演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

演講稿的語言技巧篇一

語言是人類作為萬物靈長最值得自豪的天賦。對于我們人類而言，想扶持一個人，使其功成名就，最重要的不是托關系，而是要用語言來激勵他。就此可以看出，語言的力量是多么強大了。

這樣說，總歸太抽象，語言的力量大，具體體現在哪方面呢?

聽到孔明譏諷自己的夫人小喬，周瑜惱羞成怒。眼見蜀中與江東的二位主心骨快打起來了，而且硝煙可能還會波及到兩地的結盟時，旁邊的魯肅急忙也和了一段詩：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當今之計在破曹，龍虎相爭豈不糟?”此語一出，兩人之間的氣氛頓時緩和不少，一場內戰才得以平息。

還有個故事。

國外有個熱愛音樂的青年，他練琴多年都沒有進展，便去向當時著名的音樂家伯遼茲請教作文。他在伯遼茲面前演奏一曲后，伯遼茲說他毫無天分，青年聽后心灰意冷地離開了。送走青年后，伯遼茲忽覺這樣打擊一個年輕人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改變我對你的評價，但我想說，大師們當年也是這樣評價我的!我和你一模一樣!是的，一模一樣!”在這之后，青年信心大增，最終，在不懈努力之下在音樂界取得了不小的成就。

所以，說話是一件多么有意思的事啊。語言可以深化人與人之間的矛盾，甚至挑起戰爭，如孔明、周瑜;語言也可以化解兩人的矛盾，似魯肅;語言甚至可以像伯遼茲一樣，一句話扭轉一個人的人生。

古語有言：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句話可以讓人銘記一輩子，以什么方式銘記呢?或受益終生，或毀其一生。

語言的力量是不可概述的。就像傷人，刀槍無用，痛過了便忘了;但傷人的語言卻讓人銘刻于心，傷一輩子。就像維護尊嚴與榮譽，或許你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得體的語言卻可以將你的尊嚴與榮譽維護住，難以撼動。

所以，語言的力量甚至比核爆炸還來得劇烈。

把控好自己的語言，它將會是你我窮盡一生都會受益的。

演講稿的語言技巧篇二

語言有溫度嗎?不忙回答，先聽我講一個故事：

有一天，作家屠格涅夫在街上走著，一個乞丐向他伸出手，想討些錢。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有。但乞丐在等待著，他伸出的手微微的顫抖著。屠格涅夫突然間惘然無措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手。“請別見怪，兄弟!我什么也沒有帶，兄弟。”乞丐那對紅腫的眼睛凝視著屠格涅夫;他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來的手指：“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦……你是第一個管我叫兄弟的人。”乞丐已微笑著淚流滿面。

我想，現在你的心里已經有答案了。乞丐之所以淚流滿面，正是因為屠格涅夫的一句話給他帶來的巨大的溫暖，讓他感動不已。就像那句諺語所說的“良言一句三春暖，惡語半片九月寒”——語言也是有溫度的。

語言的溫度有時是溫暖的，有時是寒冷的。

寒冷的語言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時候會帶給人傷害。街道里一聲咒罵，圖得一時痛快，透著刺骨的寒意，卻出賣了自己的尊嚴;成功者旁邊的流言蜚語，透著刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，也暴露了“流言者”灰暗的內心;失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失。……這些寒冷的語言，帶給他人寒意、敵意，在傷害別人的同時也將齷齪的“冷水”潑向自己。

語言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語言始終是友善溫暖的，有時又會隨著環境和語境等條件的變化或升或降的。同一句話換一個語境，換一個態度，就會傳遞給人兩種截然不同的溫度。就比如“我不餓”這句話，幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東西的時候，爸爸媽媽都會講這三個字，每每這時，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因為浸著家人的關愛而更加美味。而有一次，好友過生日，不料到了餐廳才發現路上把錢包丟了，于是大家便提議aa制，誰知，其中一個女生卻很不爽的說了一句：“我不餓!”朋友很尷尬，之后兩人也漸漸疏遠了。

說語言有溫度，實質是說語言在社會交往中的客觀效果。語言的溫度考量的是人際關系。所以，朋友，要贏得尊重，要受人愛戴，要構建和諧、友善、融洽的人際關系和社會關系，就理所當然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語言的溫度升起來。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語言，這樣，人們交往中的語言就會充滿溫暖，人與人之間的關系就會保持友善，整個社會就有了更多的和諧元素。

你看，語言竟能發揮這樣的作用，你說，語言有溫度嗎?

