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教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇一
尋找圖案，并重復(fù)使用圖案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此迷人，你的觀眾也會(huì)有同樣的體會(huì)。強(qiáng)調(diào)被攝體的圖案并讓它們?cè)谡掌型伙@出來，會(huì)大大提高照片的趣味性。讓重復(fù)出現(xiàn)的圖案充滿畫面，它們就成了照片中的焦點(diǎn)。想讓格局顯現(xiàn)出來，也可以用其他元素打斷它們的連續(xù)性。比如，有一托盤褐色雞蛋，在其中放入一個(gè)打破的露出黃色蛋黃的雞蛋。
紋理會(huì)給照片增加觸感。欣賞照片的觀眾能夠感覺到他們似乎可以觸摸到照片，感受被攝體是軟、是平、是粗糙或光滑。紋理需要通過布光來表現(xiàn)。側(cè)光尤其善于凸顯出被攝體的紋理。讓光線從右面射過來，能夠營(yíng)造出立體的視覺效果。
線條可以給任何照片增加極妙的維度。線條能夠引導(dǎo)觀眾的視線。如果運(yùn)用得當(dāng)，就可以將觀眾的注意力引導(dǎo)到任何你希望他們注意的地方。這就叫做焦點(diǎn)。將被攝體位于焦點(diǎn)時(shí)，就會(huì)有一條連綿的曲線引導(dǎo)著觀眾的視線直到這些焦點(diǎn)位置上。你可以使用的.工具包括斜線、垂線、水平線，以及通常最有效的匯聚線。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用線條工具，你就總能創(chuàng)作出有趣的照片與大家分享。
色彩需要多說一些。我們的世界是豐富多彩的。明亮的、飽和的色彩是創(chuàng)作的靈感和精神食糧。我們的世界由色彩組成，我們可以看到、想到、感覺到色彩。所以適當(dāng)?shù)卦黾由剩约罢_的組合色彩，就能給照片增加一個(gè)戲劇性的元素。
紅色和橙色能夠帶來暖意，而藍(lán)色和灰色會(huì)給照片增加冷意。綠色代表生長(zhǎng)、富足和健康，黑色與深藍(lán)色能給照片帶來一種憂郁的效果。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩，它們會(huì)讓你的照片更出色。
我們聽說過景深，但有時(shí)候會(huì)忽略了有效地使用它。我們知道當(dāng)背景虛化時(shí)，就稱作小景深；或者當(dāng)整張照片都清洗時(shí)，就說明景深較大。掌握控制景深的能力會(huì)給照片增加深度，并允許你將模特從畫面中分割出來。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇二
面試過程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。千萬(wàn)不要小視這個(gè)自我介紹，它既是打動(dòng)面試考官的敲門磚，也是推銷自己的極好機(jī)會(huì)，因此一定要好好把握。應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
二、自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的`開場(chǎng)白，并向所有的面試人員（如果有多個(gè)面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
三、注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，一定要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)太長(zhǎng)，也不能過于簡(jiǎn)短。
四、介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的個(gè)人簡(jiǎn)歷上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
五、衣服要穿的得體不要穿奇裝異服盡量讓人家看上去大方誠(chéng)懇點(diǎn)在做介紹自己的時(shí)候不要緊張?zhí)貏e是要多注意點(diǎn)細(xì)節(jié)問題在回答面試官問題時(shí)盡量先考慮清楚再說，說話不一定要很急很快，但是不可以口吃,在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇三
酒店開建之前，就要把客源分析清楚。到底誰(shuí)是我們的客戶，重要的是把20%的大客戶搞掂，因?yàn)?0%的大客戶會(huì)給你帶來80%的效益。這樣我們就要針對(duì)客戶的需求去下功夫，去完善服務(wù)、出品、硬件設(shè)施等。避免盲目的無(wú)效投資，結(jié)果變成事倍功半。客戶需要什么檔次的酒店，就要因地制宜。在不發(fā)達(dá)的縣城和地區(qū)建五星級(jí)的酒店，從近景來看，是一種定位的浪費(fèi)，畢竟投資回報(bào)率的周期是和客源的消費(fèi)能力是息息相關(guān)的。但是如果作為政治平臺(tái)和其他帶動(dòng)盈利為目的，另當(dāng)別論。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇四
