演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

演講稿祝福同學篇一

不管什么時候，學習都不晚。不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

不要等待機會，而要創造機會。

不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發生短路。如果你不是步步踏實，就容易掉入不切實際的賭注。

不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

打盹會做夢，學習會圓夢。

釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學海無涯終報國。

非學無以致疑，非問無以廣識。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

合理合排放棄高，快樂學習無煩惱。

環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

活著就要學習，學習不是為了活著。

簡單的開始也會迎來復雜的結論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。

將規范修煉成一個習慣，把認真內化成一種性格，用恒心轉化為一種動力。

腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。

聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。

科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。

沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

明天、明天、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大于小時。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。

平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

前進的理由路是錯誤的時候，停下腳步也是一種進步。

勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

求學將以致用；讀書先在虛心。

人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得來的一切來造就自己。

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

任何業績的質變都來自于量變的積累。

如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。

三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。

生活中沒有退步。只要我們肯學，無論什么經驗都是我們需要領悟的章節。

生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯過自己的天才，生命因此將是一場浪費。

生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。

失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

時間對每個人是公平的。我們應抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。

時間是一筆貸款，即使是一個誠實的還貸者也無法還清。

是平凡是偉大，取決于你的勤奮，也與你的機遇有關，也與你的命運有聯系。

韜略終須建新國，奮發還得讀良書。

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

我們寫作文，就應該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。

我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。

我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。

現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。

向一切成功者和失敗者學習思想方法。

信念是生活的太陽，面對它時，酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。

學必求其心得，業必貴其專精。

學而不思則罔，思而不學則殆。

學會學習的人，是非常幸福的人。

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

學習，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時間，證明成就。

學習，學習，再學習！學，然后知不足。

學習必須與實干相結合。

學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

學習就像登山一樣，只有踏踏實實走好每一步，才能登到最高峰。

學習就像一場拔河比賽，只要用堅持，就能獲得勝利。

學習是勞動，是充滿思想的勞動。

學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

學習尤如登山，需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當攀上頂峰時，便能飽覽美景。

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

學習知識要善于思考，思考，再思考。

學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。

永遠不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰，我們的心就會得到冶煉，我們的前路就不會永遠黑暗。

游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。

有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

與肝膽人共事，無字句處讀書。

在每一個小小的進步中，會讓你如沐春風般萬紫千紅，找到自己的閃光點，覓到自己的亮點，也發出自己的光芒。人生更富有意義。

掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。

障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。

真正的希望必須是現實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準備的實現。

只有受過教育的人才是自由的。

知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。

智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。

縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點燃。

最窮是無才，最賤是無志。

演講稿祝福同學篇二

老師們，請問你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什么樣的書？是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯翩的書籍；是那種專業的書籍？還是那種休閑娛樂的書籍？不管是什么樣的書籍，喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因為“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因為那書的海洋里，我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。

我有一位當教師的母親，從小，我就受到母親的影響，對教師的職業充滿了向往，也對教師充滿了敬佩，我希望有一天，我能像媽媽一樣，把知識播種在每一個孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。為了實現這個美麗的夢想，我曾經追尋過陽光，因為那是先進的教育理念和思想，追尋過溪流，因為那是孩子們創新的源泉，追尋過清泉，因為那是孩子們的明眸，追尋過鳥鳴，因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。

在不斷的追尋過程中，我品嘗過勝利的喜悅，我成功的成為了一名教師，從事幼兒教師的幾年時間里，我得到過學生很多的肯定，也擁有過很多榮譽，“優秀教師、骨干教師、優秀兒少工作者等”。我可以不謙虛地說，我在教學上是個成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，20xx年，因為愛人的工作原因，我不得不來到另外一座城市，但我仍然選擇的是幼兒教師這個職業，因為我愛這份工作，愛這份天底下最光榮的職業。

人生沒有一帆風順的時候，在初次來到這座城市任教時，我碰到過很多的挫折，有很長一段時間，我迷失了方向，我不知道幼兒音樂教育為何物，甚至連最基本的微機操作都不會，與本地教師比起來，我感覺自己明顯弱勢了很多，在原單位的優越感和自信已經變得蕩然無存，我沒有了信心，做事說話都小心翼翼，連給孩子上課都變得模式化，成了一個不折不扣的外來人。就在我嚴重懷疑自己能力的時候，幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動，在這次活動中，我又重拾了信心，找回了曾經的自己。我開始反思自己，很久以來失去的自信，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由于不讀書學習所造成的。

一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊，不能充實，優化自己原有的知識結構，窮其終生，也只能是一個呆板的教書匠。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了后面，我決定把有為您服務的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個人素質的提高應該是廣種博收的結果。通過這次讀書活動，給我的工作帶來新的轉機，我用學習到的先進理念和以往積累的教育方法，獲得了學生家長的認可，取得了一系列教學的成功。

在發展越來越快的時代，希望各位老師們都能愛上讀書，只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣；只有愛上讀書，才能正在做好教書育人這份工作。老師們，把讀書學習，作為我們自己終生的選擇，相信自己，相信未來為您服務！

演講稿祝福同學篇三

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今日的.翩翩少年。偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。

依稀記得，有那么一群孩子，笑得天真爛漫，脖間綻放著一抹絢爛的紅色。那時的我們，內心被滿滿的光榮充斥著，臉上閃爍著自豪的紅暈。我們終于戴上了這期盼已久的紅領巾。

如今，一晃七年過去，再過幾日，我們將摘下胸前的紅領巾，告別童年，邁向青春；在璀璨而又亮麗的年華里，我們就要相繼步入一個神圣而又光榮的團隊——中國共產主義青年團！

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。這是一個光榮的組織，也是屬于我們青年人自己的組織。中國共產主義青年團所追求的目標是偉大的，是高尚的，也是我們青少年所追求的，所為之奮斗的。