演講稿的語言技巧篇三

語言可以是沉默，用溫暖的眼神說話，用等待的方式問候，用希望祝福，用內心為對方高興，太多的信心為此心跳，更多的方式為他學習，在一個角落問，在一片人生尋找，找一段屬于自己的自己，尋一天心跳而執著的命脈，看的看未來，笑的笑咫尺，一渡為心，一渡為命，用表達開始，用自己的心跳，出發人生的沉默，微笑希望的堡壘，保護別人的錯，堅持別人的希望，對也是對，行也是學。

詞語的人生，句子的身邊，有字也有事，有地也有緣，在走的走，在等的等，在過的過，走過等過也在過，看過的時候問，笑過的時候念，一步一個世界，一景一片曾經，事在昨天，話在當下，話一個風月，猜一段離情，有人散了有人聚，有人走了有人來，一個人一個局，格局的深淺自己定位，心靈的世界需要別人繪畫，在不同的世界，在不同的面對里，有人錯了，就有人等不到。

旅游的心跳，是等，還是看著大海，坐在一塊石頭上，心念問，念念尋，聽著海風，微笑一個別人猜不到的哭泣，有人在角落等，有人在大海的風波里微笑，蘇醒的人生在心跳，沉默的話語在等待，等的走了，走的來了，話還能說，心還能跳，人生不苦，是別人給了一步水，能否體會，心念品嘗，一杯苦酒都是甜的，一段錯誤都是汗水，畢竟人生的步伐還遠，蘇醒的起落開始了自己的心跳。

一顆心，可以承受萬千的痛苦，也可以繳納千萬的美麗，是語言還是能力，有行動代表，有出發開始計算，人生的價值是如何轉牛角尖，還是如何口舌如簧，有人選擇話中有話，有人選擇一語雙關，對人來說，那是別人的累積，對自己來說，若是想語出成章，若是想詞中有夢，字中有想，需要累積別人的經驗，自己的錯，分析的收拾，殘局能讓自己開出一份思維，半局能讓自己調動判斷。

一次回眸，看的讓人流淚，想的讓人膽寒，還是錯過了分析，斷卻了理解，若是沒有根基，沒有挑戰自己，說話不知錯，講事不知落，在別人的視線說別人，不如在自己的當前說落自己，畢竟自己是自己故事的專家，人生的橋梁走過了，話語的場合面對了，對著大海講一講，對著沉默問一問，為什么曾經不說，為什么現在說不出，若是行動能說話，愿意燃燒自己的心跳，造就自己的夢想。

一份躲避，離開的不是別人，而是自己無法面對的心，而是曾經沒有閱讀，當下沒有說話，不知如何周旋，不知如何分析，判斷不出自己的應對，找不到自己的錯，沉默還是那么簡單，繪畫還是那么難，難的是自己用心靈繪畫，難的是自己無法燃燒自己的心，讓希望開始，讓夢想起步，就算是得不到羽翼，也能得來大雨紛紛，就算是找不到真諦，也能尋到風起云散的時間。

一份沉默，讓自己想，還是腦海空白，有人只是微微一笑，有人出口成章，指出你的錯，笑出你的冷，你還是你，別人猜不透的未來，心還是心，別人等不到的今天，有人等你學習，有人等你去問，你卻在沉默的時間等，你卻在哭泣的時間問，用淚水說話，用面對表達，說話的時候不去想，表達的時候不去找，想不到淚水那么近，找不到的學問就在咫尺，一點話語就是自己的累積，一滴命運就是開始的源泉。

一座高山，是用心跳的攀登，也是用滴血的出發，收獲是人生的追憶，踏出每一步都是成長，心跳每一次都是付出，記住人生的命運，就在腳下，攀登每一天的高峰，走的閱讀，步伐自己的希望，讓成長伴隨希望，讓學習伴隨未來，不怕山高，因為這座山只能一直的從自己的腳下走，就算是到了涯口，那是一夢，醒來的時候，還能繼續心跳的微笑，攀登命運的巔峰。