1．題目的內(nèi)容。
（1）寫下你的名字。
首先要寫下你的姓名，從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規(guī)劃。可能你已經(jīng)無(wú)數(shù)次寫過你的姓名，但這次卻擁有特別的意義：你開始規(guī)劃你的人生！
（2）規(guī)劃年限。
題目中最難寫的是確定“幾年”，是階段性的還是終生的.。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)間，可以是兩、三年，也可以是十幾年、幾十年。
（3）起止日期
何時(shí)開始，到何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。開始日期要詳細(xì)到年、月、日，終止日期可以到年
（4）年齡跨度。
年齡跨度是指從多少歲至多少歲。
9月1日——38歲~48歲。
或者：
199月1日——2028年38歲~68歲。
2．具體說明。
題目的這種寫法，反映職業(yè)生涯個(gè)性化的特征和時(shí)間坐標(biāo)原則。
建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人，規(guī)劃年限不要寫很長(zhǎng)，因?yàn)槭翘幱诼殬I(yè)生涯初期的年輕人，比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇五
團(tuán)隊(duì)新建，或者團(tuán)隊(duì)里加入了新的成員，對(duì)新員工的培訓(xùn)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在員工的培訓(xùn)中，過程指導(dǎo)尤為重要。據(jù)此，管理專家指出，員工過程指導(dǎo)的五關(guān)鍵要素分別為：樣板、協(xié)同、觀察、糾正、強(qiáng)化。此五要素缺一不可，總裁學(xué)習(xí)網(wǎng)與您分享詳細(xì)介紹如下：
一：樣板――“師傅做給徒弟看”
樣板即根據(jù)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求所做出來的模板，是員工日常工作的參照物。
培訓(xùn)者必須按各種工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣子來，以最直觀的方式讓被培訓(xùn)者明白什么是正確的。
二：協(xié)同――“師傅徒弟一起做”
協(xié)同即帶領(lǐng)、陪同員工完成各項(xiàng)工作。
培訓(xùn)者按工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣板后，要親自和被培訓(xùn)者按樣板要求共同完成各項(xiàng)工作，一方面使被培訓(xùn)者更理解樣板內(nèi)容，另一方面可以幫助被培訓(xùn)者解決初次工作遇到的困難和心理障礙。
三：觀察――“師傅看著徒弟做”
觀察即通過對(duì)員工工作的全過程進(jìn)行觀察，以了解員工工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，
經(jīng)過“樣板”和“協(xié)同”后，被培訓(xùn)者已具備一定的操作技能，這時(shí)培訓(xùn)者不能再幫著被培訓(xùn)者去完成工作了，而要讓其獨(dú)立完成。這時(shí)，培訓(xùn)者一定要站在被培訓(xùn)者旁邊，選取不影響被培訓(xùn)者工作的位置進(jìn)行觀察，并進(jìn)行記錄，對(duì)做得不足的地方進(jìn)行標(biāo)注。
四：糾正――“師傅指著徒弟做”
糾正即根據(jù)觀察被培訓(xùn)者工作的結(jié)果，指出做得好的和做得不足的地方，然后對(duì)做得不足的地方進(jìn)行糾正。
糾正是確保過程指導(dǎo)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但培訓(xùn)者在糾正時(shí)要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1、糾正不足前要對(duì)被培訓(xùn)者做得好的地方進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，最好是當(dāng)眾表?yè)P(yáng);。
2、糾正不足時(shí)最好把被培訓(xùn)者拉到一邊，單獨(dú)進(jìn)行講解，同時(shí)多做演示動(dòng)作，以加強(qiáng)記憶。
五：強(qiáng)化――“師傅逼著徒弟做”
強(qiáng)化即按照樣板標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持做下去，最終形成習(xí)慣。
強(qiáng)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，培訓(xùn)者必須逼迫被培訓(xùn)者不斷堅(jiān)持去做，而且要根據(jù)樣板標(biāo)準(zhǔn)做出考核指標(biāo)，沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行處罰。這五個(gè)步驟有效完成后，被培訓(xùn)者也就可以“出師”了。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇六
