每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

選擇初三選擇六年級篇一

————題記

在現今的社會里，還是人不犯我我不犯人的好，因為現在的社會實在是太混亂了。雖然說好人總比壞人多。可是，當街搶劫，在公共汽車上遭遇小偷都不會有人站出來說一句公道話。我不知道現在是怎么了，我只知道現在的人實在是太自私了，根本就不懂得替其他人著想。

在此祝大家學業有成啊！！…~o(∩_∩)o…

選擇初三選擇六年級篇二

時光飛逝，轉眼我已是因為學業繁重的初三學子。超負荷的壓力沖垮了我對繪畫的激情，父母曾好幾次規勸我放棄，可我始終沉默著，不知該如何抉擇。

舉目，我凝視著畫本上尚未完成的向日葵，一瞬間，回憶似木瘋長成林。七年前，奶奶頗具神秘的將我引到一間閣樓，講畫板上的白布視若珍寶的撩起。我驚異于眼前的畫面，一朵一朵的向日葵傲然立起，它們的一張張金光燦爛的笑臉，迎著太陽盡情綻放。我仿佛也置身其中了。我年幼無知的靈魂，對繪畫有了第一次的憧憬和幻想。“孩子，既然你想選擇這條路，就要接受繪畫給你帶來的一切苦難。”奶奶一眼便忘穿了我的心思，語重心長的對我說。

就這樣，我肉嘟嘟的小手揮起了畫筆，讓自己天馬行空的幻想在畫中呈現。多少個夜深人靜的夜晚，皎潔的月光一縷縷灑下來，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了白日的火熱。我仍端坐在畫前臨摹，勾勒，上色……我的右臂始終懸掛在空中，手腕在靈活的轉動，提筆，旋轉，跳躍。就算手臂酸脹不已，卻仍無法使我退卻，我這一份對繪畫的熱情，無論怎樣也泯滅不了。多少個夜晚，我為完成一幅畫作而苦惱，丁點兒的瑕疵就讓我煩躁，抓狂似的將畫紙揉碎，丟棄……卻又一次次重振旗鼓，耐心的重頭再來。我最愛描繪奶奶畫中的向日葵，調勻的金色顏料一次又一次點燃我心中的熱血。那向日葵仿佛在空中搖擺，頗具神韻，為我充滿前進的動力。

時光匆匆流去，轉眼間我已不是跟著奶奶身后的愛哭鬼了，我的繪畫技術日趨成熟，我對自己的作品也逐漸驕傲自滿，我無知的以為有我的雙手勾勒出來的畫便能稱得上佳作了。可當我無意又掀起奶奶的畫中向日葵的回憶時，我的眼前一下子浮現了大片堅忍不拔的向日葵，忍痛送別今日的黃昏，卻又滿心歡喜的期待不久的黎明。那時，我才明白，“人外有人，天外有天”這千古名句的真諦和選擇后便要擁有不再放棄的勇氣和堅持。

窗外的陽光普照大地，盡管這兒沒有向日葵，但在我的心中，向日葵始終在那最柔軟的角落，順著光，不知疲倦地追尋屬于自己的光。

我看著父親，嘴里呢喃著連自己也聽不清的話語。父親卻欣慰地笑著，拍著我的肩膀，似乎想傳達某種力量：“孩子，我懂。”四個字，擲地有聲。

我再一次拿起畫筆，嘴角上揚的弧度正是太陽賜予的微笑。太陽在萬丈高空，發出令眾生仰慕，萬物復蘇的光芒，在太陽底下，有那么一群花，它們為自己選擇的名字叫向日葵，于是乎，它們終其一生，都在向陽歌唱。既然選擇了這條路，就要接受它帶給你的一切苦難，就像向日葵那樣，即使經歷了黑夜的恐懼，但當黎明升起時，它們仍舊望著太陽，熠熠生輝。

選擇初三選擇六年級篇三

在生活中，總是處處充斥著選擇。是選擇健康還是選擇享樂？當一個個問題留在腦海中，你會怎樣選擇？我，平時并不會在選擇上多作停頓，而今天，我無法選擇。

今天的我們需要選擇的是個游戲。可它雖是個游戲，作出的選擇卻永遠肯定是你最真實的想法。這是一個用心來構建的游戲。盡管它沒有名字，可我認為，它的名字就應該叫——選擇。