冬天來的悄悄，讓我們認為寒冷，熱天來到不記得，讓我們回憶浪漫，時間蹉跎，有人在封心，有人在開啟心靈的繪畫，時間不會說話，但是能帶走我們的心跳，月亮不會沉默，卻能鎖走我們的溫暖，太陽靜悄悄的來，時間斷斷的割去心跳，讓我們無法心跳，有時候能追憶自己的夢，可是地點不許可，有時想做歌手，可是喉嚨不認可，自己還是那個曾經的閱讀，表達著現在的面對。

熟悉的街道卻讓我們回憶曾經，眼前的雪花未必讓我們留意，很多時間鎖走了我們人生的孤單，給了快樂，缺少希望，給了祝福，缺少閱讀，多的無法猜，等的無法算，一片風景，走了心中的等，一段生命，走了念中的約，曾經的哭泣是那么的簡單，現在的堅持是那么困難，有人放棄自己而攀登，有人散盡家產而游泳，不同的話語，不同的理解，也有著不同的放下，得失。

一段自由，讓我們不在乎很多的時間，一份希望，讓我們不在乎很多的冷笑，一份堅持，讓我們拋棄很多的時間，一份孤獨，讓我們冷卻很多的面對，一份閱讀，讓我們看到了心中的燃燒，一份戰斗，挑戰了我們的靈魂，貫徹了所有的思維，轉動方向變了，調整速度的橋梁，看一看自己，想一想外方的世界，還有一片云，還能接受明天的花開，閱讀心中的自己，心跳讓自己出發，傍晚讓自己收獲。

我們的昨天丟失，別人的累積有了，別人的話語能說，別人的背景能看，自己還有什么，靈魂要出竅，心靈要繪畫，想一想未來，問一問自己，走一條靈魂出竅的命運，畫一幅不同的色彩，就是對心跳的講述，對命運的吶喊。

時間不說話，我們要奮斗，心跳要堅持，想想人生的命運，說出思緒的溫暖，去溫那顆表達的心，去暖那張曾經的昨天，話還要說，事還要講，走一路風景，看一道彩虹，閱讀就是人生，微笑就是命運，逗留不會沉默，言語不會延續，卻要用思維分析，用夢想栽培，嫁衣的溫暖讓昨天呈現，守護的心跳讓今天掌握，點燃就要開始自己的步伐，崛起就要一點一滴的累積。

人有兩種分析，一種是沉默，一種是行動，沉默可以讓人猜測，行動才讓人判斷，沉默的人能想，行動的人能問，想走出自己的路，想走進別人的世界，還是想著如何調整自己的行動，在于如何修正時間的規劃，調整閱讀的空間，找自己的時間分析，找自己的閱讀角落，問一問，猜一猜，你也可以成為一個用行動說話的人，你也可以用沉默說出很多的話，這就是繪畫，掌握運用。

想一想就能做到很多事，問一問就能猜到很多話，畫人還是說事，一心能體會，一念能查夢，走還是留，踏出自己的世界，問問別人的人生，是一道學問，也是一門藝術，畢竟人生是一道看不見的彩虹，有一份愛情，能讓自己錯過心神，有一份理解，能讓自己走很多的彎曲，畢竟人生的路，一點一滴，心跳的路，一步一步，還是走在陽光的照耀里，寫在月亮的相約里。

卷起生命的傷悲，讓我們用閱讀洗禮，帶走我們的痕跡，讓我們用心跳溫暖，找到哪所回家的門，建造智慧的鑰匙，用心靈的繪畫，開啟希望的門，找找找，問問問，尋找自己的鑰匙需要很多的鐵，更需要很多的工具，對我們來說，時間就是鐵，行動就是自己最好的工具，發一發狠心，用一份鎮定的時間，去研究，去探索，照出陽光下的自己，就能看見靈魂的身影。

闖進別人的空間會犯錯，闖進世界的橋梁會說錯，闖進陽光的開始，會看見很多的影子，會猜到很多的希望，會算出自己的得失，也許就是因為世界大，心速慢，不能做到很多事，卻要錯過很多人，要走要留，都能有一份等，一份問，自己不睡無法夢，自己不算無法知，自己不問難以學，但是可以效仿，可以練習，可以揣摩，也可以用行動說出自己的心聲，用腳步走出人生的靈魂。