自考生求職，最重要的是認(rèn)清目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì)。沒有目標(biāo)的人，就像一只小船漂泊在無(wú)邊無(wú)際的海洋中，永遠(yuǎn)無(wú)法靠岸。不少自考生有“錯(cuò)位”，自我感覺良好，挑三揀四。考生在缺乏工作經(jīng)驗(yàn)又沒有拿到自考文憑時(shí)，要放下架子，想想自己到底要做什么，再積極抓住機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取。我接觸的一位非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，很想從事it行業(yè)，恰巧有個(gè)相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但沒任何待遇，這位同學(xué)二話沒說便去了。后來實(shí)習(xí)結(jié)束后，他順利被中關(guān)村一家it企業(yè)錄取。
注重禮節(jié)關(guān)注細(xì)節(jié)。
自考生求職要注意儀表形象，過于時(shí)尚或孩子氣的服飾最好別穿。男生不要留長(zhǎng)發(fā)，女生最好不要染發(fā)，男生還要注意刮刮胡子。面談時(shí)，千萬(wàn)別嚼著口香糖說話。招聘方如不是主動(dòng)握手，應(yīng)聘者別貿(mào)然伸手。電話咨詢，要選擇上班時(shí)間。
面試是應(yīng)聘成功的重要環(huán)節(jié)，尤其是開始的三分鐘。要盡量保持平和心態(tài)，面帶微笑，語(yǔ)速平穩(wěn)。對(duì)自己的情況要實(shí)事求是回答，短處不刻意回避，長(zhǎng)處不能喋喋不休。簡(jiǎn)歷不要做得太花哨。可上網(wǎng)找些簡(jiǎn)歷模版，規(guī)范填寫。針對(duì)不同企業(yè)，最好有幾種不同版本簡(jiǎn)歷備用。
突出優(yōu)勢(shì)勝人一籌。
企業(yè)講究成本核算。自考生求職，一定要考慮到自己到底能給企業(yè)帶來什么，而不要一味想自己能得到什么。其實(shí)你在為企業(yè)做貢獻(xiàn)時(shí)，已在不覺中得到了很多實(shí)惠。自考生身上有很多閃光點(diǎn)。比如，自考生大多踏實(shí)、勤奮等。對(duì)有特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的自考生，要善于展示自己與眾不同的才華，能增加勝出機(jī)會(huì)。我正是憑著400多篇公開發(fā)表的文章，成功應(yīng)聘為某雜志社編輯部主任的。
學(xué)歷不夠資格來補(bǔ)。
自考生如暫時(shí)還未拿到自考文憑，不妨先去考相關(guān)的資格證，以彌補(bǔ)學(xué)歷不足的.缺陷。現(xiàn)在自考很多新專業(yè)都開設(shè)了相應(yīng)的證書課程，不僅能拿到文憑，還可拿到資格證書，對(duì)就業(yè)很有幫助。如英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，考個(gè)翻譯資格證，找工作時(shí)可多個(gè)好幫手。
自主創(chuàng)業(yè)自我歷練。
有條件的自考生不妨自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)雖難，但很鍛煉人。即便創(chuàng)業(yè)失敗，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后成長(zhǎng)也大有裨益。當(dāng)然，自考生創(chuàng)業(yè)面臨許多實(shí)際困難，不僅是資金問題，還缺乏技能和經(jīng)驗(yàn)。建議有此想法的自考生，不妨先找相關(guān)的企業(yè)歷練，等條件成熟后再創(chuàng)業(yè)。我就是在多家圖書出版公司工作后，等資金和經(jīng)驗(yàn)都成熟了才成立自己的圖書工作室的。
論壇。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇七
人生要經(jīng)過很多選擇，在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，影響個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展軌跡的選擇主要有五個(gè)。咋一聽，有點(diǎn)讓人緊張，似乎每一次選擇都有點(diǎn)“一人一個(gè)命”的味道，似乎很難把控，每個(gè)節(jié)點(diǎn)會(huì)銜接出什么樣的命運(yùn)，但是誰(shuí)都不知道。
第一個(gè)選擇：高考選專業(yè)。
要解決的問題：盡可能發(fā)掘自己特長(zhǎng)和興趣。
