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教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇一
學習工作、思想作風等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：一是學習不夠系統深入，沒有一個長遠的學習計劃，有急用急學的現象，學習中淺嘗輒止。通過這次回顧總結和反思，自己認識到只有加強學習，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強政治理論學習，還要加強文化知識和教學科研管理等業務知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領，同時注重把加強學習與加強實踐鍛煉緊密結合起來，真正做到學以致用，用以促學，學用相長，用有所成。二是工作上創新不足，主觀能動性發揮不夠，滿足于按部就班的工作習慣，深入思考研究創新的少。今后工作中自己將結合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創新工作的方式、方法，學習和借鑒同志們好的做法和經驗，做到與時俱進，開創工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續提高。
本年度，我校依照 “以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和-諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：
一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。
（一）改進業務學習
1、組織好教師集中學習。學校每周的業務學習安排在周一的例會舉行，業務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發生在教學中的教學案例故事，然后以此引發教師對這一教育故事的討論。由學校統一安排集中業務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。（1）學習內容：即讀學校安全管理，教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
（二）重視課題實驗管理
本年度，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
（三）學校努力提供展示平臺。
1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：堅持開展教學觀摩研討活動（每人每期1堂掛牌課）。執教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節課的時間作為執教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節，每位老師全學期聽課不得少于20節。二是創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
3、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、
4、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。
三、增強“以績強校”意識，促進教學質量提高。
教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。
（一）完善檢評制度
學校教學工作的'管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作并納入學月過程考核。
（二）強化過程管理
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學校堅持進行學月教學常規的檢查。學校要做好對教師教學常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。
（三）加強質量監控
1、加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續發展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業班的教育教學質量，為高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。
2、考試工作從嚴從實，逗硬考風考紀。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇二
為促進六角社區教育制度化、規范化，特制定如下制度：
一、例會制度。
1、社區教育委員會成員要認真履行職責，按時參加例會，積極參與決策，努力完成分管任務。
2、定期召開委員會例會，每年不少于兩次。聽取開展社區教育工作情況匯報，做好統籌協調工作，部署計劃安排。
3、例會前，將例會的內容和議題通知委員，各委員在會前應作好充分的準備。
4、年度工作計劃、硬件建設、教育管理、對社區教育先進單位和個人進行表彰、重大活動等事項由社區教育委員會集體討論決定。
二、社區教育組織管理制度。
1、社區建立教育領導小組，社區專職書記、專職副書記為組長，社區文化教育專干為副組長，轄區有關單位負責人為委員，負責全社區教育的統籌規劃和組織領導，并對全社區工作進行檢查、考核、評估。
2、社區教育領導小組負責貫徹實施上級教育領導小組的各項決策，制訂社區教育計劃，指導和管理全社區教育工作。
3、社區以市民學校為主體，建立社區教育中心。社區教育中心承擔側重于提高轄區居民素質的各類教育和技術技能培訓，并對社區、企業的文化技術學校和社區市民學校進行指導、協調和組織評估。
4、轄區的企事業單位，都要建立教育工作委員會，由主要負責人任主任并負總責，副主任、成員明確職責，分工負責。
5、社區教育實行屬地管理，社區教育中心負責統籌協調，各單位及企業負責組織實施本轄區內的社區教育工作。
6、社區教育中心建立社區教育資源庫，資源為包括社區內古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場館，文化衛生教育設施，游覽休閑活動場所等。