當我們走進太陽的時候，溫暖慢慢的離開了，我們心跳的跨出了每一步，夜晚數著星星，心中踩著土地，想著如何躲避月亮，沉睡著去付出，走了一段時間，看了一片風景，而太陽回來了，找的沒有找到，卻看到了昨天的時間，學習還能找，講話還是繼續學習，對自己而言，走的進了，想的卻遠了，走的遠了，卻問的近了，冷的時候躲避，卻因為時間帶來溫暖，熱的時候奮斗，因為月亮讓我們看到希望 。

單槍匹馬的落網之魚，孤獨無緣的猜測判斷，語言命運的正能量，在時間，在地點，在沉默，在我們身邊的點點滴滴，你看見的看不見的，找到的找不到，理解的不理解的，正確的正確在哭泣，悲傷的悲傷在吶喊，是淚水選擇的還是淚水，是希望選擇的還是心跳，有一等還有一道風景，有一種風月的穿梭，也有一片癡情落墨的暗夜追憶，更有無限幻想的層層疊疊。

詩人用心跳的語言累積自己的希望和夢想，音樂家用生命的力量去呼喊那些在沉睡的人，書籍是為了夢想而準備的，更是為了道德而去尋找的心門鑰匙，在不同的格局，在不同的風景，在一個天下，大地之上，作者能寫出自己的陽光，心跳能用淚水說話，沉默能用付出改變，有人用語言說出了自己的等，有人用問找到了生命的真諦，依然有人在位置上找知識，有心在位置外去看別人的成長。

感情能讓你調整分析，親人能讓你猜測外方，外方能調整你的判斷，對你而言，事還在陽光下等待黑暗，命還在月光下尋找寒冷，若是走，若是等，能得知影子的出現，能得知心跳的速度，可是的可是，人生一夢，相約一渡，你找別人說話需要等，別人找你說話需要問，可以沉默的回答，可以出口成章的面對，需要的是微笑，需要的是找到心中的自己，駕馭內心的知識和過往。

演講稿的語言技巧篇四

屠格涅夫在一次外出游玩時，撿到一本雜志，隨手翻了翻，被《童年》這篇文章所吸引。屠格涅夫發現小作者很有文學天賦，可以幫助他挖掘潛力，成就文學大家。屠格涅夫決定要找到他，鼓勵他不斷創作，幾經周折后終于找到了他的姑媽。告訴來意后，姑媽激動不已，急忙寫信給侄子：屠格涅夫說你《童年》寫得好，叫你堅持寫下去……本已無心繼續寫作的侄子，看到姑媽的來信后，想到大名鼎鼎的帝皇級作家屠格涅夫喜歡自己的作品，便拋開一切雜念，又投入到文學創作中。當年的這位小作者，就是后來的國際著名作家列夫·托爾斯泰。

讀了這個故事，相信大家對“贊美”都有了新的認識了吧。它的力量可以讓一個放棄追求的小作者，重新鼓起勇氣，在文學的海洋中努力暢游，直至到達輝煌的彼岸。

其實，我們身邊也不乏這樣的事情。我班萬宇祥同學，以前學習基礎較薄弱，每次考試總是考不好，漸漸地對學習失去了信心和興趣。這學期里，老師改變方式，采用鼓勵法對他進行教育和幫助。只要他一有進步，老師就會在同學們面前表揚，在家長會上表揚，在校訊通的手機短信上表揚……在一次次贊賞的動力下，現在他增添了學習信心，又重新樹立了學習目標，一步一個腳印前進著，并取得了長足的進步。贊美的力量真神奇。

記住，“贊美”是對別人的肯定，這不需要自己付出什么，卻可以讓需要的人得到無窮力量。當別人處在十字路口時，我們應主動伸出援助之手；當別人需要時贊美，我們應毫不吝嗇地大力給予。正所謂：送人玫瑰，手指留香。

謝謝大家！

演講稿的語言技巧篇五

（一）認真學好課本。

從命題走向來看，課內閱讀試題比例呈頹勢，似乎不需要下功夫學習課文了，其實大謬不然。筆者認為，課文不但需要學，而且要努力學好、用好。理由如下：其一，中考與高考畢竟不同。高考前，全國各省舉行的語文畢業會考，屬于合格性的考試，考試主要內容是課本上的；高考則是選撥性的考試，考試內容都是課外的。而目前全國各地的中考基本是兩考合一（即畢業考與升學考合一），因此，僅就語文閱讀試題（特別是畢業部分）而言，課文應占一席之地，從全卷來看雖然課內閱讀的比重不大，但也不可掉以輕心口因為考試作為目前最公正合理的選撥人才的手段，有時一分之差，就可能決定一個考生的前途和命運。這才是不容回避的現實。

