光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

家長學校工作計劃篇一

家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質(zhì)對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視家庭教育和家長素質(zhì)的提高。xx年我校成立了家長委員會，規(guī)模由小到大，我校家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是從以來，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，為提高家長素質(zhì)，促進學生素質(zhì)的發(fā)展，我們在創(chuàng)辦家長示范學校方面作了一些嘗試工作。

xx年以來，學校成立了校長負責，政教主任具體分管，優(yōu)秀家長、已退老教師、社區(qū)負責人組成的學校、年級、班級三級家長委員會，多年不定期召開會議，開展活動，進行一些研究，今年在家長委員會的指導下，成立了校長、政教主任、優(yōu)秀家長，已退老教師，社區(qū)負責人代表組成的示范學校領(lǐng)導小組。大家一致認為創(chuàng)辦家長示范學校很有必要，有利于家長學校規(guī)范管理，有利于提高家長素質(zhì)和家教水平，有利于配合學校實施素質(zhì)教育，有利于學校整體改革實驗的順利進行。大家統(tǒng)一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學校提供了有力的保證。

二、教學質(zhì)量的落實，是辦好家長學校的保證

教學質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長學校的教學質(zhì)量，我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學水平的專職隊伍(主要由班任組成)，除校長、主任兼職授課外，還聘請了縣講師團的專家、已退老教師。

學校政教處在教師隊伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提高班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等各種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。

為了保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長統(tǒng)一了教材《初中生家長讀本》。其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學校的櫥窗里專門開辟了家教專欄。

三、多種形式的家教活動，為家長學校注放了活力

幾年來的教學經(jīng)驗告訴我們，家長學校教學，僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教于樂，才能使教育落實到位，為配合學校教學改革實驗，從20xx年起學校向家長舉行“開放日”活動，特邀家長到校，參觀學生從早自習到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸，并爭先恐后地發(fā)言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。

每年，各年級、各班級組織1-2次家長教育經(jīng)驗交流會。家長參學率85%左右，家長掌握率為60%左右。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態(tài)，學習上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。

四、學校的具體管理措施

1、辦學經(jīng)費：學校不以營利為目的，采用多種形式籌集資金，保證學校必要開支，專款專用。我們把階梯教室作為家長學校的教室，并投資數(shù)萬元購買了電腦、投影儀等儀器。

2、抓好評比、表彰工作。學校開展一次自查評比工作，如20xx年度的“優(yōu)秀學員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗。

家長學校工作計劃篇二

本學期我班共有幼兒53名，其中女孩子23名，男孩子30名。經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

家長學校工作計劃篇三

建立扎實有效的家長委員會管理機制。成立扎實有效的家長委員會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)參與學校管理，以進一步提高管理的實效。本學期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導班子會議，認真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。

落實家長學校的上課時間，努力提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一至六年級家長開展了形式多樣家校活動，并組織了一次“關(guān)注教育，照耀太湖明珠”大型的家長學校活動，收到了明顯的效果。

（1）20xx年x月x日上午，xx小學“快樂學習，健康成長”一年級新生入學典禮在逸盛運動場隆重舉行。上午8時，一年級家長和孩子手拉著手，列隊穿越“成長之門”“智慧之門”“幸福之門”來到逸盛運動場活動現(xiàn)場。活動開始，胥志東校長代表學校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的xx小學的小學生。同時他向小朋友們提出了希望，希望孩子們要養(yǎng)成良好習慣，要講文明懂禮貌，要守紀律講衛(wèi)生，要注意個人安全。他還衷心地祝愿每一位小朋友身體健康、生活快樂、學習進步。

接著，家長和孩子們進行互動游戲，孩子們?yōu)樽约撼蔀樾W生唱起了《幸福拍手歌》，大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小朋友代表一年級新生發(fā)言。他說，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下走進了xx小學這個向往的地方，非常高興。他代表一年級所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨，好好學習，天天向上，爭取早日加入少先隊，做“孝雅”好孩子。家長們的心中也充滿了對孩子小學生活的期盼，他們向一年級小朋友贈送入學禮物——一條紅領(lǐng)巾和一本好書，祝愿他們早日成為少先隊員，和好書交朋友。班主任老師還上臺寄語孩子，勉勵他們在潘小茁壯成長。在教育處副主任吳文明老師的帶領(lǐng)下，孩子們一起誦讀了《xx小學十雅兒歌》，在鮮艷的校旗下，孩子們決心快樂學習，健康成長。在愉快的音樂聲中，入學典禮圓滿成功。

最后，家長們還來到學校聚雅樓報告廳，參加第一次家校活動。優(yōu)秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級小朋友良好習慣的培養(yǎng)與家長們進行了探討，一年級家長代表蔣惠南就如何做一個稱職且優(yōu)秀的家長發(fā)言。xx小學副校長鈕里平就家校合力培養(yǎng)孩子發(fā)表了自己的看法，勉勵家長做孩子們的良師益友，堅持不懈陪伴孩子閱讀、活動，和孩子一起成長，共享孩子學習生活中的進步與快樂。

