在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
播音主持稿篇一
完全可以考研究生，只要符合自己的意愿，又進行必要準備，可以考任何專業的研究生。供參考。
親愛的老師同學們:
光陰荏苒,歲月如梭.
母校是一支永遠的樂曲，我們是她一個放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首詩歌里，都跳動著她的一節旋律！ 母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！ 母校`承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護她！我們一起在這片土地上拼湊起曾經屬于我們的美好回憶 ` 留下我們成長的足跡！
昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經驗而微笑；今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁；而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創造屬于自己的一片藍天！最后，祝各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情，愿所有的同學取得更優異的成績，祝母校走向更輝煌的明天！
希望對你有幫助！！！開場：
（男）：尊敬的各位來賓，
（女）： 親愛的朋友們，大家晚上好！
（合）很高興能與大家相聚在……（省略號代表聚會的名稱）我們很榮幸能擔任本次晚會的主持人。
（女）：我是……，
（男）我是黃流海。又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了。
（女）：是啊，回憶起我們曾經參加師兄師姐們的畢業晚會時，還覺得畢業對我們來說是遙遙無期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業晚會舞臺上。
（女）：因此，今天，在屬于我們自己的畢業晚會上，我們將把最優美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。
（合）：用激揚的青春與活力，盡展我們的風采！
（女）：我們共同生活了五年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學生說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請學院黨委副書記李成軍教授。
（合）：感謝各位領導的光臨，在此也要感謝各位領導和老師們長期以來對我們的關心與幫助。請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學校生活中取得優異的成績！
第一幕 夢開始的地方
1. 小雞狂想曲：
（男）:下面將要為大家奉上的是由……同學精心編排的現代舞《小雞狂想曲》。
2.激情夏日：
（女）《小雞狂想曲》由01級同學精心編排，他們為了給大家帶來精彩的節目，在這個火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。哎~這個夏天不僅是因為我們而火熱啊，還有世界杯呢，想必大家都很關心世界杯的比賽吧。我也看球，但我就覺得奇怪了，為什么足球比賽中場休息時沒有像籃球比賽那樣的籃球寶貝熱舞呢？h：怎么沒有，今天在我們這里就為大家準備了這樣一段精彩表演。有請……的同學為我們帶來健美操《激情夏日》。
3.溜溜的康定，溜溜的情：
（男）：接下來請欣賞由……友情選送的節目《溜溜的康定，溜溜的情》。
4.那邊風景獨好：