7、社區教育各單位組織均應建立社區教育志愿者隊伍，志愿者隊伍由推薦和志愿報名相結合，盡力滿足各類群體開展社區教育的需要。
8、社區教育領導小組要建立健全對社區教育中心、企事業單位開展教育工作的監督檢查制度，每年進行一次全社區教育工作的檢查評估，表彰先進。并將評估結果與社區、單位、企業年度目標管理考核項目相結合。
三、工作聯系制度。
1、社教專干每月至少組織一次社區單位、企業分管社教的干事例會。總結前期工作，研究下步工作并向社區教育領導小組匯報。
2、社教專干每年向社區教育領導小組書面總結一次。
四、文檔管理制度。
1、認真填寫《大事記》，做好重要會議、各類教育活動的詳細記錄。
2、平時做到收發文件有記錄，借閱文件及時歸還。
3、各類資料由社教專干分類管理。
五、社會幫教制度。
1、發動各方面力量，參與、支持和關心本地區教育。聘請本地區知名人士、退休教師等，組成中、小學生校外輔導員隊伍，協助學校進行德育教育。
2、協助街道社會治安綜合治理辦公室，做好“四五”普法教育，及時了解地區后進生、特殊家庭學生情況，協調學校、居委會和家庭諸方面，做好他們的思想轉化及幫教工作。
3、組織社區志愿者開展各類社區教育活動，整合社區教育資源。
六、研討制度。
1、每月組織一次社教干事學習有關文件和理論知識，交流社區教育工作經驗，提高理論水平和實際工作能力。
2、充分利用地區的人力資源，每年召開一次社教研討會。
七、社區教育資源開放制度。
1、社區教育領導小組要整合和發動社區內各方面的教育力量，全方位向社區居民開放。
2、社區教育中心應溝通社區內各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動、人口教育、生活教育、技能培訓等活動。
3、社區學校及社區教育學習點要會同有關部門充分利用和發揮教育資源的優勢，有組織、有計劃地做好向社區開放的工作，為居民提供活動場所和科技知識服務。
4、由社區教育專干牽頭，社區中的中小學、幼兒園的教育資源定期向社區開放，并簽定開放服務協議。
5、社區應支持學校開展各類學生綜合實踐活動，盡量提供場地和指導人員，確保學生綜合實踐活動（課程）的正常開設。不斷完善學校學生的社會實踐和德育教育基地。
八、宣傳教育制度。
1、每年開展大型社區教育宣傳活動不得少于兩次。向社區居民宣傳理念的`同時，要重點向居民介紹年度內所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。
2、每月上報一次信息。
3、社區要有固定的社區教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或專欄，定期向轄區居民介紹相關知識。宣傳內容要有記載。
九、表彰激勵制度。
每兩年進行一次全面總結評比，對工作中涌現出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。
一、在各級黨組織的領導下開展工作，接受上級黨員干部現代遠程教育管理辦公室的督促指導，熱愛本職工作，不斷提高政治素質。
二、自覺增強從事黨員干部現代遠程教育工作的事業心、責任感，不斷鉆研遠程教育專業技術，提高從事黨員干部遠程教育工作水平。
三、負責接收、存儲教學課件，每周開機三天以上，及時下載課件，進行整理、分類，并按培訓計劃向黨員干部提供學習資料。
四、認真組織播放和收看，合理安排集中和分散學習時間，維持學習紀律，維護學習環境。
五、做好信息的收集和反饋工作，認真填寫《黨員干部現代遠程教育管理手冊》，如實記錄學習培訓情況，及時了解學習需求，每季填寫“信息反饋記錄”，向上級遠程教育管理辦公室匯報教育效果和學習建議。
六、做好各種教學設施、設備管理工作，做到“四防”(即防震、防潮、防火、防盜)、“三不準”(即不準轉借、不準登陸非法網站、不準用計算機玩游戲)。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇三
2.規劃公司數據分析系統并組織實施;。
3.負責對信息管理系統的日常維護及數據安全，建立并完善相應的管理體系;。
4.負責公司erp系統、定制軟件系統等業務系統的實施和維護;。
5.負責對公司人員進行相關計算機知識的培訓;。
6.負責公司it設備的檔案歸檔工作，做到it資源的合理調配利用;。
7.負責監督與考核本部門員工的工作情況。
1.本科以上學歷，計算機相關專業畢業;。
2.具有項目經驗的;。
3.對網絡、硬件、軟件和系統具有比較全面的了解和認識，熟練操作erp。
4.具有較強的業務分析和系統分析能力;。
5.深入理解網絡安全的知識和工具，具有豐富的網絡安全經驗;。
6.良好的溝通技巧，高度的責任心及獨立解決問題的能力;。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇四
一、要有較強的責任心，對工作認真負責。
二、按時交接班，值班期間不得無故離崗脫崗，如有發現則嚴肅處理。
三、必須認真詳細的填寫值班記錄和交接班記錄。
四、監控室是機密重地，非值班人員不得隨意出入監控室。
五、熟悉各種設備維護性能和使用方法，嚴格遵守操作規程。
六、熟悉監控裝置的布防位置、性能、及時掌握其運行情況。
七、愛護和定期進行維護保養，保證監控設備運行正常。
八、嚴格遵守保密規定，不對外泄漏、談論技術防范監控系統及監控部位的有關情況。
九、不得隨意刪改監控、系統文件等，不得私自拆卸監控設備。
十、值班時間不得從事與工作無關的事情。
十一、做好監控室清潔衛生工作。
十二、出現不安全因素或可疑情況，要及進通知保衛人員或匯報主管領導。
十三、值班期間如發現設備出現故障要及時通知專業人員維修。
一、學習圖書管理知識，努力提高業務水平。
二、嚴格執行閱覽室規章制度，按規定準時開放閱覽室。
三、做好圖書、報刊、雜志編目分類工作，建好書籍臺帳。
四、管好圖書、報刊、雜志等做到不丟不失，及時更換新報刊。
五、嚴格圖書借還手續，無特殊情況員工借書數量和日期不可超過規定限限。
六、圖書的借出、歸還都要詳細記錄清楚，并檢查圖書損壞情況，堅持誰損壞，誰賠償的原則。
七、經常清掃衛生保持閱覽室環境清潔、整齊。
一、在主管經理的領導下，全面負責公司安全保衛工作。
二、切實做好班組的日常事務管理工作。
三、負責監督、檢查各崗位的工作情況，發現問題及時處理，并做好記錄和匯報。
四、負責督促檢查各項安全保衛制度的落實。
五、掌握班員動態，發現異常現象，及時向上級報告。
六、組織班員的政治業務學習，注重進行安全防范意識教育，努力提高其綜合素質。
七、及時發現安全隱患，堵塞漏洞，組織落實整改措施，發現重大問題及時向上級報告。
八、完成領導交辦的其它工作。
