范本是我們寫作的靈感來(lái)源，它可以幫助我們構(gòu)建自己的思路和邏輯。這些范文范本展示了一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和寫作技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)它們，我們可以更好地提升自己的寫作水平。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇一
茲證明我會(huì)李（男，年月日出生，公民身份號(hào)碼：，在深圳戶口身份證號(hào)：）于年月日因病在深圳市死亡。李的配偶、父母、子女共有以下人：
父親：，年月日出生，現(xiàn)住（或于某年某月某日去世）。
母親：，年月日出生，現(xiàn)住（或于某年某月某日去世）。
妻子：，年月日出生，現(xiàn)住。
長(zhǎng)子：，年月日出生，現(xiàn)住。
次子：，年月日出生，現(xiàn)住。
三子：，年月日出生，現(xiàn)住。
長(zhǎng)女：，年月日出生，現(xiàn)住。
次女：，年月日出生，現(xiàn)住。
特此證明。
（派出所戶籍加意見）。
（村居印鑒）。
應(yīng)帶給的材料及要求：
1、所有子女及配偶身份證、戶口本，父母身份證、戶口本（已故不需帶給身份證但要證明資料）。
2、死亡依據(jù)（如火化證、死亡證明、死亡醫(yī)學(xué)證明等）、死亡戶口注銷；
3、財(cái)產(chǎn)依據(jù)（如社保卡、存折，應(yīng)查實(shí)社保卡存款金額）；
4、所有繼承人應(yīng)到公證處簽名確認(rèn)是否繼承。
文檔為doc格式。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇二
親子關(guān)系是每個(gè)家庭中都非常重要的一環(huán)。良好的親子關(guān)系可以促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，增強(qiáng)家庭凝聚力，同時(shí)也能給孩子提供安全感和成長(zhǎng)的指引。然而，隨著社會(huì)的不斷變化和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，親子關(guān)系的建立和維系也變得更加復(fù)雜和挑戰(zhàn)性。以下是我在提升親子關(guān)系過(guò)程中的心得體會(huì)。
在親子關(guān)系中，溝通是非常重要的一環(huán)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或者有困惑時(shí)，他們需要能夠和父母進(jìn)行有效的溝通，得到正確的引導(dǎo)和幫助。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持耐心和開放的態(tài)度，真正傾聽孩子的內(nèi)心需求。在溝通中，不僅僅是發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的感受和想法。通過(guò)情感上的交流和理解，我們可以加深親子之間的感情，增強(qiáng)互信，并且為解決問(wèn)題找到最佳的方案。
第二段：在日常生活中創(chuàng)造溫馨的時(shí)刻。
除了溝通，我們還可以通過(guò)創(chuàng)造溫馨的時(shí)刻來(lái)提升親子關(guān)系。盡管現(xiàn)代家庭通常較為忙碌，但我們要盡量找到和孩子共處的時(shí)間。例如，可以制定一個(gè)家庭游戲時(shí)間，每周為孩子準(zhǔn)備一頓特別的晚餐，或者帶孩子一起去戶外活動(dòng)。這些親子時(shí)間可以拉近我們與孩子之間的距離，加深感情，也能夠讓孩子感受到我們對(duì)他們的重視和關(guān)愛。
第三段：培養(yǎng)互相尊重和理解的價(jià)值觀。
親子關(guān)系的提升還需要建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子尊重他人的權(quán)利和意見，并且要用身教來(lái)引導(dǎo)孩子。在處理沖突時(shí)，我們要教育孩子妥善解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)他們嘗試站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)彼此的理解和包容。通過(guò)培養(yǎng)互相尊重和理解的價(jià)值觀，我們可以讓親子關(guān)系更加和諧，也能夠幫助孩子發(fā)展出良好的人際交往能力。
第四段：適時(shí)給予孩子獨(dú)立和責(zé)任的空間。
在提升親子關(guān)系的過(guò)程中，我們應(yīng)該為孩子適時(shí)給予獨(dú)立和責(zé)任的空間。孩子需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和管理自己的事務(wù)。我們可以根據(jù)孩子的年齡和能力，逐漸給他們更多的自主權(quán)，例如讓他們自己打理個(gè)人物品，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立和自信的品質(zhì)，也能夠讓他們深刻理解到自己的行為和選擇的后果，進(jìn)而更好地成長(zhǎng)。
第五段：接受和容納孩子的不同。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們各有不同的興趣、性格和才能。為了提升親子關(guān)系，我們需要接受和容納孩子的不同，并且尊重他們的個(gè)人差異。我們可以鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。無(wú)論孩子的選擇是否符合我們的期望，我們都應(yīng)該理解和接納他們，并且鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)尊重孩子的個(gè)人差異，我們可以建立起一個(gè)包容和諧的親子關(guān)系，使孩子能夠真正展現(xiàn)自己的潛能。
總結(jié)：提升親子關(guān)系是一個(gè)需要耐心和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)有效溝通、創(chuàng)造溫馨的時(shí)刻、培養(yǎng)互相尊重和理解的價(jià)值觀、給予孩子獨(dú)立和責(zé)任的空間以及接受和容納孩子的不同，我們可以逐漸提升親子關(guān)系，增進(jìn)家庭的幸福和和諧。希望我分享的這些心得體會(huì)可以對(duì)您的家庭帶來(lái)一些啟示和幫助。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇三
李子勛關(guān)于親子關(guān)系的經(jīng)典言論。
我們的親子教育問(wèn)題，不是來(lái)自于教育本身，而是在我們的大腦里面有太多太多的有弊病的觀念和概念，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候不是從孩子本身去思考，而是給予某種概念去思考，這種模式就導(dǎo)致了我們的教育陷入了一些困境，這些困境恰恰是觀念給我們帶來(lái)的，而與教育本身無(wú)關(guān)。我首先給大家提供我的一些新的想法，我不想取代朋友們大腦里已經(jīng)有的東西，也不想和任何人進(jìn)行抗衡，因?yàn)樗遣⒋嬷髁x的。
管孩子，先要和他“拉關(guān)系”
家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)，就是太重視對(duì)孩子的教育，但是忘記了和孩子保持一種良好的關(guān)系，比如說(shuō)，你越不喜歡我，我就越得管你。可是這種教育恰恰破壞了親子之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)越來(lái)越糟糕，親子關(guān)系也越來(lái)越差。
其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易達(dá)成效果。我主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”。如果發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，先改善關(guān)系。改善關(guān)系不是去討好孩子，不是一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問(wèn)題和家長(zhǎng)與孩子的親密關(guān)系分開，比如學(xué)習(xí)，和親密關(guān)系是兩回事，比如不要說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子。
