范文范本的積累和研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐。小編精選了一些寫(xiě)作范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇一

1.了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的隱藏作用。（重點(diǎn)）。

2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。（難點(diǎn)）。

3.感受保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物自我保護(hù)辦法的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子交流動(dòng)物自我保護(hù)的辦法以及動(dòng)物的生活習(xí)性。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、大背景圖、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。

活動(dòng)過(guò)程。

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣，初步感知保護(hù)色的作用。

以“動(dòng)物遇險(xiǎn)”的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：動(dòng)物會(huì)用什么樣的辦法避開(kāi)危險(xiǎn)。

提問(wèn)：

都有哪些動(dòng)物在森林里玩？

老鷹來(lái)了他們會(huì)怎么辦？你能找到他們嗎？

小結(jié)：動(dòng)物身上的顏色和周圍環(huán)境一致，這就是動(dòng)物保護(hù)色，是用來(lái)隱蔽、保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。

操作實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)，感受保護(hù)色的特點(diǎn)和神奇。

1.組織“找找看”游戲，為每個(gè)幼兒提供動(dòng)物隱藏的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)、交流自己找到的動(dòng)物。

2.出示課件、交流分享，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點(diǎn)，理解隱藏的含義。

提問(wèn)：

你發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體輪廓與周圍環(huán)境的相似）。

小結(jié)：大自然是非常神奇的，動(dòng)物的保護(hù)色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環(huán)境十分的相像，動(dòng)物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力非常強(qiáng)。

提問(wèn)：

你還知道哪些動(dòng)物會(huì)用保護(hù)色的辦法保護(hù)自己？

3.播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)。

創(chuàng)設(shè)游戲、提升經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用保護(hù)色的方法解決問(wèn)題。

1.創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的游戲情景，請(qǐng)幼兒觀察自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn)，思考把動(dòng)物隱藏到最安全的地方。

2.幼兒把動(dòng)物藏好后，教師開(kāi)始找；根據(jù)情況將沒(méi)有隱藏好的動(dòng)物找出來(lái)，和幼兒一起分析被發(fā)現(xiàn)的原因。

3.根據(jù)幼兒遇到的問(wèn)題“斑馬顏色和周圍環(huán)境不太一致，怎樣保護(hù)自己”，引發(fā)幼兒討論：斑馬有沒(méi)有保護(hù)色。

播放斑馬的視頻，引導(dǎo)幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到保護(hù)自己的作用。

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物還可以怎樣保護(hù)自己，并結(jié)合視頻驗(yàn)證。

小結(jié)：動(dòng)物們除了可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護(hù)自己。

延伸活動(dòng)。

我們?nèi)祟惸７聞?dòng)物朋友保護(hù)自己的方法，有很多發(fā)明創(chuàng)造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書(shū)中找一找，然后一起分享吧。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇二

野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值（“三有”）的陸生野生動(dòng)物。目前野生動(dòng)物的保護(hù)與管理已經(jīng)成為了世界各國(guó)重視的工作之一，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物對(duì)于保護(hù)生物多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡具有重要的作用。

為提升公眾對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)責(zé)任意識(shí)，做好本年度冬季候鳥(niǎo)遷徙季節(jié)《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》法治宣傳教育工作，讓健康安全的生活真正走到群眾身邊，11月28日,膠州市自然資源和規(guī)劃局、膠州市司法局等單位在市區(qū)水寨農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、云溪農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、李哥莊鎮(zhèn)市民廣場(chǎng)等地開(kāi)展了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》普法宣教活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)懸掛普法橫幅、張貼《青島市人民政府關(guān)于禁止獵捕陸生野生動(dòng)物的通告》（青政發(fā)[2020]15號(hào)）、設(shè)立普法小課堂、向市民發(fā)放《保護(hù)鳥(niǎo)類等野生動(dòng)物倡議書(shū)》、《以案說(shuō)法明白紙》等普法宣教材料等形式，深入基層大力宣傳《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，進(jìn)一步提升全社會(huì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇三

兩個(gè)方面：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。

第一個(gè)作用就是提高我們商務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最終是人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)商務(wù)人員來(lái)說(shuō)，商務(wù)人員的素質(zhì)就是商務(wù)人員個(gè)人的修養(yǎng)和個(gè)人的表現(xiàn)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。比如一個(gè)白領(lǐng)小姐，去參加晚宴，穿旗袍帶著高筒薄沙手套，戒指是戴在手套的里面，還是外面；一個(gè)少女，穿高筒襪，腳鏈?zhǔn)谴髟诶锩孢€是外面。

第二個(gè)作用有助于建立良好的人際溝通。交往中不懂禮貌，不懂規(guī)矩有時(shí)會(huì)把事情搞砸。（比如接電話）。拜訪要預(yù)約，預(yù)約要準(zhǔn)時(shí)。

第三個(gè)作用維護(hù)形象。個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家形象。商務(wù)禮儀就是要維護(hù)企業(yè)形象。少出問(wèn)題，少影響人際關(guān)系。有時(shí)不知怎么做時(shí)，有一個(gè)保底的做法--緊跟或者模仿，吃西餐一般要看女主人的動(dòng)作，女主人坐下，你才能坐下，女主人拿起刀叉，你再動(dòng)刀叉，女主人把餐巾放在桌子上，意思是宴會(huì)結(jié)束。所以不知道不要緊，跟著別人學(xué)，別認(rèn)怎么做，你就怎么做，要錯(cuò)大家一起錯(cuò)，大家全錯(cuò)不算錯(cuò)。了解這一點(diǎn)的話，你就會(huì)應(yīng)對(duì)自如，落落大方。

在長(zhǎng)期的國(guó)際往來(lái)中，儀表、體態(tài)、言談舉止反映一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、修養(yǎng)程度和精神面貌，是互相了解和交流的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。人們?cè)趯?duì)外場(chǎng)合的行為舉止，不僅僅是個(gè)人行為，而且會(huì)影響到本部門、本企業(yè)的形象，甚至國(guó)家的形象。因此，必須時(shí)時(shí)刻刻注意維護(hù)自身形象，掌握涉外禮儀知識(shí)，懂得禮儀規(guī)范，以期打開(kāi)國(guó)際合作之門。在商務(wù)中，商務(wù)禮儀起著重要的潤(rùn)滑和促進(jìn)作用。要卓有成效地開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)，必須掌握涉外禮儀知識(shí)，遵循禮儀規(guī)范，注重規(guī)避不合禮儀的言行，而交談禮儀和饋贈(zèng)禮儀是涉外禮儀的重要方面。嫻熟的談話技巧、適度的禮儀饋贈(zèng)，有助于商務(wù)活動(dòng)取得成功。

第一、提升個(gè)人的素養(yǎng)，比爾蓋茨講＂企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)＂.進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

第二、方便我們的個(gè)人交往應(yīng)酬。我們?cè)谏虡I(yè)交往中會(huì)遇到不同的人，對(duì)不同的人如何進(jìn)行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎(jiǎng)人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會(huì)讓人感到不舒服。

第三、有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)形象，個(gè)人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動(dòng)、一言一行，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇四

一、教育目標(biāo):。

1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法.

2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望.

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

三、活動(dòng)過(guò)程:。

1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過(guò)一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)。

師:原來(lái)小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備.