1、要有高度的責任心，嚴格執行各項規章制度，做好本職安全保衛工作。
2、按時交接班，認真檢查交班前的情況，以便分清責任。做到上班期間不離崗、保證不空崗。
3、經常對廠區、車間內外等所屬范圍進行認真細致檢查，發現問題及時向班長報告，情況緊急時要及時報警。
4、值班期間如有事故發生，以將人身及財產損失降低到最小限度為原則。
5、負責所屬范圍的衛生清掃工作，保證環境整潔。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇五
第一條為了加強對少年兒童校外教育機構的管理，促進少年兒童校外教育事業健康發展，制定本規程。
第二條本規程所稱少年兒童校外教育機構（以下簡稱“校外教育機構”）是指少年宮、少年之家（站）、兒童少年活動中心、農村兒童文化園、兒童樂園、少年兒童圖書館（室）、少年科技館、少年兒童藝術館、少年兒童業余藝術、少年兒童野外營地、少年兒童勞動基地、和以少年兒童為主要服務對象的青少年宮、青少年活動中心、青少年科技中心（館、站）、婦女兒童活動中心中少年兒童活動部分等。
第三條校外教育機構基本任務是通過多種形式向少年兒童進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的思想品德教育；普及科學技術、文化藝術、體育衛生、勞動技術等方面知識；培養他們多方面的興趣、愛好和特長；培養他們獨立思考、動手動腦、勇于實踐和創新的精神，促進少年兒童全面發展，健康成長。
第四條校外教育機構工作應當遵循以下原則：
（一）面向全體少年兒童，面向學校，面向少先隊，實行學校、家庭、社會相結合；
（二）德、智、體諸方面的教育應相互滲透，有機結合；
（四）普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時，對有特長的少年兒童加強培訓和訓練，使其健康發展。
第五條地方各級政府要對校外教育機構的工作進行宏觀協調和指導。各級各類校外教育機構的業務工作，應接受當地各主管部門的指導。
第六條國家鼓勵企業、事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人，依法舉辦各種形式、內容和層次的校外教育機構或捐助校外教育事業。
第七條設立校外教育機構應具備以下基本條件；
（一）具有符合少年兒童活動需要的活動場地和設施。
（二）具有合格的專職管理人員和專（兼）職輔導教師隊伍。
（三）具有衛生、美觀的活動環境、活動室采光條件；場館內有防火、防毒、防盜、安全用電等防護措施。
第八條設立少年兒童校外教育機構，應報當地主管行政部門批準。當地主管行政部門應報上一級主管行政部門備案。
獨立設置的校外教育機構符合法人條件的，自批準之日起取得法人資格。
第九條校外教育機構一般應由行政領導、后勤供應、群眾文化、教育活動、專業培訓及少先隊工作指導（限少年宮）等部門組成，以滿足少年兒童校外教育工作的需要。
第十條校外教育機構實行主任（館、校、園長）負責制。主任（館、校、園長）在主管部門領導下，依據本規程負責領導本單位的全面工作。
機構內部可設立管理委員會，管委會由輔導員、教練員、管理、后勤等人員代表組成，主任（館長、校長）任管理委員會主任。
管理委員會負責制定工作計劃、人員獎懲、重要財務開支，規章制度建立以及其他重要問題。
不設管理委員會的單位，上述事項由全體教職工會議議定。
第十一條校外教育機構應加強內部的科學管理和民-主管理。按機構規模及工作性質建立崗位責任制以及財務管理、考勤考績檢查評估、總結評比、表彰獎勵等規章制度。
第十二條校外教育機構開展各項活動不得以營利為目的，不得以少年兒童表演為手段，進行經營性展覽、演出等活動。
第十三條校外教育機構的活動應當包括以下基本內容：
（一）思想品德教育，應結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范先進人物的事跡對少年兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育、良好意志品格、遵紀守法和文明、有禮貌的行為習慣教育。
（二）科學技術知識普及教育，應通過組織開展科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗等活動，向少年兒童傳遞科學技術的新信息。引導他們從小愛科學、學科學、用科學。培養創新、獻身、求實、協作的科學精神和嚴謹的科學態度。增強他們的科技意識和培養良好的科學素質。
（三）體育運動，應通過田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝和多種多樣的軍事體育運動的知識和技能技巧，培養他們勇敢、堅強、活潑的性格和健康的體魄。
（四）文化藝術教育，應通過課外讀物、影視音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動培養少年兒童具有正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
（五）游戲娛樂，應因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的、多種多樣的活動，并要努力創造條件，建立多種游藝設施，讓少年兒童愉快地玩樂。
（六）勞動與社會實踐活動，凡有勞動實踐基地的少年兒童校外教育機構，應按國家教委頒發的勞動教育綱要提出的各項要求，組織開展各種勞動實踐活動。向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛勞動成果和不怕苦、不怕贓、不怕累的教育，培養自立、自強品格，促進少年兒童全面發展。
第十四條校外教育機構的活動可采取以下形式：
（一）開展群眾性教育活動是面向廣大少年兒童開展教育的一種重要形式。應根據少年兒童的特點，選擇鮮明的主題，采取生動活潑的形式，如：舉辦展覽、講座、組織聯歡、演出、開展各項比賽、夏（冬）令營以及各種社會實踐活動，對學生進行有效的教育。
（二）開放適合少年兒童的各種活動場所。通過參加活動，開發智力，培養少年兒童的各種興趣，使他們身心健康成長。
（三）組織專業興趣小組。通過對少年兒童進行專業知識的傳授和技能技巧的培訓，使他們初步掌握一門科技、文藝、體育、社會服務等技能。
第十五條社會公共文化體育設施應向少年兒童開放，安排內容豐富、健康向上的活動項目，并按有關規定對少年兒童實行減、免收費及其他優惠。
第十六條博物館、展覽館、圖書館、工人文化宮、藝術館、文化館（站）、體育場（館）、科技館、影劇院、園林、遺址、烈士陵園以及社會單位辦的宮、館、家、站等，可參照本規程規定的有關內容組織少年兒童活動。