離你大學(xué)畢業(yè)找工作還有四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，此刻你還感覺不到當(dāng)下的選擇有多重要，有多深的影響。然而，根據(jù)研究，大學(xué)畢業(yè)后，很多人“順其專業(yè)”擇業(yè)，然而經(jīng)過實(shí)際工作后，有超過七成的人會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)方向的工作并非個(gè)人興趣所在，甚至十分厭惡本專業(yè)的工作，此時(shí)再來學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)行，雖然也可挽回，但畢竟已經(jīng)在不喜歡的專業(yè)上浪費(fèi)了不少的時(shí)間。
解決方案：現(xiàn)在大部分大學(xué)生畢業(yè)后不從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作，其實(shí)也從一定程度上反映了高考選專業(yè)時(shí)埋下的隱患。如何選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)？專家提出如下建議：
1、自我分析：了解自己的性格、能力、興趣、志向和價(jià)值觀等方面。
2、個(gè)人現(xiàn)實(shí)條件評(píng)估：考慮自己的成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件等。
3、結(jié)合以上兩點(diǎn)，考慮專業(yè)方向和學(xué)校。
事實(shí)上，在這個(gè)關(guān)鍵的岔路口上，很多高考生僅靠個(gè)人能力很難解決好。因?yàn)榇藭r(shí)你的價(jià)值觀還不穩(wěn)定、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)也不足，在自我認(rèn)知中的“未知我”的區(qū)域還很大。此外，家長(zhǎng)和孩子常常會(huì)出現(xiàn)意見分歧，最后不僅沒有得出一個(gè)好的結(jié)果，還因此讓家庭成員間的關(guān)系緊張。所以，在選擇專業(yè)時(shí)，遇到問題要理性處理，找職業(yè)規(guī)劃師幫忙是上佳選擇。專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師不僅能科學(xué)地評(píng)估孩子的綜合能力和發(fā)展方向，還能給出一些行業(yè)方面的專業(yè)資料以供參考，而個(gè)人或?qū)W校老師往往難以提供科學(xué)周全的評(píng)估體系來解決問題。
第二個(gè)選擇：大學(xué)畢業(yè)找工作。
要解決的`問題：探索、尋找適合自己的發(fā)展方向。
這可以是說職業(yè)生涯中印象最深的一道坎吧。在各種慌亂中，你就被推上了職場(chǎng)這個(gè)“大賽場(chǎng)”。種種研究表明，踏入社會(huì)的第一份工作對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展它對(duì)你的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在后續(xù)的發(fā)展中，雖然可以轉(zhuǎn)行，但轉(zhuǎn)行往往意味著損失和風(fēng)險(xiǎn)，而且在某些專業(yè)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)行難度非常高。此外，第一個(gè)工作平臺(tái)，對(duì)個(gè)人積累技能和資源也有著深遠(yuǎn)的影響。
解決方案：“如何找到一份適合你的工作？”，“如何在一個(gè)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展下去？”……職場(chǎng)人中，近九成人是因職業(yè)定位混亂而導(dǎo)致了后期發(fā)展的各種問題。專家指出，要做好職業(yè)定位，要解決好以下幾個(gè)問題：
2、結(jié)合自己的能力和興趣，尋找可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。
3、有平和的心態(tài)，
沒人能一夜成名，不要活在“大才小用”的幻想中，腳踏實(shí)地的積累和學(xué)習(xí)，是你達(dá)成最終職業(yè)目標(biāo)的強(qiáng)大保證。
第三個(gè)選擇：工作三五年。
要解決的問題：鎖定職業(yè)定位，制定清晰的職業(yè)規(guī)劃方案。
工作三五年是個(gè)人職業(yè)生涯的探索期，之后個(gè)人職業(yè)發(fā)展將會(huì)面臨首次職業(yè)發(fā)展“換擋時(shí)刻”。此時(shí)，對(duì)職場(chǎng)已有所認(rèn)識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)有所的積累的人來說，什么領(lǐng)域、什么崗位更適合自己，今后該如何發(fā)展的問題需要獲得明確的答案，如果發(fā)現(xiàn)眼下工作不合適，就要著手轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備了。