2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事,初步了解保護(hù)色。

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)教師講故事并進(jìn)行提問(wèn)，初步了解保護(hù)色。

(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。

(1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)。

(3)教師小結(jié)：

在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

4.觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

(2)教師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來(lái)保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

5.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。

(游戲分組進(jìn)行)。

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸：

1在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書(shū)，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并作記錄。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇五

“禮”是人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互交往時(shí)的一種行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是商務(wù)人員與客戶交往的行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則，其核心是一種行為的準(zhǔn)則，用來(lái)約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，各種商務(wù)活動(dòng)日趨繁多，禮儀也在其中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

1.規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規(guī)范，雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。

2.傳遞信息。禮儀是一種信息，通過(guò)這種信息可以表達(dá)出尊敬、友善、真誠(chéng)等感情，使別人感到溫暖。比如，帶客戶出去吃飯時(shí)你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對(duì)方的好感、信任，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

3.增進(jìn)感情。在商務(wù)活動(dòng)中，隨著交往的深入，雙方可能都會(huì)產(chǎn)生一定的情緒體驗(yàn)。禮儀容易使雙方互相吸引，增進(jìn)感情，導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之.如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產(chǎn)生感情排斥，造成人際關(guān)系緊張，給對(duì)方造成不好的印象。

4.樹(shù)立形象。一個(gè)人講究禮儀，就會(huì)在眾人面前樹(shù)立良好的個(gè)人形象;一個(gè)組織的成員講究禮儀，就會(huì)為自己的組織樹(shù)立良好的形象，贏得公眾的贊省。現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)除了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)外，更體現(xiàn)在形象競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)具有良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè)，就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持，就可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。所以，時(shí)刻注重禮儀，既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹(shù)立和鞏固良好形象的需要。

學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，又是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個(gè)人的角度來(lái)看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。試想一下，一個(gè)微笑，一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖，并且可以使自己的心情也隨之愉快起來(lái)，何樂(lè)而不為呢？從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。但凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來(lái)越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段，同時(shí)也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。

商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來(lái)越重要。卡耐基說(shuō)，一個(gè)成功的企業(yè)，18%需要專業(yè)技術(shù)，82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)于精神文明的追求也越來(lái)越高，掌握好商務(wù)禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的`管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度地避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。

有故事說(shuō)到某公司總經(jīng)理因?yàn)榻灰讓?duì)方的銷售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進(jìn)行下一步的合作。這個(gè)故事給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)：在商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)人員個(gè)人形象并不僅僅代表自己，還代表個(gè)人所為之工作的企業(yè)，因此，在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài)，一切的言行舉止都格外重要，每個(gè)員工的良好形象，在商務(wù)交往對(duì)象眼里都是企業(yè)良好的形象，而任何一個(gè)員工的不良行為，都會(huì)破壞整個(gè)企業(yè)的良好形象。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇六

3月3日是“世界野生動(dòng)植物日”。記者從市林業(yè)局獲悉，一直以來(lái)，我市不斷加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)植物保護(hù)工作的力度，尤其通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展各種形式的宣傳教育，極大提高人民群眾對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

在野生動(dòng)植物宣傳進(jìn)課堂宣傳工作中，我市通過(guò)“扣好人生第一粒扣子”“新時(shí)代好少年”“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)等活動(dòng)，幫助未成年人樹(shù)立正確的人生觀。各學(xué)校不斷加強(qiáng)生態(tài)教育內(nèi)容在各學(xué)科中的知識(shí)滲透，增加禁止非法獵捕、交易和濫食野生動(dòng)物的教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)食物鏈和生態(tài)環(huán)境的重要性。組織開(kāi)展“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物我能行”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從自我做起，并通過(guò)“小手牽大手”等方式，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。

同時(shí)，市林業(yè)等部門結(jié)合野生動(dòng)物疫病疫源日常監(jiān)測(cè)巡護(hù)、生態(tài)護(hù)林員巡查等時(shí)機(jī)，將野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳帶入千家萬(wàn)戶。通過(guò)發(fā)放禁食野生動(dòng)物倡議書(shū)、野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳單，普及野生動(dòng)植物保護(hù)法相關(guān)知識(shí)，提高人民群眾保護(hù)野生動(dòng)植物的自覺(jué)性。倡議從自己和身邊人做起，從自家餐桌做起，引領(lǐng)全民建立自覺(jué)監(jiān)督打擊非法獵捕、交易和濫食野生動(dòng)物的意識(shí)。

據(jù)介紹，我市還以“世界野生動(dòng)植物日”“愛(ài)鳥(niǎo)周”“世界環(huán)境日”和安徽省“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”等為契機(jī)，廣泛宣傳野生動(dòng)植物保護(hù)法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)公眾愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物、抵制非法交易的'`自覺(jué)性。去年，我市推出野生動(dòng)植物保護(hù)相關(guān)報(bào)道4000余篇，閱讀量超10萬(wàn)人次；印發(fā)各類告知書(shū)、倡議書(shū)、宣傳圖冊(cè)等宣傳資料70萬(wàn)余份（冊(cè)）；制作懸掛條幅400余條，展板300余塊，發(fā)放野生動(dòng)物保護(hù)宣傳冊(cè)10萬(wàn)余冊(cè)，推送宣傳短信45萬(wàn)余條。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇七

為加強(qiáng)野生動(dòng)植物保護(hù)管理，提升全民保護(hù)野生動(dòng)植物意識(shí)，2月9日，石棉縣林業(yè)局到美羅鎮(zhèn)組織開(kāi)展野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳活動(dòng)。

此次宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳手冊(cè)以及現(xiàn)場(chǎng)咨詢講解問(wèn)答等形式進(jìn)行，大力宣傳了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》等法律法規(guī)以及石棉縣境內(nèi)的野生動(dòng)植物種類情況，并向群眾倡議保護(hù)野生動(dòng)植物從我做起，人人行動(dòng)起來(lái)，積極勸說(shuō)阻止、舉報(bào)各類破壞、傷害野生動(dòng)物的行為，做保護(hù)野生動(dòng)植物的模范，摒棄“野味滋補(bǔ)”錯(cuò)誤觀念，不濫食野生動(dòng)植物，不濫捕、不獵殺野生動(dòng)物，不亂采挖、采摘野生植物，做文明、守法的好公民。

本次活動(dòng)共發(fā)放宣傳手冊(cè)100余份，切實(shí)提高了群眾保護(hù)野生動(dòng)植物意識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)野生動(dòng)植物的自覺(jué)性和積極性，營(yíng)造了良好的野生動(dòng)骨保護(hù)工作宣傳氛圍，得到了群眾的一致認(rèn)可。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇八

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇九

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物

（觀看ppt，討論）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看ppt，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知；了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物。

（觀看ppt，討論）。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）。

（二）紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）。

（三）為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看ppt，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）。

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）。

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……。

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）。

（三）游戲：誰(shuí)的眼睛最最亮。

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）。

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。

價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十一

1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用，會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、感受動(dòng)物保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

重點(diǎn)：了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。難點(diǎn)：能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用。

《熊二捉迷藏》課件、有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色及應(yīng)用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動(dòng)物圖片、背景音樂(lè)等。

1、以游戲“捉迷藏”導(dǎo)入，在情境中激發(fā)幼兒了解對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

1課件演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊二衣服的特點(diǎn)。

（2）繼續(xù)演示課件，以“熊二捉述藏”的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊二兩次躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。