第十七條校外教育機構工作人員應當擁護和堅持黨的基本路線，熱愛校外教育事業，熱愛少年兒童，遵守教師職業道德規范，努力鉆研專業知識，不斷提高專業文化水平，身體健康。
第十八條校外教育機構按照編制標準設主任（館、校、園長）、副主任（副館、校、園長）、輔導員（教師、教練員）和其他工作人員。
第十九條校外教育機構主任（館、校、園長）除應符合本規程第十七條的要求外，還應具有一定組織管理能力和實際工作經驗，其學歷要求可按當地具體聘任文件執行。
校外教育機構主任（館、校、園長）由主管部門任命或聘任。
第二十條校外教育機構主任（館、校、園長）負責本單位的全面工作。其主要職責是：
（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定。
（二）負責本機構的行政管理工作。
（三）負責組織制定并執行本單位各種規章制度。
（四）負責聘任、調配工作人員，指導教師、教練員、輔導員和其他工作人員的工作。
（五）加強全員的思想政治工作，組織政治、業務學習，并為他們的政治、文化、業務進修創造條件。
（六）管理和規劃機構內各項設施、經費的合理利用。
第二十一條少年兒童校外教育機構教師應依照《教師法》的規定取得教師資格。校外教育機構教師實行聘任制或任命制。
第二十二條少年兒童校外教育機構教師應履行《教師法》規定的義務，做到：
（一）關心、愛護少年兒童，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質等方面全面發展。
（二）制止有害于少年兒童的行為或者其他侵犯少年兒童合法權益的行為，批評和抵制有害于少年兒童健康成長的現象。
（三）對本單位工作提出建議。
第二十三條校外教育機構其他工作人員的資格和職責，參照國家的有關規定執行。
第二十四條校外教育機構應重視工作人員的職前培訓并為在職培訓創造條件。
第二十五條校外教育機構要主動爭取各級各類關心下一代工作委員會（協會）中的老干部、老專家、老文藝工作者、老科技工作者、老教師、老工人、老黨員、老模范等老同志的支持，定期和不定期的聘請他們做少年兒童校外教育專、兼職輔導員。
第二十六條校外教育機構建設應納入城鄉建設發展規劃，分步實施，逐步形成地、市、區（縣）到街道（鄉、鎮）的校外教育網絡。
第二十七條校外教育機構的經費應列入各主管部門財政專項開支，隨著當地經濟建設和校外教育事業的發展，不斷增加。
第二十八條校外教育機構的工作人員的工資待遇、職稱評定等，要按《教師法》及國家有關規定執行。屬于教育事業編制、成建制的校外教育機構中的教師依照《教師法》規定執行。
第二十九條校外教育機構在不影響正常教育活動下，不削弱骨干力量、不占用主要活動場地，并經當地主管部門批準，可適當開展社會服務，其收入應全部用于補充活動經費。
第三十條對滋擾校外教育機構工作秩序，破壞校外教育活動設施的，有關部門應予制止，并依照《治安管理處罰條例》的規定追究當事人法律責任。
第三十一條校外教育機構有下列情形之一的，由當地主管行政部門給予警告，限期改正、整頓，以至停辦等處罰：
（一）未經批準，擅自設立校外教育機構的；
（二）校外教育機構開展的`活動內容不健康，損害兒童身心健康的；
（三）校外教育機構開展活動以營利為目的的。
對主要責任人員，由所在單位或上級主管行政部門給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。
第三十二條各級人民政府及其有關主管部門，對開展少年兒童校外教育活動成績突出的校外教育機構和個人給予表彰和獎勵。
對關心、支持少年兒童校外教育工作，貢獻較大的企業事業單位，社會團體及個人，由各級人民政府及其有關部門給予表彰和獎勵。
第三十三條各省、自治區、直轄市有關部門，可根據當地的具體情況，制定實施辦法。
第三十四條本規程自公布之日起施行。
五、望能在雙休日、節假日以及上學、放學等高峰期進行巡視，預防安全事故的發生。
九、協調處理校內、外發生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。?
新毛小學校外輔導員工作職責?
2．配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。?
4．當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。?
5．校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇六
1、接聽便民服務熱線電話，對居民求助中信息與咨詢、政務公開與辦事指南類的服務及時給予解答。
2、對不能當場解答的問題，做好記錄，及時移交給相關部門或服務機構。
3、對已結案的個案進行回訪。
4、做好所有便民服務熱線電話的記錄和統計工作。
5、做好社區服務網信息庫的信息錄入工作。
6、做好晚間值班臺的有關工作。
7、完成領導交辦的其他工作。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇七
1、認真學習《中華人民共和國檔案法》、《浙江省實施〈中華人民共和國檔案法〉辦法》和《浙江省村級檔案管理辦法》等檔案工作法律法規，熱愛檔案事業，刻苦鉆研業務，忠于職守，做好本職工作，自覺接受上級檔案行政管理部門的監督和檢查。
2、認真執行區檔案行政管理部門制定的村級文件材料歸檔制度，加強宣傳并督促有關領導和有關人員及時辦理好各自工作中形成的文件材料的歸檔、移交工作，確保本社區檔案材料的齊全完整。
3、嚴格遵守檔案管理制度，認真做好社區檔案收集、整理、鑒定、保管、利用和統計等工作。
4、對社區各種門類和載體的檔案實行集中統一管理，做到整理規范、編目清晰、排列有序，便于提供利用。
5、要定期檢查檔案保管狀況，建立保管檢查情況臺帳，并對破損或變質的檔案及時修補、復制或其它技術處理。
6、熟悉室藏，為本社區各項工作提供優質服務，充分發揮檔案作用。根據工作需要，編輯基礎數字匯編、社區組織史等參考材料。嚴格執行保密、利用制度，正確處理利用和保密的關系，辦理好借閱手續和利用效果登記等工作。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇八
人員教育管理是企業團隊發展中極為重要的一環，它關系著員工個人能力的提升和企業整體競爭力的提升。在長期的管理實踐中，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性。本文將從人員教育管理的重要性、人員培訓計劃的制定、員工激勵機制的建立、團隊溝通的有效性以及有效的管理評估這五個方面，展開探討，總結一些心得體會。