（女）：來到這片校園之前，想象小學生活是五光十色的，簡單而輕松，當真正踏上這片熱土的時候，發現小學生活其實豐富而充實。而當我們即將要離開的時候，才發現那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：忘不了教學樓前的蘭花楹；忘不了圖書館下的梔子花；忘不了宿舍樓下的林蔭路....這些都將成為我記憶中難忘的風景，裝點我人生的旅途。好，下面就請欣賞……友情選送的節目《那邊風景獨好》。
5. 歌曲聯唱：
（男）記得在……年……月……日的晚會上，……的同學為大家表演了歌曲聯唱，優美的歌聲，至今還清晰的停留在我們的記憶中。那次……晚會仿佛為他們打開了寬闊的舞臺。這些歌手后來在學校舉行的各種文藝活動中紛紛得獎，比如：有校園十大歌手、有學院演唱比賽第一名。還有“冰力十足”演唱會前三甲...真是厲害啊！相信大家對他們也不會陌生吧。h：那么在今天這樣一個特別的場合，他們又將會為我們帶來怎樣精彩的表演呢？有請……為我們帶來歌曲聯唱。
6.踏歌：
（女）：欣賞完歌曲聯唱之后，接下來請欣賞……的同學為大家獻上的古典舞《踏歌》。這個節目要特別介紹的是，表演者們是一群心靈手巧的漂亮姑娘們，她們除了辛勤排練之外，她們身上的服裝全部都是她們用自己的巧手縫制出來的，包括頭飾，也都是她們制作出來的，接下來就請大家欣賞她們漂亮的服飾和優美的舞姿。
第二幕 青春舞曲 播放flash
7. anyclub：
（男）：請欣賞由……同學為大家帶來的勁舞《anyclub》。
8.故鄉的親人、啊，朋友：
（女）：我們在……生活了近五年，可以說……早已成為了我們的故鄉，而……就是我們的家。我們在這里一起生活一起奮斗，有歡笑也有淚水。在我們即將離開這里的時候，我們將這首歌送給在場的每一個人，我們不會忘記身邊這些“故鄉的親人”。 接下來我們將這首《啊，朋友》送給我們在場的每一位戰友，祝愿你們在學業有成。
9.越來越好：
（男）：接下來請欣賞由成……選送的舞蹈《越來越好》
（女）：在我們的晚會進行到現在，我們來自……要為我們演唱一首歌，讓我們熱烈歡迎```。《bad boy》。
10.都是你：
11.十年：
（女）如今我們意氣風發，年少輕狂，但不知十年后的我們會是什么樣子，你們想知道嗎？今天他們就以詩朗誦的形式來告訴我們，十年前后的我們。請欣賞《十年》。
13.茉莉花：
（女）：作為一名畢業生，我們即將離開這里。上完最后一堂課，是和老師告別；考完最后一門試，是和學業告別；參加完畢業典禮，是和小學生涯告別。知道了朋友們離去的日子，我們開始了一場又一場的告別。也許，我們的歡聲笑語、我們的身影將不在留在這里，但廣場外的那棵蘭花楹確依然年年綻放。下面有請……同學為大家送上的舞蹈《茉莉花》。
14.霍元甲：
（男）：下面由董世鵬等同學為大家演唱《霍元甲》。
第三幕 我的未來不是夢 播放flash
15.那些花兒：（不上場）有劇本旁白。
16.飄零：l：（采訪那些花兒）（背景音樂：隱形的翅膀）她們是五年的朋友，也是五年的親人，也許也是你最后一次見到的人。今天，我們就在極度的百感交集的心情中度過。告別朋友，告別同窗，告別五年來已經習慣的生活，但是人生總是有許多事情我們必須學會面對。我想問一下我們的表演者，在這個舞臺上你們還有什么話要對大家說嗎？.....說得真好，那些難忘的幸福，我想我們今后再也不能和身邊的摯友分享了，讓我們用心記住每一個人的樣子，因為那里有我們生命中最美好的回憶和永恒的思念。下面請大家欣賞由護校友情選送的節目《飄零》。
ella:h：大學生活是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經歷。今天，我們要把動人的歌聲和優美舞姿留在這里，感謝你，我親愛的母校。請欣賞爵士舞《cinderella》。
18.春風又綠：l：我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。在畢業前的這段日子，時間過得好象流沙，看起來很漫長，卻無時無刻不在逝去。想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。我們就要走了，但我們的母校依然履行著她神圣的使命，她送走了一批又一批的學生，為醫學培養了大批人材，如春天枝頭的嫩芽，年年常青。下面就請欣賞舞蹈《春風又綠》。