教師小結(jié)：熊二為了隱藏自己，它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。

2、動(dòng)物搜尋，在探索中發(fā)現(xiàn)、了解并交流不同動(dòng)物的保護(hù)色，感受保護(hù)色的神奇。

（1）繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解動(dòng)物保護(hù)色。

引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)；都有誰(shuí)？藏在什么地方？

教師小結(jié)：這些顏色是動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的，是它們的保護(hù)色。

（2）請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物利用保護(hù)色玩“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，進(jìn)一步理解保護(hù)色。

（3）課件展示，經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)幼兒了解其它動(dòng)物的保護(hù)色。

討論：你還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)色？

教師展示各種動(dòng)物課件，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的保護(hù)色，豐富幼兒對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行小結(jié)。

3、視頻欣賞，在分享中提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物的不同保護(hù)色。

（1）觀看視頻“變色龍”，了解變色龍保護(hù)自己的特殊方法。

（2）觀看過(guò)程中提問(wèn)：它變成了什么顏色？引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：變色龍的保護(hù)色更神奇，它的皮膚會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化而變化，來(lái)保護(hù)自己。

4、播放課件，聯(lián)系生活，了解人們對(duì)保護(hù)色的利用。

（1）猜猜看：以穿不同服裝的軍隊(duì)在森林里行軍打仗為例子，引導(dǎo)幼兒思考：“他們誰(shuí)能取勝，為什么？”

（2）播放錄像，引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻驗(yàn)證自己的想法。

（3）結(jié)合課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)保護(hù)色的了解，并進(jìn)行小結(jié)。

5、以游戲鞏固對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索的快樂(lè)。

游戲“快樂(lè)大躲藏”，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室尋找隱藏的動(dòng)物，并通過(guò)動(dòng)物自身的保護(hù)色進(jìn)行躲藏。

1、引導(dǎo)幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結(jié)束活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起探索動(dòng)物保護(hù)色的知識(shí)，并充分利用保護(hù)色進(jìn)行奇思妙想。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值，知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的`欲望。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

多媒體圖片

一、講述故事，引出主題

提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)

二、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？ （師逐一出示圖片）

師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？

師：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

三、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色

師：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

四、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

五、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒無(wú)心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知?jiǎng)恿Γ偈褂變簩?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十三

近年來(lái),由于人們生活水平不斷提高以及生活方式、家庭結(jié)構(gòu)的改變,人們不再只滿足于物質(zhì)的享受,而是極力尋找精神的富足。于是寵物飼養(yǎng)便從一種傳統(tǒng)變成了時(shí)尚的選擇。但是,對(duì)于許多寵物主人來(lái)說(shuō),在面對(duì)他們的“寵兒”出現(xiàn)的一些問(wèn)題的時(shí)候,卻常常手足無(wú)措。作為華南地區(qū)動(dòng)物醫(yī)學(xué)界的惟一權(quán)威機(jī)構(gòu)——華南獸醫(yī),我們深感亟需大力向人們宣傳“依法養(yǎng)寵、科學(xué)養(yǎng)寵、文明養(yǎng)寵”的基本知識(shí),促進(jìn)人與動(dòng)物的和諧相處。為此,以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)第二十屆校園文化節(jié)為契機(jī),我們將開(kāi)展一系列以“寵物”為中心的活動(dòng),高舉生態(tài)文明旗幟,在校園內(nèi)醞釀濃濃的與民同樂(lè)的寵物文化氛圍,共襄一度人與動(dòng)物高度和諧的盛會(huì)。

活動(dòng)目的:豐富校園文化生活,為廣大師生提供廣闊的課余活動(dòng)空間,在輕松的氣氛中感受高尚的寵物文化,提高人們愛(ài)護(hù)寵物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí),增進(jìn)各兄弟院校間的交流與溝通,擴(kuò)大華南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院的社會(huì)影響,宣傳百年華農(nóng)神韻,營(yíng)造和諧的獸醫(yī)文化氛圍。

活動(dòng)主題:百年華農(nóng)情系愛(ài)寵。

活動(dòng)顧問(wèn):胡浩民廖明梁小伊邱亞洪劉紅斌郭霄峰劉雅紅。

指導(dǎo)老師:{學(xué)院教授}陳曉梅易琳賈偉新吳南生。

主辦單位:共青團(tuán)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)。

承辦單位:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)小動(dòng)物愛(ài)好者協(xié)會(huì)。

活動(dòng)對(duì)象:廣州愛(ài)寵人士廣東省內(nèi)各大狗場(chǎng)、寵物店、寵物診所。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生各大高校師生(中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山科技學(xué)院等)。

活動(dòng)時(shí)間:__年3月至4月。

活動(dòng)詳情。

一、活動(dòng)前期宣傳。

(一)宣傳時(shí)間:3月18日-4月17日。

(二)宣傳方式:。

1.校內(nèi)宣傳:包括申請(qǐng)場(chǎng)地,申請(qǐng)飯?zhí)秒娮影?飯?zhí)瞄T口展示板以及簽名活動(dòng)的許可,還有校巴上的宣傳;制作傳單,門票,橫幅,海報(bào),報(bào)名表,購(gòu)買禮品;提前預(yù)定租借物資,包括舞臺(tái),桌椅,太陽(yáng)傘,帳篷等。

(1)申請(qǐng)東區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(3月18日前完成)。

(2)申請(qǐng)各類飯?zhí)眯麄魇侄?包括電子板,飯?zhí)眯麄鳈?門口進(jìn)行活動(dòng)等的許可。(3月25日前完成)。

(3)制作傳單,門票,橫幅,海報(bào),報(bào)名表(3月25日前完成)。

1)門票背面要附有來(lái)華農(nóng)的簡(jiǎn)略路線圖以及能夠搭乘的線路。

2)傳單包括“百年華農(nóng)·情系愛(ài)寵”系列活動(dòng)。

3)海報(bào)8張,橫幅3條。

4)提前預(yù)定租借物資,包括舞臺(tái),桌椅,太陽(yáng)傘,帳篷等。(4月3號(hào)前完成)。

5)購(gòu)買禮品(4月10日前完成)。

2.校外宣傳。

注:。

1)門票贈(zèng)送到各個(gè)寵物醫(yī)院以及寵物用品店作為禮品派發(fā),門票可通過(guò)電話預(yù)訂,凡是帶狗入場(chǎng)即可獲得狗糧;華農(nóng)學(xué)生免費(fèi)入場(chǎng)。

2)宣傳時(shí)間在每天下午到晚上,各負(fù)責(zé)人可根據(jù)具體情況靈活處理。發(fā)表同時(shí)請(qǐng)申請(qǐng)人填表,并回收回執(zhí),做到不浪費(fèi)每張傳單,剩下了的傳單可用于后期校內(nèi)宣傳。

3)各組長(zhǎng)要安排好人員,確保每天每個(gè)點(diǎn)都有兩個(gè)人在目的地宣傳。

4)各組長(zhǎng)挑選好人員并對(duì)其進(jìn)行一次短的培訓(xùn),確保每個(gè)人員都能順利回答寵物住提出的問(wèn)題。校外宣傳要提前于當(dāng)?shù)貥I(yè)主溝通,避免不必要的摩擦。

5)各組長(zhǎng)要及時(shí)匯報(bào)工作情況,如有其他異常情況及時(shí)向總負(fù)責(zé)人反映。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十四