孩子很多問(wèn)題都是對(duì)父母的一種憤怒，大多數(shù)是對(duì)父母和自己的親密關(guān)系不滿意，所以他會(huì)逆反，比如家長(zhǎng)要他們好好讀書，越說(shuō)他越不讀。所以，家長(zhǎng)和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，家長(zhǎng)的引導(dǎo)才會(huì)順利地實(shí)現(xiàn)。
我們和孩子的親密關(guān)系是一條隱蔽的信息鏈，雖然是潛在的，卻是重要的。比如我們?cè)诠竞屠习逭f(shuō)話，表面上是和老板在匯報(bào)相應(yīng)的工作，實(shí)際上你在內(nèi)心里是在期待著老板對(duì)你的態(tài)度，對(duì)你關(guān)注的方式，親子教育也是如此，親密關(guān)系遠(yuǎn)比你說(shuō)的話要重要。
孩子行為沒有絕對(duì)化的對(duì)錯(cuò)。
我們強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，其實(shí)，一味地盲從榜樣的方法，會(huì)帶來(lái)很大的麻煩，我們應(yīng)該用并存主義的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，很多生活細(xì)節(jié)上的觀念沒有絕對(duì)化的對(duì)錯(cuò)之分，不要在孩子很小的時(shí)候就灌輸給他世界上只有一種東西是對(duì)的，其他都是錯(cuò)的。這樣孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)非常痛苦，一生都會(huì)糾纏在觀念性的東西里面。
我們要注意文化對(duì)人的內(nèi)心的構(gòu)建是非常強(qiáng)大的。我們引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)事情的對(duì)和錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)錯(cuò)往往是相對(duì)的，孩子做的事情家長(zhǎng)也不要總是用對(duì)錯(cuò)來(lái)分析，孩子的年齡和心智有年齡段的特點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)一致性，不要和別的孩子硬性地比較，而是要鼓勵(lì)他成為他希望成為的那種人，雖然和高考狀元不同，但是媽媽認(rèn)為你們都同樣是可愛的，這樣是在打好孩子的心理基礎(chǔ)。
一個(gè)人的心理痛苦往往是童年時(shí)期家長(zhǎng)灌輸給他們的某些觀念，假如家長(zhǎng)總是把絕對(duì)化的觀念灌輸給孩子，孩子長(zhǎng)大后總會(huì)給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)樵诖竽X里面他僵硬地認(rèn)為只有一種東西才是正確的，他們不會(huì)尊重少數(shù)人，處于弱勢(shì)的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會(huì)非常恐慌。
個(gè)性是孩子堅(jiān)強(qiáng)的源泉。
我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的很多孩子總是在自我否定，都特別害怕被老師批評(píng)，就怕自己和別人不一樣。這樣的孩子的心理基礎(chǔ)是脆弱的。我們要告訴孩子個(gè)別性是很重要的，你有自己的權(quán)利和自由，你有權(quán)作出決策，同時(shí)，你也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從小告訴他你就是很獨(dú)特的，這樣的心理基礎(chǔ)好在哪里呢?會(huì)使孩子在遇到心理困惑時(shí)，更容易接受自己，和別人不一樣未必就是不好的，他在成長(zhǎng)中就不會(huì)害怕被否定，被排擠。
教育模式的有效性也重要。
家長(zhǎng)教育的方式比內(nèi)容更加重要，很多家長(zhǎng)都在不斷尋找最正確的道理來(lái)教育孩子，希望“以理服人”，但是我主張不要用非常正確的道理去教育孩子，這些抽象的東西往往是非常絕對(duì)化的，對(duì)于孩子的影響，心理學(xué)認(rèn)為是一種強(qiáng)大的壓力。我們成年人判斷生活細(xì)節(jié)事件是對(duì)是錯(cuò)，遠(yuǎn)比孩子要寬松，因?yàn)槲覀儠?huì)首先判斷有效還是無(wú)效，教育也要追求“有效性”，而不是片面地追求“大道理”。
所謂“大道理”，孩子往往達(dá)不到，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活里有很多不可控的因素。用稍稍含混的、搖擺和模糊的內(nèi)容去指導(dǎo)孩子，會(huì)比絕對(duì)化的正確的內(nèi)容要好。自己的教育方法被某些傳統(tǒng)觀念認(rèn)為不好，這不重要，關(guān)鍵是要讓自己的孩子在自己的教育中獲得他所需要的利益。
先假定他是個(gè)好孩子。
有的家長(zhǎng)會(huì)把孩子過(guò)去和現(xiàn)在的錯(cuò)誤無(wú)限地延伸到未來(lái)，無(wú)限地加重自己的憂慮，小兒子和幼兒園同學(xué)打架了，就被家長(zhǎng)認(rèn)為有暴力傾向。
孩子在成長(zhǎng)中會(huì)犯很多錯(cuò)誤，要用發(fā)展的眼光來(lái)看。如果用某種特有的眼光來(lái)看孩子，我們的心中就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)求證的過(guò)程，我們認(rèn)為孩子是個(gè)“壞孩子”的結(jié)果就是孩子會(huì)變壞。因?yàn)槟菚r(shí)我們會(huì)產(chǎn)生一種心理能量，它會(huì)放大孩子的毛病，使得我們根本看不到孩子真實(shí)的面目。
我們要先積極地假定自己的孩子是個(gè)優(yōu)秀的好孩子，這會(huì)給孩子內(nèi)心以力量，即使孩子不受同學(xué)歡迎，被老師批評(píng)，我們也要給孩子雕刻出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即使他沒有，也告訴他有。不要局限于眼睛所看到的真實(shí)，而要在內(nèi)心建造一個(gè)“內(nèi)心的真實(shí)”來(lái)引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)總是覺得自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，這樣的假定一旦成立，家長(zhǎng)的思維就被僵化了，就會(huì)出現(xiàn)自我催眠的過(guò)程。我們高度關(guān)注某個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們實(shí)際上是被這個(gè)問(wèn)題所催眠了，這時(shí)我們變得狹隘、固執(zhí)，聽不進(jìn)別人的意見。
允許孩子犯很“傻”的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)不要把孩子的困惑看作問(wèn)題，而要看作一種資源。這樣我們就會(huì)幫助孩子從消極事情里面學(xué)到積極的`經(jīng)驗(yàn)。允許孩子犯每個(gè)年齡可以犯的錯(cuò)誤，這是我在臨床中慢慢總結(jié)出來(lái)的，犯這樣的錯(cuò)誤的結(jié)果往往是好的。要允許孩子犯一些看起來(lái)很傻的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)的資源，而不是障礙。
家長(zhǎng)認(rèn)為這是障礙，它才會(huì)成為障礙，因?yàn)槟愕臏贤ǖ姆绞健⒀哉Z(yǔ)會(huì)把它真正地演變?yōu)橐粋€(gè)大障礙，家長(zhǎng)擔(dān)心害怕，其實(shí)是被自己嚇倒了。
孩子受挫敗沒關(guān)系，痛苦是重要的，孩子沒有過(guò)痛苦，那肯定會(huì)被痛苦所打倒，經(jīng)歷了才會(huì)學(xué)會(huì)管理和釋放情緒。家長(zhǎng)過(guò)度的保護(hù)傾向，以及犯錯(cuò)之后父母的代替承擔(dān)的傾向，不但沒有效果，反而只會(huì)把問(wèn)題搞得更復(fù)雜。
咨詢現(xiàn)場(chǎng)。
千萬(wàn)別否定孩子的個(gè)性。
讀者1：我的孩子非常內(nèi)向，我覺得外向的孩子占便宜，我該怎么改變他的個(gè)性?