解決方案：三五年是一道坎。專家指出，頻繁跳槽、工作業(yè)績(jī)毫無(wú)起色、發(fā)展無(wú)門等諸多問題，其實(shí)都顯示了你職業(yè)定位不清的問題。做不好職業(yè)定位，找工作仿佛是在“試錯(cuò)”，而這是差勁又浪費(fèi)精力的做法。工作三五年后，不論現(xiàn)在的工作是否“感覺好”，都要好好梳理、總結(jié)過去工作中的得失，找出自己的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)眼下的實(shí)際情況，確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向，對(duì)于存在的問題，找到差距后進(jìn)行充電學(xué)習(xí)。也就是說，如果此時(shí)你還不能在一個(gè)具體的方向上做好職業(yè)規(guī)劃方案，那么你下一個(gè)階段還會(huì)重復(fù)出現(xiàn)類似的困難和問題，得不到進(jìn)步和發(fā)展。
第四個(gè)選擇：七年之癢。
要解決的問題：加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在婚姻上，七年是一道坎，夫妻之間會(huì)碰到審美疲勞帶來的激情減退的問題，甚至發(fā)生重大變故。職業(yè)生涯發(fā)展方面亦如此。當(dāng)職業(yè)發(fā)展步入發(fā)展中期，因?yàn)楣ぷ骷寄芤牙鄯e到一定水平，工作流程也倒背如流，此時(shí)，工作所帶來的挑戰(zhàn)和成就感已大不如前，職業(yè)倦怠嚴(yán)重影響工作激情。前后評(píng)估一下，發(fā)現(xiàn)往上發(fā)展還“差一口氣”，但在原地打轉(zhuǎn)很可能被后起者取而代之。是轉(zhuǎn)向?qū)ぢ罚琽r繼續(xù)前進(jìn)，是個(gè)問題。
解決方案：一般來說，在一個(gè)領(lǐng)域積累十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，才有可能成為該領(lǐng)域真正的專家。專家認(rèn)為，工作7年，在處理工作問題、完成工作任務(wù)時(shí)，自己已形成了一套完整的、穩(wěn)定的模式，新鮮感是會(huì)減弱，但是此時(shí)重要的是要做好過往工作總結(jié)和梳理，并有針對(duì)性的整合已有的資源(知識(shí)技能方面、人際關(guān)系方面等)，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，確立起自己將來的保障，并要做好向上晉升的準(zhǔn)備，規(guī)劃晉升路線。同時(shí)，在家庭和工作上做好平衡工作，通過提前規(guī)劃的手段，讓自己扮演好各個(gè)角色，莫讓自己兩頭為難。
第五個(gè)選擇：年屆四十困惑多。
要解決的問題：取得晉升，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。
到了四十歲左右的年齡，如不能晉升到一個(gè)更高的位置，要么自己接受“平庸”至到退休，要么就是想辦法升上去收獲更大的成就。但很多人在此被難住，找不到前進(jìn)的方法，退又不甘心，一堆困惑在這個(gè)不惑之年全部涌現(xiàn)出來。
解決方案：如果在此時(shí)你沒有在當(dāng)下的平臺(tái)上升到一個(gè)不錯(cuò)的位子，能維持現(xiàn)狀也是不錯(cuò)的選擇，畢竟人的年齡越大，精力也會(huì)逐漸減少，生活和健康會(huì)變得越來越重要。從向陽(yáng)生涯多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)來看，這個(gè)階段進(jìn)行轉(zhuǎn)行是難度極大，且風(fēng)險(xiǎn)和成本極高的事。如果自身價(jià)值訴求不能被完全滿足，那么結(jié)合自己的實(shí)際情況(家庭情況、經(jīng)濟(jì)情況和身體狀況等)尋找開展第二職業(yè)的可能，或者可以考慮整合資源進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這樣會(huì)比轉(zhuǎn)行更好。
同時(shí)，穿越五個(gè)選擇，你掌握要訣了么？職業(yè)發(fā)展中遇到的問題，千萬(wàn)別存僥幸心理，以為能蒙混過關(guān)。舒伯在他著名論述中還說過：“人在職業(yè)上的發(fā)展，是前進(jìn)的，一般而言是非可逆性的過程。”簡(jiǎn)單說就是，每個(gè)階段都有該完成的事，逃避和拖延只會(huì)讓問題越積越多，讓自己的處境越發(fā)困難和不可控制，職業(yè)發(fā)展走入“死胡同”。專家提醒職場(chǎng)人，抓緊時(shí)間做好職業(yè)規(guī)劃，才能在飛逝的時(shí)光中抓住那些有限的發(fā)展機(jī)會(huì)，不后悔。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇八
hr不斷的招聘實(shí)習(xí)生，參加過雙選會(huì)，在一沓沓厚厚的簡(jiǎn)歷里快速辨識(shí)需要的人才，那么hr渴望的到底是什么樣的簡(jiǎn)歷呢。不管是什么樣，反正不可能是那種一份用了n多字體的，照片是藝術(shù)照的，還有簡(jiǎn)歷超過5頁(yè)的(包括封面)，簡(jiǎn)直就是人神共憤，一點(diǎn)都不體恤看簡(jiǎn)歷的人的辛苦工作。鑒于此，下面給大家講講應(yīng)屆生寫簡(jiǎn)歷要注意的幾個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)。