企業(yè)最本質(zhì)、最重要、最基礎(chǔ)的工作在工作現(xiàn)場(chǎng)，是對(duì)把藍(lán)圖變成產(chǎn)品的設(shè)備和員工的工作，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司提出通過(guò)推行“6s”管理――整理、整頓、清潔、素養(yǎng)、規(guī)范和安全，逐步深化現(xiàn)場(chǎng)管理，改善工作環(huán)境，提高工作效率，提高員工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，正基于此。從現(xiàn)場(chǎng)管理講，設(shè)備可同時(shí)列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源和危險(xiǎn)源”(以下簡(jiǎn)稱“6源”，因此，做好“6s”管理，設(shè)備管理是一個(gè)重要方面。

在“6s”管理中，設(shè)備管理不只是通過(guò)清潔打掃設(shè)備，保持設(shè)備外觀清潔從更深的層次上講還要預(yù)防、降低和消除設(shè)備“6源”，通過(guò)全員參與，在對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔打掃的同時(shí)開(kāi)展日常維護(hù)保養(yǎng)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定的周期、一定的部位進(jìn)行檢查維護(hù)，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患并采取相應(yīng)的措施，消除隱患，從而延長(zhǎng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備效率最大化目標(biāo)。

二、在“6s”管理中，如何開(kāi)展設(shè)備管理。

在“6s”管理中，開(kāi)展設(shè)備管理要從規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境，預(yù)防和消除“6源”，規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)的日常維護(hù)，建立健全規(guī)范的設(shè)備管理制度，提高職工素質(zhì)，以及建立考核體制方面開(kāi)展工作。

第一，規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境。

根據(jù)設(shè)備特點(diǎn)和使用要求，建立和配制設(shè)備特殊工藝條件要求的環(huán)境設(shè)施，滿足對(duì)溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設(shè)備的工作環(huán)境和設(shè)備附件，認(rèn)真區(qū)分工作場(chǎng)所要與不要的物品。通過(guò)果斷的處理將不需要的物品處理掉，讓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和工作場(chǎng)所透明化，增大作業(yè)空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準(zhǔn)則，合理布置擺放，做到規(guī)范化、色彩標(biāo)記化、和定置化。

第二，查找和設(shè)備有關(guān)的“6源”，并采取相應(yīng)的措施。

(1)查污染源。

指由設(shè)備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等。更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過(guò)源頭控制，采取防擴(kuò)措施等辦法加以解決。

(2)查清掃困難源。

指設(shè)備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒(méi)人工作部位、設(shè)備內(nèi)部深層無(wú)法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無(wú)法隨時(shí)清掃的部位;人員難以接近的區(qū)域，如高空、高溫、設(shè)備高速運(yùn)轉(zhuǎn)部分等。解決清掃困難源通過(guò)控制源頭(采取措施，使其不被污染，)，另外是設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)專門的清掃工具。

(3)查危險(xiǎn)源。

危險(xiǎn)源是指和設(shè)備有關(guān)的安全事故發(fā)生源。由于設(shè)備向大型、連續(xù)化方向發(fā)展，一旦出了事故，可能給企業(yè)乃至社會(huì)帶來(lái)危害。安全工作必須做到“預(yù)防為主、防微漸、防患于未然”，必須消除可能由設(shè)備引發(fā)的事故和事故苗頭，設(shè)備使用的元器件是否符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備的使用維護(hù)修理規(guī)范是否符合安全要求等。對(duì)特種設(shè)備，如輸變電設(shè)備、壓力窗口等設(shè)備，要嚴(yán)格按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期檢查和修理。

(4)查浪費(fèi)源。

指和設(shè)備相關(guān)的各種能源浪費(fèi)。第一類浪費(fèi)是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣、漏汽以及各種生產(chǎn)用介質(zhì)等的泄漏(這些泄?jié)撔囊部晌廴经h(huán)境);第二類是“開(kāi)關(guān)”方面的浪費(fèi)，如人走燈還亮，機(jī)器空運(yùn)轉(zhuǎn)，冷氣、熱風(fēng)、風(fēng)扇等方面的能源浪費(fèi)等。要采用各種技術(shù)手段做好防漏、堵漏工作，要通過(guò)開(kāi)關(guān)處提示，以及員工養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(5)查故障源。

指設(shè)備自身故障。要通過(guò)日常的統(tǒng)計(jì)分析，逐步了解掌握設(shè)備故障發(fā)生的原因和規(guī)律，制定相應(yīng)的措施以延長(zhǎng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間。如因潤(rùn)滑不良造成故障，采取加強(qiáng)改造潤(rùn)滑系統(tǒng);因溫度高、散熱差引起的故障，通過(guò)加強(qiáng)冷風(fēng)機(jī)或冷卻水來(lái)實(shí)現(xiàn)等。

(6)查缺陷源。

指現(xiàn)有設(shè)備不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求的方面。圍繞保障和提高產(chǎn)品質(zhì)量，尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的生產(chǎn)或加工環(huán)節(jié)，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和更新來(lái)實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)對(duì)查出的“6源”分門別類采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)消除、降低和預(yù)防“6源”。

第三、編制完善的現(xiàn)場(chǎng)工作規(guī)范，規(guī)范設(shè)備各項(xiàng)管理制度。

在編制日常工作規(guī)范時(shí)，要組織技術(shù)骨干，包括設(shè)備部門、車間、維護(hù)組、一線生產(chǎn)技術(shù)骨干選典型機(jī)臺(tái)、生產(chǎn)線、典型管理過(guò)程進(jìn)行攻關(guān)，調(diào)查研究、摸清規(guī)律、進(jìn)行試驗(yàn)，通過(guò)“選人、選點(diǎn)、選項(xiàng)、選時(shí)、選標(biāo)、選班、選路”，制定適合設(shè)備現(xiàn)狀的設(shè)備操作、清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)和潤(rùn)滑規(guī)范，確定工作流程，制定出科學(xué)合理的規(guī)范。如果在保養(yǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)異常，操作人員自己不能處理時(shí)，要通過(guò)一定的反饋途徑，將保養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)的故障隱患及時(shí)報(bào)告到下一環(huán)節(jié)，直到把異常狀況處理完畢為止。并逐步推廣到企業(yè)所有機(jī)臺(tái)和管理過(guò)程，最終達(dá)到臺(tái)臺(tái)設(shè)備有規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)有規(guī)范。設(shè)備工作規(guī)范做到文件化和可操作化，最好用視板、圖解方式加以宣傳和提示。

其中：

4)選時(shí)：根據(jù)設(shè)備的特點(diǎn)及使用操作說(shuō)明，確定一定的清潔、點(diǎn)檢間隔期，按照一定的周期、時(shí)間操作檢查。

5)選標(biāo)：對(duì)每一點(diǎn)的每一項(xiàng)操作內(nèi)容，制定相應(yīng)的目標(biāo)狀態(tài)或達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);。

6)選法：每一項(xiàng)操作應(yīng)有確定的工具、方法及輔助材料;。

7)選班：確定負(fù)責(zé)的班次。如多班運(yùn)行的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)(如鍋爐、空壓站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人無(wú)論精力一現(xiàn)場(chǎng)光線均差。因此，應(yīng)把現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備上的操作點(diǎn)按照各個(gè)班次的實(shí)際情況進(jìn)行不均勻分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)選路：根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，尤其是生產(chǎn)線、配電室、冷凍站等，以操作人員的位置為參照物，對(duì)所選的操作點(diǎn)按照由低到高、由內(nèi)到外、由近及遠(yuǎn)等策略，優(yōu)化一條較短、較易、較省力的操作路徑，做到不亂、不漏。

