范文范本是提供給讀者的一種指導(dǎo)，幫助他們通過參考范例來提升自己的寫作能力。以下是一系列經(jīng)典的總結(jié)樣例，供您參考并應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇一

這是今年冬天得，也是20xx年中得。

吃過中午飯，就聽見媽媽說外面下雪啦！我聽后，連忙跑到窗前一看，啊！只見天地之間白茫茫得一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)得從天上飄落下來，大地立刻變得銀裝素裹，四周像拉起了白色得帳篷。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”真美呀！

那雪花潔白如玉，它是七仙女派下得小精靈，還是月宮桂樹上落下得玉葉呢？雪花像美麗得玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落得蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)得小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地得杰作！只見眼前得雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人得臉上。看，雪中得人兒，不，是朝氣蓬勃得小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì)兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。

我和姐姐走出家門，來到戚城公園。雪像一座座小雪山，白白得、厚厚得。我剛想跑到雪里，腳一滑，我得臉就和雪來了個(gè)“親密接觸”，等我抬起頭時(shí)，我得臉、眼睛、鼻子全是雪。我顧不上痛，爬起來就和姐姐像小老虎一樣飛快得跑到一大片雪地里，我們?cè)谘┑乩锎驖L，畫畫，滾雪球，打雪仗。玩得非常高興，非常過癮！

雪是冬得使者，尤其是這，它預(yù)示著冬天得存在，也叩響了春天得門兒。我愛雪花，因?yàn)樗利悺⒓儩崱o私。能給大地帶來歡樂；能給小麥蓋上被子，能給農(nóng)民帶來豐收；能為實(shí)現(xiàn)美麗中國夢(mèng)提供正能量！

啊！，蠻拼得！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇二

冬天當(dāng)然是要下雪的，今年的就在新年的第三天悄悄地來到了。

下午第一節(jié)課，教室里書聲朗朗。隨著第一片雪花的落地，雪來了。

“外面下雪了！”下課鈴聲響起后，不知是誰先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“奇觀”，大叫了起來。“好漂亮啊！”大家沖出教室，趴在欄桿上，你一言我一語地贊美雪。我也一樣，和好朋友們凝視著雪花。這時(shí)，施子皓說：“下去玩玩吧！畢竟是！”大家一致贊同，便爭先恐后地跑下樓來到操場上。施子皓和郭梓泰互相追逐起來，我呢，就在雪里興奮地蹦蹦跳跳：“下雪啦、下雪啦！”忽然，我看到了慶業(yè)涵頭頂上落了一層雪花，便大喊起來：“哇！我們頭上有雪！”“真的！你頭上也是！”施子皓和慶業(yè)涵看著對(duì)方，異口同聲道。

雪花真美啊！近看才知道，它晶瑩剔透、形態(tài)各異。地上還沒有什么積雪，但是花叢和樹枝上已經(jīng)泛出白色。滿天的雪花和操場上奔跑著的同學(xué)們，讓整個(gè)校園熱鬧極了。“20xx年的是什么味道呢？和去年的雪是不是一樣？”我心中突然涌起這樣一個(gè)念頭。于是我仰起頭張開嘴巴要去嘗嘗，當(dāng)雪花飄上舌尖時(shí)，清涼的“冬天”的味道便從舌尖傳遍了全身，令人神清氣爽。

正當(dāng)我們陶醉在這美妙中時(shí)，上課鈴聲響起來了。我們依依不舍地跑回教室。直到回到座位上時(shí)，我的心中還滿懷激動(dòng)，不停地回想著剛才看到的一切。雖然全身上下涼透了，但心中似乎還燃燒著歡樂的火焰。

天氣預(yù)報(bào)說明天還要下暴雪，所以我開始滿懷期待地盼著它趕快到來。我覺得，冬天真是個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)橛形易钕矚g的雪。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇三

有人說：“這個(gè)冬天一定是暖冬。”我可不這么覺得，這不，第一場雪從天而“降”。前幾個(gè)星期，天氣還溫和得像中秋時(shí)節(jié)，這幾天，天氣突然變得冷起來，溫度驟然下降，我感到明顯的寒冷，多加了一件衣服。

今天早晨，當(dāng)我走出家門去上學(xué)時(shí)，感到有什么東西從天上落下來，抬頭一看，原來是雪花，我不由叫了起來：“下雪了！下雪了！”過了一會(huì)兒，雪花一個(gè)比一個(gè)大，停著的汽車沾上了幾片小雪花。來到學(xué)校時(shí)，雪又大了一些，風(fēng)一吹，如小傘兵一樣飛到我的衣服上。

晨會(huì)課時(shí)，雪更大了，白砂糖似的小雪粒兒從天空中飄落下來，這些小精靈便漫天飛舞起來，又很快變成了薄薄的六瓣花，似萬花競放，飄飄灑灑撲向大地。就一頓飯的功夫，整個(gè)視野變得銀裝素裹，我簡直不敢相信此景，感慨道：“太美麗啦！簡直像一個(gè)童話世界喲！”

第一節(jié)課下課，雪密密麻麻地向下落。窗外，對(duì)面的瓦上已有些積雪，顯得亮極了！許多同學(xué)冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿了整個(gè)校園。