對(duì)于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，招聘單位關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)校和專業(yè)背景，以及社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況，所以簡(jiǎn)歷的排序應(yīng)根據(jù)招聘單位的側(cè)重來把重點(diǎn)放在前面，認(rèn)為合理的順序應(yīng)該是：個(gè)人信息——求職意向——學(xué)校背景和專業(yè)——社會(huì)實(shí)踐或者在校的活動(dòng)——個(gè)人成績(jī)或者獲獎(jiǎng)情況——所獲得的證書——技能——自我評(píng)價(jià)等。
對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，招聘單位關(guān)心的更多的是工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷。所以排序應(yīng)該是：個(gè)人信息——求職意向——工作實(shí)踐——教育經(jīng)歷——培訓(xùn)經(jīng)歷——所獲得的證書——語(yǔ)言能力——自我評(píng)價(jià)等。
簡(jiǎn)歷不是寫得越多越好，很多求職者的簡(jiǎn)歷洋洋灑灑幾千字甚至上萬(wàn)字，通常hr一看到這種小說一樣的簡(jiǎn)歷便頭大，它不但不能吸引hr們的目光，反而讓他們提不起興趣而把簡(jiǎn)歷放到一邊去了。正如前文所說，hr們只看有用的信息，所以把簡(jiǎn)歷的篇幅控制在1頁(yè)，把重要的信息寫上，如需要英文簡(jiǎn)歷的話再加上英文版1頁(yè)，共2頁(yè)足矣。筆者工作了10年，換了幾份工作，也只寫了中英文各1頁(yè)。如果有一些特別經(jīng)歷需要重點(diǎn)描述，也頂多加至1頁(yè)半左右，即中英文共3頁(yè)就夠了。
如果求職者應(yīng)聘的是高級(jí)管理層，一般也不會(huì)通過網(wǎng)上投遞，而是由獵頭或者自己直接將簡(jiǎn)歷送到用人部門主管的手里，人事主管一般都會(huì)花時(shí)間認(rèn)真閱讀，那么他的簡(jiǎn)歷寫到6-8頁(yè)都不為多。
hr經(jīng)常投訴的一個(gè)問題是求職者的簡(jiǎn)歷的字體使用非常不規(guī)范。什么藝術(shù)字、宋體、黑體、timesnewroman體、彩色字、黑白字等都一股腦地堆在簡(jiǎn)歷上，并且字體的大小、顏色、形狀等都完全不統(tǒng)一。這些對(duì)于每天要審閱幾百甚至上千份簡(jiǎn)歷的hr來說，簡(jiǎn)直就是視覺污染和疲勞轟炸。一位做hr的朋友稱，對(duì)于正文里有太多稀奇古怪字體的簡(jiǎn)歷是一律刪掉，連看都懶得去看。
比較正確的做法是：正文標(biāo)題可以用“三號(hào)”或者“小二號(hào)”字，可加粗。正文用“五號(hào)字”或“小四號(hào)”字，不要用到“四號(hào)”以上的字，否則會(huì)顯得字體過于肥大，不夠秀氣。正文要用“宋體”或者“新宋體”，這是大家的閱讀習(xí)慣。段落標(biāo)題用字可以比正文大一號(hào)，也可以只是加粗或者加下劃線。標(biāo)題可以用“黑體”來突出顯示。不要用“斜體”或者加框。
英文正文可以用“timesnewroman”，正文標(biāo)題和段落標(biāo)題也可以用“arialblack”，其他字體大小可參考中文版本。
簡(jiǎn)歷里所有的.內(nèi)容都應(yīng)該只有一種顏色，那就是黑色。hr只關(guān)心內(nèi)容，特別怕被過分花哨的東西分散了注意力。而且關(guān)鍵是hr往往會(huì)將初步篩選出來的簡(jiǎn)歷復(fù)印成多份，然后將復(fù)印件交給部門經(jīng)理，如果原件是彩色打印出來的，經(jīng)過復(fù)印后出來的是黑白效果，那么彩色部分，尤其是彩照部分會(huì)變成漆黑一團(tuán)，大大降低了簡(jiǎn)歷的美觀度。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱、自身的職位、技能寫清晰。把工作細(xì)節(jié)和業(yè)績(jī)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，您在做團(tuán)支書、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過什么流動(dòng)，聯(lián)系過什么事，介入過什么都可以逐一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然假如您有就更好了。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證明自己的工作能力和取得的成績(jī)。書寫上，獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說明。