規(guī)范設(shè)備管理各項(xiàng)工作設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)管理體現(xiàn)設(shè)備管理工作的水平，而設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)工作水平的高低和設(shè)備各項(xiàng)制度是否健全規(guī)范有著密切關(guān)系。因此，在設(shè)備管理工作中，除做到設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化外，還要做到設(shè)備維修規(guī)范化，設(shè)備前期管理規(guī)范化，設(shè)備備件管理規(guī)范化，設(shè)備技術(shù)改造規(guī)范化和設(shè)備專業(yè)管理規(guī)范化。努力做到象iso標(biāo)準(zhǔn)化控制文件一樣，使設(shè)備一生管理的全過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)的行為規(guī)范化、流程閉環(huán)化、控制嚴(yán)密化和管理精細(xì)化。做到各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，有“法”可依，有“工藝”可執(zhí)行。消除“做事隨意，沒(méi)有規(guī)矩;有了規(guī)矩，弄虛作假，不守規(guī)矩;以及遵守規(guī)矩，卻總是做不到位”的現(xiàn)象。避免因“一人一個(gè)工作方式，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)思想”的情況，導(dǎo)致在人員調(diào)整后設(shè)備管理水平出現(xiàn)波動(dòng)的情況。

第四，提高職工素質(zhì)。

這里講提高職工素質(zhì)，指思想和技能兩個(gè)方面。除規(guī)范設(shè)備日常工作外，要做好設(shè)備管理工作，還要從思想和技術(shù)培訓(xùn)上提高人員的素質(zhì)。在職工的思想意識(shí)首先要破除“操作工只管操作，不管維修;維修工只管維修，不管操作”的習(xí)慣;操作工要主動(dòng)打掃設(shè)備衛(wèi)生和參加設(shè)備排故，把設(shè)備的點(diǎn)檢、保養(yǎng)、潤(rùn)滑結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)清掃的同時(shí)，積極對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)以改善設(shè)備狀況。設(shè)備維護(hù)修理人員認(rèn)真監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)使用人員正確使用、維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備。

進(jìn)行人員培訓(xùn)，特種設(shè)備由國(guó)家由資質(zhì)的勞動(dòng)部門進(jìn)行培訓(xùn)。使每個(gè)設(shè)備操作者真正達(dá)到“三好四會(huì)”(三好――管好、用好、修好;四會(huì)――會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障)。

第五、對(duì)設(shè)備管理工作進(jìn)行量化考核和持續(xù)改進(jìn)。

要保證在“6s”管理中，實(shí)現(xiàn)提高員工技術(shù)素質(zhì)、改進(jìn)員工精神面貌、改善企業(yè)工作環(huán)境，設(shè)備管理各項(xiàng)工作有效開(kāi)展，要靠組織管理、規(guī)章制度，以及持續(xù)有效的檢查、評(píng)估考核來(lái)保證，并要將開(kāi)展“6s”前后產(chǎn)生的效益對(duì)比統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并制定各個(gè)階段更高的目標(biāo)，做到持續(xù)改進(jìn)。要讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和職工看到變化和效益，真正調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，變“要我開(kāi)展6s管理，為我要開(kāi)展6s管理”，有效避免出現(xiàn)一緊、二松、三垮臺(tái)、四重來(lái)的現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)對(duì)比應(yīng)圍繞生產(chǎn)率、質(zhì)量、成本、安全環(huán)境、勞動(dòng)情緒等進(jìn)行。設(shè)備進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有――規(guī)范化作業(yè)情況，以及能源消耗、備件消耗、事故率、故障率、維修費(fèi)用、和設(shè)備有關(guān)的廢品率等。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并以一年為周期，不斷制定新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。要建立設(shè)備主管部門、車間、工段班組、維護(hù)組、操作工等多個(gè)環(huán)節(jié)互相協(xié)助，交叉的檢查考核體系。考核結(jié)果要同員工的獎(jiǎng)酬、激勵(lì)和晉升相結(jié)合。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十五

《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能通過(guò)簡(jiǎn)單的判斷你推理，了解事物的一些簡(jiǎn)單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護(hù)色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。

成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，而應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾饔淇斓陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。《綱要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試。"為滿足幼兒對(duì)動(dòng)物充滿好奇的天性，本次活動(dòng)我采取以下策略：

1、情景導(dǎo)入法：通過(guò)設(shè)置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。

2、發(fā)現(xiàn)法：通過(guò)為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，積極性。

3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲"我來(lái)幫幫你"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達(dá)到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識(shí)。

1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護(hù)色來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)觀察操作，培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂(lè)于思考的習(xí)慣。

3、感受"保護(hù)色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

重點(diǎn)：讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的，萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

1、ppt課件；

2、竹節(jié)蟲(chóng)，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動(dòng)物圖片；

3、小動(dòng)物卡片若干；

4、花園背景圖；

5、教學(xué)資源。

一、開(kāi)始部分：

情境導(dǎo)入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。

（森林里要開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，動(dòng)物們邀請(qǐng)我們一起去參加，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動(dòng)物們都去了哪里？我去打聽(tīng)打聽(tīng)，做聽(tīng)的動(dòng)作。原來(lái)，動(dòng)物們開(kāi)舞會(huì)的時(shí)候，飛來(lái)了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來(lái)填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來(lái)，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。）。

二、基本部分：

1、播放課件，進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。

（1）青蛙圖片：

提問(wèn)：這是誰(shuí)？它藏在了哪里？

青蛙和草叢的顏色怎么樣？

它為什么要藏在這里呢？

小結(jié)：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它。

（2）枯葉蝶圖片：

提問(wèn)：這張圖片里藏著一只小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

它藏在了哪里？你認(rèn)識(shí)它嗎？

枯葉蝶的顏色和大樹(shù)的顏色怎么樣？

它為什么藏在大樹(shù)上？

小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹(shù)上，它身體的顏色和大樹(shù)的顏色很像，老鷹來(lái)了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。

（3）花螳螂圖片：

提問(wèn)：它是誰(shuí)？

它藏在哪里？為什么藏在這？

小結(jié)：它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來(lái)了發(fā)現(xiàn)不了它。

2、出示圖片材料，請(qǐng)幼兒自己觀察交流，感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色，萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望，培養(yǎng)幼兒觀察思考習(xí)慣。

指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些動(dòng)物藏好了？請(qǐng)大家自己找一找，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

個(gè)別提問(wèn)：你找到了誰(shuí)？它藏在了哪里？

你覺(jué)得它為什么會(huì)藏在這里呢？

小結(jié)：大自然中的動(dòng)物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們會(huì)用身體的顏色來(lái)保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護(hù)色。

4、游戲"我來(lái)幫幫你"。

我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎？小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小結(jié)：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，它們說(shuō)謝謝大家。

5、播放教學(xué)資源，了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們知道嗎？動(dòng)物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己，還有其他的'辦法呢，我們一起來(lái)看一下。

小結(jié)：壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷掉自己的尾巴來(lái)救自己，刺猬會(huì)蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們辦法可真多。

三、結(jié)束部分：

小動(dòng)物們還有很多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，現(xiàn)在我們一起去幼兒園里找一找藏著哪些小動(dòng)物，去探索它們的秘密吧！

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十六

1、樂(lè)意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

2、知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

3、對(duì)人類利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。

理解保護(hù)色的作用。

人類怎樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

課件ppt（繪本《找到你啦》，動(dòng)物保護(hù)色ppt），捉迷藏游戲圖片人手一份。

活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶，竹葉蟲(chóng)等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料，豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。