李子勛：你是在自己的內(nèi)心構(gòu)建出了一個(gè)真實(shí)：“外向的孩子占便宜”，事實(shí)上成功與外向無(wú)關(guān)。你實(shí)際上是被自己的觀點(diǎn)催眠了。要改變孩子個(gè)性，千萬(wàn)不要說(shuō)你的個(gè)性不好，個(gè)性不好是壞的假定，你可以這樣說(shuō)，孩子你一個(gè)人安安靜靜地生活多好啊，爸爸媽媽很喜歡你的性格，社會(huì)也需要啊，可是你要知道在學(xué)校里有一個(gè)規(guī)則，集體生活都會(huì)需要一種技術(shù)和本領(lǐng)，對(duì)你也對(duì)所有的孩子都要求學(xué)會(huì)交流的技術(shù)。把所謂的“外向”當(dāng)作一種技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)，不管性格是內(nèi)向還是外向。我們把這個(gè)技術(shù)和孩子的個(gè)性分開。在孩子的心里，他會(huì)感覺自己是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，而不是在和自己發(fā)生沖突，不需要否定自己，去痛苦地承認(rèn)自己是個(gè)無(wú)能的孩子。而是會(huì)積極地認(rèn)為我的個(gè)性很好，只是在學(xué)習(xí)一個(gè)本領(lǐng)而已。
孩子的優(yōu)點(diǎn)要“無(wú)中生有”
讀者2：我的孩子很邋遢，說(shuō)他總不改，怎么辦呢?
李子勛：要培養(yǎng)孩子愛干凈的優(yōu)點(diǎn)，不能僅僅是口頭的鼓勵(lì)，我們一起來(lái)給他構(gòu)建一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就像雕塑一樣，你就說(shuō)孩子你很干凈啊，你看自己的鼻子，多好啊，你是個(gè)愛干凈的孩子！你在反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子是個(gè)愛干凈的孩子，孩子慢慢地就會(huì)被你的觀點(diǎn)所催眠，他真的認(rèn)為自己是個(gè)愛干凈的孩子，然后他會(huì)自然而然地向愛干凈的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，這樣比居高臨下的教訓(xùn)效果要好得多。
對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，我們要“化有為無(wú)”，如果孩子被人說(shuō)是個(gè)壞孩子，但是你要說(shuō)媽媽認(rèn)為你是好孩子，別人沒有媽媽了解你，你就是個(gè)好孩子！孩子聽了會(huì)認(rèn)為我不是壞孩子，他就會(huì)積極地修正自己成長(zhǎng)中的偏差。
淡化問(wèn)題幫孩子擺脫困境。
讀者3：我的孩子總是感覺很焦慮，我們?cè)撛趺磩裾f(shuō)?
李子勛：孩子總焦慮，你可以對(duì)孩子說(shuō)能不能把你的焦慮表現(xiàn)出來(lái)給我看?孩子會(huì)想表現(xiàn)出來(lái)焦慮，但是卻表現(xiàn)不出來(lái)。這時(shí)，我們需要的是淡化這個(gè)問(wèn)題。要讓他明白焦慮不是他生活的全部，給他的生命和焦慮劃定一個(gè)邊線，當(dāng)我們找到這個(gè)邊線的時(shí)候，去夸大他的正面的東西。
和孩子交流少用語(yǔ)言。
讀者4：我和孩子無(wú)法交流，我該怎么修復(fù)和他的交流?
李子勛：語(yǔ)言交流不是最好的溝通，因?yàn)檎Z(yǔ)言是最靠不住的，它會(huì)給我們帶來(lái)歧義和誤解。語(yǔ)言的教導(dǎo)容易被誤解，孩子弄不清楚家長(zhǎng)的教導(dǎo)是出于喜歡他，還是討厭他?也許媽媽不喜歡我才這么反復(fù)教導(dǎo)我，這就是語(yǔ)言交流造成的一個(gè)矛盾。多用非語(yǔ)言的交流，比如孩子回家后，媽媽喜悅的眼神，多抱抱孩子，輕輕地?fù)崮⒆拥念^，這些不容易被誤解。
用夸獎(jiǎng)來(lái)拒絕孩子。
讀者5：孩子才6歲，就吵著要買筆記本電腦，我該怎么辦?
李子勛：一般家長(zhǎng)對(duì)孩子這些問(wèn)題會(huì)采用打罵的方式生硬地拒絕。我卻建議你要問(wèn)問(wèn)孩子你買了有什么用呢?他說(shuō)不出來(lái)，首先讓孩子明白他的要求不是那么強(qiáng)烈的成立，其次，你要說(shuō)，你這是個(gè)好主意，媽媽會(huì)給你買的，得先要存錢對(duì)吧，每天媽媽給你存5元錢，你自己存3元，你實(shí)際上是在把兌現(xiàn)承諾的時(shí)間無(wú)限拉長(zhǎng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)不了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子就會(huì)放棄他的這個(gè)要求。在這個(gè)過(guò)程里，你沒有否定他，反而是在夸獎(jiǎng)他，非常有利于他的成長(zhǎng)。這種技術(shù)很巧妙，家長(zhǎng)在使用的時(shí)候一定要有平常心。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇四
____________（嬰兒姓名），____________（性別）是____________（母親姓名）與____________（父親姓名）親生。
現(xiàn)居住地____________聯(lián)系電話____________。
現(xiàn)居住地____________聯(lián)系電話____________。
因____________原因，未在醫(yī)院出生____________。
出生時(shí)嬰兒狀況1.好2.一般3.差。
以上情況若不屬實(shí)，愿負(fù)法律責(zé)任。
（或監(jiān)護(hù)人簽名____________日期____________）
證明人簽名____________日期____________
證明人與嬰兒關(guān)系____________。
村（居委會(huì)）簽章：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇五
案情介紹。
呂英（化名）與丁炎（化名）均系浙江省新昌縣人。1987年呂英和丁炎結(jié)婚。1988年3月7日，呂英在新昌某醫(yī)院生下女兒，起名丁瓊（化名）。后因夫妻感情破裂，丁炎向新昌縣人民法院起訴，要求與呂英離婚，1991年3月25日，呂英與丁炎達(dá)成離婚協(xié)議，丁瓊由呂英直接撫養(yǎng)，丁炎支付相應(yīng)撫養(yǎng)費(fèi)。
離婚后丁炎辦了公司，收入不錯(cuò)，對(duì)女兒丁瓊也很照顧。可是，丁炎越來(lái)越感覺丁瓊長(zhǎng)得不像他，還有人在背后說(shuō)閑話。于是，丁炎設(shè)法抽得丁瓊一份血樣，私下送去鑒定。鑒定結(jié)果正如他所料，丁瓊非他親生。7月12日，丁炎向新昌縣人民法院起訴，請(qǐng)求法院判決否定丁炎與丁瓊的父女關(guān)系，不再承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。
收到訴狀后，呂英也負(fù)氣稱丁瓊非其所生。于是法院通知呂英、丁炎、丁瓊?cè)艘黄鸬秸憬「呒?jí)人民法院進(jìn)行dna親子鑒定。208月8日，浙江省高級(jí)人民法院作出了《法醫(yī)物證學(xué)檢驗(yàn)鑒定書》，“丁瓊不是丁炎所生，也不是呂英所生”。這樣的結(jié)論使呂英和丁瓊大吃一驚。丁瓊既不是丁炎所生，也不是呂英所生，那她是從哪里來(lái)的呢？據(jù)呂英回憶，1988年3月7日她在新昌某醫(yī)院生下女兒，產(chǎn)后的24小時(shí)孩子一直是由醫(yī)生護(hù)士護(hù)理的，24小時(shí)后女兒才被送到呂英身邊。她生產(chǎn)時(shí)同一產(chǎn)房?jī)?nèi)還有一位產(chǎn)婦，生下的也是女兒，間隔僅差5分鐘。呂英認(rèn)為，女兒掉包肯定是在產(chǎn)后的24小時(shí)這個(gè)時(shí)間內(nèi)，是醫(yī)生護(hù)士工作疏忽造成的差錯(cuò)。
呂英通過(guò)住院病歷檔案找到同一產(chǎn)房那位產(chǎn)婦，那女孩姓俞，巧的是俞姓女孩與丁瓊同在新昌縣澄潭中學(xué)同一年段讀書，并且同住一幢宿舍樓，一個(gè)住二樓、一個(gè)住三樓。呂英說(shuō)，俞姓女孩的確很像前夫丁炎。有人建議，俞姓女孩與丁瓊同時(shí)去進(jìn)行dna鑒定，那就真相大白了。但是，俞家否認(rèn)女兒被“掉包”，不同意去親子鑒定。