19.感恩的心：h：青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想.感謝你，我親愛的母校，感謝你，我親愛的老師，有了你的教誨，我們才會成長，才會個個驍勇善戰，才會如此充滿自信．讓我們以一顆感恩的心回報我們的恩師和母校。
女：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
男：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
女:初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發現自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。
男:要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。
男：天高必將任鳥飛”，
女粻姬綱肯蕺廄告詢梗墨：讓我們一起期待，
合：明天會更好！
女:再見啦，我最親愛的母校！
男:再見啦，我最親愛的戰友！
合:再見啦，我的大學！
合：……畢業聯歡會到此結束！
（謝幕）開始篇
a：我們帶著滿懷的希望，
b：我們帶著美好的憧憬，
c：我們帶著相聚的欣喜，
d：我們帶著離別的惆悵，
合：今天，我們共濟一堂，度過這個美好而難忘的時刻。
ab：過去的時光將在此刻復活，
cd：未來的歲月將在此刻展望。
合：讓我們拉開心靈的幡幔,
a：用舞姿,
b：用歌聲,
c：用掌聲,
d：用心語，
合：用我們最美好的姿態，為即將分別的彼此送上最真誠、最深厚的祝福！
a：實驗小學六（3）班畢業聯歡會
合：現在開始！
1、6年的時光彈指一揮間即逝
6年的今天我們已經長大
即將告別這里
讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們
用心去聽我們感恩的心
那是我們包含深情的感謝
謝謝您我們敬愛的老師
謝謝你們我們可愛的同學
2、我們曾幾何時對校園內的小路有了幾分留戀
那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底
校園的小路也有我們深深地記憶
3、還記得燈下我們奮筆疾書的樣子
還記得每一個深夜我們為了考試而努力嗎
那些曾經的汗水如今讓我們夢實現
還記得我們面對重重地困難哭泣放棄時恩師們鼓勵的話語嗎
那是撥云見日 般的力量
它們告訴我們陽光總在風雨后
4、高歌之后我們即將離別
牽起你身邊的人的手傳遞你最后的溫暖
5、7月注定離別的季節
我們相聚在陌生是分手在熟悉后
不要讓淚光閃爍
我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑
再見不是悲傷地詞語
我們是為了夢想了而離開
再見我敬愛的老師
再見我親愛的母校
再見我可愛的同窗
再見注定再見
10、青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。
a：彈指一揮間，六年的小學生活就要結束了，
b：我們終于要說再見了，
d：我們不會忘記老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園丁；
a：我們不會忘記朋友，陪伴我們朝夕相處的友誼；
b：我們不會忘記實驗小學，給予我們知識和力量的殿堂。
c：真地該說再見了，
d：最敬愛的老師再見了，最可愛的同學再見了，最親愛的母校再見了！
ab：祝福老師青春常在！
cd：祝福同學前程似錦！
合：祝福母校桃李滿天下！
a：最后，讓我們一起唱起《xx》這首歌。
結束語：
a: 在這熟悉的樂曲中，我們的畢業典禮也即將結束
b: 我們代表全體畢業生祝愿母校繁榮昌盛
c：祝各位老師身體健康、工作順利。
d：祝親愛的同學們百尺竿頭，再上高峰
合：xx屆畢業生畢業典禮到此結束。再見
同學們：
你們好！