一、《海底小縱隊(duì)——尋找葉海龍》導(dǎo)入。

小朋友們，你們知道海底小縱隊(duì)嗎？老師先請(qǐng)大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結(jié)束后提問(wèn)幼兒：剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎？（沒(méi)有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒討論）。

教師小結(jié)（結(jié)合葉海龍的ppt）：葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使其它動(dòng)物無(wú)法用眼睛察覺(jué)它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。

二、探究環(huán)節(jié)。

（1）小朋友們，你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色？（幼兒自由講述）。

（2）有許多小動(dòng)物它們身上的'顏色也能保護(hù)自己，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色，它會(huì)生活在哪里？出示ppt，動(dòng)物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）。

（3）老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景，我們一起來(lái)看看是什么地方，有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢？（出示ppt，沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景）。

2、沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”

有保護(hù)色的動(dòng)物很多，沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜?shù)膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途）。

教師小結(jié)：沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來(lái)說(shuō)，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運(yùn)的事情。

3、潔白的雪地動(dòng)物。

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢）。

教師小結(jié)：雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn)，簡(jiǎn)直看不出來(lái)。

4、海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結(jié)：在藻類里生活的海洋動(dòng)物，都有保護(hù)性的顏色，使眼睛無(wú)法察覺(jué)它們。

生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物，主要的保護(hù)色是棕紅色，至于水母和其他透明動(dòng)物，它們的保護(hù)色是完全無(wú)色和透明，使敵人在無(wú)色透明的環(huán)境里看不清它們。

5、森林里的變色動(dòng)物。

（1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結(jié)：有一些動(dòng)物，能夠按照周圍條件的變動(dòng)來(lái)改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺(jué)的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天，這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來(lái)臨，它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

（2）出示枯葉蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里？

教師小結(jié)：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹(shù)葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。

（3）認(rèn)識(shí)變色龍。

a、出示變色龍的圖片問(wèn)幼兒：“這是什么呀？你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

b、繼續(xù)追問(wèn)：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？

教師小結(jié)：變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹(shù)干或樹(shù)葉的顏色來(lái)偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

變色龍到什么樹(shù)干上，就變成什么樹(shù)干的顏色。

結(jié)合繪本ppt，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開(kāi)始從1數(shù)到10，而其他動(dòng)物分頭躲藏：一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹(shù)后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來(lái)吧！”但其實(shí)，每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎？來(lái)找找看吧！

給幼兒發(fā)活動(dòng)材料，彩筆，引導(dǎo)幼兒找一找，圈一圈。

1、動(dòng)物真的很聰明，會(huì)用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中，人們也很聰明，會(huì)使用保護(hù)色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發(fā)幼兒講述）。

2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)）。

隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)的利用了保護(hù)色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細(xì)觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用保護(hù)色的，老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開(kāi)告訴我。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十七

我們先來(lái)看幾個(gè)比較典型的機(jī)房火災(zāi)的案例，算是一種警示作用吧。

火災(zāi)后的機(jī)房。

上圖為一火災(zāi)后的機(jī)房照片，因?yàn)檎吆捅Ｃ艽胧┑龋瑱C(jī)房著火后是不允許拍照的。這張照片也真是來(lái)之不易啊。

機(jī)房起火危害性命。

今年4月上海武勝路電信大樓13樓機(jī)房起火，正在機(jī)房?jī)?nèi)維修中央空調(diào)的幾名工人受傷，消防搜救出4人，搶救無(wú)效全部身亡。

機(jī)房起火危害資料。

還有之前的ironmountain公司在英國(guó)倫敦的機(jī)房，不幸蒙受特大火災(zāi)“洗禮”，整幢大樓被夷為平地。經(jīng)該公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人確認(rèn)，逾600家企業(yè)機(jī)構(gòu)托管的書(shū)面資料在這場(chǎng)事故中化為灰燼。

機(jī)房起火危害通信。

海南省海口市海府路通信樓二樓無(wú)人值守市話傳輸機(jī)房，由于布放在上走線槽道底下的電源線老化短路而引起火災(zāi)，造成海府局的市話出入局中繼大面積閉塞，出入局呼叫、數(shù)據(jù)通信、小靈通網(wǎng)絡(luò)、部分金融系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、有線電視網(wǎng)絡(luò)都受到不同程度的影響，并引發(fā)了外界一場(chǎng)恐慌。

同時(shí)造成6500個(gè)接入網(wǎng)用戶通信中斷，52個(gè)中國(guó)移動(dòng)通信基站的通信受阻。這次通信樞紐機(jī)房火災(zāi)波及范圍之大、時(shí)間之長(zhǎng)、級(jí)別之高，在全國(guó)實(shí)屬罕見(jiàn)。

機(jī)房起火危害金錢。

江蘇省泗陽(yáng)縣電信局機(jī)房由于外部強(qiáng)電侵入，突發(fā)火災(zāi)，造成全縣12萬(wàn)戶程控電話癱瘓；清遠(yuǎn)市氣象局辦公大樓五層280多平方米的電腦主控室發(fā)生特大火災(zāi)。這次火災(zāi)燒毀的一批氣象設(shè)備價(jià)值約500萬(wàn)元，氣象觀測(cè)和氣象日?qǐng)?bào)工作癱瘓。其主要原因是電線老化。

機(jī)房?jī)?nèi)的空間結(jié)構(gòu)分為三層：地板下、天花下、和地板天花之間。

火災(zāi)后的機(jī)房。

1、一般機(jī)房的起火因素主要是由電氣過(guò)載或短路引起的，燃燒的主要區(qū)域一般在地板下或天花下，燃燒初期發(fā)出濃煙，溫度上升相對(duì)較慢。

2、機(jī)房里面的線纜問(wèn)題，機(jī)房里壞的線沒(méi)有及時(shí)換掉，也會(huì)引起火災(zāi)的發(fā)生。

3、由于電氣設(shè)備或組件的故障所引起的，也有一些是因?yàn)槿藶榈恼`操作，比如對(duì)空間、設(shè)備的管理維護(hù)很混亂。

防火門是指在一定時(shí)間內(nèi)能滿足耐火穩(wěn)定性、完整性和隔熱性要求的門，主要用于建筑防火分區(qū)的防火墻開(kāi)口、樓梯間出入口、疏散走道、管道井口等處，平常用于人員通行，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)可起到阻止火焰蔓延和防止燃燒煙氣流動(dòng)，并在正送風(fēng)系統(tǒng)工作時(shí)起密封的作用。

機(jī)房防火門。

防火門最早應(yīng)用于船泊業(yè)，近年來(lái)，隨著高層建筑的增加它在機(jī)房中的重要性益發(fā)突出，是機(jī)房中最重要的防火措施之一。近來(lái)國(guó)內(nèi)火災(zāi)頻發(fā)尤其是一些人員密集場(chǎng)所火災(zāi)，正是因?yàn)槭枭⑼ǖ阑虬踩隹诜阑痖T出現(xiàn)問(wèn)題而引起了群死群傷。

消防系統(tǒng)防火。

1、根據(jù)機(jī)房的特殊性，本系統(tǒng)采用氣體滅火系統(tǒng)，并根據(jù)氣體滅火的要求，設(shè)計(jì)系統(tǒng)所需的其他輔助電氣設(shè)備。

