)文件、組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃制度、過程實(shí)施以及各幼兒園在培訓(xùn)特色與創(chuàng)新方面等相關(guān)材料）

驗(yàn)收：園本培訓(xùn)方案、學(xué)時計(jì)劃詳表、園本課程過程實(shí)施記錄、園本培訓(xùn)成果等園本培訓(xùn)資料。2、各幼兒園撰寫上交“十一五”期間教育工作的總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)材料。

3、制作“十一五”期間教師教育工作成果展板2塊（標(biāo)準(zhǔn)展板），制作教師教育專題片（時長20分鐘以內(nèi)）。

及時總結(jié)全區(qū)“十一五”教師教育工作經(jīng)驗(yàn)，搜集整理形成全區(qū)“十一五”教師教育成果精品，召開全區(qū)“十一五”期間幼兒園教師教育工作總結(jié)表彰大會。

各級各類幼兒園及教師，要充分認(rèn)識“十一五”教師教育檢查驗(yàn)收工作的重要性，把此項(xiàng)工作列入重要工作日程，并在全園內(nèi)做好宣傳工作，認(rèn)真組織實(shí)施。對未完成“十一五”培訓(xùn)任務(wù)的和驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)的單位與個人不能頒發(fā)“十一五”教師教育培訓(xùn)合格證書。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)來說是很重要的。備課是教學(xué)中必不可少、非常重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果很好。每次備課時，最讓我苦惱的就是如何找到備課的思路。看了一篇文章，我常常發(fā)現(xiàn)文章中有很多可以講的知識點(diǎn)，而且看起來都很重要，但是都講的話一方面講課課內(nèi)容不允許，另一方面突出了文章的重點(diǎn)。在面對如此多的知識點(diǎn)時，我該如何取舍，又該如何組織才能使整篇文章連貫、流暢、圓滿，這是我備課時遇到的最大問題。這樣，每天我都花大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并將每個知識點(diǎn)列出，按重要程度排列，然后組織好上課的思路。與此同時，我也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，經(jīng)過他們一點(diǎn)撥號，我就茅塞頓開。另外，在備課過程中，我除了備課時所需的材料外，也盡量搜集一些有趣的課外材料作為補(bǔ)充，以提高學(xué)生的聽課興趣。

重視45分鐘在課堂上的教學(xué)實(shí)踐。努力備課，最終還是為了上課做準(zhǔn)備。本人十分重視課堂45分鐘，在教學(xué)過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，講授自然大方，語言生動活潑，并每天以愉快、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到親切舒適的氣氛。上課時，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時回答學(xué)生提問，注意加強(qiáng)與學(xué)生的交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘讓學(xué)生上臺朗誦，一是可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語感;二是可以鍛煉他們上臺的勇氣。一個學(xué)期下來，許多學(xué)生的朗誦水平都得到了不同程度的提高。

對成績較差的學(xué)生在課后進(jìn)行心理輔導(dǎo)。根據(jù)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午的課余時間，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的課后輔導(dǎo)。經(jīng)常給他們鼓勵，消除他們的自卑心理，有時在課堂上問他們一些簡單的問題，可以增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在教學(xué)過程中，教師從實(shí)踐中總結(jié)出的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聆聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲很多東西，常常有“聽君一課，勝思一整天”之感。

第二，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和體會。

作為老師，必須以身作則，做學(xué)生的表率。

既要嚴(yán)格要求，又要無限地愛學(xué)生，“嚴(yán)”和“愛”應(yīng)該統(tǒng)一起來。嚴(yán)打是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)打是要求學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

尊重學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師和老師。高一學(xué)生感情豐富，但比較脆弱，渴望得到大人的尊重，對老師有亦師亦友的希冀。本人平時的言行舉止常流露出對學(xué)生的尊敬、理解，通過真誠的愛來感染、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下更有效地接受教育。