我深信，明天，"**--二中"必將以你們為榮！
播音主持稿篇二
一、氣泡音
1、什么是氣泡音
氣泡音是一種充分放松喉頭后的一種發聲，有點象青蛙的鳴叫,又象摩托車的引 擎聲。當覺得嗓子勞累時，做做“氣泡音”的練習，可以緩解疲勞。
2、如何發氣泡音
充分放松喉頭、面部，胸部松弛，口腔呈打哈欠狀；由胸部緩緩升起一股微弱的 氣流，到達喉部時聲帶產生振動，被動地發出很低的斷續的“啊”聲。
二、口部訓練
（一）、打開口腔：要領：張口像打哈欠，閉口像啃蘋果，開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然平放。
（二）、口部操：
1、唇的練習（1）、噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一 的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續噴氣出聲，發出 p、p、p 的音。（2）、咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反 復進行。（3）、撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪。（4）、繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后順時針或逆時針作 360 度的轉圈運動。（5）雙唇打響：雙唇緊閉，吸走口腔氣流，然后快速打開以發出“bo-bo-bo” 的聲音。（6）、吹彈練習：放松嘴唇，發“du-du-du”的聲音，使得雙唇顫動。2．舌的練習（l）、刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌面。（2）、頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。（3）、伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。”（4）、繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環繞 360 度，然后向逆 時針方向環繞 360 度，交替進行。（5）、搗舌把一個像棗核一樣的物體，豎放在舌面上，比如說，一個橄欖核，一 個棗核，或者一小塊糖，兩尖，兩頭正對著前舌，這是豎放，用舌面挺起的動作 使它翻轉起來，反復進行。（6）、舌打響：舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹。舌根與軟腭接觸打響。（7）、彈舌。先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，堵住呼出的氣流，突然打開爆發出“te”音。應該注意，舌的中重線，前后的中重線要用力，爆發 出這個“te-te”，越有力越好。（8）、立舌：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。
三、咀嚼練習
模擬咀嚼的動作：張嘴咀嚼和閉嘴咀嚼反復循環進行，口部松弛，舌頭自然放平，多次練習。
1、聞花香（慢吸慢呼）：其要領是：把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花” 一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像 細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習多次。
2、吹燭火（快吸慢呼）：其要領是：深吸一口氣，然后氣沉丹田，然后使氣流慢 慢呼出，呼得均勻，想想嘴前有一只點燃的蠟燭，你想通過氣息，吹動燭火，但是又不能把燭火吹滅，控制氣息時間越長越好。
3、狗喘氣（快吸快呼）：其要領是：坐正后，伸出舌頭，然后，學著小狗喘氣, 反復練習多次。
（二）、發音練習
