作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇一

1.知道汽車(chē)的外形、名稱(chēng)和用途。

2.能根據(jù)車(chē)的功能、顏色、大小給汽車(chē)分類(lèi)。

3.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。

各種車(chē)的圖片、課件、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》、小兔子玩偶。

開(kāi)始部分

情境導(dǎo)入，引出汽車(chē)。

師：今天咱們班來(lái)了一位小客人，它要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方參加活動(dòng)，我們幫它想一想怎么去比較方便。

基本部分

1.互相交流、討論常用車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途。

你認(rèn)識(shí)的車(chē)有哪些?你是在哪里見(jiàn)過(guò)的?他是什么顏色的?知道有什么功能嗎?

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途。

幼兒看課件回答問(wèn)題，老師給幼兒整理、整合內(nèi)容。

小結(jié)：原來(lái)汽車(chē)有這么多種類(lèi)：貨車(chē)、客車(chē)、小轎車(chē)、特殊車(chē)。而且他們都有不同的用途。

3.出示圖片引導(dǎo)幼兒能按汽車(chē)的功能、顏色、大小分類(lèi)。

(1)幼兒自由選擇圖片，以分組的形式根據(jù)汽車(chē)的功能分類(lèi)。

(2)幼兒根據(jù)汽車(chē)的顏色把汽車(chē)停在相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)里。

(3)老師扮演會(huì)動(dòng)的停車(chē)場(chǎng)，幼兒按汽車(chē)的大小把汽車(chē)停放好。

4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繪畫(huà)汽車(chē)。

(1)幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的'汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子;有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?

(2)以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。

5.繪畫(huà)活動(dòng)

(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。

師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)吧。想一想汽車(chē)有哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

6.講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，參觀未來(lái)城。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇二

1. 初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和典型特征。

2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》，了解一些汽車(chē)的特殊用途

各種汽車(chē)圖片、幼兒用書(shū)《各種各樣的'汽車(chē)》

一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)

1.教師：你知道的汽車(chē)有哪些？它們都叫什么名字？

2.教師：你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)是什么樣子的？

二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車(chē)

1.教師出示各種汽車(chē)的圖片。

2.教師：這些都是什么車(chē)？它們又哪些不一樣的地方？

3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《各種各樣的汽車(chē)》

4.教師：上面都畫(huà)了什么車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字把。

三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》

1.教師朗誦兒歌《汽車(chē)》

2.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)？它們都有哪些用途？

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》

1.了解更多汽車(chē)的特殊用途

2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車(chē)》

汽車(chē)（兒歌）

小板凳，連一連

當(dāng)做車(chē)子開(kāi)出去

郵政車(chē)，穿綠衣

信件包裹裝肚里

救護(hù)車(chē)，穿白衣

病人傷員抱懷里

消防車(chē)，穿紅衣

噴水滅火跑得急

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇三

《車(chē)子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車(chē)，好些孩子家中有私家車(chē)，他們還談?wù)摷抑衅?chē)什么牌子，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車(chē)仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車(chē)的主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車(chē)的常識(shí)，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同形狀和功能。

2、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)的標(biāo)記牌。

3、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同形狀和功能。

各種各樣的小汽車(chē)

一、 用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車(chē)呀?”

“突突突，突突突，這是什么車(chē)呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車(chē)呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車(chē)呀?”

大馬路上的車(chē)子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車(chē)，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車(chē)，可以乘人的。”出示圖片(轎車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、警車(chē)、挖土機(jī)……)

二、 用猜謎的形式鞏固對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車(chē)，也知道車(chē)的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車(chē)?看一看、比一比，誰(shuí)搶答的'速度快。

(1) 你只要上車(chē)，告訴開(kāi)車(chē)的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車(chē)?(出租車(chē))

(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車(chē))

(3) 抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它。(警車(chē))

(4) 車(chē)子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))

(5) 要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能座的車(chē)。(公共汽車(chē))

(6) 有人生病了，護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。(救護(hù)車(chē))

(7) 前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))

(8) 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來(lái)。(灑水車(chē))

三、 回憶自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車(chē)子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書(shū)上、電視里)

四、 總結(jié)：各種各樣的車(chē)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是車(chē)子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ?下次，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎?

“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇四

1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車(chē)。提高幼兒的動(dòng)手能力。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車(chē)圖片;各種圖形圖片。

一、你認(rèn)識(shí)的圖形

1.教師出示各種圖形。

2.教師提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?

二、觀察各種汽車(chē)

1.欣賞各種汽車(chē)，請(qǐng)幼兒觀察。

2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車(chē)嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的'方向來(lái)貼出汽車(chē)的各個(gè)部位。

三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車(chē)

1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。

2.教師：今天我們也來(lái)制作汽車(chē)，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車(chē)的哪一部分?