親子鑒定后，丁炎與丁瓊斷絕了父女關(guān)系。為了不讓別人指指點(diǎn)點(diǎn)，丁瓊辦理了更名手續(xù)，將丁瓊改為呂某。丁瓊學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，在高一時(shí)成績(jī)?cè)谀甓沃信琶?0多名，親子鑒定后她的成績(jī)一落千丈，下降到了300多名。本來(lái)有希望考入重點(diǎn)大學(xué)的她，才考了517分，只能讀第三批。
更為重要的是，呂英至今不知其親生女兒的下落，丁瓊至今不知其親生父母為何人，無(wú)法與親生女兒、親生父母團(tuán)聚、生活。
律師分析。
親子關(guān)系即父母子女關(guān)系。法律上是指父母和子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。父母與子女是血緣最近的直系血親，是家庭中最重要的組成部分。父母與子女之間具有廣泛、深刻的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。
父母子女關(guān)系可分為兩大類：
1、自然血親的父母子女關(guān)系。這是基于子女出生的事實(shí)而發(fā)生的，包括生父母與婚生子女的關(guān)系、生父母與非婚生子女的關(guān)系。
2、擬制血親的父母子女關(guān)系。這是基于收養(yǎng)或再婚的法律行為以及事實(shí)撫養(yǎng)關(guān)系的形成，由法律認(rèn)可的父母子女關(guān)系。包括養(yǎng)父母子女關(guān)系，繼父母子女關(guān)系。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)療條件的改善，以及社會(huì)、公眾對(duì)婚前性行為或婚外性行為的寬容，伴隨著許多夫妻擔(dān)心子女是不是自己所生，其中大部分是男方懷疑子女是否自己親生。基于子女是母親自身所生的生物學(xué)特征，母子關(guān)系以往是不需要特別加以證明的，在醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)尚不發(fā)達(dá)時(shí)，母子之間的血緣關(guān)系可由分娩之事實(shí)確認(rèn)，但現(xiàn)在孕婦一般均到醫(yī)院做產(chǎn)，因此有時(shí)也需要證明子女是否自己親生。
親子關(guān)系認(rèn)定特指自然血親的父母子女關(guān)系的認(rèn)定。由于認(rèn)定親子關(guān)系直接證據(jù)的缺乏和親子關(guān)系證明責(zé)任的高標(biāo)準(zhǔn)，親子關(guān)系僅靠法官的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很難作出判斷，涉及親子關(guān)系的案件多數(shù)需要通過(guò)親子鑒定解決。親子鑒定即通過(guò)法律程序，利用生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù)，從子代和親代的形態(tài)構(gòu)造或生理機(jī)能方面的相似特點(diǎn)，分析遺傳特征，對(duì)可疑的父子關(guān)系或母子關(guān)系進(jìn)行分析判斷，作出肯定或否定的結(jié)論。
親子鑒定古已有之，古人有“滴血驗(yàn)親”的說(shuō)法，認(rèn)為如果兩個(gè)人的血液能夠在水這種載體中相融的話就存在血緣關(guān)系；如果相互排斥就不存在血緣關(guān)系，其實(shí)這是一種極粗糙、不科學(xué)的鑒別方法。
在我國(guó)，科學(xué)的親子鑒定出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代初，采用的是人類白細(xì)胞抗原檢測(cè)方式，由于準(zhǔn)確性不夠理想，最高人民法院采取了審慎的態(tài)度，要求在認(rèn)定親子關(guān)系時(shí)結(jié)合其他依據(jù)，綜合分析判斷。隨著現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，dna親子鑒定否定親子關(guān)系的準(zhǔn)確率幾近100%，肯定親子關(guān)系的準(zhǔn)確率也達(dá)到99.99%。使得dna鑒定技術(shù)被廣泛用于子女與父母尤其是與父親的血緣關(guān)系的證明，在親子關(guān)系認(rèn)定中起到了極其重要的作用。
親子鑒定廣泛應(yīng)用于刑事、行政、民事各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于民事案件來(lái)說(shuō)，需要親子鑒定的原因是多方面的。如，懷疑子女不是親生的離婚糾紛、撫養(yǎng)糾紛、繼承糾紛、嬰兒換錯(cuò)索賠糾紛，等等。由于父母子女間的權(quán)利義務(wù)圍繞著血緣關(guān)系展開，而基本不考慮其他因素，當(dāng)事人是否具有生物學(xué)上的父母子女關(guān)系成為解決糾紛的關(guān)鍵。
親子鑒定一般由當(dāng)事人向人民法院申請(qǐng)啟動(dòng)。當(dāng)事人未申請(qǐng)鑒定，人民法院認(rèn)為需要鑒定的，也可以委托鑒定。《民事訴訟法》將鑒定結(jié)論稱為鑒定意見，屬于證據(jù)的一種。具有鑒定資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)通過(guò)合法程序作出的鑒定意見，才可能被人民法院采信作為認(rèn)定親子關(guān)系是否存在的依據(jù)。
親子關(guān)系認(rèn)定主要包括否認(rèn)法律上的親子關(guān)系或承認(rèn)事實(shí)上的親子關(guān)系。
親子鑒定事關(guān)重大，涉及夫妻雙方、子女和他人的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，應(yīng)從保護(hù)婦女、兒童的合法權(quán)益，有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)和防止矛盾激化出發(fā)。請(qǐng)求確認(rèn)或否認(rèn)親子關(guān)系的一方要承擔(dān)與其訴訟請(qǐng)求相適應(yīng)的舉證責(zé)任。但是，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)請(qǐng)求一方的證明責(zé)任，勢(shì)必使請(qǐng)求人的權(quán)利難以得到保護(hù)；如果忽略請(qǐng)求一方的證明責(zé)任，則可能導(dǎo)致權(quán)力濫用，不利于婚姻家庭關(guān)系的穩(wěn)定和當(dāng)事人隱私的保護(hù)。是否準(zhǔn)予啟動(dòng)親子鑒定，應(yīng)當(dāng)把握，提起親子關(guān)系訴訟的一方當(dāng)事人提供的證據(jù)可能不夠充分，但必須能夠形成合理證據(jù)鏈條證明當(dāng)事人之間可能存在或者不存在的親子關(guān)系，其申請(qǐng)親子鑒定只是對(duì)所舉證據(jù)的補(bǔ)強(qiáng)，而不是作為其主張的.唯一證據(jù)。
dna鑒定檢材主要是人的血液，另外，毛發(fā)，唾液，口腔細(xì)胞及骨頭等都可以用于親子鑒定。由于親子鑒定在采集檢材時(shí)需要當(dāng)事人配合，如果當(dāng)事人拒絕，法院能否強(qiáng)制對(duì)當(dāng)事人采集檢材進(jìn)行鑒定是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。