1、長發“a”、“i”音
有直接練習、繞柱子、滑音練習，滑音時聲音由低到高、由小到大。
2、延伸“a”音練習
發“媽媽，媽媽，媽 ma～啊 a～啊 a（延伸“啊 a”音）
（三）、數字練習
2、“數數”練習：
深吸一口氣,然后開始數數，數到這口氣氣盡為止，看你能數到多少。
3、“數葫蘆”練習：
4、“數紅旗”練習：
練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現酸痛，練過一段時間，則會自覺大有 進步。
（四）、膈肌彈發練習：
深吸一口氣：然后發“嘿??”、“哈??”、“嘿—嘿—嘿—嘿??”、“嘿—哈— 嘿??”、“哈—哈—哈—哈??”??初學者可以將聲音放小放低，由小變大。
五、材料練習
（一）、繞口令練習
1、唇音練習
例 1: 《八百標兵》
八—百—標—兵—奔—北—坡，炮—兵—并—排—北—邊—跑；
白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。
2、齒音練習例 1：《四和十》
三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。
3、舌尖中音 例 1：《調到敵島打特盜》
調到敵島打特盜，特盜太刁投短刀，擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。
4、舌根音 例 1：《哥挎瓜筐過寬溝》
哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
5、唇齒音 f 和舌根音 h 例 1：《畫鳳凰》
黑化肥揮發發灰，會揮發；灰化肥揮發發黑，會發揮； 黑灰化肥，會揮發發灰，黑化肥揮發； 灰黑化肥，會揮發發黑，灰化肥發揮。
黑灰化肥，會揮發發灰，黑化肥，黑灰揮發化為灰； 灰黑化肥，會揮發發黑，灰化肥，灰黑發揮化為黑。黑化黑灰化肥，黑灰會揮發發灰，黑化肥黑灰化肥揮發； 灰化灰黑化肥，灰黑會發揮發黑，灰化肥灰黑化肥發揮。
6、舌尖音
例 1：《七加一》
七巷一個錫匠，西巷一個漆匠。七巷錫匠用了西巷漆匠的漆，西巷漆匠偷了七 巷錫匠的錫，七巷錫漆匠氣西巷漆匠用了錫，西巷漆匠譏七巷錫匠拿了漆。
7、鼻音 n 與邊音 l 例 1：《牛郎和劉娘》
牛拉碾子碾牛料，碾完了牛料留牛料。
8、《學好聲韻辨四聲》
學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明，部位方法須找準，開齊合撮屬口形。雙唇班抱必百波，抵舌當地斗點釘，舌根高狗工耕故，舌面機結教堅精，翹舌主爭真志照，平舌資責早在增。擦音發翻飛分復，送氣查柴產徹稱。合口忽午枯胡鼓，開口河坡哥安爭。嘴撮虛學尋徐劇，齊齒衣優搖業英。抵顎恩音煙彎穩，穿鼻昂迎中擁生。咬緊字頭歸字尾，不難達到純和清。
（二）、其他材料練習例 1（人名播報）：出席會議的有：李克強，賀國強，***、廖暉、杜青林、阿沛·阿旺晉美(藏族)、帕巴拉·格列朗杰(藏族)、馬萬祺、白立忱(回族)、陳奎元、阿不來提·阿不都熱西提(維吾爾族)、李兆焯(壯族)、努爾·白克力（維吾爾族）、黃孟復、董建華、張梅穎(女)、張榕明(女)、錢運錄、孫 家正、李金華、鄭萬通、鄧樸方、萬鋼、林文漪(女)、厲無畏、羅富和、陳宗興、王志珍(女)。
例 2（人名播報·十七屆）：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國，中共中央政治局常委、國 務院總理溫家寶，中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林，中共中央政治局 常委李長春，中共中央政治局常委、國家副主席、中央軍委副主席習近平，中共 中央政治局常委、國務院副總理李克強，中共中央政治局常委、中央政法委書記 ***出席會議。
國家減災委辦公室統計，截至 7 月 5 日 15 時，此次暴雨洪澇風雹災害造成 201． 4 萬人受災，15 人因災死亡，6 人失蹤，2．8 萬人緊急轉移安置，直接經濟損失 20．2 億元。