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車(chē)，激發(fā)幼兒制作興趣。

四、幼兒操作

幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、作品展示

1.將幼兒作品貼在黑板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車(chē)。

2.教師：你最喜歡那一輛汽車(chē)，你打算開(kāi)著這輛汽車(chē)去干嗎?

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇五

1、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)。

幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用。

操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)(有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等)

二、觀察比較

1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的.。

3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用，知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車(chē)的車(chē)輪，知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的功用。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇六

各種各樣的汽車(chē)

1、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)

幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用。

操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、

警車(chē)和卡車(chē)等）

二、觀察比較

1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)，讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，

消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。

3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用

知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車(chē)的車(chē)輪

知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的'功用。

幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車(chē)由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專(zhuān)門(mén)用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車(chē)的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē)，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

一、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的，因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，幻燈如圖書(shū)一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

二、反思與討論

你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程嗎？如何修改？

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇七

1、初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和特征。

2、了解一些汽車(chē)的特殊用途。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

ppt課件《各種各樣的汽車(chē)》。

一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)

1、教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的討論)

2、 特殊功能的車(chē)(播放ppt1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車(chē)的'基本特征以及功用。

二、找一找：兒歌里的汽車(chē)

1、教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē)，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9

(2)這些車(chē)有什么用呢?和之前我們看到的車(chē)有什么不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌――車(chē)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三、學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。

汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車(chē)。而小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱(chēng)及其作用。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇八

1、觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié);2、范例圖;3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車(chē)有哪些?它們是什么樣子的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪;小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪;大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么?(有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等)二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

要求：

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē);2、畫(huà)好后用水粉色平涂;3、要注意平涂的方法：按一定的.順序，均勻地涂色;4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容;

2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí);

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車(chē)的用途，有些能夠迅速說(shuō)出車(chē)子的名稱(chēng)，在參與制作汽車(chē)過(guò)程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇九

各種各樣的汽車(chē)

1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來(lái)了方便。

2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車(chē)，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的系列圖片一套

2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

5、三個(gè)紙箱做停車(chē)場(chǎng)

紙偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車(chē)去可方便了，一會(huì)就到了。再見(jiàn)。”（小兔坐在轎車(chē)上，說(shuō)完下場(chǎng)）教師：“小朋友們都知道乘汽車(chē)很方便，你們知道汽車(chē)是怎么發(fā)明的嗎？”

（1）教師出示圖片1：“最早的時(shí)候，人們沒(méi)有交通工具，只能用腳走路。”

（2）教師出示圖片2：“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。

(3)后來(lái)人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車(chē)。

(4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車(chē)輪，車(chē)的結(jié)構(gòu)就輕巧了。

(5)美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車(chē)，現(xiàn)在汽車(chē)的種類(lèi)就更多了。

(6）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的由來(lái)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程：走――動(dòng)物――輪子――有輻條車(chē)輪――美國(guó)人發(fā)明汽車(chē)。

今天我們教室里舉辦了一場(chǎng)汽車(chē)展覽會(huì)，你們想不想去看看，好，接下來(lái)我們就去玩一玩、開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)，看看你的汽車(chē)是什么車(chē)？它有什么用？還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方？

（1）你剛剛玩的是什么車(chē)？它是什么樣的？它有什么用？你和誰(shuí)的汽車(chē)比較了，你們有什么不一樣的嗎？

（2）除了這些車(chē)你還知道哪些車(chē)？隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車(chē)圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)。（卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、出租車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)等。）

①表演：小猴著急地說(shuō)：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車(chē)呢？”

幼兒：消防車(chē)。

教師：“小猴，你趕快叫輛消防車(chē)。”（拿消防車(chē)圖片）

幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）

叫消防車(chē)我們應(yīng)該打什么電話？（119）

②老爺爺，走著走著，老爺爺忽然倒下，“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車(chē)呢？”（救護(hù)車(chē)）

幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。車(chē)身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）

叫救護(hù)車(chē)我們應(yīng)打什么電話？（120）

③教師小結(jié)：“剛剛各種汽車(chē)幫助了有困難的人，它們給我們的生活帶來(lái)了很多的方便，汽車(chē)可真有用。”

（1）汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)

現(xiàn)在天黑了，汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了，這里有1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車(chē)場(chǎng)，你們覺(jué)得他們應(yīng)該怎么停呢？準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車(chē)場(chǎng)？

（2）幼兒示范操作

（引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi)）

（3）幼兒集體操作

幼兒到后面每人拿一輛汽車(chē)停到相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。（按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的`車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。）