其二，課文是“例子”，是傳授課文知識、訓練語文能力、進行人文教育、培養審美情趣的主要憑借。中考閱讀試題主要考閱讀理解能力。這種能力的形成離不開課文的閱讀實踐。語文學習要舉一反三。試問，如果沒有課內的“一”，哪有課外的“三”？完全離開課文，學生閱讀能力的提高、素質教育的實施，也就成了水中月、鏡中花。

其三，中考閱讀試題的選材雖葉然重在課外，但是課外材料的難易費度與課內相當。課外閱讀試題考查言的知識點與能力點，均在課內訓練三過。有人說“試題在課外，答案在課主內”正是這個道理。可見，學好課文有助于解答課外閱讀的試題。

當然，閱讀能力的'提高，僅僅靠課內幾篇課文的學習，還是遠遠平不夠的。我們應該一只眼睛盯在課世內，一只眼睛盯在課外，在認真學好課內的“海明威”的基礎上，力求多閱讀一些課外的“海明威”，從而拓寬視野，豐富知識，增強閱讀能當力。

（二）下面是一些具體問題的打基礎的方法。

1、字音、字型問題：每次在書中（任何書）遇到不認識的字，都要查字典。推薦《錯別字自測手冊》。另外，多做一些這方面的練習，把出錯的地方記到一個本子上，以后多翻翻。這些知識很瑣碎，要盡量避免自己在這方面的漏洞。

2、成語：經常翻翻成語詞典，比如〈現代漢語小字典〉。每年的中考都有一道成語辨析題。

3、經常做些基礎知識的題，比如修辭手法、修改病句、語言運用方面（主要是句子的銜接、得體，句子的仿寫等，這幾年句子的仿寫成了考試的重點之一）的。每天的中考的單項選擇題都不出這些范圍。

4、文學常識方面。文學常識方面，注意平時多積累一些常見的名句，也可以通過一些練習來突擊。默寫名句是中考的必考內容，近年來還出現了“理解性默寫”的題型。比如03年天津的中考題：請你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫出一則課文中表達他們的志趣，追求，或展現他們的胸懷、抱負的名言警句，意思要相對完整。（2分）作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾。

5、選擇一些典型的詩詞作鑒賞訓練所謂典型是指被用作鑒賞訓練的詩作應具有意象清楚、意境明確、情感突出、傳承性強（如唐宋詩詞）等特點。當然，選詩應以律詩、絕句為主，選詞則應以小令中調為主。另外，建議讀一讀王國維的〈人間詞話〉，有助于啟人心智，提高詩歌鑒賞能力。注意，詩歌鑒賞的題目并不是每一個省份都考，有些地區的中考是不考詩歌鑒賞的。

演講稿的語言技巧篇六

大家好!數學是寶貴的科學財富，我們生活中都離不開它，并且都要以它為裁體，努力去培養思想能力、表達能力以及工作各方面的能力。目前，我們學的還是最最基礎的知識。

二、平時上課要專心聽講，積極動腦，大膽發言，把老師所說的重點內容牢牢記住，不懂就問，提高課堂效率。老師提出的注意點應該仔細聽清，考試時多多注意。

三、課后，不僅僅局限于課本，多做一些課外題目，題型見多了，考試時碰到類似的題型就會很有把握。

四、考試時要認真仔細，看清題目，計算認真，遇到不會做的題目時要沉著冷靜，仔細進行分析，如果實在想不出，要抓緊時間，先把這道題目空著，接著做下面的題目，等把所有題目都做完了再回過來做。

現在，我們有些同學總被那沒完沒了的大考小考所困擾，一次沒考好就失去了信心，因此，在后面的考試中總不能考的理想，這是一種很常見的現象。要想使這種現象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，認真吸取教訓，然后再次以平和的心態迎接下一次考試。

數學，就要多聯系、多思考、多實踐、多探索，如果碰到了一些不會解答的題目不要輕易放棄，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙們在一起滔滔不絕地討論。

數學，充滿了和諧優美的定理，把往日的經驗都牢牢記住，多動腦筋，勇于探索，大膽仔細，在大地的.每一寸土地上尋找數學無窮的樂趣，勤奮努力地去學好數學!