在我國(guó)現(xiàn)行法律制度下，提供檢材做鑒定對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)是一種選擇而不是必須，不會(huì)面臨被強(qiáng)制提供檢材進(jìn)行鑒定。但不能強(qiáng)制當(dāng)事人提供檢材進(jìn)行鑒定，不等于其無(wú)需承擔(dān)法律后果。如果一方提供的證據(jù)能夠形成合理的證據(jù)鏈條證明當(dāng)事人之間可能存在或不存在親子關(guān)系，另一方?jīng)]有相反的證據(jù)又堅(jiān)決不同意做親子鑒定的，按照《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第七十五條規(guī)定，有證據(jù)證明一方當(dāng)事人持有證據(jù)無(wú)正當(dāng)理由拒不提供，如果對(duì)方當(dāng)事人主張?jiān)撟C據(jù)的內(nèi)容不利于證據(jù)持有人，可以推定該主張成立。即可以推定請(qǐng)求否認(rèn)或者確認(rèn)親子關(guān)系一方的主張成立，而不配合法院進(jìn)行親子鑒定的一方承擔(dān)敗訴的法律后果。但《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問(wèn)題的解釋（三）》出臺(tái)前，各地法院認(rèn)識(shí)不同做法不一，并非都按此辦理。《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問(wèn)題的解釋（三）》統(tǒng)一了這個(gè)問(wèn)題，第二條規(guī)定，夫妻一方向人民法院起訴請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系不存在，并已提供必要證據(jù)予以證明，另一方?jīng)]有相反證據(jù)又拒絕做親子鑒定的，人民法院可以推定請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系不存在一方的主張成立。當(dāng)事人一方起訴請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系，并提供必要證據(jù)予以證明，另一方?jīng)]有相反證據(jù)又拒絕做親子鑒定的，人民法院可以推定請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系一方的主張成立。
這里的必要證據(jù)，對(duì)于請(qǐng)求否認(rèn)親子關(guān)系，一般是指對(duì)方（女方）與他人通奸、子女血型與己不符等證據(jù)；請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系，一般是指男女雙方有過(guò)同居生活、性關(guān)系或?qū)Ψ秸J(rèn)可子女是其所生的書信、短信息、電話錄音、視頻，等等。一方當(dāng)事人提交的有資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)出具的親子關(guān)系咨詢意見則應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是必要證據(jù)。
綜上，本案親子關(guān)系無(wú)關(guān)推定，而是通過(guò)親子鑒定直接得出結(jié)論。浙江省高級(jí)人民法院《法醫(yī)物證學(xué)檢驗(yàn)鑒定書》認(rèn)定，“丁瓊不是丁炎所生，也不是呂英所生”。基于子女是母親自身產(chǎn)出的生物學(xué)特征，在醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)尚不發(fā)達(dá)時(shí)，母子之間的血緣關(guān)系可由分娩之事實(shí)確認(rèn)。但現(xiàn)在孕婦一般均到醫(yī)院做產(chǎn)，不排除換錯(cuò)的可能，有時(shí)也需要證明子女是否母親親生。丁瓊出生于醫(yī)院，法醫(yī)物證學(xué)檢驗(yàn)鑒定作出如此結(jié)論，唯一可能是嬰兒被換錯(cuò)。呂英、丁炎沒有進(jìn)一步尋找親生女兒，固然有其原因，但結(jié)果有利于他人婚姻家庭關(guān)系的穩(wěn)定和當(dāng)事人隱私的保護(hù)，不失為明智的選擇。
法律依據(jù)。
1、《中華人民共和國(guó)婚姻法》。
第二十一條父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。
父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
禁止溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。
第二十三條父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。
第二十四條夫妻有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。
父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。
第二十五條非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利，任何人不得加以危害和歧視。
不直接撫養(yǎng)非婚生子女的生父或生母，應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)子女的生活費(fèi)和教育費(fèi)，直至子女能獨(dú)立生活為止。
上海市高級(jí)人民法院：
你院關(guān)于當(dāng)事人要求作親子鑒定的情況和處理意見的請(qǐng)示報(bào)告收悉。經(jīng)研究，答復(fù)如下：
關(guān)于人民法院在審判工作中能否采用人類白細(xì)胞抗原（hla）作親子關(guān)系鑒定的問(wèn)題，根據(jù)近幾年來(lái)審判實(shí)踐中試用此項(xiàng)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，參考衛(wèi)生部及上海市中心血站所提供的意見，同意你院采用此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行親子關(guān)系的鑒定。
鑒于親子鑒定關(guān)系到夫妻雙方、子女和他人的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。因此，對(duì)要求作親子關(guān)系鑒定的案件，應(yīng)從保護(hù)婦女、兒童的合法權(quán)益，有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)和防止矛盾激化出發(fā)，區(qū)別情況，慎重對(duì)待。對(duì)于雙方當(dāng)事人同意作親子鑒定的，一般應(yīng)予準(zhǔn)許；一方當(dāng)事人要求作親子鑒定的，或者子女已超過(guò)三周歲的，應(yīng)視具體情況，從嚴(yán)掌握，()對(duì)其中必須作親子鑒定的，也要做好當(dāng)事人及有關(guān)人員的思想工作。
人民法院對(duì)于親子關(guān)系的確認(rèn)，要進(jìn)行調(diào)查研究，盡力收集其他證據(jù)。對(duì)親子鑒定結(jié)論，僅作為鑒別親子關(guān)系的證據(jù)之一，一定要與本案其他證據(jù)相印證，綜合分析，作出正確的判斷。
此復(fù)。
3、《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》。
第七十五條有證據(jù)證明一方當(dāng)事人持有證據(jù)無(wú)正當(dāng)理由拒不提供，如果對(duì)方當(dāng)事人主張?jiān)撟C據(jù)的內(nèi)容不利于證據(jù)持有人，可以推定該主張成立。
4、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問(wèn)題的解釋（三）》。
第二條夫妻一方向人民法院起訴請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系不存在，并已提供必要證據(jù)予以證明，另一方?jīng)]有相反證據(jù)又拒絕做親子鑒定的，人民法院可以推定請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系不存在一方的主張成立。
當(dāng)事人一方起訴請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系，并提供必要證據(jù)予以證明，另一方?jīng)]有相反證據(jù)又拒絕做親子鑒定的，人民法院可以推定請(qǐng)求確認(rèn)親子關(guān)系一方的主張成立。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇六
他提出了一個(gè)新的視角來(lái)解讀親子關(guān)系，即“原生家庭”。通常理解“親子關(guān)系”，是我們與自己的子女的關(guān)系，但忘卻了其實(shí)還有一層親子關(guān)系，就是我們與原生家庭的關(guān)系。“原生家庭”指的是我們18歲前在其中成長(zhǎng)的那個(gè)家庭。通常原生家庭的文化、模式深刻地影響我們成長(zhǎng)以后的人際關(guān)系的模式。例如，有些人童年受到父親的.傷害，往往在職場(chǎng)無(wú)法處理和上級(jí)的關(guān)系，動(dòng)輒感覺被上級(jí)不公平對(duì)待，被上級(jí)傷害，很容易在情緒上與上級(jí)形成強(qiáng)烈的對(duì)峙。