2、設(shè)置兩個(gè)聲光報(bào)警器設(shè)置氣體噴放指示燈，安裝在滅火區(qū)域內(nèi)、外各一個(gè)。

3、設(shè)置一個(gè)氣體緊急啟動(dòng)停止按鈕，安裝在滅火區(qū)域外墻上。

機(jī)房感煙探測(cè)器。

1、在地板下、天花下安裝兩種不同靈敏度的感煙探測(cè)器，既在一個(gè)感煙探測(cè)器的單位探測(cè)面積內(nèi)設(shè)置二只不同靈敏度的探測(cè)器。

2、地板下安裝1個(gè)感煙探測(cè)器，1個(gè)感溫探測(cè)器；

3、天花上安裝1個(gè)感煙探測(cè)器，1個(gè)感溫探測(cè)器氣體滅火的防護(hù)設(shè)計(jì)。

機(jī)房防火閥。

2、安裝在滅火系統(tǒng)區(qū)域的門，必須全部往外開(kāi)啟且安裝閉門器。

3、穿越滅火區(qū)域空調(diào)管路，在兩邊安裝電動(dòng)防火閥。機(jī)房里的預(yù)警和監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)。

機(jī)房聲光報(bào)警器。

警報(bào)裝置一般用警鈴和聲光報(bào)警器，一些機(jī)房氣體滅火工程中將警鈴和聲光報(bào)警器安裝在出口外，顯然是警告外面的人員“機(jī)房?jī)?nèi)發(fā)生火災(zāi)”，而機(jī)房里面的人卻不被警告，實(shí)際上防氣指示燈的警告作用在重復(fù)設(shè)置。

最理想的辦法是：在機(jī)房?jī)?nèi)同時(shí)設(shè)置警鈴和聲光報(bào)警器，其中警鈴是用來(lái)告知機(jī)房區(qū)域有火情，即兩種探測(cè)器中一種已經(jīng)動(dòng)作，而聲光報(bào)警器響時(shí)告知火災(zāi)已經(jīng)被系統(tǒng)確認(rèn)并且處在延時(shí)噴放階段。在出口外并聯(lián)一個(gè)警鈴，里外同時(shí)響，并且在門外設(shè)置“放氣指示燈”。這樣一來(lái)即警告了機(jī)房?jī)?nèi)的人又警告了機(jī)房外的人，使得火情發(fā)展進(jìn)度被準(zhǔn)確認(rèn)知，有利于整個(gè)機(jī)房的滅火和人員疏散工作。

1、機(jī)房由于設(shè)備起火的案例已經(jīng)比比皆是了，最近一個(gè)網(wǎng)友公司的機(jī)房就險(xiǎn)些因?yàn)閡ps造成巨大的損失。下面上圖：

發(fā)帖啟示。

火災(zāi)后的ups照片。

火災(zāi)后的ups照片。

正如月夜所說(shuō)，像是ups房要定期進(jìn)行檢查，一些多年老化的ups更是要多加防范，不時(shí)就要進(jìn)行ups電池正常運(yùn)行的監(jiān)控工作。要提前設(shè)置好監(jiān)控機(jī)房?jī)?nèi)ups電源輸入、輸出電壓、電流、頻率等各項(xiàng)參數(shù)，設(shè)置報(bào)警參數(shù)，設(shè)備出現(xiàn)故障及達(dá)到報(bào)警參數(shù)設(shè)置范圍，可隨時(shí)發(fā)出警告。

機(jī)房里面的線纜更是不能亂拉亂扯，要定期進(jìn)行梳理。壞的線要及時(shí)換掉，避免火災(zāi)的發(fā)生，應(yīng)采用阻燃型或耐火型的電源線，并加護(hù)套保護(hù)，穿越機(jī)房的管線應(yīng)暗設(shè)。電源線與信號(hào)線不能同槽或交叉敷設(shè)。機(jī)房防火容易忽略的幾點(diǎn)：

看得出這是什么嗎？

1、機(jī)房?jī)?nèi)各通信要害部位的所有孔洞都要進(jìn)行防火封堵處理。電纜井、管道井應(yīng)在每層樓板處用阻燃密封，通向其他房間的地槽、墻上孔洞、已裝放電纜的墻體孔隙要采用阻燃材料封隔。凡近期不使用的孔洞均應(yīng)用阻燃材料封閉。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情，通過(guò)各個(gè)光電感應(yīng)器采集信號(hào)傳送至報(bào)警滅火控制器，首先在第一時(shí)間報(bào)警，然后在自動(dòng)切斷空調(diào)新風(fēng)設(shè)備的供電盒照明的供電，啟動(dòng)氣體滅火系統(tǒng)，對(duì)機(jī)房進(jìn)行氣體滅火，減少機(jī)房的損失。

211、1301)、二氧化碳以及近幾年從國(guó)外引進(jìn)的inergen和fm200等。具體的相關(guān)介紹我們將會(huì)在下次細(xì)細(xì)道來(lái)。

機(jī)房常年運(yùn)行不停息，隨著通信設(shè)備自動(dòng)化程度的日益提高，機(jī)房作為現(xiàn)代通信的樞紐，其安全工作已成為重中之重。一旦發(fā)生火災(zāi)，將導(dǎo)致整個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，造成嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)影響。而防范勝于救災(zāi)，只有提高對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，才能有效避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保機(jī)房發(fā)揮其重要作用。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十八

1、了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的隱藏作用。

2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。

3、感受保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物自我保護(hù)辦法的愿望。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子交流動(dòng)物自我保護(hù)的辦法以及動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、大背景圖、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣，初步感知保護(hù)色的作用。

以“動(dòng)物遇險(xiǎn)”的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：動(dòng)物會(huì)用什么樣的辦法避開(kāi)危險(xiǎn)。

提問(wèn)：

都有哪些動(dòng)物在森林里玩？

老鷹來(lái)了他們會(huì)怎么辦？你能找到他們嗎？

小結(jié)：動(dòng)物身上的顏色和周圍環(huán)境一致，這就是動(dòng)物保護(hù)色，是用來(lái)隱蔽、保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。

操作實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)，感受保護(hù)色的特點(diǎn)和神奇

1、組織“找找看”游戲，為每個(gè)幼兒提供動(dòng)物隱藏的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)、交流自己找到的動(dòng)物。

2、出示課件、交流分享，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點(diǎn)，理解隱藏的含義。

提問(wèn)：

你發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體輪廓與周圍環(huán)境的相似）

小結(jié)：大自然是非常神奇的，動(dòng)物的保護(hù)色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環(huán)境十分的相像，動(dòng)物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力非常強(qiáng)。

提問(wèn)：

你還知道哪些動(dòng)物會(huì)用保護(hù)色的辦法保護(hù)自己？

3、播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)。

創(chuàng)設(shè)游戲、提升經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用保護(hù)色的方法解決問(wèn)題

1、創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的游戲情景，請(qǐng)幼兒觀察自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn)，思考把動(dòng)物隱藏到最安全的地方。

2、幼兒把動(dòng)物藏好后，教師開(kāi)始找；根據(jù)情況將沒(méi)有隱藏好的動(dòng)物找出來(lái)，和幼兒一起分析被發(fā)現(xiàn)的原因。

3、根據(jù)幼兒遇到的問(wèn)題“斑馬顏色和周圍環(huán)境不太一致，怎樣保護(hù)自己”，引發(fā)幼兒討論：斑馬有沒(méi)有保護(hù)色的。