游戲開始了，先寫出四個自己覺得最親近的人。我揮動筆桿，紙上立刻有了“爸爸、媽媽、弟弟、奶奶”。當老師的話語又傳入耳邊時，我的眉頭卻不由得皺了起來。其實細細一看，教室上每個人的眉頭都揪成了一團。原來，剛才，老師說的是，將本子上的一個人劃去，二十秒內。試想一下這紙上都是最親的四個人，我的'生命中，是少了誰都不行的！

終于。游戲結束。寒冷的今天，我卻出了一身的汗，是啊。每個親人都值得好好的珍惜，學會珍惜吧。

選擇初三選擇六年級篇四

每天面對冰冷的屏幕，快節奏的學習，一天坐上十多個小時，我竟然未發現時間就這么悄無聲息地在逝去。中考在即，我內心的焦急總是落實不到行動中。偶爾上課時開個小差，糊弄一下作業，心懷著反正也沒人管的僥幸，每天都像在混日子打發時間。回想起來，除了迷茫和后悔，我竟一無所獲。望著那光禿禿的，只剩下零零星星幾片葉子的臘梅枝干，我心中一片悵然。

我下不去筆。

我總認為時間還早，把一切都留到明天，殊不知那些我認為還早的日子，在偶爾回頭時發現全在身后了。陽臺外浮著一絲若有若無的臘梅香，花串早在三月的溫暖中零零落落掉完了，也不知哪里還藏著一星半點，倔強地散發著幾乎難以察覺的幽香，慢慢撫平了我迷茫不安的心。

這一次，我選擇跟隨梅花香，花香再淡，也沁人心脾;網課再累，也選擇堅持。我不希望到中考前幾天，我一邊痛苦抱怨著進行題海戰術，一邊后悔“當初我要是好好上網課”;我更不希望在中考后，因了自己的懶惰而與夢想擦肩而過，徒流悔恨的淚水……梅花開在嚴寒但不畏嚴寒，她不與春天各式各樣的花爭艷，只執著地綻放于一片小小的天地。她的花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，透著冰清玉潔的韻致，斗雪吐艷，自強不息。這，便是我前進的方向。

書永遠不會白讀，圓夢之路，就在我的腳下。

選擇初三選擇六年級篇五

一個晴朗的下午，天空出奇的藍，河水出奇的清，整個大森林也是出奇的靜，這一世預示了即將發生的“肉體”與“靈魂”的.擇生之戰。

一只饑餓的老虎無力地趴在臨近河邊的一片綠草地上，正愁眉苦臉地思索著到何方搜捕獵物（畢竟都已有好幾天沒吃著東西了），一只粗心大意的兔子突然顯現在離老虎只有半米之遙的矮草叢邊。老虎頓時心花怒放，在心感謝上蒼慷慨的賜予。

可憐的兔子，為這突如其來的噩運給嚇壞了，瞪圓了眼睛望著眼前這只龐然大物。當它看到老虎起身的剎那，它沒有借助地理位置的優勢逃生，而是留戀地向四周望了望，然后閉上了眼睛。

幾乎在同一時刻，一只高大而肥嫩的野鹿出現在離兔子有三米遠的河邊。老虎更是欣喜若狂，心里暗自慶幸：老天對我真是不薄，瞧這肥美的晚餐！

于是老虎把已張天的血盆大口又閉上了，瞅了瞅眼前的矮小瘦弱的兔子，便以有米沖速之快奔向了野鹿。聰明勇敢的野鹿，在一發現敵情時就明智地躲避，最終在叢草密林中消失地無影無蹤。老虎氣喘吁吁地站在河邊，望著幽深的森林深處，老虎自我安慰地嘆道：不經歷風雨，怎么見彩虹！其實此時的老虎早已筋疲力盡，只剩一口氣了。

老虎垂頭喪氣地往回走，驚奇地發現那只兔子還在原地蹲著，心里一陣嘲諷：該死的兔子，我已放你一條生路了，你自己不惜命 ，也別怪我無情！說著老虎拼盡最后一口氣沖向兔子。

