在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
適合國學朗誦的散文篇一
梅花香，自苦寒來。
家門前的庭院內，滿滿的都是美好。春天，鳥語花香，冬天便是陣陣梅香沁人心脾。
不遠的地方，那束束梅花旁有一座極其矮小的房屋，里面有一位怪爺爺，只笑不說話，于是我們這群小孩子便給他貼了一個標簽——怪爺爺。
這株梅花是他精心培育的，親眼看花開花謝。我曾仔細看過他，白花花的胡須，小小的眼睛，笑起來真的很和藹。
每天他都是早出晚歸。冬天的早晨異常的寒冷，可他卻臉色平靜，一點也不冷的感覺。
昨天的鵝毛大雪，為院子里的孩子們帶來歡樂，一個個像音樂符號一般飛奔著，你扔一塊我扔一塊，好不快樂，歡聲笑語充滿了院落，爺爺笑瞇瞇地坐在梅花旁著著我們，像極了梅花樹掉下的孩子，樸實、純凈。
傍晚，寒風襲來，伴著梅香回家，留下庭院外一片狼藉。
怪爺爺看著梅花被打落，不知是什么滋味。
寒風吹動著窗戶，我鼓起勇氣踏出門外，怪爺爺正嫻熟地拿著掃帚著一層層的積雪，為我們整理昨日歡聲笑語后的狼藉。累了便坐在花下，貪婪地嗅著梅香，恍惚間，我仿佛看見了爺爺每天起早為我們打掃防子的情形，不論酷暑嚴寒，一年又一年。
他站在一旁挖著汗，不小心碰掉了枝頭的梅花，掉落在肩頭。那梅花就如他的符事情高潔、孤傲、冰清玉潔的品質，獨立在高處。他就如那梅香，清幽、深邃、無不求回報地奉獻。
我站在一旁，羞紅了臉。他瞅見我，手中的掃帚滑落，雙手不知所措起來。我想打破這尷尬：“宋爺爺，您早啊！”他愣了一下，立刻回過神：“唉，早!早！”他拾起掃帚又低頭干活。
宋爺爺原來如此謙虛、害羞、樸實、又那么可愛。
微風拂來，揚起梅花香……
適合國學朗誦的散文篇二
我曾經在狂風暴雨中徘徊，我曾經站在浪尖上在苦苦思索，我曾經向貧困與落后吶喊。
我終于站到了歷史與今天的長河里，我要發誓：向命運之神去挑戰！
不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤；不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過我們瘦弱的脊骨。
我絕不會去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會在安逸碌碌中死亡。
既然是命運，我要向命運去挑戰，我愿是上帝的叛逆者！
多少次我曾經在風雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價值；多少回我曾經在浪尖上思索，思索與夢想讓我看準了航標。
在貧窮與落后的起點上，我要沿著歷史與今天的河流航行......
面包在哪里？在哪里啊？！
“面包會有的，一切都會有的！”
在與命運挑戰的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅強！
適合國學朗誦的散文篇三
（）
我想知道
為什么晨風吹醒大地
露珠就會睜亮晶瑩的眼睛
誰能告訴我
為什么月光揮舞清紗
夜空就會點燃滿天的星星
我想知道
為什么藍天飄飛白云
山川就會蕩起遙遠的歌聲
誰能告訴我
為什么太陽對著雨霧微笑
彩虹就會飄舞七彩的衣裙
我想知道
為什么海天遙隔的思念
在月光下就會格外溫馨
誰能告訴我
為什么漫天飛舞的雪花
落在樹枝就變成一種精神
我想知道
為什么打開靈魂的窗戶
起伏的心潮就難以平靜
誰能告訴我
為什么思緒飛向遠方
往昔的回憶就變得年輕
讓我來告訴你，朋友，
因為我們的聲音
把文字的琴弦撥響
美妙的情感就叩擊我們的心襟
讓我來告訴你，朋友
因為我們的心靈
讓藝術的靈魂在舞蹈
精神的家園就遍布綠樹濃蔭！
（）
我們從泥土的芬芳中走來
借著竹簡和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
領略金木水火土的風采！
我們從諸子百家的卷冊中走來
跟著先人踱出的方步
尋覓唯物論和辯證法的河床
把天地君親師一一叩拜
我們從春秋戰國的鼓點中走來
順著千軍萬馬的足跡
憑吊合縱連橫的血色黃昏
在文韜武略的傳說中感懷！
我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來
踏著河山一統丈量出的豪邁
把人心的向背砌進萬里長城
在帝王將相的風云際會中感慨！
我們從唐詩宋詞的墨香中走來
舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯
聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱
讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白
我們從元曲羌笛的音韻中走來
望著古道西風中搖響的風鈴
總也喚不回天涯孤旅的斷腸人
失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
我們從明清小說的情節中走來
跋山涉水，一座座險峰留在身后
穿街走巷，一場場夢幻化為云煙，
登堂入室，一群群狐仙置之度外！
我們從“五四”的白話文中走來
穿過十里洋場的擁擠和喧囂
駐足山鄉小鎮的店鋪和客棧
在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
我們就這樣一路走來
走進文學的殿堂，走進聲音的精彩
在心靈與心靈的撞擊中
我們自有我們的情懷！
我們就這樣一路走來
踏上靈魂的凈土，踏上藝術的舞臺
在情感與情感的對話中
我們自有我們的氣概！
（）
我們朗誦高山
繚繞的云霧就飛向遠方
我們朗誦云霧
幽深的峽谷就豁然開朗
我們朗誦江河
飛舞的浪花就歡聲歌唱
我們朗誦浪花
沉默的風帆就張開翅膀
我們朗誦太陽
嫩綠的禾苗就煥發榮光
我們朗誦禾苗
收獲的季節就走進輝煌
我們朗誦月亮
徐徐的清風就陣陣飄香
我們朗誦清風
沉靜的夜色就柔美芬芳
我們朗誦藍天
清脆的鴿哨就凌空鳴響
我們朗誦鴿哨
和平的福音就傳向四方
我們朗誦鮮花
輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我們朗誦蜜蜂
飽滿的種籽就播撒希望
我們朗誦田野
深厚的土地就爆發力量
我們朗誦土地
旺盛的生命就蓬勃成長
我們朗誦森林
呼嘯的松濤就澎湃激蕩
我們朗誦松濤
林間的百鳥就鳴唱著夢想！
我們就這樣朗誦著
走過昨天，走到今天
在詩韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣回腸
我們就這樣朗誦著
走過歲月，走過風雨
在山重水復的旅途上一路歌唱
讓心路歷程灑滿五彩的陽光
（）
你帶著黑土地的渴望
朗誦著白樺林和冰凌花
長長的滑雪板飛過
濺起白玉蘭和野薔薇的清香！
你帶著草原的向往
朗誦著藍天和白云
悠悠的馬頭琴在小道旁響起
飄過來美酒和奶茶的芬芳
你帶著浩瀚沙海的狂放
朗誦著風暴和驕陽
跋涉者的腳印一路延伸
胡楊的精神把心中的綠洲照亮！
你帶著椰風柳韻的柔腸
朗誦著沙灘和海浪
鋪天的漁網撒下一腔憧憬
海螺的號聲里魚蝦滿艙
你帶著江南水鄉的悠揚
朗誦著棉海和谷場
古老的水車轉動美麗的傳說
淡藍的炊煙升起地平線的朝陽
你帶著皇城宮殿的靈光
朗誦著華表和廣場
深沉的思索留在龍輦古道
睿智的眼睛把青銅器擦得锃亮
你帶著經濟特區的夢想
朗誦著改革和開放
急匆匆的人流和時間賽跑
流光溢彩的夜空閃爍個性的飛揚
你帶著異國他鄉的昂揚
朗誦著思念和倜儻
惆悵的回憶翻閱拼搏的歲月
風雨兼程走進人生的課堂
我們就這樣朗誦著
走過昨天，走到今天
我們就這樣朗誦著
走過歲月，走過風雨
在詩韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣回腸
在山重水復的旅途上一路歌唱
合：讓心路歷程——灑滿——七彩的霞光
適合國學朗誦的散文篇四
走過夏季長長的荷堤，那清涼的細風從遠古慢慢的吹來，我背上書包走進了一所重點中學。
學校有一條彎彎的小路，小路上總鋪滿了落葉，我每一個黃昏都去走走。在這里，我細致的情懷完全不經過醞釀，就化作一陣陣抑揚頓挫的長短句，翩飛在那樹丫之間，并附著在飄飛的黃葉上面。
我神采飛揚的朗誦著自己的新作，忽然覺出了一雙眼睛在注視著我。我在自己詩文的感動中靜寂下來，一雙明亮而秀美的眼、淺淡的微笑及紫色的套裙映入了我的眼簾，她告訴我她叫梅，也很喜歡文學創作，并說我的詩文還不錯。。。。。。
小路不再成為我的專利，落葉成了我們共享的風景。朗誦由一人變成了對吟。散文、詩歌的內容，從純風景寫到了愛情。在那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的季節，我們戀愛了。梅說我們的愛是象雪一樣純潔的。
戀愛的日子，總覺時光匆匆，我們很快走完了三個浪漫的夏季。
在蒙蒙細雨中，我走進了小路旁的林子，我灑脫的甩一甩發上的水珠，詩以靈感的沖動從口中蹦了出來，卻渾然不覺梅成了我身后的守望者。一轉身相視撫掌而笑，成了驚異與溫情的另一種表達方式。
我因幾篇小作的影響，走上了創作之路。偶有一塊塊豆腐干見于報端，便覺出了自己的辛苦沒有白費，但我一直用筆名做了我的代號。
