作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小學班隊活動課教案 小學班隊活動教案篇一
當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣
1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據材料編排。
3、“我是文明小學生”的牌子若干個。
（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內容？ 生：告訴我們從小講禮貌、師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生
（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？ 生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言） 師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
（三）小品表演： 師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》 情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他、是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他、生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明、師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？
2、小品《見到老師不打招呼》 情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？ 生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等 古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！
（六）評價發獎 規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。（發獎）
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。
小學班隊活動課教案 小學班隊活動教案篇二
1、通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；
2、通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。
課前準備：
1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）
2、學生收集有關交通安全方面的知識。
3、課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口
情景模擬、問答
主持人：班主任
一、主持人主持活動：
（一）悲情再現，激發情感
1、播放路面一連串因為不注意安全而導致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：
隨著經濟的日益發展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？
3、小結：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手” 。作為我們小學生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節班隊課我們就來一起學習道路交通安全知識。
（二）場景再現，遵守規則
1）學說兒歌，認識紅綠燈
2）認識人行橫道、機動車道和非機動車道，學說《斑馬線》
3）小品表演：模擬行人過馬路
（老師當紅綠燈，一組學生當行人；然后場地進行劃分，每組在組長帶領下進行模擬表演。）
（4）分角色模擬十字路口過馬路：老師當紅綠燈，其余帶上頭飾當行人、汽車、
電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。
（三）知識搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
a、搶跑過馬路b、等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（
a、對b、不對
），為什么？
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
a、靠路邊行走b、隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
a、左轉b、右轉
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
a、前b、倒
6、行人可以搭乘自行、人力運三、便摩托？
a、能b、不能全
7、全國一定的交通事故警：
a、110b、 122
c、 120
8、跨，橫穿道路，種行正確？
a、正確b、不正確
9、如果看到有汽撞人后要逃跑了，你立即：
a、下牌號b、告老或家c、不需要做任何事
10、少年兒童幾以上可以自行上街？
a、8b、12c、 14
11、乘坐公共汽，下面的行哪個不安全？
a、在內隨意站立b、行扶好扶手c、將手或身體置于窗外
12、小學生排路什么要戴“小黃帽“？
a、好看b、黃色色彩明，司機叔叔好辨c、學校定
13、步行或自行不得入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路c、封的機道
14、當你遇到燈光信號、交通志或交通與交通警察的指不一致，：
a、服從指信號燈b、服從交通志、 c、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你：
a、走人行道b、走非機道c、隨心所欲，哪兒沒走哪兒
16、我國的道路通行原是：
a、右通行原b、左通行原c、中通行原
17、爸爸開小參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮束后，小坐爸爸的回家，下面哪些法是正確的？
a、爸爸和小都反了道路交通安全法的有關定b、喝三杯啤酒沒有關系，照可以開
c、爸爸反了道路交通安全法的有關定，小沒有
（四）一，你知道哪些交通安全知？
（五）猜一猜，以下志各代表什么？
出示交通志，學生猜
（六）一：關于交通安全的宣
如：“陶醉景中，清醒途中”
“無限光在峰，交通安全莫放松”
“母妻等兒女盼，望君平安把家”
二、主持人，出倡
人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步行。
交通安全著千家萬的幸福和，關系到每一位公民的健康，關系到我每一位同學的生命。
生命是寶的。我是祖國的希望，祖國的未來。
了祖國的明天，我每一個人都要
增交通安全意，自遵守交通，珍惜和我的生命，我個世界少一點哭聲，多一些笑聲。
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同學們，讓我們遵守交通規則、在高山，成為挺拔的青松；在草原，成為奔馳的駿馬；在戈壁，成為頑強的紅柳；在藍天，成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全，健康成長，，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！
資料：
《紅綠燈》
十字路口，
三盞燈，
指揮交通顯神通。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了放心行，
黃燈眨眼等一等。
小朋友，
安全法則要牢記，
人人遵守紅綠燈。
《斑馬線》
一條一條白線線，
橫過馬路真顯眼。
娃娃過路別亂跑，
斑馬線上保安全。