現(xiàn)代心理學(xué)的依附理論認(rèn)為：一切的愛情關(guān)系不過(guò)是親子關(guān)系。在原生家庭中，殘留的一些很深的心理互動(dòng)模式若不經(jīng)過(guò)處理，一定會(huì)帶到自己的婚姻和家庭中。
與原生家庭和解學(xué)習(xí)彼此珍愛。
沈陽(yáng)的陳先生是“親密之旅”的培訓(xùn)師。關(guān)于原生家庭的影響，他有很深的體會(huì)，
資料。
他的父親是一位嚴(yán)父，他從小被打到大。父親的責(zé)打帶給他很深的屈辱感，令他缺乏自信。10月底的一場(chǎng)親密之旅培訓(xùn)中，他講述了故去的父親和他的關(guān)系，特別是講到他25歲那年從部隊(duì)回家，和母親談及自己應(yīng)該娶媳婦了，但一無(wú)所有，對(duì)母親說(shuō)：“幫我攢錢娶媳婦吧!”結(jié)果招來(lái)父親兇狠的一記耳光，伴隨一句痛罵：“沒出息!”
當(dāng)過(guò)兵的堂堂男子漢受到如此羞辱，卻是來(lái)之于他親生父親，這令他很絕望。現(xiàn)在，陳先生的父親已過(guò)世多年，過(guò)世前，他曾把父親接到家中一起同住一段。看起來(lái)父子已經(jīng)和睦，那段往事誰(shuí)都不再提了。但有一件事讓陳先生十分痛苦，就是他在日后教育兒子中，控制不住地要用暴力。有一次因?yàn)閮鹤幼鳂I(yè)做不出來(lái)，一掌把8歲的兒子從床上打到地上。他說(shuō)：“小時(shí)候，我父親打我;我當(dāng)父親了，就打我兒子!”明明知道不對(duì)，明明每次打了孩子都很愧疚、痛苦，但就是無(wú)法控制。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)第一天，陳先生請(qǐng)一位先生扮演他的父親，當(dāng)他回憶起父親很多好的品格，以及對(duì)他的愛，他從心靈深處原諒了他的父親。第二天，陳先生請(qǐng)他15歲的兒子上臺(tái)，當(dāng)眾給他兒子做了“愛的紀(jì)念錄像帶”，也叫愛要彼此珍惜的練習(xí)，他請(qǐng)求兒子原諒7年前那次的行為。父子二人在臺(tái)上相擁而泣。
我們很多時(shí)候都把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的身上，認(rèn)為親子關(guān)系主要就是教育孩子怎么聽話，怎么成才，但有一個(gè)需要格外重視的關(guān)鍵點(diǎn)是：親子關(guān)系一定要和諧，孩子才肯努力去超越自己，為愛而改變和成長(zhǎng)。而親子關(guān)系和諧的根本出路在于，我們和原生家庭是否和好，也就是說(shuō)我們和上一代的親子關(guān)系是否和諧，第一個(gè)親子關(guān)系，影響婚姻關(guān)系，影響下一個(gè)親子關(guān)系。如何做，才能為自己的下一代提供一個(gè)健康安全的充滿愛的原生家庭，這是我們可以給孩子最大的財(cái)富。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇七
學(xué)生升上初中后，伴著青春期的到來(lái)，中學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展，有一種強(qiáng)烈追求自主的欲望。他們總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有能力獨(dú)立地處理一些事情。希望父母尊重他們的意愿，把他們當(dāng)成大人，當(dāng)成朋友，給予他們足夠?qū)捤膳c自由的空間。而在家庭生活中，父母給了他們太多的關(guān)愛，使得他們經(jīng)常以自我為中心，很少考慮別人的感受。當(dāng)強(qiáng)烈的`獨(dú)立意識(shí)與父母的過(guò)多關(guān)愛發(fā)生沖撞時(shí)，學(xué)生往往以自己的逆反行為來(lái)表示自己的獨(dú)立，明知父母是對(duì)的，也會(huì)反其道而行之。
雙方缺乏溝通理解。有位教育者曾說(shuō)過(guò)：父母雖然希望自己的孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大、懂事，但由于不了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，沒有及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)方式，依然像對(duì)待小孩子那樣，希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，所以與孩子發(fā)生沖突。
本課以青春期孩子與父母發(fā)生沖突為切入點(diǎn)，反映了當(dāng)前學(xué)生與父母存在的普遍性的矛盾，有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。對(duì)廣大的初中生有教育意義。
其一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己這個(gè)時(shí)期的身心特點(diǎn)，有逆反心理。其二幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，回憶日常生活中父母對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，消除與父母的矛盾。其三，在感恩中主動(dòng)向父母表達(dá)自己的愛，并囑咐學(xué)生要付諸于行動(dòng)。課前的歌曲內(nèi)容很切合本課的主題，有一定的感染力，加強(qiáng)了課堂教學(xué)中濃郁的感恩父母的氛圍。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇八
親子關(guān)系是一種特殊而獨(dú)特的情感紐帶，其質(zhì)量直接影響著孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧。然而，現(xiàn)如今，由于工作壓力、社交網(wǎng)絡(luò)的普及以及各種課外興趣班的膨脹，許多家庭的親子關(guān)系逐漸淡化。因此，加強(qiáng)親子之間的聯(lián)系和溝通變得尤為重要。在我與孩子相處的過(guò)程中，我總結(jié)出幾點(diǎn)提升親子關(guān)系的心得，愿與大家分享。
第一點(diǎn)，傾聽每個(gè)孩子的心聲。作為父母，我們常常忙于自己的工作和生活，很容易忽略孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。然而，每個(gè)孩子都渴望被理解和被關(guān)注，如果我們不能給予他們傾聽的機(jī)會(huì)，他們就很容易變得沉默寡言。我發(fā)現(xiàn)，只要我花一點(diǎn)時(shí)間傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，我們之間的交流就會(huì)變得更加順暢和融洽。而且，這也有助于我更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，為他們提供更好的幫助。
第二點(diǎn)，合理安排親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是增進(jìn)感情的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起參加一些有趣的活動(dòng)，不僅能夠提高我們之間的親密度，還可以豐富他們的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。比如，我們可以一同閱讀有趣的故事書，觀看有益的紀(jì)錄片，或者一起參加戶外運(yùn)動(dòng)和社區(qū)志愿活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓孩子感受到了家庭的溫暖，還培養(yǎng)了他們的興趣愛好和社交能力。
第三點(diǎn)，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)于事物的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，而良好的價(jià)值觀是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為父母，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，引導(dǎo)他們形成健康、積極、正直的價(jià)值觀念。我們可以通過(guò)與孩子共同參加公益活動(dòng)、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品以及給予他們必要的道德教育等方式，幫助他們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為積極向上的人。