謝謝大家!

演講稿的語言技巧篇七

摘要：現實生活里，“口才”在人際交往過程中以及社會生活中至關重要，而反映口才的演講就變得極其講究。演講稿作為演講的書面材料，它必須遵循演講的規律、把握演講的特點、根據演講的需要而寫。這就決定了它的寫作要特別注意語言藝術。演講稿語言藝術的表達，是一種創造活動，正是這種方式，使得演講者的演講更加的生動、吸引傾聽者、感動傾聽者、激勵傾聽者。

關鍵詞：演講稿

語言藝術

語言特色

文思生于胸中,如風飛揚;言語發自唇齒,如泉奔涌。演講稿作為一種特殊的應用文體，它所要求的語言藝術性必不可少。從一般的應用文上來看，文章是語言或文字的藝術，是無聲的，而演講稿卻是以寫來體現說的藝術，是需要轉化為有聲的語言藝術。因此，演講稿比一般的文體更為突出地顯示出其語言的藝術性。

一、演講稿語言的藝術特色(一)、演講稿語言藝術的目的性

從總體上看，演講的目的就是演講者與聽眾取得共識，使聽眾改變態度，激起行動，推動人類社會向理想境界邁進。演講無論是宣傳自己的主張、觀點，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學文化知識和技藝，都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點和立場以取得共識，并在此基礎上激發聽眾的實際行動，向著理想境界邁進。這是演講的公共目的和意義。

而演講稿就要以演講的目的為基礎進行文字語言的編輯，使演講者能撥動聽眾心底的那根弦，從而讓聽眾與演講者取得共識或激發聽眾。

地融為一體，產生極強的說服力和吸引力。

準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質及其相互關系。精準的用詞能直擊聽眾的內心，使聽眾與演講者產生共鳴。

（一）、分清演講的對象

演講的對象稱為聽眾，聽眾是無數個個體的集合，而每一個個體的年齡、性別、文化程度、興趣、職業等都各不相同，所以如何滿足每一位聽眾的需求與演講的效果息息相關。

所以演講稿必須體現以下幾點：

1、演講者必須來了解聽眾的心理、要求、以及對演講者所講觀點的態度。

2、演講者必須知道，聽眾的配合是完成演講任務的重要因素。

3、演講者要使自己的演講成為聽眾的一部分，使聽眾成為自己演講的一部分。

（二）、要做到口齒清晰

作為一名演講者，一定要求所講語言的清晰準確，使演講對象能通過其

語言很快速準確的找出演講的要點。因此，演講語言的清晰度則是一次演講活動中最基本的要求。

（三）、把握演講的分寸

人與人之間溝通，懂得如何說話、說些什么話、怎么把話說到對方心坎里，這些都是語言交流中很重要的地方。而演講這個特殊的交流更加注重這一點。

1、簡短的演講，不允許拐彎抹角、旁生枝節，必須抓住精髓，巧做對比，以求一語中的。

2、保證演講內容的真實性。夸大其詞的演講語言往往適得其反。

（四）、善于借用語言的幽默性

一個充滿幽默氛圍的演講往往是聽眾樂意接受的，這種情況下的演講效果往往也是明顯的。所以在演講過程中穿插一些趣味、幽默、笑話等方面的內容，可以使演講的觀點既能形象化、生動化，又能加深聽眾對觀點的理解，同時還能增進演講者與聽眾的交流，調動演講氣氛，強化現場效果。

三、如何更好的運用演講稿的藝術語言

（一）、與演講主題相結合

寫作主題與語言藝術相結合是所有文章的要求。每一種文章包括演講稿都具備主題或主旨，寫作中的語言運用都必須圍繞主旨。演講稿的語言藝術要求其與主旨相融合，利用其藝術特色精準的達到演講目的。

（二）、保持口語的樸實風格

演講稿必須是敘述型口語化的。這種風格的語言平易、上口、入耳、便于傳播。演講是講給別人聽的，這種活動要求講與聽的連貫性。聲音是短暫易逝的，想要讓人聽準、聽懂，就得說聽眾熟悉又經常講的語言，且一口氣說完的短句，這和其他類型的文章不同。因此，演講語言是平中見奇、淺中見深、喻難以易。

四、總結

演講稿的語言藝術反映了許多演講的技巧與特色。它是一種情感的表達方式，以聲音和語言相結合通過演講者進行著傳遞。所以在學習演講的過程中，我們不僅僅要學習其方法和技巧，也要品味其中語言所蘊含的藝術和美感。同時，通過運用演講稿語言藝術的目的性、邏輯性、通俗性、生動性、精準性，從而達到演講所預期的效果。

參考文獻

演講稿的語言技巧篇八

大家好!