（1）教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了消防車(chē)和救護(hù)車(chē)還有卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)……汽車(chē)的種類(lèi)很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來(lái)當(dāng)‘小發(fā)明家’，開(kāi)動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車(chē)吧。做汽車(chē)需要什么材料呢？我們小朋友真能干，平時(shí)收集了很多廢舊材料，這些廢舊材料很有用的，我們就用它來(lái)做汽車(chē)吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車(chē)？用哪些材料？然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。”

（2）幼兒制作。（放輕音樂(lè)）

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車(chē)的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，教師對(duì)幼兒的作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇十

1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車(chē)，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車(chē)去可方便了，一會(huì)就到了。再見(jiàn)。”（小兔坐在轎車(chē)上，說(shuō)完下場(chǎng)）教師：“小朋友們都知道乘汽車(chē)很方便，你們知道汽車(chē)是怎么發(fā)明的嗎？”

（1）、教師操作幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒(méi)有交通工具，只能用腳走路。”

（2）、教師操作幻燈片2：“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來(lái)人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車(chē)。接著又出現(xiàn)了有輻條的車(chē)輪，車(chē)的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車(chē)，現(xiàn)在汽車(chē)的`種類(lèi)就更多了。”

（3）、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的由來(lái)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程：走――動(dòng)物――輪子――有輻條車(chē)輪――美國(guó)人發(fā)明汽車(chē)。

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車(chē)圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)。卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、出租車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)等。）

①表演：小猴（木偶）著急地說(shuō)：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車(chē)呢？”

幼兒：救火車(chē)。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車(chē)――又叫消防車(chē)。”（拿救火車(chē)圖片）

小猴：“謝謝，我去救火啦。”

幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車(chē)呢？”（救護(hù)車(chē)）

幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。車(chē)身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）

③教師：“我們班小朋友真是愛(ài)幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車(chē)即消防車(chē)和救護(hù)車(chē)還有卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)……汽車(chē)的種類(lèi)很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來(lái)當(dāng)‘小發(fā)明家’，開(kāi)動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車(chē)吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車(chē)？用哪些材料？然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。”

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車(chē)的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，教師對(duì)幼兒的作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車(chē)的用途，有些能夠迅速說(shuō)出車(chē)子的名稱(chēng)，在參與制作汽車(chē)過(guò)程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇十一

1、觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié)；

2、范例圖；

3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；

4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。

繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)

1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的.車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

要求：

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；

2、畫(huà)好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容；

2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)；

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇十二

信息時(shí)代的今天，有必要增加一些孩子們感興趣的科學(xué)啟蒙知識(shí)，以拓寬幼兒視野，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)發(fā)幼兒潛能。為此，設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)“各種各樣的汽車(chē)”。本活動(dòng)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，充分利用活動(dòng)的電化教育手段，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種感官，主動(dòng)感知和認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)及其發(fā)明過(guò)程。電化手段的運(yùn)用，突破了時(shí)間和空間的界限，使幼兒身臨其境，將事物發(fā)展的抽象過(guò)程集中在一個(gè)相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)展示出來(lái)，直觀生動(dòng)、感染力強(qiáng)，是一次知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的教育活動(dòng)。

1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的自制抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)。

2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、布置出一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”，各種汽車(chē)玩具若干，各種汽車(chē)圖片(自繪圖片8張)。

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車(chē)去可方便了，一會(huì)就到了。再見(jiàn)。”(小兔坐在轎車(chē)上，說(shuō)完下場(chǎng))教師：“小朋友們都知道乘汽車(chē)很方便，你們知道汽車(chē)是怎么發(fā)明的嗎?

(1)教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒(méi)有交通工具，只能用腳走路。”

(2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。

①“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等。”

②“人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車(chē)。”

“又出現(xiàn)有輻條的車(chē)輪，車(chē)的結(jié)構(gòu)就輕巧了。”

④“后來(lái)，美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車(chē)，現(xiàn)在汽車(chē)的'種類(lèi)就更多了。”

(3)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的由來(lái)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程：走一動(dòng)物一輪子一有輻條車(chē)輪一美國(guó)人發(fā)明汽車(chē)。

(1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考：“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?”

幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車(chē)圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)。卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、出租車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)等。)

(2)情境表演，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。

①表演：小猴(木偶)著急地說(shuō)：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車(chē)呢?”