第四點(diǎn)，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)立個(gè)性和意見，我們應(yīng)該尊重并接受他們。不要總是試圖改變孩子的個(gè)性，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們建立自信，追求自己的夢(mèng)想。我們可以與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，并幫助他們培養(yǎng)良好的自我管理能力。當(dāng)孩子感受到自己的獨(dú)立性得到尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信和主動(dòng)地與我們進(jìn)行溝通和交流。
第五點(diǎn)，建立良好的溝通渠道。良好的溝通是親子關(guān)系的基石。我們應(yīng)該與孩子保持良好的互動(dòng)和溝通，讓他們樂意與我們分享他們的喜怒哀樂。我們可以在日常生活中多與孩子交流，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決問(wèn)題和困難。另外，我們也要學(xué)會(huì)借助現(xiàn)代科技手段，如社交網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通訊應(yīng)用，與孩子保持良好的距離感和及時(shí)的溝通。
總之，提升親子關(guān)系需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，但卻是非常值得的。通過(guò)傾聽孩子的心聲、合理安排親子活動(dòng)、幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、尊重他們的獨(dú)立意識(shí)以及建立良好的溝通渠道，我們可以不斷提升親子關(guān)系的質(zhì)量，讓家庭充滿溫暖與幸福。我深信，只有與孩子建立良好的親子關(guān)系，我們才能夠更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇九
____________(嬰兒姓名)，____________(性別)是____________(母親姓名)與____________(父親姓名)親生。
現(xiàn)居住地____________聯(lián)系電話____________。
現(xiàn)居住地____________聯(lián)系電話____________。
因____________原因，未在醫(yī)院出生____________。
出生時(shí)嬰兒狀況1.好2.一般3.差。
以上情況若不屬實(shí)，愿負(fù)法律責(zé)任。
(或監(jiān)護(hù)人簽名____________日期____________)
證明人簽名____________日期____________
證明人與嬰兒關(guān)系____________。
村(居委會(huì))簽章：
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十
人們?cè)诿鎸?duì)其它事情時(shí),如果做不成就會(huì)改變方法,但在教育孩子的時(shí)候,父母永遠(yuǎn)不知道改變方式,然而無(wú)效的重復(fù)只會(huì)把事情變得更糟.往往孩子發(fā)展順利的家庭,是父母學(xué)會(huì)了示弱.
中國(guó)的父母往往不善于表達(dá)感情,尤其不會(huì)表達(dá)對(duì)自己孩子的鼓勵(lì),支持和愛.過(guò)去的誤導(dǎo)是對(duì)孩子越嚴(yán)厲他們才會(huì)越有出息,其實(shí)這種觀念是不對(duì)的.父母對(duì)孩子的愛能表達(dá)出來(lái),其實(shí)就是對(duì)孩子最大的支持和鼓勵(lì).孩子的成長(zhǎng)中需要一種力量,這種力量只有父母給了,他才會(huì)覺得足夠.我們表達(dá)愛的時(shí)候,為什么會(huì)不科學(xué)?錯(cuò)的不是愛,而是愛的方式.
生命可以是玻璃,也可以是水晶.
冰心說(shuō),情在左,愛在右,走在生命的兩頭,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花.我們期望：每一個(gè)生命,都能超越自我,不再像玻璃一樣脆弱,而最終如水晶般明澈和堅(jiān)韌..
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十一
因此父母注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長(zhǎng)的重要工作。你可找一個(gè)小箱子，放在一個(gè)固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內(nèi)，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。
技巧三：親子關(guān)系急救箱―――“太空時(shí)間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關(guān)系。這是父母和孩子共度的特別時(shí)間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無(wú)拘束地說(shuō)出心里話，而父母亦可毫無(wú)保留地獻(xiàn)出關(guān)懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態(tài)度形成隔膜，使親子關(guān)系中斷和讓孩子感到無(wú)助。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十二
_________（證明人姓名）身份證號(hào)：_________________________與______（父親或母親姓名）系鄰居（同事）關(guān)系，證明_______（嬰兒姓名），性別______，是________（父親姓名）與_______（母親姓名）親生，非抱養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)拐賣等非法途徑獲得。
本人證明情況屬實(shí)，愿承擔(dān)由此引發(fā)的一切法律責(zé)任。
父親姓名________身份證號(hào)：_____________________。
母親姓名________身份證號(hào)：_____________________。
證明人簽字：證明人村委（居委）會(huì)/單位蓋章證明人手印：
證明人村委會(huì)主任/單位負(fù)責(zé)人簽字。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十三
茲證明我單位職工xxx，xxx，xxx年xx月xx號(hào)出生，身份證號(hào)xxx，于年月日在去世，生前住，其配偶，年月日出生，于年月日去世，生前住，兩人系結(jié)發(fā)夫妻，死者死亡后，配偶沒有再婚。二人共生育子女人，分別為：長(zhǎng)子，年月日出生，現(xiàn)住；女兒，身份證號(hào)：，年月日出生，現(xiàn)住；女兒，身份證號(hào)：，年月日出生，現(xiàn)住。
除上述子女之外，再無(wú)其他子女。無(wú)需要其贍養(yǎng)、撫養(yǎng)或照顧的人。
死者的父親叫xxx，于已于xxx年xx月xx日去世，死亡原因系病故，生前住；母親叫于已于年月日去世，死亡原因系病故，生前住。死者的父母死亡時(shí)間在前。
特此證明！
蓋章。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十四
親子關(guān)系是人們生活中最為重要的關(guān)系之一。它牽動(dòng)著每個(gè)人的情感和生命，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。近日，我讀了《親子關(guān)系》這本書，并從中汲取了許多啟發(fā)和感悟。在這里，我愿意分享一下我對(duì)親子關(guān)系的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第一段：親情的力量。