例 5（未來三天天氣預報）日 08 時至 28 日 08 時，新疆西北部、內蒙古東北部、黑龍江有小到中雪； 西北地區東南部、黃淮西部、江漢西部、西南地區東部、江南東部沿海、華南西 部及臺灣等地有小雨或陣雨；新疆北部、內蒙古等地有 4～6 級風；渤海、巴士 海峽、南海東北部和中東部海域將有 6～7 級的東北風。日 08 時至 29 日 08 時，新疆北部、西北地區東北部、內蒙古中部偏南地 區、黑龍江東北部、華北中西部等地的部分地區有小到中雪(雨)或雨夾雪；西北 地區東南部、華北南部、黃淮、江淮北部、江漢、西南地區東部、江南西部和東 部及臺灣等地有小到中雨，其中，陜西南部、四川東北部局地有大雨(25～35 毫 米)；內蒙古、東北地區等地有 4～6 級風；渤海將有 6～8 級、陣風 9 級的東北 風。日 08 時至 30 日 08 時，新疆北部、華北、黃淮北部等地有小到中雪或雨 夾雪，其中山西北部、河北西部的局地有大雪(5～8 毫米)；西北地區東南部、黃淮、江淮、江漢、西南地區東部、江南西部和東部、臺灣等地的部分地區有小 到中雨，其中，湖北西部、重慶北部等地有大雨(25～45 毫米)；內蒙古東部、東北地區中部有 4～6 級風；渤海、渤海海峽、黃海北部和中部海域將有 7～8 級、陣風 9 級的東北風，黃海南部海域將有 6～7 級、陣風 8 級的東北風。例 6（喇嘛和啞巴）：打南邊來了一個喇嘛，手里提著五斤鰨(tǎ)螞，打北邊來 了一個啞巴，腰里別著一個喇叭。提著鰨螞的喇嘛要拿鰨螞去換別著喇叭的啞巴 的喇叭，別著喇叭的啞巴不愿意拿喇叭去換提著鰨螞的喇嘛的鰨螞。提著鰨螞 的喇嘛掄起鰨螞就給了別著喇叭的啞巴一鰨螞，別著喇叭的啞巴抽出喇叭就給了 提著鰨螞的喇嘛一喇叭，也不知是提著鰨螞的喇嘛打了別著喇叭的啞巴，還是別 著喇叭的啞巴打了提摟鰨螞的喇嘛。最后喇嘛回家燉鰨螞，啞巴滴滴答答吹喇 叭。
例 7（貫口·地名播報）：老撾萬象、泰國曼谷、緬甸仰光，孟加拉，印度加爾 各答、孟買、新德里過巴基斯坦、阿富汗伊朗、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、土 耳其安卡拉，過黑海到蘇聯烏克蘭，斯大林格勒、列寧格勒、莫斯科、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛，波羅的海到芬蘭、瑞典斯德哥爾摩、挪威、丹麥、德國柏林、波蘭華沙、捷克斯洛伐克、匈牙利布達佩斯、羅馬尼亞、保加利亞、索非亞、希 臘、阿爾巴尼亞、南斯拉夫、意大利、瑞士、瑞典、法國馬賽，地中海、直布羅 陀、葡萄牙、西班牙馬德里，過英吉利海峽到倫敦、英格蘭、蘇格蘭、北愛爾蘭、冰島，過了大西洋到美洲。例 8（習近平同志簡歷）：習近平，男，漢族，1953 年 6 月生，陜西富平人，1969 年 1 月參加工作，1974 年 1 月加入中國共產黨，清華大學人文社會學院馬克思 主義理論與思想政治教育專業畢業，在職研究生學歷，法學博士學位。現任中國共產黨中央委員會總書記，中共中央軍事委員會主席，中華人民共 和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席。
1969－1975 年陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊知青、黨支部書記 1975－1979 年清華大學化工系基本有機合成專業學習1979－1982 年國務院辦公廳、中央軍委辦公廳秘書(現役)
1982－1983 年河北省正定縣委副書記
1985－1988 年福建省廈門市委常委、副市長
1988－1990 年福建省寧德地委書記，寧德軍分區黨委第一書記
1996－1999 年福建省委副書記，福建省高炮預備役師第一政委
2007－2007 年上海市委書記，上海警備區黨委第一書記
2007－2008 年中央政治局常委、中央書記處書記，中央黨校校長