第二節(jié)課下課，瓦上已積了厚厚的一層雪。汽車更有意思，就像穿上了一件白皮襖，認(rèn)不出真面目。校園里也成了雪的樂園，草地上一堆一堆的雪裝飾著校園，綠色上面是白點(diǎn)點(diǎn)，可愛極了！好幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)抓上一團(tuán)雪直往別人身上扔，不一會(huì)兒，他們?nèi)紥觳柿耍m然如此，可他們?nèi)跃臀χ⑼嫠Ｖ⒈寂苤?/p>

到了中午，雪景更美了。可真是無法形容，像一副色彩鮮明的水墨畫，像一首優(yōu)美的詩，像一個(gè)粉妝玉砌的世界，更像一曲風(fēng)鈴敲打的樂曲。

雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來到人間，來到我心愛的校園。千變?nèi)f化的雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。透過雪簾，高樓大廈若隱若現(xiàn)，如含羞的少女，“猶抱琵琶半遮面”。經(jīng)過一上午，雪花漸漸小了，房屋、地面變得白乎乎、軟綿綿、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就會(huì)滑倒。

看著這動(dòng)人的景像，不由想起“瑞雪兆豐年”這個(gè)。

諺語。

但愿這場雪可以給我們帶來快樂與幸福。快過年了下場雪也是好的給新年帶來好運(yùn)帶來喜氣。

這就是今年的第一場雪，景色迷人，似乎成了一個(gè)白雪王國。天女散花，群仙起舞已無法形容此景，因?yàn)樗懒恕Ｎ艺嫦氪蠼幸痪洌骸皊now，iloveyouverymuch！”

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇四

雪的精靈數(shù)次光臨，親吻廣袤大地，覆蓋山川銀河，潔白而素雅，空靈而清靜，盡顯北國風(fēng)光，旖麗瑞雪景色。

這不，清晨，一場大雪從天而降，這是今年的。早晨起來，一朵朵美麗的雪花從天空撲向大地的懷抱，為大地上的一切穿上銀光閃閃的新衣。

這場雪下得這么突然，下得這么出人意外，還下的那么認(rèn)真。起初的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)雪粒從灰色的天空中鉆出來往下飄，伸出手，接一點(diǎn)在手上，可以清晰地感覺到它的潔白，它的素雅，它的空靈，它的清靜。這個(gè)時(shí)候，如果置身于空曠的田野，感覺可想而知，仿佛自己走進(jìn)了童話世界一樣，好不浪漫，不多時(shí)，雪花開始變大，變密，一片接一片爭先恐后地往下墜，如銀蝶飛舞，最后便是鵝毛般的鋪天蓋地而來，上一片還沒落到地上，第二片，第三片就迫不及待地砸在前面的雪花上成團(tuán)成團(tuán)地往下落。

頃刻間，似能工巧匠刷白了山川，凈化了大地，裝飾了樹木，同時(shí)也洗刷著人們塵埃的心靈。

雪依舊下著，簌簌地落在枯葉上，屋檐上，同學(xué)們的帽子上，鼻子上，臉頰上，雪靜吻著大自然的玄妙，仿佛在講述一個(gè)耐人尋味的故事，這個(gè)故事大地在聽，河流在聽，山川也在聽，可以說世界上的所有事物都在聽。

這場雪，來的太突然，有些讓我措手不及，我興奮，我激動(dòng)。我對(duì)這的到來，充滿了太多的希望，作過太多的幻想。今天，它終于到來了，所以我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這不速之客到來的壯觀場面。

這是20xx年的，是最美的一場雪！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇五

是人們喜愛的。冬天那滿天的雪花曾給人多少美妙的`遐想。孩子們更喜愛雪看著雪花從空中飄落他們會(huì)手舞足蹈。雪多美、多奇異呀！

前些天還有點(diǎn)暖和，昨天，天氣驟然變冷。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了。到了今天旱晨，我睜開了朦朧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高興啊！雪花是美麗的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣兒，還有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)美不勝言。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇六

一聽說明天要下雨加雪，我就高興得歡呼雀躍，因?yàn)槲矣挚梢砸姷侥菨嵃住⒚利惖难┗恕?/p>

早上，果然下起了雨加雪，沒想到，中午竟然下起了漫天大雪，雪下呀下……。

第二天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)地上積起了厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處白茫茫的一片。房子戴上了一頂頂銀帽子，大樹圍上了一層層銀圍巾，大地穿上了一件件銀大褂。

我迫不急待地戴上了帽子、圍巾、手套，穿上了棉衣、棉鞋，一蹦一跳來地到雪地上，找小伙伴一起玩雪。我們?cè)谘┑厣贤媪嗽S多各種各樣有趣的游戲。

聽我來介紹一下堆雪人的游戲吧：中午吃過午飯，我們又來到雪地里，我讓妹妹運(yùn)雪，讓弟弟滾雪球，我來當(dāng)指揮員。我告訴妹妹哪里的雪最白，最松軟，我又告訴弟弟怎么把雪球滾得又快又好。開工了，我怕妹妹摸錯(cuò)地方，就在半路上給她指引方向……一大一小兩個(gè)雪球終于滾好了。我們把小一點(diǎn)的雪球擺在大雪球的上面，然后，挑選了兩顆又大又黑的彈珠做雪人的眼睛，用一根又粗又短的樹枝做鼻子，還用樹枝在雪球上刻上一張笑呵呵的嘴巴，最后用細(xì)長的樹枝給可愛的雪娃娃做手。