兔子剛從驚慌中回過神來，結果被老虎再次嚇破了膽――一命嗚呼了。老虎為這連續兩次的失去而懊惱不已，癱倒在地。

一只烏鴉在樹梢上陰陽怪氣地喊道：“曾經有一份優越的選擇我沒有珍惜，失去的才追悔莫及，如果上天能再給我一次機會……”“嗷――”老虎的最后怒吼響徹在整個森林里。

老虎終因氣血不足，餓死在了河邊，身邊還有一只一動不動、瞪圓了眼的兔子。金色的陽光灑滿了山坡，一只高大而肥嫩的野鹿凝望著天邊，心里好像在想些什么。

是啊，生活中，我們每天都面對著許多或大或小的的選擇，它們中可能有益于自身，也可能有害于集體。這當然就需要我們仔細認真的選擇。面對誘惑與‘美味’時，我們切記不要貪婪。

選擇初三選擇六年級篇六

你們印象中的小學時怎么樣的呢？是和同學一起嬉笑打鬧的日子，是在師長的帶領下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時光！我的小學也是美好的，但在五年級的時候，因為一件事而蒙上了陰影。

我在學校里是屬于那種愛玩，但很守規矩的學生；因為家里也是挺窮的，所以學習很認真。班里則有一些學生不愛學習，喜歡打架鬧事的學生，總喜歡無事生非。

那個下午，我的感覺一股涌流在我心里翻滾，身體開始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼！因為對方有好幾個人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個想法！

放學后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來并圍住了。這個時候我哭了起來，但是夾雜著憤怒，準備做一番困獸之斗時。他們放開了我，嘲笑和辱罵接踵而至。

從那以后我的性格變得內向，并且很害怕那些欺負過我的學生，他們也時不時地會來捉弄和欺負我。也不敢向家長和老師反映。我對自己的懦弱充滿了自責，最不能忍受的是我開始以為每個人都會因為我的懦弱嘲笑我。盡管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯的成績從小學畢業了！

后來上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來了，開始交朋友變得外向起來。但是我想借這件事告訴那些正在經歷或是經歷過校園暴力或冷暴力的同學，那些欺負你的同學并不比你勇敢，他們只是以為欺負別人能使自己看起來強大他們的內心是自卑的！

如果你在學校受到欺負，要及時告訴家長和老師，他們永遠是你堅強的后盾，會給你正確的開導！如果看到同學被欺負，也要及時站出來，然后讓那些霸凌別人的同學受到應有的懲罰，這是真正勇敢無畏的人會做出的選擇！

選擇初三選擇六年級篇七

十字路口是什么？是選擇。

——題記

曾幾何時？我站在這路口，久久佇立，眼里盡是迷惘。

那日，夜深，人靜，星空璀璨。我裹著單薄的衣衫，游走在荒道上，眼角還殘留著淚。路燈漫不經心的晃著，照不到的地方，盡是一片漆黑，顯得幽深靜謐。

我又和父母吵架！他們總是不理解我的心情，只是有一門學科沒考好，至于嗎？我思索道。淚水又禁不住流下來，被我倔強的抹去。

不知不覺中，我走到了十字路口，可我卻遲疑了，無法選擇。左邊是回家的路，右邊是去車站的路。我埋怨父母的行為很久了。如今，全然可以坐車去奶奶家，讓他們找去！可不知為什么，卻遲遲磨在原地。他們卻在這時尋來了，抱著我痛哭，我看著哭的稀里嘩啦的母親，心里有些酸楚……此時此刻，又站在一別多年的十字路口，我有些懷念。然而，又是一次難言的選擇。左邊仍是回家的路，右邊卻是學校。

我逃學了！因為同學侮辱我，我再也不能容忍下去了！我憤憤道，嘴撅得老高。回家意味著被家長罵一頓，然后回學校；回學校意味著忍受，獨立承擔。我再次迷惘了。可這次沒有人回來替我選擇，心理脆弱的我又該怎么辦？風，凄厲的吼叫，刮過我傷痕累累的心；雨，悄悄的來了。我還是不動，像一尊雕像。

站在這十字路口，我有些倦了。毅然選擇了右邊，默默告訴自己——讓暴風雨來得更猛烈些吧！