（2）三年級是小學階段的一個重要轉(zhuǎn)折期，為引領(lǐng)孩子承擔責任，健康成長，同時形成家校教育合力，促進學生整體素質(zhì)全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx小學邀請xx小學xx老師來校指導，她的精彩講座讓家長們受益匪淺，贏得了大家熱烈的掌聲。她針對三年級孩子成長的需求，以《家校攜手，讓孩子學會承擔責任》為題，與家長交流了“轉(zhuǎn)變觀念，與教師結(jié)成教育聯(lián)盟”“了解孩子，有針對性地進行教育”“家校攜手，讓孩子學會承擔責任”三方面內(nèi)容。

她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最關(guān)鍵的。學校教育只是家庭教育重要的補充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認為，一個孩子優(yōu)秀與否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，這個時代，教育靠單打獨斗是不行的。老師和家長只有締結(jié)教育聯(lián)盟，共同發(fā)展，才會產(chǎn)生無窮的力量，才有能力跟上趨勢與時代的步伐，最終成為贏家。她告訴家長，三年級學生個性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強，是培養(yǎng)學習能力的關(guān)鍵時期，是學習習慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期，非常重要。

她著重指出，要加強督促，讓孩子學會對學習負責；慢慢放手，讓孩子學會對自己負責；以身示范，讓孩子學會對集體負責。王曉波老師真誠樸實的講座深深感動了在座的每位家長，引起了家長的共鳴，為家長指明了教育的方向。家校攜手合作，收獲精彩人生。此次活動，通過王曉波老師的專業(yè)引領(lǐng)，推動了家庭教育向科學化、規(guī)范化發(fā)展，對學生的健康成長有著深遠的意義，同時也促進了家校的和諧發(fā)展。

（3）xx月xx日下午，中國關(guān)心下一代工作委員會家庭教育研究中心教授xx來到xx小學，為老師和家長開展“英才培育”全國巡回報告公益活動，帶來了中國關(guān)工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學校”。

李教授有四十多年的教育工作經(jīng)驗，是中國青少年研究會會員、國家級心理咨詢師。他的精彩講座生動、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學校》，目的是通過講座，讓家長和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來啟發(fā)家長，教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學的理念，更要讓孩子懂得為什么要學習，為什么要感恩老師、感恩父母。

他指出，如今一些家長對教育的不切實際的高期望值迅速提高，急功近利的行為取向越來越強烈，家長在這種心態(tài)下對孩子教育就會發(fā)生偏差，甚至會犯毀滅性的錯誤。過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。在現(xiàn)實生活中，家長可能在不知不覺中就走到了家庭教育的誤區(qū)中而不自知。他認為，只要培養(yǎng)好孩子的`綜合能力，孩子們一定會以優(yōu)異的成績來回報父母和老師，將來一定會成為國家的棟梁之才。李教授真切明了的講座引起了家長的共鳴，贏得了家長和老師的熱烈掌聲。

各班主任利用家校活動時間，向家長進行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教育工作。

家長學校工作計劃篇四

家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場所。正是認識到這一點，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育中起到了積極的作用。

建立教育教學管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。

1.定期召開家長會。

家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會，一次一年級新生家長會，邀請肖廣艷主任來校進行講座，指導家長科學開展家庭教育，解決學校教育教學中存在的普遍性問題。每次家長會召開之前，教師都要認真?zhèn)湔n，把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發(fā)展。

2.定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現(xiàn)。12月31日，三年級成長儀邀請部分家長共同參與，了解“八禮四儀”，感受孩子成長的快樂。

3.讓家長積極參與學校的各項活動

學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。

同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。

1.寒暑假及時發(fā)放《致家長的一封公開信》，內(nèi)容涉及學習習慣、學生安全教育相關(guān)工作等。

2.利用班級qq群，宣傳家庭教育的重要性，向家長提供一些講座及親子活動的信息。

3.及時發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長，讓家長了解現(xiàn)今先進的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。

五、做好學校心理學專業(yè)的相關(guān)培訓工作，重點對全體班主任進行了培訓，提高了教師疏導孩子及家長心理工作的能力。

家庭是重要的學習場所，學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學習終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學校教育，共同創(chuàng)建美好的明天!

家長學校工作計劃篇五

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論^v^怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活^v^^v^怎樣做一個合格的家長^v^^v^怎樣輔導孩子學習^v^等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論^v^怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活^v^^v^怎樣做一個合格的家長^v^^v^怎樣輔導孩子學習^v^等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)

本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。

從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

家長學校工作計劃篇六

本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際，對照本學期初制定的班級家長工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。我們大四班本學期有十個新加入的成員，在這學期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作計劃、園家長工作計劃的基礎(chǔ)上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。

2、家長非常肯定幼兒園的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。

3、家長活動形式豐富，親子活動、戶外社區(qū)活動、家長開放日、家長助教、家長學校授課等內(nèi)容針對性強。

1、加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用空余學習時間，組織班級教師研讀《綱要》。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們在這一學期里通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

另外，本學期家長委員會還集體授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，組織了專題講座，豐富了家長的科學育兒知識。家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與幼兒園活動的積極性、主動性。通過“校訊通”信息平臺發(fā)告家長書，向家長宣傳各類疾病的預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。同時，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)育兒知識，短信平臺、家園互動等欄目。引導家長討論教育熱點、難點，交流育子心得，拓寬家長的視野。

總之，在過去的一學期里，我們通過多種形式指導家長全面了解幼兒園的工作，使各位家長能在物資材料的準備上及時支持，在知識的經(jīng)驗的準備上及時幫助，從而達到教育經(jīng)驗上的共享。