幼兒：救火車(chē)。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車(chē)，――又叫消防車(chē)。”(拿救火圖片)

小猴：“謝謝，我去救火啦。”

②認(rèn)識(shí)消防車(chē)。(專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。)(是紅色的，能拉警報(bào)。)

木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車(chē)呢?”(救護(hù)車(chē))

③認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)(專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。)(車(chē)身上有十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。)

④教師：“咱班小朋友真是愛(ài)幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

(1)教師小結(jié)：“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車(chē)即消防車(chē)和救護(hù)車(chē)，有卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)……汽車(chē)的種類(lèi)很多，作用真大，對(duì)人們有幫助，是一種很方便的交通工具。”

(2)以參觀“汽車(chē)展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。

(3)讓幼兒在玩各種汽車(chē)中鞏固知識(shí)，開(kāi)闊視野。

幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專(zhuān)門(mén)用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車(chē)的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē)，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

一、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的，因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，幻燈如圖書(shū)一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

二、反思與討論

你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量)，是否適宜?如果讓上這節(jié)課，你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程嗎?如何修改?

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇十三

1.了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類(lèi)型的汽車(chē)。

2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能?chē)@主題進(jìn)行拼插。

3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

各類(lèi)汽車(chē)款式圖片、各種積塑材料等。

在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，能?chē)@主題進(jìn)行拼插

1、以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣。

謎語(yǔ)：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!

2、觀察圖片，了解汽車(chē)的特征。

重點(diǎn)觀察：汽車(chē)的形狀和顏色。

3、提出游戲時(shí)的要求：

(1)選圖片。

(2)找材料。

(3)拼搭汽車(chē)時(shí)要注意的汽車(chē)形狀和顏色。

(4)游戲時(shí)的常規(guī)要求。

4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。

幼兒需要幫助時(shí)，教師進(jìn)行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)

5、指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

(2)出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構(gòu)造。

(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的'方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：

a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。

b 要愛(ài)護(hù)積木，輕拿輕放。

6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

7、游戲結(jié)束評(píng)議。

(1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車(chē)有什么作用。

(2) 幼兒互相欣賞作品。

(3)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的是什么類(lèi)型的汽車(chē)。

一、適宜行為

1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

2、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。

3、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。

二、不適宜行為

1、 活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

2、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。

1、 建構(gòu)汽車(chē)的玩具種類(lèi)偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

2、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。

1、 多投放搭建汽車(chē)的材料。

2、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

3、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。

總之結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)是通過(guò)幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動(dòng)手造型的活動(dòng)，構(gòu)造物體或建筑物，實(shí)現(xiàn)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過(guò)積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn)，并在使用材料中獲得知識(shí)。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì)。

各種各樣的汽車(chē)教案中班 建構(gòu)各種各樣的汽車(chē)教案篇十四

1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見(jiàn)車(chē)子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。

2、對(duì)不同車(chē)輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。

3、初步感知常見(jiàn)的標(biāo)志圖。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和玩具，課件，音樂(lè)，聲音，公交車(chē)站站牌、火車(chē)站標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車(chē)輛行駛路道圖等，小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)公共汽車(chē)的聲音

一、游戲?qū)耄?/p>

隨音樂(lè)學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。（播放歡快的音樂(lè)《去郊游》）出示背景圖―森林，引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了，他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē)，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，不知道到底要買(mǎi)什么樣的新車(chē)，好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)。出示搜集的各種汽車(chē)玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車(chē)啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。

二、認(rèn)識(shí)不同汽車(chē)的外形及特殊作用

1、看錄像："開(kāi)在路上的車(chē)"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車(chē)，小汽車(chē)，摩托車(chē)，自行車(chē)，貨車(chē)和地鐵，以及火車(chē)，七種。

看，什么車(chē)來(lái)了？公共汽車(chē)，它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。

這些車(chē)都是用來(lái)載人，或者載物的。可是還有一些奇怪，特殊的車(chē)，不僅僅是運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢？

2、觀看課件《特殊作用的汽車(chē)》，交流汽車(chē)的特征。

幼兒觀看課件中的幾種汽車(chē)，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的'不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)（救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)，灑水車(chē)，垃圾車(chē)）為人們帶來(lái)的好處。

結(jié)合猜聲音，謎語(yǔ)，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

你喜歡什么車(chē)？哪里會(huì)用到它？

3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車(chē)名"的游戲。看圖片，說(shuō)車(chē)名。看誰(shuí)反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。

（出示圖片，貼黑板上）

4、初步感知火車(chē)站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車(chē)子行駛，模仿其聲音和動(dòng)作。

現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車(chē)廠購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)吧。可是汽車(chē)廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車(chē)。看看路上都有什么標(biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。

模仿不同車(chē)子前進(jìn)去汽車(chē)廠。

三、結(jié)束：

聽(tīng)音樂(lè)，參觀汽車(chē)廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車(chē)，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。

1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車(chē)，明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō)，拓展知識(shí)。

2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。

3、組建停車(chē)廠，把不同的汽車(chē)擺上去。

幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車(chē)由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專(zhuān)門(mén)用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車(chē)的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē)，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。