一次，我收到了一封信，是寫給冰清笑竹的，內容說她很喜歡冰清笑竹的詩文，說他的詩文很有情感，讓讀者覺得親切，象是自己的經歷。署名梅子，我沒有回信。
梅雨剛過的季節，我匆匆赴某省城開筆會，我坐在會場的最后排。在作家、詩人作品研討會上，我聽到了梅的名字。
午休時，我拿了梅的作品，走到公園的長椅上躺了下來。兩位女孩的聲音傳了過來，我心一緊——仿佛梅的聲音。
果然是梅。她拉著另一個女孩的手，驚異于我的出現，我遞過手中她的作品單，她問我改了名字?怎么筆會成員中沒有我的名字?我堅決的搖搖頭。梅的眼睛溫柔如水，緊緊的凝視著我并開始了連珠炮的“審問”：為什么你拒絕我的來信?這些年你躲到那里去了?現在在做什么..........?我低著頭一聲不吭。梅終于不再說話了，我抬頭看見了梅眼中的淚。
我和梅終于談到文學上來了，她說她最愛讀冰清笑竹的詩、文，那作品永遠那么真實、那么親切;那字里行間，似乎知道她的心思，總會令她感動。特別是一首小詩中寫到：“那細雨飄飛的小徑，蜷臥著沉的思念，優美的記憶，只能伴人生路同行.......”她說每每這時，總會懷念我們在一起的日子，也總會流淚。梅說她曾寫信給冰清笑竹，但從未得到過回信。
我沉默了好大一陣子，終于把話題扯開了，在作品研討會上，我把我們的故事寫成了一篇散文，說愛情就是一個緣字!
晚上，梅約我看電影，她說不得不信緣。不然，為什么兩次會愛上同一個人!
適合國學朗誦的散文篇五
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的.雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默行著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她默默地走近走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過像夢一般地，
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
適合國學朗誦的散文篇六
你卻無私的遺言
停止在人間
讓我留下最后的纏綿
尋找你的容顏
把我換醒明天
最好情緣
你是我不斷的流年
把你銘記前世的俗緣
送來平淡的容顏
我是你割斷不舍的名言
待你從容一年
微笑就是我們的平原
珍惜午夜的纏綿
星光為你撫顏
直到歲月如歌了同眠
不謝一夜有停閑
今生許你最終的紅顏
我愛你一切隨緣
此時陪你到流年
星也無眠
月也無閑
燈光是你我的團圓
一輩子鼓舞你的情緣
牽絆我人生平原
我已是你從前
現在有些名言
愛上你終究是彼此的流年
適合國學朗誦的散文篇七
席慕蓉
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻為這
我已在佛前求了五百年
求他讓我們結一段塵緣
佛于是把我化作一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近請你細聽
那顫抖的葉是我等待的熱情
而當你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
是我凋零的心
適合國學朗誦的散文篇八
這樣的雪日，所有的路都逃遁了。很遠的森林和很近的河流，都靜默無語，沒有誰來指示方向，光明和黑暗在這一刻已經失去任何意義。
該往何處去呢？
站在曠野中，亙古的冥寂和久遠的孤獨如潮水一般涌來。但，有沒有神話中漂來的舟子和稻草。
其實，這場雪早就在心里下過了，厚厚的，白白的，掩蓋住一切情感和傷痛。只是我們已經走得太遠，遠得找不到繼續的理由和回頭的方向。
那么，我們還能說些什么？
我記起最初的誓言。那些一次次用淚水打濕的祈禱，那些在所有詞匯中過濾了千遍萬遍的'祝愿，如同這雪一般，美得眩目，美得只是一握無法溫暖的憂傷。
曾經是怎樣為著這場雪而日夜兼程，曾經是怎樣在另一個季節里凝注于冬的方向。即便是在最艱難的日子，也依然選擇作一枝寒梅，等待你圣潔的禮贊和深情的環繞。
然而雪野無邊。
你深刻的眸子在望穿地平線之后，能不能再一次為我回首？我知道故事只能是這樣結束，但我真的不甘心在你離去之后，獨自點起一堆篝火，燒你所有的山盟海誓，照我一生的寂寞。
從此無家可歸。雪野給了我最后的家園，同時也給了我最沉重的打擊，我千里萬里懷抱而來的情愫，竟然沒有一寸土地可以種植。
我只能看著所有的夢和花朵無奈地死去。
但我決不后悔這次碎心的流浪，哪怕你錯誤的一讀緣于不經意地回眸。我還是愿意握住這難得的溫暖，在最后的季節里，讓生命再一次美麗，再一次光輝。
現在，我悵望那一片灰色的天空，等場空前降臨的大雪。雖然冬天還很遙遠，雖然秋天的盛會正高潮迭起。