一陣陣遼闊的歌聲從草原上飄來，伴隨著碧藍的天空，和煦的陽光，這聲音，穿過巍峨的雪山，亙古的湖水;這聲音，婉轉中透露著堅定，漸行漸遠后，卻是剎那的永恒。

之前我一直沒有看過《紅河谷》，第一次看，每個場景我都不想落下。細細品味電影中主角們的每個眼神，每個動作，每句話語，故事中沒有使我傷心到更好的感情，她僅使我默默地感動，含蓄地觸動著我的每個心弦，洋溢在心底的暖意可以隨時冰涼，卻又在冰涼中漸漸溫暖。

一部電影一般只有1，2個主角，但我認為在《紅河谷》這部電影中，每個人都是主角，因為，每個人的內心深處，都有著一個說不清道不明的故事。在電影中，他們雖然不言不語，卻勝過一切語言的力量。這部電影的確有很多值得觀看者細細品味的地方，影片中穿插著扣人心弦的人物命運以及美麗的愛情故事，表現了漢藏深情，展示了古老而神秘的藏族文化與壯麗的西藏風光。她結合了愛國主義，友情，愛情等多種感情元素。

在這部電影中我認為每個出現的主要人物，內心深處都是善良的，包括英國侵略者頭目，在看到的其他材料中，描寫的無不是外來侵略者絕對的殘酷屠殺行為，然后從側面對侵略者嚴厲抨擊，而在這部電影中，英國侵略者頭目不再是絕對的冷血，從一定的程度上，也刻畫出了他人性化的一面。

他帶著一種國家使命感和責任感來到西藏，他們是狡猾的，使純樸的西藏人相信了他們，并使幾千西藏人十幾分鐘內倒在血泊中。最后，他在矛盾和猶豫中堅持，在翻譯家反對聲中濕著眼眶說出了自己內心對士兵的責任，在救命恩人前伸出雙手想要提供幫助，看著他的表情，我知道那一刻他是真誠的并痛苦著的，復雜的感情是用情理邏輯說不清的，對啊，他的最后一句話，明了，“為什么，我們沒有成為朋友?”這是對自己的反問，也是對當前環境下的一種質問，然后在無可奈何中慢慢消亡，為什么為什么，因為他們是敵人，國家間的沖突，使得安逸變成炮灰，使得個人感情變得微不足道，身不由己。所以，在這部電影中，我看到的不再是強調帝國主義對舊中國侵略的嚴厲抨擊，然后讓我們去憎恨，而是從一個角度更著重于強調，人類各民族之間雖然文明進程不同，但都應該平等相待、和平共處，才能得到幸福與安寧，恃強欺弱的侵略只能帶來共同的災難與滅亡，這恰恰是當代的主題。

演講稿的語言技巧篇九

語言，本身是用來交流的。

語言的重要性大家都可想而知，大事小事都得用到它，大到在某項大型活動時演講要用到它，小到平時回家與親朋好友閑聊時也要用到它；在公司上班與領導、與同事交流會用到它，回家以后與家人與朋友說笑也要用到它；寫文章時要用到它，平時哼小曲時也得用到它。它的作用實在太大了，從我們的重聞大事到細微渺小的地方都需要它。

英語，宛轉優美；德語，曲折靈俐；而我們中國人的母語—————漢語，則是各種語言之中最有特點的。在我們心中，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們的文化標記。橫平豎直的方塊字就如同我們民族胸中的丘壑山水，只是化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，這也構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。

語言，也是一門藝術。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們是依靠它來 訴的，運用它的思想，通過它的記載，憑借它，我們穿越了五千年歷史文化的隧道。這一門獨特的藝術使我們生活不再枯燥難奈，使我們的生活更加五彩繽紛！

正是這語言的力量，才使得我們從“猿人”一下子跳躍到了“文明人”的標桿，它是我們最偉大的創造、發明，有了它，才有了如今中華民族的繁榮富強！