播放斑馬的視頻，引導(dǎo)幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到保護(hù)自己的作用。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物還可以怎樣保護(hù)自己，并結(jié)合視頻驗(yàn)證。

小結(jié)：動(dòng)物們除了可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護(hù)自己。

我們?nèi)祟惸７聞?dòng)物朋友保護(hù)自己的方法，有很多發(fā)明創(chuàng)造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書(shū)中找一找，然后一起分享吧。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇十九

１、萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

２、能在背景中觀察到具有保護(hù)色的事物。

３、初步理解保護(hù)色的作用。

１、讓幼兒對(duì)動(dòng)物的生活環(huán)境有一定的了解。

２、綠地上有紅黃綠色的小蟲(chóng)若干，印有生活背景顏色和無(wú)色小動(dòng)物的操作紙。“動(dòng)物保護(hù)色”課件。

游戲“小雞捉蟲(chóng)”幫助幼兒理解保護(hù)色的作用。出示不同顏色的小蟲(chóng)，放在青草叢中，請(qǐng)幼兒作小雞捉蟲(chóng)。“為什么綠色的小蟲(chóng)沒(méi)捉到”

小結(jié)：在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來(lái)隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

集體游戲，再次鞏固保護(hù)色。

游戲：我會(huì)隱身。師做老虎，小朋友演小動(dòng)物，當(dāng)老虎來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來(lái)，躲避老虎的追擊。

游戲：救救小動(dòng)物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇合適的顏色為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)色。

提出問(wèn)題：生活中，人們也很聰明會(huì)使用保護(hù)色，你知道是怎樣利用的呢？

播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護(hù)色。

活動(dòng)延伸：親子觀察活動(dòng)：了解和觀察人們?cè)谏钪腥绾卫帽Ｗo(hù)色。

動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的重要性（專業(yè)20篇）篇二十

一、活動(dòng)目的:。

豐富校園文化生活,營(yíng)造愛(ài)護(hù)寵物、保護(hù)動(dòng)物的氛圍,使關(guān)注生態(tài)文明,促進(jìn)人與動(dòng)物、人與自然的和諧發(fā)展的理念深入人心,讓廣大學(xué)子真正參與到活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)展課余活動(dòng)空間,體現(xiàn)豐富的想象力、創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)時(shí)間:。

__年3月17日-4月2。

三、活動(dòng)對(duì)象:。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生。

四、活動(dòng)安排。

(一)活動(dòng)時(shí)間安排:。

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段(3月17日-3月19日)。

2.活動(dòng)期間(3月19日-3月31日)。

3.活動(dòng)后期工作(4月1日-4月3日)。

(二)活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段。

1、宣傳海報(bào)、報(bào)名表格、通知、評(píng)分表格、橫幅的制作(3月17日前完成)。

(1)宣傳海報(bào)制作(突出本次活動(dòng)的主旨、特色)。

(2)報(bào)名表格(附件一)。

(3)通知(附件二)。

(4)評(píng)分表格(附件三)。

2、宣傳欄、飯?zhí)秒娮影宓纳暾?qǐng)(3月17日前完成)。

(1)宣傳欄的申請(qǐng)(向有關(guān)部門申請(qǐng)芷園、西園、荷園附近的宣傳欄,用于粘貼宣傳海報(bào)和通知)。

(2)飯?zhí)秒娮影宓纳暾?qǐng)(向飯?zhí)弥鞴苌暾?qǐng),用于宣傳本次比賽)。

3、利用qq群、學(xué)院網(wǎng)站,發(fā)放有關(guān)本次活動(dòng)的有關(guān)信息(3月18日前完成)。

(1)利用qq群的傳播把本次活動(dòng)向校內(nèi)各學(xué)院同學(xué)宣傳本次活動(dòng)(突出本次活動(dòng)的主旨、特色及詳細(xì)的參賽要求)。

(2)利用學(xué)院網(wǎng)站發(fā)放本次活動(dòng)的相關(guān)信息,另外把本次活動(dòng)的報(bào)名表格電子版放在網(wǎng)頁(yè)上方便參加者下載使用。(突出本次活動(dòng)的主旨、特色及詳細(xì)的參賽要求)。

4、海報(bào)、通知粘貼,橫幅掛置(3月19日前完成)。

5、將報(bào)名表和通知(每班各一份)通過(guò)各級(jí)長(zhǎng)下發(fā)到各班長(zhǎng)。班級(jí)內(nèi)組織參加比賽(每個(gè)班至少出一篇作品),并通知各級(jí)長(zhǎng)參與本次活動(dòng)的作品收集工作。(3月19日前完成)6、西園門口場(chǎng)地、桌椅申請(qǐng)(用于3月26日收集作品,3月25日前完成)。

7、藥殘101場(chǎng)地申請(qǐng)(3月27日前完成,向?qū)W院申請(qǐng),用于3月28日評(píng)選的活動(dòng)場(chǎng)地)。

(三)活動(dòng)期間。

1、作品收集(截止時(shí)間為3月26日)。

(1)電子版的作品在截止時(shí)間前附上報(bào)名表上的內(nèi)容以郵件形式發(fā)送到郵箱。

(2)非電子版的作品聯(lián)系各宿舍區(qū)的聯(lián)系人上交作品(見(jiàn)報(bào)名表)。

2、作品整理(3月27日)。

(1)從郵箱中把作品下載下來(lái)并將其隨機(jī)分成3組。

(2)整理非電子版作品并將其隨機(jī)分成3分。

3、評(píng)審(3月28日-3月29日)。

(1)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)及學(xué)宣副部擔(dān)任評(píng)委(3月28日前完成)。

(3)評(píng)審(3月28日-3月29日,評(píng)委分成3組,每組5~9人,每組在3組作品中隨機(jī)選擇一組,并從中選出優(yōu)秀作品,每組各5份并為其打分,總分100分。交換各組的作品,最終15份優(yōu)秀作品都得到3個(gè)分?jǐn)?shù),按分?jǐn)?shù)順序依次獲獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)金100元;二等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)金70元;三等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)金50元;優(yōu)勝獎(jiǎng)十名,共六名)。

(4)資料整理。

(5)收拾場(chǎng)地。

4、結(jié)果公布。

(1)以短信方式通知獲獎(jiǎng)人結(jié)果,并知會(huì)起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)間地點(diǎn)(3月29日前完成)。

(2)結(jié)果通知的制作并粘貼(3月29日完成)。

5、頒獎(jiǎng)(于系列活動(dòng)表彰大會(huì)上頒發(fā))。

(四)活動(dòng)后期工作。

2、把本次比賽的獲獎(jiǎng)名單及相關(guān)情況到公布學(xué)院網(wǎng)站(4月1日-4月5日)。

3、將確定的展徽進(jìn)行處理并應(yīng)用到學(xué)院第五屆寵物展。

五:可能存在的特殊情況及其解決方案。

1、通知了獲獎(jiǎng)?wù)叩珱](méi)有出席頒獎(jiǎng)儀式的,如無(wú)特殊原因,獎(jiǎng)勵(lì)取消。如有特殊原因可找人代領(lǐng)或另約時(shí)間、地點(diǎn)領(lǐng)取。

2、作品遺失:如果參賽者交電子版則要求其保存副本。對(duì)于任何作品都要保持負(fù)責(zé)任的態(tài)度,杜絕作品在上交后損壞、遺失。