求職簡(jiǎn)歷不需要封面，直接把中英文簡(jiǎn)歷訂在一起給招聘單位就夠了。經(jīng)常看見hr從招聘會(huì)回來的第一件事就是把那些多余的封面給扯掉，尤其是那些漂亮的過膠封面，第一時(shí)間給扔進(jìn)垃圾筒。因?yàn)檫@些封面不便于hr直接瀏覽簡(jiǎn)歷。想想，hr要快速地從幾百份求職簡(jiǎn)歷中篩選出不超過30份的面試簡(jiǎn)歷，速度要有多快。所以那些多余的東西他們一概沒好感，弄不好，這些制作精良的作品反而成為簡(jiǎn)歷被放棄的原因之一。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇九
即使最有創(chuàng)意的，最完備的商業(yè)計(jì)劃，如果創(chuàng)業(yè)者缺少堅(jiān)持不懈的毅力、專業(yè)的技術(shù)和知識(shí)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮斗的決心，一切都只是空談。在一天的工作結(jié)束后，總結(jié)每天工作的得與失要比僅僅知道要做什么工作更加重要。創(chuàng)業(yè)者在所處領(lǐng)域中積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天和伙伴們一起搬運(yùn)貨物爬上爬下弄得灰頭土臉的樣子，記錄下了創(chuàng)業(yè)者成功路上最珍貴的影像。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇十
企業(yè)發(fā)展處于不同的時(shí)期，成功關(guān)鍵因素要及時(shí)調(diào)整不同發(fā)展時(shí)期，企業(yè)的處境、市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)戰(zhàn)略都不同，成功關(guān)鍵因素也不一樣。一個(gè)初創(chuàng)的企業(yè)，形成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力、業(yè)務(wù)能力和銷售能力非常重要，而進(jìn)入正常經(jīng)營(yíng)階段，要想在行業(yè)站位，成本控制、服務(wù)能力、綜合經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)就可能變得十分重要。
一個(gè)企業(yè)如果不及時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)化，就很容易走向失敗。我們經(jīng)常看到，一些企業(yè)，初創(chuàng)和迅速成長(zhǎng)階段市場(chǎng)開拓、廣告推進(jìn)、分銷體系建設(shè)非常有力，甚至形成知名企業(yè)，但是一旦進(jìn)入持續(xù)時(shí)期，就由于經(jīng)營(yíng)能力、內(nèi)部管理能力跟不上而遭遇失敗。道理很形象：成吉思汗能彎弓打下疆域遼闊的江山，打江山講的是攻擊能力、擴(kuò)張能力，而要守住江山要講國(guó)家治理、社會(huì)發(fā)展。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇十一
如果你和你的團(tuán)隊(duì)有幸結(jié)識(shí)了行業(yè)中的重要人物，那就趕快慶祝吧，因?yàn)槟銈兲疫\(yùn)了。你們得到了許多人夢(mèng)想中的機(jī)會(huì)。如果從沒有機(jī)會(huì)遇到，創(chuàng)業(yè)者們更加需要堅(jiān)持不懈的努力，在行業(yè)中闖出名堂，尋找一切能夠與重要人物接觸和合作的機(jī)會(huì)。除此之外，初創(chuàng)企業(yè)不僅要培養(yǎng)和維系老客戶，更要發(fā)展新客戶，不斷激發(fā)企業(yè)活力。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇十二
不同的產(chǎn)品或者產(chǎn)品不同的生命周期階段，成功關(guān)鍵因素不同有的企業(yè)，在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，注重的是整個(gè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì);有的側(cè)重以產(chǎn)品主打，營(yíng)造具體產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)品層次上，關(guān)注取得優(yōu)勢(shì)的因素，產(chǎn)品層次的成功關(guān)鍵因素規(guī)劃比企業(yè)層次更具體。兩個(gè)層次并不矛盾。
