在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

尊師愛(ài)生論文篇一

早上好!

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。：《后漢書孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。”至今已被人們引用一千五六百多年，可見(jiàn)尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明!

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。”意為：在所有做學(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

我們的成長(zhǎng)旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，這不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!

尊師愛(ài)生論文篇二

大家晚上好！

今天上臺(tái)之前一直在糾結(jié)，究竟是說(shuō)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師呢還是說(shuō)尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)在前面吧，貌似就有那么一點(diǎn)點(diǎn)不符合主題，老師在前面吧貌似就不能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的地位。

正糾結(jié)著呢，突然發(fā)現(xiàn)今天團(tuán)日活動(dòng)不是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)推遲了1星期，又是搞彩排又是選節(jié)目么，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)有老師來(lái)可沒(méi)這反應(yīng)，于是一下醍醐灌頂，那個(gè)叫豁然開(kāi)朗呀。現(xiàn)在一想呀，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)管理了老師這么多年了，再者尊師重道也是領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)的，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)哪來(lái)的今天這活動(dòng)呀，況且了今天是在中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)叫咱干什么咱就得干什么。不過(guò)最近領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話沒(méi)有那么權(quán)威了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要降低房?jī)r(jià)，結(jié)果房?jī)r(jià)上漲了；于是全國(guó)的老百姓們都盼望領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也怕了不敢說(shuō)。而今天領(lǐng)導(dǎo)要大呼其尊師道，我就有點(diǎn)小擔(dān)心呀。今天我說(shuō)幾個(gè)教師。

第一個(gè)是盧安克，德國(guó)人，在中國(guó)從事教育自愿者工作，10余年里從未拿過(guò)一分錢工資，申請(qǐng)中國(guó)國(guó)籍被拒，黯然離華，原因是不符合加入國(guó)籍條件。條件是必需在國(guó)家一級(jí)單位工作4年以上，才能申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍。或者他是為中國(guó)做了特殊貢獻(xiàn)的人然到為教育做出的風(fēng)險(xiǎn)就那么一文不值么，由于對(duì)那些孩子的不舍盧安克xx年重新回到中國(guó)。

第二個(gè)是蕭瀚，中國(guó)人名政法大學(xué)憲法老師，因?yàn)樵谌ツ晔录邪l(fā)表27篇評(píng)論，在xx年下半學(xué)期將停課，蕭瀚被這樣評(píng)價(jià)。蕭瀚不是好員工，卻是一個(gè)好教員，他開(kāi)會(huì)經(jīng)常不到，表格基本不填，經(jīng)常批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，主張教授專權(quán)。但卻是一個(gè)純正的知識(shí)分子。是一個(gè)對(duì)學(xué)生和教學(xué)出奇負(fù)責(zé)的知識(shí)分子。一個(gè)多小時(shí)的課程，他至少在家里閉門一天。

第三個(gè)是譚千秋譚老師，在512地震中用身體護(hù)住了學(xué)校，卻犧牲了自己的生命。

我舉的3個(gè)老師都是為了教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人，不同的是他們的方式不同，這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典范，然而尊師就局限于此么，其實(shí)不然。我們的老師晚上備課，白天講課，課上傳授知識(shí)，課下還解答疑惑，難道不知道我們尊敬么？宿管老師，從早到晚，堅(jiān)守著我們的財(cái)產(chǎn)，難道不值得我們尊敬么？宿衛(wèi)老師，一天到晚掃地，拖地，勤勤懇懇為我們創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，難道不值得我們尊敬么？答案是肯定的，是肯定值得我們尊敬的。

尊師愛(ài)生論文篇三

尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)應(yīng)該謙虛坦誠(chéng)，不說(shuō)謊話;課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作，上課專心聽(tīng)講，不隨便打斷老師的話語(yǔ)。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)……，所有這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說(shuō)的：“播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)”。的確，良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天大路，為爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們正是早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們的身上洋溢著無(wú)限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機(jī)、更加靚麗多姿!相信大家一定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，將夢(mèng)想放飛藍(lán)天。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去做文明有禮的一代新人。

大家好，我是，今天，我要講的主題是：生活道德，從尊師做起。

猶記得前一次校長(zhǎng)的發(fā)言讓我感觸頗深，的確，一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的，而是要靠同學(xué)的一種自覺(jué)性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來(lái)講，要做到生活道德是沒(méi)有什么難的，就如進(jìn)出老師辦公室，應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告、出門說(shuō)再見(jiàn)，又如中午在食堂吃飯，應(yīng)不奔跑、并有秩序的排好隊(duì)，再譬如說(shuō)向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞，許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣。

正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了，所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒(méi)有了良好的秩序，那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過(guò)人的佳績(jī)又從何談起?相信大家也不會(huì)不明白生活道德的重要性，可是似乎無(wú)論是宣傳，或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。

1、試著改變視而不見(jiàn)的習(xí)慣，每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問(wèn)侯。

2、在上課時(shí)尊重教師的勞動(dòng)成果，在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。

3、無(wú)論是在校內(nèi)或是校外，遇到認(rèn)識(shí)的教師都主動(dòng)迎上去老師問(wèn)好，而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓，互相躲著對(duì)方。

4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關(guān)系，嘗試著去給無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。

5、天下沒(méi)有不犯錯(cuò)的人，當(dāng)老師在課上無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，我們不要跟著起哄，而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。

同學(xué)們，為了我們的美好校園生活，為了我們的精彩明天，讓我們攜起手來(lái)，共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!