注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生的傾訴對象，從學(xué)生的角度去了解他們，幫助他們分析，解決問題，成為學(xué)生信賴的、愿意結(jié)交的朋友。我常常借助于周記來了解他們的內(nèi)心。許多學(xué)生一開始只是試探性地向我訴說一些內(nèi)心的感受，當(dāng)?shù)玫轿壹?xì)致的回應(yīng)時，他們就會深受鼓舞，逐漸地反映給我，跟我探討的問題會越來越深，甚至觸及到內(nèi)心深處的秘密。每一次與周記老師溝通時，我都會特別注意自己的用詞，讓他們覺得老師不是在給他們空洞的說教，而是從他們的角度真正理解他們。如今，周記已經(jīng)成為了我與學(xué)生交流情感的重要橋梁。另外，我還經(jīng)常和學(xué)生面對面地交談，拉近了師生之間的距離，使我成為了學(xué)生們愿意交心的朋友。

五是注重中青年學(xué)生。班里所占比例最大的是“中間派”的學(xué)生。剛開始接班時，我把精力主要放在“后進(jìn)生”的改造上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深切地體會到“中生”的內(nèi)心是非常渴望得到老師的重視。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)中等生非常注意老師的態(tài)度。當(dāng)他們從老師臉上收獲笑容，從老師口中收到關(guān)心的問候時，他們就會快樂好幾天，并在學(xué)習(xí)和參與活動等方面有更大的動力。明白了這一點(diǎn)，面對學(xué)生我毫不吝嗇地微笑，并適時地對“中生”個別地表示出老師對他的關(guān)心，例如“你的字寫得真漂亮”、“今天地掃得很干凈，你要做一個記功”、“你的動作很有動感，很有活力”等等。一言以蔽之，就能讓他們覺得老師其實(shí)是在關(guān)心他，這樣他們就會發(fā)揚(yáng)自己的長處，更好地表現(xiàn)自己。這時我就會不失時機(jī)地給予他們扶植，培養(yǎng)，給他們機(jī)會展示自己，發(fā)揮才智，例如鼓勵他們參加黑板報演出，參加學(xué)校運(yùn)動會，合唱比賽，在參加集體活動時，他們感到一種被重視的滿足感，同時也感到為班級爭光的榮譽(yù)感。經(jīng)過努力，這部分“中間型”學(xué)生一改以往對班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展成為一支充滿活力、積極向上的班級新生力量。

重視班會主題教學(xué)的教育與引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參與，從中挖掘，鍛煉學(xué)生的能力，并通過各種活動增強(qiáng)班級凝聚力。

注重發(fā)揮班干部的作用，大膽運(yùn)用班干;定期更換部分班干，爭取高中三年能讓大部分同學(xué)都有機(jī)會鍛煉，從而也提高了同學(xué)們的自信心和積極性。

培養(yǎng)同學(xué)之間良性競爭的意識，使他們在相互競爭中取得進(jìn)步。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力，一個學(xué)期下來，111班已經(jīng)形成了班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)正氣和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。本學(xué)期，我們班在學(xué)校六項(xiàng)評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝”，并被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操、廣播操比賽中，我們班也獲得“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中，我們班獲得二等獎。另外，我們班有許多同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽，英語競賽，運(yùn)動會等等。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四

我是個剛畢業(yè)不到一年的小兵，從大三就開始在上班，但沒做過這個行業(yè)，所以對一切都很陌生，我怕我自己勝任不了，心里不免有些緊張，身處著全新的環(huán)境，看見陌生的面孔，我非常的不安與擔(dān)心，但是通過和咨詢主任的交談，其他咨詢師的細(xì)心指導(dǎo)，這些的不安與擔(dān)心也慢慢消散，我慢慢熟悉我的工作，了解到我的工作內(nèi)容和工作職責(zé)。

因?yàn)橹皼]接觸過這類工作，所以對這份工作的內(nèi)容和具體操作我并不是特別的了解，與實(shí)物銷售相比，服務(wù)銷售的技巧性和難度相對比較大，沒有真實(shí)的商品，僅憑我們介紹把教育服務(wù)推銷給家長和學(xué)生，讓其在聽完我們的介紹之后分析之后認(rèn)可我們的教育，相信我們的教育是有效的。這樣的銷售模式給初出茅廬的我很大的挑戰(zhàn)性和壓力，但是經(jīng)過同事的疏導(dǎo)，我也就沒那么彷徨，隨之主任就安排我先看一天的培訓(xùn)資料，然后看了一天話術(shù)資料，然后聽了兩天同事的陌拜過程，我才慢慢懂得以后怎樣打電話約家長和學(xué)生，如何和家長溝通，如何談價格和學(xué)校的具體情況。緊接著主任安排我如何使用商橋與家長網(wǎng)絡(luò)對話，怎樣與他們溝通。在這七天里看到各個同事都很能干，與陌生家長打電話很自如，也很能快速回答各個家長的各種問題，我想我以后也能做到這樣的應(yīng)變能力。