首先，人員教育管理的重要性不可忽視。企業的核心競爭力在于員工的能力和素質。通過人員教育管理，可以提升員工的技能和知識水平，提高員工對企業的認同感和忠誠度，提高員工的工作效率和工作質量，從而推動企業的發展和壯大。只有不斷提升員工的綜合素質，培養專業化的人才隊伍，企業才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，制定有效的人員培訓計劃是實施人員教育管理的關鍵。人員培訓計劃應根據企業的發展需求和員工的實際情況，制定出合理的培訓目標和培訓內容。在制定培訓計劃時，應充分考慮員工的需求和興趣，靈活運用各種培訓形式和方法，使培訓內容具有針對性和實用性，提高員工參與培訓的積極性和主動性。此外，培訓計劃還應注重培訓效果的評估和反饋機制的建立，確保培訓的有效性和長期影響力。
再次，建立員工激勵機制是推動人員教育管理的重要手段。員工激勵機制是指通過激發員工的工作積極性和創造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度。建立合理的激勵機制，可以激勵員工積極參與學習和培訓，主動提高自身的工作能力和素質。激勵機制應注重獎勵和懲罰的結合，注重激勵的差異性和多樣性，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報和成就感，從而不斷激發員工的工作動力和創造力。
此外，團隊溝通的有效性也是人員教育管理的重要環節。團隊溝通是團隊協作和協調的基礎，能夠促進員工之間的交流和合作，推動團隊整體的工作效率和工作質量的提升。在團隊溝通中，應注重溝通方式的選擇和溝通內容的準確性，做到信息的傳遞明確和共識的形成。此外，還應注重傾聽和理解的能力，通過有效的溝通，解決團隊中的矛盾和問題，提高團隊的凝聚力和戰斗力。
最后，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結果進行評估，發現問題和不足，并及時采取相應的改進措施。在管理評估中，應注重定量和定性相結合，注重客觀數據和主觀評價相結合，確保評估結果的科學性和準確性。管理評估還應注重行動和反思的結合，通過評估結果反饋給員工和管理者，推動管理的改進和提升，形成良好的管理閉環。
綜上所述，人員教育管理是企業發展中不可或缺的一環。通過制定有效的人員培訓計劃、建立員工激勵機制、促進團隊溝通和建立有效管理評估，可以提升員工的能力和素質，提高企業的競爭力和發展潛力。在今后的管理實踐中，我們應不斷總結經驗和教訓，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果，為企業的發展壯大做出更大的貢獻。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇九
（一）負責各部門文件、資料的打印、登記、發放、復印、裝訂歸檔。
1.公司文件必須按照統一固定格式打印，按規定發放各部門，并留檔整理以便查閱；
2.公司有關制度，如通知、公司文件，等重要的文件要按類歸檔整理；
3.所有的資料保證正確無誤、完整、美觀；
（二）負責公司網站的更新及維護。
1.每天留言回復;。
2.圖片內容及時更新;。
3.公司動態的起草及上傳;。
4.網站刷新及優化。
4.網站的安全。
（三）負責公司辦公室辦公設備硬件設施維護及保養，保證其正常運行；
（四）管理更新人事檔案，并負責發布人事招聘信息。
2.離職人員檔案另外包含《離職申請書》并歸入離職人員檔案。
3.人事招聘信息必須經總經理審核后方可發布。
（五）做好公司會議記錄整理后，于會議第二天交予總經理審閱后歸檔。
（六）負責監督打卡和匯總考勤。
1.監督公司員工的上下班打卡。
2.負責每月對公司的考勤記錄進行匯總，并及時上報公司財務部。
3.請假、休假必須有領導審批的《請假條》。
（十）監督公司衛生值日安排，監督執行情況及日常衛生檢查情況工作。
（十一）負責公司重要傳真、各種快遞的收發與登記。
（十二）負責公司公章、業務章、合同章管理與使用登記。
（十三）負責公司的日常接待工作。
（十四）用戶的回訪工作。
1.竣工完畢后，進行首次電話回訪，并將回訪結果通知相關部門。
2.采暖期前后分別進行回訪，并將回訪結果通知工程部門。
（十五）負責繳納公司電話費、物業費、網費、購電等事務保證各部門工作正常運行。
（十六）采購、保管、登記和規定發放公司辦公用品。
（十七）公司產品彩頁的管理與發放大量領取時、需登記，彩頁資料余量不多時及時上報主管，以便提前安排印刷。
（十八）車輛管理。
1.每月1號對車輛違章進行查詢，查詢完畢如有違章將違章記錄打印交司機進行處理。
（十九）未簽訂散戶合同的領用與登記，簽訂散戶合同的歸檔管理與執行情況的監督。
1.未簽訂的散戶合同領用時必須有領用人的簽字，方可領取，未簽訂作廢合同必須收回。
2.鍋爐合同必須編號歸檔，鍋爐合同包含：合同、竣工驗收單、材料單、保修卡。
（二十）財務報銷監督管理。
（二十一）會員登記及管理工作。
（二十二）負責聯系鍋爐進貨及出入庫單登記。
（二十三）公司活動組織及安排。
（二十一）公司安排其他事項。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十
6、完成領導交辦的其他任務。
1.認真學習貫徹執行國家的各項方針政策。遵守學校各項規章制度，堅持依法審計、秉公辦事，保質保量完成審計任務。
2.對學校各部門報送的工程項目竣工結算審計資料的真實、合規、完備進行審計。
3.工程審計人員在進行項目審核時，應嚴格執行國家有關法律及政策，認真審閱資料，必要時可實地察看施工現場，做好有關記錄。
4.在審計結果的準確性及審計質量經處領導進行復核后，出具工程項目審計報告。
5.參與大型基建、改擴建、維修工程項目的監督檢查工作。在審計工作計劃規定的時間內或約定的期限內，完成工程項目的審計。
6.按照學校決定參與有關新開工的基建項目的跟蹤審計。
7.及時收集基建市場工程造價情況。
8.完成處領導交辦的其他工作任務。
1.擬定和優化工程審計制度流程，并貫徹執行；
3.對工程項目的招標、合同簽署、設計、施工、監理、驗收、結算等環節進行跟蹤審計；
4.負責工程預結算審計、決算審計；
5.負責對工程合同的簽訂、執行過程和結果進行審計監督、檢查、評價；
7.對工程款支付的真實性、合法性進行審計監督；
8.根據管控權限和相關管理制度管控下屬公司的工程審計工作。
1.公司工程招標、投標、定標的備案工作。