之后，有外交人士透露，歐盟也將對大約 200 家伊朗企業和個體商實施制裁。報道援引該名消息人士的話說，歐盟發起的這項制裁響應了西方國家對伊朗 核項目的擔憂。歐盟發言人將在 12 月 1 日正式宣布具體的制裁措施。同日，美國國務卿希拉里和財長蓋特納曾在聯合發布會上宣布，美國將對伊 朗石油和石化領域、涉及核采購的公司進行制裁。蓋特納則表示伊朗銀行系統是 “洗錢中心，全球金融機構都應該慎重考慮與伊朗的交易。例 10（新聞 2）： 月 22 日電由中國自主研發的兩臺海底地震儀將隨第 28 次南極科考隊前 往南極，并將投放于南極普里茲灣以北海域，對南極大陸及其周邊海域的地震情 況進行觀測。這是中國首次在南極地區投放海底地震儀。
據這一科研項目的現場執行人之
一、國家海洋局第一海洋研究所的闞光明介 紹，海底地震儀由地震計、記錄儀和釋放器三部分組成。由傳感器構成的地震計 負責將接收到的地震波轉化為電子信號，記錄儀對電子信號進行采集和存儲。科 研人員通過釋放器將海底地震儀回收后，可從記錄儀中讀取相關數據。
xu? hǎo shēng yùn biàn sìshēng，yīn yángshǎng qù yào fēn míng 學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明。
部位方法須找準，開齊合撮屬口形。
雙唇班報必百波，抵舌當地斗點丁。
舌根高狗坑耕故，舌面機結教尖精。
翹舌主爭真至照，平舌資責早再增。
擦音發翻飛分副，送氣茶柴產徹稱。
合口呼舞枯湖古，開口河坡歌安爭。
撮口虛學尋徐劇，齊齒衣優搖夜英。
前鼻恩因煙彎穩，后鼻昂迎中擁生。
咬緊字頭歸字尾，陰陽上去記變聲。
循序漸進堅持練，不難達到純和清。
播音主持稿篇三
隨著電視傳播業的發展和受觀眾欣賞水平的提高，對節目本身的要求和對播音主持魅力的關注幾乎相提并論。
我國播音專業教育始創于50年代中后期的，走過了近半個世紀的歷程，這中間盡管有曲折坎坷，但這條從荒蕪中踏出的大道，畢竟是光輝的。半個世紀以來，播音學從無到有，逐漸發展成為一個獨立的邊緣交叉學科，具有獨立的理論框架，明確的研究范疇和基本概念，揭示了廣播電視播音主持的本質和規律，形成了具有中國特色的廣播電視播音體系。
播音主持自2000年以來，短短10年間迅速膨脹之后，播音主持已經進入了一個從鼎盛逐漸趨于平穩的時期，這也是一個在膨脹之后問題逐步暴露的時期，該回過頭去仔細思考我們曾經走過的路的時期。結合廣播電視發展狀況來分析這個特殊時期，不斷的提升我們整個專業的質量的角度來探索，找到一條規避風險，并且適應當前發展狀況的播音主持教育之路。
作為一名播音員主持人，除了要具備良好的政治修養、語言功力、知識水平、組織能力、應變技巧等之外，還要具備良好的心理素質，要有充足的自信心.節目的新穎性要求每次節目都具有新的內容，每次節目制作都包含著新的探索和未知因素，從這一意義上講，電視播音主持是一項極具挑戰性的工作，它需要堅強的性格和強大的自信心來應對時時面臨的挑戰。
播音主持人作為社會公眾人物，其言、其行無不受到大家關注。主持人對節目的駕馭力、表現力和親和力等，對所主持的節目，甚至所屬的廣播電視臺在廣大觀眾聽眾心目中的感受等都有著積極的影響，形成了獨特的魅力。因此，具備什么樣的魅力、節目與魅力如何相互影響，怎樣形成獨特的人格魅力，越來越為廣大播音主持人所關注。
三、主持人的概念、內涵
播音主持人的魅力應該包括以下幾個方面的內涵。首先是對節目本身的駕馭能力。即按照節目的要求，通過主持人的詮釋、解說、評論以及情感的投入，使節目達到或超過預期的效應。這是塑造主持人格魅力的第一步，試想，如果節目主持得一塌糊涂，再談魅力，那必然是舍本逐末。其次是主持人節目外的品質表現和生活價值觀。主持人是社會公眾人物，在生活中的一言一行，很容易被媒體捕獲并加以放大，使得主持人的個人生活也不可能完全屬于自己。三是對文化的沉淀和表現力。主持人必須要有足夠的文化底蘊，這是最基本的職業要求。沒有文化的沉積，對節目的詮釋上就不可能做到得心應手、厚積薄發。從這一點上講，主持人的形象需要靠文化來支撐。
四、主持人的魅力與節目的關系