尊師愛(ài)生論文篇四

大家上午好！

我是來(lái)自xx班的xxx，今天我的演講主題是“明禮守紀(jì)，尊師重教。”

我們來(lái)學(xué)校，首先要學(xué)會(huì)做人，然后再成才。學(xué)會(huì)做人就要明白事理，遵守規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。遵守規(guī)章制度是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們?cè)谏鐣?huì)上要遵守法律法規(guī)，在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規(guī)范。遵守規(guī)章制度應(yīng)該成為每個(gè)人習(xí)以為常的事，試想一下，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有規(guī)章制度來(lái)約束公民，演講怎樣？遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果你在馬路上闖紅燈，你就可能被車子撞到，這種行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不遵守規(guī)章制度，一定會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，你或許受到處分，也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規(guī)章制度，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。希望大家遵守規(guī)章制度，做一個(gè)合格的公民，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

老師是我們辛勤的園丁，他們每天辛勤的照顧著我們這些花朵，從沒(méi)有怨言，尊重老師就是對(duì)他們工作的一種肯定。或許你沒(méi)有看到老師在辦公室備課到深夜，或許你沒(méi)有看到老師批改作業(yè)帶深夜，但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)。老師如此辛勤的工作，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂，辛勤地釀蜜卻不求回報(bào)，他們總是默默無(wú)聞在勞動(dòng)，我們一定要尊重老師。花兒如此漂亮是因?yàn)閳@丁的照顧，老師正是那無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。尊重老師等于尊重自己，愛(ài)學(xué)習(xí)的都尊重老師，這是因?yàn)樗麄凅w諒老師的勞動(dòng)，也重視學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。你若尊重知識(shí)，知識(shí)便會(huì)尊重你。尊重知識(shí)，才能更好的獲取知識(shí)。

最后，讓我們一起向老師表示感謝，希望大家遵守規(guī)章制度，尊重老師，尊重知識(shí)。做一名合格的中學(xué)生，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我們演講完畢，謝謝大家！

尊師愛(ài)生論文篇五

大家上午好！

今天我講話的題目是“尊師重教”.

金秋九月，碩果累累，歡歌笑語(yǔ)，喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們剛剛度過(guò)了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教職工致以節(jié)日的祝福，感謝大家多年來(lái)對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)，當(dāng)今社會(huì)千變?nèi)f化，形勢(shì)日新月異，面對(duì)新時(shí)代的要求，希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，在教育這片沃土上開(kāi)拓更廣闊的天地。

古往今來(lái)，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者，是開(kāi)啟心靈之窗撒播知識(shí)種子的天使，是人類靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識(shí)和人格力量，教書育人，為人師表，樹(shù)立起了光輝的形象，贏得了社會(huì)的尊重和稱贊，我們身感無(wú)比高尚與自豪。因?yàn)槲覀冊(cè)趥鞒腥祟愇拿鳎シN未來(lái)希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢(mèng)想。“方寸教室里，三尺講臺(tái)前；神采飛揚(yáng)中，舉手投足間”，揮灑的是汗水，更是希望與收獲。

同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)高度重視教育的時(shí)代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的同學(xué)們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致地?fù)]寫屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽(yáng)光燦爛。

七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。老師們、同學(xué)們，一個(gè)學(xué)校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個(gè)教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過(guò)自己的許許多多的學(xué)生。愿老師和學(xué)生、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始，望老師們、同學(xué)們珍惜時(shí)光，厚德載物，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開(kāi)辟大興教育工作的嶄新未來(lái)做出新的更大貢獻(xiàn)。

尊師愛(ài)生論文篇六

大家好!我是xx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

同學(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的尊重。

我的演講結(jié)束謝謝大家!

尊師愛(ài)生論文篇七

大家好，今天，我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作，能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng)，村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié)，村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園，對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)。多年來(lái)，村委會(huì)每年都拿出一定的資金，用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師，我們只要了解情況，就想盡一切辦法為其排憂解難，解除其后顧之憂，主他能夠安心工作。

在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的社會(huì)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性, 讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全村最受尊敬人。

尊師愛(ài)生論文篇八

大家好！

伴著幾聲清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，新的一天又來(lái)到了，晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒，勃勃的生機(jī)又一次來(lái)到了清晨美麗的校園。太陽(yáng)斜斜地爬上了枝頭，樹(shù)和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了老師們的辦公室，照在了一個(gè)小女孩身上。

咦，這么早就有學(xué)生來(lái)找老師了？可是老師還沒(méi)回來(lái)呀，她來(lái)干什么的呢？

這個(gè)小女孩長(zhǎng)著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來(lái)格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個(gè)紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開(kāi)著的.墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒(méi)改完的語(yǔ)文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

這個(gè)小女孩究竟要干什么呢？

多乖的孩子呀，她是一個(gè)尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個(gè)節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠(chéng)的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來(lái)的小野花，哪怕只是一句小小的問(wèn)候，就完全足夠了。

老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛(ài)的味道！

尊師愛(ài)生論文篇九

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘! 尊敬的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!大家好!一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō)：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導(dǎo)與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校、對(duì)恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語(yǔ)，這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感，這便道出了一位老校友的心聲。 尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹(shù)起奇葩，我們作為58中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊(duì)伍。老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。期中考試就要來(lái)臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。