親子關(guān)系中最偉大的力量來(lái)自親情。親情是母愛和父愛的結(jié)晶，是一種無(wú)條件的愛。書中通過(guò)例子告訴我們，親情的力量是無(wú)窮的。它不僅有助于孩子的健康成長(zhǎng)，還能夠給親人帶來(lái)安全感和幸福感。當(dāng)我們擁有一個(gè)和睦的家庭氛圍時(shí)，我們能夠更好地迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。正是親情的支持，讓我們變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
第二段：溝通的重要性。
良好的溝通是維系親子關(guān)系的關(guān)鍵。通過(guò)書中講述的案例，我意識(shí)到溝通在親子關(guān)系中起著至關(guān)重要的作用。只有通過(guò)溝通，雙方才能更好地了解彼此的需求和情感。與孩子進(jìn)行開放、真誠(chéng)的對(duì)話不僅能增進(jìn)彼此之間的理解，還能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和感受，給予他們充分的尊重和信任。
第三段：教育的智慧。
教育是親子關(guān)系中的一項(xiàng)重要任務(wù)。書中提到了幾種有效的教育方法和智慧。首先是言傳身教，在我們的言行中展現(xiàn)良好的榜樣。孩子們往往通過(guò)觀察家長(zhǎng)的行為來(lái)學(xué)習(xí)。其次是激發(fā)孩子的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并給予他們支持和指導(dǎo)。再次是引導(dǎo)孩子積極面對(duì)挫折，教給他們解決問(wèn)題的技能，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，在困難面前保持樂觀和堅(jiān)持。這些智慧將有助于培養(yǎng)孩子的綜合能力和自信心。
第四段：尊重與理解。
尊重和理解是親子關(guān)系中至關(guān)重要的要素。我們每個(gè)人都希望被人尊重和理解，而親子關(guān)系并不例外。書中強(qiáng)調(diào)了尊重孩子的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)自主決策，同時(shí)也給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。尊重孩子的個(gè)性和選擇，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自尊心。此外，理解是構(gòu)建親子關(guān)系的橋梁。通過(guò)理解孩子的內(nèi)心需求，我們能夠更好地滿足他們的需要，培養(yǎng)他們的情感智力和人際交往能力。
第五段：陪伴的力量。
陪伴是親子關(guān)系中最寶貴的禮物。利用有限的時(shí)間和精力陪伴孩子，將會(huì)帶來(lái)無(wú)限的回報(bào)。在讀這本書的過(guò)程中，我真實(shí)地感受到了陪伴的力量。陪伴是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中與他們共同度過(guò)喜怒哀樂的過(guò)程，是建立深厚感情的關(guān)鍵。書中提到了很多親子活動(dòng)，例如一起看電影、一起做飯等等，這些簡(jiǎn)單的活動(dòng)中隱藏著深刻的意義。一起度過(guò)的時(shí)光會(huì)讓家庭變得更溫暖和諧，也會(huì)讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。
總結(jié)：
《親子關(guān)系》這本書讓我對(duì)親子關(guān)系有了更深入的理解。親情的力量、溝通的重要性、教育的智慧、尊重與理解以及陪伴的力量對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)這本書，我明白了親子關(guān)系的重要性和培養(yǎng)孩子的方法。我希望通過(guò)這些體會(huì)與人們分享，讓更多人關(guān)注和珍視親子關(guān)系，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十五
茲有我村與省市縣鄉(xiāng)村組村民(居民);于年月日登記結(jié)婚，于年月日時(shí)在家出生一男(女)孩，現(xiàn)取名為因當(dāng)時(shí)的.原因，未能到醫(yī)院住院分娩，經(jīng)我處核實(shí)，該男(女)孩系村民(居民)和所親生子女，望有關(guān)單位給予辦理出生證為謝。
特此證明。
單位：
簽名：
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十六
出生地：____省____地____縣(市)
由____(接生人員姓名)節(jié)省，與嬰兒關(guān)系____因____原因，未在醫(yī)院出生。
出生時(shí)嬰兒狀況
1、好
2、一般
3、差
以上情況若不屬實(shí)，愿負(fù)法律責(zé)任。
母親簽名
身份證號(hào)
日期
父親簽名
身份證號(hào)
日期
(或監(jiān)護(hù)人簽名日期)
證明人簽名：
日期
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十七
_________(證明人姓名)身份證號(hào)：_________________________與______(父親或母親姓名)系鄰居(同事)關(guān)系，證明_______(嬰兒姓名)，性別______，是________(父親姓名)與_______(母親姓名)親生，非抱養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)拐賣等非法途徑獲得。
本人證明情況屬實(shí)，愿承擔(dān)由此引發(fā)的一切法律責(zé)任。
父親姓名________身份證號(hào)：_____________________。
母親姓名________身份證號(hào)：_____________________。
證明人簽字：證明人村委(居委)會(huì)/單位蓋章證明人手印：
證明人村委會(huì)主任/單位負(fù)責(zé)人簽字。
文檔為doc格式。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十八
茲有本地區(qū)省（自治區(qū)、市）市（縣、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（居）民，性別：，出生：年月日，身份證地址：省（自治區(qū)、市）市（縣、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（居）。婚姻狀況：。其現(xiàn)生存的第一順序及第二順序親屬共有人。
父親姓名：，年月日出生，地址：
母親姓名：，年月日出生，地址：
配偶姓名：，年月日出生，地址：
子女。
姓名：性別：年月日出生，地址：
姓名：性別：年月日出生，地址：
姓名：性別：年月日出生，地址：
兄弟姐妹。
姓名：性別：年月日出生，地址：
姓名：性別：年月日出生，地址：
姓名：性別：年月日出生，地址：
加蓋當(dāng)事人戶口所在地公安局（派出所）公章。
注意：
1．上述親屬如有已死亡的在填寫其姓名后請(qǐng)清楚注明“已死亡”。
2．姓名、性別、出生時(shí)間、地址要與各人的身份證的地址一致（如沒有到達(dá)年齡領(lǐng)取身份證的，則要與戶口本的地址一致），不能有一字的錯(cuò)漏。
3．請(qǐng)附上各人的'身份證復(fù)印件，如未到達(dá)年齡領(lǐng)取身份證的，則請(qǐng)附上其戶口本或出生證復(fù)印件。
4．以上資料填寫不能用圓珠筆，一律要用鋼筆或簽字筆。
兒童心理學(xué)與親子關(guān)系大全（19篇）篇十九
茲證明我會(huì)李（男，年月日出生，公民身份號(hào)碼：，在深圳戶口身份證號(hào)：）于年月日因病在深圳市死亡。李的配偶、父母、子女共有以下人：
父親：，年月日出生，現(xiàn)住（或于某年某月某日去世）。
母親：，年月日出生，現(xiàn)住（或于某年某月某日去世）。
妻子：，年月日出生，現(xiàn)住。
長(zhǎng)子：，年月日出生，現(xiàn)住。
次子：，年月日出生，現(xiàn)住。
三子：，年月日出生，現(xiàn)住。
長(zhǎng)女：，年月日出生，現(xiàn)住。
次女：，年月日出生，現(xiàn)住。
特此證明。
（派出所戶籍加意見）。
（村居印鑒）。
應(yīng)帶給的材料及要求：
1、所有子女及配偶身份證、戶口本，父母身份證、戶口本（已故不需帶給身份證但要證明資料）。
2、死亡依據(jù)（如火化證、死亡證明、死亡醫(yī)學(xué)證明等）、死亡戶口注銷；
3、財(cái)產(chǎn)依據(jù)（如社保卡、存折，應(yīng)查實(shí)社保卡存款金額）；
4、所有繼承人應(yīng)到公證處簽名確認(rèn)是否繼承。