1、耐心并有一定策略地接聽家長的電話，給家長提供專業(yè)的咨詢；

2、引導(dǎo)家長帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作；

3、對孩子進(jìn)行全面地測試和分析，使家長認(rèn)可；

4、制定孩子長期的輔導(dǎo)計(jì)劃與方案，與家長簽訂輔導(dǎo)協(xié)議；

5、跟蹤客戶輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施及客戶維護(hù)，協(xié)調(diào)教務(wù)工作，保證服務(wù)質(zhì)量；

6、建立客戶電子檔案及負(fù)責(zé)客戶維護(hù)。這些內(nèi)容和職責(zé)就是試崗期間領(lǐng)悟出來的。

2、熱情：不論做哪一行，做什么工作，熱情是必不可少的，只有充滿熱情，保持激情，所以的事情必將會手到擒來。

3、尊重：不以貌取人，以平等的眼光看待每一位家長和學(xué)生，把每一個學(xué)生都當(dāng)成潛在的客戶，同樣用心的接待，認(rèn)真的咨詢。

我們學(xué)校有很強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)，凝聚力極高，而且我們部門之間關(guān)系很融洽，同事之間互相尊重，互相關(guān)心，整個學(xué)校都洋溢著和諧溫暖的氣息，同時學(xué)校能夠定期培訓(xùn)，能讓咨詢師第一時間了解各年級的學(xué)校和考試情況，了解同行學(xué)校的具體教育計(jì)劃，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，了解的更多的話，自己也會變得更加專業(yè)。學(xué)校會定期開溝通會議，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部之間的工作，使部門內(nèi)部工作資源分派更清晰合理，避免資源分配重復(fù)。學(xué)校的排班也很固定和人性化，對加班也會有所補(bǔ)償。學(xué)校同時也會經(jīng)常有所福利，比如長歌k或者組織去旅游各種。學(xué)校同時有獎有罰，各個制度很完善和嚴(yán)謹(jǐn)，所以大家都在自覺的遵守學(xué)校的各個制度。

感恩，試崗這7天來，幫助我的人太多太多。從剛來時候領(lǐng)導(dǎo)、人事部對我的重視與熱情接待，到我們部門主任細(xì)心為我指導(dǎo)我的工作，再到各個聰明能干的咨詢師，每一個人，給予了我很大的幫助，促進(jìn)我的成長與進(jìn)步。工作是人生的大事，我慶幸我來到了這個溫暖的大家庭中，感受到來自四面八方的幫助。工作上的難題，在大家的幫助下都迎刃而解，云開霧釋。通過7天的實(shí)習(xí)，我努力讓自己成為一名科大高新國際教育的合格員工。我相信，這7天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為我今后的工作、生活、學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五

初中物理是一門十分重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開始，首先要正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生順利打開初中物理的大門，其次是要讓學(xué)生掌握良好的物理基礎(chǔ)知識，然后根據(jù)學(xué)生的具體狀況進(jìn)行拔高。

1、對教學(xué)目標(biāo)的反思

首先，三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué)，正確認(rèn)識學(xué)生地內(nèi)部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維等實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。

其次，對重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如果已經(jīng)十分明確，但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對重點(diǎn)的知識沒有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。

最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的，并不是立刻就能理解。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，到達(dá)共識。

2、對教學(xué)方法的反思

第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

第二，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念，一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的。所以，在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)獲得探究結(jié)論的喜悅。

第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。科技的發(fā)展，為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，個性是加強(qiáng)一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。

最后，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的潛力。

3、對訓(xùn)練方法的反思

第一，解題要規(guī)范。對新生一開始就要個性強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就升高了。

第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進(jìn)知識向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法。目前，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流，就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗(yàn)，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兙蛻?yīng)從中受到啟發(fā)，并在教學(xué)實(shí)踐中注意運(yùn)用和改善。第三，訓(xùn)練扎實(shí)，具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。