啊，20xx年冬天的真讓我難以忘懷呀！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇七

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凜冽，沒有生機(jī)的。但卻因?yàn)橛羞@樣一個(gè)精靈而充滿活力、生機(jī)。她就是冬的信使——雪。

當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來的時(shí)候，漫步于雪花紛飛的世界，濡染雪的靈氣，體味浪漫的情懷。

雪姑娘毫不吝嗇，每一片樹葉，每一個(gè)角落，都留下她那矯捷的身姿。樹上到處是她的足跡，還真有點(diǎn)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意蘊(yùn)。

沒過多久，小小的雪花已有鵝毛般大小，地上也已鋪上一層厚厚的銀毯，走在上面，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像一首清新的樂曲，是大地與雪精靈一起為你合奏的。

不久，雪漸漸停。樹上，地上，屋頂上全白，好似一個(gè)粉妝玉砌的世界。人們都出來，小孩子打雪仗，堆雪人，一個(gè)比一個(gè)玩的開心。但我想更高興的應(yīng)該還是農(nóng)民伯伯，明年肯定又是一個(gè)大豐年，瑞雪兆豐年嘛！

這既宣告嚴(yán)冬的到來，也給人們帶來歡樂。我愛你，瑞雪！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇八

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凜冽，沒有生機(jī)的。但卻因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)精靈而充滿活力、生機(jī)。她就是冬的信使——雪。

當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來的時(shí)候，漫步于雪花紛飛的世界，濡染雪的靈氣，體味浪漫的情懷。

雪姑娘毫不吝嗇，每一片樹葉，每一個(gè)角落，都留下了她那矯捷的身姿。樹上到處是她的足跡，還真有點(diǎn)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意蘊(yùn)。

沒過多久，小小的雪花已有鵝毛般大小了，地上也已鋪上了一層厚厚的銀毯，走在上面，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像一首清新的樂曲，是大地與雪精靈一起為你合奏的。

不久，雪漸漸停了。樹上，地上，屋頂上全白了，好似一個(gè)粉妝玉砌的世界。人們都出來了，小孩子打雪仗，堆雪人，一個(gè)比一個(gè)玩的開心。但我想更高興的應(yīng)該還是農(nóng)民伯伯，明年肯定又是一個(gè)大豐年，瑞雪兆豐年嘛！

這第一場雪既宣告了嚴(yán)冬的到來，也給人們帶來了歡樂。我愛你，瑞雪！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇九

20學(xué)習(xí)年的，也是我來到這里以后的，不過說不定也是最后一場。

我想其實(shí)這種感動(dòng)應(yīng)該是源于童年時(shí)候的臆想，臆想這份大自然給予的純粹，我翹首昂立在落滿雪翅的河岸邊，就像一件珍藏已久的藝術(shù)品河水靜悄悄地淌過...淌過了斑駁的少年時(shí)光，淌過了青淌過了青春的憂傷，也淌過了回首懷念的日子。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十

這是20xx年冬天下得，這場雪下得是那么美麗，那么有趣!

早上，媽媽叫我起床便高興的對(duì)我說：“兒子，外面下雪了!”我連衣服都沒有穿，就爬起來看雪了。啊，這個(gè)雪真美，每個(gè)雪的樣子都像一個(gè)個(gè)網(wǎng)形，可是每一個(gè)到大小不一。外面下著鵝毛大雪，雪在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在車上、地上、樹上......雪無處不在。媽媽催我上學(xué)，到時(shí)候到爸爸車上再看，我才依依不舍的離開了。

一路上，我坐在車上看著雪，爸爸說：“兒子，這是20xx年的，你可以打開窗戶來看。我打開窗戶想仔細(xì)的看，因?yàn)槲姨貏e喜歡雪，想看雪長的什么樣子，我把手伸出去，讓雪落在我的手上看看，可是還沒等我看到什么樣子，雪就已經(jīng)變成水了，我又抓了好幾下，用很快的速度看才看見，每個(gè)雪花長得都不一樣，大小也各不相同。雪下的越來越猛了，看見車窗上的雪越來越多了，我不得不把雪弄下來，手一伸出去，就感受到一陣陣寒冷刺骨，便胡亂的抓一把大雪，做成一個(gè)圓形的雪球，我輕輕的一扔，雪球就破了。可能是因?yàn)檫@個(gè)雪還是太少了吧。

到了學(xué)校，老師微微一笑說：“這可是今年的啊!你們可以在窗戶外面看雪。”雪真像蝴蝶一樣，翩翩起舞的飛落在各個(gè)地方。今天我們學(xué)校可熱鬧了，有同學(xué)們的歡呼聲，叫喊聲，讀書聲響成了一片，過了美好的一天。

晚上一回家，我就迫不及待的跟媽媽在廣場上玩了一會(huì)打雪仗，我們開心的奔跑著，追逐著，笑著。真是有趣極了。這是一場既美麗，又有趣的雪啊!

雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十一

寒冷蕭瑟的冬天，一旦有了雪就會(huì)變得神圣而純潔。所以每到冬天，我都特別盼望下雪。

在盼望中，20xx年的剛過元旦就如約而至，我非常開心，非常興奮。雪下了一夜，直到第二天上學(xué)的時(shí)候還在飄飄灑灑的下著，馬路上的雪被過往的車輛壓實(shí)了，踏上去就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，像是雪在和我們打招呼的聲音，又像是雪在小聲的提醒我們：“小心路滑哦，”讓我覺得很好聽，很美妙。上學(xué)的路上，好多人都是走著笑著，他們也許都在談?wù)撝?0xx年的吧。

坐在三樓的教室里，看窗外的雪花依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，天地都是白茫茫的，一片片雪花，像水晶，像鵝毛，像棉花，更像一個(gè)個(gè)的小精靈，在空中自由歡快的舞蹈，落在地上，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，既能凍死害蟲，又能補(bǔ)充水分滋養(yǎng)大地，真應(yīng)了俗話說的瑞雪兆豐年！課間的時(shí)候，大家都在七嘴八舌的談?wù)撝脱﹣硪粓鲇H密接觸，時(shí)間在憧憬興奮中過的飛快。

放學(xué)后，我和小伙伴們走在回家的路上，看到我們學(xué)校門口的小河，在白雪的覆蓋下美的像仙境一樣，快認(rèn)不出來了，因?yàn)橛辛税籽┑挠骋r，所以河水看起來像一條緩緩流動(dòng)的絲帶。我不由得感嘆雪真是一個(gè)魔法師，她略施魔力就能把平凡的景物變成仙境。我們?cè)谝黄踩牡胤介_心的打起了雪仗，我們把雪搓成一個(gè)個(gè)小雪團(tuán)，不斷的變換著“戰(zhàn)術(shù)”，給對(duì)方出其不意的“攻擊”，雖然頭發(fā)都被雪打濕了，我們玩的滿頭大汗，忘記了寒冷，忽略了身上的雪花，開心的互相扔著，跳著，笑著，好久都沒有這么淋漓歡暢的玩過了……這場雪仗如一個(gè)歡快明朗的音符，留在了這個(gè)寒假結(jié)束前，如果再有一次這樣的機(jī)會(huì)我一定不會(huì)錯(cuò)過的。

20xx年的，太令人難忘了。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十二

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。

2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅心情。

4.領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。

重點(diǎn)：

1.把自己喜歡的部分背下來，進(jìn)行語言積累和表達(dá)方法的領(lǐng)悟。

2.體會(huì)作者借描寫雪景所表達(dá)的預(yù)見到來年小麥豐收時(shí)的喜悅心情。

難點(diǎn)：

1.理解重點(diǎn)句。

（1）俗語說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。

（2）有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

（3）落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

2.作者是怎樣在描述瑞雪的過程中透露自己內(nèi)心的喜悅的。

過程：

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。

2.按照要求預(yù)習(xí)課文。

3.初讀課文，理清課文的脈絡(luò)。

過程：

一、導(dǎo)入??新課。

1.談話：同學(xué)們，大家都見過雪嗎？下雪是冬天特有的自然景象。說說自己的經(jīng)歷。

2.播放“下雪”視頻和“雪景”視頻，談?wù)劯惺堋?/p>

3.談話：一場大雪后，往往給人們帶來欣喜和快樂。我們今天學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎樣描寫入冬的，是怎樣表達(dá)自己的心情的。

4.介紹作者和時(shí)代背景。

二、預(yù)習(xí)課文。

1.學(xué)習(xí)生字新詞。

2.認(rèn)真讀課文，想一想：作者是按照怎樣的順序描寫這的，寫出了這場雪的哪些特點(diǎn)。

3.你覺得哪些地方寫得特別好，多讀讀，可以在旁邊寫一點(diǎn)自己的感受。

4.質(zhì)疑。

三、檢查預(yù)習(xí)完成情況。

1.交流預(yù)習(xí)后的初步感受。

四、初讀課文，理清課文脈絡(luò)。

小結(jié)：因?yàn)槭牵宰髡咦ヌ鞖怏E然變冷這個(gè)特點(diǎn)來寫；又寫雪前、雪中、雪后的情景，并對(duì)進(jìn)行了聯(lián)想議論。

2.讀通課文，理清脈絡(luò)。按“下雪前”“雪中”“雪后”“聯(lián)想”給課文分段。

第一段（1、2）下雪前的天氣變化。

第二段（3）下雪時(shí)的景色。

第三段（4、5）雪后的景象。

第四段（6、7）作者的聯(lián)想。

五、布置作業(yè)?。

1.抄寫生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。

3.思考課后練習(xí)2。

目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅心情。

2.領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。

3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。

1.檢查生字新詞掌握情況。

2.分段朗讀課文。

二、點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)，學(xué)習(xí)第三段。

1.指名朗讀第三段，大家思考：這一段的兩個(gè)小節(jié)，各寫了哪幾方面的內(nèi)容？

2.分小組議論。（雪大、雪景美、人歡樂）。

（1）雪后的景色是怎樣的？作者是怎樣描寫的？

（2）出示課文插圖，結(jié)合課文內(nèi)容想像后的壯麗景象，學(xué)生可邊看圖邊說。

4.朗讀課文，讀出喜愛之情。

過渡：其它幾段又寫的是什么呢？學(xué)習(xí)其余幾個(gè)段落。

1.朗讀第一段，找出表示時(shí)間和天氣變化的語句，并在書中勾畫出來。

2.全班交流。

1.指名朗讀課文，思考：下雪時(shí)作者怎樣按先后順序記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。