1.主持人的魅力與節目相互依存，相互影響。
從這個意義上說，主持人是同節目共成長、共榮辱的關系。主持人個性的生命力和人格邏輯密不可分，節目主持人要想把節目做出品牌，使觀眾喜愛，就應當要在人格和節目的關聯上下工夫，形成良性互動，相互依存的關系，進而追求節目與個人人格的完美統一，力求形成某種自己特有的風格。
2.主持人的張力
和風格，打造與之相適應的節目，這樣的配合才會“默契”，節目才會有觀賞性和藝術性, “火暴”。
五、怎樣形成獨特的主持人魅力
1.正確的人生觀、價值觀為主持人價值取向
主持人的思想是否純潔、道德是否高尚，直接關系著對節目本身的影響。主持人本身之所以受到那么多人的尊敬和愛戴，與其金屬般的聲音，嚴肅、莊重的播音形象，以及良好的職業操守和道德風范，所綜合形成的獨特人格魅力有著直接的關聯。這些無不是其人生觀、價值觀的自然流露。
2.以自己獨特的語言能力為個性特征
獨特的語言能力首先要做到語言運用得規范和得體，語言的發音和情感準確、放松；其次是用心播音，以情感人，有自己的個性化特征。再次是始終保持最佳的工作狀態。良好的工作狀態是把節目做好的必然要求，主持人在走上鏡頭前的那一刻，他的情緒應該與自己的喜怒哀樂告別，真正做到“躲進小樓成一統，管它春夏與秋冬”，因為這個時候，主持人已經不屬于他自己，而是屬于節目、屬于所有觀眾。
3.審美意象架起與受眾之間的橋梁
高質量的節目和優秀的主持相結合，給受眾傳達的就一種審美意象，通過畫面、聲音的傳播把節目的內涵和主持人的情感一同傳達給受眾，讓受眾在觀看和聆聽的過程中得到一種美的享受。通過審美意想，架起與受眾之間溝通的橋梁，橋通了，受眾才能了解你，喜歡你；擁有完美的意象。
中國廣播電視學會主持人節目研究委員會會長趙忠祥曾說過這樣一段話：“我們主持人節目研委會近年來的思路是希望主持人同行們注意我們的公眾形象——我們應該是以政府工作人員的形象，以黨的宣傳工作者的形象，出現在公眾場合”。
從這個意義上來說，不管是中央臺，還是地方臺，無論是電視臺，還是電臺，所有節目主持人都應以這個標準嚴于律己，選擇好自己的站位。
我認為，正因為廣播電臺節目主持人不直接面對廣大聽眾，而只用聲音特色和語言風格塑造聽眾的“意念形象”，因而在特定的范圍內具有更大的隨意性，所以更要求電臺節目主持人摒棄自由職業者意識，認真嚴肅地塑造自己的政府工作人員和黨的宣傳工作者形象。
那么如何塑造呢?我認為：首先是要堅持以正確的輿論引導人，尤其是通過“熱線電話” 關于主持人的素質，現在各方面的觀點已趨于一致。——即除了要有較高的政治素質和專業技能外，很重要的一點，是要具備很高的文化素質。
我認為，文化素質其實是一個很寬泛的概念，既不是狹義的“知書識字”，也不僅僅是學歷的表征。它應當是熟悉和掌握人類創造的一切精神文明以及物質文明中所包含的文化特質。而就其外延來說，也是一個動態的概念，它隨著社會文明的進步而不斷拓展，如“知識分子”這一概念，現今國際標準就包括精通一門外語，熟練掌握電腦等諸多要素。
這當然是一個難以企及的目標，況且“術業有專攻”，主持人也自有其特定的范圍和領域，因此不能要求主持人成為通才、全才，但這不能成為我們不思進取的借口，至少，在我們主要從事主持人工作的某一領域，應當具有半個專家甚至是專家的專業知識。
和聽眾交談時，要清醒地擺正“黨的宣傳者”的角色定位，對聽眾偏激甚至是錯誤的觀點和論調不遷就、不妥協，牢固地堅持黨性原則，堅持正確的輿論導向，其次是堅持以“同位”角色對待每一位聽眾，不居高臨下，不盛氣凌人，真心地與聽眾交朋友，態度真摯，平等待人。即使是在面對持有偏激觀點的聽眾時，也不要態度粗暴，語氣生硬，更不要以大話唬人，而應該語氣平和，運用辯證的觀點，糾其偏，平其激，解其惑，以春風化雨的力量，溝通隔膜的心靈。
總之，播音主持的個人風格和獨特的人格魅力，是在長年累月主持節目中積累和形成的，不可能一蹴而就。只有具備良好的職業操守、過硬的業務技能、成熟的工作心態，善于挖掘和培養自己的優勢，并運用到節目主持之中，才能逐漸在節目中錘煉和升華，逐步形成自己獨特的人格魅力，從而為廣大受眾熟悉和喜愛。