第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。

4、對教學(xué)技能的反思

其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達(dá)清晰，語氣抑揚(yáng)頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力。

其二，板書精當(dāng)，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落，證明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系、重點(diǎn)。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會畫直線，畫圓，畫各種姿勢的小人物等等。

其三，教具的使用、實(shí)驗(yàn)操作熟練、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實(shí)驗(yàn)儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng)，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六

作為專職音樂教師已有一個學(xué)年了，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報告等。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教師教育個人工作總結(jié) 教師教育工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇七

1，今年校長為我們新裝修了教師辦公室，條件好了，要求也自然就高了。針對這一情況制定了“迎園中學(xué)文明辦公室條例”，加強(qiáng)對學(xué)校的衛(wèi)生檢查，由工會委員和各年級組長負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、評比，對于結(jié)果網(wǎng)上公布。同時努力創(chuàng)建辦公室文化，爭取建立迎園中學(xué)特色！

3，做好工會的帳冊。隨著制度的改革，學(xué)校會計(jì)調(diào)至?xí)?jì)中心，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，把工會的帳交給了我來做。隨說是數(shù)學(xué)老師，但對于數(shù)字還是比較頭疼的，何況還有附帶來的`一系列工作，幸好在學(xué)校財(cái)務(wù)的幫助下掌握了有關(guān)知識，真的學(xué)到了不少新的東西。

4，努力做好各種相關(guān)工作。如學(xué)校20xx年度區(qū)文明單位評選材料的準(zhǔn)備；學(xué)校衛(wèi)生工作的總結(jié)；參加各種會議，落實(shí)好會議精神；學(xué)校的各種聯(lián)誼活動的安排與策劃；市、區(qū)文明組室的評選工作；捐款活動；各種材料的整理；幫助老師解決各類突發(fā)事情等等。

我想接受實(shí)踐鍛煉是青年干部成長不可缺少的步驟，對青年干部健康成長非常重要，學(xué)校為青年干部鍛煉成長創(chuàng)造了條件。青年人的成長，有兩個問題我覺得很重要。首先是毅力問題。誰都知道毅力非常重要，但做起來就特別困難，我對毅力的認(rèn)識經(jīng)歷了許多彎路，小時候許多老師和長輩告訴我要有毅力，但我不能用心體會，結(jié)果在讀書時就喪失了許多機(jī)會。經(jīng)過生活的不斷磨練，才逐步加深了對毅力的理解。現(xiàn)在所做的工會工作，本以為沒什么事，要做的無非就是逢年過節(jié)的一些常規(guī)活動。誰知接手后才知全不是自己所想象的那樣。雖然沒什么特別大事，可瑣事不斷。但我覺得無論什么事，都應(yīng)當(dāng)作大事來做，才能有滿意的結(jié)果。同時又要保證自己正常的教育教學(xué)，有時比較煩躁。但我想在工作中遇到困難，是正常的，否則就不叫工作了！克服困難，戰(zhàn)勝自我，至于死地而后生，這個時候的“生”，就不僅僅是生存，更是人生的升華，自身的提高。其次談能力問題。我想作為一名老師，一般能力都比較強(qiáng)，關(guān)鍵是發(fā)揮潛能，正確的定位很重要。對工作要定位，對自己的發(fā)展也要定位。利用好學(xué)校現(xiàn)有的條件，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的支持，開展好工作。充分利用工作中直接或者間接的條件，主動找事做，從小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就會進(jìn)入良性循環(huán)，工作起來也會比較順利。一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，特別在工會主席張輝老師的幫助指導(dǎo)下，一一做好了各件事情，提高了自己的能力，得到了很好的鍛煉。對于今后努力的方向，我想工會工作用一句話可以來表達(dá)：因?yàn)榇蠹铱鞓罚晕铱鞓罚?/p>

一學(xué)期的工作雖然是辛苦的，但樂在其中，學(xué)在其中，愛在其中！我想機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與希望共存，今后無論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過程中，才能夠發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，超越自我是痛苦的，但卻是完美的。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，工作很有所得，但要把這些體會沉淀起來，還需要細(xì)細(xì)地品味……以后一定做得更好！