1.1從工程招標、合同、設備、工藝設備采購定標的全過程把關，出具定標報告。
1.2及時出具審計意見，最終形成審計報告。
1.3同時根據公司內部相關規定對投資項目建設進行全過程的審查監督，
1.4嚴格審核施工企業的資質，對***無資質等級及不夠資質的，取消投標資格。
1.5嚴格執行公司招標管理辦法。
2.工程預算控制、工程進度的撥付工程款全過程跟蹤審計工作。
2.1審核工程項目預算控制價、工程分包控制價的合理性出具合理意見。
2.2工程施工階段、從土建工程、工藝管道安裝、電氣自動化控制設備安裝的進度撥款的審查工作。
2.3.定期組織對子公司及項目公司工程實施的監督檢查。
2.4組織有關人員對公司工程施工過程中發生的有問題簽證進行調查，提出建議。
2.5對公司工程實施中發生的風險及時出具體措施和跟蹤落實情況。
3.1審計前審查竣工資料是否合理、合法、完善。
3.2重點審查隱蔽驗收記錄，審查隱蔽工程驗收記錄。
一、認真學習貫徹黨和國家的各項方針、政策和行政法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，堅持依法審計，秉公辦事。
二、恪守審計職業道德，遵守審計工作紀律。
三、承辦領導交辦的工程類審計項目和審計任務，保證審計工作質量，并承擔相應的審計責任。
四、負責日照校區建筑工程和修繕項目的招投標監督工作。
五、負責日照校區建筑工程和修繕項目的竣工驗收工作。
六、負責日照校區建筑工程和修繕項目的施工過程監督及工程結算審計。
七、負責日照校區臨時安排的審計任務，及時收集基建市場工程造價情況。
八、加強業務學習，做好個人工作日志、每月寫出工作總結。
九、及時完成審計檔案的整理、歸檔工作。
十、完成處領導交辦的其他任務。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十一
1、堅守崗位，恪盡職守。嚴格按照工作時間上班，不遲到、早退，中途不擅自離崗，工作時不得睡覺，嚴格遵守交接班制度，辦好交接手續，認真做好值班記錄。
2、負責本宿舍區域安全管理工作。
3、經常對本宿舍區域進行巡查，對違犯《融安縣初級中學學生宿舍管理辦法》有關規定的人和事進行阻止、處理，正確行使管理職能。
4、做好學生親屬來訪出入等登記工作。
5、做好學生宿舍門衛工作；按規定時間執行關鎖封閉宿舍區大門、熄燈等工作，配合有關部門對學生翻越墻門、夜不歸宿等違紀行為進行查處。
6、負責對本宿舍區域內消防安全隱患和違反消防安全行為的查處、整改工作。
7、出現突發事件、刑事或治安案件、災害事故，及時處置、及時報警，注意保護現場，并報告職能部門，采取積極有效措施，確保師生和國家財產安全。
8、早上和中午起床鐘響后，督促學生起床，學生上課時，檢查各宿舍的門窗是否關好。
9、服從學校領導，完成學校領導交辦的其它任務。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十二
6、座機接聽，兼宣傳公司產品，不允許報價。
8、登記接聽登記本，填寫維修單，不管客戶來點咨詢或需維修或投訴，應按進來電話登記在本，并說明原因或處理情況。
9、統計維修單、每天將總部售后及使用車牌號寫在市場部黑板上。
11、客戶和駐點退回貨物的跟蹤和處理。
一名合格的客服人員，應具備嚴謹的工作作風、熱情的服務態度、熟練的業務知識、積極的學習態度，耐心地向客戶解釋，虛心地聽取客戶的意見等。
熱情和態度。
一名合格的客服人員，只有熱愛這一門事業，才能全身心地投入進去，所以這是一個合格的客服人員的一個先決條件。
熟練的業務知識。
應該有熟練的業務知識，不斷努力學習，只有熟練掌握了各方面的業務知識，準確無誤地位用戶提供話費查詢、業務查詢、業務辦理及投訴建議等各項服務。讓客戶在滿意中得到更好的服務。
耐心的解答問題。
一名合格的客服人員，核心就是對客戶的態度。在工作過程中，應保持熱情誠懇的工作態度，在做好解釋工作的同時，要語氣緩和，不驕不躁，如遇到客戶不懂或很難解釋的問題時，要保持耐心，一遍不行再來一遍，直到客戶滿意為止，始終信守“把微笑溶入聲音”，把真誠帶給客戶的諾言。這樣，才能更好地讓自己不斷進取。
溝通協調能力。
溝通能力特別是有效溝通能力是客服工作人員的一個基本素質，客戶服務是跟客戶打交道的工作，傾聽客戶、了解客戶、啟發客戶、引導客戶，都是我們和客戶交流時的基本功，只有了解了客戶需要什么服務和幫助，客戶的抱怨和不滿在什么地方，才能找出我們公司存在的問題，對癥下藥，解決客戶問題。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十三
一、全面落實《學校衛生工作條例》中醫務室的有關規定，學校衛生人員工作職責。
二、積極做好衛生保健的宣傳工作，努力貫徹預防為主的方針。
三、建立健全全校衛生檔案，做好師生體檢工作。
四、建立健全衛生保健制度，努力做好“六病”防止及計劃免疫工作，建立健全檔案。
五、做好保護學生視力工作，盡一切努力降低近視眼的新發率，崗位職責。
六、加強與班主任的聯系，對學生的常見并多發病認真做好防治工作并進行統計工作。
七、采取果斷措施，做好傳染病的防治工作。
八、認真做好教職工健康狀況的分析，積極向校領導提出保健措施及建議。
九、深入年級、處、室，了解師生對衛生防病工作的需求，并及時向校領導反映。
十、做好全校衛生檢查工作，配合有關部門搞好評比。
十一、認真做好體育監督工作，營養配餐等衛生監督工作。
十二、配合有關部門認真做好其他工作：
2、健康促進學校工作。
3、計劃生育工作。
4、鮮血工作。
5、學校領導交給的其他工作。
6、及時搞好醫療費和藥費報銷工作。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十四
1、認真學習掌握《食品衛生法》，管理制度《商場采購工作職責》。
2、采購食品及其原料，應當按遵國家有關規定索取檢驗合格證或化驗單、衛生許可證等。
3、憑中心負責人簽發的采購單購物，外出采購必須雙人同行，一人不外出采購;及時準確掌握市場信息，按批發價進貨，杜絕電話采購，人情采購等現象;負責公布各類食品商場價和進貨價，接受師生監督。
4、采購大宗物品和早點類食品應到經膳食中心審核認定的廠商處購買。采購食品要做好品名、廠址、生產日期、保質期等等登記工作，“三無”食品一律不得購買。
5、采購蔬菜應到經膳食中心審核后指定的商場按批發價進貨，采購蔬菜必須新鮮、無毒。
6、采購要一看、二摸、三聞、四復秤。杜絕采購劣質、變質、高價食品的現象。
7、回單位后二人以上(其中一人為管理人員)復秤并詳細記載、簽單，無采購員、保管員、衛生監督員和輪值人員簽字認可，中心負責人就拒絕簽驗購物發票，財務人員就拒絕入帳。