作為一名新世紀的青少年，我們要有自己的理想與目標，更要為此去努力、去拼搏。誠然，“一屋不掃，何以掃天下？”任何事都應該從點滴做起。但如果只懂得掃一屋，亦不會掃天下。認準目標，就要竭盡全力去爭取，這才是我們這新一代的青年——熱血青年。把握青春，首先就要確立一個目標，一個合適的目標。

有這樣一個故事： 一位哲學博士在田邊沉思，發現水田中新插的秧苗排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問老農是如何辦到的，老農頭也不抬地忙著插秧，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士恍然大悟。

成功的果實，就如同那田中的秧苗。只有認準一個合適的目標，才能迎來一個縱橫整齊的漂亮結果。

青春的目標沒有貴賤。早自習背一課單詞可以是我們的目標；一節課聽懂例題，能夠正確處理好作業可以是我們的目標；一次考試比上次進步五名也可以是我們的目標。

面對著國旗，讓我們許下青春的誓言：我們要以團員的標準嚴格要求自己，以身作則，做一個優秀的學子。在學習上，認真刻苦，發揚一絲不茍的精神，出色地完成學習任務。在生活上，熱愛集體，助人為樂，吃苦耐勞，艱苦樸素，在團的正確指引下，努力將自己培養成為一名優秀的團員。

青春是一簇火苗，只有全身心地投入，才可以跳動惹人的火焰，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們認準前進的目標，頭頂的陽光一定分外燦爛！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，讓成長綻放青春的夢。迎著朝陽，我們繼續大步向前！

演講稿祝福同學篇四

早上好！

望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬分！

中國共產黨創始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨日已經過去，明天尚未到來，我們所能做的就是把握今日。

“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環境過于舒適，許多學生走向了生活的誤區：拋開學習，追求時髦，沉迷舊夢，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今日起步的。僅有缺乏意志，毫無志向的人，才認為今日的事情沒做完，明天還能夠繼續做。由于這種錯誤想法，許多同學把今日應做完的事一拖再拖，不知失去了多少個“今日”。宋代大學問家朱熹的一首詩：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應當把握今日，努力學習。

同學們，我們在市一中這個知識王國里，沐浴這新世紀的陽光雨露，享受著全市一流的學習環境，利用著全市一流的教學設施，理解著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學習而追求時髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。

我們偉大的祖國正發生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今日，努力學習。我們應在旭日升起時就投入到緊張的學習中去，而不是在夕陽下山時去幻想明天會出現什么奇跡。只要我們腳踏實地，持之以恒，把握好今日，完美的明天必須會屬于我們。

演講稿祝福同學篇五

從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。

三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。

我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。

書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!

演講稿祝福同學篇六

大家好！

生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經看過一篇文章：一個叫做方言的孩子因為智力開發的晚，經常被同學們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落，同學們便笑成了一鍋粥。可趙老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭，上面真的'有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀！趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因為那塊會開花的石頭，同學們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。

鼓勵是"自信""向上"的標志，是前進的動力。鼓勵很有可能改變人的一生，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標志，讓他最終成才。

記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說："沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。

我笑了，笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。

演講稿祝福同學篇七

你們好!

在我發言的時候，也就是今天，距離高考還有xx天。猶記得當初它掛到墻上時的“xx天”，可日子就這樣一天天不知意地被撕去，而高三的時光，正如我所料，比尋常過得更快些。

這一年，我們也結識了一些陌生人，并注定將與這些人分離，到時候不管是哭是笑，是打是鬧，還是感嘆苦日子熬到頭了，亦或是對高中青春逝去而感傷，都不那么重要。至少于現在，一切都不重要，我們要做的只是一起奔跑，互相扶持著直到塵埃落定。

關于如何努力，我們其實都心知肚明。而奮斗這東西真的很讓人琢磨不透，你要是說說而已作用不大，也不是像喊口號一樣吼出來就能改天辟地，而只是一種一直堅持下去的行動，不為讓別人看，只為讓自己心安。我想，應該把它牢牢記在心底，在我想放縱自己的時候，在我意氣沉沉的時候，在我自以為是的時候，拿來告訴自己。

北風凜冽，吹去了百夏日的烈日如火，帶走了秋陽的柔和似漆，而留下的只有那一股股剌人的寒氣，一片片枯萎的殘損，然而此刻我們的心是火熱的，我們的血液在沸騰，我們的激情在燃燒，我們的夢想在傲翔，因為我們正在沖刺高考!

三年，一個多么模糊而又清晰的數詞，這么快我們即將完成自己的三年，回顧往昔，當我第一次踏入這所學校時，我感覺一切都是那新鮮充滿生機，而現在一切都已變得那么熟悉，那么貼切。太多太多的關懷與感激，就如春日里和煦的陽光，照在身上暖在心里，而我們的感情就如雨后春筍，雖不見其生根發芽，她卻在默默生長。的確，同學三年，師生三年，我們有太多太多的難以割舍，也許在沒有你的日子里，我將會孤寂，那么，現在再只剩160多天的時間里，讓我們每個人與人之間相互學習，共同進步，好好珍惜，共創美好!

同學們，有師助我們成長，有友伴我們樂群，有父母供我們衣食無悔，我們還有什么理由不好好學習呢!每個人都是第一，同學們，千言萬語匯成一句，祝大家成功!謝謝大家。

演講稿祝福同學篇八

爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發展為職業，但可能發展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個善于體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！

在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長！