不同的產(chǎn)品，可能意味著設(shè)計(jì)上的、市場(chǎng)上、企業(yè)打算上的一些差異，可能會(huì)選擇不同的出發(fā)點(diǎn)和突破口來主打。比如一家燈具企業(yè)，有兩大類產(chǎn)品，一類是霓虹燈，技術(shù)含量低，勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，其成功關(guān)鍵因素是企業(yè)巨大的外銷能力和內(nèi)部有效的規(guī)模生產(chǎn)和低成本;另一類產(chǎn)品是節(jié)能燈，企業(yè)有世界領(lǐng)先的設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力，能為客戶的特殊要求定做，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、利潤(rùn)高、前景良好，其成功關(guān)鍵因素就是技術(shù)設(shè)計(jì)能力。
同一個(gè)產(chǎn)品處于不同的生命周期，其成功關(guān)鍵因素也會(huì)有差別。處于投入期的產(chǎn)品，必須注重銷售和推廣能力;成長(zhǎng)期注意品牌、質(zhì)量、市場(chǎng)滲透能力和規(guī)模化生產(chǎn)能力;成熟期注重生產(chǎn)效率、成本、差異化經(jīng)營(yíng)以及新品開發(fā)設(shè)計(jì)。
教師培訓(xùn)的關(guān)鍵要素（熱門13篇）篇十三
餐飲管理工作要做到走動(dòng)式管理、細(xì)節(jié)管理、及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高執(zhí)行力。下面小編為大家整理了關(guān)于餐飲管理關(guān)鍵要素的文章，一起來看看吧：
管理源于認(rèn)同，認(rèn)同源于幫助，做為一名管理人員首先要有專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)來帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)和員工。現(xiàn)在的90后上班不僅僅是為了掙錢更多的是開心與否.只要開心做什么事情都有干勁并且努力的做好.我們要抓住這一點(diǎn)來改變他們.第一，讓他們學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí).第二，讓他們學(xué)習(xí)怎樣做人.第三，要讓他們?cè)鲩L(zhǎng)閱歷.這就是：掙不到錢學(xué)知識(shí)，學(xué)不到知識(shí)學(xué)閱歷，他們到你這里有東西可以學(xué)，就會(huì)留下來和你好好合作.愛，把你的真心傳遞到他們的心里，去幫助、關(guān)心他們.使他們有歸屬感、有家的感覺。遇到什么事情可以把你當(dāng)做家長(zhǎng)、朋友來談心.只有拉近了心里的距離才可以談合作、談團(tuán)隊(duì)建設(shè)，用真心去面對(duì)我們身邊的每一位員工。
(1)生產(chǎn)安全：無(wú)論做什么事都應(yīng)該有一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境，這個(gè)就需要我們做任何事都要按照流程做，把安全生產(chǎn)放到第一位，讓警鐘在耳際常鳴。安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)和個(gè)人都是一種責(zé)任，只有安全才能創(chuàng)造效益，只有安全才能共贏。
(2)食品安全：做為一名餐飲管理人員應(yīng)對(duì)顧客、對(duì)酒店負(fù)起食品安全責(zé)任，應(yīng)做到常檢查、常督導(dǎo)、常落實(shí)。讓顧客吃的放心，我們做的安心.只有這樣，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)，做的更好。
設(shè)定明確的獎(jiǎng)罰制度，每個(gè)問題都有一個(gè)明確的解決方式方法，對(duì)于表現(xiàn)的好的'員工我們給予物資、金錢來獎(jiǎng)勵(lì)并做為楷模、標(biāo)兵為學(xué)習(xí)榜樣.而對(duì)于犯錯(cuò)的員工我們會(huì)以談心、督導(dǎo)的方式來讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步。
利用這個(gè)方式架起了我們溝通的橋梁，把近期的不足做為總結(jié)，通過總結(jié)再加強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間不超過1小時(shí)，中間有15分鐘的游戲環(huán)節(jié)，可以放松心情為溝通、學(xué)習(xí)搭建更好的橋梁，達(dá)到最佳的效果。
為每個(gè)員工制定良好的成長(zhǎng)計(jì)劃，在半年里為上進(jìn)、優(yōu)秀的員工找到一個(gè)合理的平臺(tái)，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間.對(duì)其他員工給予心靈的洗禮和激勵(lì)的動(dòng)力。
做為一名管理人員要以身作則做好表率，引領(lǐng)指導(dǎo)自己的員工學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，讓“微笑服務(wù)”成為我們的招牌，讓我們?yōu)轭櫩痛裕餐献鳌y手共進(jìn)，打造晉城服務(wù)行業(yè)鐵的團(tuán)隊(duì)。