2.用對(duì)讀的形式進(jìn)行交流。

3.小結(jié)：這一段雪中的景象作者寫得很細(xì)致，不僅寫了樣子——“鵝毛般的雪花”，顏色——“地上白了”；而且寫了聲音——“籟籟地不斷往下落”，偶爾壓斷枯枝，咯吱一聲響”。所以這段寫得有序、有色、有形、有聲。

1.齊讀這一段，畫出本段的中心句。

2.你怎樣理解“瑞雪兆豐年”的？它的科學(xué)根據(jù)是什么？

3.作者由聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

六、總結(jié)。

1.朗讀全文。

2.你認(rèn)為這篇課文哪部分寫得好？好在哪里？

3.把自己喜歡的部分背下來。

七、布置作業(yè)?。

1.背誦自己喜歡的段落或語句。

2.抄寫你覺得寫得好的語句。

3.收集有關(guān)資料，結(jié)合課文內(nèi)容，試寫一篇說明雪的作用的短文。

附：設(shè)計(jì)。

點(diǎn)評(píng)：

本課的重點(diǎn)是：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯(lián)想，體會(huì)作者喜悅的心情。過程中指導(dǎo)有感情地朗讀課文，抓住課文中的重點(diǎn)詞語，體會(huì)作者的喜悅之情。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三段在描寫放晴后的雪景時(shí)，情景交融，字字句句流露出喜悅之情。在課堂上師生的互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生邊讀書，邊思考，把閱讀和思考結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容認(rèn)真閱讀，加深對(duì)中心思想的理解。設(shè)計(jì)還注意了媒體的使用，注重學(xué)生的感受。

學(xué)會(huì)求異思維。

要想把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)造性素質(zhì)的人，訓(xùn)練自己的思維能力是十分重要的。

求異思維，是與求同思維相對(duì)而言。求同思維是尋求唯一的一種答案，而求異思維是在多種假設(shè)和構(gòu)想中尋求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳說：“杯子可以用來裝水喝。”圓圓說：“杯子可以裝上熱水當(dāng)作簡易熨斗用，杯子也是工藝品。”顯然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液體的工具，屬于求同思維。而圓圓卻指出了杯子的幾種特殊用途，屬于求異思維的范圍。

英國哲學(xué)家休漠，曾經(jīng)出了這樣一個(gè)問題限兩分鐘內(nèi)讓人作答：“晚年肥胖癥使我受了不少苦。我有一位朋友與我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我總是看到他到眼科醫(yī)院去，你知道這是什么原因嗎？”

下一看，有胃病的人為什么總到眼科醫(yī)院去呢？似乎沒有道理。但是，如果用求異思維方式尋求這個(gè)答案，卻并不難。

你能用求異思維回答這個(gè)問題嗎？

答案：

休漠的朋友去眼科醫(yī)院上班。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十三

空氣中，飄著雪花一片，如一個(gè)風(fēng)箏，上面坐著冬天。

我愛這20xx年11月23日下的，由小而緩，變大而急。23日晚上，下的'是冰渣，打在臉上火辣辣地疼。一晚上過去了，外面全是雪白一片，我的眼睛刺得睜不開眼，得知外面雪平均25厘米厚，在家里實(shí)在待不住，便下樓與雪親密接觸。走在路上，雪發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，似乎在竊竊私語。

那潔白無瑕的雪，那夢(mèng)幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間收回。屋頂上，鋪滿了厚厚的毯子；樹上掛滿了銀條、雪球，顯得格外莊重。眼前的世界，遠(yuǎn)離了那個(gè)喧鬧的情景。

一只小狗飛快跑過，留下了一串串“梅花”。真是“瑞雪兆豐年”啊！農(nóng)民伯伯笑了，想象著那一個(gè)個(gè)豐收的場面。

我愛！

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十四

秋去冬來，20xx年的下得非常大，象厚厚的棉絮一樣鋪天蓋地。

我一開始覺得夏天很好，可是一到了冬天，我就覺得冬天要比夏天好的多。因?yàn)槎焱娴每梢哉f要比夏天玩的東西多得多。

我和媽媽一起堆了三個(gè)大大的雪人，這三個(gè)雪人是我和媽媽用雪球做成的。最大的那個(gè)是爸爸，因?yàn)榘职质俏覀兗业囊蛔鍘n雄偉的大山，中間的是媽媽，因?yàn)閶寢屖琴艘涝诎职稚磉叺囊粭l溫柔的小溪，最小的那個(gè)是我，我是一條小魚，每天媽媽用那甜美的乳汁哺育著我那輕盈的身體。這就是我們一家三口，“齊心協(xié)力”的一家。

20xx年的，潔白得讓人喜愛……。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十五

突然，教室里有人大叫起來：“外面下雪啦！”霎時(shí)，窗戶旁擠滿了一個(gè)個(gè)毛茸茸的腦袋，大家都想看看今年的.。

那時(shí)正是下午的第二節(jié)課，我們都認(rèn)真地聽著老師講課，寒風(fēng)從玻璃窗縫里擠進(jìn)來，鉆進(jìn)我們的衣袖、領(lǐng)口里，冷得我直發(fā)抖。安靜的窗外突然傳來了激動(dòng)的喧鬧聲，現(xiàn)在是上課時(shí)間，外面正下著小雨，用得著這么激動(dòng)嗎？難道……我的目光定格在窗外大樹的一片葉子上，上面覆蓋了一層潔白、晶瑩的物體，沒錯(cuò)！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。我環(huán)顧四周，同學(xué)們的臉上都是驚喜的表情，竊竊私語，目光都望著窗戶上，忘記聽老師上課了！