8、及時和會計結清帳目，不得拖欠客戶貨款，所欠客戶貨款誰經誰負責結清。
9、采購過程中如有營私舞弊現象，一經查實將除按實賠償外，給予相應的經濟處罰。
10、尊重領導，團結同事，服從分配，遵守勞動紀律和食堂各項規章制度，堅守崗位，禁止帶客戶進入食品生產場所，加強食堂安全戒備和防范。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十五
3、負責公司往來債權債務賬目的定期檢查核對;。
4、負責編制相關報表、附表和附注，編寫財務報告分析;。
5、按月申報納稅，上報重點稅源報表，完成企業所得稅年度匯算清繳工作;。
6、完成企業年度審計等其它工作。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十六
1.嚴格落實《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》及其《實施細則》，依照法規辦事，文明、嚴格、公正地履行值班職責。
2.認真聽取來站求助人員陳述，如實填寫好求助登記表，并對求助人員進行詢問、査詢。
3.對求助人員提供的情況認真核實，準確甄別求助人員，屬于救助對象的，及時提供救助，不屬于救助對象的，告知其理由。
4.對受助人員隨身物品做好登記并妥善保管好，受助人員離站時予以歸還。
5.對符合條件的救助人員提供合理救助，保障受助人員站內及離站時的安全。
6.對受助人員中的年老、年幼、婦女、殘疾人等行動不便的人要給予照顧，提供生活起居方便。
7.值班期間發現受助人員有違法行為的要及時制止，情節嚴重的或有犯罪嫌疑的，應及時報請公安機關依法處理。
8.受助人員離站時要辦理好相關手續，按照規定做好記錄，并妥善保管好材料檔案、經費開支憑證。
9.值班期間堅守崗位，不得隨意離崗、脫崗，接聽電話時要做好記錄。
10.搞好交接班，對值班室衛生、物品及受助人員情況、材料、經費開支情況辦好書面交接手續。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十七
人員教育管理是一項重要的工作。作為一名管理者，我在長期的工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從制定教育目標、采用多元化的教育方法、注重培訓與發展、建立良好的溝通機制和及時調整教育策略等五個方面，分享我的心得體會。
首先，制定明確的教育目標是人員教育管理的基礎。在進行教育管理時，我們首先要明確要達到的目標，目標的確立必須具體、明確、可量化。通過明確目標，可以將教育的內容、方法、手段與實際需要相結合，提高人員的綜合素質。此外，還要想辦法激發員工的學習潛力和自我發展的動力，培養他們具備專業能力和創新思維。只有制定明確的教育目標，才能使人員教育管理取得實效。
其次，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關鍵。要滿足不同員工的需求，教育方法不能單一，應根據員工的不同特點和學習方式選擇不同的教育方法。可以引入案例分析、角色扮演、團隊合作等教育方式，增加教育的趣味性和互動性。此外，還應結合現代科技手段，如在線學習平臺、虛擬實訓等，提高培訓的靈活性和效果。只有采用多元化的教育方法，才能更好地調動員工的學習熱情和積極參與度。
第三，注重培訓與發展是人員教育管理的重點。培訓與發展是提高員工能力和素質的重要途徑。一方面，要定期組織系統的崗位培訓，提高員工的專業知識和技能水平，使其適應工作的變化和發展要求。另一方面，還要注重員工的個人發展，為他們提供提升職業能力和晉升機會，激勵他們更好地發揮自己的潛力。只有注重培訓與發展，才能使員工在不斷成長中與企業共同進步。
第四，建立良好的溝通機制是人員教育管理的必備條件。教育管理過程中，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽員工的意見和建議，關心員工的需求和困難，及時解答員工的問題。同時，還要定期召開教育會議、座談會等，與員工面對面交流，了解他們的想法和反饋，及時調整教育策略。只有建立良好的溝通機制，才能使教育管理更加順暢和有效。
最后，及時調整教育策略是人員教育管理的關鍵。在實施教育管理過程中，需要根據員工的實際情況和教育效果進行評估和調整。如果發現教育策略存在問題或者員工反映不佳，就需要及時進行調整和改進。可以通過評估問卷、工作總結等形式了解員工的反饋，找出問題所在并采取相應措施，提高教育效果。只有及時調整教育策略，才能使人員教育管理更加精準和針對性。
總結來說，人員教育管理是一項需要不斷總結與完善的工作。通過制定明確的教育目標、采用多元化的教育方法、注重培訓與發展、建立良好的溝通機制和及時調整教育策略等方面的努力，可以有效提高人員的素質和能力，為企業的發展打下堅實的基礎。
教育管理人員的工作職責（精選18篇）篇十八
1、親切接待寶寶。
2、觀察了解寶寶健康、情緒、衣著狀況，對健康狀況欠佳的.寶寶，進行全日觀察。
3、培養寶寶有條理地整理衣、物。
4、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。
5、引導寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。
站位：教室內，與寶寶在一起。
1、與個別家長、寶寶進行短暫的語言交流。
2、對自己所發現的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。
3、參與寶寶的勞動及活動，進行適時指導。
站位：靠近門口，接待寶寶。
1、保持室內空氣清新。
2、協助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。
3、檢查有無危險，保證寶寶的安全。
站位：教室內。
調控。
１、能根據季節、氣溫合理安排寶寶活動內容，做到動靜交替。
2、活動前檢查寶寶著裝（穿軟底鞋、系緊鞋帶、脫去多余的衣服、塞好內衣、帶好手帕），加強安全教育。
3、活動中，能及時調節寶寶活動量，做到高密度低強度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。
4、經常提醒寶寶脫衣、擦汗、補充水份，并逐步增強寶寶的自我保護意識。
5、活動時寶寶站位盡可能背光、背風。
6、活動后做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當休息、及時增衣。