“老師，外面下雪了！”見老師還在黑板上吱吱嘎嘎寫個(gè)不停，一個(gè)熱心的同學(xué)連忙提醒了一句。老師微笑地轉(zhuǎn)過身子：“我早就看見了，這樣吧，給大家三分鐘時(shí)間，自己去看一下吧！”我們歡呼雀躍地跑出了教室，趴在欄桿上看。教室里剩下的人，也紛紛從窗戶中探出頭來。操場上沒有想象中的一片雪白，只有幾點(diǎn)白色。十幾個(gè)一年級(jí)的同學(xué)正舉著雨傘，在操場上玩耍。雪花默默地配合著他們，好像舞臺(tái)上的小裝飾。那些同學(xué)就是演員，操場就是他們的舞臺(tái)，在漫天雪花中翩翩起舞。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十六

若我是一個(gè)畫家，畫冬天的時(shí)候，絕不會(huì)難以下筆。是啊，冬天嘛，本就該素面朝天，本不該有什么裝飾，但是，只有雪，才有權(quán)利在冬天的畫卷上存在，以白色的純潔存在。

生在沈陽，絕不會(huì)沒見過雪。它是那般白而美麗，無暇純潔。在我的記憶里，沈陽可是沒少下雪。每逢冬天，這小家伙總要光臨沈陽，與寒梅為友，與青松為伴，裝點(diǎn)冬天的美麗，并帶來無盡歡樂，自己在心底，暗暗地多了個(gè)期盼。

當(dāng)我聽到頭場雪的訊息，看到灰蒙蒙的天，心中不覺充滿了喜悅。多么讓人激動(dòng)啊，冬天終于來臨了。

準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著去迎接它，迎接，頭場雪。

天是一直灰著的，可卻什么也沒落下。心反倒沉重起來，逐漸的，慢慢的心中添了幾分失落之感，開始擔(dān)心，擔(dān)心白色，是否還會(huì)光臨沈陽。可是，對(duì)于雪的企盼，未曾改變。

中午時(shí)分，天空飄起雨來，許多人叫起來。

“什么嘛！原來是場雨啊！”

知否？知否？冬天怎會(huì)給我們失望，他有的是新生的希望。

看啊，飄飄下落的是什么？是雪，是純白的雪！

它伴著風(fēng)，帶著葉，覆蓋前時(shí)的雨，搖曳著、飄舞著，上下浮動(dòng)著。一點(diǎn)一點(diǎn)，一片一片，堆疊，復(fù)堆疊。閉上眼，就能聽到白色的聲音，專屬于冬天的聲音……動(dòng)態(tài)，即靜態(tài)。

雨只是為了給雪打掃道路，讓雪更安然地降落，落得更純潔……。

雪花在空中開放，在地上生根，形成一片花海。此時(shí)如果要我交上一幅描寫冬天的畫，我定會(huì)呈上白紙一張。有許多人下了樓，在這白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下筆，與他們共享冬日的歡樂。

遇見雪，遇見冬日的芳華，遇見，飄飄白雪。

走在雪地里，任雪落在身上。深一腳、淺一腳地漫步在這柔軟的墊子上，雪不住的下著，似乎是要把大地包裹在一整張席子里，以它的潔白去抵抗外界的污穢。

前邊一行不知是誰的足跡，走上前去，才發(fā)現(xiàn)，原來不只是一個(gè)人的，而是新的疊著舊的，只是有些舊足跡快被雪蓋住了。就這樣，新足跡踩沒了舊足跡，新車轍碾平了舊車轍，人們都在以自己的身體去感受冬日的潔白，并留下足跡，在冬日里留下了屬于自己的印記，并帶走回憶。我也想，一瞬失去重力，倒在這一世界的白色中，任雪落滿我的頭、我的腳，讓這天然潔白洗去我的一身風(fēng)塵，洗禮我的身軀、我的精神、我的靈魂。既然我無法左右這世間的冷暖，那就將永遠(yuǎn)地留在雪中，永遠(yuǎn)地升華，永遠(yuǎn)地潔白下去。如果我是詩人，寫起冬天，定會(huì)很吃力，因?yàn)槲也磺宄抢寺颥F(xiàn)實(shí)。

信手拾起一把雪，感受到雪的冰涼與溫暖。立在雪中，思索著，在一片蕭索中思索著，不覺已渾身潔白。

感受，感受冬天的圣潔，感受，一身潔白。

雪霽，天晴了，格外地晴。明媚的陽光照在這頭場雪上，不知化了多少人的沉思。

冬日里怎會(huì)有不悅呢？有，也終會(huì)化成一江春水向東流。

給人們帶來了如此美不勝收的沈陽，素面朝天，一身潔白的本色的沈陽。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十七

11月11日早晨，我睡得正香，老媽叫我起床。我睜開朦朧的雙眼，疑惑地問：“今天怎么叫我這么早？”媽媽說：“快起來吧，下雪了！我們得走著去學(xué)校！”

下雪了？我一骨碌爬起來，朝窗外一看，外面果然白茫茫的一片，好像大地穿上了一件精致的冬裝，美麗極了！

我趕緊穿好衣服，走出家門，去感受20xx的第一場冬雪……。

開心一：美麗的雪景。

雖然這是入冬的第一場雪，但是下得非常大，地上、樹上、花壇里、房子上，到處都是雪，足足有一尺多厚！我家門前的那一排萬年青上也積滿了雪，好像一條銀白色的長龍，盤旋在草地周圍。草地里有一棵圓形的萬年青，好像突然間長高了許多，仿佛一個(gè)可愛的奶油蛋糕似的。就連月季花上都積滿了厚厚的雪，紅色的花瓣從雪里探出頭來，別提有多漂亮了！

噓，別說話！小草在睡覺呢！它們蓋著銀白色的棉被，正在呼呼地睡大覺呢！來年春天，它們會(huì)長得比今年更加茂盛！

開心二：可愛的雪人。

下雪了，最開心的事就是打雪仗、堆雪人了！這不，我和爸爸正忙著堆雪人呢！

突然，我想到了一個(gè)好主意——我從地上找了兩片大小差不多的萬年青葉子，做雪人的眼睛。然后，我又從家里找來一根小紅蘿卜，做雪人的鼻子。這下，雪人就做好了！

噢，有辦法了！我連忙跑回家，找出來我畫畫用的小桶，給雪人帶上，這下，就成了一個(gè)真真正正的雪人了！

看著我做的雪人，我高興地笑了！這可是我第二次做雪人哦！感覺太棒了！

煩惱一：走路上學(xué)。

下雪了，最討厭的就是，我們得走路去學(xué)校。

11號(hào)早晨6：55分，我就和媽媽一起走出了家門。往常這個(gè)時(shí)候，我還沒有起床呢！而現(xiàn)在，我卻要出門，還是走著去！想一想，我都覺得可怕！

一路上，我們艱難地走著。雪特別厚，埋住了我的腳脖子，弄得我的腳冰涼冰涼的。走到六區(qū)口的時(shí)候，我看到好多車，都堵到那兒了，車一直在打滑，非常危險(xiǎn)。

媽媽拉著我的手，小心翼翼地往前走，好不容易才走到了醫(yī)院門口。我實(shí)在走不動(dòng)了，兩條腿像灌了鉛，渾身是汗，像洗了個(gè)澡一樣。我對(duì)媽媽說：“媽媽，歇一會(huì)兒吧，我真走不動(dòng)了！”媽媽安慰我說：“沒事，馬上到學(xué)校了，再堅(jiān)持一小會(huì)兒吧！”

就這樣，我走呀走，終于到了學(xué)校門口。我看了一下表，已經(jīng)7：30了！天啊，我竟然走了35分鐘！真累啊！

煩惱二：討厭的眼鏡。

好不容易到了學(xué)校，我高興地走進(jìn)教室——“嘩”地一下，我什么也看不到了。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)?：

1、理解生字、新詞“遼遠(yuǎn)、驟然、彤云密布、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、簌簌地、瑞雪”等。

2、指導(dǎo)讀懂課文，能口述下雪前天氣的變化，下雪時(shí)和下雪后的不同景象。

3、理解課文的中心，使學(xué)生懂得寫景是為中心思想服務(wù)的。

4、朗讀課文，背誦第四￣六自然段。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確而優(yōu)美的詞語把雪時(shí)、雪后的景象寫得細(xì)致而具體的。

2、學(xué)習(xí)作者動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法。

課前準(zhǔn)備：

1、圖片投影1框，文字投影若干。

2、課堂練習(xí)卷1張。

3、小卡片3塊。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)。

教學(xué)過程?：

學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞意。讀通課文，學(xué)習(xí)第一段。（略）。

一、復(fù)習(xí)舊知：

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課。（齊讀課題）。

2、上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，理清了文章的層次。我們先來做道練習(xí)題。?????。

(1)?課堂練習(xí)卷第五題第2題。

（這篇課文按＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的順序描述了膠東半島的，及作者由此產(chǎn)生的＿＿＿＿＿。）。

指名回答，老師板書：雪前??雪時(shí)??雪后??聯(lián)想。

(2)?雪前這段景象，上節(jié)課已學(xué)過。（出示文字投影1?）同學(xué)們回憶第一段內(nèi)容，

回答這道填空題。出示圖片投影：

（清早，天氣＿＿＿＿＿＿＿，天空＿＿＿＿＿＿＿，

中午，刮起＿＿＿＿＿＿＿，

黃昏，下起＿＿＿＿＿＿＿。

說明這場雪＿＿＿＿＿＿＿。）。

指名回答，老師板書：驟然變冷??鉛云密布??。

提問：下雪前這段作者是按什么順序來寫的呢?（按時(shí)間順序）。

二、揭示教學(xué)目標(biāo)?：

1、下雪時(shí)的景象是怎樣的?誰來讀讀第二段?請(qǐng)你找出這段的中心句。

2、指名回答。（中心句：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。）。

這句話說明雪－－（大）。哪個(gè)詞突出了雪大？（板書：紛紛揚(yáng)揚(yáng)）。

誰來說說“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的意思？（形容大雪漫天飛舞的樣子。）出示圖片投影。

同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么讀才能讀出雪下得大的氣勢(shì)呢？（指名讀，再齊讀。）。

3、課文是怎樣圍繞中心句具體來寫雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得很大呢？默看課文第四節(jié)，圈出有關(guān)詞語。