1、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運動。
2、注意觀察寶寶的運動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調整活動，滿足寶寶的需要。
1、明確當天體鍛的內容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。
2、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。
3、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護，如熱了休息、擦汗、脫衣，給予指導幫助。
4、幫助提醒寶寶做好運動后的整理。
寬松。
１、創設良好的學習、游戲環境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項活動。
2、加強觀察，恰當指導，引導寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進行因材施教。
3、培養寶寶用自然音說話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。
4、注意室內采光、照明及寶寶用眼衛生習慣的培養。（教學活動采用左采光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩周交換一次座位）。
1、學習活動以分組形式進行，配班組織好學習活動。
2、寶寶個別化學習、小組探究活動中，配班與主班各自負責好組織工作。
3、其他同主班。
1、保育員了解學習內容及時提供學具、教具，做到適時提供。
2、并負責協助個別教育。
3、主動承擔力所能及的教育任務。如：“小鬼當家”生活活動的操作，區角的指導。
自主。
1、培養寶寶餐前、便后及手臟時洗手的習慣。
2、要求寶寶用捋、沖、涂、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經常提醒檢查。
3、培養寶寶盥洗時的自我保護能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面干燥、便后塞好內衣等。對小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當的幫助。
4、引導寶寶按需用點心，營造溫馨自主的點心氛圍。
5、喝牛奶時，配有少量干點心，做到最后一口是牛奶，點心后會用手帕擦嘴。
站位：教室內組織引導。
1、配合主班做好幼點心前盥洗的環節，促使寶寶逐步養成正確的盥洗習慣。
2、對個別需要幫助的寶寶給予及時適宜的引導幫助。
3、留意在一段時間內寶寶是否都用點心了。（可通過寶寶記錄等觀察），及時提醒寶寶。
站位：盥洗室內和點心區域中間。
1、保育員事先做好盥洗室的衛生與安全，提供適宜寶寶發展的生活環境。
2、及時提供豐富的點心，觀察寶寶的點心情況，適當添加，鼓勵寶寶吃好點心。
3、保育員做好個別教育，注意正面提醒，不包辦代替。
4、把觀察到的個別或集體現象及時與老師溝通，進行分析。
站位：寶寶點心區域內。
愉悅。
1、培養寶寶養成口渴了會適量飲水的習慣，取茶杯時，手不碰杯口。
2、茶水、飲料、飯、菜、湯、點心的溫度要符合季節的需要。
3、創設舒適、愉快、和諧的進餐環境（餐前不做劇烈運動、不處理會引起不快的問題，采用多種形式進行餐前教育，以豐富寶寶營養保健知識，掌握吃的技巧，引起食欲，養成文明進餐的習慣）。
4、進餐時，提醒寶寶細嚼慢咽，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。
5、因人施保，對于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童采取相應的餐飲、保育措施。
6、飯后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口時鼓動兩腮數次再吐水，一般含漱2-3次。
7、教會并督促寶寶用反復折疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。
8、飯后讓寶寶開展一些自由的、有助于消化和穩定情緒的活動。
站位：寶寶午餐區。
1、午餐前協助保育員做好寶寶午餐分發等。
2、去食堂用餐。
3、做好交接班工作（寶寶餐點情況、健康情緒情況及需向家長反映的問題）。
1、按照操作規范做好午餐、飲水的供應（準時拿來飯菜）。
2、中大班指導寶寶做值日生工作，確保寶寶安全。
3、鼓勵引導個別寶寶，以正面教育幫助糾正挑食等不良習慣。
溫馨。
1、創設安靜、舒適、安全衛生、通氣、光弱的午睡環境。窗戶做到二開二關。夏季寶寶熟睡時，電扇只能開弱檔。
2、教會寶寶有序脫衣、穿衣的方法，穿著襪子不在地上行走。
3、寶寶必須蓋自己的小被，并相對固定鋪位（墊被對應），以防疾病的交叉感染。
4、午睡時，教師要加強巡視，觀察寶寶面色，糾正不良睡姿，幫助寶寶蓋好被子，發現異常情況要及時處理。
5、對體弱、患病寶寶要重點照顧，避免直接吹風。
6、起床后，指導寶寶正確整理小被，避免被子碰到地上。
7、指導并幫助寶寶整理儀表。
站位：寶寶身邊，寶寶入睡后每10分鐘巡視一次。
1、配班（上午班）教師做好信息溝通，對有特殊情況的寶寶予以關注。
2、配班老師休息。
1、為寶寶創設舒適的午睡環境，逐步引導寶寶學會自理。
2、遇老師學習時，保育員負責主班任務。
安全。
1、離園前提醒并幫助寶寶穿好外套，戴好御寒用品，與寶寶、家長禮貌道別。
2、教育寶寶不隨便跟陌生人走。
站位：教室內。
1、協助做好活動室整理工作，如張貼寶寶作品，整理區角材料等。
2、接待家長，交流寶寶情況。
站位：教室門口。
1、保育員做好整理工作，（小年齡的班級要幫助寶寶整理）對發現的問題與教師溝通。
站位：教室內。
安全。
1、根據寶寶年齡特點與當前學習需要制定周密的外出活動計劃。
2、做好外出活動的各項準備工作。
3、對寶寶進行安全教育。
4、組織寶寶有序外出，觀察寶寶的情緒和身體健康狀況。
5、隨時清點人數，如有意外發生，及時與有關部門聯系。
站位：主班在隊伍前引導。
1、配合做好活動的準備工作，如需攝影，則帶好拍攝工具負責拍攝。
站位：走在隊伍中間，負責做好中間段寶寶的安全和教育。
1、明確外出任務，協助組織。
2、做好外出的后勤保障工作，提供符合衛生要求的醫療、生活用品。
站位：走在隊伍的最后，負責安全，照顧個別特殊寶寶。