(1)“大片大片”－－說明雪下得很大。（練讀這句話）。

(2)“一會(huì)兒”－－說明在很短的時(shí)間內(nèi)地上就白了。（齊讀）。

這些都是作者所－－看到的。

(3)“簌簌”的意思。（雪花落下時(shí)的聲音。）。

“簌簌”和“咯吱”都是象聲詞，這聲音是很輕微的，作者怎么會(huì)聽到呢？?（說明冬天的山村夜里格外寂靜。）。

那么我們讀時(shí)應(yīng)讀出“靜”的感覺來。誰來試試看？

5、引讀：

作者看到雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。開始……，不久……，地上……，冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見……。

（指名試背、回答。板書：????飛雪壓枝）。

8、小結(jié)學(xué)法：

許多同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，已經(jīng)能把這一段背出來了。那么我們是如何學(xué)習(xí)才把課文學(xué)得又快又好的呢？（學(xué)生討論，老師出示卡片：理清敘述順序；抓住重點(diǎn)詞語。）我們就用這種方法學(xué)習(xí)下文。

9、這場大雪下了多久呢？（齊讀第五節(jié)）。

10、這一夜大雪把大地裝扮成什么樣兒呢？（引入第三段）。

1、學(xué)生自讀第六節(jié)，文中有句話概括地寫出了雪后的景色，請(qǐng)你找出來。

2、（出示圖片投影：山川、河流......變成了粉妝玉砌的世界。）。

說明景色怎樣？（很美）哪個(gè)詞突出這一點(diǎn)？（粉妝玉砌）圈出板書。齊讀這句話。??。

3、作者具體寫了哪些景物？怎樣寫的？（出示文字投影）齊讀。

4、提問：這段話中哪些詞語用得好？（學(xué)生答，老師圈。）。

(1)“銀條兒”、“雪球兒”寫出了雪后柳樹松柏上雪的形態(tài)。

齊讀這幾句話，它寫出了雪后樹木的靜態(tài)美。

(3)“簌簌地”在這里是什么意思？（看到雪紛紛下落的樣子。?）（相同的詞在不同的語言環(huán)境中有著不同的意思。）。

“搖晃”、“隨風(fēng)飄揚(yáng)”（突出雪后樹木的動(dòng)態(tài)美。）。

“美麗的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了顏色、形態(tài)。

齊讀這幾句話，它寫出了雪后樹木的動(dòng)態(tài)美。

指導(dǎo)朗讀。齊讀第1￣3句，女生讀靜態(tài)描寫處，男生讀動(dòng)態(tài)描寫處。

5、假如我們看到這樣的景象心情怎樣？會(huì)怎么說，怎么做呢？

作者是如何流露出這樣的感情呢？（找出有關(guān)語句。注意兩個(gè)感嘆號(hào)。）??。

6、小結(jié)：

真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這節(jié)作者由整體到部分，具體形象地運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，來描寫這粉妝玉砌的世界的。這么美的世界真令人心弛神往。你能用一個(gè)詞來概括這美景嗎？（板書：銀妝素裹）。

7、在這銀妝素裹的世界里，人們?cè)鯓颖憩F(xiàn)的呢？（齊讀第七節(jié)）。

人們心情怎樣，從哪里看出？（指讀）。

這句用了什么修辭手法？（夸張）。

8、作者的心情和孩子們一樣歡樂，他由雪聯(lián)想到什么呢？（導(dǎo)入??第四段）。

1、默讀，思考：作者聯(lián)想到什么？（板書：瑞雪兆豐年）說說它的意思。

2、為什么說及時(shí)的大雪預(yù)示這來年小麥的豐收？有幾個(gè)原因？（四個(gè)原因，略）。

3、出示卡片：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。說說這個(gè)諺語的意思。

4、解題，介紹寫作背景。（略）。

（板書：喜笑顏開）。

六、總結(jié)全文。

的感情。

七、作業(yè)?：

1、完成練習(xí)卷。

2、背誦課文第四￣六節(jié)。

附板書：

20、

雪前????驟然變冷??????鉛云密布。

雪時(shí)????紛紛揚(yáng)揚(yáng)??????飛雪壓枝。

雪后????粉妝玉砌??????銀妝素裹。

聯(lián)想????瑞雪兆豐年????喜笑顏開。

第一場雪作文指南（專業(yè)19篇）篇十九

新年的早上，我還睡在被窩里，就聽見外公說：“下雪了，下雪了！雪下得真大呀！”

“下雪了？”我不相信。我“噌”的一下從被窩里坐了起來，把窗簾拉了一條縫，朝外一瞧，真的下雪了，而且雪下得還很大。我急忙穿好衣服，從床上下來，走到陽臺(tái)上，漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一片銀裝素裹，美極了。吃好早飯，穿上雨衣，催促著外公快點(diǎn)出門，因?yàn)槲乙綄W(xué)校參加結(jié)業(yè)典禮。

一路上，汽車從我身邊急駛而過，車頂上厚厚的積雪有點(diǎn)耀眼；路上的行人撐著五顏六色的雨傘，雪精靈在雨傘上跳著舞，像一朵朵盛開的臘梅，給冬天的早晨增添了一道亮麗的景色；樹上掛滿了潔白晶瑩的雪花；路邊的小草蓋上了厚厚的“棉被”。

這場雪，使我想起了一句話“瑞雪兆豐年”，這預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年。